作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園數(shù)學(xué)教案：《認(rèn)識(shí)人民幣》，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園數(shù)學(xué)教案：《認(rèn)識(shí)人民幣》1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的面值。

　　2.學(xué)習(xí)看錢(qián)幣上的數(shù)字，知道錢(qián)幣可以用來(lái)購(gòu)買相應(yīng)同等幣值的商品。

　　3.有錢(qián)幣購(gòu)買商品的愿望，體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-動(dòng)畫(huà)片：這條短裙多少錢(qián)

　　2.ppt課件：認(rèn)識(shí)人民幣

　　動(dòng)畫(huà)片

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.觀看動(dòng)畫(huà)片：這條短裙多少錢(qián)

　　小朋友，你們?cè)趧?dòng)畫(huà)片里看到了什么？

　　你們想買漂亮的短裙嗎？

　　用什么才能買到這些東西嗎？

　　2.你們想不想自己學(xué)著到商店里去買呢？

　　想自己去買，就必須認(rèn)識(shí)錢(qián)，現(xiàn)在我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)錢(qián)。

　　二、展開(kāi)

　　課件演示：人民幣

　　1.區(qū)分硬幣和紙幣

　　（1）請(qǐng)小朋看看這些錢(qián)有什么不一樣？

　　（2）圓圓的、硬硬的叫硬幣。長(zhǎng)方形的，像紙一樣的叫紙幣。

　　2.認(rèn)識(shí)錢(qián)幣的面值

　　（1）觀察硬幣的不同

　　請(qǐng)幼兒觀察1元、5角、……的硬幣，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同？

　　教師小結(jié)：這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數(shù)字不一樣。

　　（2）認(rèn)識(shí)硬幣的面值

　　幼兒認(rèn)識(shí)硬幣的面值，每個(gè)硬幣上都有一個(gè)數(shù)字，數(shù)字后面有個(gè)字。

　　教師取一枚硬幣放在投影儀上，請(qǐng)幼兒觀察。這里有數(shù)字“1”，后面有一字“元”，這枚硬幣是1元，用同樣的方法認(rèn)識(shí)其它面值硬幣。

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)人民幣2022教案，歡迎閱讀與收藏。

人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)人民幣2022教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在實(shí)際操作的活動(dòng)中，初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，

　　2、初步建立克和千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克

　　3、發(fā)展學(xué)生分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力及合作學(xué)習(xí)的能力。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活，在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，知道1千克(kg)=1000克(g)。

　　2、了解用秤稱物體質(zhì)量的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　各種秤、各種實(shí)物

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一) 趣味引入、初步感知

　　1、同學(xué)們，你們最喜歡吃爸爸媽媽做的什么菜?老師最喜歡吃糖醋排骨，你們喜歡吃嗎?老師剛才從一位有名的廚師那得到了做糖醋排骨的配料表，他說(shuō)這樣做肉香味美，你們想不想看看他到底是怎樣配料的?

　　2、你們從配料表中得到了什么信息，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　3、對(duì)呀!克與千克都是用來(lái)表示物體輕重的單位，我們把它叫做質(zhì)量單位。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)質(zhì)量單位：克與千克(揭示課題)

　　4、其實(shí)，生活中還有很多物體的質(zhì)量是用克和千克作單位的，誰(shuí)愿意把你收集的信息和大家說(shuō)一說(shuō)。

　　作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知、認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣兌換。

　　2、了解人民幣的作用，知道購(gòu)買物品時(shí)要付錢(qián)。

　　3、知道人民幣上有我國(guó)的國(guó)徽，要愛(ài)護(hù)人民幣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種大小不同的夾子若干，布置成夾子商店，每個(gè)夾子分別標(biāo)有1~10不同的價(jià)格；面值分別為1元、2元、5元、10元的紙幣和硬幣若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、夾子商店。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置成夾子商店的.教室，引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)有什么？每種夾子多少錢(qián)？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)漢字“元”。

　　2、認(rèn)識(shí)人民幣。

　　——教師（出示面值分別為1元、2元、5元、10元的紙幣和硬幣）：你們認(rèn)識(shí)這些錢(qián)嗎？這些錢(qián)上有什么？你知道這是哪個(gè)國(guó)家的錢(qián)嗎？

　　——引導(dǎo)幼兒觀察人民幣，了解人民幣上有圖案和數(shù)字，以及我們國(guó)家的國(guó)徽，它是我們國(guó)家的勤，叫人民幣。讓幼兒知道人民幣上有國(guó)徽，就代表了我們國(guó)家，所以我們要愛(ài)護(hù)人民幣。

　　——教師：這些錢(qián)一樣嗎？什么地方不同？

　　——讓幼兒知道人民幣時(shí)用來(lái)購(gòu)買物品的，引導(dǎo)幼兒了解每種人民幣的面額。

　　3、兌換人民幣。

　　——教師指一個(gè)標(biāo)價(jià)為4元的夾子：如果我想買這個(gè)夾子，可以怎樣付錢(qián)呢？

　　——請(qǐng)幼兒思考并用人民幣示范，引導(dǎo)幼兒觀察并討論他是怎么付錢(qián)的？為什么要這樣付錢(qián)？

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。感知，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣，能說(shuō)出它們的單位名稱：元，角，分。

　　2。知道人民幣上有我國(guó)的國(guó)徽，知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣要愛(ài)護(hù)人民幣。

　　3。通過(guò)游戲"買文具"，初步學(xué)習(xí)"錢(qián)幣"的.換算。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣，能說(shuō)出它們的單位名稱。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面值。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。相關(guān)課件，各種面值紙幣和硬幣若干

　　2。學(xué)具：每組一盒人民幣，內(nèi)有元、角、分若干，"超市"貨架及貨物，人手一份買文具的作業(yè)單。

　　教法：提問(wèn)法觀察指導(dǎo)法，組織游戲法，操作法

　　學(xué)法：觀察法，探究法，體驗(yàn)法

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始導(dǎo)入

　　（1）、教師出示各種面值的人民幣：

　　我們熟稱的錢(qián)，也可以稱為人民幣，它分為紙鈔和硬幣。""請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，它們有什么不一樣？"

　　（2）、知道人民幣是中華人民共和國(guó)的貨幣：

　　"你是從哪里看出來(lái)的？"（通過(guò)觀察人民幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識(shí)它們不同的面值，知道上面有國(guó)徽）幼兒依次認(rèn)識(shí)l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

　　（3）、幼兒一起辨認(rèn)人民幣上不同的面值，了解它們的意思。

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)人民幣，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣，1角，2角，5角，1元，5元，10元的幣值。

　　2、學(xué)習(xí)看錢(qián)幣上的數(shù)字，知道錢(qián)幣可以用來(lái)購(gòu)買相應(yīng)同等幣值的商品。

　　3、有錢(qián)幣購(gòu)買商品的愿望，體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。

　　4、知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價(jià)，探索相同面值人民幣不同的換算方法。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　6、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與在超市做營(yíng)業(yè)員的家長(zhǎng)做好事先的購(gòu)物安排。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備不同幣值的人民幣10元。

　　3、實(shí)物投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、集體活動(dòng)。

　　教師讓幼兒拿出自己帶來(lái)的人民幣，告訴大家：我?guī)��?lái)的是幾元錢(qián)？

　　老師分別出示各種貨幣的面值，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

　　觀察錢(qián)幣，讀一讀上面的數(shù)字。

　　2、小組活動(dòng)。

　　組織幼兒討論：錢(qián)幣有什么用？用錢(qián)可以做什么？除了這些，你還知道哪些幣值的人民幣？

　　3、實(shí)踐活動(dòng)。

　　說(shuō)說(shuō)自己帶了多少錢(qián)？

　　提出超市購(gòu)物要求：明天，我們要出去遠(yuǎn)足活動(dòng)，為遠(yuǎn)足活動(dòng)準(zhǔn)備一些小食品，每個(gè)小朋友只有10元錢(qián)，每個(gè)小朋友事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價(jià)值，然后在10元的范圍內(nèi)購(gòu)物。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的認(rèn)識(shí)人民幣的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

認(rèn)識(shí)人民幣的教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識(shí)與技能

　　使學(xué)生在解決關(guān)于人民幣的簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

　　（二）過(guò)程與方法

　　引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的一般過(guò)程，了解不同的解題策略，積累解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)有序思考。

　　（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀

　　使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)和實(shí)際生活的聯(lián)系及數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中了解不同的解題策略。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問(wèn)題策略，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有序思考。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)具：書(shū)籍封面的圖片紙。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，理解題意

　　1、出示情境。

　　教師：玲玲和媽媽在書(shū)店看到了一些自己喜歡的書(shū)，可是零用錢(qián)只剩下13元了，媽媽也沒(méi)有帶多余的零錢(qián)。于是，媽媽就跟玲玲說(shuō)：“我們今天先買兩本書(shū)，你就把13元正好花完吧，沒(méi)有買到的書(shū)，我們下次再買。”玲玲這下有點(diǎn)犯愁了，該買哪兩本書(shū)呢？同學(xué)們快來(lái)幫幫她吧！

　　2、理解題意。

　　出示問(wèn)題：用13元正好可以買哪兩本書(shū)？

　　教師：誰(shuí)來(lái)讀一讀？

　　（預(yù)設(shè)）學(xué)生1：語(yǔ)氣平淡，沒(méi)有突出“正好”。

　　學(xué)生2：突出“正好”。

　　教師：有同學(xué)突出了“正好”兩個(gè)字，那么“正好”是什么意思呢？

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案《認(rèn)識(shí)人民幣》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案《認(rèn)識(shí)人民幣》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)一些常用面值的人民幣，知道如何識(shí)別人民幣幣值的正確方法。

　　2.了解人民幣的單位，知道元、角之間的大小。

　　3.在購(gòu)物游戲中，初步掌握用貨幣購(gòu)物的基本常識(shí)，教育幼兒愛(ài)護(hù)人民幣，養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。

　　4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、人民幣、籃子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、認(rèn)識(shí)人民幣

　　1、直接引入：師——“請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看大屏幕。”

　　2.猜測(cè)(課件)：a、“這是什么？”“對(duì)了，這就是錢(qián)。”

　　B、“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，這些錢(qián)一樣嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察。）（數(shù)字、顏色、圖案、紙張大小不一樣）

　　“你們知道這些錢(qián)共同的名稱嗎？”（人民幣。）

　　C、小結(jié)：人民幣又分紙幣與硬幣。

　　3、讓幼兒了解錢(qián)的用途。

　　師：你們知道錢(qián)是用來(lái)做什么的嗎？它對(duì)人們有什么用處？

　　小結(jié)：人們通常用錢(qián)來(lái)買東西，比如我們穿的衣服、褲子，吃的菜等等；錢(qián)雖然不能代表一切但是生活中如果沒(méi)有錢(qián)，我們都難以生活下去。

　　4、對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育。

　　教育幼兒愛(ài)護(hù)人民幣，養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。

　　（二）合作交流，探究新知。

　　1. 認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《認(rèn)識(shí)人民幣》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《認(rèn)識(shí)人民幣》 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣之分，有不同的面值(元、角)。

　　2、掌握對(duì)10元以內(nèi)人民幣的認(rèn)識(shí)。

　　3、積極參與活動(dòng)，了解貨幣與人類生活的密切關(guān)系。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　10以內(nèi)“仿真人民幣”，各種玩具，畫(huà)有不同面值人民幣的盒子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　提問(wèn)幼兒：平日吃的東西，穿的衣服，玩的玩具是從哪里來(lái)的?幼兒說(shuō)出是用錢(qián)買來(lái)的，教師出示“仿真人民幣”問(wèn)幼兒：認(rèn)識(shí)他們嗎?他們一樣嗎?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。

　　2、發(fā)給幼兒每人一套“仿真人民幣”，讓幼兒辨別不同面值的人民幣。

　　讓幼兒按要求取出相應(yīng)的幣值，例如，教師說(shuō)出四元，幼兒取出四張一元的人民幣;師說(shuō)六元，幼兒取出一張一元的，一張五元的人民幣，或取出六張一元人民幣。

　　3、游戲活動(dòng)。

　　教師變成售貨員，賣給幼兒玩具，教師說(shuō)出玩具的價(jià)錢(qián)，幼兒按量取錢(qián)，誰(shuí)取得既快又準(zhǔn)，就把玩具賣給他。幼兒買到玩具后，可以和其他幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲，持有不同玩具的幼兒之間可以進(jìn)行買賣，用“仿真人民幣”進(jìn)行交換。

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》，希望對(duì)大家有所幫助。

　　大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》 篇1

　　集中活動(dòng)一：數(shù)學(xué)：錢(qián)幣換算

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)面值10以內(nèi)以元為計(jì)量單位的人民幣，能說(shuō)出它們的單位名稱。

　　2、知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價(jià)，探索相同面值人民幣不同的換算方法。

　　3、能在游戲中進(jìn)行10元以內(nèi)錢(qián)幣的換算。

　　4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

　　5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、人民幣（1元、2元、5元紙幣及1元硬幣）若干，鉛筆若干、記錄單若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)人民幣

　　教師："你們認(rèn)識(shí)這些錢(qián)嗎？它們一樣嗎？"（引導(dǎo)幼兒觀察。）"它們分別是多少錢(qián)呢？""你怎么知道是x元錢(qián)呢？"（通過(guò)觀察錢(qián)幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識(shí)它們不同的面值。）"仔細(xì)看看這些錢(qián)上都有印有什么？你們知道這些錢(qián)共同的名稱嗎？"（人民幣。）

　　二、游戲"湊錢(qián)"。

　　1、教師交待活動(dòng)要求"今天老師想到超市去買東西，可我只有一張5元錢(qián)，我想把它換成1元、2元的零錢(qián)去請(qǐng)你們幫我換，你們想想可換幾張1元、幾張2元，請(qǐng)你將每種錢(qián)的數(shù)目在記錄單上記錄下來(lái)。"

　　作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　大班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道人民幣的特征和面值。

　　2、了解貨幣之間的換算關(guān)系。

　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

　　幼兒對(duì)面值1元、5元、10元的人民幣有初步的認(rèn)識(shí)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　不同面值的硬幣和紙幣若干、標(biāo)有價(jià)格的玩具若干、幼兒每人帶架子10元的不同面值的硬幣或紙幣，并將它們插在透明的卡片上

　　環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

　　一、認(rèn)識(shí)人民幣：

　　出示各種面值的人民幣，讓幼兒了解：人民幣的特征（都有國(guó)徽）；人民幣的種類（紙幣和硬幣）；人民幣的面值及相應(yīng)的漢字。

　　二、的換算關(guān)了解不同面值貨幣之間系：

　　1、幼兒展示各自帶來(lái)的貨幣，并介紹自己帶的10元人民幣的組合。

　　2、出示紙幣和硬幣的分、角、元，介紹它們之間的換算關(guān)系。（10個(gè)1分等于1角，10個(gè)1角等于1元，10個(gè)1元等于10元。）

　　3、換算練習(xí)（教師或幼兒出題）

　　例：出示5角硬幣，可以換幾個(gè)一角？

　　出示10元紙幣，可以換幾張5元？幾張2元？幾張1元？

　　三、實(shí)踐操作（游戲——“買玩具”）：

　　出示一些貼有標(biāo)價(jià)的玩具，請(qǐng)幼兒用自己帶來(lái)的模擬買玩具。（最好每人能買到一個(gè)玩具。）