在平日的學習、工作和生活里，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的文案吧，借助文案可以達到宣傳文化的目的。那么什么樣的文案才是好的文案呢？以下是小編精心整理的人教版一年級數學下冊78頁教案文案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人教版一年級數學下冊78頁教案文案1

　　教材分析

　　這部分內容主要學習克和千克兩個重量單位，是后面學習"噸的認識"的前提和基礎.雖然學生在生活中接觸過重量問題，但重量單位還是第一次接觸，還缺乏認識，而且重量單位不像長度單位那樣直觀、具體，不能靠觀察得到，因此使學生初步建立起重量的觀念既是教學中的重點，也是教學中的難點.

　　教材首先通過讓學生掂數學教科書和語文教科書，用天平稱物體的重量，給學生建立重量的初步觀念，使學生知道比較東西的輕重不能靠眼睛觀察，必須用手掂一掂或用秤稱一稱.

　　接下去教材分別說明稱比較輕的物品的重量，常用克做單位，并通過著重給學生建立1克的重量觀念;稱一般物品的重量，常用千克做單位，著重給學生建立1千克的重量觀念.

　　為了使學生初步建立1克和1千克的重量觀念，教材安排了一些學生比較熟悉的例子，通過讓學生用手掂一掂、稱一稱等實際活動，使學生感受到1克和1千克大約有多重，從而初步形成1克和1千克的重量觀念.

　　教法建議

　　認識重量單位“克”與“千克”，這是學生第一次接觸的知識.雖然在生活中他們接觸過重量問題，但對重量單位還缺乏認識，重量單位不像長度單位那樣直觀、具體，不能靠觀察得到，所以在讓學生學習這部分知識時，安排了以下三個層次：

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的人教版一年級數學下冊表格教案模板，歡迎大家分享。

人教版一年級數學下冊表格教案模板1

　　教學目標

　　1.通過觀察自主認識新的時間單位：秒，知道1分=60秒.

　　2.通過動手操作等豐富的學習活動，建立1秒及幾秒的時間觀念.

　　3.通過多媒體演示及學生的動手操作等學習活動，激發學習學習興趣，明確珍惜時間的重要性.

　　教具

　　鐘面、多媒體計算機軟硬件一套.

　　學具

　　口算練習紙每人一張、自備水彩筆、剪刀、白紙、蠟光紙等.

　　教學過程

　　一.導入

　　1、(播放音頻“滴答”)請小朋友仔細聽一聽，這是什么聲音?

　　2、(演示動畫“時鐘”)再請小朋友仔細地看一看，看到什么?

　　3、今天這節課，我們就學習有關秒的知識.(板書課題：秒的認識)

　　二.新課

　　(一)鐘面上的秒

　　1、你知道秒針是怎樣計時的嗎?請你仔細觀察，把看到的告訴大家.(秒針走5小格)

　　揭示：秒針走一小格的時間是1秒.

　　2、(秒針從數字12走到數字6)這表示經過幾秒?

　　(從數字6走到數字8)這一次表示經過了幾秒?輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么看的你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒?上來指一指.

　　3、(播放動畫“60秒”)這次表示經過多長時間呢?

　　(1分=60秒)

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的2022年人教版一年級數學下冊教案，希望能夠幫助到大家。

2022年人教版一年級數學下冊教案1

　　教學目標：

　　1、知識與技能：能根據統計表正確繪制單式折線統計圖。能根據折線統計圖對數據進行分析，對數據的變化做出合理的推測，并能提出和解決數學問題。

　　2、過程與方法：通過已有的統計經驗遷移學習單式折線統計圖。通過條形統計圖和折線統計圖的比較，了解折線統計圖的特點和優勢。

　　3、情感態度價值觀：培養學生觀察、分析數據和合理推測能力。體會統計在生活中的作用和意義。

　　教學重點：

　　認識單式折現統計圖，了解折線統計圖的特點和優勢。會看、會繪制折線統計圖，并能夠根據折線統計圖提出和解決數學問題。

　　教學難點：

　　感悟折線統計圖的特點，能對數據的變化做出合理的推測。

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、新課導入

　　談話：同學們喜歡機器人嗎？參加過機器人大賽嗎？沒有也沒關系，以后會有機會的。在中國，自20xx年起，每年都會舉辦一次全國青少年機器人大賽。記得在第一屆大賽時，全國的參賽人數僅為200。不過后來，隨著科技的不斷發展，青少年中敢于進行科技創新的人才越來越多，參加機器人大賽的人也越來越多。在20xx年時，已有約1100名選手，參賽隊伍是426支；到20xx年，參賽隊伍達到了499支。老師還查詢了其他幾個年份的參賽隊伍數量，大家請看。（教師邊說，邊通過課件出示統計表）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的人教版一年級數學下冊《上下前后》教案最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人教版一年級數學下冊《上下前后》教案最新1

　　教學內容：教科書第18頁例2。

　　教學目標：

　　1、使學生進一步理解加法計算法則，會筆算三位數的連續進位加法，學會結合具體情境進行位算。

　　2、培養學生計算能力和邏輯思維能力。

　　一、復習檢查(全班做，請學生板演)

　　364287

　　+72+88+49

　　結合扮演情況進行評議。

　　二、新課

　　1、談話：同學們，昨天我們學習了連續進位的加法，今天我們繼續學習這部分內容。我們再來看“中國部分動物種數統計表”。

　　用圖表或屏幕出示該表，框出下面部分。

　　爬行類

　　376

　　兩棲類

　　284

　　提問：誰能就這兩個數據提出一個加法計算的問題?

　　——爬行類和兩棲類的已知種類一共有多少種?

　　列式算式：376+284

　　分小組討論并在全班匯報

　　師：同學們看看教材第18頁的男孩子和他的估算方法。

　　歸納：在進行三位數的加法估算時，一般可以把加數看作與它接近的整百數或幾百幾十，再用口算的方法估計和的范圍。這種方法在我們生活中應用是非常廣泛的。

　　3、師：請同學們用豎式算一下

人教版一年級數學下冊《上下前后》教案最新2

　　教學內容：

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的人教版小學一年級數學下冊認識人民幣2022教案，歡迎閱讀與收藏。

人教版小學一年級數學下冊認識人民幣2022教案1

　　教學目標：

　　1、在實際操作的活動中，初步認識質量單位克和千克，

　　2、初步建立克和千克的質量觀念，知道1千克=1000克

　　3、發展學生分析、比較、抽象、概括能力，激發學生的學習興趣。

　　4、培養學生觀察能力、動手操作能力及合作學習的能力。

　　5、引導學生關心生活，在生活中學習和運用數學。

　　教學重點：

　　1、初步認識質量單位克和千克，知道1千克(kg)=1000克(g)。

　　2、了解用秤稱物體質量的方法。

　　教學難點：

　　培養學生的估測意識。

　　教具準備：

　　各種秤、各種實物

　　教學過程：

　　(一) 趣味引入、初步感知

　　1、同學們，你們最喜歡吃爸爸媽媽做的什么菜?老師最喜歡吃糖醋排骨，你們喜歡吃嗎?老師剛才從一位有名的廚師那得到了做糖醋排骨的配料表，他說這樣做肉香味美，你們想不想看看他到底是怎樣配料的?

　　2、你們從配料表中得到了什么信息，誰愿意來說一說?

　　3、對呀!克與千克都是用來表示物體輕重的單位，我們把它叫做質量單位。今天我們就來認識這兩個質量單位：克與千克(揭示課題)

　　4、其實，生活中還有很多物體的質量是用克和千克作單位的，誰愿意把你收集的信息和大家說一說。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的人教版一年級數學下冊《分類》2022教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

人教版一年級數學下冊《分類》2022教案1

　　活動名稱：

　　多彩的春天

　　設計思路：

　　春天到了,萬物復蘇，幼兒園的小花園里都發生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷，在午后散步的時候孩子們總是新奇的發現著，交流著。與季節相結合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對小班幼兒的年齡特點，愛幻想，喜歡艷麗的色彩，所以我開展了此活動。

　　活動目標：

　　1、發揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。

　　2、在裝扮小花園的過程中，練習涂色的能力。

　　活動準備：

　　VCR、畫有線條的紙油畫棒

　　活動過程：

　　一、說說春天的顏色

　　1、師：小朋友們，春天來了。幼兒園的花園里可真美麗，有著各種各樣的顏色。可是，王老師，認為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢?

　　幼：因為春天里有柳樹姐姐是綠色的……

　　師：恩，說的真好。

　　小結：因為春天到了，綠綠的小草發芽了，所以我覺得春天是綠色的。

　　2、那么你們認為春天是什么顏色的呢?為什么呢?(先想一想再回答)

　　幼：紅色的，黃色的……

　　3、幼兒相互討論。

　　師總結：我聽到有的寶寶說春天是紅色的，有的說春天是藍色的，看來春天真是一個五顏六色的季節。春天美嗎?

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的2022人教版一年級數學下冊《分類與整理》教案，希望對大家有所幫助。

2022人教版一年級數學下冊《分類與整理》教案1

　　教學目的

　　1.使學生理解筆算兩位數減兩位數的算理，掌握豎式的寫法和計算方法，并能正確的筆算.

　　2.培養學生知識遷移的能力和口頭表達能力.

　　3.培養學生仔細計算的良好學習習慣.

　　教學重點

　　正確書寫兩位數減兩位數的豎式和計算順序.

　　教學重點

　　掌握兩位數減兩位數的計算順序.

　　教具、學具準備

　　多媒體課件、學生準備紅、黃色圓片及數位表.

　　教學過程

　　一、復習

　　1.70-30　　42-20　　79-6

　　85-40　　67-31　　65-3

　　65-3這道題的豎式應該怎樣寫?

　　2.想一想筆算加法時都應注意些什么?

　　二、觀察思考，探究新知

　　1.教學例1.

　　65—3=_______________

　　教師說明也可以寫成豎式進行筆算.

　　(1)出示圖示，使學生明確：

　　十位上 6個○表示 6個十;個位上 5個○表示 5個一，讀作 65.

　　(2)說明：要從65里減3

　　啟發學生思考：3表示什么?應該從哪里去掉?

　　引導學生明確：3表示3個一.應該從65里個位上“5個一里去掉3個一.”

　　教師同時在個位○中劃去3個.

　　(3)說明：筆算豎式怎樣寫呢?

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的人教版一年級下冊數學2022第二單元教案，希望對大家有所幫助。

　　一、教材說明

　　九年義務教育六年制小學數學[蘇教版]第十一冊《圓的認識》

　　二、教學目標

　　1、使學生認識圓，掌握圓的特征;了解圓的各部分名稱。

　　2、會用字母表示圓心、半徑、直徑;理解并掌握在同圓(或等圓)中直徑與半徑的關系。

　　3、能正確熟練地掌握用圓規畫圓。

　　4、培養學生動手操作、主動探究、自主發現、交流合作的能力。

　　三、教學流程

　　(一)、導入新課

　　1、教具演示

　　(1)教師演示，學生觀察，找出圓并感知圓，得出其是平面圖形。

　　(2)比較與其它平面圖形的區別，知道圓是曲線圍成的圖形。

　　2、師生對話

　　學生尋找生活中的圓,教師課件演示，并注意與球的區別,設置車輪是圓形的懸念。

　　(二)、探索新知。

　　1、各部分名稱介紹

　　(1)師畫圓，生注意觀察

　　(2)講解圓心的定義，并讓學生知道圓心決定圓的位置。

　　(3)知道什么是半徑、直徑，明確半徑決定圓的大小。

　　(4)新授中的鞏固：在圓內找半徑和直徑。(根據課堂變化出示課件鞏固圓的知識)

　　2、畫任意圓和固定圓

　　(1)生畫一個任意的圓。

　　(2)繼續畫一個固定的圓，并剪下來。

　　3、操作與發現

　　(1)明確要求，分小組進行操作。

　　(2)學生通過畫、量、折等方法,探索同圓內半徑,直徑的特征及二者間的關系。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的2022人教版一年級下冊數學比較大小教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

2022人教版一年級下冊數學比較大小教案1

　　教學目標:

　　1、通過比較分數的大小，加深對分數意義的理解。

　　2、能比較分母相同的或分子是1的兩個分數的大小。

　　3、培養學生動手操作，觀察比較和初步對比、總結的能力。

　　4、在引導學生探索知識的過程中，培養學生良好的學習習慣。

　　教學重點、難點

　　掌握比較分數的大小的方法，能正確比較分母相同或分子是1的兩個分數的大小。

　　教具準備

　　1、投影儀及相應的投影片

　　2、完全相同的正方形紙若干張，水彩筆

　　教學過程

　　(一)復習導入

　　1、創設情境，復習舊知

　　在前面我們已經認識了幾分之幾的分數，同學們能夠通過折紙的方法表示出一些你喜歡的分數嗎?

　　(1)學生用紙折分數

　　(2)小組交流自己是怎么做的，表示出了那些分數。

　　(3)全班交流匯報展示的過程，有針對性的張貼并板書四組分數：(3/4，1/4)、

　　(1/4，1/2)、(3/8，1/8)、(1/8，1/6)。

　　2、觀察分數，組織分類。

　　剛才老師把同學們展示的分數張貼了四組，請同學們仔細觀察一下這四組分數，你能給它分一下類嗎?

　　(1)學生獨立觀察每組分數的特點

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的人教版一年級下冊數學分類與整理教案模板，歡迎大家分享。

人教版一年級下冊數學分類與整理教案模板1

　　教學目標

　　1、結合圖形認識線段間的數量關系，學會比較線段的大小;

　　2、利用豐富的活動情景，讓學生體驗到兩點之間線段最短的性質，并能初步應用。

　　3、知道兩點之間的距離和線段中點的含義。

　　教學重點

　　線段大小比較，線段的性質是重點。

　　知識難點

　　線段上點、三等分點、四等分點的表示方法及運用是難點

　　教學準備

　　棉線、中國地圖等

　　教學過程(師生活動)

　　創設情境

　　1、多媒體演示十字路口：為什么有些人要過馬路到對面，但又沒走人行橫道呢?

　　2、討論第124頁思考題：

　　學生分組討論：從A地到B地有四條道路，如果要你選擇，你走哪條路?為什么?

　　在小組活動中，讓他們猜一猜，動動手，再說一說。學生交流比較的方法。

　　除它們外能否再修一條從A地到B地的最短道路?

　　為什么?

　　小組交流后得到結論：兩點之間，線段最短。

　　結合圖形提示：此時線段AB的長度就是A、B兩點之間的距離。

　　3、做一做：

　　測量北京、天津、上海、重慶四個直轄市之間的距離。

　　(小組合作完成)

人教版一年級下冊數學分類與整理教案模板2

　　教學內容：

　　教材87頁例3、4和課堂活動