作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的《跑進家來的松鼠》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《跑進家來的松鼠》教案1

　　教學目標：

　　1、正確讀寫“貯存、晾干、躥出、墊窩”等詞語，并理解課文主要內容。

　　2、了解一些小動物(松鼠)的生活習性，感情朗讀課文，領悟“運用具體事例來表達作者思想感情”的寫作方法。

　　3、體會作者對松鼠的喜愛之情，培養學生熱愛大自然，熱愛小動物的思想感情。

　　教學重、難點：

　　1、理解課文內容，領悟“運用具體事例來表達作者思想感情”的寫作方法。

　　2、體會作者對松鼠的喜愛之情，培養學生熱愛大自然，熱愛小動物的思想感情。

　　教學準備：

　　有關課文的課件，課前預習。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、猜謎，激趣

　　1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家帶來謎語，看誰能猜出來?“形狀像耗子，生活像猴子，爬在樹枝上，忙著摘果子。 ---打一動物”

　　2、對啦，是松鼠。(電腦出示圖片)

　　3、請同學們讀句子，說說你知道的松鼠有什么特點。

　　(1)“它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。”

　　(2)“我們急忙把通風口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來，跳到了大柜頂上。”

　　4、這么可愛的小松鼠要是跑進家里來，會發生什么事呢?今天我們就學習《跑進家來的松鼠》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《跑進家來的松鼠》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《跑進家來的松鼠》教案1

　　教學目標

　　1.理解課文內容，體會松鼠的可愛與我們一家喜歡松鼠的情感。

　　2.學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

　　3.有感情地朗讀課文。

　　教學重點：理解課文內容，體會松鼠的可愛與我們一家喜歡松鼠的情感。

　　教學難點：學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

　　教學過程：

　　一、談話揭題：

　　1.同學們，提起松鼠我想大家一定不陌生，你能說說它在你的腦海中是怎樣的嗎？

　　如果有一天，就是這樣一個可愛的小精靈突然跑到我們家來，那會是一番怎樣的情景呢？板書課題，齊讀課題。

　　2.讀了課題，你有什么話想說？

　　二、初讀課文，整體感知：

　　1.下面我們就來看看課文里有沒有如我們所說的那樣。下面就請大家用較快的速度讀讀課文，看看這跑進家來的小松鼠到底在我家干了哪些事？讀后和同桌交流。

　　2.讀后先同桌再全班交流：師板書：儲備冬糧

　　晾曬蘑菇

　　墊窩過冬

　　三、認識松鼠的可愛，感悟喜愛之情

　　1.三件事讀來的確讓人忍俊不禁，請大家選擇自己最感興趣的事快速讀一讀，想想你從中體會到了什么？

　　2.讀后全班交流：

　　.它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。（生談體會：從“驚人、從沒碰掉”體會一只靈活的松鼠。）

　　作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的《跑進家來的松鼠》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《跑進家來的松鼠》教案1

　　教學目標：

　　一、知識與技能

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、讀讀記記“儲備、干脆、失蹤、不甘落后、千方百計、哭笑不得”等。

　　3、理解課文內容，體會作者對松鼠的喜愛之情，激發學生愛動物、愛自然。

　　二、過程與方法

　　1、通過有感情的朗讀，使學生對課文有初步的認識。

　　2、利用合作、探究的方式深入閱讀課文，體會作者一家人對松鼠的尊重和關愛。

　　三、情感、態度、價值觀

　　1、通過合作、交流、探究，理解課文內容，體會作者一家人對松鼠的喜愛之情。

　　2、激發學生愛動物、愛大自然的思想感情。

　　3、培養學生閱讀和寫作的興趣。

　　教學方法：：

　　1、自主閱讀課文，小組合作交流，匯報學習成果，感受我們一家人對松鼠的喜愛之情。

　　2、感受文章的寫作特點，練習寫小動物的文章。

　　教學重點：

　　1、理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感和作者的喜愛之情。

　　2、學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

　　教學難點：

　　1、感受松鼠的可愛，體會作者對松鼠的喜愛之情。

　　2、領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的表達方法。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學媒體與資源的選擇與應用：

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的《跑進家來的松鼠》教案，歡迎閱讀與收藏。

《跑進家來的松鼠》教案1

　　【教學目標】

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，體會松鼠與我們一家和諧相處的感情。

　　3、學習作者運用具體事例將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

　　【教學重點】理解課文內容，體會松鼠與我們一家和諧相處的感情

　　【教學難點】學習作者運用具體事例將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

　　【教學時間】一課時。

　　【教學過程】

　　一、激趣引入

　　1、板書課題，齊讀課題

　　質疑：讀了這個題目你想說些什么?

　　師：如果有這樣的一只松鼠跑進你家，你會怎么辦?

　　生：賣了、養起來、殺掉等等

　　過渡：看來在坐的我們都有自己不同的做法，那我們一起去看看這只松鼠跑進作者的家里后怎么樣了?

　　第二自然段：很快跟我們相熟了…

　　師：是啊，這只松鼠跑進我家后很快得便與我們混熟了，混熟了之后又會發生什么事呢?

　　二、初讀感知

　　1、請同學們快速瀏覽課文，看看松鼠來到我家具體做了哪些事情?并用簡練的詞語進行概括。(偷備方糖、晾曬蘑菇、冬眠墊窩。)

　　2、談談自己的感受。(你覺得做得這些事情有趣不?)

　　三、細讀體會

　　1、過渡：做了這么多壞事，我們一家人肯定很討厭這只松鼠吧?

　　那到底有沒有呢?那我們就帶著這個疑問先去松鼠為自己儲備冬糧的事情中去探個明白，看看作者以及家人與松鼠是如何相處的?

　　作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的《跑進家來的松鼠》的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《跑進家來的松鼠》的教案1

　　【教學目標】

　　【基礎知識積累】讀讀記記“儲備、干脆、失蹤、不甘落后、千方百計、哭笑不得”等詞語。

　　【方法與能力】在讀懂課文內容的同時，感悟松鼠的可愛，體會作者對松鼠的喜愛之情，領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。

　　【情感與思想】有感情地朗讀課文。理解課文內容，體會作者對松鼠的喜愛之情，激發學生愛動物，愛自然的情感。

　　【拓展與延伸】觀察一種小動物，運用本課所學到的寫作方法寫一篇習作。

　　【重、難點突破】感悟松鼠的可愛，體會作者對松鼠的喜愛之情，領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　回憶學過的《松鼠》這篇課文，交流松鼠留給我們的印象，由此激發學生學習課文的興趣。

　　今天，我們大家就一起來學習《跑進家來的松鼠》

　　板書課題：跑進家來的松鼠

　　二、帶問題默讀課文：如果我們家跑進一只老鼠，那肯定會被我們趕走，因為老鼠總是在我們的家里搞破壞，我們大家都非常討厭它。而如今跑進家來的松鼠也搞了許多的破壞，可是卻沒有被趕走，你們知道這是為什么嗎？你還能說說松鼠進家后搞了哪些破壞嗎？

　　教學提示：目的在于讓學生初步感知課文內容，體會松鼠的可愛和全家對松鼠的喜愛之情。由于問題比較簡單，可采用自主學習方法。

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的《跑進家來的松鼠》的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《跑進家來的松鼠》的教案1

　　【教學目標】

　　1、理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。

　　2、學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

　　3、繼續訓練快速讀書的能力，有感情地朗讀課文。

　　【教學重難點】

　　理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

　　【教學過程】

　　在五年級上冊，我們已經學過了布封筆下的《松鼠》，這種小動物真是太有意思了!播放《冰河世紀》片段。

　　一、回顧舊知，導入新課

　　1、從上一篇課文《老人與海鷗》中，我們體會到了人與動物之間的深情。今天，我們要去看一只跑進家來的松鼠。(師板書課題，生讀題。)

　　2、這是篇略讀課文，我們主要通過自讀自悟來學習它，讓我們先來看看文前的“導讀提示”，看看它告訴了我們可以如何來學習這篇課文?

　　松鼠在“我”家做了哪些事?你從中體會到了什么?

　　二、初讀課文，概括標題

　　學生初讀課文。請同學們快速地讀課文，想想

　　1、這只松鼠跑進我家來，主要做了哪些事?

　　2、(請幾個學生講)講完三件事后，請學生概括成小標題。

　　①松鼠偷了方糖，儲備冬糧。

　　②松鼠把我們采來的蘑菇，晾曬在鹿角上。

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的跑進家來的松鼠的優秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跑進家來的松鼠的優秀教案1

　　教學目標

　　1、讀讀記記“儲備、干脆、失蹤、空落落、不甘落后、哭笑不得”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，聯系生活理解課文內容，體會作者對松鼠的喜愛之情，激發學生愛動物的情感。

　　3、學習作者如何將動物與人之間的感情寫真實、寫具體。

　　教學重難點

　　1、感受松鼠的可愛，體會作者對松鼠的喜愛之情。

　　2、領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。

　　課前準備

　　1、觀察日常生活中喜歡的小動物。

　　2、回顧布封的《松鼠》一文寫作方法。

　　教學課時 一課時

　　教學過程：

　　一、談話揭題，導入新課

　　二、領會提示，梳理學法

　　1、自讀提示，明確學習任務。

　　2、回顧學法，梳理自學提綱。

　　三、自讀自悟，組內交流

　　四、匯報交流，點撥提高

　　預設點：

　　（1）詞句障礙方面：隨機出示新詞檢查讀音，掃清障礙

　　（2）整體感知方面：理清三件事，引導概括小標題

　　（3）句子感悟方面：依學生匯報隨機評價，引導通過聯系生活體會

　　五、總結全文，領悟寫法

　　1、比較寫法，習得方法：本文和布封的《松鼠》在寫法上有什么不同？

　　2、仿照本課寫法，說說你與動物相處的片段。

　　3、班上交流評議。

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的跑進家來的松鼠的優秀教案，歡迎閱讀與收藏。

跑進家來的松鼠的優秀教案1

　　設計理念：

　　閱讀是個性化的行為。指導學生通過自學，重點體會人物與動物之間的情感，強化感悟，采用情景引領，以讀為本，相機點撥，帶領學生去讀去思考去吸取，力圖讓學生體驗到學習的樂趣。

　　教學目標：

　　１、知識技能目標：

　　⑴讀讀記記“儲備、干脆、不甘落后、千方百計、哭笑不得”等詞語。

　　⑵理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。

　　２、過程性目標：

　　⑴學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

　　⑵有感情地朗讀課文。

　　教學重點：理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。

　　教學難點：學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

　　教學過程：

　　一、談話導入，揭示課題

　　1、教師指著課前畫的三只不同樣子的松鼠，這是什么？（松鼠）松鼠在你腦海中是一個怎樣的印象？（活潑可愛、靈活乖巧、惹人喜愛）是啊，松鼠被成為“大森林的精靈”，你手頭上有多少關于這小精靈的資料？交流一下吧！板書：貯存糧食、靈巧可愛、樹上搭窩。

　　2、如果有一天松鼠跑到我們家里來了，會是怎樣一番情景呢？學習課文。

　　3、板書課題：22*、跑進家來的松鼠（注意“鼠”的寫法）齊讀課題。讀了課題，你知道了什么？你還想知道什么？

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《跑進家來的松鼠》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《跑進家來的松鼠》教案1

　　教學目標：

　　１、有感情地朗讀課文。理解課文內容，抓住關鍵句子、詞語體會作者對松鼠的喜愛之情。

　　2、通過研讀課文激發學生愛動物，愛自然的情感。

　　3、比較表達方法，領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。

　　教學過程：

　　一、導入揭題：讀題

　　二、整體感知：這是一只怎樣的松鼠？

　　三、重點切入：這只松鼠跑到家里，做了哪些事？試著用小標題概括，請寫在相應的事情旁邊。

　　四、研究表達方法

　　1、松鼠在家里做了許多的調皮事，我們一家人是否責怪它、甚至討厭它了？

　　2、課文中沒有直接出現“喜愛”兩個字，作者是怎么寫出這種喜愛之情的？劃出有關句子，品讀。

　　3、交流家人對松鼠做的調皮事的態度。

　　隨機在語境中進行仿寫和想象說話。仿寫：（誰）（怎么樣地）說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

　　4、發現：課文通過松鼠在“我”家發生的幾件有趣的事情反映松鼠的可愛，表達作者家人對松鼠的喜愛之情。這種喜愛之情是隱藏在字里行間的。

　　五、拓展閱讀

　　板書：

　　22*

　　跑進家來的松鼠

　　“偷”藏方糖

　　晾曬蘑菇

　　喜愛之情

　　墊窩過冬

　　《跑進家來的松鼠》教學反思

　　這節課我是這樣設計的：

　　１、導言：

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的《跑進家來的松鼠》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《跑進家來的松鼠》教案1

　　【教學目標】

　　１、知識目標：

　　認識３個生字，會寫３個生字。

　　２、能力目標：

　　讓同學了解一些小動物的生活習性。

　　３、情感目標：

　　培養同學熱愛大自然熱愛小動物。

　　【教學過程】

　　一、猜謎揭題，激發興趣

　　同學們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家帶來一個謎語，看誰能猜出來？“叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當食物。”（誰來說一下）

　　對啦，是松鼠。（電腦出示圖片）同學們反應真快。今天我們就學習《跑進家來的松鼠》。

　　二、初讀課文，整體掌握

　　１、提出自讀要求，引導同學自讀。

　　２、檢查生字認讀情況：

　　學習課文要從字詞入手，這些詞語你都認識嗎。誰有信心來讀一下。（看來同學們真得學得非常認真。）

　　３、通過讀課文，你對松鼠有了哪些了解？你認為松鼠是一種什么樣的動物？誰來說一下？

　　三、精讀課文，感悟課文

　　１、同學們學的非常棒，通過讀課文你能說一說松鼠的習性有哪些嗎？

　　２、通過讀課文，歸納一下松鼠是如何過冬的。（分為貯存糧食和墊窩兩局部）

　　３、跑進家來的松鼠是如何與“我們”相處的。

　　４、通過松鼠在“我們”家生活的過程，你從中體會到了什么？

　　四、討論交流