作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案《當(dāng)小牧童》，希望能夠幫助到大家。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、關(guān)注牛、羊頭和身體的關(guān)系，通過變換它們的不同位置，大膽表現(xiàn)其各種動(dòng)態(tài)。

　　2、對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性感興趣，萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、草地的背景圖、供欣賞的羊群和牛群圖片、可操作的牛的頭部和身體。

　　2、白色畫紙、綠色彩色紙、記號(hào)筆、黑色炫彩棒、固體膠。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、認(rèn)識(shí)牛群。（認(rèn)識(shí)牛的不同動(dòng)態(tài)）

　�。ㄒ唬┯^察討論

　　導(dǎo)入：夏天草原上青草綠綠，牛群們來到草地上吃草（ppt）

　　1、了解牛的基本特征

　　關(guān)鍵提問：牛最大的特點(diǎn)是什么？

　　小結(jié)：牛的身體很健壯，牛角硬硬的、彎彎的，尾巴細(xì)細(xì)的'。

　　2、區(qū)別牛的不同動(dòng)態(tài)

　　關(guān)鍵提問：草原上，牛群們都在干嘛？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)比觀察，有比較性地去回答）

　　小結(jié)：草原上，牛群千姿百態(tài)，生活的很悠閑。

　�。ǘ�）操作演示

　　過渡：誰(shuí)愿意來試試，把牛群請(qǐng)到我們畫紙上。

　�。ń處熒锨皵[放出不同方向的牛，xx小朋友添畫四肢、尾巴）

　　追問：還可以怎么動(dòng)？（教師上前演示，并添畫四肢和尾巴。）

　�。ú粩嗟匾龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變化頭部和身體的位置，牛就會(huì)有不同的動(dòng)態(tài)）

　　二、認(rèn)識(shí)羊群（認(rèn)識(shí)牛的不同動(dòng)態(tài)）

　　過渡：牛群們?cè)诓莸厣贤娴煤荛_心，瞧，羊群們也來了。（出示幼兒兩幅作品圖）

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的《畫家和牧童》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《畫家和牧童》的教案1

　　【教材說明】

　　《畫家和牧童》講述的是唐代一個(gè)牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯(cuò)誤，戴嵩虛心接受的事。身為著名畫家，面對(duì)一個(gè)牧童的指正，非常誠(chéng)摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動(dòng)。小小的一個(gè)牧童面對(duì)地位尊崇的大畫家出現(xiàn)的錯(cuò)誤，竟然擠進(jìn)贊嘆著的人群大喊畫錯(cuò)啦，又是何等的率真！不盲從，實(shí)事求是，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品德值得我們學(xué)習(xí)。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　如何引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎是本課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　掛圖字卡錄音機(jī)及磁帶，投影儀等。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。一個(gè)小小的牧童，竟然對(duì)著著名的大畫家戴嵩的畫大喊：畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)啦！這膽量令人佩服。這畫家和牧童之間發(fā)生的故事同學(xué)們想知道嗎？今天，老師就和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)21課《畫家和牧童》。

　　2、相機(jī)出示課題。畫家和牧童

　�。ó嫾覍懙拇笮�，牧童寫的小些）

　　（齊讀課題）

　　3、誰(shuí)知道老師為什么這樣寫課題？

　　作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)畫家和牧童教案和板書設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�。�、會(huì)認(rèn)“戴”等１３個(gè)生字，會(huì)寫“兄”等１２個(gè)字。

　�。病⒛苷�確、流利有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。

　�。�、懂得既要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，又要謙虛謹(jǐn)慎。

　　４、培養(yǎng)收集資料的興趣和習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備

　�。�、老師準(zhǔn)備生字卡片。

　　２、老師準(zhǔn)備戴嵩的《三牛圖》和《歸牧圖》。

　�。场�學(xué)生搜集我國(guó)畫動(dòng)物的著名畫家的作品。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、讀題激趣，導(dǎo)入新課

　　１、仔細(xì)觀察老師板書課題。

　�。病⒗首x課題三遍，低聲議論對(duì)課題的理解。

　�。场⒔涣鲗�(duì)課題的理解，激發(fā)興趣引入課文學(xué)習(xí)。

　　二、自由讀文，隨機(jī)識(shí)字

　�。薄⒌谝槐椋�

　　邊讀邊畫出生字新詞，并標(biāo)上段落序號(hào)。

　�。�、第二遍：

　　借助生字表瀆準(zhǔn)字音，困難處多讀幾遍。

　�。场⒌谌�遍：

　　同桌對(duì)讀（逐段），針對(duì)“音準(zhǔn)句通”相互評(píng)議糾正。

　�。础⒅该�、集體認(rèn)讀生字新詞（屏幕或黑板出示）：

　　戴嵩、價(jià)錢、購(gòu)買、濃墨、涂抹

　　和藹、批評(píng)、翹起、驅(qū)趕、牛蠅、慚愧、拱手

　　三、通讀全文，整體感知

　　１、默讀課文，畫出讓自己感動(dòng)的`句子，想想故事中誰(shuí)給你留下了深刻印象，為什么？

　�。�、交流后的感受。

　　四、字詞檢測(cè)，鞏固認(rèn)讀

　�。�、認(rèn)讀不帶拼音的生字。

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的牧童短笛的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　1、復(fù)習(xí)演唱《我們的田野》

　　2、欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》

　　3、復(fù)習(xí)鞏固口琴二部合奏曲（P23、《綜合訓(xùn)練》）。

　　【教材分析及說明】

　　1、歌曲：《我們的田野》旋律悠揚(yáng)，富有歌唱性，歌詞也寫得很出色，猶如一幅絢麗的水彩畫描繪祖國(guó)山河的自然景色。此歌已教了兩課時(shí)，本課時(shí)在時(shí)間和教學(xué)安排上不作重點(diǎn)。

　　2、欣賞：《牧童短笛》是一首鋼琴獨(dú)奏曲，它描寫的是小牧童手拿短笛放牧?xí)r的喜悅景象。欣賞本曲是本課時(shí)的重點(diǎn)。在時(shí)間安排上占整堂的二分之一。音樂藝術(shù)是以音傳情的藝術(shù)，欣賞教學(xué)則是聽覺教學(xué)，因此，在教學(xué)過程中要有充分的時(shí)間讓學(xué)生去“聽”，通過學(xué)生的聽，教師的講，以聽?zhēng)еv，以講引聽激發(fā)學(xué)生自然感受音樂作品的旋律、節(jié)奏、情緒以及所表達(dá)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，熱愛大自然的思想感情。另外，為上課時(shí)更好地利用時(shí)間，教師課前可用空白磁帶把本曲連錄３—４遍。

　　3、口琴教學(xué)

　　口琴教學(xué)是我校音樂教學(xué)改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。旨在活躍課堂氣氛，豐富課堂生活，開拓學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的素質(zhì)。本課時(shí)主要是復(fù)習(xí)鞏固口琴二部合奏曲，是在學(xué)生比較熟練的基礎(chǔ)上再扎實(shí)一下本曲的吹奏方法，本曲仿佛隊(duì)伍進(jìn)行曲一樣，要求同學(xué)們吹奏的莊重、嚴(yán)肅、有力、飽滿。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《畫家和牧童》優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教材說明

　　本文根據(jù)楊學(xué)良作品改寫，而楊作又根據(jù)蘇軾《東坡志林》創(chuàng)作。文本通過記敘牧童指出戴嵩的《斗牛圖》畫錯(cuò)了而畫家真誠(chéng)接受的事情，贊揚(yáng)了牧童敢于批評(píng)和畫家虛心接受的優(yōu)秀品德。

　　文章的重點(diǎn)之一是畫家繪畫水平的高超。為了突出這個(gè)重點(diǎn)，作者不惜筆墨，集中一二三四段，從多種角度反復(fù)渲染，這為教師建立第一個(gè)教學(xué)板塊，訓(xùn)練同學(xué)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子進(jìn)行體會(huì)提供了基礎(chǔ)。

　　文章的另外一個(gè)重點(diǎn)是牧童對(duì)畫家的批評(píng)以和畫家對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，這是第二個(gè)教學(xué)板塊。這個(gè)重點(diǎn)集中在兩種對(duì)比之中，一是牧童與其它圍觀者對(duì)畫家作品的態(tài)度，二是畫家與其他圍觀者對(duì)牧童批評(píng)畫家作品的態(tài)度。

　　結(jié)合二年級(jí)同學(xué)認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)確立以下原則：以詞語(yǔ)和句子為主要認(rèn)知對(duì)象，以感悟和體驗(yàn)為主要認(rèn)知目標(biāo)，以感情朗讀為主要訓(xùn)練形式，以創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)同學(xué)扮演為主要努力方向。

　　一、關(guān)于媒體的運(yùn)用，主要突出四個(gè)方面的功能：

　　１、欣賞戴嵩的畫，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

　�。病㈥P(guān)鍵句子比較，以突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)；

　　３、提供說話詞語(yǔ)，以豐富語(yǔ)言積累；

　�。础⑿蕾p古今名畫，以陶冶同學(xué)情操。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　１、識(shí)字１３個(gè)，寫字１２個(gè)。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的語(yǔ)文《畫家和牧童》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

　　2、難點(diǎn)：朗讀感悟。

　　教學(xué)方法：

　　自主探究識(shí)字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影儀、生字卡片、。

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話激趣，揭示課題。

　　1、板書課題：

　　2、說說什么樣的人才能稱為畫家？牧童呢？

　　學(xué)生暢所欲言。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，畫出生字，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。有不認(rèn)識(shí)的字互相請(qǐng)教。

　　2、出示生字游戲識(shí)字。

　　3、出示課文的新詞，認(rèn)讀詞語(yǔ)。用自己喜歡的顏色在文中把詞語(yǔ)涂好。

　　4、指名分段讀課文，正音。

　　5、這篇課文主要講了一件什么事？

　　三、自讀自悟。

　　1、自由讀課文1——4自然段，找出戴嵩是個(gè)著名畫家的句子。

　　2、全班交流。

　　隨學(xué)生回答朗讀感悟有關(guān)句子：

　�、潘�的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

　　理解“觀賞”，用“一……就……”說話練習(xí)。

　�、瓶串嫷娜藳]有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢購(gòu)買。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的人教版二年級(jí)下冊(cè)《畫家和牧童》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【教材說明】

　　《畫家和牧童》講述的是唐代一個(gè)牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯(cuò)誤，戴嵩虛心接受的事。身為著名畫家，面對(duì)一個(gè)牧童的指正，非常誠(chéng)摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動(dòng)。小小的一個(gè)牧童面對(duì)地位尊崇的大畫家出現(xiàn)的錯(cuò)誤，竟然擠進(jìn)贊嘆著的人群大喊畫錯(cuò)啦，又是何等的率真！不盲從，實(shí)事求是，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品德值得我們學(xué)習(xí)。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　如何引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎是本課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　掛圖字卡錄音機(jī)及磁帶，投影儀等。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。一個(gè)小小的牧童，竟然對(duì)著著名的大畫家戴嵩的畫大喊：畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)啦！這膽量令人佩服。這畫家和牧童之間發(fā)生的故事同學(xué)們想知道嗎？今天，老師就和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)21課《畫家和牧童》。

　　2、相機(jī)出示課題。畫家和牧童

　　（畫家寫的大些，牧童寫的.小些）

　�。�齊讀課題）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的畫家和牧童教案范文，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀理解課文內(nèi)容，讀好人物的語(yǔ)言，體會(huì)不同的語(yǔ)氣表達(dá)，從人物對(duì)話中體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2、在學(xué)習(xí)中理解詞語(yǔ)，理解時(shí)積累，積累后運(yùn)用詞語(yǔ)說句子。

　　3、懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎，獲得生活的啟示和教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀理解課文內(nèi)容，讀好人物的語(yǔ)言，體會(huì)不同的語(yǔ)氣表達(dá)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從人物對(duì)話中體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　課前活動(dòng)：

　　課件出示戴嵩的畫作，第一幅：牡丹圖出示詞語(yǔ)（栩栩如生、活靈活現(xiàn)），第二幅：牧牛圖（出神入化、絕妙之作）學(xué)生欣賞并夸夸這些畫作，學(xué)生用上這些詞語(yǔ)練說句子。

　　一、導(dǎo)入部分

　　師：上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《畫家和牧童》，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看老師板書課題。（師板書：“畫家”二字大，“牧童”二字�。�

　　師：看課題后你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？（）猜猜老師為什么這樣寫。（）師：小朋友很會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，想想該怎樣讀才能把一大一小的意思告訴聽課的老師（以手示意“畫家”二字讀大聲些，“牧童”二字讀小聲些），學(xué)生再讀課題。

　　師：大畫家和小牧童之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？請(qǐng)小朋友們打開課文95頁(yè)，比一比，誰(shuí)讀得又快又好。（學(xué)生自由讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。）

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的二年級(jí)課文《畫家和牧童》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　二年級(jí)課文《畫家和牧童》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、結(jié)合插圖展開想象，懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。

　　教學(xué)用具

　　生字卡片，課文插圖，媒體資源：動(dòng)畫課件《畫家和牧童》。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣啟思。

　　1、師：今天，老師帶來了兩位朋友，他們是誰(shuí)呢？

　　（出示插圖，指出里面的重要人物：戴嵩和牧童）

　　2、指名讀他們的名字，去掉拼音讀“戴”：咱們班有姓“戴”的嗎？（如果沒有，建議學(xué)生回去可以調(diào)查一下周圍的人。）

　　3、了解戴嵩嗎？指名說說，教師出示“我知道”的內(nèi)容。

　　4、（板書：畫家牧童）齊讀；你發(fā)現(xiàn)了什么？猜猜我為什么這樣寫？（因?yàn)榇麽允谴笕�，是畫家；牧童是小孩，是放牛的）那么大畫家和小牧童之間會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　一大一小書寫課題，意在引起學(xué)生思維的碰撞，激發(fā)探究的欲望，為下文提升文本價(jià)值奠定基礎(chǔ)。

　　二、自主探究。

　　1、學(xué)生輕聲讀課文，劃出生字，反復(fù)地多讀幾遍。

　　2、同桌合作做“你指我認(rèn)”的游戲：一個(gè)人拿卡片，另一個(gè)人讀生字，遇到不會(huì)的放在一邊，同桌互相幫助識(shí)字，看哪組合作的最好。

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期《畫家和牧童》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【教材說明】

　　本文根據(jù)楊學(xué)良作品改寫，而楊作又根據(jù)蘇軾《東坡志林》創(chuàng)作。文本通過記敘牧童指出戴嵩的《斗牛圖》畫錯(cuò)了而畫家真誠(chéng)接受的事情，贊揚(yáng)了牧童敢于批評(píng)和畫家虛心接受的優(yōu)秀品德。

　　文章的重點(diǎn)之一是畫家繪畫水平的'高超。為了突出這個(gè)重點(diǎn)，作者不惜筆墨，集中一二三四段，從多種角度反復(fù)渲染，這為教師建立第一個(gè)教學(xué)板塊，訓(xùn)練同學(xué)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子進(jìn)行體會(huì)提供了基礎(chǔ)。

　　文章的另外一個(gè)重點(diǎn)是牧童對(duì)畫家的批評(píng)以和畫家對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，這是第二個(gè)教學(xué)板塊。這個(gè)重點(diǎn)集中在兩種對(duì)比之中，一是牧童與其它圍觀者對(duì)畫家作品的態(tài)度，二是畫家與其他圍觀者對(duì)牧童批評(píng)畫家作品的態(tài)度。

　　結(jié)合二年級(jí)同學(xué)認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)確立以下原則：以詞語(yǔ)和句子為主要認(rèn)知對(duì)象，以感悟和體驗(yàn)為主要認(rèn)知目標(biāo)，以感情朗讀為主要訓(xùn)練形式，以創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)同學(xué)扮演為主要努力方向。

　　一、關(guān)于媒體的運(yùn)用，主要突出四個(gè)方面的功能：

　�。薄⑿蕾p戴嵩的畫，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

　�。�、關(guān)鍵句子比較，以突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)；

　�。�、提供說話詞語(yǔ)，以豐富語(yǔ)言積累；

　�。�、欣賞古今名畫，以陶冶同學(xué)情操。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、識(shí)字１３個(gè)，寫字１２個(gè)。