作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第五單元教案，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第五單元教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　過程與方法

　　1、能夠查閱有關(guān)節(jié)能和開發(fā)新能源的書刊及其他信息源。

　　2、能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個(gè)效率高，展開探究活動(dòng)。

　　3、能夠?qū)ξ磥碜≌�如何利用自然能源作出解釋�?p>　　知識(shí)與技能

　　1、知道如何節(jié)約能源。

　　2、知道什么是新能源。

　　3、知道如何開發(fā)利用新能源。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、意識(shí)到節(jié)能的重要性。

　　2、樹立節(jié)能意識(shí)。

　　3、體驗(yàn)到要用發(fā)展的眼光開帶能源問題。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道如何節(jié)約能源。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道開發(fā)利用新能源的方法及合理性。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　白熾燈、節(jié)能燈、各種資料等。

　　五、課時(shí)安排：

　　一課時(shí)。

　　六、教學(xué)過程：

　　教學(xué)內(nèi)容，效果分析

　　一、導(dǎo)入：

　　1、復(fù)習(xí)：可再生能源與不可再生性能源的區(qū)別。

　　2、檢查風(fēng)能轉(zhuǎn)換模型制作情況。

　　3、評(píng)比。

　　4、揭題：我們每天都在消耗大量的能源，面對(duì)日益枯竭的不可再生能源問題，我們?nèi)祟愒撛趺崔k呢？

　　5、板書課題。

　　二、探討如何節(jié)約能源。

　　1、了解生活中浪費(fèi)能源的事例。

　　過渡：要解決一個(gè)問題首先要了解這個(gè)問題產(chǎn)生的原因。

　　在我們的日常生活中，有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第五單元教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第五單元教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　過程與方法

　　1、能夠查閱有關(guān)節(jié)能和開發(fā)新能源的書刊及其他信息源。

　　2、能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個(gè)效率高，展開探究活動(dòng)。

　　3、能夠?qū)ξ磥碜≌�如何利用自然能源作出解釋�?p>　　知識(shí)與技能

　　1、知道如何節(jié)約能源。

　　2、知道什么是新能源。

　　3、知道如何開發(fā)利用新能源。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、意識(shí)到節(jié)能的重要性。

　　2、樹立節(jié)能意識(shí)。

　　3、體驗(yàn)到要用發(fā)展的眼光開帶能源問題。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道如何節(jié)約能源。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道開發(fā)利用新能源的方法及合理性。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　白熾燈、節(jié)能燈、各種資料等。

　　五、課時(shí)安排：

　　一課時(shí)。

　　六、教學(xué)過程：

　　教學(xué)內(nèi)容，效果分析

　　一、導(dǎo)入：

　　1、復(fù)習(xí)：可再生能源與不可再生性能源的區(qū)別。

　　2、檢查風(fēng)能轉(zhuǎn)換模型制作情況。

　　3、評(píng)比。

　　4、揭題：我們每天都在消耗大量的能源，面對(duì)日益枯竭的不可再生能源問題，我們?nèi)祟愒撛趺崔k呢？

　　5、板書課題。

　　二、探討如何節(jié)約能源。

　　1、了解生活中浪費(fèi)能源的事例。

　　過渡：要解決一個(gè)問題首先要了解這個(gè)問題產(chǎn)生的原因。

　　在我們的日常生活中，有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課教案，希望能夠幫助到大家。

　　目標(biāo)確定依據(jù)

　　1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求：

　　觀察、描述常見物體的基本特征。能從觀察中提出感興趣的問題。

　　2、教材分析：

　　《觀察水果》是大象出版社20xx版小學(xué)一年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)第一單元第2課時(shí)，教材首先呈現(xiàn)了學(xué)生熟識(shí)的一些水果，然后出示奇奇從看、摸、聞、嘗等不同感官對(duì)香蕉描述的這個(gè)例子，讓學(xué)生從看、摸、聞、嘗等不同感官描述其它的水果，最后設(shè)置了猜水果的游戲。

　　3、學(xué)情分析：

　　學(xué)生認(rèn)識(shí)很多種水果，也能夠描述水果的一些特征，但大多是水果的顏色、大小或者是水果本身很明顯的特征，不能從看、摸、聞、嘗等不同感官整體描述一種水果。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠綜合運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，并能描述水果的大小、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征。

　　2、學(xué)生能夠?qū)ΤＲ娢镔|(zhì)的外在特征有觀察、探究的興趣，并能提出相關(guān)問題。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，描述水果的特征，并提出自己感興趣的問題。

　　評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

　　1、在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生能夠正確描述自己或其他學(xué)生所說水果的'大小、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征，并能評(píng)價(jià)其他學(xué)生說的是否正確，完成對(duì)目標(biāo)1的評(píng)價(jià)。

　　2、學(xué)生在猜水果的游戲過程中，能夠正確猜出老師或其他學(xué)生描述的水果，能正確涂寫《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》，并提出不同的問題，完成對(duì)目標(biāo)2的評(píng)價(jià)。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《放大鏡下的晶體》的優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【教材分析】

　　《放大鏡下的晶體》是九年義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)“微小世界”單元的第4課內(nèi)容。本單元是按照人類觀察工具的發(fā)展順序編排的，從放大鏡到顯微鏡，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入昆蟲世界、晶體世界和生命世界的一系列探究活動(dòng)，由淺入深逐步展開。本課將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)人另一個(gè)新的觀察領(lǐng)域一晶體世界。晶體指組成物質(zhì)內(nèi)部的微粒按一定空間次序排列形成的具有規(guī)則幾何外形的固體。比如食鹽是氯化鈉的晶體，味精是谷氨酸鈉的晶體，冬天窗戶玻璃上的冰花和天上飄下的雪花，是水的晶體。

　　【學(xué)情分析】

　　1、本課教學(xué)對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過3年半的科學(xué)學(xué)習(xí)，具備了一定的觀察能力、探究能力和合作學(xué)習(xí)的能力。他們活潑好動(dòng)，喜歡質(zhì)疑，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)手能力，師生關(guān)系融洽。

　　2、但在語言表達(dá)上有點(diǎn)欠強(qiáng)，需要在教學(xué)中加強(qiáng)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：一些固體物質(zhì)的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規(guī)則的幾何外形，這就是晶體。

　　過程與方法：

　　1、用放大鏡觀察常見固體物質(zhì)的晶體。

　　2、用圖記錄觀察結(jié)果。

　　3、自制食鹽等晶體。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　1、激發(fā)了解和探索晶體世界秘密的興趣。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《人生之旅》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　過程與方法：

　　●能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉�(gè)時(shí)期進(jìn)行探究。

　　●能夠有依據(jù)地自行劃分人的一生。

　　●能夠探究嬰幼兒和老年人的生活，并寫出調(diào)查報(bào)告。

　　科學(xué)知識(shí)：

　　●知道人的一生大致可以劃分為幾個(gè)時(shí)期。

　　●知道怎樣劃分人的.一生。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　●意識(shí)到尊老愛幼是一種美德。

　　●體驗(yàn)到制定計(jì)劃在調(diào)查活動(dòng)中的作用。

　　●愿意合作與交流。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　●教師準(zhǔn)備：

　　（1）人一生中各個(gè)時(shí)期的圖片。

　　（2）有提示語的記錄單。

　　●學(xué)生準(zhǔn)備：收集嬰幼兒和老年人生活的資料。

　　教學(xué)步驟：

　　1、導(dǎo)入新課。談話：我們來猜猜，這種動(dòng)物是什么？講述“斯芬克司之謎”。

　　2、學(xué)生自行劃分人的一生有哪幾個(gè)時(shí)期。

　　談話：古希臘神話故事說的是，人的一生要經(jīng)過幼年、成年、老年三個(gè)階段，除此之外，還可以怎樣劃分人的一生？如果要你把人的一生劃分為若干時(shí)期，你準(zhǔn)備怎樣劃分？

　　學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)討論、交流。此時(shí)教師可以把人的各個(gè)時(shí)期的圖片發(fā)給他們，幫助他們思考。同時(shí)可提供一份記錄單。

　　3、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，每種結(jié)果只要大家同意劃分依據(jù)就可通過。之后，可以一起看看教材上愛因斯坦的照片，說說都是什么時(shí)期的。

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細(xì)節(jié)

　　過程與方法：使用放大鏡觀察身體結(jié)構(gòu)的細(xì)部和活動(dòng)

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　1、 認(rèn)識(shí)到使用工具觀察擴(kuò)大了人們的視野，可以觀察到更細(xì)小的物體

　　2、 發(fā)展使用放大鏡觀察昆蟲的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】能通過放大鏡觀察到更多關(guān)于昆蟲的細(xì)節(jié)

　　【教學(xué)難點(diǎn)】用圖或文字記錄放大鏡下的昆蟲肢體及生活習(xí)性

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　分組實(shí)驗(yàn)器材：昆蟲或昆蟲器官標(biāo)本、放大鏡

　　教師演示器材：有關(guān)昆蟲形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性的多媒體課件或圖片資料

　　【教學(xué)過程】

　　一、奇特的身體構(gòu)造

　　1、科學(xué)家故事導(dǎo)入：

　　師：在地球上有一個(gè)龐大的昆蟲家族，它們種類數(shù)量繁多，每一種都有著特殊的身體構(gòu)造與特有的生活習(xí)性，由于它們個(gè)頭太小，常常被我們忽略。但有一些執(zhí)著的研究者，他們常與這些小家伙為伍并以觀察它們的生活為樂。比如法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾，他用整整一生的時(shí)間在田野里對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了許多昆蟲的趣事，寫出了著名的《昆蟲記》。現(xiàn)代的研究者運(yùn)用更為先進(jìn)的攝影設(shè)備對(duì)昆蟲世界進(jìn)行拍攝，讓我們來看看攝像機(jī)鏡頭下的奇妙的昆蟲世界吧！（師播放有關(guān)昆蟲形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性的多媒體課件。）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的人教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

人教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　科學(xué)概念

　　當(dāng)前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

　　過程與方法

　　通過閱讀加深對(duì)有關(guān)環(huán)境問題的理解

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　加深對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。

　　課前準(zhǔn)備：

　　配合教學(xué)用的錄像、照片及其他資料

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、除了垃圾和水污染之外，人類還面臨著其他一些環(huán)境問題。目前，我們面臨著哪些環(huán)境問題？面對(duì)這些問題，我們應(yīng)該怎么做？

　　二、關(guān)于大氣污染：

　　1、說一說當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況，簡(jiǎn)要說說原因。

　　2、閱讀教科書中有關(guān)大氣污染狀況和原因的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生談一談感想。

　　3、討論，哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?教師介紹一些空氣質(zhì)量好的旅游、名勝地，簡(jiǎn)要說明那里為什么空氣質(zhì)量好。介紹幾個(gè)著名的空氣污染嚴(yán)重的城市，并分析其原因。

　　4、說一說，我自己能做些什么?

　　關(guān)于白色污染：

　　1、出示一些白色污染嚴(yán)重地區(qū)的圖片，討論分析為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?

　　2、閱讀教科書中有關(guān)白色污染的內(nèi)容，談一談感想。

　　3、討論，我們平時(shí)的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應(yīng)該怎么做?

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　過程與方法

　　1、能夠查閱有關(guān)節(jié)能和開發(fā)新能源的書刊及其他信息源。

　　2、能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個(gè)效率高，展開探究活動(dòng)。

　　3、能夠?qū)ξ磥碜≌�如何利用自然能源作出解釋�?p>　　知識(shí)與技能

　　1、知道如何節(jié)約能源。

　　2、知道什么是新能源。

　　3、知道如何開發(fā)利用新能源。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、意識(shí)到節(jié)能的重要性。

　　2、樹立節(jié)能意識(shí)。

　　3、體驗(yàn)到要用發(fā)展的眼光開帶能源問題。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道如何節(jié)約能源。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道開發(fā)利用新能源的方法及合理性。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　白熾燈、節(jié)能燈、各種資料等。

　　五、課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　六、教學(xué)過程：

　　教學(xué)內(nèi)容

　　效果分析

　　一、導(dǎo)入：

　　1、復(fù)習(xí)：可再生能源與不可再生性能源的區(qū)別。

　　2、檢查風(fēng)能轉(zhuǎn)換模型制作情況。

　　3、評(píng)比。

　　4、揭題：我們每天都在消耗大量的能源，面對(duì)日益枯竭的不可再生能源問題，我們?nèi)祟愒撛趺崔k呢？

　　5、板書課題。

　　二、探討如何節(jié)約能源。

　　1、了解生活中浪費(fèi)能源的事例。

　　過渡：要解決一個(gè)問題首先要了解這個(gè)問題產(chǎn)生的原因。

　　在我們的日常生活中，有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《放大鏡下的晶體》教案，歡迎大家分享。

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《放大鏡下的晶體》教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：一些固體物質(zhì)的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規(guī)則的幾何外形，這就是晶體。

　　過程與方法：

　　1、用放大鏡觀察常見固體物質(zhì)的晶體。

　　2、用圖記錄觀察結(jié)果。

　　3、自制食鹽等晶體。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　1、激發(fā)了解和探索晶體世界秘密的興趣。

　　2、在欣賞各種晶體的過程中，感受自然的美。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　觀察放大鏡下的晶體。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　制作晶體。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　分組觀察器材：放大鏡、食鹽、味精、燒杯、滴管、玻璃片、礦物晶體……

　　教師演示器材：各種晶體及晶體用途的圖片或多媒體課件，制作好的大晶體及器材

　　【教學(xué)過程】

　　一、觀察美麗的晶體

　　1畫一畫我們記憶中的白糖、鹽、味精的小顆粒

　　上節(jié)課我們用放大鏡觀察了小小的昆蟲，今天我們要運(yùn)用放大鏡來看一些物質(zhì)。糖、鹽、味精是大家所熟悉的物質(zhì)，首先請(qǐng)你在科學(xué)記錄本上畫一畫這三種物質(zhì)的小顆粒。

　　物質(zhì)糖鹽味精

　　記憶中

　　放大鏡

　　2、放大鏡下的白糖、鹽、味精的小顆粒

　　借助放大鏡觀察糖、鹽、味精這三種物質(zhì)的小顆粒分別是什么形狀的。將放大鏡下的顆粒形狀畫在科學(xué)記錄本上。（也可畫在書上第7頁(yè)方框中）

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的人教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案1

　　過程與方法：

　　●能夠主動(dòng)探究積極發(fā)現(xiàn)，開展拓展性活動(dòng)。●能夠在解釋過程中比較變量。●能夠在解釋中獲得新結(jié)論或新發(fā)現(xiàn)。

　　科學(xué)知識(shí)：

　　●知道什么是拓展和拓展的意義。●感受溫室效應(yīng)及空氣有質(zhì)量、水的傳熱、空氣動(dòng)力、熱脹冷縮等原理及其現(xiàn)象。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　●樂于拓展，增強(qiáng)本領(lǐng)，豐富知識(shí)。●進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣和研究科學(xué)的熱情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　尺子、報(bào)紙若干、一次性紙杯、一次性快餐盒、試管、金魚、酒精燈、吸管、塑料瓶、墨水、橡皮泥、透明膠帶、熱水、水槽等。

　　教學(xué)步驟：

　　1、從三年級(jí)到六年級(jí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少的科學(xué)知識(shí)，掌握了一些科學(xué)探究本領(lǐng)。

　　2、其實(shí)，像這種利用所學(xué)的知識(shí)和本領(lǐng)對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行解釋，對(duì)問題進(jìn)行探究就是一種“拓展（開拓發(fā)展之意《現(xiàn)代漢語詞典》）”，古人曾說過“舉一反三”和“聞一之十”也是同樣的道理。

　　3、讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解釋書上的現(xiàn)象。

　　瓶中的草為什么和外面的長(zhǎng)的不一樣呢？

　　4、學(xué)生將自己的解釋填寫在活動(dòng)記錄上。

　　5、先小組交流、然后全班交流。

　　6、總結(jié)：像這樣用所學(xué)的知識(shí)對(duì)現(xiàn)象和問題進(jìn)行的解釋就是一種對(duì)所學(xué)內(nèi)容的拓展。