教師教育格言1

　　1、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

　　2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　3、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　4、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　5、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。

　　6、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

　　7、每一個學生都是好學生。

　　8、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　9、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　10、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　11、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　12、習于智長，優與心成。

　　13、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　15、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　16、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　17、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

　　18、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

　　19、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

　　20、教師就是要敬業愛生。

教師教育格言2

　　1、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

　　2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　3、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　4、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　5、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　6、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　8、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

　　9、學高為師，身正為范。

　　10、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　11、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　12、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　13、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

　　14、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　15、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?

　　16、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　17、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　18、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　19、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　20、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　21、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　22、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　23、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　24、教師的人格是教育的基石。

　　25、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　26、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

　　27、堅持啟發式，避免注入式。

　　28、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

　　29、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克

　　30、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現�！�—蒙臺梭利

　　31、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。

　　32、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

　　33、我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發學習動機的方法。……學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。

　　34、堅持啟發式，避免注入式。

　　35、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

教師教育格言3

　　1、寬于人，嚴于己，謹于言，正于行。

　　2、育人先育德，德容天下；言信首言誠，誠走人生！

　　3、以優秀文化滋養人，以高尚品德塑造人，以奉獻精神感染人。

　　4、老師，擦亮孩子誠信的明鏡；孩子，點亮老師責任的明燈。

　　5、教師的成就，歸因于對學生的高度責任感；教師的幸福，在于成就了學生坦誠正直的品行。

　　6、教書育人責任在心，待人辦事誠信于胸。

　　7、責在左，任在右。認清責，重千金。扛于肩，銘記心。誠然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養性。人淡定，國富興。

　　8、以誠感人，以責律已。

　　9、用責任撐起成功的事業，依誠信維系坦蕩的人生。

　　10、搏擊、追求可以顯現一位教師的心底吶喊和風采，激發、鼓勵可以顯現一位學生的心底期盼和才華。

　　11、教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細微甚至瑣碎中體現。

　　12、用寬容教育孩子學會自省、學會付出、學會責任，讓孩子體會到愛與被愛的偉大。

　　13、把智慧、寬容、博學留給孩子，把好學、嚴謹、奉獻留給自己。

　　14、以健全的人格熏陶學生；以淵博的知識吸引學生；以真摯的情感感化學生；以執著的精神教育學生。

　　15、三尺講臺，站出學生榜樣，若無誠，則誤人子弟。半截粉筆，寫就學生未來，若無信，則貽害無窮。

　　16、傳道需愛心，授業需精心，解惑需耐心。

　　17、為人師者，內外相應，言行相稱，寧靜致遠。

　　18、善教猶藥，責任為引，誠信為劑，以醫他愚，匡扶正氣。

　　19、誠信是做人的一面鏡子，責任是成功的一把標尺。

　　20、三尺講臺，匯聚知識、情感、理想、信念；言行舉止，影響人生、家庭、社會、國家。

　　21、誠以待人，長修溝通心橋；信以處世，永鑄人格基石。

　　22、守住誠信，守住為人之根本；履行責任，履行為師之使命。

　　23、以愛育人，人人有愛；以誠待人，人人真誠；以責做事，事事安心！

　　24、用教師的誠信度，幫助特殊孩子認識社會；用教師的責任心，推動特殊孩子融入社會。

　　25、為師的核心是責任，做人的準則是誠信。

　　26、真情打動學生，誠心感化學生；心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

　　27、教師是一份職業，這份職業需要堅守；教學是一門專業，這門專業講究藝術；教育是一種事業，這種事業提倡奉獻。

　　28、用真誠的情感呵護孩子，用賞識的眼光看待孩子，用開闊的胸懷包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。

　　29、誠固實，信以諾，責為貴，任道遠。

　　30、微笑地面對，給學生陽光；寬容地教育，予學生自律；豁達地相處，幫學生博愛；睿智地授業，助學生成才。

　　31、用愛心、耐心、責任心去造就孩子的成長；用真心、真誠、真人格去換取家長信任。

　　32、誠信是人生航標，責任是教師使命。

　　33、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　34、以人為本，因材施教育棟梁；躬行實踐，為人師表作楷模；授業解惑，嚴慈相濟促發展；自尊自律，淡泊名利為人梯。

　　35、用知去灌溉，用情去關注，用愛去撫育，用心去聆聽。

　　36、教之，授之，愛之，責之任務。想到，說到，做到，誠之根本。

　　37、揚起誠信之帆，登上承載著責任的船，航行在人生的長河里，勇往直前。

　　38、嚴字當頭，愛在其中；重任在肩，誨人不倦。以誠待人，以信為本；教人求真，教人務實。

　　39、誠發于德，責啟于心。

　　40、責任，我們必備的素質。在愛與智慧中，給予孩子成長的力量。誠信，我們恪守的品質。在教與引導中，引領孩子人生的道路。

　　41、微笑多一點，嚴厲少一點；表揚多一點，批評少一點；寬容多一點，抱怨少一點；實干多一點，推諉少一點；奉獻多一點，名利少一點。

　　42、俯仰皆為孺牛，進退無愧人師。

　　43、做人要低調，因為三人行必有我師；為師要高調，因為信其師，才會遵其道。

　　44、誠信——做人之本，責任——教育之本；當誠信與責任握手，必贏得鮮花與掌聲；當誠信與責任相擁，亦收獲尊重與真誠。

　　45、永遠用欣賞的眼光看待學生，就會從教育中得到無限快樂。永遠用責任的目光審視自己，就會在教育中獲得不斷成長。

　　46、責任=引擎，誠信=鑰匙；擁有責任與誠信的教育，就能奮勇前進，開啟孩子們成功的寶藏！

　　47、責任改變態度，誠信奠定美好！

　　48、用責任呵護花朵，使之成為棟梁，任由粉筆飛舞；用誠信為學生護航，使之收獲成功，任由歲月滄桑。

　　49、負責任重擔共創美好社會，揚誠信風帆同度文明人生。

　　50、誠信，為人之本；責任心，為師之本!

　　51、用愛澆灌未來，教之責；以誠哺育心靈，師之信。

　　52、誠實守信是立身之本，敬業奉獻是執教之根。

　　53、責任為基，質樸土壤托起參天樹木；清白為底，無華紙上繪出絢爛華章——教書育人，以身范之。

　　54、責任是一份無悔的堅持，在我夢的旅途中，勇往直前。

　　55、守誠信做人，人顯善美；盡責任做事，事顯完美。

　　56、誠信如一輪明月,柔柔地普照萬物；責任似一泓清泉,默默地滋潤大地。

　　57、身正、言正、行正，教師之本；愛心、關心、用心，教師之德。

　　58、以健康、積極、向上的人格特質影響學生的人格，以執著、堅韌、爭先的價值追求成就學生的價值。

　　59、生命之燈因責任而閃爍光輝，生命之舟由誠信相伴左右。揚起生命之帆鼓舞今日兒童之心，舉起生命之燈照亮明日英才之路。

　　60、師之愛,愛而不寵；師之嚴,嚴而有格；師之責,責在求真。

　　61、人生因為誠信而更具價值，教育因為責任而更具分量。

　　62、用愛心去塑造，用誠信去感召，用人格去熏陶。

　　63、信心是開始，盡心是責任，細心是經驗，恒心是過程，愛心是動力，耐心是感動——育英“六心”教育。

　　64、一言一行，誠信銘于身；一舉一動，責任記于心。

　　65、誠實能讓人如金子般閃耀，責任能使人似泰山般屹立！

　　66、錘煉教師道德的唯一秘密就是“愛”；樹立威嚴的不二法則就是“誠”；永葆魅力的最佳良方就是“識”。

　　67、以教師之誠，換學生之心；以教師之德，育學生之信。

　　68、責任源于愛，誠信化于行。

　　69、種下責任的種子，提升完美的教育品行；種下誠信的種子，開出守信的教育花朵。

　　70、“師者，用在心、愛在生，貴在真，此生教無悔�！�

　　71、誠信是面鏡子，時刻照射著我們教師的靈魂；責任是條鞭子，時刻鞭笞著我們教師的內心。

　　72、欣賞學生的優點，善待學生的缺點，尊重學生的人格，提升自己的價值。

　　73、用欣賞的眼神溫暖學生，用贊許的言語鼓勵學生，用寬厚的雙手攙扶學生，用無私的奉獻感染學生。

　　74、春天，輕埋下愛的希望；夏天，澆灌出滿目青蔥；秋天，收獲了滿園碩果；冬天，聆聽著春的腳步……四季輪回，師愛無悔！

　　75、勤對工作，愛對學生，誠對家長，謙對同事。

　　76、教育的基點是責任心，人生的基點則是誠信。

　　77、誠信是一盞不滅的明燈，在我前進的路上，點點不熄。

　　78、以師生健康為本，以崗位責任為榮，以真心待人為誠，以無私奉獻為行。

　　79、教書育人以責任為重，為人處事以誠信為先。

　　80、責任是信念，是力量，激勵我們勇往直前，譜寫無怨無悔。誠信是形象，是翅膀，引航我們學做真人，繪就生命和諧。

　　81、責任，在于明確——明白自己應做的事，然后盡自己所能，確保質量！誠信，需要堅守——堅持以誠實為原則，然后想他人所想，抱誠守真！