黃鶴樓送孟浩然之廣陵古詩
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是歷來傳頌的名篇，這首詩是李白出蜀壯游期間的作品，寫詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出祖國河山的壯麗美好。下面小編為大家提供了一些優秀的黃鶴樓送孟浩然之廣陵古詩相關文章，歡迎大家欣賞。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵古詩1
陽春三月，繁花盛開，萬紫千紅，這樣一個美麗動人的黃鶴樓里坐著兩位正在對酒暢飲，促促而談詩人，坐在東面的是詩人孟浩然，他雖然仕途不得意，但早已詩名滿天下了，坐在孟浩然對面的是詩人李白，李白比孟浩然小十幾歲，他剛離開四川不久，還未進入仕途，瀟瀟灑灑，自由自在。李白久聞孟浩然的大名，此次在湖北得以相見，特別高興。而孟浩然見到，詩才入仙，談吐非凡的李白，也是相見恨晚，幾天來二人游遍了湖北的名勝。談詩情，談人生，十分投機，正是酒逢知己千杯少。孟浩然就要離開此地沿長江東下去揚州了，李白特意在這依山傍水的黃鶴樓為他仰慕的孟夫子踐行。
船就要起航了，兩人戀戀不舍，李白一直把朋友送上了船，船終于揚帆而去，李白還站在江邊，癡癡目送那遠去的風帆。李白的目光望著那孤獨的白帆，這時一首極為精彩的杰作在李白的腦海里誕生了；
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵古詩2
教材簡析：本課編排的三首古詩《送元二使安西》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《賦得古原草送別》分別是唐代詩人王維、李白、白居易的著名詩作。三首詩都是描寫送別朋友時，與朋友依依惜別的情景，表達了對朋友的濃濃深情。
教學目標：
1．學會“浥”一個會認字和“孟、陵、鶴”三個會寫字。
2．結合注釋讀懂詩句的意思，并能試著背下來。
3．想象詩句描繪的畫面，體會詩人與朋友相送時的思想感情。
4．朗讀并背誦課文，默寫課文。
教學重點：結合注釋讀懂詩句的意思。
教學難點：體會詩人的思想感情。
課時安排：兩課時。
第一課時
教學目標
1．學會“浥”一個會認字和“孟、陵、鶴”三個會寫字。
2．借助注釋，理解每一首古詩的意思。
3．正確、流利地朗讀古詩。
教具準備
1．生字新詞卡片。
2．查閱資料，了解古詩創作的背景。
教學過程
一、談話導入，揭示課題
1．導語：人問處處有真情。親情是偉大的，友情是珍貴的，愛情是甜蜜的，而陌生人間的情感則是崇高的。這些情給人溫暖、給人力量，給人醉心的感動。這些情為我們演繹著人世間的真、善、美。
2．揭題：這節課，我們就來學習三首古詩，去用心體會詩中所蘊含的美好情感。
3．教師板書課題：古詩三首。
二、正確讀詩，整體感知
1．學生自由朗讀三首古詩，要求讀準字音，讀通詩句。
2．逐首指名朗讀，集體評議，糾錯正音。
3．結合朗讀評議，學習詩中的生字新詞。
�、耪J識生字，并理解意思。
浥：濕。萋萋：草木茂盛的樣子。
�、谱R記字形，正確書寫。
孟——盂陵——凌鶴——鸛
4．正確、流利地朗讀三首古詩，讀好停頓，讀出詩的節奏與韻律。
5．整體感知古詩內容：說說讀了這三首詩，你有什么新發現。
�、湃锥际翘瞥娙藢懙乃蛣e詩。
⑵三首古詩都是寫詩人在春天送別友人的情景。
�、俚谝皇坠旁妼懙氖翘瞥娙送蹙S在渭城送好友元二出使安西。
�、诘诙坠旁妼懙氖翘瞥娙死畎自邳S鶴樓送好友孟浩然去揚州。
�、鄣谌坠旁妼懙氖翘瞥娙税拙右自谠吧纤屯鯇O遠去荒城。
�、侨坠旁娭械谝弧⒍䞍墒资瞧哐栽姡魇撬木洌坏谌资俏逖栽�，共有八句。
⑷三首古詩的題目基本上都點明古詩所描述的事件。
三、借助注釋，理解詩意
1．認真讀古詩，邊讀詩句邊看注釋，先弄清每行詩句的意思，再連起來說說整首詩的意思。
2．學生獨立讀詩，理解詩意。
3．小組合作交流，針對有疑問處，展開討論，解疑。
4．逐首反饋，全班交流。
⑴《送元二使安西》：渭城早晨的雨濕潤了路上的沙塵。旅店和道路兩旁的柳樹都被早晨的雨水洗得格外清新。勸你再干一杯酒，只因你西去出了陽關一路艱辛，再沒有知已的老朋友。
�、啤饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》：我在黃鶴樓和老朋友辭別。在春光明媚的三月，老朋友坐著船順流直下到揚州去。那只孤單的小船越走越遠，遠遠望去帆影逐漸模糊，消失在藍天的盡頭。只看見浩浩蕩蕩的長江水滾滾地流向遠遠的水天交接之處。
⑶《賦得古原草送別》：原野上的青草繁茂，一年一度枯了又會繁茂起來。燎原的野火能把枯干的野草連葉帶莖統統燒盡，但深藏在地底下的根，在第二年春風吹拂時，春雨滋潤下還會復生，重新鋪蓋大地。伸向遠方的散發清香的青草侵占了古老的道路，在睛天陽光的照耀下，一片翠綠接連著荒城。今天我又來送別朋友，連繁茂的草兒也滿懷離別之情。
5．有感情地朗讀古詩。
四、課堂小結
教師小結：這節課我們初步學習了三首古詩，理解了詩意，下節課我們就要深入地去體會詩人的情感及其表達的方法。
五、作業設計
1．練習背誦古詩。
2．記一記注釋中重點字詞的意思。
第二課時
教學目標
1．品析詩句，感受詩的意境，體會詩人的情感及表達方法。
2．有感情地朗讀古詩，背誦古詩。
教學過程
一、復習舊知，導入新課
1．指名背誦古詩。
2．說說各首古詩的主要內容。
3．教師導語：三首都是送別詩，寫的都是送好友遠行的情景。這節課，我們就來細細賞析，想象詩中所描繪的畫面，深入地去體會詩人對友人的一腔真情。
二、品讀賞析，體會詩情
1．認真讀古詩，從三首詩中找出描寫朋友相送的詩句，想象當時送別的情景。
2．小組交流，描述送別的畫面。
3．指名反饋，教師引導聯系全詩內容，體會詩人的情感。
⑴勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
�、倜枋鲈娙伺c好友送別的情景。
②說說詩人是以什么方式送別好友的？（勸酒送別）
�、劾斫狻皠窬M一杯酒”中“更”是什么意思？（“更”是再的意思，可見詩人一次又一次勸友人喝下許多杯濃酒了。）
�、茏h議：為什么詩人不斷地“勸君更盡一杯酒”呢？
聯系古詩創作的背景，理解“西出陽關無故人”。（因為元二此番出使的地方是安西，那是一個荒涼且遙遠的地方，出了陽關之后，朋友間就再難相聚了。）
教師補充：據資料記載，元二此次出使安西，與王維的一別竟成了永別。
有感情地朗讀詩句。
說說：你從“勸君更盡一杯酒”中體會到了詩人怎樣的情感？（對好友的留戀、關切、祝愿。）
�、萁處熜〗Y：渭城的春天多么美好，然而好友元二卻要離開此地，出使那遙遠而荒涼的安西，前途多艱險，怎不令王維牽掛。朋友啊，再干了這杯酒吧，西出陽關之后，就再難相見了。詩人與遠行之人多年的深厚友誼，以及此時深情不舍的惜別，還有那前路珍重的祝愿全都融進了那一杯濃酒之中。
�、乒路h影碧空盡，唯見長江天際流。
�、倜枋鏊蛣e情景。
�、谡f說詩人是以什么方式送別。（目送友人離去。）
③議議：“孤帆遠影碧空盡”了，詩人為什么還在駐足凝望？
了解古詩創作的背景，了解友人此番要去的是繁華的揚州。
教師補充：揚州當時是一個繁華富庶的都會，詩人對它也充滿了向往。
說說你從這兩句詩中體會到詩人怎樣的情感。（對友人的眷戀不舍，對揚州的向往，對不能同行的淡然惋惜。）
有感情地朗讀詩句。
④教師小結：詩人目送著友人東去揚州，友人的船只都已消失在碧空盡頭，而詩人仍駐足凝望，讓那滾滾長江水帶著“我”對友人的眷戀不舍之情，帶著“我”對揚州的向往之心，一起隨友人東去吧。
�、怯炙屯鯇O去，萋萋滿別情。
�、倜枋鏊蛣e情景。
②有感情地朗讀詩句。
③了解詩人送別的方式。（隨行目送。）
�、苷f說從詩句中體會到詩人怎樣的情感。（對友人的依依不舍、離愁難消之情。）
三、對比認識，了解表達
1．教師導語：同是送別詩，同是表達離別之情，然而詩人在表達方法上又有何不同之處呢？
2．小組討論，聯系有關詩句加以說明。
3．指名反饋，全班交流。
�、拧端驮拱参鳌罚呵皟删鋵懢埃榫敖蝗�，垂柳依依表惜別。后兩句敘事，勸酒送別，別情深沉。
�、啤饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》：前兩句敘事，寫友人要下揚州。后兩句寫景，目送友人，情寄長江水，別情悠悠。
⑶《賦得古原草送別》：前六句寫景，春草繁茂，蔓延遠方。暗示友人要遠行。后兩句直抒胸臆表離愁，隨行目送，別情濃郁。
4．再次有感情地朗讀古詩。
四、課堂小結
教師總結：在這三首送別詩中，詩人將敘事與寫景相結合，借物抒情，情景交融，生動地表達了送別時對友人的依依不舍之情，字里行間飽含著詩人對友人的深情厚誼。是呀，朋友是我們一生中的財富，沒有朋友的人一生都孤獨，讓我們像詩人那樣懷著赤誠之心對待朋友，珍惜友情。
五、作業設計
背誦并默寫三首古詩
黃鶴樓送孟浩然之廣陵古詩3
詞句注釋
�、劈S鶴樓：中國著名的名勝古跡，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬于長江下游地帶，傳說三國時期的費祎于此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，現存樓為1985年修葺。孟浩然：李白的朋友。之：往、到達。廣陵：即揚州。⑵故人：老朋友，這里指孟浩然。其年齡比李白大，在詩壇上享有盛名。李白對他很敬佩，彼此感情深厚，因此稱之為“故人”。辭：辭別。⑶煙花：形容柳絮如煙、鮮花似錦的春天景物，指艷麗的春景。下：順流向下而行。⑷碧空盡：消失在碧藍的天際。盡：盡頭，消失了。碧空：一作“碧山”。⑸唯見：只看見。天際流：流向天邊天際：天邊，天邊的盡頭。
白話譯文
老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠的天際奔流。
1、黃鶴樓：中國著名的名勝古跡，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬于長江下游地帶，傳說三國時期的費祎于此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，最新一次修葺黃鶴樓，竣工于1985年。廣陵：即揚州。
2、故人：老朋友，這里指孟浩然。其年齡比李白大，在詩壇上享有盛名。李白對他很敬佩，彼此感情深厚，因此稱之為"故人"。辭：辭別。
3、煙花：形容柳絮如煙，鮮花似錦的春天景物。下：順流向下而行。
4、碧空盡：消失在碧藍的天際。盡：盡頭，消失了。
5、唯見：只看見天際流：流向天邊天際：天邊的盡頭譯文老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，在三月份柳絮如煙、繁花似錦的春天去古揚州。孤船的帆影漸漸遠去消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向天邊流去。