作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的三年級語文《槐鄉的孩子》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級語文《槐鄉的孩子》教案1

　　教學目標

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、培養獨立閱讀的能力，體會一些詞句表情達意的作用。

　　3、感受槐鄉的孩子以苦為樂的品質，引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

　　教學重點:

　　通過朗讀課文,感受槐鄉孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格，體會作者用詞的準確精妙，品析語言的魅力。

　　教學過程

　　一、談話導入

　　1、同學們，平時生活中做哪些事情會讓你感到快樂?(得到關懷、幫助他人、鍛煉身體、學習知識等會讓人感到快樂。)

　　2、今天我們一起去認識一群槐鄉的孩子，板書課題，齊讀。

　　那么，槐鄉的孩子又有什么樣的快樂呢?讓我們一起走進他們的生活吧!

　　二、檢查預習情況

　　1、讀一讀詞語

　　槐鄉 花苞 米粒般 染料 耷拉 黎明 一簇簇 塞著 縷縷炊煙 覓食 滿載而歸 月落柳梢 甜蜜 磨好

　　2、指名分段讀課文。

　　三、品讀課文

　　1、同學們，槐鄉的孩子與我們有什么不同呢?

　　2、交流感悟：

　　◆槐鄉的孩子，從小就和槐樹結成了伴。槐鄉的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。

　　槐鄉的孩子與槐樹交朋友，多與眾不同呀!指導用奇特的語氣讀一讀。

　　◆勤勞的槐鄉孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的槐鄉的孩子的教案，希望對大家有所幫助。

　　槐鄉的孩子的教案1

　　一、談話導入，揭示課題

　　在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動的快樂？就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢作學費，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢？這節課就讓我們一起走進槐鄉，走進生活在那里的天真可愛的孩子們。（板書課題《槐鄉的孩子》）。

　　二、初讀課文,整體感受。

　　1、教師配樂朗讀，學生邊聽邊想象畫面。

　　2、當我們沉醉于這如詩如畫的槐鄉風情中，此刻你最想說的一句話是什么？讓學生說出聽后的整體感受。

　　3、槐鄉獨特的風土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會被槐鄉那獨特的風情所吸引。

　　介紹略讀課文的學習方法：

　　a、默讀課文，畫出不認識的字，想方法解決。

　　b、邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事？槐鄉的孩子可愛嗎？你從課文的哪些描寫中體會到的？

　　c、自己有什么不懂的地方，記下來，準備和同學討論。

　　（1）學生自由讀課文，要求讀準生字新詞的讀音，較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復讀幾遍。

　　（2）分成小組組織朗讀，出現的問題互相幫助糾正。

　　三、細讀課文，理解感悟。

　　1、按自然段指名朗讀，教師相機糾正讀音。

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的小學語文三年級上冊《 槐鄉的孩子》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學習目標

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉孩子采槐花勞動的歡快。

　　2．了解槐鄉孩子采槐花的'方法，和同學交流讀后的感受。

　　3．熟讀自己喜歡的句子。

　　教學重難點：

　　讀出槐鄉孩子采槐花勞動的歡快。

　　教學過程：

　　談話導入，揭示課題

　　在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動的快樂？就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢作學費，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢？今天我們學《槐鄉的孩子》（板書課題）。

　　初讀細讀，感知理解

　　1．各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，長句、一下子讀不通順的句子反復多讀幾遍。

　　2．前后四位同學組成四人小組，每個成員在小組里朗讀一遍課文，出現的問題互相幫助糾正，評選最佳選手。

　　各組選派代表分節朗讀課文。

　　3．師生出示圖片，結合課文插圖介紹槐樹、槐花。

　　槐樹，落葉喬木，羽狀復葉，花淡黃色，結莢果，圓筒形。花和果實可以制黃色染料。花、果實以及根上的皮都可以入中藥。

　　4．討論：

　　a.槐樹什么時候開花？那花苞什么樣的？文中又稱槐花為什么？

　　b.槐米有什么用處？

　　c.課文哪部分介紹了槐米？

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的槐鄉的孩子的教案參考，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學習目標

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉孩子采槐花勞動的歡快。

　　2．了解槐鄉孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。

　　3．熟讀自己喜歡的句子。

　　課前準備

　　查找槐樹的圖片及文字資料。

　　談話導入，揭示課題

　　在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的.樂趣，但你有沒有品嘗過勞動的快樂？就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢作學費，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢？今天我們學──《槐鄉的孩子》（板書課題）。

　　初讀細讀，感知理解

　　1．各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，長句、一下子讀不通順的句子反復多讀幾遍。

　　2．前后四位同學組成四人小組，每個成員在小組里朗讀一遍課文，出現的問題互相幫助糾正，評選最佳選手。

　　各組選派代表分節朗讀課文。

　　3．師生出示圖片，結合課文插圖介紹槐樹、槐花。槐樹，落葉喬木，羽狀復葉，花淡黃色，結莢果，圓筒形。花和果實可以制黃色染料。花、果實以及根上的皮都可以入中藥。

　　4．討論：

　　a.槐樹什么時候開花？那花苞什么樣的？文中又稱槐花為什么？

　　b.槐米有什么用處？

　　c.課文哪部分介紹了槐米？

　　讀讀相關的課文。

　　5．八月份，天很熱，這炎熱的天氣大家都經歷過，誰能描述一下這種情景。

　　在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級語文《槐鄉的孩子》的教案，僅供參考，大家一起來看看吧！

　　小學三年級語文《槐鄉的孩子》的教案 篇1

　　教學目標：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.使學生能夠從文中體會勞動的樂趣，培養學生熱愛勞動的思想感情。

　　3.使學生在獨立閱讀中能夠各抒己見，暢所欲言，提高學生表達能力。

　　4.讓學生增加愛對農村的熱愛感情。

　　教學內容：

　　義務教育課程標準實驗教材：語文三年級上冊第四課《槐鄉的孩子》

　　教學重點、難點：

　　使學生感受勞動是快樂的是本文的教學重點及難點。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、談話導入，激發興趣。

　　同學們，你們知道嗎，有一個美麗的地方叫槐鄉，那里每到八月份，滿山遍野的槐樹便開了花，散發出淡淡的清香，那香味可以說是香飄十里。你們想去看看嗎？（出示課件：槐花）槐鄉不僅景色美，而且還有一群和你們一樣可愛的孩子。今天我們就來學習《槐鄉的孩子》。

　　2、板書課題。

　　3、齊讀課題，提出問題。

　　俗話說：文章十題目的眼睛。通過這雙眼睛，你想知道什么？

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、要想解決同學們剛才提出的問題，我們應該怎么辦？對，讀書。書中自有我們要的答案。那你想怎么讀？下面同學們就采用你喜歡的方法讀課文。老師也有一個要求，就是不管你采用什么樣的方法，都請你認真讀，遇到不認識的字，可以借助拼音或讀準字音，行嗎？

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的三年級語文教案《槐鄉的孩子》，歡迎大家分享。

　　【教學目標】

　　１、知識與技能目標：

　　⑴ 正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉孩子采槐花勞動的歡愉。掌握生字詞。

　　⑵ 了解槐鄉孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。

　　⑶ 熟讀自己喜歡的句子。

　　２、過程與方法：

　　讀──思──發表見解──體會──再讀。

　　３、情感態度價值觀目標：

　　引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

　　【教學重難點】

　　引導學生自己讀懂課文的內容，培養自讀能力，并使學生感受到勞動是快樂的。

　　【教法】

　　閱讀教學法。

　　【教具準備】

　　卡片，槐鄉槐花課件。

　　【課時安排】

　　２課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導言激趣，提示課題

　　在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣。有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢交學費，體會到了種種勞動的樂趣，他們就是──槐鄉的孩子。（板書課題）

　　二、初讀課文，了解大意

　　１、各自輕聲讀，遇到生字拼讀一下，較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復讀幾遍。

　　２、分成小組組織朗讀，出現的問題互相幫助糾正。

　　３、各組代表分段朗讀。

　　三、細讀課文，感知理解

　　１、出示圖片，介紹槐樹槐花。

　　２、讀讀議議：

　　⑴ 槐樹什么時候開花？那花苞是什么樣的？文中還把槐花比做什么？

　　在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的三年級語文教案《槐鄉的孩子》，希望對大家有所幫助。

　　三年級語文教案《槐鄉的孩子》1

　　【教學目標】

　　１、知識與技能目標：

　　⑴ 正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉孩子采槐花勞動的歡愉。掌握生字詞。

　　⑵ 了解槐鄉孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。

　　⑶ 熟讀自己喜歡的句子。

　　２、過程與方法：

　　讀──思──發表見解──體會──再讀。

　　３、情感態度價值觀目標：

　　引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

　　【教學重難點】

　　引導學生自己讀懂課文的內容，培養自讀能力，并使學生感受到勞動是快樂的。

　　【教法】

　　閱讀教學法。

　　【教具準備】

　　卡片，槐鄉槐花課件。

　　【課時安排】

　　２課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導言激趣，提示課題

　　在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣。有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢交學費，體會到了種種勞動的樂趣，他們就是──槐鄉的孩子。（板書課題）

　　二、初讀課文，了解大意

　　１、各自輕聲讀，遇到生字拼讀一下，較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復讀幾遍。

　　２、分成小組組織朗讀，出現的問題互相幫助糾正。

　　３、各組代表分段朗讀。

　　三、細讀課文，感知理解

　　１、出示圖片，介紹槐樹槐花。

　　２、讀讀議議：

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《槐鄉的孩子》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《槐鄉的孩子》教案1

　　【教學目標】

　　１、知識與技能目標：

　　⑴ 正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉孩子采槐花勞動的歡愉。掌握生字詞。

　　⑵ 了解槐鄉孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。

　　⑶ 熟讀自己喜歡的句子。

　　２、過程與方法：

　　讀──思──發表見解──體會──再讀。

　　３、情感態度價值觀目標：

　　引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

　　【教學重難點】

　　引導學生自己讀懂課文的內容，培養自讀能力，并使學生感受到勞動是快樂的。

　　【教法】

　　閱讀教學法。

　　【教具準備】

　　卡片，槐鄉槐花課件。

　　【課時安排】

　　２課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導言激趣，提示課題

　　在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣。有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢交學費，體會到了種種勞動的樂趣，他們就是──槐鄉的孩子。（板書課題）

　　二、初讀課文，了解大意

　　１、各自輕聲讀，遇到生字拼讀一下，較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復讀幾遍。

　　２、分成小組組織朗讀，出現的問題互相幫助糾正。

　　３、各組代表分段朗讀。

　　三、細讀課文，感知理解

　　１、出示圖片，介紹槐樹槐花。

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小學三年級語文《槐鄉的孩子》教案，歡迎大家分享。

小學三年級語文《槐鄉的孩子》教案1

　　一、教材簡析：

　　這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉的孩子們采摘槐米的經過，贊美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。課文的語言樸實、輕快，帶有濃濃地鄉土氣；在作者的筆下，本來是辛苦的勞動，卻變得輕松和快樂。

　　二、教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、讀懂課文內容，引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

　　3、培養獨立閱讀能力，體會一些詞句表情達意的作用。

　　三、教學建議：

　　本文是一篇略讀課文，重在培養學生的閱讀能力，體會一些詞句表情達意的作用。所以教師不妨更加放手地讓學生去自主朗讀感悟，引導學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習得基本的讀書方法，提高閱讀能力。

　　引導學生思考以下問題，并引導引導學生互相討論：

　　1、槐鄉的孩子是可愛的。可愛之處有以下幾點：

　　（1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學費。

　　（2）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。

　　（3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂；這從對他們唱著快樂的歌，滿載而歸，從對他們帶著甜密的微笑進人夢鄉的描寫中可以看出來。

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《槐鄉的孩子》教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學習目標

　　1、知識與技能

　　（1）學習并掌握本課的生字新詞，理解詞語含義。

　　（2）有感情的朗讀課文，并選擇背誦文中描寫槐鄉五月或槐鄉八月的段落。

　　（3）讀懂課文內容，體會文中關鍵語句的含義，理解“五月，是槐鄉孩子滿意的季節”“八月，是槐鄉孩子繁忙的季節”。

　　2、過程與方法

　　教師出示有價值的思考題，引導學生小組合作學習并匯報。

　　3、情感態度與價值觀

　　（1）感受槐鄉的五月給孩子帶來了幸福與快樂及他們的熱情好客，體會槐鄉的八月磨練了孩子們勤勞淳樸、瀟灑豪放的品格。

　　（2）學習槐鄉孩子吃苦耐勞、自力更生的精神。

　　重難點與關鍵

　　1、重點：理解課文內容，感受槐鄉的風土人情及槐鄉孩子的勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格，并練習有感情的朗讀課文。

　　2、難點：理解文中關鍵的詞句，品析語言的魅力。

　　課時：2課時

　　第一課時

　　學習目標

　　1、自學生字詞，可以借助工具書或聯系上下文加以理解。

　　2、整體把握課文內容，并用一兩句話概括。

　　3、將課文分成兩部分，并畫出各部分的中心句

　　4、練習有感情的讀課文。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、談話導入，激發興趣。

　　同學們，你們知道嗎，有一個美麗的地方叫槐鄉，那里每到六七月份，滿山遍野便開滿了槐花，散發出淡淡的清香，槐鄉不僅景色美，還有一群可愛的孩子們。你們想去看看嗎？。今天我們就來學習《槐鄉的孩子》。