在平凡的學習、工作、生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編整理的申報個人先進青年主要事跡材料范文（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　申報個人先進青年主要事跡材料1

　　我是一名共青團員，自從XX年加入共青團以來，積極參加學校及共青團組織的各項活動，并且在活動中都表現良好。在初中、高中曾被評為優秀團員。多次在班上受到老師的表揚，在學校表現優秀，被評為先鋒模范。

　　高考的失落讓我有一點迷茫，人生的道路讓我更加難以選擇，我時常在思考一個問題，人為什么活著，人活著是為了什么?我懷著朦朧的意識來到銅仁這個地方，雖然這里的交通并不是讓我滿意，但來到這里的同學讓我有了一種不一樣的感覺。在這里的同學是那么純真善良，更讓我對銅仁有了一種懷戀。雖然我們第一學期是在在農校上課，但是，在農校那里我們留下了許多美好的回憶，在哪里我們有過歡聲、笑語，有過我們最真摯的友誼。到目前，我還是對農校戀戀不舍!

　　在學習中，不斷的像同學們學習，不斷的提高自我素質，養成一個良好的生活習慣。提高自身綜合素質，發揮自己的長處，善于發現自己的短處，取長補短讓自己變的更加強大。作為一名光榮的共青團員，始終不忘嚴格要求自己

　　始終持勇一個優秀共青團員的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進步，處處發揮先鋒模范作用。

　　無論是在學校還是在社會中，大家對事跡都再熟悉不過了吧，事跡具有觸發力大、感染力強的特點。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的師德標兵初中教師個人先進事跡材料（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　師德標兵初中教師個人先進事跡材料1

　　孫國芳同志，女，漢族，吳江市平望中學英語教師。2003年參加工作，2005年12月加入中國共產黨。多年來，該同志一直站在教學的前沿陣地，從事高中英語教學，班主任及班輔導的工作。工作兢兢業業，踏踏實實，具有高度的責任感和強烈的事業心；在工作崗位上不斷創造優異的成績，呈現出優秀共產黨員的優良品德、起到先鋒模范的作用。現將其先進事跡介紹如下：

　　一、政治信念堅定，律己育人。

　　孫國芳同志時刻牢記自己是一名共產黨員，堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。學習《黨章》，實踐“三個代表”重要思想和執行黨的路線、方針、政策。她關心時事，了解國內外熱點問題，在思想上、政治上和行動上與黨保持高度一致。

　　作為一名教師，該同志忠于黨的教育事業，愛崗敬業，恪守職業道德，積極參加各項政治活動和政治學習，時刻以一名優秀黨員的標準要求自己。無論什么時候在什么場合，堅持為人師表，維護教師形象，把教書育人貫穿于整個教學工作中。以"八榮八恥"作為行動指南，讓學生在學習中改造自己的思想， 提高政治覺悟， 指導學生樹立正確的人生觀和世界觀。

　　該同志積極學習教育教學理論知識并付諸實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。在汶川和舟曲發生地震時，心系災區，先后利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心，以自己的實際行動展現共產黨員的先進性。

　　在生活、工作和學習中，大家都用到過事跡吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。那么事跡怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的青年個人先進事跡材料范文（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　青年個人先進事跡材料1

　　我自xx年參加工作至今已四年有余，在這幾年的時間里，我與八冶共同成長，共同成熟，不知不覺中，對它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。

　　回顧這幾年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照領導要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，處處嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

　　自從參加工作以來我就認定愛崗敬業是能做好工作的關鍵，愛崗敬業就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好。剛上班是在安裝公司寧夏分公司葫蘆島項目部實習，在這個時期我以"答案在現場"為理念，夯實了我的個人技術，為我后來的管理工作打下了堅實基礎。

　　真正歷練我的是在多寶山項目，在該項目實施過程中我身兼數職，負責項目部的計劃，經營，技術，預算等工作。由于這里技術人員缺剛開始我兼著管道專業和設備專業的技術工作，在每個月報量的時候還要晚上加班做預算，這里艱巨的工作量、緊迫的工期、惡劣的施工環境、復雜的外界關系等等，給我們這里每個人的成長記憶里留下了深刻的印跡。

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的師德先進個人主要事跡材料范文（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　師德先進個人主要事跡材料1

　　“青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。”這就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實。

　　她叫xx，自98年工作以來，一直勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好班主任工作，不辜負領導的信任。她對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際出發。她憑著踏實肯干，贏得了學生的認可，同事的認同。

　　徐老師熱愛教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學工作中得到提高。在班主任工作中，她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執行者，是德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年成長過程中的引路人。此外，她還注重自身素養的提高，經常閱讀各類專業書籍，學習別人先進的教育教學方法和經驗，并適當加以改變運用在自己的教育教學工作中，做到學以致用。徐老師就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上

　　在學習、工作、生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編幫大家整理的農村青年個人先進事跡材料范文（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　農村青年個人先進事跡材料1

　　代xx，男，漢族，1991年1月出生，河南省潢川縣人，中國共產黨黨員。周口職業技術學院生物工程系園林工程技術專業2013屆畢業生。

　　一位家境貧寒的農村子弟，自主創業，以其堅持不懈、求真務實的信念，堅忍不拔的性格和對事業的滿腔熱情，白手起家帶領著家人在農村農業的征程上高歌奮進，搏擊風云，以他不平凡的人生奮斗軌跡充分展示了新一代農村青年的風采，成為當代大學生自立自強的典范。

　　一、不甘貧窮 立志創業

　　艱苦的童年生活磨礪出他不屈的性格。俗話說，“窮人的孩子早當家”，由于家庭的不幸，幼年喪母，家境貧寒的他性格中有著倔強的一面。兄妹三人是靠著父親辛勤勞動撫養長大的，望著父親日漸蒼老的臉，他在心里暗暗發誓：作為長子，一定要為父親和自己活出個模樣來，毅然將家庭的重擔挑了起來！

　　當今社會，越來越多的大學生畢業后開始奔向繁花似錦的大中型城市，希望能在城市中實現自己的夢想，卻很少有人愿意回到農村，造成農村人口逐漸減少，也正是目前這種現狀使得“市場在城市，商機在農村”的情況得以出現，以“扎根農村，服務三農”，用他所學闖出一片屬于自己的天空。作為農學專業的他，以“為國人健康而奮斗”的宗旨，服務與農業，>投資生態產業，讓安全農產品走進千家萬戶。讓人們食用健康養生，放心的有機農產品。

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編收集整理的核酸采集個人先進事跡材料（通用14篇），希望對大家有所幫助。

　　核酸采集個人先進事跡材料1

　　2022年3月10日，在收到志愿集結進方艙抗疫的號召時，我作為一名入黨積極分子義無反顧的報了名。我認為支援對于我來說，已經很熟悉，兩年前的那個五月，家鄉第一次疫情，我就主動請纓去豐滿疾控中心支援，上門挨家挨戶為陽性和密接人員采核酸。而這一次，我是在方艙內直接面對陽性患者。

　　作為護士，進艙后我的主要工作是接收病人、評估病情和安置床位。這聽著感覺很簡單，但面對同時入艙的上百名患者，其實需要非常靈活的頭腦和應變能力，才能使患者盡快得到安置。安置過后，登記病人信息并錄入電腦是一項龐大的工程，每天都有病人入院和出院，一個工作時段最多操作錄入300名病人信息。一個班下來，真的頭暈腦脹，有一次出艙就嘔吐不止。每天我還要給艙內的病人采集核酸，看著一些患者轉陰達到出院標準，我打心里為他們高興。

　　這期間，我經常與病人聊天，解決他們的一些困難和疑問。由于患者雙陰后需要自己用手機掃碼填寫信息出院，許多老年人不會使用智能手機，我會每天特別關注這類人群。每當我幫助他們預約完成，他們慈祥的面容，感謝的話語，感動的神情，出院時顫抖揮舞著雙手，都刻在了我的腦海里。

　　發放物資也是我每天必須的工作。穿著防護服，搬運大桶飲用水和盒飯很辛苦，喘不上氣，但我依然咬牙堅持著。有的患者會主動幫忙運送物資，讓我們很感動。有一天在我發飯時，一個小女孩跑過來，羞澀的遞給我一副畫，她說這是漂亮的大白阿姨。那稚嫩的臉龐，甜美的笑容，不禁讓我想起了自己的女兒，眼眶逐漸濕潤。我想她長大后會理解媽媽，理解媽媽為什么這么多天不回家，這么多天不給她講故事，不陪她玩耍。這里，有更多的人需要我去照顧。看著畫上的大白，我覺得一切都是值得的。

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫事跡的經歷，對事跡都不陌生吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編精心整理的護士核酸采集個人先進事跡材料（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　護士核酸采集個人先進事跡材料1

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的青年教師個人先進事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

　　xx老師是上海市洋涇中學一名優秀的青年教師，現擔任學校史地教研組組長。參加工作九年以來，xx老師愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。

　　一、投身教學改革，勇于探索實踐

　　作為一名青年教師，xx老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。

　　參加工作第三年，他就勇挑重擔，擔任了高三歷史教學任務。他注意研究和把握高考改革動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，他總結發明了高三歷史“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。跟傳統的歷史三輪復習教學法相比較，這一教學方法既大大提高了學生的學習興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，符合高考選拔的要求，也符合我校學生的實際情況。年他所帶班級的歷史高考成績為分，超過市重點平均分分；年為分，超過市重點平均分分；年為分，超過市重點平均分分。

　　洋涇中學是全國現代教育技術實驗學校，對于應用現代教育技術，探索新的教學模式工作一直高度重視。在這一方面，xx老師也一直走在學校前列。xx老師一方面積極參加各種形式的培訓班，努力提高計算機應用能力，一方面認真學習和吸收先進的教育理論和思想，逐漸探索出富有特色的“高中歷史網絡教學模式”。年月，在洋涇中學“應用現代教育技術，探索開放自主教學模式”全市范圍的教學展示活動中，xx老師執教的歷史課《南京大屠殺》，讓學生帶著一定的問題上網查閱資料，自主學習，完成教學任務。整個教學過程既體現了以建構主義的先進教育理論為指導，又充分發揮了現代教育技術的巨大優勢，學生學習的主體作用得到充分體現，因而受到市里電化教育專家的一致肯定。本節課的.課件也在市里評比中獲得了二等獎。年月，xx老師《洋務運動》一節課代表上海市參加全國歷史教學課評比活動。在充分體現“高中歷史網絡教學模式”優越性的同時，他又引導學生在網上對洋務運動的歷史地位問題展開了熱烈的討論，從而將研究性學習和“高中歷史網絡教學模式”結合起來，因而在評比活動中榮獲全國一等獎。xx年月，在洋涇中學“現代教育技術與學科教學相整合、研究性學習和基礎課程相整合”公開展示活動中，xx老師的《歷史人物的評價》一節課充分體現了洋涇中學和史地教研組在研究性學習中的探索和思考，得到市里專家的好評。為了將網絡教學推廣到日常教學，xx年，xx老師又創建了頗受學生歡迎的中學歷史學習網站。

　　在學習、工作或生活中，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編為大家收集的關于先進教師的個人事跡材料，希望能夠幫助到大家。

關于先進教師的個人事跡材料1

　　在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業道德規范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學。

　　改革措施，大力推進素質教育，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上，認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優劣的關鍵。作為學校的學科帶頭人，我積極參加了新課程培訓、教師職業技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質和業務能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用于教學實踐中，為培養社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中，他主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學專業知識，制作課件，優化了課堂教學結構，提高了教學質量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發展，收到了良好的效果。

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編為大家整理的消防安全工作個人先進事跡材料范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　消防安全工作個人先進事跡材料1

　　這個家庭與大多數家庭一樣普普通通，沒有什么轟轟烈烈的事跡。夫妻二人善良純樸、腳踏實地、勤苦工作。風雨中，兩人相濡以沫、相互扶持，為自己的“小港灣”撐起一把愛的小傘。

　　黃柳初，南京市消防支隊經濟技術開發區大隊新港中隊戰士。服役十四年來，一直工作在滅火救援的第一線。曾獲得過5次嘉獎，4次“優秀士兵”，2次“優秀黨員”，1次三等功，因訓練表現突出被評為“南京市執勤訓練標兵”。十四年來，黃柳初任職過多個崗位，是中隊的“多面手”。曾因中隊工作需要，他毅然地從隊長助理的崗位上轉成炊事員。當初一頭霧水的黃柳初在自己不斷鉆研下早已轉變為如今中隊的“黃大廚”。對待任何工作，黃柳初總是用自己的全部精力去最好地完成。

　　燦爛的笑容一直伴隨著那張純樸的面孔，笑容里充滿了一絲暖陽的感覺，讓人心安。作為一名消防員，黃柳初對工作用自己十四年的光陰詮釋了“責任”二字，但對自己家庭的責任，也虧欠了十四年。

　　劉華香，一位普通農村女子。卻是那位默默在背后用自己柔弱的身軀承擔起黃柳初對家庭未擔當的責任的堅強女性。今年國慶期間，為保障國家的安全穩定，黃柳初無法回家照顧重病在身的父母以及年幼卻不幸患上過敏性紫癜的兒子黃涵宇。而這一切重任卻只能壓在正處于孕期的妻子身上。當充滿愧疚的黃柳初在撥通電話無法向妻子開口表達愧疚時，電話的另一端卻傳來“這次又回不來了，是吧!”一陣沉默后，又傳出“沒事，家里有我，你放心。在那里好好干，別因為家里的事不專心工作。記得別給領導們添麻煩。在那要注意好自己安全。”……黃柳初默默地放下早已被掛斷的電話。