給學(xué)生的畢業(yè)贈(zèng)言1

親愛的20xx屆畢業(yè)生同學(xué)們：

　　你們好！首先請?jiān)试S我代表全校1500多名教職工為你們完成學(xué)業(yè)即將踏上新的征途送上最美好的祝愿！

　　從你們一張張充滿青春氣息的臉上，我看到了比剛?cè)雽W(xué)時(shí)少了幾分稚氣，多了些成熟；閃爍的目光中少了些迷茫，多了些睿智；前行的腳步更加從容淡定這些改變是幾年大學(xué)生活歷練的結(jié)果。在南京醫(yī)科大學(xué)的這些日子，給你們的人生留下許多特殊、難忘的記憶。一定不會(huì)忘記枯燥的解剖學(xué)名詞曾讓你不知所措，復(fù)雜的神經(jīng)核團(tuán)幾乎使你精神崩潰，當(dāng)然更記得你在探知了人體奧秘之后，又是怎樣為哪些精細(xì)巧妙的結(jié)構(gòu)組合所驚嘆；一定還記得考前熬夜突擊后帶著不安的心情走進(jìn)生化、藥理、生理三大名補(bǔ)考場時(shí)的忐忑，當(dāng)然更不會(huì)忘記取得好成績時(shí)的欣喜；一定記得你犯錯(cuò)時(shí)，年級老師的嚴(yán)厲批評，耳邊的說教因真誠而被感動(dòng)，才有了你在黨旗下宣誓、在團(tuán)旗的指引下成為志愿者的自豪；你也一定還記得曾與同學(xué)、室友之間的伴嘴和爭執(zhí)，這樣的心靈碰撞有了相互間的寬容和信任，你才所收獲了難忘的純真友情和甜蜜愛情太多太多的記憶無法一一例舉。（同學(xué)們，你們還記得這些嗎？）一點(diǎn)一滴讓人無法釋懷。你們不會(huì)忘記，我們也不會(huì)忘記，你們的母校南京醫(yī)科大學(xué)、康達(dá)學(xué)院更不會(huì)忘記！華中科技大學(xué)校長李培根院士說：母校就是那個(gè)你一天罵她八遍卻不許別人罵的地方。我能否再加一句：母校還是那個(gè)即使你一天罵她八遍，卻無時(shí)不在牽掛著她每一個(gè)學(xué)子的地方。母校不但會(huì)牽掛、記住代表中國出征火星之旅的王躍，也牽掛著在座的每一個(gè)人，記憶著你們每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論你們身處何方，都和母校榮辱與共，并將永遠(yuǎn)是母校的驕傲！

　　親愛的同學(xué)們，你們用堅(jiān)持和努力取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。作為師長，我想再叮囑幾句：即將踏入的社會(huì)，遠(yuǎn)不如學(xué)校單純。你既需要充分的展示自己，又不能過度的表現(xiàn)和張揚(yáng)；既需要尊重領(lǐng)導(dǎo)和前輩、服從上司，又不能一味迎合、阿諛奉承；既需要有理想和目標(biāo)，又不能刻意追求、過于功利；既需要與同事競爭，又不能損人利己，更要學(xué)會(huì)與他人良好協(xié)作。這些說起來容易，做起來，尤其是要做好實(shí)屬很難，也許要幾年、十幾年、幾十年、甚至用一生來歷練！（同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？）

　　畢業(yè)后你們選擇了不同的就業(yè)途徑，你可能在大城市、名單位工作，當(dāng)你意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志之時(shí)，一定要當(dāng)心腳下的石頭，千萬別在擁擠的競爭路上摔倒。如果你工作在鄉(xiāng)村、西部，不要沮喪，要懂得：小路一樣通向理想的遠(yuǎn)方；當(dāng)小路泥濘難行時(shí)千萬別退縮，只要堅(jiān)持就會(huì)有柳暗花明之時(shí)。如果你選擇出國、讀研繼續(xù)攀登崎嶇的科學(xué)之路，不僅要優(yōu)化方向、選好路徑，更要耐得住寂默、經(jīng)得起誘惑，踏實(shí)地走好每一步。如果你此時(shí)正感迷茫，不知路在何方，或后悔哪些糟糕的成績，為沒有拿到學(xué)位證書而痛心。請你不要灰心，更不能消沉，路就在腳下，成功的路有千萬條。昂起頭，天空的太陽對你和他人一樣明亮；沉下心，從腳下最不起眼的路起步，你的人生依然充滿希望！

　　親愛的同學(xué)們，望著你們即將離去的身影我們有太多的不舍和牽掛，看著你們朝氣蓬勃的面龐和堅(jiān)定執(zhí)著的步伐，我們有了更多的欣慰和自豪。

　　衷心的祝愿在座的每一位20xx屆畢業(yè)同學(xué)：

　　前程似錦、錦上添花、花中有夢、夢想成真！

給學(xué)生的畢業(yè)贈(zèng)言2

　　1.贈(zèng)言要張揚(yáng)積極向上的主旋律，要給對方以鼓勵(lì)、鞭策或贊美，讓贈(zèng)言成為他以后人生道路上的“促進(jìn)劑”。常見的類型有：

　　（1）激勵(lì)性贈(zèng)言。如，“分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。”

　　（2）祝愿性贈(zèng)言。如，“生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。”

　　（3）褒揚(yáng)性贈(zèng)言。如，“你不張揚(yáng)的個(gè)性，讓我領(lǐng)略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。”

　　（4）懷念性贈(zèng)言。如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。”

　　（5）鞭策性贈(zèng)言。如，“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個(gè)春天還是屬于你，朋友，別灰心！”

　　2．風(fēng)格獨(dú)特。開放熱情的學(xué)生大都喜愛富有個(gè)性的贈(zèng)言。對此，教師可教給他們一些有鮮明風(fēng)格的贈(zèng)言形式。常見的有：

　　（1）詩歌式。如，“陽光會(huì)走/花兒會(huì)謝/唯有你我的友誼/才是永恒。”

　　（2）抒情式。如，“臨行前，我贈(zèng)你一個(gè)美好的理想，讓他成為你堅(jiān)韌的拐杖；我贈(zèng)你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。”

　　（3）格言式。如，“什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。”

　　（4）對偶式。如，“真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。”

　　（5）相等式。如，“你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。”

　　3．因人而宜。贈(zèng)言要避免千篇一律，要根據(jù)同學(xué)的個(gè)性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創(chuàng)作出“這一個(gè)”。

　　贈(zèng)給意志堅(jiān)強(qiáng)的朋友：如，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”

　　贈(zèng)給真誠的朋友：如，“我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。”

　　贈(zèng)給悲觀的同學(xué)：如，“生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不會(huì)像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好！”

　　贈(zèng)給惰性較強(qiáng)的同學(xué)：如，“不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。”

　　贈(zèng)給心胸狹窄的同學(xué)：如，“寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天。”

　　贈(zèng)給缺乏自信的同學(xué)：如，“有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)。”

　　贈(zèng)給不善言談的同學(xué)：如，“沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時(shí)也會(huì)變成廢銅。”

　　贈(zèng)給意志脆弱的同學(xué)：如，“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗��?jīng)得起痛苦的磨煉。”

　　贈(zèng)給屬馬的同學(xué)：如，“愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。”

　　贈(zèng)給班級上的“丑小鴨”：如，“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏�而是因�(yàn)榭蓯鄄琶利悺Ｏ喾暧指鎰e，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。”

　　4.教師寫給學(xué)生的贈(zèng)言舉例

　　1、我奉書山為贈(zèng)品，君收云海作詩聲。”

　　2、忘記憂傷的過去，回想昨日的歡樂；請用今天的付出，換取明天的幸福

　　3、為學(xué)貴之疑，知疑貴問師，問師可釋疑，釋疑則有知”

　　4、滴水穿石并非力量大，而是功夫深，成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤”

　　5、為學(xué)貴之疑，知疑貴問師，問師可釋疑，釋疑則有知

　　6、思貴專一，不容淺嘗問津；學(xué)貴沉潛，不容浮躁這涉獵。”

　　7、貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日暴十日寒”。

　　8、讀書使人明智，讀書使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，倫理使人莊重，修辭使人善辯

　　9、既然已經(jīng)辛勤播種、辛勤耕耘，哪有何必為收獲發(fā)愁了？”

　　10、生活就像剝洋蔥，當(dāng)你一片一片剝開時(shí)終有一片會(huì)使你流淚的

　　11、博學(xué)是創(chuàng)造的基礎(chǔ)。精思是探索的先導(dǎo)，方法是成功的橋梁

　　12、生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。

　　13、你不張揚(yáng)的個(gè)性，讓我領(lǐng)略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。”

　　14、你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個(gè)春天還是屬于你，朋友，別灰心！”

　　15、什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。”

　　16、生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不會(huì)像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好！

　　17、有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)。”

　　18、人不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏�而是因�(yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>

　　19、廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗��?jīng)得起痛苦的磨煉

　　20、沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時(shí)也會(huì)變成廢銅。”

　　21、 勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。

　　22、 拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。

　　23、 衡量一天，不看收獲而看播種。

　　24、功夫自難處做去,學(xué)問從苦中得來。

　　25、 把表揚(yáng)看作“加油站”,把批評當(dāng)成“保健箱”。

　　26、 掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。

　　27、 讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實(shí)實(shí)，迎難而進(jìn)。

　　28、 讀書造就未來，知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切！

　　29、做人失敗，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失敗都不算真正的失敗。

　　30、當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。

　　31、活到老，學(xué)到老。只有虛懷若谷，不斷進(jìn)取，才能成為“贏家”。

給學(xué)生的畢業(yè)贈(zèng)言3

　　彤：

　　我送你一盆紫蘇，你回贈(zèng)我一盆三角梅。我知道三角梅特別難養(yǎng)活，當(dāng)花開的時(shí)候，就讓我想起了你，這盆三角梅會(huì)作為永久的紀(jì)念，見花如見到你本人。

　　我們師生還有半年朝夕相處的日子，然后你就小學(xué)畢業(yè)，步入中學(xué)。

　　你的能力很強(qiáng)，擠公交上學(xué)，接送妹妹去特長班，做事也雷厲風(fēng)行的。你自己上下學(xué)也特別讓人放心。

　　去年全市運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你為同學(xué)抻著皮筋，同學(xué)們在上面做著各種動(dòng)作，跳來跳去，可以一點(diǎn)怨言都沒有，默默的奉獻(xiàn)著，真好！你還是一個(gè)有正義感的學(xué)生，這個(gè)不詳說，你我心中的一個(gè)秘密。

　　最讓我放心不下的是你的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上你下的功夫不小，但是收效是事倍功半。 方法不對，還是學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗⅲ瑢?dǎo)致你的學(xué)習(xí)一直是在追趕的狀態(tài)。六年來這方面我們師生還是溝通的不夠好，沒能讓你學(xué)得輕松，玩得愉快。盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，自己主觀很努力，你想學(xué)了，就好辦了。現(xiàn)在是我們陪著你學(xué)習(xí)，督促你學(xué)，當(dāng)你自己意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了，你的成績會(huì)突飛猛進(jìn)。只要知道學(xué)，就不晚。接下來的半學(xué)期，我們一起努力，爭取更好的成績，迎接小升初，爭取在中學(xué)階段取得更加好的成績。

　　你得加大運(yùn)動(dòng)量了，不能讓自己的體重影響到你。

　　努力寫一手好字。努力會(huì)讓你完成一個(gè)又一個(gè)既定的目標(biāo)，好實(shí)現(xiàn)你心中的理想。

　　等天氣再好些，我再送你花一棵。熱愛生活的 好學(xué)生。