大學的你是否有寫周記的習慣呢?以下是大學生周記大全600字，歡迎閱讀。

　　大學生周記大全600字一

　　開學第三周，就這么過去了。不知不覺已經慢慢融入到這個學校了。那天從47門口經過，望了一眼那熟悉的校園，忽然又覺得一陣陌生。已經幾個月沒進去過了，也不再是那兒的學生了，回憶起三年的點點滴滴，想起同學老師的音容笑貌，只覺得甚是孤獨。

　　開學三周了，除了前后左右十個人多點，基本上其他人還是不認識，平時說不上話。當然，起碼我看見他能知道他是一個班的，這就是進步啊，哈哈。

　　這個周，狀態不好，這是我覺得的。還是按照初三下學期那樣“混”，上課愛聽不聽，顯然是不行的，但是，不知道怎的，現在的狀態，我不滿意。現在是看出來高中上課速度快了，想當初于洋他媽教育我們時還以為她說著玩呢，不知不覺就加快了速度。書上很多東西都不講，英語就這樣，一個單元6張紙，起碼有1張連看都不看，講都不講，簡直就是，令人發指。以前我們初中一個周一次考試，可以很快讓人找出不足來，可現在就……不好說了。現在我知道她們說的第一次考試時全級部70%學生不及格是怎么來的了。我又擔心起自己來了，我么擇校生，短時間和他們看不出差距來，但是時間長了，就會明顯起來，然後，墊底。——這顯然不是我樂見的。擇校不是借讀，再擇校我以前也是尖子啊。上了高初中銜接班才知道原來自己的母校47是多么的垃圾，多么的差勁，可這已經成為現實了，我要做的就是努力去改變它。

　　我表哥是19的畢業生，考上山師大了。他的本意是考軍校，怎奈不夠軍檢線。我的愿望和他一樣，不知道等待我的結果是什麼?我的底子不如他，想成他所不成，實在是任重而道遠啊。很多時候，想到這個問題，我都在考慮要不要“現實一點”找個普通大學，抑或大專，就算安身立命了。可一想到那獵獵飛舞的軍旗，這一點點“理智”便化為烏有。

　　這就是理想吧。小時候，不論是什么情況下，大人問我，將來想干什么，我都回答：無業游民。自己也曾幻想許多，什么球星、歌星、文豪。但是真正能實現的，沒有!我心里清楚，那些事遙不可及的。錯過了學習專業的機會，就晚了，來不及了。

　　對于一個男孩來說，阻礙學習的，無非就是電腦，游戲。英雄難過游戲關，更何況我這樣的狗熊?我不想自暴自棄。有時候也是，管不住自己，楊叫獸放的也不全是屁。我明白，高中三年不比初中三年，初中三年混了，中考失利又怎樣?還有機會，可是高考呢?完了就是完了，復讀又有什么用?我現在桌旁全是勵志、表決心的紙條。一萬年太久，只爭朝夕，我就是想看看，三年，我自己努力，認真，拼一把會怎樣?

　　以上決心，連我自己都不知道說了多少次了，到頭來，每次卻都是自說自話的勾當，我們初中老師當初都很驚訝我去報考19，因為按我鼎盛時期，58都有80%的把握。其實，那時候我自己很清楚了，不行了，成績下滑得很厲害，十九都懸，結果也的確。

　　那些毫無意義的空頭大話我實在是不想說了，我沒必要做作給別人看，我只想，完成我的愿望。

　　僅此一條。

　　夜正長，路也正長。

　　大學生周記大全600字二

　　小暉是六五班出了名的人物——上課做小動作，有時候還愛哼點小曲;下課愛給同學沒事找事，打罵同學;放學回家懶得寫作業。總之他是個讓家長、同學和老師都很“頭痛”的學生，所以在班上誰都不愿意和他坐同桌。

　　這學期一開學，我找了最踏實、容忍性最強的同學小欣和他同桌。結果不到一個月的時間，小欣的家長給我打電話希望給孩子換個同桌，理由是小暉不僅影響小欣的學習還整天欺負她。很快我就給他調整了第二個同桌——口才極好、學習優異、個性潑辣的格格。我想讓格格這樣“厲害”的角色和小暉坐同桌，應該能夠“制服”他了吧。沒料想，不到一周的時間，格格就強烈抗議——寧可自己坐一張桌，也不給小暉坐同桌了，理由是整天和小暉吵架影響學習。沒辦法，只好再次給小暉找同桌了，可是有了這“前車之鑒”，班里的同學是死活不給我這個“老班”面子了，沒人愿意答應給小暉同桌了。

　　為了解決這一難題，周一的時候我就小暉的同桌問題召開了一次主題班隊會。在隊會課上，我先讓同學們說一說不想給小暉坐同桌的原因，同學們把自己平時對小暉的意見一條一條的說了出來。有的說小暉上課晃桌子晃凳子，老是讓同學寫錯字;有的說小暉上課唱歌，而且“不要唱得那么難聽好嗎?”;有的說小暉打同學沒輕沒重，打自己一下到現在還疼;有的說小暉罵人很難聽……我想通過這一個環節告訴小暉：自己身上的缺點是自己沒有同桌的主要原因，讓他明白要想和同學搞好關系，就要從自身改變做起。在同學們說小暉這些缺點的時候，我看到小暉偶爾有不服氣的表情，但更多的是把頭深深地埋下。

　　看到這里，我又讓同學們找一找小暉有沒有什么優點，希望同學們認識到每個人都有缺點，但也都有優點，在我們看到小暉缺點的時候我們也應該肯定他的優點。這時候同學們陷入沉思，停了一會兒，曾經和他坐同桌的格格說，小暉有一個優點就是會幫助和照顧同學，有一次格格生病的時候，小暉就關切地說：“怎么了，用不用告訴老師?”經格格這樣一說，同學們開始七嘴八舌地議論，最后總結到：小暉字體好、關心同學、愛讀書、理解能力強等。

　　同學們認識到了小暉身上的優點后，我讓同學們推薦或自薦和小暉坐同桌。這時候有幾個同學舉起了手，但是大部分同學還是很抵觸和小暉坐同桌的。就在這時學校的大隊輔導員李老師從這里經過，他在窗戶邊停下來聽我們熱烈的討論。當李老師弄清楚事情的來龍去脈后語重心長地對學生說：“每個人都有缺點，包括老師我也有，但是我們不能因為一個同學有缺點就排斥他，放棄他。我們還有兩個月就要畢業了，也許畢業后有的同學到了不同的學校去上學，你們可能幾年都見不上面。到那時候再回頭想想這件事，我們是不是會有更理智的選擇呢?希望同學們團結一心，不嫌棄不拋棄任何一個同學，讓六五班成為一個團結優秀的班集體!”李老師話畢，教室里掌聲雷動。我再次問同學誰愿意和小暉坐同桌時，班里大部分同學的小手都高高舉起。此時我沒有急于給小暉選派同桌，而是留下了當天的作業——以“難忘的一次主題隊會”為題寫一篇日記，把自己今天所見所聞所想詳細地記錄下來。

　　第二天，日記收上來后，每個同學都能很細致地描寫班隊會發生的事情，并且寫出了自己的感受。有的寫到：“經過這次中隊會活動，我心里對自己剛剛的表現有一絲絲震撼，我覺悟到，對自己的團隊，不能輕易放棄任何一個隊員，當他面對困難是，我們要伸出援助之手，用微笑來幫助他!”有的寫到：如果還有可能的話，我想對老師說：“老師，我愿意和他坐同桌。”小暉在日記里寫到：“同學們說了我很多缺點，但是我也有優點，比如說我很講義氣，從來不恩將仇報……聽了老師和同學的話，我以后一定要珍惜同學們對我的幫助，改掉自己的缺點和同學們搞好團結……”

　　最后，我讓陳朝暉自己選擇了一位同桌，相信他能很好地和新同桌相處。也相信通過這次“同桌”風波，小暉一定會有所改變，有所進步。同時我認為這件事也給了全班同學震撼和教育，他們能夠更客觀地認識同學，能夠用更寬容的心胸去接納和幫助同學。感謝這次“同桌”風波!

　　大學生周記大全600字三

　　周六。陽光正好，明媚溫暖，一派祥和的氣氛。

　　只是，一道街盡頭的房子里，一個女生正滿臉茫然的看著盆中的衣服，完全沒有心情欣賞這陽光大好的美景。女生就是我，因為上了爸爸的當才開始了自己洗校服的事件。一想起這件事我就恨得牙癢癢，爸爸就是看準了我不能在一心二用的情況下聽別人的恭維才把我給饒了進去，等我反應過來已經遲了。

　　寫完大半作業的我正美滋滋地玩著電腦，卻發現爸爸從門外走了進來。在心中一思量|嗯，自己的作業差不多算寫完了，玩會兒電腦也沒有理由挨批。有了這樣冠冕堂皇的理由，我的注意力又集中在電腦上。“女兒啊，你的校服臟了，快去洗洗吧。”爸爸這樣說道。我堅決地搖頭：“不去!”像是早料到我有這樣的反應，爸爸看了看電腦，對我“循循善誘”：“你想啊，你不是希望我們不要那么累嗎，就洗兩件衣服，以你的能力一定能輕松辦到，我能休息你也可以多擁有一種能力，讓優秀的你更加錦上添花，何樂而不為呢?”因為心思大半都在電腦上，我卻也被夸得心花怒放，當即毫不猶豫的答應了。“哎?不對啊!”等我腦子清醒過來，才明白自己上當了。

　　上當歸上當，誰讓自己警惕心那么差?可是……“到底要放多少洗衣粉?共放一勺還是就放半勺?早知道就認真聽爸爸交代了……”不認真聽講的敝處現在露了出來：我完全不知道該怎么辦，只能憑印象放了半勺，開始洗衣服。

　　十分鐘過去了……“總算把上衣洗完了!”

　　二十分鐘過去了……“褲子終于搞定了……”

　　正準備把濕淋淋的校服搭起來，我突然發現上衣拉鏈旁邊沒洗干凈。深吸一口氣，我又把上一扔到了盆子里，狠狠地“蹂躪”它。總算洗的比較干凈了，我把校服晾在了陽光底下。欣賞著自己的勞動成果。我想起自己不知用了多少勺的洗衣粉才取得了這樣的成就，代價遠遠超過了爸爸的預算，不知爸爸知道后是會繼續為他的小聰明而得意呢，還是會為我的壯舉去心疼那些被我白白浪費掉的資源…