六年級的同學(xué)們，其實老師讓大家寫周記，就是每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則。以下是小學(xué)生六年級周記范文，歡迎閱讀!
小學(xué)生六年級周記（1）
許多事都需要堅持，才能成功，在我的身邊，就有許多這用的事例。
在一節(jié)體育課上，老師說下個星期就要400米考試了，聽到這事，我心里不免有一些緊張，因為平時自己的體力很差，跑得也很慢，現(xiàn)在就要考試了，自己就好像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
回到家里，我做完作業(yè)，立刻就去了小區(qū)的花園練習(xí)跑步，每天我都會堅持練習(xí)跑步，鍛煉身體，每天都會在小區(qū)花園里練習(xí)好幾個小時。
有一天，我在練習(xí)跑步時，不小心被一塊石頭絆倒了，眼里含滿了淚水，再看看手上，已經(jīng)出現(xiàn)了一個傷口，血不住的往外流，于是爸爸媽媽帶我上了樓，擦了紅藥水，讓我躺在床上休息一下。第二天，我忍者傷痛，繼續(xù)練習(xí)跑步，每天都是氣喘吁吁的練習(xí)完，再上樓。
終于到了考試那天，我踏上起跑線，準(zhǔn)備考試，當(dāng)老師吹完哨子的那一瞬間，我像只離弦的箭，沖出了起跑線，不一會的功夫，我第一個跑到了終點，獲得了冠軍。
只要努力，就一定會成功的啊!
小學(xué)生六年級周記（2）
一陣陣清脆的鈴聲響起了，大家端端正正地坐好，等體育老師來。這時，一陣急促的腳步聲向教室傳來，之后便是體育老師氣喘吁吁的聲音。
過了一會兒，體育老師用洪亮的聲音說：“同學(xué)們排好隊，要下去進行拔河比賽。”同學(xué)們一片歡呼聲，特別是那些班里公認的“大力士”，更是叫得歡。
到了下面，大家欲欲躍試，各自磨拳擦腳，準(zhǔn)備著。首先是一組與二組，接著是三組與四組，最后勝出的兩組再與五組vs。
比賽開始了，這是一組與二組之間的競爭。剛開始，一組與二組不分上下，各各都憋紅了臉，使出了吃奶的勁，爭先恐后，不分高低。不過，漸漸地，二組占了上風(fēng)，最后，二組獲得了勝利!
不過，最精彩的要數(shù)我們組與二組之間的冠軍爭奪戰(zhàn)。我們各各都握緊了繩子，隨時準(zhǔn)備拉動。“預(yù)備，開始!”體育老師一聲令下，我們各各都使足了勁，緊握繩子，生怕輸?shù)簟＿@時，我組的兩位大力士鐘宜杭和莊張育用力一拉，繩子便于走向了我們。不過，俗話說，“老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓”呀，二組每個人都使出了全身的力氣，使勁向后拉。繩子一點點的往二組方向過去，就在我們即將輸?shù)臅r候，我不顧一切，大聲說“同學(xué)們，加油啊!”同學(xué)們頓時像是有了無形的力量，使勁往后拉。就差那么一點點，還差一厘米。“耶，我們贏了!”我們發(fā)出巨大的笑聲，高興得一蹦三尺高。
這次拔河比賽真有趣!
小學(xué)生六年級周記（3）
前幾天，媽媽帶我去看藝術(shù)節(jié)開幕式，快到人民廣場時，街上都亮起了紅紅的燈籠，天上的星星也調(diào)皮地眨著眼睛，讓人感受到了的氣氛。
開幕式在一首《繁花似錦》中拉開了序幕，舞臺上呈現(xiàn)永定土樓“振成樓”的背景，那畫面氣勢雄偉，在燈光的襯托下，土樓的魅力就這樣近距離地展現(xiàn)在我眼前，讓我如癡如醉，如夢如幻，仿佛自己置身于土樓人家。緊接著，一首《謎語山歌》為我們帶來了原生態(tài)的音樂，在演員粗獷、歡快的歌聲中，我仿佛看到了客家人生生不息、日出而作、日落而息的鄉(xiāng)村生活，還看到了龍巖的山清水秀、鳥語花香，感受到了龍巖的氣候宜人、民風(fēng)淳樸，在我心里，一股身為龍巖人的自豪感油然而生。
徜徉在藝術(shù)的海洋中，我又欣賞了音樂家渾厚的男高音，讓我體驗到音樂的魅力，還有別具地方特色的南安高甲戲、寧德畬族舞，扣人心弦的雜技把我的心都提到了嗓子眼，觀眾席里不時傳來了熱烈的掌聲。
在美妙的音樂聲中，閉幕式徐徐拉上了帷幕，但我的思緒還久久地停留在藝術(shù)的海洋中，讓我們時刻漫步在藝術(shù)的百花園中，讓生活充滿詩意，讓歡歌笑語陪伴我們一路走下去……
小學(xué)生六年級周記（4）
人間處處有真情，真情處處暖人心。一到四年級，我和廣闊就在同一個班級讀書，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，不是他幫我就是我?guī)退覀儌z不僅是要好的朋友，而且還是競爭對手，人們都說我倆不似兄弟，勝似兄弟。
有一次上課時，我看到他專心致志聽講的神情，我不由得心里泛起一股敬佩之情。當(dāng)然，我也是個爭強好勝的孩子，心想：“我如何才能超過我的好朋友廣闊呢?”記得那次，我上課沒有認真聽講，下課后有幾道數(shù)學(xué)題不會做，我苦思冥想，一會兒拍拍腦袋，一會兒蹭蹭桌子。正在這時候，廣闊從后面走來，他看到我這幅模樣，便問：“董祚瑞，是不是遇到了什么難題?”我說：“是的，有兩道數(shù)學(xué)題不會做?”“來，讓我來教你吧!”廣闊說。“好!”我十分愿意接受他的幫助。于是，廣闊便拿起筆耐心地教起我，我在他的幫助下高高興興地解決了這兩道難題。
當(dāng)然，他也有需要幫助的時候，記得有一次語文考試試卷發(fā)下來了，我考了95.5分，跟往常一樣，我又去看他考了多少分，一看他只考了91分，他便問我：“你的閱讀題是怎么做的，怎么全做對了，于是我便把自己是怎么思考的毫無保留地告訴了他，他一聽恍然大悟，非常開心地笑了。
我和廣闊不但在學(xué)習(xí)上是競爭對手，而且還是形影不離的好朋友，我們經(jīng)常在一起聊天、打球、玩游戲，當(dāng)誰遇到困難時，誰都會毫不猶豫地伸出援助之手，當(dāng)誰受到挫折時，誰都會熱情耐心地鼓勵對方。是他讓我學(xué)習(xí)的勁頭越來越高，是他，讓我變得更加謙虛謹慎。
在同學(xué)們和家長的眼里，我倆雖然不是兄弟，卻勝似兄弟。