除了父母，對每一個人影響最大的應(yīng)該要數(shù)自己的老師了。但是老師與同學(xué)之間的關(guān)系應(yīng)該日和才最好呢?我們一起聽聽這兩位小朋友的心聲吧~
2014年4月9日 星期三 天氣晴
親愛的老師，你在那邊過的好么?會不會感到孤獨?有沒有偶爾想起我們呢?還記得你對我們說過：“不管以后我們成功與否，我們都要快樂”嗎?
親愛的老師，我現(xiàn)在正在考場上，正在跨越我人生的第一個里程碑，你在那邊看到了么?你在那邊為我加油打氣嗎?雖然，你現(xiàn)在幾經(jīng)不在我身邊教導(dǎo)我、鼓勵我了，可是，你一直都在我心里，只要我需要你，你會一直都在。
我還依然記得你那低頭的溫柔，含笑的嬌羞，繞指的嫵媚，還有那些數(shù)以你和我們的流年碎影，每一個畫面都?xì)v歷在目，記憶憂新_
“檸檬草會讓我充滿活力，積極前進(jìn)啊!”記得這是我問你為什么喜歡用伊卡璐檸檬草香味的洗發(fā)露時，你給我的回答。每次上你的課，只要你從我的身邊經(jīng)過，就會有淡淡的檸檬草的香味沁人心脾。正是這種味道總能讓我在上課時保持清醒，從不犯困。
“放心吧，明天的太陽依然會升起來。”記得這是你生病的時候，我們?nèi)タ茨悖銓ξ覀冋f的一句話，我依然記得你是那樣平靜地垂下眼眸，叫我們離開。我知道你是不想讓我們看見你生病的丑樣子。那一刻你就像百合花一樣，那樣安詳，那樣純潔，那么令人心疼。
親愛的老師，我愛你!是你讓我經(jīng)歷，讓我成長。雖然不能重覓綠草油油繁花錦簇的時光，我們也將不再悲哀，反而在以后的日子里更加懂得珍惜幸福和完美!
2014年4月9日 星期三 天氣晴
夏天，我坐在樹下，聽著蟬鳴，聽著蛙叫!回想著問過自己多遍的問題，老師和學(xué)生之間可以成為朋友嗎?
如果老師和學(xué)生成為了朋友，那那個班的學(xué)生每天都可以和老師一起玩游戲，一起歡笑!可是老師一般都好嚴(yán)肅，如果我們犯了錯，有些老師會打人，我們班的英語老師便是如此!我知道老師打人也是迫不得已的，可是這樣也會傷了孩子的自尊心，孩子就不會喜歡這個老師，不喜歡這個老師就不會認(rèn)真上課!我們班有個讓我們班所有人喜歡的語文老師黎老師，雖然她有時罰我們集體抄課文，有時打罵那些犯了錯的學(xué)生，但是她上課對我們笑，有時我們班的某位同學(xué)回答問題說的很搞笑她也會笑，不像那些嚴(yán)肅的老師笑都不笑!
來到學(xué)校望望那些離我遙遠(yuǎn)的小學(xué)生活，我嘆口氣：“哎，看來老師也是為了我們好啊!如果她們知道我們孩子心里的感受就知道，為什么孩子們會調(diào)皮了!這是孩子的天性，”我望望桂花樹，坐在樹下，繼續(xù)說，“如果孩子不搗蛋調(diào)皮還叫孩子嗎?那就是一個真真正正的木頭了，在說圣人也會犯錯，何況孩子呢!不會犯錯的比神仙都厲害!”
望望表，哎，要回去了!如果世上的老師可以和所有的孩子成為朋友，就好了!