生活也許很平凡，但是在平凡中也會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)，下面平凡中的發(fā)現(xiàn)日記格式是小編為大家?guī)淼模Ｍ芙o大家?guī)韱l(fā)。
第一篇：平凡中的發(fā)現(xiàn)日記格式
一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花可以點(diǎn)綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動(dòng)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。盡管世間繁華萬千，但你依然可以發(fā)現(xiàn)：其實(shí)平凡也美麗。
平凡的一滴水很美麗。茫茫人海中，洪戰(zhàn)輝便是一滴平凡的水。他不是星光閃閃的明星，也不是家纏萬貫的富豪，他，只不過是個(gè)平凡的大學(xué)生。他打工掙錢，不是為了“推動(dòng)祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”，而只不過是為了撐起困境中的家庭，讓妹妹生活得更好罷了。平凡的心愿，平凡地去實(shí)現(xiàn)，可他卻感動(dòng)了中國。洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感是他的美麗所在，他的行為所折射的正是精神文明的光輝。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗--只要我們向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)。
平凡的一朵花很美麗。許多人喜歡牡丹花，因?yàn)樗喝萑A貴，高貴典雅。而邰麗華讓我發(fā)現(xiàn)：平凡的一朵花也美麗。如果說一般的人是平凡人，那么殘疾人更是平凡中的平凡。邰麗華，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果沒有那次春晚的綻放，她根本不為人所知道。可她身殘志堅(jiān)，那纖弱的雙臂，舞出了天地間絕美的姿態(tài)!我忽然嗅到了生命的芳香。邰麗華堅(jiān)強(qiáng)的意志和艱苦奮斗的精神正是她的美麗所在，她點(diǎn)綴的正是心靈春天的美麗。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗--只要我們向邰麗華那樣散播內(nèi)在的芳香。
平凡的一顆螺絲釘很美麗。神舟六號(hào)成功發(fā)射，使聶海勝、費(fèi)俊龍兩位英雄航天員受到所有人的鮮花與掌聲，他們的背后，有一群扎根在戈壁默默奉獻(xiàn)的科技工作者，他們中的每一個(gè)都像一顆螺絲釘，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，攻克一道道技術(shù)難關(guān)，認(rèn)真刻苦，毫不張揚(yáng)，這就是他們的美麗所在，他們的工作帶動(dòng)了航天機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗--只要我們能踏踏實(shí)實(shí)、默默做好自己的份內(nèi)之事。
平凡不是平庸，那是一種比偉大更值得尊敬的品格。平凡何嘗不美麗?就讓我們?nèi)プ瞿且坏嗡⒁欢浠ā⒁活w螺絲釘，于無聲處綻放我們最光彩奪目的美麗。
偉大使我們感動(dòng)，是人們所公認(rèn)的，但平凡同樣也會(huì)使我感動(dòng)，一次難忘的經(jīng)歷使我感動(dòng)，一句真誠的慰問使我感動(dòng)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作使我感動(dòng)。 敬一丹說：“有時(shí)候平凡中的人和事也會(huì)使我們感動(dòng)。”我非常同意她的觀點(diǎn)。 上初中時(shí)，早上五點(diǎn)多鐘起來上學(xué)，還帶著濃濃的睡意，打開門牛奶已送到我家門前，拿起熱乎乎的牛奶走在大街上，聽見喳喳的聲音以為有鬼，抬頭一看原來是清潔工在打掃大街前面的路，已掃得干干凈凈，真不知他們是什么時(shí)候出來掃的，他們的行為深深的感動(dòng)了我，送奶工不管風(fēng)吹雨打的為我們送牛奶，清潔工不辭辛苦的為我建造美好的生活環(huán)境，難道他們就不平凡嗎? 他們?cè)谄椒仓型赋隽瞬黄椒玻麄兊木裰档梦覀兯腥藢W(xué)習(xí)，他們的行為使我們深深感動(dòng)著。 曾聽老師說，他看見自己的一個(gè)女學(xué)生，在一次集體搞衛(wèi)生的時(shí)候，用自己的手摘了一顆所有人看見而沒有搞的雜草。通過這件事老師說她一定會(huì)有出息，果然不負(fù)重望考進(jìn)了一所名牌大學(xué)。 摘草誰不會(huì)呢?為什么別人都不去摘那顆雜草，而只有她去摘呢?那是因?yàn)樗幸粋�(gè)良好的習(xí)慣，而別人沒有，這個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作感動(dòng)了我們班的所有同學(xué)。 摘草難道就不平凡嗎?平凡中使我們感動(dòng)的事情太多了。在路上一個(gè)撿垃圾的動(dòng)作使我感動(dòng);在車上一次讓座使我感動(dòng)，一次拾金不昧的行為使我感動(dòng)。 雖然這些都是生活中的一些小事，但從其中折射出了人性的光輝，折射出了人世間的真善美。 讓我們從身邊的小事做起，用自己的行動(dòng)去感動(dòng)他人，也使自己被平凡中的事所感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)的人是幸福的，有一個(gè)善感的心就是幸福的基礎(chǔ)。
第二篇：平凡中的發(fā)現(xiàn)日記格式
俗話說得好：老師是春蠶、似蠟燭，把自己每一根青絲、每一分熱都獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。然而我們班的胡老師卻讓我體會(huì)到了什么叫平凡中的偉大。
記得那是一個(gè)陽光明媚的早上，胡老師走進(jìn)教室，臉色不是那么紅潤了，而是帶著一絲疲憊，顯得蒼白無力。
就在她剛要拿起粉筆時(shí)，一陣電話鈴聲響起了，是那么的清脆。胡老師馬上把包里的手機(jī)拿出來，走出了教室，過了一會(huì)兒，胡老師走了進(jìn)來，這一系列的動(dòng)作都是那么的緩慢。只見她輕言細(xì)語地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我應(yīng)該和你們道個(gè)歉，因?yàn)槲野咽謾C(jī)帶到了課堂上，打亂了課堂的秩序。”一會(huì)兒，同學(xué)們便議論紛紛，“老師跟我們道歉，這可是頭一回呀!”“我第一次看見老師跟我們道歉呀!”“請(qǐng)同學(xué)們安靜下來!”老師嚴(yán)肅地說，“這次是醫(yī)生來打電話叫我去醫(yī)院打針，不會(huì)有下次了。”
聽完老師說的話，我的內(nèi)心好像被燒紅的針刺進(jìn)了。胡老師竟然為了我們帶病上課，眼淚頓時(shí)在腦海里翻滾著……
老是想原定一樣辛勤的培育著我們。當(dāng)我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上雙手接過獎(jiǎng)狀時(shí)，總會(huì)看到老師的臉露出高興的笑容，那笑包含著她對(duì)我們的殷切希望。她用智慧的甘露滋潤了我們;用美好的心靈照亮了我們，我們沒錢進(jìn)一步都傾注著她的辛勤勞動(dòng)的汗水，她用滿腔的熱血培育著我們。
這件事雖然過去很久了，但始終在我的腦子里久久不能忘卻。正向人們說的那樣，老師就是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。他們默默無聞地戰(zhàn)斗在自己的平凡崗位上，無私的奉獻(xiàn)出自己的愛。胡老師帶病堅(jiān)持上課的事，使我懂得了什么是平凡中的偉大。
第三篇：平凡中的發(fā)現(xiàn)日記格式
自從我來到這個(gè)世界，每一件事都是那么的平凡，我沒有特殊的地方，沒有特別有天分的地方。只因?yàn)槲覜]能得到上天特別的眷顧。一切的一切，所有的所有，我都無法改變。但是上天沒有忘記我，放棄我。
它讓我生在一塊浩瀚無邊的大地上，從此開始了我這一生的旅程。
在他最殘暴的寵物——龍的生日的那一天，我離開了它的身邊，來到了這世界。因?yàn)樵谙聛砬翱吹搅她埖膹?qiáng)大，使外表文弱的我有剛毅的精神和意志，而之所以我外表文弱是因?yàn)槲易鴾伛Z的白羊來到這世界的。白羊的溫順和善良讓我感到親近，因此我學(xué)習(xí)白羊，由此我看上去有些文弱。
我來到一個(gè)平凡的家庭，并不富裕，但也不需為生活而過分勞累的奔波。而值得我感到幸運(yùn)的是在這每個(gè)家庭只能有一個(gè)孩子的世界里，我有一個(gè)親姐姐。也許是上天覺得欠我太多，而稍微給我的一點(diǎn)補(bǔ)償吧。
我開心的度過著我的童年，和別人一樣。在沒長大前需要父母的撫養(yǎng)，而我的命運(yùn)也早已注定。到了該上學(xué)的年齡也自然該上學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)一種偉大的力量——足以改變?cè)S多事情的力量。而在學(xué)校里一切也只是平凡無奇，長久如此不免讓人有厭倦之感。但是命運(yùn)如此，無法改變。
來到這世界已經(jīng)快十年，突然想起在天上時(shí)它對(duì)我說過的一些話：“你到那里以后，有許多事情等待著你，你也要去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。”會(huì)是什么事呢?我的生活中時(shí)不時(shí)會(huì)想到這句話。等待我的事需要我去尋找，我不能只是這樣地等著。它們還等待著我去發(fā)現(xiàn)。但是毫無頭緒的我又該從何找起?
進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)，這一年，是不尋常的一年，但是我卻是能尋常的過。所有的事來也匆匆，去也匆匆，沒留下多少供我去回憶，供我去思考，供我去尋找，供我去發(fā)現(xiàn)。這一年，第一次感受到壓力是什么，來自老師和父母的壓力，對(duì)于我來說應(yīng)該只是一次小小的考驗(yàn)。也確實(shí)如此，我很快就適應(yīng)，并且進(jìn)入了另一所初級(jí)中學(xué)。小學(xué)對(duì)我來說匆匆而逝。沒有多少留戀，因?yàn)闆]有什么值得我去留戀。
進(jìn)入初級(jí)中學(xué)，新的生活并沒有引起我的興趣，我仍然在尋找著等待著我去尋找的東西，但是我并沒有找到什么，難道是我記錯(cuò)了，它當(dāng)時(shí)并沒有對(duì)我說過這樣的話?不，他一定說過。因?yàn)槲矣浀煤芮宄灿浀煤苊靼住Ｒ欢ú粫?huì)錯(cuò)，但是又是為什么呢?初三快結(jié)束了，我沮喪，我傷心，只因?yàn)槲覜]能找到等待我的東西，也許她還在哪里焦急地等待著我的出現(xiàn)，但是我卻讓她失望了。
初中也匆匆過去，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)進(jìn)入高中了。但是我所尋找的又在哪兒呢?難道是她?坐在我身后的那個(gè)女生，她也是我的初中同學(xué)，小學(xué)校友，難道真的是她?原來我所尋找的一直就在我是身邊，只是我沒有發(fā)現(xiàn)，而她也只是我所要尋找的一部分，其實(shí)我要尋找的早就已經(jīng)找到，但是缺少了我的發(fā)現(xiàn)。
等待我發(fā)現(xiàn)的不僅僅是這一點(diǎn)，親情，友情，愛情，以及許多許多。原來這些早已經(jīng)在我的身邊，既然現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，也不算晚，就應(yīng)該珍惜，珍惜現(xiàn)在擁有的，珍惜已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的。