五年級日記(精華)

　　時間過得真快，一天又將結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的五年級日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級日記 篇1

　　“嗚嗚...”現在離黎明還早就響起了一聲聲比鬼還慘的鳴叫。

　　漫長的軍人生活才剛開始——

　　“一二一”頭頭吹著哨，發(fā)現了我：“你出列！”，那指著我叫到。

　　“報告!”我跑到前去。

　　“你是新兵，要從基本功下手，先連著做一百個俯臥撐做不完別吃飯！”

　　“去！剛來就這般整我有意思？不就是打仗愣了個神么！有什么大不了的，死豬頭！”我只能把話藏在心里。

　　“呼——呼——”我爬到了食堂。

　　“喂要兩碗米飯！”我氣喘吁吁的說道。

　　“一粒米都沒了”做飯的`說道。

　　我正要灰心而去，“給！一起吃吧！”莫凡說道，說著把他的一半挖到了我碗里。

　　我來不及說謝謝，掂著飯就跑到餐桌上。大口大口的吃著，“那死頭頭把大爺我可累著了！”

　　“他有名字！叫李昊！”莫凡激動地說道，之后他走了。

　　“這..他這是怎么了？”我試圖去猜想。

　　我下午還是像上午那樣的慘。

　　我雖累卻日記習慣不變。

五年級日記 篇2

　　我有一件怎么也忘不了的一件事：

　　那是一個雨天，我急急忙忙向家走。路上人很少，我卻撞上了一個人，把他撞了個趔趄，他連忙扶住墻，幸好沒摔著。隔著雨簾我打量著這個人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補丁，一雙眼睛正木然地望著我原來是個盲人。我紅著臉說：“對不起，大爺，您回家嗎？我送您。”“好的，謝謝。”他那布滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。

　　我扶著他往前走，忽然，我腳下被什么東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也碰疼了。我往下一看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就嘮叨說：“是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒。老大爺，小心點，別摔著。”老大爺沒有動，伸出干瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來，放在墻角，還說：“說不定別人路過這里也摔倒，我們應該多為別人著想。”然后把沾滿泥水的`手在墻上抹了一下。我眼睛濕潤了，趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我發(fā)現，老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。

　　是啊！在這通往家的道路上，我是他的向導，而在人生的道路上，他卻是我的向導。“為別人著想”，這正是他指給我的一條正確的人生之路。

　　搬開路中的石塊，事情雖小，卻足以反映出一個人的精神和品質。這位盲人老大爺，的確值得我們學習，是我們人生路上的引路人。我不禁想起了《正大綜藝》里的一首歌：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻。”愛會帶給你無限溫暖，也會帶給你快樂。是啊，我也要和大家一起在愛心大地中歌唱，再把愛的幸福送到每一個人的心上。愛是偉大的，也是無私的，讓我們伸出友愛之手，使這個世界變得更美好，讓每一處角落都充滿愛的陽光。

　　世界上最好的藥是愛。愛是這么崇高，這么偉大，這么無私。讓我們架起一座心靈的橋梁，彼此關心，讓每一個人都能沉浸在愛的港灣。

五年級日記 篇3

　　快樂假期就要結束了，但在這里，我還是想起那些令我快樂的日子。

　　來到天津武清市參加中國青少年藝術素質教育大賽，我們是第一個上場的，站在臺后，手直打哆嗦，而且最主要的是他們在我的琴下面按了擴音器，萬一一彈錯，我就完了！上臺了，我坐在琴前，彈著彈著我就犯了不該犯的'錯誤，我太錯了一個音，因為心急！完了，這下玩完了我心想，但是我以不急迅耳之勢，微笑了一下把剛才的錯誤瞞了過去。終于彈完了，可下臺我又把剛剛的事想了一遍又一遍，如果，萬一，就因為一個音，而丟了集體榮譽，那就太糟糕了！

　　第三天頒獎晚會上，我們不負眾望，終于贏得了特等獎，但是，我覺得在這此活動里，最重要的不是名次我在臺下結識了許多朋友，他們來自全國各地，有的唱歌，有的跳舞，還有的朗誦。，從他們身上我學到了許多優(yōu)點。

　　對于我來說，這個假期我過得很充實。知道么？友誼，對于誰來說，都很重要！

五年級日記 篇4

　　今天早上第一節(jié)課，老師宣布在今天要進行一次辯論賽。辯論會的主題是“看電視利大于弊還是弊大于利？”一場激動人心的辯論賽在老師的一聲令下開始了。

　　我們女生是正方，男生是反方，老師是裁判。我們正方的觀點是“看電視利大于弊”，反方的觀點是“看電視弊大于利”。男生在比賽前就歡呼雀躍，仿佛資料充足，個個胸有成竹；而我們女生呢，一個個趴在桌上，仿佛失敗這兩個大字在朝我們招手。

　　過后，要選辯手了。我光榮地被選為正方一辯，我們女生扭扭捏捏的，都不敢上去，在開場就被男生打敗了。

　　比賽激烈地進行著，男生個個唇槍舌劍，一會兒我們就啞口無言，不知怎么對付了。臺下的觀眾一言不發(fā)，教室里靜悄悄的。最后在老師的提醒下，我們才勉強應出一句。可男生還是毫不相讓，尤其是楊祥。只見他眼睛瞪得大大的，還不時翻著白眼，好像對我們說的話很不滿意，臉漲得通紅通紅的，手里還握著拳，嘴里還滔滔不絕地說道，活像一只發(fā)怒的老虎。其他三員大將也配合他，頭頭是道地說起來。金志杰說起來就沒完沒了，他的伶牙俐齒使在他旁邊的楊祥同學暗暗豎起大拇指。我想他們可能想用這種方式嚇到我們，讓我們敗下陣來。可是我們不但沒有被嚇到，反而笑的更歡了，臺下的同學也笑的`上氣不接下氣。我用手指著他們，笑得喘不過氣來，嘴里還不停地念著“瞧他這副模樣！”接著又是一場激烈的舌戰(zhàn)。

　　歡樂的時間總是短暫的，不一會兒老師就宣布結束，并宣布反方理由更充足，略勝一籌。男生聽到這個好消息，個個高興得一蹦三尺高，嘴里還不時地喊著：“耶！耶！”而我們女生個個掃興得低下頭。

　　這真是一次別開生面、有趣的辯論賽啊！

五年級日記 篇5

　　分數

　　最近我們學習了分數的再認識，分數的再認識已經不僅僅是幾分之幾。而是用圖來表示分數，比如說一個圓形，平均分成四塊，每一塊就是圓形的四分之一。我們還學習了真分數和假分數。假分數就是分母比分子小或分母分子相同，而真分數就是分母比分子大。所以假分數就大于1，而真分數就小于1。

　　比如說有兩個一樣的圖形，每個圖形都平均分成兩份，第一的圖形涂了兩個格子(一分之一)，而第二個圖形只涂了一個格子(二分之一)。

　　這兩個圖形可以用真分數來形容，那就是四分只一，用假分數來形容就是二分之三。也可以用一又二分之一來形容。這是帶分數，帶分數是由一個整數和一個真分數的組合而成的'。

　　假分數可以化成帶分數，而帶分數也可以化為假分數。假分數如何化成帶分數呢?就用它的分子除于它的分母，再從上念到下。比如說是三分之七的話，那化成二又三分之一。商就是那個整數，而除數就是分母，余數就是分子。所以就是二又三分之一。

　　我們還學了分數和除法，被除數除于除數就等于除數分之被除數。

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