三年級日記5篇【實用】

　　時間如快馬般匆匆，一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候認真地寫好日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的三年級日記5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級日記 篇1

　　“摩爾莊園”是在我們小學生中非常流行的一個游戲，可以讓大家在緊張學習之余，放松自己；同時，我也發現，“摩爾莊園”中也蘊藏著不少的數學小知識，在游戲之余，也可以提高我們的數學水平。

　　我在游戲里的'家里沒有家具，在游戲的“雜志”中，我發現一套漂亮的小家具，價值3300摩爾豆，但是，我只有3000摩爾豆的存款，我應該怎么做才能買到這套家具呢？

　　于是我開動腦筋，發現摩爾豆存到銀行是有利息的，利率為每天3%，也就是說，我的3000摩爾豆存到銀行，每天的利息為：3000*3%=90摩爾豆。

　　一天后，我的存款變成：3000+90＝3090摩爾豆；

　　二天后，我的存款變成：3000+90×2＝3180摩爾豆；

　　三天后，我的存款變成：3000+90×3＝3270摩爾豆；

　　四天后，我的存款變成：3000+90×4＝3360摩爾豆。

　　也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的費用了！

　　我覺得生活中處處都有數學，包括游戲，只要我們開動腦筋，很多生活中的小問題，都可以用數學來解決！

三年級日記 篇2

　　這天下午，火辣辣的太陽當空照著，風也很大。媽媽說：“這天的天氣正好適合放風箏，你和爸爸去廣場上放風箏吧！”我聽了高興得一蹦三尺高。

　　我和爸爸來到廣場上，那里放風箏的人可真多呀！人們手里都拿著各式各樣漂亮的風箏，有藍色的'“小蝴蝶”、有雪白的“天鵝”等等。停好車子，我就迫不及待地向廣場中央跑去。我把我五彩繽紛的“小魚兒”裝好，就想把“小魚兒”放上天空。這時，爸爸對我說：“此刻又沒有風，風箏怎樣會飛上天呢？”我一想，對呀，沒有風，風箏怎樣能飛上天呢？就在這時，刮起了一陣大風，我趕忙把風箏往天上放，風停了，風箏也飄飄悠悠的落了下來，我失敗了。爸爸說：“讓我來放吧！”于雖然，我把風箏給了爸爸。這時，來了一陣風，只見爸爸一手拿著風箏，一手拿著線, 把風箏放了上去，可雖然，沒放多高就落了下來。我心灰意冷了，我對爸爸說：“我們歇一歇吧！”“好吧。” 于雖然，我和爸爸坐在臺階上休息了一會兒。我看著別人的風箏都一個個飛上了天空,我十分羨慕，可心里一想，別人的風箏不也雖然有了好幾次失敗才成功的嗎？為什么人家能成功我就不行呢？于雖然，我和爸爸又放了一次，這次還雖然沒有成功，可我并不灰心，鼓起勇氣之后放了一次。啊，成功了！我高興地歡呼起來。風箏越飛越高，最后，我們把線都放完了，風箏停在了最高處，和幾只也在最高處的風箏，隨著風來回飄蕩，十分美麗。我明白，這次成功雖然我們用很多的心血換

　　來的，正雖然它給了我勇氣，給了我成功。

　　啊，放風箏真搞笑！

三年級日記 篇3

　　媽媽帶我和哥哥去廈門玩了三天，廈門玩的地方很多，海底世界和紅地毯蠟像館是我最喜歡玩的地方。

　　我們來到海底世界在一個魚缸里有許多像我手指般大小的彩色斑斕的魚，飛快的游來游去，像是在和我捉迷藏。突然，后面有一條很大的魚，用力一竄，從我身邊經過，把我嚇了一大跳。我們往前走，看見有幾只水母，它的.頭大大的，尾巴長長的，五顏六色的燈光照耀著它，把它變的更美麗。它們無憂無慮得游來游去，引得游客們爭先恐后地拍照片。我們來到了海底隧道，里面的魚成群結隊地游來游去。

　　媽媽你看前面有只大鯊魚，其中一只正在抓魚呢！看完了魚兒我們就來到了紅地毯蠟像館，里面的人各個都做得很逼真。成龍的大鼻子和他本人的鼻子一模一樣，我還看見姚明了，和真人一樣是那么的高，我站在他身邊，媽媽給我們拍照了呢！

　　這一次廈門三日游我玩的很開心。

三年級日記 篇4

　　我買的螞蟻屋終于送到了！我迫不及待地打開了盒子，看到了在一根吸管里裝著密密麻麻的黑色大螞蟻。它們和我們平時見到的螞蟻不一樣，平時見到的螞蟻只有一粒芝麻般大小，可是這些螞蟻卻有一顆大黑豆那么大！

　　我們把螞蟻放到了螞蟻屋里，只見其中的一只螞蟻比其他的都大，觸角卻不怎么長，簡直像一只大蒼蠅！媽媽告訴我，這是蟻后。我還發現蟻后動作慢，要別人給她吃的'、喝的，而且服務要周到，不可以有一點失誤。蟻后是生孩子的，我覺得，蟻后是最棒、最厲害之一！

　　我發現，每只螞蟻有6條腿，它的身體分成了三節，就像三個小圓球連在一起，有些螞蟻穿著黑衣服，有些穿著條紋衣服，打扮不同。這些螞蟻頭上頂著一雙靈敏的觸角，像兩根會動的天線。有兩只螞蟻拉拉觸角，擦擦嘴巴，正在傳遞信息呢！

　　一開始我每天都給螞蟻喂昆蟲果汁，后來我發現螞蟻吃得少，就隔3、4天才喂一次。我查了百度，它說工蟻只能活7天，可是，我的工蟻都養了3個星期啦！你知道他們是怎么打洞的么？把螞蟻放進蟻屋的第二天早晨，我睡醒后發現，一條彎彎的小隧道打出來了！幾只螞蟻先咬碎“泥土”成小顆粒，一只螞蟻再用頭頂，把一顆顆“泥土”都搬到一邊去，他們真會分工！

　　通過觀察螞蟻，我發現了一個勤勞、分工合作的螞蟻家園，我學到了團結友愛、勤勞互助的精神。

三年級日記 篇5

　　我從小就愛數學，愛做數學題，特別是數學廣角。說起數學廣角，我想起了這個學期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便知道這個問題一定不簡單。

　　但我并沒有被問題嚇倒，難題反而能激發我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發現了其中的奧秘。原來這題可以用假設法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設法，因為我發現這種方法有很大的挑戰性，十分有趣。 先假設它們全是雞，于是根據雞、兔頭的總數，就可以算出在假設條件下共有幾只腳，再與原有的.腳數相比較，看看差是多少，再從中求出兔的數量。

　　從中我還發現了幾個數量關系呢！ ①兔=（實際腳數—每只雞腳數×雞、兔頭的總數量）÷（每只兔腳數—每只雞腳數）。②雞=（每只兔腳數×雞、兔頭的總數量—實際腳數）÷（每只兔腳數—每只雞腳數）。

　　而且這類題目在我們日常現實生活中也會隨時遇到，前些日子媽媽帶我去萬壽宮買練習本，簿練習本0.8元/本，厚練習本1.5元/本，媽媽給我9.9元錢讓我買8本練習本。

　　我立刻就明白媽媽是在考驗我呢！ 我可不能讓她小看了我，運用課堂上所學到的知識，我買了5本厚練習本、3本簿練習本。 從這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊，只要你樂于探索，你就會有更多奇妙的發現。

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