四年級數學日記（通用38篇）

　　很快一天又過去了，想必大家都學習了不少新知識，請好好地記錄下在日記里。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的四年級數學日記，希望能夠幫助到大家。

　　四年級數學日記 1

　　星期天，我和爸爸去買菜。

　　我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢？”老板說“1元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸說道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3。6元嗎！我爽快答道：“3.6元。”爸爸幽默地說：“恭喜你，答對了！”爸爸付了錢后，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤？”女老板說：“1元5角。”爸爸又問我：“我買2斤，現在我有5元，老板該找回我多少錢？”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元。”我答道：“找回2元。”爸爸說：“YES！”

　　走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是常常用到的.。

　　四年級數學日記 2

　　今天中午，媽媽叫我了五年級第六單元“統計與可能性”，中的可能性。

　　媽媽說：“兩個隊打籃球，用拋硬幣的方法決定誰開球公平嗎？”我說：“我不知道。”媽媽說：“當然公平了，因為幾率都是50%對50%呀！”

　　接著，媽媽又問道：“桌子上擺著兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A，小李和小軍分別摸一張，誰摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的說：“因為只有兩張撲克牌，所以，可能性是50%對50%，因此，他們倆摸到的幾率是一樣的。”媽媽高興的`夸獎我說：“孩子，你真厲害呀！”

　　然后，媽媽又問道：“口袋里有5個白球和六個黑球（它們的形狀、大小相同）。任意摸一個，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小會，說：“因為一個是5，一個是6，幾率就是50%對60%，所以摸到黑球的可能性大。”媽媽一聽，又高興的說：“孩子，你學的還真快呀！”

　　最后，媽媽問我：“一個正方體的6個面上分別寫著1、2、3、4、5、6六個數字，拋出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性。”媽媽又一次夸獎我：“孩子，媽媽不會的題你都會了，你太厲害了。！”

　　四年級數學日記 3

　　今天我研究了有關校車收入的情況。我們學校有5輛校車，每輛校車從上車門到下車門之間有兩排坐位，每排有4個坐位，一共有8個坐位，12+8=20(個)坐位，從下車門到車尾，有3排坐位，每排有4個坐位也就是有3*4=12(個)。

　　其中有一個是售票員的坐位其它還剩下19坐位，在車上還有4個拉環，也就是說車上總共載23個乘客。票價每人一元。現在讓我們來算一下校車的`基本收入，就是24元/輛。校車每天早上6點鐘開出第一輛車，23點鐘發出最后一班車，每隔15分鐘就開出一輛，一天總共有68班車。假定每輛車平均載30名乘客(每輛車在上下班高峰期有超載現象)一輛車一趟可以收入30元，每天開出68班次，一天收入2000元每個星期可以收入14280元，每個月收入57120元，每年收入685440元。

　　四年級數學日記 4

　　0是一個神秘的數字，它好像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個非常重要的數字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設想。

　　這次的數學考試，讓我真正領略了0的重要性。當考卷發下來的時候，99分！我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是45000÷90這道題。“怎么可能這么簡單的題我也會出錯？”我心里嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題的時候，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應該的.呀！不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀！

　　如果我以后當了公司的財務總經理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀！這一切后果都得我承擔啊！

　　通過這件事，我明白了在工作上、學習上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴重。

　　四年級數學日記 5

　　今天數學課上，盛老師給我們提了一個問題。那個問題把我們全班都難倒了，這是一個爸爸開車的里程問題。

　　說爸爸的汽車里程表上原來是35千米，到了星期一變成了162千米；星期二變成了410千米；星期三變成了745千米；星期四還是745千米；星期五變成了928千米。老師問我們星期二爸爸開了多少千米。我們說：“太簡單了，不是410千米，還是多少千米呢？”老師卻說了一聲：“錯！”我們又說：“老師，你看花眼了吧，星期二這兒不是標著410千米嗎？”老師說：“你們看，我為什么說錯呢？就是因為410千米根本不是星期二開的里程，它是里程表上的數字，而里程表是不清零的，所以410千米是包括星期二、星期一以及以前開的路程的和。大家以后在做題的`時候一定要看清題目，否則相差一個字，題目的意思就完全不一樣了。”聽了老師的解釋，我們一下子明白了過來。接著，老師又提了一個問題，也就是星期一到星期五一共開了幾千米？一個同學回答說：“先將162—35、410—162、745—410、745—745、928—745，再將他們的差加起來就好了。”老師說：“嗯，這是一種辦法，但誰還有沒有更好的方法呢？”我思考了一下，就舉起手說：“只要將928—35就好了。”老師連連夸我。

　　學數學真有趣啊！

　　四年級數學日記 6

　　0是一個神秘的數字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不清。0也是一個重要的數字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設想。

　　有一次的數學考試，讓我真正的領略了0的重要性，當考卷發下來的時候，我得了99分！我立即尋找錯誤點。原來是450÷90這道題。“怎么可能這么簡單的題我也會出錯？”我心里嘀咕道。想起當時在口算450÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來是5，多了一個0。這是很不應該的`呀！不該錯的也錯了，想想0是多么的重要呀！

　　如果我以后當了公司的財力總經理，別人來提錢，本來要提1000000元，我卻少了一個0，寫成100000元，還在帳單上記了100000元。那這900000元我向誰來要呀！

　　四年級數學日記 7

　　今天，我從書上看到一道很有意思的'題目，現在介紹給小朋友。

　　小趙、小丁、小張分別是教師、醫生與律師，只知道：（1）小趙比教師年紀大；（2）小張與教師不同歲；（3）小趙與律師是朋友，你能推斷誰是教師，誰是律師，誰是醫生嗎？

　　根據（1）小趙比教師年紀大與（3）小趙與律師是朋友，可以推斷小趙既不是教師，也不是律師，所以小趙是醫生，再根據（2）小張與教師不同歲與小趙是醫生可以看出小張是律師，所以剩下的小丁是個教師。

　　這道題目很簡單，我運用了排除法，比如：根據條件（1）與（3）就可以看出，小趙既不是教師，也不是律師。以次類推就可以得出答案。在我們學習數學的過程中，我們只要掌握方法，就可以解決一切難題，想不到從數學中也能得到樂趣。

　　四年級數學日記 8

　　今天，媽媽給我買了一盒漂亮的牙膏，里面還送一了副冒險棋。棋面上有1-80的'數字，一個骰子，還有4個小圓形。棋的游戲規則是：兩個人輪流投骰子，按點數前進，到位后再按圈內的文字要求走棋，以先到終點者為勝者。

　　我和媽媽各拿了一個小圓形，我先拋骰子，媽媽后拋骰子，一會兒媽媽從25退到了20，一會兒我從64進到了78了。媽媽笑著說：“你贏了！”我覺得這種數字游戲非常好玩。

　　四年級數學日記 9

　　今天，鄭老師不知葫蘆里賣的是什么藥？竟給我們出了一道“79.0001＜()＜79.001”也就是說括號里能填幾個小數？有的'說十個，有的說九個，有的說……這時下課鈴響了，老師只好說：“這題有點兒難度，大家回去思考思考。”

　　我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個？問號在我的腦袋里連續產生。小數和另一個小數之間到底可以填寫多少個小數？怎么想呢？……

　　我望著窗外，希望找到一點兒靈感。突然，我看見一輛三輪車在筆直地行駛時，可在十字路口時拐了個彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個彎吧！就拿79.1＞()＞79.01來說吧。每個數只相

　　差0.01時是8個，相差0.001、0.0001……呢？正確答案出來了，就是無數個。我欣喜若狂，開心地一蹦三尺高。

　　做數學題，往往不能從一個角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個角度或多角度去想，就能更好地解決數學難題。

　　四年級數學日記 10

　　今天我和爸爸媽媽去逛街。

　　媽媽買了一件皮衣，爸爸買了一件羽絨服。我問爸爸皮衣和羽絨服各多少元？爸爸并沒有告訴我，只是說：“我的`羽絨服是媽媽皮衣的5倍，羽絨服比皮衣貴240元，問皮衣和羽絨服各多少元？”我心想：我用媽媽教我的方程吧。設皮衣的價格為A元，那么羽絨服的價格就是5A元，列出方程：5A―A=240，可以算出A=60。所以皮衣為60元，羽絨服為300元。我馬上把答案告訴了爸爸媽媽，他們聽了笑著點了點頭。

　　隨后我們高高興興地回家了。

　　四年級數學日記 11

　　你在思考題中可能看見這樣一道題目：給你一個在鏡子里的鐘表，要你得出實際上的時間。它看起來似乎很簡單，其實做起來很費勁，還很容易搞錯。首先要倒著標出1~12，然后看鏡子里的鐘表的時針和分針對應哪一個數字，最后再想它對應真實的時間是多少，但是幾分幾秒最容易搞錯。

　　我發現一個簡單的方法:如果鏡子里鐘表的時間是5:00，那么實際是7:00。如果鏡子里鐘表的時間是4:35，那么實際是7:25。如果鏡子里鐘表的時間是7:44:28，那么實際是4:15:32。你們發現了嗎? 5:00 7:00=12:00，4:35 7:25=12:00，7:44:28 4:15:32=12:00。鏡子里的時間和實際的時間的和是12時，也就是說12時減鏡子里的時間等于實際的時間。為了計算簡便，如果鏡子里的.時間到分，就可以用11:60-鏡子里的時間。如果鏡子里的時間到秒，就可以用11:59:60-鏡子里的時間。假設鏡子里的時間是8:32，那么實際上的時間是11:60-8:32的數，60-32=28，11-8=3，實際時間是3:28。還可以在驗算一遍，8:32 3:28=12:00。

　　數學真是奇妙。

　　四年級數學日記 12

　　曾經聽一位奧數老師說過這樣一句話：學數學如魚網；解決問題就像捉魚，掌握解決問題的方法，就像有網一樣；所以，“學數學”和“學好數學”的區別在于你是有魚還是有網。

　　數學這門課很有思想，很有邏輯，所以總給人錯覺。

　　數學中的幾何圖形很有趣，每一個圖形都是相互依存的，但也各有千秋。例如一個圓。計算圓面積的公式是s=r2。因為半徑不同，我們經常會犯一些錯誤。比如“一個半徑9 cm的披薩和一個半徑6 cm的披薩等于一個半徑15 cm的披薩”，在命題上，這個題目首先混淆了大家，給人錯覺，巧妙地運用了圓的面積公式，給人一個錯誤的平衡。

　　其實9 cm半徑6 cm的披薩不等于15 cm半徑的.披薩，因為9 cm半徑6 cm的披薩面積是s=r2=92 62=117，而15 cm半徑的披薩面積是s=r2=152=225，所以9 cm半徑6 cm的披薩

　　數學就像一座山峰，直沖云霄。剛開始爬山的時候，我們覺得很放松，但是爬得越高，山就變得越陡，讓人感到害怕。那時候只有真正熱愛數學的人才會有勇氣繼續攀登。所以站在數學巔峰的人，從心底熱愛數學。

　　記住，站在山頂腳下的人是看不到山頂的。

　　四年級數學日記 13

　　數學是一門純粹的學科。學好數學不必須要有高智商。只要你踏踏實實打好基礎，主義細節及錯誤，學會概括歸納錯誤的類型，

　　從而舉一反三。

　　做數學不必須非得題海戰術，只要把握規律，在腦中能拎起一個框架，在框架中的每一個環節，樞紐都有一道典型例題。我并不倡導死鉆難題，做出則已，做不出來，不僅僅浪費時間，并且會產生挫敗感，久而久之，妄自菲薄，會對數學失去信心不熱情。做數學題目要少而精，少而頻，溫故知新。

　　我認為學好數學必須要做到以下幾點：

　　（1）在課前必須預習教師所要講解的資料，對于簡單的要自我理解掌握，公理，公式和推論要有意識的去記憶，并劃出自我不懂的地方；

　　（2）上課要認真聽講，絕對不能開小差，更要著重聽你在預習式感到困惑的地方，并記下典型例題；

　　（3）課后要認真做練習，對自我把握得不好的地方要加大訓練，記熟公式。

　　學習數學的.主要方法就是加深理解，在理解上記憶。

　　數學它是一門嚴謹的學科，不許出半點差錯。經過學習，發現要學好數學必須有謙虛謹慎的態度，細致慎密的思維和一絲不茍的精神。題目是千變萬化的，而方法是唯一的，只要掌握好了學習數學的方法，學好數學自然就簡單了。

　　四年級數學日記 14

　　同學們，在生活中，數學帶給了我們很多好處，比如在買菜的時候可以快速算賬，在數東西的時候可以快速合計。

　　在你們的'數學學習中是否和我一樣，會碰到一些有趣的發現。現在我就來介紹幾個我的發現。

　　你會口算嗎？下面我來教你幾種巧妙的計算方法，第一種：如果你要算500乘以多位數時，只要把500擴大2倍再乘以被乘數，然后再把積除以2就可以了。比如算500×448628，先把500×2=1000，再把448628×1000=448628000，最后把448628000除以2=224314000。第2種：如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數字乘以十位上的數字加1的積，再乘100，最后加上個位上2個數字的乘積。例如：53×57=？怎么樣？想出來了嗎？其實很簡單，先算(5+1) ×5=30，然后再算30×100=3000，最后3000+3×7=3021,你掌握了這個小竅門了嗎？

　　數學真的太奇妙了！我要在以后的數學學習中更加努力，掌握更多的技巧。

　　四年級數學日記 15

　　我不愛那小巧玲瓏的玩具不愛那漂亮的房子，也不愛那美麗的服裝，你問我到底愛什么，我將會自豪的告訴你：“我愛我的數學書！”

　　每當新學期開始時，我第一盼望的就是新數學課本。我一拿到新數學課本，就會迫不及待地一頁一頁地看下去。無論別人在說什么，我都不會去理會，只看著那傳授給我知識的數學書。

　　每當上數學課的時候，我就瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的每一個數字，傾聽老師講的每一個概念，一個字，生怕沒有聽到老師講的內容。

　　每當清晨霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀一個個概念，一遍，兩遍，三遍，四遍，五遍……毫不厭倦。

　　啊！數學書，我應該怎樣的感謝你呢？你像一位親切而耐心的`老人，從非常簡單的“1234567……”起，到復雜的“分數計算”都用你那生動的語言，向我們講解，你讓我們在知識的海洋里遨游，像我們認識“×”和四則運算，你帶我們與數字交朋友，讓我們熟悉它的用法……

　　歲月在流逝，轉眼就過去了五個春秋，你源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣去思考題，怎樣做題。當我寫到這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。

　　四年級數學日記 16

　　在我們的身邊處處都存在著數學。這不，快過年了，我們一家一起去大潤發買東西，碰到了一個數學問題。

　　我們在大潤發里走著走著看到了腦白金，腦白金的上面豎著一個大牌子，上面寫著兩個大大的數字和一個小小的`文字：“6.5折”。我媽媽只知道6.5折是打折的意思，便宜一些，可她卻不知怎么算，這一直讓她很苦惱。嘿嘿，這可巧了，我這個學期正好在學這個知識，這下我可以在老媽面前炫耀一下了，哈哈！“老媽，你知道6.5折怎么算么？”我笑嘻嘻地問道。“哦？我不知道。”媽媽迷茫地說。“嘿嘿，我來教你吧！”

　　“其實6.5折就是按這件物品原價的65%來算的，比如一盒腦白金100元，那打下來就是65元。”“原來是這樣，”媽媽點了點頭，可她又問“那如果不是100元，這樣不就不好算了嗎？”“沒事，你也可以把6.5折化成小數0.65，然后用原價乘0.65，這樣打折的價錢就出來了。”我真像一個老師在教育學生，嘻嘻！媽媽拍拍我的頭，高興地說：“真棒！”我聽了心里喜滋滋的。

　　我們的身邊有許多好玩又有趣的數學知識，大家一起去發現吧！

　　四年級數學日記 17

　　我經常與媽媽一起去超市購物，也經常遇到抽獎活動。

　　一天，我們家的洗衣機“罷工了”，我們只好再去買一個新的洗衣機。

　　我和媽媽來到超市，經過媽媽的精挑細選之后，媽媽看中了一個價格為1248元的洗衣機。當時，頑皮的我東看看，西瞧瞧，看到了一個地方簇擁著人群。“啊！”原來是超市在搞抽獎活動，好奇的我快步走了過去，看見海報上寫著：“滿100元抽一次，有1個一等獎，2個二等獎，9個幸運獎。一等獎60元，二等獎30元，幸運獎4元，百分百中獎！”。

　　那時，媽媽還在忙碌的挑選，貨比三家，我把我看到的都告訴了媽媽。媽媽一聽，十分高興，過了一會兒她搖著頭喃喃自語說：“是買價格高的好呢？還是……”。

　　我忙說：“可以計算一下平均值，有12格子，一等獎的概率為 ，二等獎的.概率為 ，幸運獎的概率為 ，平均值為×60＋ ×30＋×4=13元，平均100元可以抽到13元，那么 13×12=156元，如果買1248元的洗衣機就可得156元，156÷1248≈0.12。1－0.12=0.88！”

　　“哇！”媽媽叫道，“等于打88折！我兒子學會融會貫通啦！”。

　　四年級數學日記 18

　　陸老師帶我們玩了一個數學小游戲——————搶“30”。游戲的規則十分簡單，就是比誰先說到“30”。每個人一次最多說三個數，最少說一個數，按照順序從1開始玩，說到30的人就獲勝。

　　這個游戲看上去簡單，玩起來就不一樣了。我們和老師玩了好幾次，都是老師贏了，我們很不服氣，還想再來比，老師答應了我們的.要求，老師問我們：“誰覺得自己能贏的舉手。”老師的話音剛落，同學們就高高的舉起手來。又過了幾輪后，還是老師贏，。老師問我們：“你們有沒有找到什么規律呢？”我想了想說：“只要誰先說到26，誰就必勝無疑。”老師笑了笑問：“有沒有更簡單的？”老師見我們班里鴉雀無聲，就說：“你們要想搶到26，就要先搶22。而要想搶到22，就要先搶到18，以此類推，就是要搶261014182226這些數字。”老師還問：“你們覺得先玩贏的幾率大，還是后萬贏的幾率大呢？”我們七嘴八舌的說了起來，有的說先玩，有的說后玩。老師拍了拍講臺說：“我覺得先玩贏的幾率大，因為先玩一開始就可以搶到2，所以是先玩。”

　　我聽了老師的講解，瞬間恍然大悟。

　　其實，在我們的游戲中，也會有數學，只要我們留心觀察，生活中處處都會有數學！

　　四年級數學日記 19

　　我們班的數學神童。他，瘦弱的身體上頂了一個大大的腦袋，他的眉頭總是皺著，可能是因為他經常思考問題的原因吧。

　　有一次，我們上數學課 時 老師給我們出了一道難題，本來活躍的課堂頓時變的鴉雀無聲。你看他眉頭緊皺，手扶著下巴認真地思考著，過了一會，只見他拿起筆在紙上沙沙沙地寫著，突然他高高地舉起手，站了起來把這道題的算法仔仔細細地告訴老師，可老師像是故意為難他似的'，說：“還有一種比這更簡單的方法。”

　　聽了老師的話他二話沒說，趴在桌子上，拿起筆不停地算著，這怎么能難倒他呢？他可是我們班唯一的數學天才。沒過多長時間，只見他就把更簡單的方法找到了，這時全班同學都驚住了，頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　他不但學習好，而且樂于助人。上次，我在籃球場滑滑板，一不小心摔倒了，我的腿上開了一小口口，鮮血直流。這時他正在打籃球，看見我坐在地上，他跑過來給我了一些紙巾，幫我把傷口捂住，還把我送回了家，我當時心里一股暖流，真想對他說聲：“謝謝！”

　　他不僅是數學神童，而且還是助人為樂的優秀少先隊員。

　　四年級數學日記 20

　　一天，我和媽媽去買菜，來到菜市場先去買肉，媽媽買了2斤的肉，我算了一下，實在想不出，后來我回想起數學課上徐老師說的1斤=500克，那么2斤就是1000克了，媽媽也給我解釋了一下，因為1斤就是500克，那么2斤不就是500克+500克嗎，我明白了我們學過的克、千克。媽媽又去買了蔬菜，這回媽媽考了我一下，看看我會不會算了，她先買了30克的茄子，又買了20克的青菜，就回頭問我說“茄子比青菜重多少克啊？”，我一下子就算出來了，30-20=10（克），媽媽又問我：“那么兩樣蔬菜加起來一共是多少克啊？”我又一下子就算出來了：20+30=50（克），媽媽聽了，笑了。

　　媽媽又去買了烤鴨，哇！一只烤鴨就要36元，我看了一下重量，一只烤鴨1500克，這下我知道了，買東西是看單價是多少錢一斤，然后在看稱出來的重量是多少，最后把單價乘以它的重量，得出的就是我們去買東西要付的錢。我又把今天買的所有的東西的.重量加了起來，1000+20+30+1500=3000（克），我對媽媽說今天我們買了一共3000克的菜，媽媽夸我真棒！我學以致用，會用學過的克，千克來計算了。

　　四年級數學日記 21

　　上數學課時，我無意中看到老師播放的幻燈片下面有一個東西在動，但看不清楚，模模糊糊的，仔細看一下，那一閃一合的東西好像是一個太陽，再仔細一看，原來是一朵花。

　　是啊！其實現實生活中有很多東西我們都不能一下看清楚，那就請你多看幾遍吧，也許會讓你看得清楚，看得明白，看的透徹。

　　意大利著名物理學家伽利略在一次參加比薩大學的活動時，被的頂上的吊燈吸引住了，他感覺到吊燈的擺動雖然越來越小，但每一次擺動的`時間似乎相同。于是，他一直盯著那盞吊燈，利用脈搏的跳動規律來測量吊燈的擺動時間，結果他最終發現了[擺的等時性原理]。伽利略不僅有這項發現，他還為人類做了的多項發明和發現，為人類發展史上做出了偉大的貢獻，但他的發明和發現都離不開[請多看幾遍。

　　當你在想一個問題時，請多看幾遍；當你想了解一個人時，請多看幾遍；當你失敗時，請多看幾遍失敗的原因；當你心情低落，對沒興趣時，請多看幾遍這個世界；當你成功地塑照自己的夢想時，請多看幾遍成功的經驗；凡此種種，請你多看幾遍。

　　學會多看幾遍，那就是學會一切，那時你會驚奇地發現身邊的一切都值得你多看幾遍。

　　四年級數學日記 22

　　我是一個只有語文腦袋，而留不出一點數學知識空間的人。

　　我曾多次去研究數學里的`題目，但還是一點頭緒都沒有，最后本子發下來就是滿面的紅色叉叉。數學考試狀態好就是及格線以上，狀態不好40幾分都能考出來。語文老師也曾多次找過我，說我語文前10都能考出來，偏偏數學這么差。

　　我也好幾次貶低自己，為什么自己這么笨，以后一定要多加努力。但總是事與愿違，課上明明前半節課聽得十分認真，后半節要么就是打盹，要么就是開啟我天馬行空的幻想。總之后來寫作業是什么也寫不出來。數學老師好像也放棄了我一樣，不會像以前一樣提醒我說：“蔡心蕾！集中注意力！”不管我上課怎樣做小動作，甚至看課外書，他眼睛看都不看我一眼。

　　因為成績的事情，我也大哭過好幾回，覺得自己太笨了。而數學成績依然沒有起色，反而越掉越厲害。我會就這樣放棄自己的數學了嗎？不，不會！中午回輔導班吃飯后，輔導老師給我補半個小時的課，甚至在下課時都在背體積與表面積計算公式。終于，成績有點趕回來了，但跟人家比，還是明顯落下了一大截。我相信，只要努力，期末考試一定能考出優異的成績。

　　生活是一襲華美的袍，爬滿了數學這樣的虱子。

　　四年級數學日記 23

　　星期六，又是陽光明媚的一天。看到今天天氣大好，我和媽媽準備出去“大購物”，正當我們興沖沖的準備出門去，一個困難猶如一堵墻攔住了為我們：到底要帶多少錢才夠呢？我們只能先放下“興奮”，考慮一下這個問題。

　　我和媽媽都皺起眉頭，凝神想了起來，我心想：錢帶少了還怕不夠，錢帶多了又害怕一時忍不住亂花錢。這個問題讓我陷入了兩難境地！我又想了一會兒，咦，有了！我和媽媽可以先把要買的東西和要賣東西的單價列在一個單子上，然后，利用估算的方法大概估一下有用多少錢！好！就這么辦！

　　我把剛剛的想法告訴了媽媽，媽媽也很贊同。于是，我和媽媽很快的把要買的東西及它們的單價列在了一個單子上。

　　接著，再利用進一法學過的.進一法把價錢變成整數，再把整數加起來，也就是把剛剛變成整數的價錢加起來。不一會兒，我和媽媽就大功告成了。

　　我長長的舒了一口氣，說道：“終于可以逛街了！”媽媽休息了一會兒，趕快去拿錢，然后，我們高高興興的去逛街了！

　　其實數學的用處可多著呢！不信？你去試試！

　　四年級數學日記 24

　　今天仿佛是數學的天下，今天我中午寫了數學的每日一練，媽媽說要檢查，我還信心滿滿的說不用檢查了。結果下午就打臉了。

　　下午正上著閱讀課，我正沉浸在魯賓孫的歷險當中，突然這安靜的教室被打破了。

　　原來是張老師來教同學們講題來了，老師遲遲不叫我，我本以為我是全對了，過了一會兒張老師點了我的名字，三道計算題只對了一道。完全平方公式會背嗎？會。A加b的平方等于a的二次方加2ab再加b的二次方。A，減b的'二次方等于a的二次方減二ab+b的二次方。但是我的平方差公式不會背了。

　　張老師讓我去拿書再背一遍。最后終于背了出來。

　　后來謝老師來到班里，讓我們寫錯的再重新一遍，我寫完一遍后錯了一種題型，我只好再去思考一遍了。

　　這種題型我百思不得其解，眼看就七點了，我真的很想打死我這個無用的腦袋。

　　后來張老師在我們還沒有走就給我們講了一遍，張老師這一腳終于講到了我不懂的那個地方，那張老師讓我們舉一反三，又讓我們寫了兩道題，這些題我終于把我腦子中的那一團線給它梳理開了。

　　我們學習就應該舉義粉色，這樣我們才能更好的掌握。

　　四年級數學日記 25

　　在日常中，做每件事情都離不開，可見與我們的關系是多么的密切呀。

　　寒假里我跟爸媽到表姐家玩，口渴了，只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個規定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣價1元錢，見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經有好幾個空瓶了。爸爸問我:“蕙蕙,我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個空瓶子。”爸爸笑了，說：“你再想一想！”我若有所思:“我們可以再向雜貨店老板借一個空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們可以喝15瓶礦泉水。”爸爸點頭稱贊。

　　數學就是要靈活運用，理論聯系實際，只有掌握了數學知識，才能更好的.讓數學服務于我們。所以我們要學好數學,讓數學成為我們中的好幫手。

　　四年級數學日記 26

　　星期天，我媽媽在商場給我買了一套時髦的運動服和一雙耐克鞋。回到家，父親問：“這些衣服、褲子和鞋子多少錢？”我立刻想到了戲弄我父親的想法，因為我知道他的嘴有時不如我的快。然后我掩蓋了價格標簽，說：“讓你數！讓你給我買一套更好的`衣服和鞋子。爸爸說：“那就試試吧。”“服裝的價格是500的2倍，加上600加100就少了，服裝的價格是2倍和2倍。褲子是700多的3倍減去1900的差價，鞋子的價格是400的3倍除以4加200就是鞋子的價格..一共花了多少錢？爸爸突然變大了，說：“這是什么？我不知道。現在，給我買新衣服！！”“不，還沒有回答。”“好吧，你聽著。（500×2-600+100）=2=250元+700×3-1900=200元+400×3=4200=500元。總計250,500美元=950美元。爸爸說：“哇，就是這么算的。我會給你一些新衣服。是的，我贏了，爸爸。

　　原來生活中有很多事情可以用數學的答案，我想繼續尋找生活的數學，并了解更多的計算。

　　四年級數學日記 27

　　今天周末，是個大好日子，陽光明媚，晴空萬里，非常適合跑步，于是爸爸就說帶我去公園跑步。

　　來到公園后，爸爸說讓我幫他計時，看看他跑一圈大概需要多久。計時開始，爸爸輕松跑完一圈只用了5分鐘的時間。爸爸看完成績后對我說：“鉉燁，我給你多1／2的時間，你也來跑一圈。”而我頓時不服氣了，說：“爸爸，我絕對不需要這么多的時間，你給我計時吧！”

　　我呼哧呼哧地跑完一圈，爸爸都驚訝了，說：“你太厲害了，只用了我的1／4的時間，再加上這個時間的1／2的時間，我多給你的時間都沒用呢！”我急切地問：“那快告訴我成績是多少吧？”爸爸卻丟下一句：“這個只能夠讓你自己去算了。”

　　于是我算了起來，爸爸的時間是5分鐘，我用了他的1／4，那就是5×1／4＝1.25（分）然后再加上這個時間的1／2，那就是1.25+1。25×1／2＝1.875（分）。哇！原來我可以跑這么快，真的是太開心了！

　　小作者們都有一雙敏于發現的眼睛，一顆善于感受的'心。數學源于生活，用于生活，愿所有的孩子都能做生活中的有心人，感受數學在生活中存在的價值。

　　四年級數學日記 28

　　天，我偶遇一道很有趣卻又不失難度的題目，這道題是寒假作業本上35頁的'，大家先看看。

　　這道題告訴我們的信息是兩個數相除商3余2，被除數，除數，商，余數之和為179.問：“被除數和除數各是多少？”表面上看來只有寥寥幾字，但是卻暗藏玄機。我用老辦法把一已經知道的條件聯系起來，四個數之和是179，知道了商和余數，先用

　　減法，179-3-2=174。這174就是除數與被除數之和。現在看上去挺簡單的。方程，上！解：設除數為x。根據商是3，列出這樣一個方程3x+x=174不對啊，怎么除不盡？

　　重新審題，讀了幾遍題目，聯系上面錯誤的算式，我終于發現了重大漏洞。余數！我只是算了3X去沒有想到，這個余數。題目告訴我們除不盡，余了2，就是告訴我們被除數比除數的三倍多2.這樣子，新方程就出現了3x+x+2=174，除數43，被除數便用43×3+2=131.這樣驗算一下131÷43=3……2，恩，是這樣做的。

　　只要理清思路，巧用方法那么在困難的題目都會迎刃而解，十分簡單。同學們，讓我們共同努力，去發現數學世界的無限魅力吧。

　　四年級數學日記 29

　　數字游戲是一種非常好玩的游戲。最常見的有九宮格。

　　今天爸爸就讓我玩了一組九宮格游戲，他給了我幾個數字，是從1到9的9個數字中抽取的，放在一個九宮格里，橫縱相加和斜著兩條線上的數字相加都是同樣的得數，然后讓我思考解題思路。我想了半天，想不出來，于是爸爸給我提示，橫著的一行和斜著的一行相等，就是最巧妙的解題方法，果然，我找到空格最少的兩行，把第一個數字解出來了，接著我又算出平均值，把剩下的數字填上。填完后的答案是這樣的，第一行2，9，4，第二行7，5，3，第三行6，1，8。

　　于是我們又玩了一組二位數的.九宮格，這次的平均值是45，有了上次的經驗，這次我解出了一部分，最后在爸爸的幫助下，把所有數字算出來了。

　　感覺數學真是一門奇妙的學科，10個基本的阿拉伯數字，通過加減乘除，在我們的生活中變幻莫測地存在于各個方方面面。我們玩數字游戲玩得不亦樂乎，后來爸爸還讓我做了幾道趣味數學題，我有的能做對，有的不能做對。

　　所以說數字游戲嘛，就是學習數學的起步階梯，它讓你做一些好玩的游戲，然后又必須用到10進制的運算，這樣不知不覺地，你學會了計算。在大腦的跑路中，我深感數學的樂趣。

　　四年級數學日記 30

　　唉！今天，老師把數學試卷發下來了，我居然只考了85分，回家一定會被罵一頓的。

　　正在郁悶的.時候，我的同桌走過來對我說：“田浩宇，你這次數學考了多少分？”

　　我說：“別提了，肯定沒你考的好，我只考了85分，你呢？”

　　“我考了100+10，全班第一！”同桌高興地告訴我。

　　這個消息，讓我一整天都處于緊張的狀態，老是放不下心里這塊大石頭。

　　果然，晚上一回家媽媽就問：“丁丁，你這次怎么考得這么差？聽王老師說，你連90分都沒考到，這是怎么一回事？”

　　我連忙說：“老媽，您先別生氣，消消氣，消消氣！”

　　媽媽甩著頭說：“這么差的成績，能不生氣嗎？把卷子給我看看。”

　　她一看卷子，臉刷地一下白了：“對你付出這么多，就次次考倒數來回報我？！”

　　我非常不服氣，大聲吼道：“我就是要次次考倒數，你能拿我怎么樣？！”

　　媽媽聽了非常傷心，但還是耐著性子給我講了許多道理。

　　我決定再加把勁，把學習補起來，再也不能在上課的時候講話了！

　　四年級數學日記 31

　　這學期我們要換一位數學教師，是夏教師。據我對他的了解我覺得這是一位嚴厲的好教師。

　　這位教師給我們上過兩次課，一次數學公開展示課和一次心理課，僅僅這兩次接觸，我對他產生的第一印象就是嚴厲，他長得高高的，瘦瘦的，不像別的教師臉上總是掛著笑容。

　　他上的那節數學課令我印象深刻，(.)在那節課上，班上往日上課時的.竊竊私語聲不見了，大家都學得很認真，注意力全都集中在了這位教師身上，專心致志的聽著他的每一句話，他還用了一個簡短的小句型概括了當天數學課上所學的知識，給了我們一個不一樣的感受，之后，他一喊下課，清脆悅耳的下課鈴也就打響了，同學們這才回過神來。

　　從夏教師給家長的信息里，我就覺得這位教師應當很有職責心，還沒開學就通知家長，好讓我們做好準備，開學就要考試，他還創立了一個QQ群，這也許是為了更快地了解我們吧！我必須要開始好好努力了。這是一位多么認真、有職責心的教師啊！

　　說句心里話，我也有一點緊張和害怕，我那拖拉、馬虎的壞毛病也要徹底改一改。

　　四年級數學日記 32

　　我的媽媽一點也不胖，卻整天喊著要減肥。這不，吃飯吧，只吃一點“貓飯”；上樓吧，好端端的電梯不乘，偏要爬樓梯，要明白我家可住在14層啊。

　　今日，媽媽又要爬樓梯了。“你媽媽從1層爬到2層用了10秒，那么，她從1層到14層需要多少時間呢？”爸爸考我。我一聽，便脫口而出：“14x10=140（秒），太簡單了。”

　　“你上當了！你媽媽每爬一層，即一個間隔是10秒沒錯，從1層到14層到底有多少個間隔呢？你再好好想想。”爸爸輕輕拍著我的'腦袋。

　　我是丈二和尚摸不著頭腦，便扳起了手指頭：1層到2層，1個間隔；再從2層爬到3層，又一個間隔；再從3層到4層，又一個間隔……原先從1層到14層僅有13個間隔。應當是13x10=130（秒）。

　　“噢！是130秒，不是140秒。因為1層不用爬，所以從1層到14層僅有13個間隔。”我尖叫起來。

　　“對了，層數-1=間隔數，你可要記住了。”爸爸哈哈大笑。

　　原先，上樓梯也有學問。

　　四年級數學日記 33

　　新年到來，小明一家人要到到超市買一些生活用品，順便買一些年貨，準備過年時走訪親戚時用。正巧新年也是商品促銷的熱季，超市里人擠人，密密麻麻的人群散布在四周。

　　突然，小明的爸爸看見維達牌子的`紙筒在打折，突然他靈機一動，準備考一考小明和他的哥哥，于是他對小明和哥哥說：“超市里賣維達牌紙筒，一包賣40元，打八折，買兩包的話還會贈送一包價值10元的小包紙巾，我們家旁邊也有賣賣維達牌紙筒，不過，小店里一包賣35元，打八折，加八元就可以換取價值10元的小包餐巾紙，我們家要買兩包，你們說買哪包？幫我選擇一下吧！”

　　小明心里想：既然超市和小店都有送餐巾紙，都打八折，而小店的只用35，超市的卻要40。那還是小店的便宜。于是他對爸爸說：“我覺得去小店買紙筒好！”爸爸轉過頭，問哥哥：“你說呢？”

　　哥哥心里想：超市的價格40元乘以零點八再乘以2等于64元，而小店的價格是35乘以零點八乘以2再加上八元等于64元。于是他說：“我覺得無論買哪種都可以。”爸爸聽完后對著哥哥說：“你真聰明！”

　　四年級數學日記 34

　　平時，我們都把學習數學的時間留在數學書上，卻疏忽了生活中的數學。許多同學讀書是為了以后能找到一份好的工作，而我讀書是因為學習中有許多樂趣。現在我們一起看看我在生活中發現的數學吧！

　　你一定買過零食吧，你一定幫媽媽買過蔬菜吧？往往我們身邊一些不經意的舉動，都包含著數學的智慧，有加法、減法、乘法和除法。如果我們弄錯了這些，就會出現經濟損失或被別人嘲笑的結果。所以我們一定要學好數學。

　　暑假里的一天，我和媽媽一起去文具店買文具。我買了5支水筆，1支1元；2個修正帶，1個3元；1本筆記本6元；一副手套10元。營業員阿姨在算賬時，少算了1支水筆的.價錢，我剛好看見，可是又不知道相差多少元，于是，我就算了起來，修正帶：3乘2等于6元，5乘1加6加6加10，我突然發現6加6等于12，12加5等于17，17加10等于27。“阿姨，您少算了一元。”我說。“你真是一個好孩子呀！”阿姨開心地說，媽媽也夸我是個好孩子。聽了，我心里比吃了蜂蜜還甜呢。

　　現在你知道數學就藏在身邊了吧，你只要用一雙靈巧的手和一對智慧的眼睛，就能發現它！

　　四年級數學日記 35

　　今天，我在《小學生數學報》上看到這樣一道題：甲、乙、丙、丁四人拿出同樣多的錢，合伙訂購同樣規格的若干件貨物。貨物買來后甲、乙、丙分別比丁多拿了3件、7件、14件貨物。最后算帳時，乙付給丁14元，那么丙付給丁多少元？

　　我看了題目后，感到這道題很簡單嘛！便決定不看“分析與解”，自己先來做一做。于是，我三下五除二地做好了，但是，發現比“分析與解”里的答案少了幾元。這下沒折了，只有看看“分析與解”了:

　　四個人拿出同樣多的錢買同樣的貨物，當每人分得的貨物應一樣多。實際上丁分得的`最少，少多少？只要把甲、乙、丙三人多分的貨物平均分成4份，即可發現分配時，丁少得（3+7+14）÷4=6（件）。丁少得貨物的錢應由乙、丙付給。乙比4人平均分得的貨物多7-6=1（件），他退給丁14元，說明1件貨物貨物售價14元，丁還少5件貨物的錢，應由丙付，所以丙應給丁 14×5=70（元）。

　　看完之后，我真是慚愧極了，沒想到是原來如此。看來，我們身邊應該還有許多沒被發現的數學，那就由我們—祖國的花朵，去探索和發現。事不宜遲，現在就要開始行動。

　　四年級數學日記 36

　　周末，我去外婆家，一進門就看見了一堆土豆!這是外婆辛苦地從田野上摘回來的'。

　　“外婆，你在哪里?”我大聲地喊道。“我在這里。”外婆一邊大聲應著，一邊從土豆堆里走了出來，身上沾滿了泥土，“濤濤，你過來一下，幫我個忙。”我趕緊跑了過去，聽到外婆說：“你看，土豆這么多，我準備賣掉。一共可以賣多少錢呀?”我一看，土豆被分成四堆，便問道：“外婆，這四堆土豆依次為多少千克?”外婆說：“從第一堆開始，分別為：70千克、80千克、90千克和100千克。”我一聽，便把這些數據記錄下來，現在數量已經有了，就差單價了。我又問外婆：“土豆的單價是多少錢?”外婆回答道：“2元一斤。”我接著外婆的話：“是每千克4元嗎?”“對!”外婆咧著嘴笑道。我很快便用筆在白紙上計算了起來：(70+80+90+100)×4=1360(元)。我拿著本子奔到外婆面前說：“外婆，這些土豆一共可以賣1360元。”外婆聽了后，哈哈大笑地說：“對了，對了，我們家濤濤不愧是數學小學霸，真是太厲害了!”

　　四年級數學日記 37

　　生活中處處都有數學。記得快到春節時，媽媽帶我和弟弟，一起去買零食吃。到了超市，我和弟弟看著琳瑯滿目的商品，恨不得把它們都買下來。

　　然而就在這時，媽媽說了一句，你們每人，只能買一百塊的零食，不能多，也不能少。如果有人多買了，那么下一次，他的.零食就不買了。

　　我和弟弟都覺得一百塊太少了，我們要買的零食，可多了。

　　然而我們在購物時，我和弟弟發現，為什么每個食物的價格，都有幾角幾分的，而且都將近一塊了，為什么不直接寫成一元，而要寫幾角幾分呢？

　　帶著這個問題，我一邊買零食一邊思考，但是怎么也想不出來。弟弟看見我站在那里，推了我一把，發什么呆呢？趕緊買零食吧。

　　這時我看看手里的零食。我才拿了不到十種零食。趕緊去買零食吧，不想了。

　　很快就買了，買一百塊的零食，在去付費的路上，碰到了媽媽。

　　我問媽媽為什么要寫成幾角幾分了。是老板為了貪那幾角幾分嗎？假如一個東西是九塊九毛九分錢和十塊錢又有什么區別呢？。

　　媽媽告訴我，一件商品標價九塊九毛九分錢和十塊錢，問題不在相差的一分錢上，主要是給顧客一種視覺上的錯覺，給人的感覺好像九塊九毛九分比十塊的便宜。

　　哦，原來如此。

　　四年級數學日記 38

　　數學在生活中運用是很廣泛的。比如說在買東西要結賬，應付多少錢；在買房時計算幾平方要多少錢；單價是多少元和數量有多少個就能知道一共用多少元等信息……

　　我還知道了多邊形的面積求法，例如一個梯形和長方形組成的就是不規則的多邊形，而兩個同樣的三角形可以組成一個平行四邊形或者長方形，就是規則的多邊形。它們的面積計算方法當然就有不同的方式啦，求不規則多邊形的面積可以采用分割法或者添補法，分成兩個規則圖形，最后把兩部分的面積相加或者相減。規則圖形則是用它們固定的面積公式。

　　有時候油漆工要刷墻，就要根據墻的面積和每平方米要用多少千克油漆才能知道最后要用多少油漆，這時就可以用多邊形的`面積公式來算出墻壁的面積來幫助油漆工來快速解決問題。

　　數學在生活中的運用可真廣泛呀！

　　點評：你能根據生活中的實際情況發現數學的有用性，很會觀察和思考哦。其實數學來自生活又回歸于生活，我想只要你有一雙善于發現的眼睛，生活中的一切事物都是那么有價值。

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