六年級數學日記集錦九篇
有趣的一天又要結束了，一定有不少感想，何不趁現在趕緊寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編幫大家整理的六年級數學日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級數學日記 篇1
生活中處處都有數學，數學與我們的生活緊密相連。
現在，許多商店都打折，正巧，我們剛剛學習了打折，所以購買打折商品方便多了。打折，其實就是那些賣東西的老板為了多銷售一些商品的手段。商店有時降價出售的`商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折表示十分之幾，也就百分之十。
今天，我去買書店買書，原價17元，打九折，我一想，這還不簡單么，17×90﹪＝15。3。雖然便宜了，可是，不要被自己的眼睛蒙騙了，商家個個都非常有心計。今天我去書店不僅僅買了書，還懂得了數學在生活中的重要性，所以一定要好好學習數學。
六年級數學日記 篇2
星期天，我和揚文一齊玩了24點游戲。游戲規則很簡單：每人分別抽四張牌，然后用“+、-、×、÷”這幾種計算方法最終得數必須要得24，就行了。
游戲開始了，我們各抽了四張牌。唉!我的牌怎樣這么糟呀!你看，四張都是A。這時，只聽揚文說：“我能夠了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24�！钡谝惠�，我輸了。但我并沒有灰心喪氣，因為后面還有機會，我必須要把握機會，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動得立刻脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。此刻是1比1平了�！�
揚文說：“有什么的'，我必須會在下一回合勝過你的�！钡谌睾系搅�，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽揚文大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我贏了�！蔽铱粗堑靡獾臉用�，無計可施。
雖然這次游戲我輸了，可是我覺得24點真趣味，同時也感到數學真的很奇妙。我今后必須要努力學習數學，靈活運用“+、-、×、÷”的混合運算，在下一次的24點游戲中，必須要用得得心應手，當個高手。
六年級數學日記 篇3
今日，媽媽對我說：“正好我這兩天有空，咱們去北京轉轉吧�！庇谑俏覀兙统霭l了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞，慶祝奧運會。
有的人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館的事忘記了。轉眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢!”
我說：“哦，我也忘了，咱們快走吧!”可是我們找了半天，也沒有找到一個適宜的旅館。走過一家商店，我們湊過去問商店的服務員：“這附近有沒有人少的旅館呀”服務員說：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪里走過，可是，建設大街的旅館很多，你們可不要找錯了�！薄澳悄靼啄羌衣灭^的門牌號碼嗎”
我著急地說�！拔抑幻靼缀推铰灭^的門牌號是一個兩位數，兩個數字的和是6，這兩個數字的'積是這兩個數字相除所得的商的9倍�！蔽蚁肓讼耄瑢Π⒁陶f：“多謝!”就拉著媽媽去找和平旅館了。你明白我是怎樣算出來的嗎首先我是想，兩個數字的和是6的數字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不貼合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不貼合條件。之后看3和3，3×3=9，3÷3=1，貼合條件。最終看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不貼合條件。答案僅有3和3。門牌號碼當然就是33了。我們很快就找到了和平旅館，在那里度過了一個甜蜜的夜晚。
六年級數學日記 篇4
今天在數學的課本中看見了一道題“生活中的數學題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節約了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”
看了上面的信息，我想�。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀�。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260噸
真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發100度的電�！蹦且簿褪钦f260噸的水可以發26000度的電了。
哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發揮這么多的作用��！所以我們現在要節約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養成節約這個好習慣，不能再浪費了。
數學日記400字篇六：數學考試
“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆的鈴聲，我們快馬加鞭地沖進教室，以迅雷不及掩耳的.速度回到了自己的座位上，因為這節課要進行數學考試，教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
試卷發下來了，我們顧不上寫自己的名字，先迫不及待地看了看題，教室里有了小小的騷動�！霸懔�，這道題我沒復習上�！薄拔业膵屟�，這也太難了吧�！薄肮�，太簡單了，小菜一碟�！薄�
“開始答題�！崩蠋熞宦暳钕�，教室里頓時安靜了下來，連平時有名的說話大王何龍也閉上了嘴，瞧，他正認真地伏案疾書呢！教室里響起了一片寫字的沙沙聲，就像戰場上的沖鋒號。就這樣，一場激烈的紙上戰爭開始了。進攻一，第一大題，填空。哈哈，太簡單了，我三下五除二把這道題攻下了。二題，三題，很順利嘛，看來這次我一定會得高分了。第四題，糟糕，卡殼了，一分鐘，兩分鐘過去了，我的腦門滲出了汗珠，握著筆的手不停地抖著，我絞盡腦汁苦苦思索，仔細地回憶老師的講解。唉，誰讓我上課沒好好聽呢？真是報應��！唉，還是做下一題吧。
試卷交上去了，看到有些同學興奮得臉上都泛起了紅暈，可我怎么也高興不起來。不過，“忘羊補牢，為時不晚�！毕麓慰荚�，我一定能交一份滿意的答卷。
六年級數學日記 篇5
今天早上，媽媽提出去紫荊山公園，我非常高興，一蹦三尺高，恨不得變成超人，拉著媽媽一起飛到紫荊山公園！
爸爸把我們送到紫荊山公園，但不肯讓我沒問你下車，爸爸又神秘兮兮地對我們說：“答對問題才能下車�！卑职值靡庋笱蟮膶ξ覀冋f：“假設從家到紫荊山公園有100公里，坐出租車6元起步價，走10公里，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時間最少5分鐘，一分鐘1。25元，問從家到這里至少花多少錢？我眼珠一轉，靈機一動。用100-10=9090÷10=99乘5=45（元）45+6=51（元）1.25乘5約等于6.3（元）51+6.3=57.3（元），我已算出答案，就迫不及待的`告訴了爸爸，爸爸突然像被流星砸著似得，黯然神傷，只好無奈的讓我們下車。
剛一進門，就令我大吃一驚，很多人圍在一個地方，仿佛是在開會那樣，一個人大喊，免費答數學題贏大獎，從1加到9999是多少？我一聽是數學題，就喜出望外、興高采烈，媽媽一個一個加，加到238就忘了。我一想這答案決對有竅門，我又絞盡腦汁的想，終于克服了這道題。
（1+9999）乘4999+5000
=10000乘4999+5000
=49990000+5000
=49995000
我立刻說出答案和我的想法，他激動地說：“這位小朋友答對了！”大家又羨慕的眼光開著我，媽媽說：“真棒，楊勁松”。
生活處處有數學，只要你留心觀察就能發現！
六年級數學日記 篇6
今日陽光明媚，我正在家中看《小學數學奧林匹克》忽然發現這樣一道題：比較1111111，111111111兩個分數的大小。頓時，我來了興趣，拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫了起來，不一會兒，便找到了一種解法。那就是把這兩個假分數化成帶分數，然后利用分數的規律，同分子分數，分母越小，這個分數就越大。解出1111111《111111111="1111111×111111111、1111×1111"》111
六年級數學日記 篇7
在小學生活的六年里，我學過許多科目，諸如：語文、數學、英語、自然、音樂……但我最喜歡的科目還是數學。
從五年級下學期開始，咱們班的新數學老師——劉老師便帶領咱們班以及二班一些數學成績優異的學生創辦了各班的數學小組。
經過老師的挑選，咱們班的數學小組最后成立了。在組長陳俊峰的帶領下，咱們班的裴祺、王思宇、張天成、諸正一、朱子棋、遲雪健、李夢雅和魏博維，在一齊學習，在一齊討論。
從開始活動的第一周開始，所有組員便開始用心地參加了活動。每個星期都由一位組員出一份試題，并在周五把它發給每位組員，作為周末的作業。并在第二周，由出題的同學把所有同學做的試卷收上來進行批改。同時在周五的中午，由他對試卷進行講評。如此循環，咱們的數學小組活動了半年。
度過了一個暑假，咱們又投入到了緊張的學習當中。這個學期，咱們的學習任務十分重，因為，咱們即將畢業，踏進中學的校門。由于，數學小組的組員都是班里的尖子生，每位組員都想考上一個重點中學。然而，在大部分重點中學考試時，總是以數學為主，所以，咱們務必再多做一些數學題。在組長陳俊峰的帶領下，咱們還與二班的數學小組在一齊學習，在一齊討論。從此以后的每一個周末，咱們班和二班便開始輪流出題。以后的每一張試卷，都有相當大的難度，如果不去認真思考、試驗是很難做出來的。所有組員們對數學小組都有了濃厚的興趣，因為，在那里咱們能夠學到很多的`知識，做很多的練習題，提高自我的數學水平。所以，咱們每次用心參加活動，認證完成每周的試卷。這樣，咱們的數學小組又活動了半年。
度過了這個學期，咱們迎來了一個月的假期。以往的每個假期的數學作業都是把數學書上的題再做一遍，然而這個假期，數學劉老師認為咱們數學小組的同學做書上的題太簡單了，便給我數學小組的同學出了一份特殊的作業——數學寒假B級作業。這套作業匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學附屬中學的考試樣題……所有組員都在寒假中認真地完成了這項作業。
回到學校以后，咱們便對數學寒假B級作業進行討論。如果有的題大家的答案都一致，咱們一代而過；如果有的題的答案有爭議，咱們便開始了激烈的討論，直到得出一個正確結果。
在小學的六年生活中，在數學小組的活動里學會了許多知識，會做了許多題，為未來的學習打下了良好的基礎，我以后要更加努力地學習，爭取在數學比賽中拿到名次，回報給我的老師，我的父母，我的數學小組……
六年級數學日記 篇8
今天，我在《小學奧數解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米？
看到這個題目，我犯迷糊，想：只告訴一個占的面積和另一個三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的媽媽看一眼，嘲笑我說："哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。"
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為讓媽媽認為她的激將法成功，我就硬著頭皮做下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續做下去，我做出來。
根據圖可以發現，兩個紅三角形占矩形的一半，一個黃三角形和一個綠三角形又占矩形的`一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原來這么簡單，多虧媽媽的激將法��！
六年級數學日記 篇9
今日，我們又遇到了我們的“老朋友”百分數。我們先溫習一下“老朋友”百分數吧，因為“溫故而知新”嘛!以前我們主要學了兩種百分數的應用，第一種是求一個數是另一個數的百分之幾解決辦法：一個數除以另一個數等于百分之幾;第二種是求一個數比另一個數多(少)幾分之幾今日我們將學習，求一個數比另一個數多百分之幾
我們和和藹可親的張教師慢慢地去探索里面的奧秘，我們探索得沒什么收獲，張教師看到我們，教了我們一些小道理，又使出了張教師的老辦法“分析題目”，我們將分析題目了起來，例如書上的“盒子中有45立方厘米的水，結成冰后，冰的體積約為50立方厘米。冰的'體積比原先水的體積約增加了百分之幾”我們按照張教師的辦法，把問題中的“冰的體積”和“原先水的體積”還有“百分之幾”用長方形框了起來，又在“比”和“約增加了”下頭畫了三角形，又在“冰的體積”下寫上了50立方厘米，在題目中的“45立方厘米的水”上寫了單位“1”。這樣，我們慢慢地去探索了，我們明白了求這道題的方法，求這道題的方法就是：先求相差，再用相差除以單位“1”。在這些基礎中，我們要注意要找準單位“1”，找準后，這道題你就正確了一半了!
“老朋友”百分數又回來了，我們將再次探索這一位“老朋友”。
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