關于數學的日記（精選29篇）
時間過得真快，一天又過去了，你有什么總結呢？是時候用心地寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的關于數學的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學的日記 1
今天媽媽同事的女兒，問媽媽一道題，媽媽很擔心，比知道我會不會做。沒想到，隨便問一道題，我都能輕松答出。
媽媽很少操心我的數學，因為我在這方面很下功夫。我在課堂上認真聽講，課下按時完成老師布置的作業，寫完作業，好好鞏固今天學習的知識。為了提高我的是學知識，我還會在網上搜一些習題，自己是這做一做。
上學五年，我的知識一天比一天豐富，理解能力一天比一天強，但我并不滿足。我還要繼續努力，爭取每次考試得分得到全班最高，最好是全年級最高
聽說有的同學有更好的學習方法，希望你能與我討論，取長補短，爭取每個人都能成為數學小博士。
數學是要經常復習，不像語文死記硬背，要巧妙地運用一個概念解決生活中的`問題。數學在生活中不可缺少，我們要好好學習，長大成為祖國的棟梁之才。
今天媽媽同事的女兒，問媽媽一道題，媽媽很擔心，比知道我會不會做。沒想到，隨便問一道題，我都能輕松答出。
媽媽很少操心我的數學，因為我在這方面很下功夫。我在課堂上認真聽講，課下按時完成老師布置的作業，寫完作業，好好鞏固今天學習的知識。為了提高我的是學知識，我還會在網上搜一些習題，自己是這做一做。
上學五年，我的知識一天比一天豐富，理解能力一天比一天強，但我并不滿足。我還要繼續努力，爭取每次考試得分得到全班最高，最好是全年級最高
聽說有的同學有更好的學習方法，希望你能與我討論，取長補短，爭取每個人都能成為數學小博士。
數學是要經常復習，不像語文死記硬背，要巧妙地運用一個概念解決生活中的問題。數學在生活中不可缺少，我們要好好學習，長大成為祖國的棟梁之才。
數學的日記 2
今天，爸爸回家時，我看見他搬著一箱紅彤彤的蘋果，真是太開心了，因為我最喜歡吃蘋果。
爸爸說：“吃蘋果前，我要問你一個問題,你不是剛學了乘除法嗎？”我想都沒想，就爽快地答應了。爸爸說：“假設你是賣蘋果的，我是買蘋果的。蘋果4元8角/斤，我買了9斤，你要收我多少元錢？我想了想，說：“四元乘九等于三十六元，八角乘九等于七元二角，三十六元加七元二角就等于四十三元二角。對嗎？”爸爸說：“嗯，完全正確！”我說：“這就是問題嗎，也太簡單了吧！”爸爸說：“當然沒那么簡單。”接著又說：“那我該怎么付錢呢？還有，假如我付五十元？”我說：“你可以付兩張二十元，再付三元二角。假如你付五十元，我找你六元八角。”爸爸說：“假如蘋果九元四角/斤，我買五斤，那我該付多少元？假如我付一百元，那你該找我多少元？”我在腦子里想出了九元四角乘五的豎式，結果等于四十七元。一百元減四十七元等于五十三元。我說：“你應該付兩張20元，七個一元錢。你應該找五十三元錢。”爸爸說：“你算的又快又精準，再給你出一道難的題好嗎？”我說：“好啊。”爸爸又說：“假如我給你五十八元錢買蘋果,蘋果五元/斤，那我買了多少斤？”我想：總價除以單價等于數量，不就是五十八元除以五元嗎？結果當然是十一元六角啦。想著，就把答案說給了爸爸聽。說著，他就從箱子里挑出了一個又大又紅的蘋果拿給我，說：“這個大蘋果是獎勵給你的。”
今天的'蘋果格外的甜，我以后一定要跟爸爸多多做這樣的數學小游戲。
數學的日記 3
斤和千克是一樣的，而他們的用處卻不一樣，今天我問了奶奶，奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡單地再這寫一下；
1斤＝0·5千克＝10兩＝500克而且告訴我“千克”是國家法定計量單位，1千克=1000克。“斤或兩”應為“市斤或市兩”，俗稱“斤或兩”是國家廢除的計量單位，1市斤=10兩或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，兩在量值上的換算關系為：1千克=1000克=2市斤=20兩
而且我上網查了資料知到了《千克的認識》是培智學校數學教科書第九冊中第四章《千米、千克的認識》第一課時的教學內容。千克雖是生活中常用的重量單位，但由于斤在生活中還未完全消失，學生并不十分熟悉千克，因此建立千克的概念對弱智學生來講更加困難。再者，重量單位不像長度單位那樣直觀、具體，不能靠眼睛觀察得到，只能靠借助工具、肌肉感覺來感知。為了讓學生了解每一個單位的實際重量，并能夠在實際中應用，在教學過程中，通過讓學生看一看、掂一掂、猜一猜、稱一稱等實踐活動，增加學生對“千克”的感性認識；又通過稱同一物體的重量，得出千克與斤的關系，很具體地感知斤和千克之間的進率。和一些讓學生能好好的`認識千克和斤
如上堂課讓老師給同學們留了一個調查作業，讓我們去菜市場看看賣菜、賣水果小商販是怎樣叫賣的，但不知道我們完成的怎么樣。也可這樣說生：土豆0。5元一斤、葡萄2。5元一斤、豆角5元三斤……
數學的日記 4
今天下午，天氣很好。爸爸帶我去連城一中的運動場跑步，當我們來到連城一中運動場時，見到來跑步的、打籃球的、踢足球的已經有很多人。
我一邊跑步一邊對爸爸說：“這個單元學的是位置與方向，幾乎都是要作圖的。”爸爸笑著對我說“那我考考你位置與方向的問題。”“好。”我一口答應。
爸爸出題了：“一中在我們家的'什么方向，距離是多少米?”我想了想說：“以我們家為中心點。一中在我們家的東偏南約30度的方向，距離大約是200米。”“不錯，那實小在我們家的什么方向，距離是多少米?”爸爸又問。我說：“從我們家到實小距離有多遠啊!”爸爸說：“你再認真想想。”我又認真想了一會兒，說：“還是以我們家為中心點，實小在我們家西偏南大約45度的方向，距離可能是800米到900米。”爸爸說：“還可以呀，那以一中為中心點，我們家在什么方向?”“這還不簡單，把方向反一反，度數、距離和原來一樣。”我說，“我們家在一中的西偏北約30度的方向，距離還是約為200米。”“不錯呀!”爸爸見怎么都考不倒我，終于服了。
哈，數學知識真有用，讓爸爸也佩服我一回。以后我還要認真學數學，解決更多的數學問題，讓更多的人佩服我。那感覺肯定很好!
數學的日記 5
最近經常下雨，我發現我的雨傘好像壞了，總是漏雨，搞的我的衣服和書包總是濕濕的，我回家對媽媽抱怨的說：“媽媽，我的雨傘破了，總是漏雨，把我的衣服都搞濕啦。”媽媽拿起我的小雨傘仔細的看了看說：“沒有破的地方啊？怎么會漏呢？”媽媽抬頭看了看我，忽然發現我最近好像又長個子了，她拿起尺子給我量一量身高，驚喜的說：“你現在又長高了，有142厘米了。這把傘可是你幼兒園的時候用的小傘，現在你這么高了，這個傘面一定不夠了，所以你打傘的時候，才會感覺好像漏雨。”我高興的說：“我都有1米42啦，怪不得我總是覺的哪里不對勁呢。”
星期天，終于不下雨了，我準備和媽媽一起去買一把適合我的傘，我在家里用尺子量了下我的小傘，它的單面的長度是50厘米，那要是打開的話就是50+50=100厘米，也就是1米的長度。我帶著尺子和媽媽一起來到了城隍廟，我看到許多各種各樣的漂亮的`傘，我跳了一把白雪公主的傘，我拿出尺子量了一下，唉。這把傘和我家里的那把傘一樣大，這可不行，我又挑了挑，終于找到了一把長度60厘米，打開就60+60=120厘米，也就是1米20的長度，我估計這個傘肯定可以合適我用了。
我非常的喜歡新買的傘，也很開心，我又長高了。
數學的日記 6
生活中處處有數學，如果沒有數學助你一臂之力，原來完美的生活卻就是一團糟。
就拿那天來說，我與同學一起去超市買菜，我們6人份成3組，每組2人。和我一組的同伴和我一同在超市溜達，經我們的挑選，在手推車中已經有：1個檸檬，1個石榴，1個芒果，1盒青瓜……我們看見東西已經買足夠了，就拿著東西，回到與分散的同學約好的地點等待同學。過了一會，看到同學們都向我們招手。接著，我們走到收銀臺。陷入沉思的我，心想：一個檸檬1.6元，石榴3.2元，芒果2.6元，青瓜6.8元，那1.6+3.2+2.6+6.8=14.2（元），再加上兩瓶水，14.2+（1.2+1.2）=16.6（元）。然后加上其他兩組的買東西的價錢，就是……我望著天花板想著，20.8+15.4+16.6=52.8（元）。我和收銀機算數的速度果然我比它慢許多。
回到同學家后，我們開始動手，同心協力地展開6人的廚房。別看小小的廚房結構簡單，其實內含數學。像炒菜，要知道按怎樣的比例下調味料……等等這些簡簡單單的`事情都有數學的存在，可見數學在我們生活中是那樣的必不可少，那樣的重要。我感覺自己的數學還不行，必須得學好數學。不然對于任何事的成功率卻得少20%，本來一件事的成功率就只有50%，現在50%-20%=30%，只剩下30%的成功率，要完成這件事就很難了。所以我們一定要學好數學。
數學的日記 7
我和姐姐參加了陽光少年夏令營。媽媽給了我200元零花錢。別提我心里有多高興了，我終于可以自己做主買我喜歡的東西了。一上火車，我就開始了瘋狂大采購：買了一瓶冰紅茶，花了10元錢;一袋花生，又花了10元錢;一袋孜然羊肉串，10元錢;三副撲克牌，花了9元錢，一共花了39元錢，200-39=161(元)還剩161元錢。剛下火車就又坐上了前往世博園的大巴車。世博園里有兩百多個國家館，我們參觀了美國館、太平洋聯合館、澳大利亞館、印度尼西亞館、丹麥館、石油館、泰國館……我們一共才去了22個國家館，給我留下最深的是美國館和太平洋聯合館。美國館有3大展廳，太平洋聯合館有14個太平洋國家和2個國家組織共同參展，向世界人民展示了太平洋島國美麗神奇的自然景觀、獨具特色的人文環境和熱情奔放的'民俗風情。
在這里我用15元錢給媽媽買了海寶鑰匙扣。花了10元給爸爸買了一把孔明扇，還花了10元錢給自己買了一把竹劍。在回鄭州的火車上，我用20元錢給爸爸買了一個按摩器，用10元錢給弟弟買了玩具，又買了三盒水果，花了30元錢，還用10元錢買了一袋食品，39+15+20+30+10×4=144(元)，200-144=56(元)，回到家媽媽首先表揚了我，外出旅游還記得爸爸媽媽和弟弟，又批評了我不應該亂花錢，像火車上的東西又貴又不好，不應該亂買。聽了爸爸媽媽的分析和教導，我確實也感到自己有點大手大腳，有些錢確實不該花，這次旅行給了我很大的教育。
數學的日記 8
冬冬，快去做張數學試卷！明天就要考試了，你還不緊不慢的，真不自覺。”媽媽又嘮叨了起來，我也只好惟命是從，乖乖地去做試卷了。
我拿起筆，飛一般地寫起了試卷，可做到了一題，我手中的筆停住了。這一題的題目是這樣的：3輛卡車要將910噸水泥運到某工地去，已知第一輛比第二輛多運30噸，第三輛比第二輛少運20噸。3輛卡車各運多少噸？這種題目可是有點兒棘手啊。和以前我們做過的.這種解決問題的策略的類型的題目可不一樣，以前都是只有兩個數要求，可這一次要求三個數。我想了很久，終于是豁然開朗，知道該怎么做了。其實，做這種題的方法和以前做過的也一樣，只不過是換個形式罷了。于是，我便做了起來。因為不知道第一輛卡車運水泥多少噸，所以先算第二輛的，用“910-30+20=900（噸）”第一輛卡車比第二輛卡車多運30噸水泥，所以要減去30噸，第三輛卡車比第二輛卡車少運20噸水泥，所以要加上20噸，算出三輛卡車如果全是第二輛卡車運水泥的噸數共運多少噸，再用“900÷3=300（噸）”算出第二輛卡車運水泥多少噸。由于題目中說了第一輛卡車比第二輛多運水泥30噸，第三輛卡車比第二輛少運20噸，我們就可以直接用“300+30=330（噸）”算出第一輛卡車運水泥多少噸；用“300-20=280（噸）”算出第三輛卡車運水泥多少噸。就這樣，我把這一題的答案輕輕松松地算了出來。
自從做出了這一題后，我總結出了一個道理——數學是活的，是瞬息萬變的，有些新的題型都不過是把舊的題型換個形式或說法而已，我們只有跟著它變，用已經學會的舊方法來解決新的題型，才可以探索出更多的數學的奧秘，在數學王國中不斷地進步。
數學的日記 9
今天是周末，剛好我的作業也寫完了，于是爸爸媽媽就帶著我去商場買東西。爸爸開著車，很快就到了商場，可是車不能停在外面，只能停在停車場里。幸好，旁邊就有一個停車場，我們把車停進去。等我們賣完東西，爸爸就去開車。來到收費亭，爸爸問：“我們停了多久，一共要付多少元？”收費的人吞吞吐吐的說：“呃，我們的計費器壞了，你們一共停了4.6小時的車，稍等我來算一下需要多少錢。”我抬頭看到收費牌上這樣寫著：收費標準，前一個小時一共收費三元，超過一小時每0.5小時收費兩元。于是我心里默默地算了起來，不一會我就算出了答案“19元”，我把這個結果告訴了收費員，他驚訝得看著我說：“你是怎么計算的？”
我拿出筆和紙，在本子上寫出了如下算式：
3+（5—1）÷0.5×2
=3+4÷0.5×2
=3+8×2
=3+16
=19（元）
“叔叔，我們一共要付19元，我已經算好了，不信你看。”說完我給叔叔看了我的計算過程，叔叔看完之后豎起大拇指說：“小朋友，你上幾年級了，可真厲害，竟然一下子就算出來了。”聽了別人對我的夸獎，爸爸連找的零錢都不要，高興地開著車，載著滿心歡喜的我離開了。
看來數學在生活中無處不在，我們只要觀察，就能發現生活中存在著許許多多關于數學的'問題，所以我一定要學好數學，讓生活過的更加美好。
數學的日記 10
周五下午放學，我看見小區門口張貼著催繳水費的單子。我把這件事告訴了爸爸。爸爸一聽對我說：“張一曼，明天你去把我們家的水費繳了吧！不過今天你先來算一算我們家需要繳多少錢的水費。”只聽爸爸說：“我們家這個月一共用了35.6噸水。為了鼓勵大家節約用水，小區物業采用了分段計費的方法，它的收費標準是：每月用水量不超過20噸時，每噸按2元收費；每月用水量超過20噸時，超出的部分，按每噸2.6元收費。（不足一噸的按一噸計算）。你算一算我們家應該要繳多少錢？”
我一聽，咦！這不是我們剛學的分段計費問題嗎？小意思，難不到我。于是我就開始給爸爸算了起來：首先我們知道了水的收費標準，還知道了我們家一共用了35.6噸水，現在要求的是一共需要繳多少錢？那用的35。6噸要按照36噸計算。我們先來算用水20噸應該要繳多少水費？就用20×2＝40（元）。20噸以內的我們算完了，再算超過20噸的部分。就用（36－20）×2.6＝16×2.6＝41.6（元）最后再用40＋41.6＝81.6（元），那么明天需要交水費81.6元。
爸爸一聽，連連豎起大拇指說：“思路清晰，表述簡潔，看來你這幾天學的挺扎實的.嘛！”聽了爸爸的話，我的心里樂開了花。通過計算我們家的水費問題讓我明白了數學在生活中真是無處不在呀。我要認真學好數學，并運用所學的知識把我們的生活創造的更加美好燦爛。
數學的日記 11
今天數學課上，老師評講星期天做的試卷，當講到最后的附加題時，我可來勁了，因為平時我最喜歡做這類題了。
附加題題目是這樣的：一個長方形，長7厘米，寬6厘米，把它分割成邊長都是整厘米數的正方形，至少可分割成幾個這樣的正方形？老師讀完題目，便在黑板上畫了一個長方形，指著圖形對我們說：“這是一個7×6的長方形，要使它分割的正方形個數最少，應先畫一個6×6的正方形，再畫6個1×1的小正方形，一共是7個。”
我一看，想：我算出了5個，老師算出了7個，題目中說是“至少”顯然我做對了，于是，我大膽地舉手對老師說：“老師，你算錯了，應該是5個！”老師說：“哦，是嗎？”“你到黑板上畫一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，畫了一個長方形，又畫了一個4×4的正方形，兩個2×2的正方形和兩個3×3的`正方形。
接著，我不慌不忙地說：“我是這樣想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，所以這個長方形，可以分割成一個邊長是4厘米，兩個邊長為3厘米，兩個邊長為2厘米的正方形。”
老師聽了，滿意地點點頭，說：“一共5個，比7個少，更符合題目的要求。真不錯，你真會動腦筋！”這時教室里想起了熱烈的掌聲，有的同學還向我豎起了大拇指，用羨慕的眼光看著我，看得我真不好意思。我嘗到了動腦筋的樂趣
數學的日記 12
我經常與媽媽一起去超市購物，也經常遇到抽獎活動。
一天，我們家的洗衣機“罷工了”，我們只好再去買一個新的洗衣機。
我和媽媽來到超市，經過媽媽的精挑細選之后，媽媽看中了一個價格為1248元的洗衣機。當時，頑皮的我東看看，西瞧瞧，看到了一個地方簇擁著人群。“啊！”原來是超市在搞抽獎活動，好奇的我快步走了過去，看見海報上寫著：“滿100元抽一次，有1個一等獎，2個二等獎，9個幸運獎。一等獎60元，二等獎30元，幸運獎4元，百分百中獎！”。
那時，媽媽還在忙碌的挑選，貨比三家，我把我看到的都告訴了媽媽。媽媽一聽，十分高興，過了一會兒她搖著頭喃喃自語說：“是買價格高的好呢？還是……”。
我忙說：“可以計算一下平均值，有12格子，一等獎的概率為 ，二等獎的.概率為 ，幸運獎的概率為 ，平均值為×60＋ ×30＋×4=13元，平均100元可以抽到13元，那么 13×12=156元，如果買1248元的洗衣機就可得156元，156÷1248≈0.12。1－0.12=0.88！”
“哇！”媽媽叫道，“等于打88折！我兒子學會融會貫通啦！”。
數學的日記 13
巧換礦泉水
在日常生活中，做每件事情都離不開數學，可見數學與我們的關系多么親切呀。
比如說，超市里賣的.水果、蔬菜，商城里賣的衣服、鞋子和家具，稿件上來字數等等，都要用到數學。生活中還有很多很多有趣的數學，等我們去發現、去探索。
暑假里我跟爸爸、媽媽和姐姐去表哥家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有規定:3個礦泉水瓶可以換一瓶水，一瓶礦泉水1元。
爸爸拿了十瓶礦泉水，我非常口渴，一會兒兩瓶礦泉水就已經喝完了。還沒等我回過神來，已經有好幾個空瓶子了。爸爸輕輕的問我:“我們用十元錢能換多少瓶礦泉水呢？”我想了想: 是冰水喝完了9個空瓶子換了3礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸，我算出來了是14瓶礦泉水，還余下兩個空瓶子。”爸爸笑了，說:“你再想一想！”我若有所思:“我們可以向雜貨店老板借一瓶水喝完之后再加上我們這兩個空瓶子又可以換一瓶水，總共15瓶水。”
再生活著處處都有數學知識，等我們去發現。
數學的日記 14
“哎呀，今天我們班借書。”我匆匆離開座位。“啪！”一本數學《課課通》被我碰掉在地。數學也有《課課通》？會有些什么內容呢？也像語文一樣有那么多的詞語意思嗎？不可能！還是……來了興致的我翻開了它，這條題目怎么看不懂？該怎么解呢？
剛想把書放回同學的位置上，耳邊響起了媽媽的話語：“你呀，什么都好，就是不愛動腦筋。”我一定要解開這道題，讓媽媽對我刮目相看。看她再說我不愛動腦筋，哼！一個半徑9厘米和一個半徑6厘米的比薩餅合起來與一個半徑15厘米比薩餅是不是一樣大？哎呀，原來這么簡單，連幼兒園的'小朋友都會，我怎么就糊涂了。還以為是什么大難題呢？我暗暗得意。這當然是一樣大了，我胸有成竹地翻開答案。啊？不是。怎么會不是呢？我瞪大了雙眼傻楞住了。難道答案印錯了？別，等等……半徑9厘米和6厘米比薩餅面積是s=9的平方乘以∏+6的平方乘以∏=117乘以∏，半徑15厘米的面積是s=15的平方乘以∏=225乘以∏，所以這兩個答案風馬牛不相及嘛，真的好粗心。怪不得老師總說我有一個朋友叫“粗心”。
看來，要想學好數學，不僅要肯動腦筋，還要謹慎思考，不粗心才行啊！
數學的日記 15
在一個陽光明媚的周末，我和父母去商場購物。“啊！商場真大！”我不禁贊嘆。我第一次來到玩具店。這里的娃娃真的很小很可愛。突然，我發現了一些非常奇怪的形狀，我像籬笆繩上的箭一樣跑著。那里真的有很多美麗的東西，各種各樣的形狀出現在我的眼前。這時，父親指著那個人影問我：“這是什么人影？”我急切地說：“是長方體！”爸爸又問：“你知道長方體的計算公式嗎？”我皺著眉頭想了一會兒，還是什么都不知道。這時，一個簡單而明亮的聲音在我耳邊回蕩，原來是我媽。媽媽輕聲說：“長方體體積的公式很簡單。不信可以舉個例子。你看，如果用v表示長方體體積，a、b、h分別表示長方體的長、寬、高。上面的公式可以寫成：v=abh。”我媽話音一落，我突然意識到，“哦，我明白了，長方體體積公式和圓柱體體積公式一樣，都是用長寬高。”“我的.寶貝女兒終于明白，她必須思考自己的問題，并小心翼翼地去做。”說著，我媽忍不住流下了感動的眼淚。這一天的購物讓我明白了很多道理。
數學的日記 16
兒童節那天，姑姑送我一箱零食，里面都是我愛吃的。
晚上，我打開零食箱子找糖吃，媽媽一個箭步上來阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康。”我對媽媽央求道：“媽媽，我保證只吃一顆。”媽媽有點動搖了，接著說：“我考你一道題，如果答對了就獎勵吃一顆糖。”我欣然答應，接受媽媽的挑戰。
媽媽開始出題：一個箱子里有蘋果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那么至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？
我聽完這些信息，仔細想了想，自信地告訴媽媽：“這個題可以用“倒霉蛋原則”解決也稱“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無法滿足題目要求且取的最多的情況，比最不利的情況再好一點（一般情況為再加“1”）即可保證滿足題目的`要求。根據題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果。”
媽媽聽了我的思路，滿意地點點頭，對我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數學真有趣，數學使我們的生活變得更加精彩。
數學的日記 17
星期天，我媽媽在商場給我買了一套時髦的運動服和一雙耐克鞋。回到家，父親問：“這些衣服、褲子和鞋子多少錢？”我立刻想到了戲弄我父親的想法，因為我知道他的嘴有時不如我的快。然后我掩蓋了價格標簽，說：“讓你數！讓你給我買一套更好的衣服和鞋子。爸爸說：“那就試試吧。”“服裝的價格是500的2倍，加上600加100就少了，服裝的價格是2倍和2倍。褲子是700多的3倍減去1900的差價，鞋子的價格是400的3倍除以4加200就是鞋子的`價格..一共花了多少錢？爸爸突然變大了，說：“這是什么？我不知道。現在，給我買新衣服！！”“不，還沒有回答。”“好吧，你聽著。（500×2-600+100）=2=250元+700×3-1900=200元+400×3=4200=500元。總計250,500美元=950美元。爸爸說：“哇，就是這么算的。我會給你一些新衣服。是的，我贏了，爸爸。
原來生活中有很多事情可以用數學的答案，我想繼續尋找生活的數學，并了解更多的計算。
數學的日記 18
數學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊涵著深刻的數學知識。
讀了《馬小跳愛數學》這本書后，我更加堅信學好數學是多么重要。有些同學經常會說時間不夠用，沒有時間學習，就像書里面的毛超一樣，就知道玩，不愛學習，還和毛爸爸狡辯說，一年中362天都有事情安排，根本沒時間看書。毛爸爸一開始也覺得毛超說的有道理，但又覺得哪里不對勁，因為如果是這樣的話，那不是所有的人都沒有時間看書了嗎？爸爸告訴我，要解決這個問題，只需運用一個數學原理—容拆原理。把包含于某內容中的所有對象的數目先計算出來，然后再把計數時重復計算的.數目排斥出去，使得計算的結果既無遺漏又無重復，這種計數的方法稱為容斥原理。原來毛超把時間進行了重復計算，同一時間不止一次被加，他當然沒時間看書了！
你看只要運用數學知識就能輕易解決生活中的難題，真是太棒了！我已經越來越愛數學了！
數學的日記 19
數字游戲是一種非常好玩的游戲。最常見的有九宮格。
今天爸爸就讓我玩了一組九宮格游戲，他給了我幾個數字，是從1到9的9個數字中抽取的，放在一個九宮格里，橫縱相加和斜著兩條線上的數字相加都是同樣的得數，然后讓我思考解題思路。我想了半天，想不出來，于是爸爸給我提示，橫著的一行和斜著的一行相等，就是最巧妙的解題方法，果然，我找到空格最少的兩行，把第一個數字解出來了，接著我又算出平均值，把剩下的數字填上。填完后的答案是這樣的，第一行2，9，4，第二行7，5，3，第三行6，1，8。
于是我們又玩了一組二位數的九宮格，這次的'平均值是45，有了上次的經驗，這次我解出了一部分，最后在爸爸的幫助下，把所有數字算出來了。
感覺數學真是一門奇妙的學科，10個基本的阿拉伯數字，通過加減乘除，在我們的生活中變幻莫測地存在于各個方方面面。我們玩數字游戲玩得不亦樂乎，后來爸爸還讓我做了幾道趣味數學題，我有的能做對，有的不能做對。
所以說數字游戲嘛，就是學習數學的起步階梯，它讓你做一些好玩的游戲，然后又必須用到10進制的運算，這樣不知不覺地，你學會了計算。在大腦的跑路中，我深感數學的樂趣。
數學的日記 20
“有種比數學！”這句牛氣沖天的話，出自我班曾同學之口。偶爾說說也就罷了，這是他的口頭禪。
在我看來，曾同學的.數學也不咋樣啊？一次測試，選擇題全班就一個全對的，不是他。“有種比數學！”這句自信滿滿的話，曾同學對很多同學說過，是不是得罪了很多人？不知道，有心人可以調查一下。
12月26日晚修（星期四），也就是毛爺爺誕辰的日子，曾同學第一次對著我咆哮：“有種比數學！”喲呵！好囂張！我也不是吃素的，回懟道：“哎喲喲！我怎么沒種了？我兩次數學測試選擇題全對，你對了嗎？”我知道他選擇題沒全對，戳到他的痛處，他臉一下就紅了。我早就看不慣他了，繼續懟：“有種你跟我比政治、比語文啊！”
曾同學是我班公認的小強，不會輕易服輸的。他冷笑道：“可是我數學總分就比你高！”他一邊說一邊自嗨地鼓起了掌。
我毫不留情：“驕兵必敗！”
客觀來說，開口閉口“有種比數學！”也是一種自信，可我無法接受這種語氣。曾同學，“驕傲使人落后，謙虛使人進步”的道理想必你也懂，我勸你還是謙虛一點的好。
數學的日記 21
數學對于每個人來說都很難，但數學其實并不是那么難，很簡單，告訴你一個訣竅：只要上課認真聽講，仔細讀題，你就會覺得數學特別好學，很簡單，一點也不難。
今年，我們學習了不少知識。認識正、負數這一單元，我知道了：我國數學家劉微在注解《九章算術》時，更明確的提出了正數與負數的概念。他在籌算中規定“正算赤，負算黑”，就是用紅色算籌來表示正數，黑色算籌來表示負數。這個記載，比國外早了七八百年。從這里可以看得出來，正數和負數的作用。
檢查視力用的`視力表上也有小數，現在我國使用的是國家標準視力表。當檢查結果等于或大于5.0時，視力為正常，小于5.0，視力你應該知道的，對不對？如果你不近視，也要注意用眼衛生噢！
兩個數相除，如果得不到整除商，會出現有限小數和無限小數，小數部分的數位是有限的，就叫做有限小數。小數部分的數位無限，那就是無限小數。循環小數是無限小數，一個循環小數的小數部分，依次不斷地重復出現的數字，就是這個小數的循環節。你知道什么是有限小數、無限小數了嗎？
數學知識無處不在，數學其實不難吧！讓我們學好數學，將來成為中國的第二個“華羅庚”吧！
數學的日記 22
今天中午，媽媽叫我了五年級第六單元“統計與可能性”，中的可能性。 媽媽說：“兩個隊打籃球，用拋硬幣的方法決定誰開球公平嗎？”
我說：“我不知道。”媽媽說：“當然公平了，因為幾率都是50%對50%呀！” 接著，媽媽又問道：“桌子上擺著兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A，小李和小軍分別摸一張，誰摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的說：“因為只有兩張撲克牌，所以，可能性是50%對50%，因此，他們倆摸到的幾率是一樣的。”媽媽高興的夸獎我說：“孩子，你真厲害呀！”
然后，媽媽又問道：“口袋里有5個白球和六個黑球（它們的形狀、大小相同）。任意摸一個，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小會，說：“因為一個是5，一個是6，幾率就是50%對60%，所以摸到黑球的`可能性大。”媽媽一聽，又高興的說：“孩子，你學的還真快呀！” 最后，媽媽問我：“一個正方體的6個面上分別寫著1、2、3、4、5、6六個數字，拋出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性。”媽媽又一次夸獎我：“孩子，媽媽不會的題你都會了，你太厲害了。！”
數學的日記 23
今天早上看完電視后，我想吃蘋果，所以我問我的表弟，“岳越，你想吃蘋果嗎？”“嗯，好吧！”就在我削蘋果的時候，小表弟突然突發奇想，數了數。“姐姐吃一個蘋果是1，我吃一個蘋果是1，姐姐的蘋果加我的蘋果是1 1=2。”我好奇地問她：“你學過數學嗎？”“當然，我在幼兒園，老師教我的。”“那我考考你。”“先說簡單。”“嗯，聽著，我可以問1 3=？”小表弟想了想說：“等于4。”我又問：“你怎么算的？”表哥做了個怪臉，跟我說：“就像剛才數蘋果一樣，把數字當成蘋果或者香蕉，沒問題。”
“哦！原來你就是這么算的！但那太慢了！姐姐教你一個更好的`辦法！”“好！”“比如4 ^ 7=？只要伸出兩只手，先把右手的手指1、2、3、4換成4，然后用左手右手數7，再看左手是不是7。如果是，答案是正確的，那么4 ^ 7=11。很快！”“嗯，真的嗎？s！我學會了！”“學會了？那我考考你，請問5 3=？”表哥打響指，立刻數了出來。“等于8！”“恭喜你，答對了！”之后小表妹對我說：“姐姐，你真有才！”
聽了這話，我開心地笑了，心里有一種成就感。
數學的日記 24
我不愛那小巧玲瓏的玩具不愛那漂亮的房子，也不愛那美麗的服裝，你問我到底愛什么，我將會自豪的告訴你：“我愛我的數學書！”
每當新學期開始時，我第一盼望的就是新數學課本。我一拿到新數學課本，就會迫不及待地一頁一頁地看下去。無論別人在說什么，我都不會去理會，只看著那傳授給我知識的數學書。
每當上數學課的時候，我就瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的每一個數字，傾聽老師講的每一個概念，一個字，生怕沒有聽到老師講的內容。
每當清晨霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀一個個概念，一遍，兩遍，三遍，四遍，五遍……毫不厭倦。
啊！數學書，我應該怎樣的`感謝你呢？你像一位親切而耐心的老人，從非常簡單的“1234567……”起，到復雜的“分數計算”都用你那生動的語言，向我們講解，你讓我們在知識的海洋里遨游，像我們認識“×”和四則運算，你帶我們與數字交朋友，讓我們熟悉它的用法……
歲月在流逝，轉眼就過去了五個春秋，你源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣去思考題，怎樣做題。當我寫到這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。
數學的日記 25
談起數學，那可是我們生活中必不可少的東西，它的實用價值生活中都是隨時可見的，下面就讓我來舉例介紹數學在我們生活中的實際應用。
首先從我們平時最覺的寫字方面，就要用到字，老師經常要求做到“三個一”里面就含有數字，所謂的“三個一“就是一尺、一拳、一寸，具體講，一尺就是眼睛距離所寫字之間為一尺，一拳就是胸部距離課桌為一拳，一寸就是手握筆的位置距離筆尖為一寸；這里充分體現了尺寸在寫字中的具體運用。還有當我們去超市購物的時候，我們要事先帶好自己所想買的物品的大約總價錢，然后再到超市里來做更準確的'比較最后在決定購買哪些東西，以及結賬。都在運用數字知識，假如我們事先沒有預算，身上沒有帶上足夠的錢，那在結賬時，那該多么尷尬呀。從這一命題中也同樣可以看出數學在我們生活中的重要性。還有，家家戶戶蓋房子，要測算平方、計算所用的材料，這些都得靠數學知識來解決。其實在我們的生活的方方面面，都離不開數學知識。
正因為數學的應用非常廣泛，我們的生活離不開數學知識，所以我們從小就要培養數學興趣，打下堅實的數學基礎，這樣我們才能運用良好的數學知識，為生活服務。讓我們一起行動，學好數學。
數學的日記 26
今年暑假的一天，我寫完作業后，姐姐和她的幾個好朋友帶我去四橋底下擺地攤賣小烏龜。我們提著可愛的小烏龜開心極了。
一路上我們經過了2條馬路，穿過了3個紅綠燈，先來到了新廣場。哇！好多人呀，一眼望去，我看見廣場中央的.大石頭后面藏了5個小朋友，他們好像在玩捉迷藏，不一會兒又跑來了1個小朋友，大聲說：“快出來，我找到你們啦。”哦，5+1＝6，原來一共有6個小朋友在玩捉迷藏游戲。我們又接著繼續走了，到了四橋，那里燈光閃爍。我們就地擺起了小地攤，我們帶了1個小桶，里面一共放了8只小烏龜，有好多大哥哥大姐姐都過來摸小烏龜的龜殼，我們賣5元一只，兩只的話就8元。不一會一位阿姨帶著他的兒子路過買了2只小烏龜，給了我10元，我給她找回了2元。
不久天色已晚，我們就收攤了。我們興高采烈地回到了家，還把今天發生的事講給了爸爸媽媽聽，一共賣掉了6只小烏龜，賺了24元。學好數學知識能為以后踏入社會打好基礎，我一定會好好學習數學。
數學的日記 27
今天中午，我覺得嘴巴里特沒味，就讓媽媽給我點錢。媽媽便從口袋里掏出15元，我接過錢，興沖沖的向著超市跑去。
到了那兒，我先拿了兩包口香糖，又拿了一包餅干。剛準備去付錢，但我想：我買的全都是干的食物，應該再買瓶飲料。想完，我又拿了一瓶可樂。到了收銀臺，我給了服務員阿姨15元，阿姨找了我1.5元，我自己也暗暗地算了一下：一包口香糖3元，兩包就是6元，一包餅干4.5元，一瓶可樂3元加起來就是13.5元。我給了阿姨15元，15—13.5=1.5元，1.5=1.5。看來的確是1.5元。算完，我才接過錢，放心的回家了。
到了家里，我先把剩余的錢還給了媽媽。在準備吃的時候，媽媽給我出了一道數學題：餅干一包4.5元，一共有12片，那一片餅干是多少錢呢？我便思索起來，最后算出來了。“是0.375元。”我自信的說。媽媽拿起了計算機，驗算了一遍，確認了這個這個答案，還豎起了一個大拇指。
在生活中，處處都會與數學有關的問題，只要認證思索，不但能找到滿意的`答案，而且還是一件充滿快樂的事情。
數學的日記 28
這學期數學期末考試已經過去幾天了，在校園網上看到自己的成績，真的很可怕。
仔細想想，主要是平時學習不夠努力。我一直覺得我能行。每次做作業，都信心滿滿，一招就能搞定；聽了老師講錯題目，以為已經做了，沒有求解決。最后，我給自己種下了一顆苦果。成績單上的幾個“合格”學生突然給我演示！
這次考試的時候，我還是信心滿滿的慢慢走進考場。由于粗心，我無法耐心仔細地閱讀和回答問題。就拿兩個等腰三角形的度數問題來說，可以用等腰三角形的等底角來解決，就是我靜不下心來認真計算，想當然的直接填上一個數字；再來說說附加題中花盆的五邊形擺放。雖然最初的計算中減去了五個等角的個數，但是后來的計算中卻忘了加上，最后的考試成績直接慘了！
暑假一定要認真復習概念知識，熟練掌握，真正理解；同時，徹底改掉粗心不求人的.壞習慣，做題的時候要認真。首先，不要讀錯，不要抄錯，然后做錯；仔細看應用題中的數字和關鍵詞，找出需要回答的內容！做完題目后要仔細檢查方法是否正確，用老師教的方法從后往前算，保證正確，得到正確的數！
數學的日記 29
我的學校是培新小學這四個字。學校里有一個大操場，五個跑道和兩個籃球架；一樓左手有兩個洗手間，分別是一個男生一個女生洗手間。學校一年級共有十個班級，我在一年級二班，班上一共有五十個小朋友、數學老師一名，語文老師一名。
我和媽媽去逛愛家超市的時候，看到了所有商品架上都有價格標簽，有的菜和水果是需要稱重，上面也有數字，稱完之后上面袋子上打有多少斤多少價格；收銀通道還標有號碼是幾號收銀臺；現在愛家超市有自動收費機，媽媽每次讓我掃描商品的`價格，上面電腦上都會顯示價格，都是用數字表達，最后需要把總數加出來。
我每天完成數學作業都有加減法計示通話時間數字；媽媽每天叫我起床的時候定的鬧鈴也有數字寶寶顯示……
媽媽有時候讓我下樓去買東西，我拿著錢去買我們需要的物品，然后我也會計算了，買一塊橡皮多少錢，一支鉛筆錢，一包零包多少錢，然后我應該付給超市阿姨多少錢，應該找我多少錢？我會簡單的計算一下。
生活當中我們離不開數學，處處要用到數學，所以學好數學很重要哦！
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