寫作業(yè)日記400字

時(shí)間：2022-07-15 15:15:26 日記我要投稿

寫作業(yè)日記400字（精選20篇）

　　一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家收集的寫作業(yè)日記400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫作業(yè)日記400字（精選20篇）

　　寫作業(yè)日記400字篇1

　　暑假到了，媽媽答應(yīng)我，讓我到外婆家玩幾天。我高興壞了，在家媽媽老是不讓我看電視玩電腦吃零食，一個(gè)勁讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，外婆家有好多好吃的，還讓我看電視玩電腦，比家里好玩多了。

　　媽媽說(shuō)，在外婆家的幾天作業(yè)必須每天按時(shí)完成，否則以后再也不讓我去了。可媽媽一走我就忘了，把做作業(yè)忘了個(gè)精光，一天要么看電視，要么玩電腦，要么偷偷玩外公外婆的手機(jī)，放肆地完了三四天。

　　但是，媽媽就要來(lái)接我了，我忽然發(fā)現(xiàn)，我答應(yīng)的作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)寫。怎么辦?好幾天作業(yè)沒(méi)寫，肯定要被媽媽收拾死了，可現(xiàn)在趕也來(lái)不及啊!沒(méi)辦法，作業(yè)總是要做的，我只要攏了攏散了的心，拿出作業(yè)本，開(kāi)始復(fù)習(xí)功課寫作業(yè)。但是，還是忍不住想：“如果世界上沒(méi)有作業(yè)這回事該多好!這樣就可以盡情玩了。”

　　我一邊做一邊嘟囔，“討厭的作業(yè)，要沒(méi)有就好了。”外婆聽(tīng)到了對(duì)我說(shuō)：“學(xué)生必須好好學(xué)習(xí)，學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能自立，才能做個(gè)有用的人，你連作業(yè)都完成不了，以后還能干嘛呢?”

　　是的，我想起了《動(dòng)物世界》里的一句話，“適者生存，物盡天擇”，意思是說(shuō)只有適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界，才能很好生存下去，如果一個(gè)人沒(méi)有生存的本領(lǐng)，是要被社會(huì)所淘汰的。所以，作業(yè)終究要做的，學(xué)習(xí)終究要學(xué)的，否則長(zhǎng)大了會(huì)一事無(wú)成。沒(méi)辦法，這個(gè)世界就是這樣的。

　　寫作業(yè)日記400字篇2

　　今天是開(kāi)始寫作業(yè)的第一天，也是最后一天(因?yàn)槲也坏揭惶旖鉀Q)。

　　早晨吃完早餐，我就拿起英語(yǔ)書和英語(yǔ)本開(kāi)始寫英語(yǔ)的抄寫1——3單元一個(gè)英語(yǔ)一個(gè)漢語(yǔ)，4單元五個(gè)英語(yǔ)一個(gè)漢語(yǔ)作業(yè)，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)單詞寫的又快又好看，所以我在寫這個(gè)的功夫上不費(fèi)九牛二虎之力，就像吹灰之力一樣。過(guò)不了多久就寫完了。寫完英語(yǔ)的抄寫作業(yè)就開(kāi)始聽(tīng)寫，先聽(tīng)寫4單元，我知錯(cuò)了三個(gè)但要寫30個(gè)單詞。聽(tīng)寫第1單元是很多單詞，但我寫完了沒(méi)錯(cuò)一個(gè)。聽(tīng)寫第二單元的時(shí)候，爸爸說(shuō)了第一個(gè)英語(yǔ)的漢語(yǔ)，我就用了不到10分鐘時(shí)間，把它背寫下來(lái)，一個(gè)沒(méi)錯(cuò)(對(duì)我們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但我爸爸很吃驚。)。聽(tīng)寫第三單元的時(shí)候，也像聽(tīng)寫第二單元單元一樣背寫下來(lái)，但錯(cuò)了一個(gè)，寫了10個(gè)單詞。

　　寫語(yǔ)文也不費(fèi)力氣，因?yàn)樵趯W(xué)校我已經(jīng)寫了很多單元，就剩下一個(gè)第六單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn)，第六單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn)讀讀寫寫部分只有25個(gè)單詞(大家都知道寫一遍，所以很簡(jiǎn)單。)，讀讀記記部分只有14個(gè)字。

　　數(shù)學(xué)的作業(yè)只有一張卷子，但因?yàn)橛械臅r(shí)候太急匆匆了，所以忘記帶卷子了。但沒(méi)關(guān)系，就一張卷子，我會(huì)再回校那天，快點(diǎn)到學(xué)校，寫卷子。

　　這就是今天寫作業(yè)的過(guò)程，你們沒(méi)寫完作業(yè)的也要快點(diǎn)寫完呦!

　　寫作業(yè)日記400字篇3

　　一天，我正在寫作業(yè)。突然，我不小心碰灑了水杯，水杯里的水立刻噴涌而出，把我的作業(yè)本弄濕了。我立刻恐慌起來(lái)，非常緊張，心想：這可怎么辦呀，作業(yè)本濕了，還能用嗎?

　　我立刻從面巾紙里抽出幾張紙擦，再用抹布把桌子擦了，以防水再把本子弄濕。水是干了，可是作業(yè)本上有很多皺紋，變得非常難看，字也看不清了，我頓時(shí)恐慌起來(lái)，心想：完蛋了，作文本這么難看，老師肯定要批評(píng)。想到這里，我不緊顫抖起來(lái)。于是，我想找媽媽幫忙。我對(duì)媽媽喊：“不好了，不好了，出大事了!”媽媽急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“什么事?”“我的作業(yè)本濕了，老師肯定要批評(píng)，你能幫我想個(gè)辦法嗎?”我充滿期待地說(shuō)。“當(dāng)然可以了，這種小事，怎么難得倒我。”媽媽自豪地說(shuō)。媽媽先把作業(yè)本壓得平平整整的，再放到冰箱了冷凍起來(lái)。我好奇地問(wèn)：“難倒水就不會(huì)結(jié)冰嗎?”“你放心，水不會(huì)結(jié)冰，我自有妙計(jì)讓皺紋消除。”媽媽自信地說(shuō)。

　　我耐心的等待著，一分鐘，兩分鐘——

　　時(shí)間到了，我迫不及待的打開(kāi)了冰箱，取出來(lái)一看，果然完好如初。我欣喜若狂，連忙感謝媽媽，媽媽說(shuō)：“不用謝，不用謝。”

　　通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了再大的難題，只要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，遇事冷靜，知識(shí)豐富，都可以解決出來(lái)。我以后一定要多讀書，勤思考，做一個(gè)有智慧的人。

　　寫作業(yè)日記400字篇4

　　今天上午第一節(jié)課時(shí)，同學(xué)們都在寫作業(yè)，我也拿出了我的作業(yè)刷刷刷的寫了起來(lái)，做著做著，遇到了“絆腳石”——不會(huì)做的題了，便猛翻語(yǔ)文書，和翻了半天也沒(méi)有找到，就回個(gè)頭來(lái)問(wèn)我的同桌。

　　此時(shí)，她正埋頭寫數(shù)學(xué)作業(yè)，沒(méi)有回答我的問(wèn)題一邊寫一邊說(shuō)：“你自己看吧!”我翻開(kāi)她的作業(yè)，查看了那道題，“哎，我怎么沒(méi)想到呢!”我一邊說(shuō)一邊把她的答案謄抄到自己的作業(yè)上去，說(shuō)實(shí)話，抄作業(yè)的感覺(jué)大部分是一種爽的感覺(jué)，但也少不了一絲躲躲藏藏。

　　就在我抄的作業(yè)的時(shí)候，另一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的丑事，他說(shuō)：“哎呀呀，你也會(huì)抄作業(yè)呀!”我當(dāng)時(shí)心虛，就回他一句：“懂了就行。”

　　就在下午，老師說(shuō)：“據(jù)部分同學(xué)報(bào)告，一些同學(xué)在近期有抄作業(yè)的行為，請(qǐng)那些抄過(guò)別人作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)，否則我就要讓同學(xué)揭發(fā)了!”我一驚，看來(lái)我就要被就地處決了，全班同學(xué)都站了起來(lái)，只有3位是清白的同學(xué)，老師十分生氣，我們也十分后悔。

　　這次抄作業(yè)的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：

　　作業(yè)的答案就像是一個(gè)帶著美味食物的老鼠夾，而我就像一只灰溜溜的老鼠，如果我選擇勞動(dòng)，得到的就心安理得，如果我去吃老鼠夾上的食物，它必將讓我付出慘痛的代價(jià)!

　　寫作業(yè)日記400字篇5

　　放寒假了，作業(yè)多是避免不了的。但是作業(yè)無(wú)論有多么的多，我也能完成的。

　　下午，一回到家里邊，便開(kāi)始把英語(yǔ)作業(yè)拿出來(lái)。看著那像蝌蚪似的字母，頭疼不已，沒(méi)辦法，只能先寫了，先翻到第一單元的B部分單詞，要寫四遍，還要翻譯一遍，一想到這些像高山的作業(yè)，就越想把它給攻克掉。于是，我便拿起筆來(lái)，奮筆疾書。房間里只能聽(tīng)到筆在紙上行走的“沙沙”聲和書本翻頁(yè)的聲音。過(guò)了一段時(shí)間，一至七單元的B部分單詞被我寫完了。完成了一項(xiàng)，雖然減輕了一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，但是還有很多作業(yè)。‘算了，不管了，寫完一點(diǎn)是一點(diǎn)。’我在心里想著。于是便把英語(yǔ)書翻到后面的單詞列表里。藍(lán)色單詞和黑色單詞都要寫兩遍還要翻譯一遍。這些單詞一共六頁(yè)多，唉，命苦。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫老師布置了這項(xiàng)作業(yè)呢!快了，快寫完了，再堅(jiān)持一下。眼看單詞越來(lái)越少了，我的心跳越來(lái)越快。我就是這樣，在作業(yè)快寫完時(shí)，心跳就會(huì)加速。“耶，寫完了。”我高興地大叫一聲。呼，英語(yǔ)這個(gè)大負(fù)擔(dān)終于解決了。

　　相信每個(gè)人都希望自己的作業(yè)可以在最短的時(shí)間內(nèi)完成，因?yàn)橥瓿闪俗鳂I(yè)，心中也就沒(méi)有了憂慮，可以更開(kāi)心的和朋友們玩耍，我喜歡這種輕輕松松的感覺(jué)。

　　寫作業(yè)日記400字篇6

　　最近我十分煩惱，這個(gè)煩惱的原因就是在于我有很多寫不完的作業(yè)，也許有的小伙伴會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，現(xiàn)在老師不是不留那么多作業(yè)了嗎？的確，我在學(xué)校里就能夠把老師留的作業(yè)給寫完，而我現(xiàn)在所寫不完的作業(yè)就是另外一部分了。

　　這部分作業(yè)來(lái)源于我在校外興趣班班上老師留的作業(yè)，媽媽為了培養(yǎng)我讓我成為一個(gè)全方面發(fā)展的人，她在課外給我報(bào)了好多課外興趣班，不僅有英語(yǔ)班，還有畫畫班和鋼琴課。

　　這些課讓我十分的疲憊，因?yàn)殡m然我對(duì)這些興班感興趣，但是畢竟現(xiàn)在在上學(xué)階段，這些老師又在課余布置了好多練習(xí)的作業(yè)，每天晚上我回到家之后，剛想放松一下，媽媽就開(kāi)始督促著我完成這部分作業(yè)了，這讓我心里十分的苦惱，因?yàn)槲矣X(jué)得我的空余休息時(shí)間已經(jīng)完全被壓榨了，甚至我連看課外書的時(shí)間都被剝奪掉了。

　　尤其是現(xiàn)在馬上就要進(jìn)行期末考試了，我實(shí)在難以有時(shí)間和精力應(yīng)付這些額外的作業(yè)，但是媽媽卻覺(jué)得時(shí)間總是像海綿里的水，如果我能夠把時(shí)間都充分利用起來(lái)，完成這部分作業(yè)是沒(méi)有任何問(wèn)題的。

　　唉，什么時(shí)候我才能夠自己支配的空余時(shí)間啊！

　　寫作業(yè)日記400字篇7

　　放學(xué)后，我歸心似箭!因?yàn)榻裉齑笠桃獊?lái)我家了!可是放學(xué)回家后大姨還沒(méi)到我家，她還在路上呢。媽媽讓我先把作業(yè)做好，等下大姨來(lái)了就可以吃晚飯了。于是我就靜靜的開(kāi)始寫起作業(yè)。

　　作業(yè)寫到一半，突然門鈴響了，我聽(tīng)到大姨熟悉的聲音，她在門外喊：“西西，大姨來(lái)了!”我好激動(dòng)，我馬上站起來(lái)要給大姨去開(kāi)門。這時(shí)候媽媽制止了我，她說(shuō)我的作業(yè)沒(méi)有做完，必須做好以后才能出去。我心里很不情愿，無(wú)奈我斗不過(guò)我媽媽，所以我只好乖乖的繼續(xù)默寫《四季》拼音。媽媽為了不影響我學(xué)習(xí)，還特意把書房門給關(guān)了，可是她關(guān)了書房門，卻關(guān)不了我的心門，我按捺不住內(nèi)心的狂喜，很明顯的，做作業(yè)時(shí)也不安分起來(lái)，_一直扭來(lái)扭去，字寫得更難看了。可是媽媽卻一點(diǎn)也不體諒我，似乎裝作沒(méi)事情發(fā)生一樣。默寫完，媽媽檢查后，說(shuō)：“再默寫一遍!”我如五雷轟頂!罷罷，我服了我媽，我再也不敢分心了。我努力調(diào)整好自己的情緒，安靜的坐下來(lái)，認(rèn)真得默寫了一遍《四季》。

　　“吃飯啦!”，隨著爸爸的一聲大吼，我結(jié)束了我的功課，打開(kāi)門，我飛似的撲向大姨懷抱。

　　寫作業(yè)日記400字篇8

　　人們都說(shuō)：“父母是孩子最好的老師。”父母的言行、舉止每時(shí)每刻都在影響著孩子。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，媽媽教會(huì)了我許多做人的道理。

　　媽媽上班也非常準(zhǔn)時(shí)，從不遲到；每天都在外奔波，為單位工作；去辦事，天氣再熱也從未停止。媽媽的這種認(rèn)真負(fù)責(zé)、不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。

　　有一次，我做奧數(shù)題目，最后一題怎么也做不出來(lái)，做了半個(gè)多小時(shí)還沒(méi)做出，便想放棄，去看電視。正當(dāng)這時(shí)，我想到媽媽在工作上的堅(jiān)持、不怕困難，于是便繼續(xù)打草稿，做了起來(lái)，不知不覺(jué)地又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于，我把這道題目給做了出來(lái)。媽媽的堅(jiān)持、不怕困難影響了我，讓我在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，永不放棄。

　　記得還有一次，突然有道題不會(huì)做了。我越是浮躁，題越是做不上來(lái)。這時(shí)，媽媽從外面走進(jìn)來(lái)，看了看我桌子上的作業(yè)問(wèn)我：“是不是，不會(huì)做作業(yè)了”。我低著頭小聲說(shuō)：“是的。”媽媽輕言細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“要記住困難是難題，強(qiáng)者會(huì)尋找捷徑，弱者只會(huì)原地踏步。”聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得更慚愧了，我一定要做一個(gè)不怕困難，永不言敗的人，而且要做對(duì)做好。

　　然后，媽媽耐心地給我講思路，我深吸了一口氣，沉下心來(lái)，認(rèn)真思考，不一會(huì)，我還真就做上來(lái)了。

　　寫作業(yè)日記400字篇9

　　“鈴鈴......”上課鈴響了。老師剛進(jìn)教室就問(wèn)：“同學(xué)們，我讓背誦課文第十課，大家都背誦了嗎?”壞了，我沒(méi)背誦，昨晚在看電視。壞了!糟了!肯定要被老師罰了!我后悔不已。

　　這時(shí),老師又說(shuō)：“下面，我要檢查課文背誦!”聽(tīng)了這話，我的心里是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”我默默地祈禱：“老天爺啊!千萬(wàn)別讓老師查到我!求求你了!老天!”

　　這時(shí)，我想：假如我有一雙翅膀，我就會(huì)飛到教室外面，讓老師找不到我;假如我有土地神的本領(lǐng)，我就會(huì)鉆到地底下，讓老師摸不到頭腦;假如我有隱身的本領(lǐng)，我就會(huì)趕快隱身，讓老師無(wú)處尋找。

　　這時(shí)，老師的眼睛正盯著我。頓時(shí)，我的心馬上到了嗓子眼，眼睛不敢看老師，臉熱得發(fā)燙，手心都出汗了腳怕的都發(fā)抖了。

　　老師問(wèn)：“你背誦課文了嗎?”我吞吞吐吐地答道：“我······沒(méi)有。”老師又問(wèn)：“是不是忘了?”“是的。”我小心翼翼地答道。這時(shí)，老師眼睛里放射出溫柔的目光，說(shuō)：“這次原諒你，下不為例!”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這時(shí)，后桌嘲笑我：“呦!你沒(méi)背課文呀!這是沒(méi)腦子!”我聽(tīng)了這話特別傷心。

　　這一天，我非常尷尬。

　　寫作業(yè)日記400字篇10

　　“今天是個(gè)好日子。”我的嘴角揚(yáng)起一個(gè)完美的幅度，唱起了宋祖英的《好日子》。什么？說(shuō)我是神經(jīng)病？每天作業(yè)像黃河水一樣瀉到我們的桌子上，還唱《好日子》？唉，反正說(shuō)了你也不相信，今天沒(méi)作業(yè)。怎么了？下巴都要掉下來(lái)了。別這樣。今天可得好好慶祝一下。

　　回到家，我破例打開(kāi)電腦，玩起了游戲，我沉浸在喜悅和激動(dòng)中久久不能自拔。心想：今天可得抓住機(jī)遇和時(shí)機(jī)，過(guò)了這個(gè)村可沒(méi)這個(gè)店。想當(dāng)初：作業(yè)好像怎沒(méi)也寫不完，每天背著比自己還重的書包去上學(xué)。每天上課，眼睛都不敢亂動(dòng)，耳朵直直的。生怕沒(méi)聽(tīng)到重點(diǎn)。下課也不敢怠慢，些資料、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，去衛(wèi)生間還背著英語(yǔ)單詞。雅稱算是手腳并用，俗稱就是手忙腳亂。每個(gè)假期，作業(yè)多的.像繁星。每天做夢(mèng)還想著這道題怎么算，那道題怎么填。每天還要上補(bǔ)習(xí)班。我的媽媽咪呀。這讓我總覺(jué)得時(shí)間不夠用，今天，老師不知是怎么了，竟沒(méi)布置作業(yè)。我真是太高興了，那種心情真是無(wú)法形容。不經(jīng)意的笑起來(lái)……

　　“小懶蟲(chóng)，快起床。”我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)窗外一束最明媚的陽(yáng)光，射在我那書包上……

　　寫作業(yè)日記400字篇11

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，過(guò)了大半個(gè)月了。這半個(gè)月來(lái)，我天天都在玩，作業(yè)還有很多沒(méi)寫。眼看快要開(kāi)學(xué)了，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　吃過(guò)晚飯，我便拿起筆來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地練起字來(lái)。我一筆一畫地練著，就在這時(shí)，客廳里傳來(lái)了電視劇《寂寞空庭春欲晚》的聲音，這可是我最熱愛(ài)的電視劇呀。我咬緊牙關(guān)，不受外界影響，一筆一畫地寫著。才過(guò)了五十分鐘，一張作品便出爐了。我拿了手機(jī)拍了照發(fā)到微信上，便繼續(xù)玩命寫數(shù)學(xué)。

　　我一心一意地算了起來(lái)，一邊念，一邊算：“五十八乘一百三等于，嗯？？六千？？”這時(shí)，一道難題難住了我，我左思右想，絞盡腦汁，還是不會(huì)做。心里一個(gè)聲音說(shuō)：“不會(huì)做，就不做了吧！”另一個(gè)聲音喊：“不會(huì)做，更要想，克服困難，才是最棒的，也許換一種角度思考就會(huì)做了。”我想了想，選擇第二種，于是我換了一種角度思考，一下子就想出來(lái)了。真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村呀！我努力地寫著，不知不覺(jué)中就寫好了。

　　哎，以后不能貪玩了，先苦后甜，這才會(huì)輕松。

　　寫作業(yè)日記400字篇12

　　昨天，老師利用中午讓我們描紅《習(xí)字冊(cè)》。我發(fā)到《習(xí)字冊(cè)》后便迅速翻開(kāi)作業(yè)本拿出筆來(lái)在上面用自己的字體胡亂的，毫無(wú)目的的亂描，直到今天早晨的晨會(huì)課，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　今天的晨會(huì)課，唐老師先給我們展示了三本昨天寫的習(xí)字冊(cè)，第一本，讓人看了有一種凌亂的感覺(jué)，我還在底下偷笑這本作業(yè)本的主人肯定是一個(gè)很臟、很亂的人。

　　第二本是一本隨意的、無(wú)規(guī)則的作業(yè)，再看看上面的內(nèi)容，本來(lái)習(xí)字冊(cè)上算好規(guī)格，哪里寫哪一個(gè)字，字與字之間空一個(gè)字的距離。可是這位同學(xué)卻按照自己的小字來(lái)寫，本來(lái)是有三行，可她卻只用了兩行便寫完啦。我這是在想：第三本肯定和前兩本一樣。

　　可讓我大吃一驚的是，第三本映入我眼簾的是字跡工整，漂亮來(lái)形容。我想這肯定是用心來(lái)寫的作業(yè)，。

　　然而，再想想自己這三本作業(yè)我認(rèn)真了嗎？是敷衍？還是隨意？毫無(wú)疑問(wèn)，我是第三種，有好好例子我不看，偏要隨心所欲，愛(ài)怎么寫就怎么寫、這也來(lái)源于一個(gè)詞“態(tài)度”。只有態(tài)度認(rèn)真，才能把事情做好，態(tài)度馬虎，就可想而之了。

　　這一節(jié)晨會(huì)課，讓我學(xué)到了不少，作業(yè)的質(zhì)量來(lái)源于態(tài)度。態(tài)度好，才能做好每件事情，只要把心態(tài)端正了，就沒(méi)有太困難的了，以后要時(shí)時(shí)牢記。

　　寫作業(yè)日記400字篇13

　　今天下午一放學(xué)，我就準(zhǔn)備寫作業(yè)。打開(kāi)書包，我才發(fā)現(xiàn)：作業(yè)本落在教室了。媽媽趕緊給我找了一個(gè)本，我才開(kāi)始寫。

　　我寫字的速度有點(diǎn)慢，又加上不太專心，二十分鐘時(shí)間，我才寫完了一行漢字五個(gè)拼音。眼看天快黑了，媽媽就急匆匆地帶我回家。一進(jìn)家門，媽媽忙著做飯，叮囑我抓緊時(shí)間做卷子。我磨磨蹭蹭地找卷子，媽媽看我速度慢，忍不住沖我大吼。我趕緊坐下做。我一會(huì)問(wèn)這個(gè)圖是什么，那個(gè)字怎么寫，媽媽不耐煩得說(shuō)：“先寫會(huì)的，其他的一會(huì)而再問(wèn)，沒(méi)學(xué)過(guò)的字加拼音。”可我還是習(xí)慣性的問(wèn)東問(wèn)西，媽媽不耐煩了，狠狠地訓(xùn)了我一頓。終于45分鐘我做好了卷子，改正了錯(cuò)題。

　　開(kāi)始認(rèn)字了，我按照老師的要求，用尺子蓋住拼音，一字一詞的讀，媽媽說(shuō)我早都會(huì)了，不用讀了，我非再念一遍，媽媽火了，大聲訓(xùn)斥我。看看表都8點(diǎn)多了，媽媽催我趕緊睡覺(jué)，我的五個(gè)音節(jié)詞，三句話還沒(méi)寫，都是因?yàn)槲姨ゲ洹?/p>

　　今后寫作業(yè)，我一定專心，不再磨蹭，提高速度，把作業(yè)認(rèn)真寫完。

　　寫作業(yè)日記400字篇14

　　今天，我的作業(yè)突然不見(jiàn)了，太奇怪了。

　　中午，組長(zhǎng)就把家庭作業(yè)學(xué)練優(yōu)發(fā)下來(lái)了。我看見(jiàn)他們都有學(xué)練優(yōu)，而我沒(méi)有，咦，這是怎么回事？難道是他們?nèi)坑凶鲥e(cuò)的題目？也不會(huì)吧，好像就我一個(gè)人沒(méi)有，可能是組長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)完吧。我安慰自己。

　　到了最后一節(jié)課，組長(zhǎng)還是沒(méi)有把作業(yè)給我，嘿，怎么還沒(méi)發(fā)到，我后面的作業(yè)沒(méi)做呀，老師不可能故意不發(fā)給我呀！哎，只好問(wèn)問(wèn)老師了。

　　放學(xué)后，我走到老師的辦公室，我愁眉苦臉地說(shuō)：“章老師，我的學(xué)練優(yōu)沒(méi)發(fā)到。”章老師吃驚地說(shuō)：“啊，沒(méi)發(fā)到？怎么可能？中午就發(fā)了，沒(méi)看見(jiàn)你的。”哎，這可怎么辦，沒(méi)有作業(yè)明天我可怎么交代呀。旁邊的孫贊心說(shuō)：“老師，李晟沒(méi)有作業(yè)就不寫了吧。”“反正李晟寫不寫無(wú)所謂，次次都有95分以上。”然后老師又翻了一下放基礎(chǔ)訓(xùn)練的地方，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一本學(xué)練優(yōu)。

　　“老師，可不可以把你的學(xué)練優(yōu)借我復(fù)印一下呢？”老師笑著說(shuō)：“不行，我的里面有答案，怎么復(fù)印？”哎，太慘了，沒(méi)有作業(yè)了。

　　回到家，我告訴了爸爸媽媽，爸爸說(shuō)：“要不你明天向老師借一本學(xué)練優(yōu)，然后復(fù)印。”哈哈，太好了，爸爸看、太聰明了，就這么干！

　　哎，我的作業(yè)！明天復(fù)印去吧！

　　寫作業(yè)日記400字篇15

　　2月4日星期日晴

　　今天我要去練鋼琴。沒(méi)等媽媽下來(lái)，我就自己跑下來(lái)了。沒(méi)想到在這么短暫的時(shí)間里居然發(fā)生了這么有趣的事情。事情是這樣的。

　　我看見(jiàn)一顆梅子，旁邊還爬著三只小螞蟻。他們互相碰著觸角，好像在傳話一樣。不錯(cuò)，他們正是在傳話。通常螞蟻家族都派三只螞蟻去找食，一只螞蟻找到了，再轉(zhuǎn)告給另一只螞蟻，這樣就能很輕易的找到食物了。就像現(xiàn)在這樣，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了梅子，再轉(zhuǎn)告給另一只螞蟻，另一只螞蟻再轉(zhuǎn)告給螞蟻特派的“轉(zhuǎn)報(bào)員”。不一會(huì)，幾百只螞蟻就排著隊(duì)伍，浩浩蕩蕩的過(guò)來(lái)了。

　　注意！到日記的關(guān)鍵了！只見(jiàn)蟻王用觸角碰了碰，確定是情報(bào)員所說(shuō)的那顆梅子以后，才帶領(lǐng)著螞蟻們向梅子發(fā)起“進(jìn)攻”。有些螞蟻分工合作，把梅子分成一小塊一小塊的，背回蟻洞。有些螞蟻長(zhǎng)途跋涉（對(duì)人來(lái)說(shuō)只不過(guò)是兩三步就到的樓梯口而已），覺(jué)得又渴又餓，干脆當(dāng)場(chǎng)吃一點(diǎn)。蟻王也不休息，他給螞蟻們分配任務(wù)，給因?yàn)槊纷佣称饋?lái)的螞蟻勸架……

　　后來(lái)，媽媽下來(lái)了，我該去練鋼琴了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這幫可愛(ài)的螞蟻！

　　寫作業(yè)日記400字篇16

　　10月2日星期六晴

　　看著課桌上堆成小山般的作業(yè)，我陷入了沉思，不知為何？從假期開(kāi)始的前幾天，作業(yè)就成倍的增加，平時(shí)在延時(shí)悠閑地寫就可以寫完，現(xiàn)在必須奮筆疾書才有可能寫完。周四下午，各位課代表開(kāi)始忙活了，數(shù)卷子的數(shù)卷子，發(fā)作業(yè)的發(fā)作業(yè)，一小會(huì)兒的工夫，手里就收到了五、六張卷子，看來(lái)七天小長(zhǎng)假有的寫了。

　　昨天和朋友們出去玩，本以為可以寫個(gè)一半，寫著寫著，才發(fā)現(xiàn)是我想多了，當(dāng)我拿出物理卷時(shí)，那便是“罪惡”的開(kāi)始，看著題不多，寫起來(lái)卻十分費(fèi)力，數(shù)不好算先不說(shuō)，而且要注意的東西也很多，像一些公式、單位換算之類的。我發(fā)現(xiàn)之前的題都是小兒科，好理解，這場(chǎng)卷子上的題不太好懂，有時(shí)需要畫個(gè)圖。

　　數(shù)學(xué)分了三類，按周清成績(jī)分，我分到了第一類，作業(yè)是三套卷子，難度一般般，但題量很大，下午花了一個(gè)多小時(shí)寫了兩套，不容易啊！這三套都是考因式分解，計(jì)算題比幾何題難寫，有的時(shí)候，算到最后一步才發(fā)現(xiàn)從一開(kāi)始就是錯(cuò)的，又重新開(kāi)始。所以，因式分解需要極大的細(xì)心。

　　可能是上了初三吧！不會(huì)像初、初二那樣輕松，如同在不知不覺(jué)中，數(shù)學(xué)一百二的時(shí)代過(guò)去了，加油，作業(yè)再多，也總會(huì)寫完。

　　寫作業(yè)日記400字篇17

　　這個(gè)星期五李老師給我們布置了一個(gè)與眾不同的作業(yè)。你們猜猜是什么作業(yè)?哈哈，你一點(diǎn)猜不中這個(gè)作業(yè)和三八婦女節(jié)有關(guān)。那就是給媽媽做頓飯。

　　星期天正好媽媽放假我就開(kāi)工了，先把菜給摘好。可沒(méi)過(guò)多久我就累了但一想到爸爸每天都做飯都不累。我一鼓作氣把一袋的菜全摘好了立馬把青菜泡好開(kāi)始刨土豆。本來(lái)以為刨土豆是很累的。但是刨著時(shí)候我十分之一的力氣都用不到就好了我把爸爸叫過(guò)來(lái)教我怎么切菜。我看了一遍我拿起土豆先從最邊上切，切成一片一片的，然后再切成一條一條的切完后我發(fā)現(xiàn)有大有小。然后我把切好的土豆放再盆里泡著。我把洗好的青菜放在盆里。有把雞蛋打好，。最后就到了重頭戲我把洗好的肉和咸菜切好再洗一洗。

　　先把煤氣開(kāi)好把鍋里的水燒干就倒了一點(diǎn)油等油燒好就把土豆倒進(jìn)去又放了點(diǎn)生姜和青椒開(kāi)始慢慢的炒在爸爸的指導(dǎo)下我又放了點(diǎn)鹽，炒了幾分鐘。炒土豆就出來(lái)了。

　　接下來(lái)是咸菜炒肉我先放了點(diǎn)生姜然后把肉放進(jìn)去我突然發(fā)現(xiàn)肉，沒(méi)燒多久就變色了。然后我把咸菜放進(jìn)去有把青椒放進(jìn)去，嘗了一下正好。最后就是青菜蛋湯我先把鍋里接了一小半的水放在火上燒開(kāi)然后我把青菜倒進(jìn)去有把雞蛋拌好，最后倒入就好了。

　　寫作業(yè)日記400字篇18

　　今天是星期天，我和幾個(gè)好朋友一起玩耍，把做作業(yè)的事情拋到腦后去了。到了晚上，我才急得像熱鍋上的螞蟻：怎么辦？要被老師批評(píng)，要被媽媽罵……突然，我腦子里靈光一閃：我可以在大家都睡著的時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)，嘿嘿，那就神不知鬼不覺(jué)了。于是，我偷偷把手電筒、作業(yè)本、鋼筆都塞進(jìn)了被窩里。

　　睡覺(jué)的時(shí)候到了，我靜靜地躺在床上，心里像揣著一只兔子，七上八下的。終于，媽媽幫我關(guān)掉電燈，睡覺(jué)去了。我趕緊縮進(jìn)被窩，摁亮手電筒，把它支好，然后翻開(kāi)作業(yè)本，做起作業(yè)來(lái)。可是剛寫一個(gè)字，我就受不了了，被窩里悶得我透不過(guò)氣來(lái)，我連忙把頭探出被窩，大呼了一口氣，又縮進(jìn)去繼續(xù)寫。可過(guò)了一會(huì)兒，又受不了了，我只好憋著氣，小心地提起被子的一角，使那里出現(xiàn)一個(gè)流通空氣的小洞。

　　當(dāng)我終于做完作業(yè)探出頭來(lái)時(shí)，我只覺(jué)得我手也痛了，眼也花了，腰也酸了……大氣都不敢吭一聲，我趕緊鉆出被窩，踮起腳尖，輕輕地把東西放回原處，又趕回來(lái)睡覺(jué)。

　　看到我這可笑的經(jīng)歷，同學(xué)們，你們一定在心里說(shuō)我吧。是啊，你們可千萬(wàn)不要像我這樣啊。要記住：今日事，今日畢！

　　寫作業(yè)日記400字篇19

　　期末考試，總算來(lái)到了，我的心情很高興。因?yàn)榭荚囃昃蜎](méi)事了，就可以放假了，放假就可以隨便玩了。考前，我們做了無(wú)數(shù)份卷子，無(wú)數(shù)份練習(xí)題，知識(shí)我們都已經(jīng)掌握的牢固了。明天就是期末考試了，我們做好了充分的準(zhǔn)備，就準(zhǔn)備著得滿分呢！

　　老師看我們一個(gè)個(gè)都沒(méi)復(fù)習(xí)的勁頭了，這時(shí)，老師告訴我們，上課誰(shuí)聽(tīng)講得認(rèn)真，誰(shuí)就可以提前發(fā)寒假作業(yè)了。我們這課聽(tīng)得都很認(rèn)真！

　　老師很講信用，抱著寒假作業(yè)走進(jìn)了教室。教室里頓時(shí)響起了“哇”的聲音，老師要給我們發(fā)了寒假作業(yè)。她還告訴我們，遇到不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師，千萬(wàn)不要瞎猜，等于自己騙自己！

　　寒假作業(yè)，是本學(xué)期的知識(shí)的總復(fù)習(xí)，我們現(xiàn)在寫寒假作業(yè)，等于又復(fù)習(xí)了一遍課本上的內(nèi)容，還做完了假期作業(yè)，真是一舉兩得！

　　下課了，教室里有很多的同學(xué)都在專心的寫寒假作業(yè)。晚上，老師沒(méi)有留作業(yè)，但是同學(xué)們都自覺(jué)地做著寒假作業(yè)。我們復(fù)習(xí)的勁頭更足了。

　　我們都要認(rèn)真書寫寒假作業(yè)，爭(zhēng)取考試考出一個(gè)好成績(jī)！

　　寒假作業(yè)，提前寫，真好！等到放假了，我的作業(yè)也做完了。我就可以做自己想做的事情，多看書，多寫博文……O（∩x∩）O哈哈~，真是越想越高興！好了，不多聊了，我還要認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？

　　寫作業(yè)日記400字篇20

　　今天早上，弟弟一起床就哭了起來(lái)。我刷完了牙，洗好了臉來(lái)看弟弟。只見(jiàn)弟弟嘟著嘴，經(jīng)過(guò)問(wèn)爸爸媽媽，我才知道是這么回事——

　　昨天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，背三篇《課外美文》的文章。而弟弟只顧著看電視，忘了做作業(yè)了。不過(guò)，第一篇文章弟弟已經(jīng)會(huì)背了，可是后面兩篇還不會(huì)。媽媽說(shuō)：“吃完早飯，再讀一會(huì)兒吧，說(shuō)不定就讀會(huì)了。”媽媽的話剛說(shuō)完，弟弟就狼吞虎咽地吃起飯來(lái)，在一旁的媽媽連忙說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃。”

　　弟弟吃完了，爸爸讀一句，弟弟讀一句，一直讀到七點(diǎn)四十分。我說(shuō)：“快點(diǎn)去學(xué)校吧，不然要遲到了。”這時(shí)，我和弟弟忙背起書包坐在媽媽的車上。

　　路上，弟弟嘟著嘴，很不高興，都快要哭出來(lái)了。媽媽見(jiàn)了，安慰他說(shuō)：“沒(méi)事的，三篇怎么可能一晚就會(huì)了，老師肯定是先布置下來(lái)，雙休日再讓背熟的。”弟弟說(shuō)：“可是，那兩篇我還不怎么熟。”“沒(méi)事的，別不開(kāi)心了。”

　　通過(guò)我與媽媽的勸說(shuō)，弟弟的心情很快好了起來(lái)。

　　弟弟真是的，自己作業(yè)忘做了，還哭。不過(guò)我很喜歡這樣的一個(gè)弟弟。

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