生活中的數學作文（通用92篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的大全生活中的數學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　生活中的數學作文 篇1

　　喜歡研究數學問題，因為我覺得數學和我們的生活息息相關，今天我就在在數學的課本中看見了一道題“生活中的數學題”，來和大家分享一下吧！

　　題目是這樣的：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節約了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”

　　看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

　　我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。

　　1300000000÷1000×200=260000000（克）

　　260000000克=260噸

　　真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發100度的電。”那也就是說260噸的水可以發26000度的電了。

　　哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發揮這么多的作用啊！所以我們現在要節約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養成節約這個好習慣，不能再浪費了。數學是不是和我們的生活息息相關的呢？

　　生活中的數學作文 篇2

　　星期天，我看爸爸拍照，爸爸拍的是喝茶的紫砂茶壺。

　　爸爸拍了好多張都不滿意，我問爸爸是怎么回事，爸爸告訴我說，對焦不好，茶壺周圍虛化不行，我一點都不懂。就繼續問爸爸為什么對焦不好，爸爸說因為相機太重了，爸爸拿在手里會有抖動，我說看不到你抖啊，爸爸說這個抖動很小的，但是對拍照來說就不小了。“那怎么辦呢？”我問到，爸爸說：“沒關系，我們用三腳架。”爸爸從袋子里面拿出了三腳架，支好，把相機放在上面，對著紫砂壺，幾下就拍好了。爸爸很高興，我也很高興。我問爸爸：“為什么三腳架就可以那么穩呢？”，爸爸說：“因為三腳架有三條腿做支撐啊！”我蹲下來仔細看了看，然后想到數學里面教的三角形是最穩定的圖形，就問爸爸：“是因為三角形是最穩定的形狀嗎？”，爸爸說：“對！真聰明！我們一起來研究一下三角形為什么最穩定吧。”，爸爸讓我我拿來了尺子和量角器，爸爸拿來了線，我們把三腳架的三條腿用線連起來，然后用尺子量每條腿之間的長度，用量角器量角度。我們量出來每條腿之間的長度是一樣的，角度都是60度，原來是個等邊三角形。爸爸又把其中的一條腿向外拉了一下，這樣三條腿之間的長度不一樣了，我用量角器量腳之間的角度，然后把他們加起來，內角和還是180度，這個和我數學課上學的一樣。

　　爸爸告訴我：“一個結構的穩定是基于幾何圖形的邊長、內角來評定，三角形一旦邊長確定后，內角也確定了，是唯一的，無法改變，通俗的說法是形狀不能再改變了，因此稱為穩定。生活中我們可以看到很多三角形的東西，比如相機的三腳架，三角形吊臂等等。這是為什么呢？因為三角形是最穩定的。”我明白了，“？？其他幾何圖形邊長確定后，內角還能改變，形狀不固定，所以不穩定。例如邊長相等的四邊形，可以是正方形，也可以是菱形。”我對爸爸說，爸爸高興的說：“你說的對！而且，因為三角結構沒有平行移動變型，所以力學最穩定。”

　　我們的生活中數學真的是無處不在啊，只要你仔細觀察，多多思考，就會發現很多數學的樂趣！

　　生活中的數學作文 篇3

　　我們的生活中處處包含著數學，只要用心觀察，我們就會發現每天的生活離不開數學。如：爸爸媽媽到菜場買菜、到超市購物等等都牽涉到計算費用，數學可以幫我們解決生活中很多問題，它是我們生活中不可缺的生活元素之一，與我們的生活緊密地聯系在一起，是我們生活與學習的好幫手。

　　雙十一臨近了，媽媽在網上看中了一款西門子雙開門冰箱，想把家里用了好些年又舊又小的冰箱換了。

　　這冰箱在淘寶、京東、蘇寧三家都有賣。媽媽請我當一當小老師，幫她算算在哪一家買到的冰箱性價比最高，最劃算。雙十一期間，三家店都分別搞活動，在淘寶上冰箱原價7499元，購買時需提前支付定金150元，定金在雙十一這天可當3倍價格抵消，然后十一當天付尾款，如當天不付尾款，定金不退。

　　即得出應付尾款7499－150×3＝7049（元），而應該加上之前所付定金150元，所以實際支付7049+150＝7199（元）。在京東上雙十一期間購買，這款冰箱原價8198元，但活動是滿7000減1000元，即8198－1000＝7198（元）。

　　而在蘇寧雙十一期間購買此款，原價是8380元，滿4000減500元，也就是8380－500×2＝7380（元）。這樣一比較，價格當然是淘寶和京東更便宜些。這時候，媽媽又問：“淘寶和京東優惠后價格一樣差不多，哪該選哪一個好呢？”我思考片刻，答道：“當然京東了，淘寶要先付定金才有優惠，而且假如不想買了或是忘了當天付尾款，定金還不退。而京東一步到位，簡單方便。

　　況且淘寶的東西在雙十一期間七天內才發貨，京東卻承諾三天發貨。雖然兩者價格差不多，但我們應該選擇更快捷、更方便的支付方式買。媽媽你說，是不是啊？”媽媽點了點頭，“說的對，你真是我家的小當家，就按你說得辦！”

　　通過生活中的一件件小事，我也得出了結論：我們只要用心去發現，用心去思考，就會認識到數學其實就在我們身邊，因為數學無處不在，所以只要有一雙會發現的眼睛，數學的奧秘就由你去探索。

　　生活中的數學作文 篇4

　　元旦那一天，媽媽聽說商場的衣服在搞活動，就帶我一起去商場買衣服。

　　一進店就看見大大的海報上，寫著“購物滿150元立減50元！”9個大字。

　　“佳怡，今天你自己來選你自己喜歡的衣服，但是，有一個條件，就是要做到最劃算！”

　　媽媽就是這個樣子的，給我買衣服也要考我！這簡單，我一眼就看見一見510元的羽絨服，我在心里面計算著：一件衣服150元就能省50元了，510元里3個150元也就是能省150元，對了，510—150=360元。“媽媽，就買這件羽絨服吧，510元里有三個150元，50X3=150元，也就是能省掉150元，510—150=360元，這件510的羽絨服我們只要付出360元就行了。”我興致勃勃的和媽媽說著，我本來以為媽媽會來表揚我，會夸我聰明，會夸我算得快，誰知道媽媽卻搖搖頭說：“這件羽絨服倒是很不錯，顏色也非常好看，但是，你還是沒有做到最劃算啊！”

　　媽媽看出了我的不解，提醒我：“要想做到最劃算，就得做到我們買的衣服，錢數要最接近150的倍數，你可以再看看鞋子和褲子，但是，必須做到最劃算！”媽媽的話提醒了我，我恍然大悟，“對呀！只有夠150元才可以減50元啊！”我又選了一條灰色的運動褲，160元，160+510=670，670—150X4=70，還是不太劃算，要再買一件80元左右的東西，就最劃算了。我左挑右選，又看中了一雙運動鞋，86元，現在算一算，510+160+86=756元，150X5=750元，一共可以優惠50X5=250元，也就是說我們一共要花756—250=506元，就可以搞定這一套原價是756元的一身衣服鞋子了！我高興地把計算過程告訴了媽媽。媽媽說：“算的不錯，我們快點去結賬吧！”

　　經過了這件事情，我明白了“生活中處處有數學”這個道理。

　　生活中的數學作文 篇5

　　生活中的數學無處不在。這不，我又因為數學在路費問題上立了一個大功。

　　那是去年春節期間，爸爸帶著我和兩位姐姐去海南旅游。可是在出行方式上有了爭議。爸爸把兩種方法的相關費用告訴我：坐飛機，常州到三亞2990元/人；坐火車，常州到上海南28。4元/人，上海南到海口325.5元/人，海口到三亞100元/人。我想：我應該為大人做一些力所能及的事情。我連忙拿出紙和筆計算起來：坐飛機，2990X4=11960元；坐火車，28.4+325.5+100=453.9，453.9X4=1815.6元，11960—1815.6=10144.4元。通過計算，我發現坐火車能節省10144.4元！我興奮地告訴爸爸，坐火車能節省1萬多元，太合算了！爸爸朝我豎起大拇指，夸我算的好，就這樣，我們坐上了火車，開始了海南之旅。

　　兩千多公里的旅途雖然讓我們疲憊不堪，但沿途的美麗風景又使我們感到快樂無比。在三亞和海口的好多景點游玩之后，我們準備回家了，這時候我們才發現，飛機票更貴了，到常州要3500元/人，火車票也很難買。我們買了三亞到廣州的汽車票，322元/人，廣州南到上海虹橋的高鐵票，793元/人，虹橋到常州的高鐵票74.5元/人。終于到家了，爸爸讓我算一下回程比坐飛機少用了多少錢。我又算了起來：322+793+74.5=1189.5元，3500―1189.5=2310.5元，2310.5X4=9242元。我告訴爸爸，回程少用了9242元，爸爸滿意地點點頭。

　　這次旅行，不僅讓我欣賞到了美麗的海南風光，也讓我更懂得了數學在生活中的意義。

　　生活中的數學作文 篇6

　　星期六中午，我問爸爸中飯燒好了沒有，爸爸看了我一眼說：“你既然問到燒飯，那我就問你一個關于燒飯的問題。如果燒飯需要30分鐘，燒一個葷菜需要15分鐘，燒一個素菜需要5分鐘，燒一個湯需要10分鐘，燒這頓飯一共需要多少分鐘？”

　　我一聽心想這也太簡單了，不就是這幾個數相加的和嗎？我迅速口算起來，30+15+5+10=1小時。我剛要把答案告訴爸爸，卻不經意間看到爸爸那充滿狡黠的眼神，我忽然想到了什么，這道題可能沒這么簡單。

　　于是我又重新思考問題，我想了一會兒，終于想到了答案。我對爸爸說：“燒飯時間是30分鐘，燒兩個菜和一個湯也是30分鐘，因為燒菜和燒湯可以在燒飯的時間段進行，所以燒這頓飯一共需要30分鐘，是不是這樣的？”爸爸笑著說：“你真棒，答對了。”

　　通過這道題，讓我意識到在我們的生活中到處都充滿了有趣的數學題，只要深入了解，仔細思考，就能得到正確的答案。

　　生活中的數學作文 篇7

　　星期天，我們全家一起去大潤發購物。

　　來到超市，我先買了一些零食，然后媽媽說家里食用油快用完了，我們買點油回去吧。來到賣油這邊，媽媽順手拿了兩桶金龍魚大豆油，接著準備離開，我出于好奇就問了媽媽這兩桶油多少錢呀？媽媽說一桶油28元，你說兩桶油多少錢呀，我口算了一下是56元，我看到這邊還有大桶5升的油，看了一下價格是50元，那應該是每升10元，我就問媽媽你那兩桶油和這個大桶的哪個便宜一點呢，媽媽說：“應該差不多吧，不管它了。”可是我就要追問到底，后來一看那兩桶加起來也是5升，算下來每升11.2元，我就跟媽媽說我們還是買這個大桶的吧，雖然便宜不了多少錢，但是省下來的錢也可以買點小文具了，那我們何樂而不為呢。

　　媽媽說，小丫頭，看來這個數學應用在生活中是無處不在，對生活應用很有好處，以后要更加用心的學習數學，知道嗎！最后我們一家高高興興地回家了。

　　生活中的數學作文 篇8

　　今天中午，我和媽媽一起到超市去購物。走進超市一看，哇！各種各樣的食品展現在我們的眼前。……首先我們來到了飲料和牛奶區，我隨手拿起了一大瓶可樂看了看，發現右下角有“凈含量”800克，我問媽媽這是一瓶可樂的重量嗎？媽媽笑笑點點頭。然后我又拿起一袋牛奶仔細看了一下，每袋牛奶的“凈含量”是200克，媽媽問我：“要想牛奶和一瓶可樂一樣重，那么需要買幾袋這樣的牛奶呢？”我思索了一下說：“一瓶可樂是800克，一袋牛奶是200克……800除以200等于4（袋）所以我們需要買4袋這樣的牛奶就和可樂一樣重了對嗎？媽媽微笑的說：“對的，每一個食品都有它們的凈含量。”

　　接著我們又來到的賣面粉的地方，我觀察了一下，每袋面粉的重量是1.5千克，現在我們家每次做餅是300克，那么一袋面粉要做幾次餅呢？我想了想：1.5千克等于1500克，1500除以300等于5（次），所以一袋面粉要做5次餅。媽媽摸著我的頭說：“真聰明”。我的心里暗自高興著。

　　最后我們又買了15個雞蛋大約1千克，一個火龍果大約550克，看著滿滿的收獲真開心啊！讓我感受到了數學中克和千克的知識，其實我們生活中也有不少關于數學的奧秘哦！

　　生活中的數學作文 篇9

　　昨天，我和媽媽上街逛街，給我買新衣服。

　　我在“森馬”里挑中了一件白色的上衣，怪好看的，我讓媽媽給我買。正好，森馬處理，買一送一，這件衣服169元，可以再送一件指定的衣服，我有看上了一件159元的黑色運動衣。

　　媽媽說：“想要可以，你得算出，咱買這兩件衣服，相當于打幾折？”

　　我想了想：折扣=現價÷原價，現價169元，原價169+159，169÷（169+159）=169÷328=0.51524390（24390循環）≈0.515=51.5%=五一五折

　　媽媽聽了后，說：“不錯呀！把原來的知識運用到生活中，不錯，這兩件衣服給你買！”

　　“耶！”

　　在生活中其實處處藏著數學只要你仔細觀察，就會發現！

　　生活中的數學作文 篇10

　　今天，媽媽帶我去靈寶新開的超市——美道家購置年貨。

　　我們去時正好趕上了兩種紙的競爭促銷。A種紙：買三送一，4包共15。6元。B種紙：買一贈一，2包共8。3元。

　　媽媽決定買B種時，我攔住了她、問她為什么，媽媽說：“第二種8。3元吶！”

　　“8.3元不見得便宜哦，讓我幫你算算。”

　　我在心里默想：A種買三贈一，15.6元，也就是花三包的錢，可以買到4包。所以用15。6*3/4=1。17元。

　　B種買一贈一，共8.3元，也就是花一包的錢可以買到兩包，用8.3/2=4.15元。

　　1.17元<4.15元，所以買A種便宜。我趕快告訴了媽媽，媽媽夸我聰明，我高興極了！

　　原來生活中的數學這么多呀！

　　生活中的數學作文 篇11

　　其實數學和我們的生活有著很緊密的聯系，今天我就給大家講了一個關于生活中的數學小故事，故事的內容是：李大媽去超市買毛衣，售貨員是她的鄰居，告訴她一件毛衣62元。李大媽買了一件回家了。第二天她又來到超市，售貨員向她介紹：新近了一種78元的毛衣質量很好，建議她買。李大媽決定買三件。售貨員算過賬后說：“你應該給我234元，但是昨天您買了一件62元的毛衣，如果想換，你就先給我52元錢，明天再將那件62元的毛衣和120元錢給我就行了。”李大媽回到家對4件毛衣經過比較，決定買2件62元的和1件78元的。第二天，售貨員又收了李大媽88元錢。在整個過程中李大媽真是被搞糊涂了，售貨員的帳算得對嗎？

　　我們可以先這樣想：李大媽幾次共交錢：62＋52＋88＝202元

　　三件毛衣的價錢是62＋62＋78＝202元。因此就可以斷定李大媽既沒有占到便宜也不吃虧。

　　我想說：“這就是我們生活中的數學，用我們的數學知識解決這種生活中的實際問題，一定要記在一條原則就是無論怎樣變化，只要記在你三次分別給了多少錢就不會出亂子了。

　　其實這樣的例子在我們的生活中很多很多，比如我們經常遇到的，當我們在超市買了一包東西，需要付款93元，而你正好沒有零錢，于是就給了售貨員100元，這時售貨員經常就會問你：”你有三塊錢的零錢嗎？“而你正好有三塊錢的零錢，就可以直接交給售貨員，這是售貨員就會找給你10元錢。有的同學遇到這樣的問題就會很迷茫。產生困惑。其實只要我們記：我們一共交給售貨員100＋3＝103元，而我們的商品價值是93元，這樣就用103——93＝10元。

　　同學們只要做一個有心人，就會發現生活中存在很多有趣的數學問題，數學真的無處不在，只要我們留心觀察就會收獲很多數學奧秘。

　　生活中的數學作文 篇12

　　數學課上，我們都學過1×1=1，10×1=10，可是我就碰到過90×1=93，這是怎么回事呢？

　　今年暑假，我去參加雛鷹假日小隊活動，就有了一次這樣的經歷：

　　7月15日早上8：30，我與金皓楠和程子昂一起來到活動地點——新街口寶慶銀樓前廣場。我們到時，看到很多小朋友掛著愛心活動綬帶已開始活動了。“我們來晚了？”我有點急，仔細一看綬帶上的字，噢，不是金陵晚報的，我心里有些安慰，同時心里又想“參加獻愛心的活動的人可真多呀！”我們也是來獻愛心的，是參加金陵晚報組織地“買一份報紙，獻一份愛心”的活動。經過一些活動準備，活動開始了。記者告訴我們：“報紙不得少于1元一份”我們隊員分頭出發，都想第一個完成任務。我發揮自己能說會道的優勢，不一會就賣掉了3份報紙。那些好心的叔叔、阿姨聽說是獻愛心的，立刻就買了我的報紙。很快我就賣完了10份報紙，第一個完成了任務。隨后，我又幫其他隊員賣了5份報紙。10：30不到，我們小隊9名隊員90份報紙不但順利賣出，而且還超額完成了任務，我們共募得善款93元。

　　這就是我說的90×1=93的原因，因為南京的叔叔阿姨都有一顆善良美麗的愛心啊！是他們的善心幫助了貧困的孩子們，讓祖國的花朵開放的更加鮮艷！

　　生活中的數學作文 篇13

　　在我們日常生活中，數學是無處不在的，它貫穿我們人生的全部過程。

　　比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數學。生活中還有很多很多有趣的數學，等我們去發現，去探索。

　　記得一天上午，我和媽媽去水果店買水果。來到水果店，水果店里的東西琳瑯滿目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門。

　　媽媽說：“如果我買橙子15千克，差4元；如果買橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價格相差2元1角，兩種水果的單價分的單價別是多少？”

　　我回答道：“橙子的單價比橘子的單價高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢會多出275角。又已知買橘子20千克，多200角。如果買橘子15千克，多275角。可以求出橘子的單價：（275-200）÷（20-15）＝15（角），橙子的單價是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的單價分別是3元6角，1元5角。”

　　“分析的不錯，我們回家吧！”

　　數學是生活中的金鑰匙，是通往成功之門的橋梁，是王冠上的鉆石，永遠閃耀著最耀眼的光芒。

　　生活中的數學作文 篇14

　　今天，我們一家去超市買東西。首先我們來到了米區，那里的散裝米3元一斤，媽媽又看了包裝米，85。9元15Kg。媽媽問我，買15Kg的大米，哪種便宜呢？我用剛學的知識計算了一下：15Kg=30斤，3*30=90元，85。9<90，袋裝米便宜。我將結果告訴媽媽，媽媽滿意的點了點頭。

　　接著，我們去賣洗滌用品那里。哇，促銷區的洗衣粉還真便宜，10元一包，這些洗衣粉有多少包呢？我問售貨員，售貨員阿姨說，小朋友，我的考考你，請聽題，洗衣粉、洗衣液和洗衣機一共185個，洗衣機比洗衣液少45個，洗衣粉比洗衣液3倍多5個，問，它們各有多少？我一聽，說，太簡單了。可以先算洗衣液，185-5=180個，180/（3+1）=45，再算洗衣機45-45=0臺，最后算洗衣粉45*3+5=135+5=140袋，所以洗衣粉140個，洗衣液45袋，洗衣機0臺。售貨員阿姨們聽了夸我很聰明，其實只是和倍問題，上課認真聽講就會的了。

　　最后，我們買了三件東西，價格分別是：10元，99元和238元，爸爸問我們，我帶了360元。，夠嗎？妹妹想了半天不知道估大還是估小，我說，可以估大10+99+238<10+100+240

　　10+99+238<350<360

　　所以夠了。妹妹說，哥哥你算的真快。我謙虛的說，只要上課認真聽講，并把知識用到生活中呢。爸爸笑著點點頭。

　　數學，不僅要學方法，更重要的將其用到生活中。

　　生活中的數學作文 篇15

　　今天，我們來到商場，看見了一件衣服原件是：280元打3折。媽媽問我你知道現價是多少元嗎？我想到了老師課上講的打折問題，是用原價打折/10=現價。

　　我想了想便告訴媽媽用2803/10=84元。媽媽點了點頭。我和媽媽繼續逛商場，這時看見一個東西，媽媽便說：“一件東西打5折后是98元。”媽媽問：“你知道它的原價嗎？”我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問我你怎么這么快就算出來了呢？我說：“原價5/10=98，98x10/5=原價=196元。還有一種就是原價1/2=98，98x2=196元。所以原價就是196元。媽媽點了點頭說：“非常好，能夠運用所學到的數學知識解決生活中的問題。”

　　生活中不能缺少數學，數學離不開生活。只要我們善于發現，數學無處不在。

　　生活中的數學作文 篇16

　　我、爸爸、媽媽、劉昊文，還有劉昊文的爸爸、媽媽、弟弟一起去肇慶玩。

　　原計劃2小時到達，現在3小時達到。廣州到肇慶路程是100千米，問：原計劃平均時速是多少？現在的平均時速是多少？答：（1）100&spanide；2=50（千米），（2）100&spanide；3=33（千米）…1（千米）。

　　到達之后，我們一起坐船渡過西江去紫云谷游泳，包括大人4個，小朋友3個，其中我們三個小朋友想要坐在一起，大人們也坐在一起。問：座位坐法有多少種排列順序，大人多少種？小朋友多少種？答：（1）4×3×2×1=24（種），（2）3×2×1=6（種）。對岸的水上樂園免費游玩，我們玩得太開心了！

　　第二天我們去了羚羊峽古棧道徒步。晚飯我們還買了飲料，一瓶飲料的價格是5。8元，一共買了1瓶可樂、1瓶雪碧、1瓶橙汁。問：買飲料一共用了多少錢？答：5。8×3=17。4（元）。實在太好喝了。

　　我們吃完飯的時候是下午5時40分，吃完開車的時候是晚上7時20分，問：晚飯一共用了多少時間？答：7時20分—5時40分=1時40分。

　　回到家里睡覺的時候已經是10時20分了。但我經過了美好的兩天！

　　生活中的數學作文 篇17

　　今天是國慶節，我和家人要去印度尼西亞的龍目島了。

　　北京時間早上6時30分出發，8時上了飛機，1時飛機落地印尼首都雅加達。雅加達比北京時間晚1時。不過這還不是目的地，我們要轉機去龍目島呢！

　　托運完行李后，我們吃了飯，飯錢為40萬印尼盾，怎么樣，被嚇到了嗎？其實兩國之間有匯率差，1元人民幣等于2000印尼盾。所以這頓飯算下來：400000&spanide;2000=200（元）。哈哈，是不是也跟廣州差不多呢？

　　我們終于又要登機了。雅加達時間7時30分登機，又是一段飛行旅程，在9時30分到了龍目島機場，然后坐了1小時的車，終于到達了酒店。

　　那么問題來了，我們從廣州出發到達龍目島酒店共花了多少時間呢？

　　我們先算廣州準備時間：8時-6時30分=1時30分。

　　然后算廣州——雅加達的飛行時間：1時-8時=5時。

　　接著算雅加達候機時間，1時是北京時間，所以雅加達時間是12時。那么我們的候機時間時：7時30分-12時=7時30分。

　　我們從雅加達——龍目島的飛行時間：9時30分——7時30分=2時。

　　所以我們從廣州到達龍目島酒店的時間為：

　　1時30分+5時+7時30分+2時=16時

　　我們一共花了16時才抵達了目的地，你會不會覺得很長呢？

　　雖然到了酒店，但是第二顆問題炮彈來了。我們的酒店一天780元人民幣，我們要住5天，需要多少人民幣呢？

　　我們來算一下：780×5=3900（元），也就是需要3900元人民幣。

　　又一個問題炮彈來了，這3900元人民幣是多少印尼盾呢？

　　3900×2000=7800000（印尼盾），也就是相當于7800000印尼盾。

　　算完了今天的這些賬，我跟爸爸媽媽都累了，我們就趕緊休息了。

　　小朋友們，你們也去印尼的龍目島的話，這些數學問題也許可以幫到你哦！

　　生活中的數學作文 篇18

　　國慶節的第三天，陽光明媚，秋高氣爽，我和爸爸媽媽興高采烈的來到了外婆家，一進門，我就喊道：“外婆外婆，我來了。”外婆和藹可親地說：“你來啦，我正在洗被單，等會兒你幫我曬被單吧！”我連連點頭。不一會兒，外婆說道：“楊軼群，外婆洗了5床被單，快好了，幫我拿幾個夾子來，好嗎？”“好啊！好啊！”我一邊答應道一邊飛快的向屋里跑去。

　　我找了一會兒，只發現6個夾子，“外婆，外婆，夾子不夠啊！應該要用10個夾子，現在我只找到了6個夾子。”我說。“是沒錯，一共要10個夾子，你動動腦筋想一想，看有什么辦法可以把這些被單曬起來。”外婆說。突然，我想到了以前做過的一道數學題：一根繩子剪成5段，需剪4次。于是，我靈機一動對外婆說：“我有辦法了。”

　　我先拿起一個夾子夾住第一個床單的的左上角，然后再拿起一個夾子，將第一個床單的右上角和第二個床單的左上角夾住，再拿一個夾子將第二個床單的右上角和第三個床單的左上角夾住，依次類推，最后拿起剩下的一個夾子夾住第五個床單的右上角，這樣用了6個夾子夾起了5床被單。

　　解這道題的關鍵在于你是否想到五床被單首尾可以連在一起。外婆滿臉微笑地撫摸著我的頭說：“你真聰明。”“我還知道圍在一起曬，用到的夾子只要5個就行了，比排成直線用的還要少呢。”

　　生活中的數學作文 篇19

　　前，我眼中的數學只是不斷學習課本中的知識，不斷的解題、做題，最后取得高分才是學習數學的最終目的。可是現在，我越來越感受到數學與我們的生活息息相關，我們無時無刻不在運用數學，把數學運用到生活中才是我們學習數學的最終目的。

　　購物是我們休閑娛樂的一種方式，而在節假日中，我們更熱衷于此。在今年的國慶節里，我就和姐姐一起去商場買衣服。南京的各家商場都開展了許多優惠活動，我們去的商場開出的活動是“滿100送88元券”，聽起來是一個很大的優惠。最后，姐姐買了一雙鞋，這雙鞋的原價是789元，一頭忙著試鞋子的姐姐，讓我幫她算算能送幾張卷，于是，我便算了起來：789÷100＝7.89，也就是說能送7張券，7×88＝616（元）。然后，我們又問了營業員阿姨：“不要券能不能打折？”營業員阿姨只回答了一聲：“不要券，440！”最終，我們沒有要券，用440元買了這雙鞋。

　　在回家的路上，我一直都在想著440元是怎樣算出來的，最后，我終于想出來了：用616÷789≈0.78，再用1÷（1＋0.78）≈0.56，最后再用789×0.56≈440（元）。然后，我又想了一下，其實打折和送券都是一種道理，站在消費者的角度來說，其實收益是一樣的，打折只是用送券的數額占原價的百分比來算出折扣系數，最后得到打折后的價格；而站在商場的角度來說，送券更能促進消費，對商家更有利。

　　看來，學好數學對我們更理智的消費是又幫助的。所以，我們要不斷在生活中學習數學，再把數學用到生活中。

　　生活中的數學作文 篇20

　　雙11期間，許多超市都進行商品打折，我們小區邊超市也不例外。

　　媽媽的洗頭液快用完了，媽媽要去買四瓶。我們先到了佳美超市，洗頭液上面標著原價90元，現價打八折。我對媽媽說：“媽媽，我們就在這兒買吧!”媽媽說：“先別急，俗話說貨比三家，我們先去別的地方看一看。”我們又到了新區超市，我看中了洗頭液原價也是90元，不過超市給的優惠是滿80元減10元。我們到了最后一家超市，廉價超市，洗頭液上標著買二送一。媽媽說：“那么就請兒子幫我算一下吧。”我心想：這太簡單了。便拿起筆來算到：第一家超市是90乘80%乘4，算出來是288元。第二個超市是滿80元減1O元。那么就是4乘90=360，360÷80≈4，4乘10=40，360-40=320。第三個超市是買三送一，那么媽媽要買四瓶的錢就只要付三瓶的錢，所以3乘90等于270元。270小于288小于320，所以在廉價超市買洗頭液最便宜。

　　通過這件小事讓我明白了生活處處有學問，只要我們處處留心，就能成為一個小小數學家。

　　生活中的數學作文 篇21

　　有一天，我和媽媽去吾悅廣場購物。我看中了一雙運動鞋，價格200。我對媽媽說:“就買這一雙吧。”媽媽對我說:“要貨比三家，我們再去別的店逛一逛，看看有沒有同款。”于是我們又去別的店看了看，發現只有一家賣的是同款，價格也一樣。媽媽又說:“這時候就看看兩家的優惠了。”為了方便，我就將兩家店分別稱為甲店和乙店。甲店滿90免十塊，乙店100積分免十塊，之前我們在已建買了一些東西。共獲得199積分。我想了想，對媽媽說:“甲店的優惠價是，200÷90等于二余20，2乘以十等于20元，200-20等于180元;乙店的優惠價是199÷100等于一余99，也就是200-十等于190元。190大于180，所以我們要在甲店購買。”媽媽聽了后直夸我:“好樣的!多虧你。”

　　我們知道了哪一家店更優惠一些。通過這一次事情讓我明白數學在生活中也有廣泛的應用。

　　生活中的數學作文 篇22

　　在生活中，各式各樣的事情都能從一個普通的小事變成一個既生動又引人深思的數學題。

　　今天，我寫完作業想看一本書，卻發現家里的書都看完了，我從存錢罐里拿出90元錢去買書。

　　到了A書店，我看到上面的牌子寫著打九折，我選中了一本書【格林童話】,我算了下書的原價是65元，65x90%=65x0.9=58.5元，60-58.5=1.5元，便宜了1.5元。90-58.5=31.5元，還剩31.5元，我覺得太貴了，于是就去了B書店。

　　B書店是每滿40元減10元，于是我就找到了跟A書店一模一樣的書【格林童話】，我心算了下，書原價是70元，70/40=1.30元，70-10=60元，70-60=10元，便宜了10元，90-60=30元。

　　A書店賣58.5元一本，，B書店賣60元一本，這樣比較下，還是A書店買比較劃算，于是我就返回A書店，買了書就開開心心回家了。

　　回家的.路上我就想，以后這個買東西，一定要先算算，看看哪家優惠再做出選擇，你瞧，一個生活的小事也能變成一道數學題。數學無處不在，我們一起熱愛數學，學好數學吧。

　　生活中的數學作文 篇23

　　星期天的中午，老爸見我無所事事，便給我出了一道數學生活實踐題，題目為：“我家的書房和陽臺是連在一起的，總面積是18平方米，如果用30厘米×30厘米的方磚來鋪地面的話，需要多少塊這樣的方磚？如果一塊這樣的方磚價格是8元，那么鋪設書房和陽臺一共需要花費多少元？

　　一聽老爸說完題目，我便有了思路：先算出一塊方磚的面積大小，再把總面積18平方米化成平方厘米，然后把由18平方米化成的平方厘米再除以一塊方磚的面積，求出來的就是一共需要多少塊方磚的塊數。最把求出來的塊數乘以每塊方磚的價格便算出了一共需要花費多少元。算式如下：30×30=900（平方厘米）18平方米=180000（平方厘米）180000÷900=200（塊）200×8=1600（元）

　　算完后我把答案告訴老爸，老爸說答案對不對你自己去陽臺和書房的地面數一下，地磚塊數是否和你計算出來的一致。我飛快跑去，認真的數了一遍，果然，和我剛才計算出來的塊數是一樣的。老爸夸獎了我，我真高興，這就是數學在生活中的運用，數學真有趣！

　　生活中的數學作文 篇24

　　今天我和奶奶一起到菜場去買菜。我們騎了五分鐘左右的路程，就來到了菜場門口。剛走進菜場的大門口，一股魚腥味就撲鼻而來，我不禁皺起了眉頭。

　　來到魚攤前，四五只面盤一字排開，有鯽魚、烏魚、鰱魚，還有黃鱔，每只盆里都只有四五條魚在游動。奶奶在詢問價錢：“老板，今天的鯽魚多少一斤？”“大的20元，小的12元，都是正宗河江里捕的。”魚攤的老板中氣十足地回答道。“能不能便宜點，這大大小小加在一起也不過十來條，我都拿走，你給我便宜點。”奶奶在討價還價。“都拿去，大小不論16元。”價錢商定后，魚老板用手熟練地把鯽魚裝進了塑料袋里，放在電子稱上一稱，顯示器的左邊顯示出重量730克，中間是商定的價格32元每公斤，右邊顯示器顯示出了魚的金額為23.36元。“23元，老板”，“成交，你爽快我也爽快”魚老板笑嘻嘻地說。

　　“現在的東西真當貴呵，介小的鯽魚都要20多元鈔票才有得吃，要是在以前5塊鈔票好買佬佬大的哉。”奶奶邊走邊嘀咕著。接著我們又在蔬菜攤前買了玉米和四季豆，分別花4。5元和3元。這次買菜總共花了30。50元，才三樣東西，現在的物價真是高啊。

　　生活中的數學作文 篇25

　　數學以前的對我來說是一門枯燥的學科，而現在變得豐富有趣了，這是為什么呢？讓我來告訴你們吧。

　　七歲時爸爸帶我們全家去游泳，游到1半爸爸問我如果這個游泳池長50米。我在里面來回游了兩次，有多少米？我迅速答了出來：“50x2=100米，100x2=200米，太簡單了！”

　　讀三年級時，媽媽在廚房里叫我。過去問我王雨欣你看一鍋可以煮15個餃子，時間十五分鐘，我要做45個餃子要多久？我想了想說出了解題方案45÷15=3（鍋）15×3＝45（分鐘）。媽媽也向我豎起了大拇指。

　　昨天我到超市買零食。買了一包薯片，一包餅干，一瓶汽水。一袋水果，一包面包。我給了收銀員阿姨50元，阿姨找了我24元。我仔細一看薯片五元，餅干三元，汽水四元，水果8。5元，面包6元。阿姨多給了五角錢，我忙對阿姨說，阿姨你找多了五角錢，阿姨又算了一次，對我說謝謝你！

　　這就是生活中的數學！

　　生活中的數學作文 篇26

　　我叫洪潤怡，是大浦中心小學五年級的學生，今年11歲，我喜歡畫畫和手工制作，現在愛上了寫作！朱校長每周都發一些獲獎讓我們閱讀學習，我從中受益匪淺，每天二十分鐘的大聲朗讀讓我積累了大量詞匯，感謝校長讓我養成了良好的學習習慣！

　　星期六的一天，姐姐打電話給我，問我有沒有題目不會，可以問她，我誠實地告訴了她，媽媽微笑著：“哇！你姐姐真熱心，在學校肯定樂于助人！“這還用說，每周姐姐都要打電話給她的五個妹妹檢查學習呢！

　　“那你有沒有想一想，如果你們每人都要通到電話，那么一共要通多少次電話呢？“媽媽追問道。”呃，這個嘛……我還真沒想到，讓我來算一算吧！“于是，我拿起筆，便奮筆疾書地算起來。我思考著，姐姐先要給五個妹妹打電話，第二個人再給剩下的四個人打電話……以此類推。想到這，我趕緊畫了個草圖，得出結果如下：5+4+3+2+1=15次”媽媽！媽媽！我算出結果了！“

　　當我把結果告訴媽媽時，媽媽直搖頭，爸爸也一臉狐疑。“你們六個人，每個人打電話五次，應該是5x6=30次吧。“我沉思了一會，有點兒道理，又有一點錯誤。可是，錯在哪兒呢？我抓耳撓腮，冥思苦想。媽媽是在故意考我呢！媽媽其實是故意把那幾個打電話的人重復算了，正確答案應是5+4+3+2+1=15次。

　　他們聽我講得頭頭是道，嘴角露出了微笑，直夸我聰明。

　　生活中的數學作文 篇27

　　今天早上，媽媽想烙5個餅做為我們的早餐，可是我們都起晚了，可現在已經7點10分了，吃餅時間要10分鐘，我7點30分要去上課，媽媽只有10分鐘的時間烙餅。

　　媽媽說：“一個鍋，最多只能烙2個餅，每一面需要烙2分鐘，正反面都要烙，兩個餅就要烙4分鐘。另外兩個餅一起烙也要4分鐘，最后一個餅正反面都要烙，還是要4分鐘，這樣烙5張餅就要4乘3等于12分鐘了，時間來不及了。”媽媽急著團團轉。

　　這時我靈機一動，想出了一個好辦法，告訴媽媽：“媽媽，來得及的，10分鐘可以烙好5張餅。”媽媽說：“那怎么烙呢？”我說：“這樣烙：先把第1、2張餅放入鍋中，正反面都烙完用4分鐘。再烙第3、4張餅的正面，需要2分鐘。然后拿出第4張餅，先不要烙它的反面，再烙第3張餅的反面和第5張餅的正面，需要2分鐘，這時第3張餅就烙好了。最后把第4張餅的反面和第5張餅的反面一起烙，需要2分鐘。這樣5張餅都烙好了，大功告成啦！總共花了4+2+2+2=10分鐘，時間正好是7點20分，大家都能吃上香噴噴的早餐餅啦，也沒有耽誤事情。”

　　媽媽說：“你是怎么想到這么巧妙的方法？”我說“這就是我們數學課堂上學過的烙餅問題呀！想不到它就在我們的生活中。”媽媽高興地笑了，又問：“如果烙7張餅最快需要幾分鐘呢？”我說：“很容易呀！原理就是每次烙兩個餅，也就是用了兩個位置，每次不要讓這兩個位置空著就是最快的時間。那么烙7張餅最快需要2乘以7等于14分鐘。如果烙9張餅最快需要2乘以9等于18分鐘。如果烙N張餅最快需要2乘以N分鐘。”媽媽聽完以后夸我說：“你真聰明還會學以致用呢！”

　　數學陳老師對我說過：“數學來源于生活，學好數學就能解決生活中的實際問題。”我覺得老師說的太對啦！。生活中處處離不開數學，我要學好數學，用好數學。

　　生活中的數學作文 篇28

　　數學一直被譽為“科學皇后”，它一直擔當著重大責任；建房時要用到數學，買賣時要用到數學，畫圖紙時也要用到數學，從而言之，生活中處處都要用到數學。它樸素無華、方便簡單，為人類探索智慧的腳步一步又一步穩定踏實，為人類的生活一次又一次改進更新。

　　雖然我數學不是很好，甚至可以談不上平等。但在我眼里，數學就像是一套打滿結的繩索，首先必須耐心地解開一個又一個的死結，這樣終有一天一定能解開所有的結。學習數學最重要的就是要善于思考。如果把數學比作一把鎖的話，那思考就像是一把開鎖的金鑰匙，為我們打開這數學之鎖。解答數學題時，細心也是十分重要的。計算中只要有一丁點的疏忽，就可能整題錯誤。正如下棋，只要走錯一步，可能導致全盤皆輸。大意失荊州，不要等到做錯了再后悔不已，世上從未有過后悔藥。所以我們在學習數學的過程中，也要注意培養自己善于思考的好習慣，學習靈活運用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績。

　　有一次，媽媽先考考我和弟弟，看看我和弟弟生活中的小題掌握了沒有，誰更有進步誰就有冰淇淋吃。她問道：“有一只青蛙在井里，它想跳出井去，井深2米，它一次只能跳1米，要幾次青蛙才能跳出井口去呢？”我正想說“兩次”時，弟弟馬上搶答：“當然是兩次啊，嘿嘿，小case！”“誒，不對啊？”我在心里默默的想了想，才脫口而出：“錯！應該是無數次青蛙也跳不出來，因為青蛙跳了一次后，又掉了下去，所以就挑不出來唄！耶，我有雪糕吃了！！”此時，我感到這是“眉頭一皺，計上心頭”啊！媽媽表揚了我，接著又出了一道題：“一層樓梯22個臺階，爬到四樓你們一共爬了多少個臺階？”“八十八個臺階。”我和弟弟異口同聲。媽媽又問道：“是嗎？”

　　“嗯，不是嗎？”我又望了望媽媽，又默默的想著。“哦！我知道了，應該是六十六個臺階，因為四層樓只有三個臺階，所以共有六十六個臺階。”“哎喲，不錯不錯，獎勵你們每人一個‘可愛多’！”就這樣，每人都津津有味的吃著美味的雪糕，憑著自己的智慧，得到了獎賞。

　　數學就應該在生活中學習。現在書本上的知識都和實際聯系不大，這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠充分很好的理解、運用于日常生活中，才使得很多人對數學不重視，還覺得數學很深奧。其實數學與生活密不可分，要是我們到生活中學數學，在生活中用數學，學深了，學透了，自然會發現，數學是多么有趣呀！

　　生活中的數學作文 篇29

　　今年暑假期間，我們一家去了夢寐以求的四川。四川省轄18個地級市、3個自治州；43個市轄區、14個縣級市、120個縣、4個自治縣；4544個鄉鎮、239個街道辦事處。基層群眾自治組織中，社區居民委員會4822個，村民委員會50182個。

　　四川屬中國西南內陸，西有青藏高原相扼，東有三峽險峰重疊，北有巴山秦嶺屏障，南有云貴高原拱衛，形成了聞名于世的四川盆地。全省總面積是48.5萬多平方公里。一起來四川吧。珍貴的大熊貓，地震過后的汶川新區，歷史悠久的都江堰，神奇的三星堆遺址，然人回味無窮。還有那辣的要命的川菜。

　　生活中的數學作文 篇30

　　今天上午，我在家里看電視，突然媽媽從旁邊走過來跟我說：“你幫媽媽買一瓶芝麻油、一包食用鹽和一瓶醬油，還有一個雪糕，我給你50元，剩余的錢給你買東西吃。”

　　我跑入商店，拎起籃子就去找需要買的東西。在調味品區，我很快找到了媽媽要我買的東西，芝麻油8元，一包鹽2元，一瓶醬油10元，一支雪糕3元，我仔細算了一下，買這些東西總共需要23元，媽媽給了我50元，剩下27元我就可以用來買零食了，最后我拿了一包12元的署片就去收銀臺結帳，然后找回了15元錢。我拎著買好的東西急忙往家里趕，媽媽中午做飯馬上就要用到這些調味品的。

　　生活中的數學作文 篇31

　　暑假我在家里做三年級上冊的數學口算題卡1—30頁，剛開始的時候有很多道題我不會做，可是最后，我通通都做齊了，想知道為什么嗎？那我就告訴你們吧！

　　在我做第二頁的時候，就有很多道題不會做，這時候媽媽教我：

　　1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米

　　1分米＝10厘米＝100毫米

　　1厘米＝10毫米

　　這樣子記憶就方便多了。接著在28頁，有一道有余數的除法我不會：65÷3。媽媽教了我豎式的計算方法，讓我開始慢慢學會怎么計算，所以我現在知道65÷3＝21…2了。

　　其實遇到不會做的題目，只要虛心問爸爸媽媽，爸爸媽媽就會慢慢地教你。學會了做起來就很容易了。

　　生活中的數學作文 篇32

　　今天，對于我來講是個有紀念意義的日子，因為我寫了第一篇數學日記。

　　今天，我用算式幫奶奶算了旅行時要支付的三天車錢，我整整算了三次才算出來。第一次算出的金額是828元多算了30元。第二次少算了10元，直到第三次我才把算清楚。 應該是798元。

　　奶奶告訴我，不管做什么事情都要仔細、認真。

　　生活中的數學作文 篇33

　　兒童節那天，姑姑送我一箱零食，里面都是我愛吃的。

　　晚上，我打開零食箱子找糖吃，媽媽一個箭步上來阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康。”我對媽媽央求道：“媽媽，我保證只吃一顆。”媽媽有點動搖了，接著說：“我考你一道題，如果答對了就獎勵吃一顆糖。”我欣然答應，接受媽媽的挑戰。

　　媽媽開始出題：一個箱子里有蘋果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那么至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？

　　我聽完這些信息，仔細想了想，自信地告訴媽媽：“這個題可以用“倒霉蛋原則”解決也稱“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無法滿足題目要求且取的最多的情況，比最不利的情況再好一點（一般情況為再加“1”）即可保證滿足題目的要求。根據題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果。”

　　媽媽聽了我的思路，滿意地點點頭，對我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數學真有趣，數學使我們的生活變得更加精彩。

　　生活中的數學作文 篇34

　　在生活中數學無處不在，大到公司經營交易巨款，小到家庭支出每一筆費用。在我身邊常常也會發生許多關于數學的問題。

　　有一次，我印象十分深刻，我去給弟弟買禮物，可是，有兩家玩具店，于是，我把兩家店看了一遍，后來發現在兩家店里我想送給弟弟的玩具都是100元，我又看了看店門口，原來有優惠啊！一家店是滿100元減20元，另一家店是打7折，我便在大腦里算了算。因為100×0.7=70（元），100-20=80（元），70元<80元，所以我選擇了在打7折的那店里買送給弟弟的玩具。我又算了算，100-70=30（元），于是我又買了一根冰棍，開心地笑了，我用了同樣的價錢卻創造了更多的價值。

　　生活中數學無處不在，只要你細心發現，仔細觀察就一定會發現數學的魅力。

　　生活中的數學作文 篇35

　　一天，我正在選擇訂閱雜志，看到了《家教周報》這本書，一共是20元，這是一年的訂閱費用，每個星期發刊一份。

　　這時，我的腦海中出現了一個大問號：如果這樣，那每個星期是多少元呢？

　　我先算了算一共有多少個星期，列式是：12*4=48（個）。然后再用20除以48就行了，可問題是，20除以48這種被除數比除數小的算式，老師沒有教過呀！那20除以48的得數到底是多少呢？

　　后來，我去問了媽媽，媽媽告訴我，它是除不盡的，不行的話，就去問問計算器吧！

　　當得數出來時，我大吃一驚！計算器竟說是0.4166666。剛開始，我把它讀成零點四百一十六萬六千六百六十六萬，當我讀完時，我自己也覺得非常不通順，后來，媽媽笑著說：“你可千萬別這樣讀，會讓人笑掉牙的！你應該讀成零點四一六六六六六，另外，如果去掉那個零點，就應讀成四百一十六點六六六六萬元，或者是四百一十六萬六千六百六十六元。”聽完媽媽的話后，我恍然大悟。

　　生活少不了數學，數學也離不開生活，生活處處都是數學，你說呢？

　　生活中的數學作文 篇36

　　我們學習了小數的乘法和除法，我一直在想，什么時候才能用到它呢？嘿，還真有用處了！

　　星期六，我和爸爸去牛排店吃牛排。爸爸拿出了一張20元的優惠，又拿出一張貴賓卡，對我說：“我們一共吃了150元，貴賓卡可以打8.5折，這張優惠可以抵20元，兩者不能重復使用。你算一下，用哪個比較便宜呢？”

　　這還不簡單！我很快列出了兩個式子：150乘0.85和150減去20。我先算150減去20，得數是130。而150乘0。85的答案卻是127.5元。而130>127.5，便宜了2.5元，所以使用貴賓卡比較省錢，也就更劃算。

　　我把答案告訴了爸爸，爸爸說：“嗯，不錯。生活中還有許多的數學小問題，你以后還會遇到許多的，要努力探索哦。”爸爸又接著說：“走，我們去付款吧！”

　　生活中處處有數學，我們不僅要學習書上的知識，也要把這些知識靈活地運用到生活中，這樣我們的數學才能越學越好，越學越牢固！

　　生活中的數學作文 篇37

　　大年初一，我和媽媽、爸爸一起去外婆家。外婆家離南京比較遠，開車要好幾個小時。其實我心里一直有個疑問，外婆家離我南京的家到底有多遠呢？

　　我問媽媽：“媽媽，我想知道外婆家有多遠呀？”

　　“用你四年級學習的兩位數以上的乘法，可以計算出南京家到外婆家的公里數了。”媽媽回答。

　　“要怎么算呢？我知道大概要開3小時，是不是找到爸爸每小時開車的速度就可以算出來了？”

　　媽媽摸了一下我的頭，微笑著說。“是的，按照以往爸爸開車的情況，大年初一高速上沒有什么人，車速可以開到平均100公里每小時，在高速上行駛的時間差不多是2小時；剩下的1小時，平均速度在45公里每小時左右。”

　　我興奮地扒拉著手指開始算：“2*100=200，加1*45=45，合起來是245。哈哈，我算出來了，距離是245公里。”

　　“你們不知道吧，我出發的時候記了車輛的里程數，等到了你外婆家再看一下最新的里程數，用最新的里程數減去我們出發時的里程數，就可以得到南京家到外婆家的準確距離了，到時候看看你估算的準不準。”這時一直在認真開車的爸爸說道。

　　我爽快地答應了：“沒問題。”

　　一路暢通無阻，3個小時零5分鐘我們到了外婆家，我迫不及待地用里程表計算行程，得到的公里數是243公里，與我和媽媽估算的245公里基本一致，我開心地蹦了起來：“耶！耶！耶！”。

　　一下子學會了兩種計算距離的方法，又解開了心里盤旋好久的疑惑，我心里別提有多開心了。

　　生活中的數學作文 篇38

　　數學，真是一門讓我又愛又恨的學科，為什么呢？我喜歡數學，因為它很有趣，它不僅可以鍛煉我的思維，而且能幫助我解決一些生活中的難題。每當我完成一道道有難度的題目的時候，我非常有成就感。那我為什么又“恨”它呢？當我遇到一些非常刁鉆的題，盡管我絞盡腦汁的思考，結果還是解不出題目的時候，我只能急得直跺腳，再用手敲一敲自己的“笨腦殼”。但是總的來說，我對數學的喜歡大于對它的“恨”。

　　在生活中，數學扮演著非常重要的角色。這一天，我巧用數學知識，做了一回精明的買家。我和爸爸一起去商場買東西，商場正在進行優惠活動。我們在一家服裝店里看見一件漂亮的衣服，我對爸爸說：“爸爸，這件衣服真好看，媽媽穿一定好看！”爸爸笑著對我說：“吊牌上是1400，這家店在進行8折優惠活動，那這件衣服打折后是多少錢呢？”我想了想：“1400打8折，那是1400乘以8還是除以8呢？折后的價格一定比原價少，如果1400乘以8，那結果說11200，結果比原價貴，肯定是錯的。如果1400除以8，結果是等于175，這與原價相差太多，肯定也是錯的。”爸爸解釋道：“你看，打8折，就像是你們學過的分數、小數一樣，就是把原價平均地分成十分之十，商品打幾折，就是取這其中的幾份。比如打9折，就是這個價格的十分之九，也就是原價乘以0.9，以此類推。那么1400打8折，就是把1400平均分成10份，取其中的8份，也就是1400乘以0.8，結果是1120，這下明白了嗎？”我茅塞頓開，高興極了！我們把衣服買下來送給媽媽。爸爸又考了考我：“一件外套2500，先打8折，滿2000再打9折，那折完是多少錢？”“那就是2500乘以0。8等于2000，剛好滿2000，再繼續折上9折，也就是2000乘以0.9，最終是1800。”我回答道，爸爸給我豎起了大拇指。我學會了巧用數學知識計算出商品折扣的最終價格。

　　我們又來到超市買牛奶。A牌的牛奶原價125，買四送一，那買5箱只需要花125乘以4等于500，500除以5箱每箱等于100，一箱有20瓶，每瓶單價就是100除以20等于5。而B牌牛奶原價也是125，買三送一，也是買4箱牛奶的總價是125乘以3等于375，375除以4箱每箱就是93.75，同樣每箱20瓶，價格A的100大于B的93.75，若A大于B，兩個數同時除以同一個數，A仍然大于B。所以B的單價比A便宜。從中我們可以看出，原價相同、數量相同，買三送一比買四送一更劃算。以此類推，原價相同、數量相同，二分之一比三分之一更劃算。最后，我們買了B牌的牛奶。我又巧用數學知識做了一回精明的消費者。

　　只要我們仔細觀察，就能發現生活中數學無處不在。手表、時鐘的刻數；繞操場跑一圈數多少米多少分鐘，平均速度是多少；這個城市距離另一個城市有多遠；房子的實際面積多大；怎么買便宜點等等。這些都能巧用數學知識來解答。我們要善于發現，善于思考，巧用數學知識去探索生活中隱藏的數學奧秘。

　　生活中的數學作文 篇39

　　星期六，我和媽媽去樓下的樂家超市買調料。來到超市售貨區，我看到了我家都喜歡吃的豆瓣醬有兩種品牌，一種豐裕園，另一種是超市特供，它們價格是一樣的都是20元，克數也是一樣的。不過今天恰逢超市活動，“豐裕園”品牌是5折優惠，“超市特供”買一送一。

　　我覺得這兩種品牌的醬單價是一樣的。豐裕園：20乘50%=10元；超市特供：兩件20元，相當于一件也是10元。所以我對媽媽說：差不多一樣的，隨便買吧！媽媽說：“再看看上面的生產日期呢？再說超市就在樓下，我們也不用買兩瓶啊！”我拿起瓶子看到“超市特供”的其中一瓶生產日期是2016年7月18日，保質期6個月，也就是到1月18日下周四就要到期了。最后我和媽媽還是買了“豐裕園”的豆瓣醬。

　　商家的套路真深啊，買東西也是一門學問哦！

　　生活中的數學作文 篇40

　　“嗯，好！馬上就把購置稅交來！”又是我媽在打電話。我媽媽是一名會計，自從學了百分數后，原先根本不在意，現在我耳朵里時常聽到她在電話里說“增值稅”、“關稅”什么的啦！

　　我問媽媽你說的稅是不是我們學過的百分數？媽媽說：是呀！這就是生活中的百分數，也就是生活中的數學。我說知道知道，老師說過交稅是每個公民的義務，公民交的稅可以用來發展各項社會事業，保衛國家安全。媽媽說我來跟你說說汽車的稅吧，為了防止重復征稅，汽車消費稅是由生產商繳納，汽車的賣價含消費稅。像奔馳如果是進口的話其中的價款還含有25%的關稅。在我國，車輛購置稅實行統一的比例稅率，稅率為10%。應納額=計稅價格乘10%。計稅價格為納稅人購買應稅車輛而支付給銷售者的全部價款和價外費用（不包括增值積稅款）。如果發票價格是價稅合并收取的，在確定車輛購置稅的計稅價格時，應換算成不含稅的，其公式為：

　　計稅價格=含增值稅的銷售價格/（1+17%）

　　現在車輛購置稅大多由當地的車管所負責代征。225.8萬元的車，車輛購置稅=2258000÷1.17×10%=218632

　　另外還要納上牌費和車船稅，這個稅價格每個地區不一樣，經濟發達地區稅率高，汽車價格高的要納的稅也高，這也是保護低收入入群。

　　我要好好學習爭取多賺點錢，多交點稅支持國家建設。

　　生活中的數學作文 篇41

　　周六，我和媽媽、表姐一起去紅梅公園游玩。太陽高高地掛在天上，我們的心情也格外好！

　　我們玩了一會兒后便氣喵吁吁地坐在了一張長椅上。過了一會兒，媽媽指著旁邊的一棵大樹問我：“依依，你能量出這棵大樹的高度嗎？”我想都沒想就說：“行啊，拿一根與它一樣高的竹竿，再量出那根竹竿的長度就好了啊。”哪來那么長的竹竿？”媽媽反駁道。“這個嘛……”我不好意思地低下了頭。忽然，我瞥見了地上樹的影子，一個念頭從腦子里冒了出來：不是剛學了比的知識嗎，可以用上它呀！我興奮地叫起來：“姐，借你一用！”表姐滿臉疑問，“怎么了？”“在同一地點，同一時間影子長度和物體成正比，先量出你的身高和影子的長度，再算出你的身高和影子的比，然后量出大樹影子的長度，就能求出大樹有多高了！”我自豪地說。

　　平時我很愛搞一些小制作，所以隨身總是帶把小皮尺。我拿出小皮尺，量出表姐身高156cm，影子長52cm，它們的比是156÷52=3，3÷3=1，是3：1。大樹的影子是110cm，所以它的高度是1×3=3m。“大樹高3米！”我大聲地說。

　　學好數學真有用！媽媽、姐姐都服我。

　　生活中的數學作文 篇42

　　數學，是真正存在于現實生活中的。走進超市，標簽中是數學。來到廣場，寬闊的廣場面積也是數學。使用的電腦軟件，仍是數學。從加減乘除到圓周率，從自然數到完全數，無不證明數學是一個從易到難、從淺到深的過程，學好數學，確實是可以改變一個社會、乃至整個世界。

　　有一次，家里來客人，媽媽讓我去買橘子。我來到一個攤子前，對收攤的奶奶說：奶奶，我是您的常客，能不能便宜點？奶奶說：小機靈鬼，想便宜點就做出我的題。我有5筐橘子，有人從每個筐里拿走4個，那么5筐橘子個數等于原來4筐橘子的個數，那么現在我有多少個橘子？我撓撓頭，拿根棍子就在沙地上算起來。既然各拿走4個便比原來少了1筐，那么用4X5求出原來每筐有20個，現有80個。我說出了答案，奶奶笑了笑，說：對，那就便宜點給你咯！，我高興的提著一大袋橘子回家了。

　　事實證明，數學在生活中是無處不在的。如果沒有高斯的努力，阿基米德的思考，牛頓的勤奮，又怎會被世人并稱為世界三大數學家呢？所以只要我們肯努力，肯思考，肯勤奮，就一定能發現數學，學好數學，用好數學。

　　生活中的數學作文 篇43

　　在我們的生活中，數學也是必不可少的。

　　有一次，一位同學過生日，我想把給她的禮物裝在禮品盒里，便想自己做一個禮品盒，卻不知道需要用多大的紙。這時數學知識就派上用場了，我把需要的禮品盒的（長×寬+長×高＋高×寬）×2后，就得知了需要用多大的紙。

　　用絲帶做蝴蝶結的時候，要想知道可以做多少個蝴蝶結，只需要把絲帶的總長度÷做一個蝴蝶結需要用的絲帶的長度，便能算出可以做多少個蝴蝶結了。

　　想算冰箱所占空間的大小時，我們就用到了計算體積的概念。只需要將這個冰箱的長、寬、高相乘就好了。

　　當掌握了數學知識，就連算出一塊不規則物體的體積也很簡單。首先，要把這個不規則物體放進一個裝水的容器里，算出水和物體的總體積，再把物體拿出來，算算水的體積。最后用總體積－水的體積，就能算出物體的體積了。

　　數學知識真是奇妙，可以幫我們解決很多生活中的問題，我們一定要學好數學！

　　生活中的數學作文 篇44

　　還記得我們班一起去看電影嗎？同學們一定還記憶猶新的吧！

　　當我們興高采烈的來到電影院，只見一排排座位整整齊齊的排列著。王老師笑瞇瞇的說：“我要統計一下看臺上的座位數，以便合理安排人數，看臺上共有多少個座位？哪個小朋友來說呢？”

　　劉思佳說：“第一、四排各有七個座位，第二、三排各有8個座位。”

　　琳琳趕緊說：“第一、四排共有7X2=14（個），第二、三排共有8X2=16（個）。一共14+16=30（個）座位。”

　　易楚航回答說：“假設每排都有7個座位，先求出四排的座位數，再加上第二、三排少算的2個座位，得到的就是總座位數。即：7X4+2=30（個）座位。”

　　王振宇也想到了另一個方法解答：“假設每排都有八個座位，求出全部座位數，再減去第一、四排假設多算的2個座位，得到的就是總座位數。即：8X4-2=30(個）座位。”

　　王老師聽到我們的解答，夸獎道：“小朋友們真的棒棒噠，竟然能想出這么多方法，贊贊贊！你們的算法不一樣，為什么答案卻是一樣的呢？數學有許許多多的奧秘，等著你們去努力探討解決哦！”

　　哇，數學就在我們的生活里呀，數學真是一座有趣的知識寶庫，讓我們一起加油吧！加油！

　　生活中的數學作文 篇45

　　吃完晚飯，我正在寫作業，媽媽也坐在我身邊計算著什么。突然，媽媽一聲驚呼：“哇，3月份我一共工作了36天呢！”我聽了覺得很奇怪，我們剛學了年、月、日的知識，就算3月是大月，也只有31天，媽媽怎么可能工作36天呢？

　　于是我就問：“媽媽，3月份只有31天，你是不是算錯了？”

　　媽媽聽了，給我解釋了其中的原因。原來，計算上班時間時，每工作8小時記為1天。媽媽公司3月份趕工程，只休息了2天，而工作那29天里，媽媽每天都從早上8：00一直加班到晚上6：00，每天工作了10個小時，29天就是10×29=29（個）小時。將這些時間換算過來，按8小時為工作1天計算，媽媽就一共工作了290÷8≈36（天）。

　　一個月工作了這么多天，媽媽，您辛苦了！

　　生活中的數學作文 篇46

　　明天是中秋佳節，一大早奶奶就提議來到長沙吾悅廣場超市買菜。我們來到了肉鋪，我的眼晴馬上盯上了一只鴨，售貨阿姨忙問：“小伙子眼力不錯哈，老鴨貴一點嘍，一只60元，要半只還是整只”？我脫口而出：“我可以買四分之三只嗎？”。我心想：半只就是30元，四分之三就是60×=45元。售貨員阿姨說，“我這也不好賣了，不過看你這么孝順就賣給你咯。”我忙謝過阿姨拿起奶奶手機微信支付，就這樣半支可口老鴨收入囊中。再走幾步就來到海鮮鋪，螺，蝦，及各類魚琳瑯滿目，應有盡有，真是垂涎欲滴！一條又長又大的青魚吸引了我的視線，我目測下有10余斤重，我計上心頭，與漁民談價，漁民摸著青魚：“這家伙又大又肉多，刺少，肉嫩，價格不低于20元／斤！”我低頭一陣思索，脫口出價：“15元一斤！賣咱成交，不賣走人”！場面寂靜了幾秒，漁民滿口答應：“小伙兒要多重？”我略有思量：就買3/5吧！漁民愣了一下說：“小伙子你這是考驗我呀！”沒想到手起刀落，一刀砍下上稱，不多不少，正好7.5斤。我速算下：×12.5=7 5（斤）15×7.5=112.5〈元）。剛好，刷完奶奶手機微信，僅剩5毛線，好險，好險，差點買不回可口的魚。

　　一回家我跟爸爸說起我買菜的經歷，連幾乎從不表揚我的老爸都說：“兒子真大了，學了知識還是不一樣呀”！這才叫我明白老爸的口頭禪：“學好數理化，走遍天下都不怕。”感慨一下：生活中無處不數學，今年中秋節收獲可不少呢！當作玩游戲，把學習一個知識點當作升了一級，把做對一道題當作成功闖過一道關，這都會使學習數學更加有趣，更加輕松，容易。

　　生活中的數學作文 篇47

　　《數學日記（折扣），在購物中的數學》

　　從1月24日休業式開始，我在湖共去了三次書店，這是一個批發書店，很多東西都會在原價的基礎上打折扣。也很巧妙的運用了不少數學知識。

　　在我收到的3張小票上，分別寫著單價，數量，折扣以及金額。單價指的是原價，金額則是指現價。在小票上，折扣很奇怪的沒有寫上幾幾折，而是寫上了百分率。80%、100%、85%、90%……等等。我心中暗暗自喜，還好這個學期學過，要不然真看不懂。結合學校里學過的知識，我可以知道的公式是:原價乘以折扣得到現價，現價減去原價是我現在得到的折扣，減去差的就是折扣金額。現在，我把這些死沉沉的數學知識放到生活中，放在購物中，這就是生活中的數學。拿一本<

　　數學不單單是在練習本上一遍遍，一道道的題目，不單單是方程中的“x”，是幾何的“a，b，h”，更是在生活中的工具，在購物中的工具。

　　生活中的數學作文 篇48

　　《挑東西，大學問》

　　一天早晨，到了商場，我看見有兩種面條供我選擇，一種是450克，4.5元，一種是400克，是第一種面條的價錢的3分之2，4.5÷3=1.5(元)，1.5×2=3(元)，我一個人在家吃飯，一點點就夠了，于是我選擇了第2種面條，還節省了父母的血汗錢，一舉兩得。

　　回到家里，10;20分，我先準備好了兩個雞蛋，然后看電視去了。時間一晃到了12：00，我連忙下面條，打雞蛋，過了20分鐘，一碗熱氣騰騰的面條煮好了，睡完午覺醒來4：00了，還差兩個小時爸爸媽媽就要回來了，我無事可干，突然看見一堆沒洗的衣服，我立刻沖過去開始洗衣服。我狼吞虎咽地吃完了面條，疲倦的上床睡午覺了。我每洗一件衣服要五分鐘，一共有八件衣服，我把八件衣服平均分成兩堆，8÷2=4(件)，每堆四件衣服，我一共要8×5=40(分鐘)才能洗完衣服，沒辦法，只能硬著頭皮往下洗了。洗完衣服已是5：00鐘了，洗衣服40分鐘，再加上醒來活動了十分鐘，爸媽提早回來了，看見了我所做的一切，都直夸我能干呢!

　　這次“小鬼當家”的經歷太有趣了，不僅增強了我的自立性還讓我懂得了怎樣用數學知識更好地為父母理財了呢！

　　生活中的數學作文 篇49

　　暑假弟弟到我家來玩，天特別熱，我和他都熱得大汗淋漓，便二話不說買了6瓶汽水，買回來之后，我和他都急不可耐的喝了起來，不一會兒這6瓶汽水便被我們一飲而空，于是弟弟便建議下樓再去買，可是我卻對他說不用買了，因為我想起來商店上寫的3個空瓶可以換一瓶飲料，我們可以拿著空瓶是換飲料。

　　晚飯后，我和弟弟拿著空汽水瓶下樓了，只見小店門口寫著：“三空換一”，于是我和弟弟便用那6個瓶換來了兩瓶汽水，沒一會我和弟弟又喝完了，剩了兩個空瓶，不夠換怎么辦呢？我靈機一動對老板講：“老板我有一個瓶忘在家了，能先讓我喝一瓶，我再回家拿，一會我把空瓶給你送來。”老板沒多想就同意了，我和弟弟迅速喝完，這下我們原來的兩個空瓶加上剛得到的這個空瓶不正好是三個，正好可還清瓶子。

　　還有一次因為我不夠細心鬧了一次小笑話，我和媽媽去超市買東西，看到有酸奶在打折，我們就準備買一些酸奶回家。這時我看到有一款酸奶在做特價。原價4.5元，買3袋減10元，我一看優惠這么多，我就跟媽媽講，讓媽媽買這個。媽媽沒有細看就拿了12袋，結賬的時候，收銀員阿姨說40元，我一聽很吃驚，不是應該14元嗎？收銀員阿姨說買3袋減到10元，一起是40元。啊？是減到10元呀，看來是我不夠細心呀！

　　通過這兩件事我認識到了，生活中處處都有數學，只要你足夠細心、善于思考，數學就能很好的為我們服務。

　　生活中的數學作文 篇50

　　說起書數學人們定會想起枯燥的數學，呆板的符號，我曾經也是這么認為的，不過今天，我發現數學也很有趣了。

　　今天，我去信箱拿信，發現信上面的郵政編碼都是214028，這時為什么呢？我上網查了查，原來21也就是前兩個郵編是代表哪一個地區，而21則是代表江蘇省蘇南地區，4是代表哪個郵區，在這兒，4就是代表無錫市郵局，0是指哪個郵局，在這里，0就是等無錫本市郵局，這里一個數字就代表一個市、鎮、村。而這后面的兩個數就是表示哪個郵局。了解了這么多，也就是說郵遞員要先把一些郵件分發到某個地區，再由這個地區上的郵局分到一個郵區，再由這個郵地局分給投遞局，最后，投遞局把信件送到收信人的手中，所以郵遞員的工作也很困難啊！

　　還有一次，我無意中發現了父母的身份證上面前6個數和我的一樣，而后面全不一樣，這是為什么呢？終于，我發現了前6個數字其實就是地區代碼而后面的幾位數就是出生的年月日0是代表站位，而最后幾位數則是防止重復的編碼，

　　看來數學與我們生活息息相關，我們的生活也離不開數學啊。

　　生活中的數學作文 篇51

　　夏日炎炎，要是能在沙灘上吹吹海風，別提有多愜意了。抓住假期的小尾巴，我們一家人來到新灣沙灘趕海。

　　看到海灘上形態各異的石頭，我不禁感嘆起來：“太美了吧！”我迫不及待地對沙灘進行掃蕩，撿了些特殊形狀的石頭。

　　媽媽指著我手里的石頭對我說：“你知道這塊石頭大概有多重嗎？”我被問得一頭霧水，原來，是在考驗我呀。我東尋尋西找找，身邊剛好有個礦泉水瓶，“老媽，你看我的。”話音剛落，我就走到沙灘邊，斜著瓶口，讓海水緩緩地流進瓶子里。“瞧，現在瓶內的水有這么多，估算它是100ml，現在我要把小石塊放進去了。”看著石塊被我放入瓶內，瓶內的水位也慢慢上升了。我一臉得意地向媽媽炫耀著，“老媽，現在瓶內的水位，減去最初我裝的100ml海水，減得差，毛估估就是石塊的重量哦。”媽媽笑了笑：“不錯嘛，那你還有其他方法嗎？”嘿，這可難不倒我，我一本正經地說了起來，“天平秤不陌生吧，用天平秤就能準確地計算出石塊的重量……”我滔滔不絕地講著怎樣用天平秤來稱石塊的重量。

　　哈哈哈，爸爸媽媽被我的口才逗樂了，一家子的笑聲回蕩在海灘邊，忽近忽遠。

　　原來，數學在生活中無處不在啊，不僅有趣，還很重要。生活中的數學奧秘，等著有信心、有耐心的我們去探索。恩，我要學好數學，更要學以致用。

　　生活中的數學作文 篇52

　　汽車上的“圖形”變換 隔壁王大哥說要開汽車帶聰聰去博物館參觀，聰聰別提有多高興了。王大哥說：“別太興奮了，路上我可得考你喲！” 聰聰說：“考就考唄，誰怕誰呀！” “呵呵，口氣倒不小，別到時候抓小腦瓜哦。上車吧！”

　　汽車開動了，王大哥突然問：“現在汽車是在平移呢，還是在旋轉？” “當然是在旋轉了！”聰聰脫口而出。 “汽車在旋轉，你還能穩穩地坐在這里嗎？早出車禍了！” 聰聰連忙糾正：“哦，我說的是車輪在旋轉。” 王大哥說：“可我問的是汽車！你應該這樣回答：汽車在直路上開時在平移，而車輪在旋轉。” 聰聰不服氣地說：“不過，我說車輪在旋轉還是對的。” 正說著，外面下起小雨來，聰聰趕忙把汽車旁邊的窗玻璃關上了。 王大哥笑著問：“你關窗玻璃是在平移還是在旋轉？” 聰聰這回認真了：“你問得也太含糊了，你到底是在問我搖玻璃窗的搖把怎樣運動呢，還是問玻璃位置的變換呢？如果是前者那是旋轉，如果是后者則是平移。” “喲，倒說起我的不是來了。行！”

　　雨漸漸下大了，王大哥打開了雨刷器，落在前窗的雨點一下一下被刷了下去。聰聰一面興致勃勃地看著，一面對王大哥說：“我知道，你又要問我這雨刷器現在是在旋轉還是平移了，對不對？” “聰明，不虧是聰聰。你知道問題了，就請回答吧！” “當然是旋轉！你難不倒我。”聰聰肯定地說。 “既然如此，那就再請回答，這雨刷器每從右到左刷一次，旋轉了多少度呢？”王大哥問。 聰聰毫不猶豫地說：“圓周是3600，現在雨刷器每次只旋轉了半周，那就是平角，是1800。” 王大哥搖搖頭說：“現在的問題是，雨刷器每刷一次是不是旋轉到半周了？” 聰聰這下開始抓腦瓜了，雨刷器明明從窗右面的底邊刷到窗左面的底邊，王大哥怎么會這樣說呢？想了一會，聰聰突然興奮地說：“哦，我明白了。

　　雨刷器旋轉的度數，應該少于180。，因為雨刷器的一端不可能裝在玻璃的底邊上，也就是說，圓周的中心點還在底邊的下方。對吧？” 王大哥笑著點點頭。

　　汽車停了下來，原來博物館已經到了。

　　生活中的數學作文 篇53

　　數學與我們的生活息息相關，比如很多椅子的腿設計成三角形結構就是運用了數學中的“三角形具有穩定性”這一點原理，還有自行車停放支架也是這個原理。

　　記得在上興趣班的時候，我就運用了課堂中所學的數學知識，做了一次很成功的實踐。那次，老師布置了一個讓我們手工制作小玩具的任務，我苦惱的是動手能力不強，但想來想去，還是決定做一個我并不太了解但覺得非常有趣的紙皮小貨車玩具。

　　我找來一大一小兩個小紙箱做成車頭和車身，但因為紙箱的顏色雜亂無章，不符合我的玩具設計，所以決定用心愛的彩紙給我的玩具小貨車貼上一層漂亮的“外套”裝飾。這時就需要計算玩具小貨車貼紙部分的表面積了，要怎么算呢？首先把正方體車頭部分的棱長量出來，用尺子測量后棱長為8厘米，正方體的表面積公式是：棱長×棱長×6，所以它的表面積是：8×8×5，為什么是乘以5呢？因為車頭部分有一個面是粘在車身上的，并不用計算在內，你想到這點了嗎？

　　接下來算車身的表面積了，車身的長、寬、高分別是15厘米、10厘米、6厘米。長方體的表面積公式是：（長×寬+長×高+寬×高）×2，所以車身的表面積就是：（15×10+15×6+10×6）×2，這樣算出來的表面積再減去一面車頭的面積就是需要貼紙部分的表面積了。

　　現在需要貼紙部分的表面積有了，接下來就按需把彩紙剪下貼上去就行了。我小心翼翼地把彩紙一面一面地貼上去。貼好之后左看右看，上看下看，越看越喜歡，越看越滿意，原來我的手工制作能力也不算太差嘛！第二天課堂上當把我的“作品”展示的時候，老師還給我投來了贊許的目光呢，我心里樂開花了。

　　數學在我們的生活中真是無處不在，太實用了。

　　生活中的數學作文 篇54

　　著名數學家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數學。”特別是二十一世紀的今天，數學的應用更是無所不在。

　　細心的小朋友會發現，生活中到處可以見到數學的蹤跡，數學和我們的生活密不可分。讓我們的生活變得快樂而又充實。你一定很想知道吧!那就聽我慢慢道來。

　　星期天，我和媽媽去逛街，大街上人山人海，熱鬧非凡！到處都是討價還價聲，不絕于耳，進入商場，商品琳瑯滿目，讓人看的眼花繚亂。經過一番精挑細選，我選出了六種喜歡的商品，它們的價格分別是4.2元、6.9元、3.7元、3.1元、5.8元6.3元。媽媽說“要想把商品全買走，就必須動動腦筋在30秒鐘內把它們的總價算出來，不然的話，后果你是知道的哦！”

　　我聽后，靈機一動，想到了一個好辦法，在數學課上不是學過簡便計算嗎？于是，我脫口便說：“總價是30元。”媽媽疑惑的說：“怎么算出來的？”我的意的說：“4.2+5.8=10、6.9+3.1=10、3.7+6.3=10。3個10是30元。”媽媽微笑的著摸著我的頭說：“真行呀你，能夠學以致用，真是個聰明的孩子！”媽媽也說到做到，這幾樣商品都是買了。得到戰利品，我高興的喊著：“媽媽萬歲!數學萬歲！”這樣，拿著用智慧換來的喜愛物品，你一定替我高興吧！

　　生活中的數學，不僅讓我的到了快樂，還幫助我解決了爸爸的難題呢！那是星期五下午放學，爸爸正在畫著什么，見我進來，爸爸微笑著對我說：“敏敏，你不是學過求周長嗎？能不能幫我解決這個問題。”我一看，爸爸畫的是一個“凹”字形的圖形。爸爸說：“你能在不用任何工具的情況下把這個圖形的周長算出來嗎？”我一聽，馬上皺起眉頭，苦思冥想，功夫不負有心人，終于想出了一個好辦法。

　　爸爸不是允許我做準備工作嗎？以前上數學課時我知道了小拇指的長度，等會用小拇指量不就可以了嗎?我想到做到。你猜怎么著，我成功了！爸爸聽了結果，不住口稱贊：“你真棒，你真棒，還能用數學知識解決生活中的問題呢！聽了爸爸的夸獎，我心里美滋滋的。想不到生活中的數學這么有趣！

　　你瞧，生活中的一些小事也能變成一道數學題，數學真是無處不在，讓我們熱愛數學，學好數學吧！用我們明亮的雙眼，睿智的大腦，努力去攀登知識的高峰吧！

　　生活中的數學作文 篇55

　　學數學是為了什么？是為了考上好中學？不，其實是為了在生活中能應用，其中生活中的加法是最能提高辦事效率的。

　　前幾天，爸爸和媽媽帶著我去購物，一進超市，我發現所有的購物車里都裝有一個折疊凳，這樣可以讓小孩坐在上面，小孩不亂跑，大人不費勁，購物車加折疊凳，很好。

　　在超市里轉了一會兒，媽媽說：“推購物車太累，咱也賣不了那么多東西。你把購物車推回去，換個購物筐來。”我放回購物車，正準備拿筐時，發現筐子上竟然多了一個長把，筐底還有四個輪子，這下省事了，我拿著長把，把筐子拉走了。筐子加長把加輪子，讓購物輕松不費勁。

　　拉著滿滿一筐東西，我們準備下電梯，我發現別人的購物車的輪子牢牢地吸附在電梯上，即使松開手，車子也穩穩地停在那。我想可能是輪子上有磁鐵。輪子加磁鐵，下電梯時更安全。

　　此外，生活中的加法還有很多，比如礦泉水瓶蓋上的豎棱，可以讓擰瓶蓋就輕松了不少；杯子上栓根繩子，方便攜帶；鉛筆上帶橡皮，讓你再也不用千辛萬苦找橡皮了；衣服上的帽子，可以隨時防寒……這樣的發明使我們生活更方便，效率更高。

　　多么神奇啊！把幾種東西結合在一起，讓它發揮出最大的作用，這就是生活中的加法。

　　生活中的數學作文 篇56

　　今天，上完兩個半小時的奧數班，我頭都大了，有一種不想再和數學打交道的念頭。教了十幾年數學的媽媽語重心長的對我說：“學數學就等于學生活，比如生活中的加法，就是生活的一種智慧哦！”當時我聽完就懵了，后來看到一個小故事，才明白媽媽說的話。

　　從前美國有位不得志的畫家，名叫律伯曼。他非常粗心大意，畫畫的時候總是找不到橡皮，可剛找到橡皮，鉛筆又不見了，他一直被這件小事所困擾。有一天，他靈機一動，找到一張小鐵皮，再切下一塊小橡皮，把小橡皮用鐵皮固定到鉛筆上，這樣就解決了問題。他將這個看似不起眼的小發明賣給了雷奧鉛筆公司，雷奧公司因此大賺了一筆，而他也得到了五十五萬美元的專利費。鉛筆加橡皮，我想這就是生活中的加法。

　　看到這，我在家環顧了一周，也發現了許多生活中的加法。比如爸爸在情人節送給媽媽的肥皂花，這種花不但芳香美麗，還可以當肥皂用，真沒想到爸爸還有這一手。再比如水杯上的繩子，方便攜帶又不怕被水燙到。在生活中還有許多這樣的事物，真是一箭雙雕，一物多用啊！

　　這就是生活中的加法，就是讓一件件事物結合起來，使它的功能得到最大限度的發揮，媽媽說的沒錯，這就是生活中的智慧。

　　生活中的數學作文 篇57

　　生活中的加法就是一物多用，為生活增加色彩。情人節到了，別人都準備買花了，可是我和爸爸的腳像灌了鉛一樣，走的緩慢而沉重。因為去花店買花的人實在太多而且價格翻了好幾番。“唉！怎么辦？”是爸爸的話打破了僵局。“我怎么知道！是誰在媽媽面前夸下海口，說要給她一個大大的驚喜？”“唉，我、我……”爸爸的臉上寫滿了懊惱。

　　走著走著，我想起家里沒肥皂了，就拉著老爸去超市。挑肥皂的時候，我忽然看到有一朵用肥皂做的花，正準備給爸爸使眼色時，爸爸卻搶先一步把這朵“花”買了。

　　回到家，媽媽不停地夸爸爸又懂浪漫又會過日子。本以為爸爸會說是我的功勞，可沒想到在夸贊面前，他是照單全收，“虛心”接受啊。肥皂加玫瑰，這就是生活中的加法，為我的生活增添了色彩。

　　第二天，我去上學，發現桌子上放著一盒夾子，順手拿了一個大的和一個小的玩了起來。我把大夾子和小夾子夾在一起，然后把手機放在上面，沒想到它不但沒倒，還把手機撐的穩穩的，真是一個不錯的手機支架啊！現在我家的夾子除了夾衣服、夾襪子，還成了隨時可以變身的手機支架，真是太實用了。一物多用，這就是生活中的加法，為我的生活帶來了方便。

　　大發明家有大發明，小發明家有小發明。懂得了生活中的加法，我不僅變成了生活中的發現家更變成了生活中的小發明家。

　　生活中的數學作文 篇58

　　一年一度的校讀書節活動中，最令人期盼的就是“書海淘寶”活動了。中午一吃完飯，我們就扛著大大的廣告牌，拎著滿滿的一袋舊書就趕到了操場。操場四周已經擺了好些書攤了。我們也挑了一個比較顯眼的地方開始布置場地。

　　一開始書很好賣，隨著川流不息的人群的到來，我們手忙腳亂地介紹書、拿書、收錢……就這樣，大部分書都按標價5元、3元、2元賣掉了。大約過了半個小時，來逛書攤的“顧客”明顯少了，我就決定去別的書攤逛逛，看看有沒有我想買的書。來到五、六年級書攤那兒，我聽到了一陣陣響亮的吆喝聲：“快來買啊，走過路過，千萬不要錯過，好看的書便宜賣了，所有書八折，一律八折！”“哎，小弟弟，別光看不買呀，跳樓價大甩賣啦，兩本五元，五無兩本！”……

　　就這樣，我用自己都想不到的價格淘到了兩本《淘氣包馬小跳》。付了錢，我又興沖沖地跑回自己的書攤，學著大哥哥大姐姐的樣推銷起自己的書來：“快來快來，現在開始虧本賣了，兩本付一本的價，買到就是賺到，再不買就沒機會了！”我們的叫賣聲，又吸引來了一批顧客，終于在書市結束前，我們賣光了書攤上的所有書。

　　回到教室，我們向老師匯報了自己擺攤的經歷，老師笑著說：“你們真能干，竟然學會了促銷手段，這可是六年級才開始學的數學知識！”

　　生活中的數學作文 篇59

　　炎炎夏日暑氣逼人，連知了都在叫：“熱死了熱死了！”我請求道：“爸爸帶我去游泳吧！”起初爸爸不同意，但是經過我的再三請求爸爸還是同意了。

　　來到水上樂園，我興沖沖地換了泳衣，“嘩”的跳下了，頓時，到處是花四揚，我在水中興高采烈地游著，我發現憋著氣就能浮起來，仿佛我的身體里有一個水葫蘆的氣囊，可是在家只有一點水在盆里就浮不起來，這泳池得有多少水呀？我耐不住好奇心，我懷著疑問問了管理員叔叔，管理員叔叔看見我是一個小學生，就神神秘秘地說：“你想知道這里多少水？那我現在給你出道題吧！長20米，寬15米，水深2米，你去算算看這里到底有多少水吧？”說著他用手筆畫了一下。

　　頓時，我一肚子的加減乘除仿佛開始打架了，心中的數字也開始斗嘴了，用秋周長方式計算起來，腦海里一片混亂，這時爸爸來了，我趕忙抱住了救命稻草，把問題給爸爸說了，爸爸聽后得意洋洋地說：“這點就難住你了嗎？”然后又滔滔不絕地講起來：“現在你已經知道了寬15米長20米高2米那你只要記住一個求立方的方式，它是長乘寬乘高就會有一個結果，不過記住了這不是算周長哦，最后利用單位換算就能知道它是多少噸水了。”我聽后半信半疑，但還是借來筆紙上了起來，20×15×2=600（立方=600噸）算出來的結果是600立方，爸爸夸我真棒，說600立方就是600噸。

　　回家路上，爸爸告訴我當工程師，也得學會精算哦，我心想原來什么職業都離不開數學呀！

　　生活中的數學作文 篇60

　　自從我成為一名小學生，我就迷上了數學，我發現數學在日常生活中隨處可見。

　　開學的時候，媽媽給我買了一個儲錢罐，讓我用來放每天認真寫作業、幫媽媽做家務等“賺”來的獎勵，看著儲錢罐里的1元硬幣日益增多，我可高興了。記得是上個周五的晚上，寫好作業的我心血來潮，想數數儲錢罐里共存了多少錢。1、2、3、4、5……100、101、102，終于數完啦！我笑得合不攏嘴，好多啊！媽媽說我是小財迷。望著快裝滿的儲錢罐，再“賺”來的獎勵怎么辦呢？我皺起了眉頭。最后媽媽用一張100元面值的紙幣換走了我100個硬幣，看著手里一張100元的紙幣和2枚一元的硬幣，我傻了，那么多的硬幣才換了一張紙幣。由此我明白了原來數學中的100是由100個1組成的。

　　第二天周六，我揣著我的“獎勵”和媽媽一起來到文體店買學習用品，最后選了兩本課外書、一個削筆器和一個橡皮擦，共要花多少錢呢？我在心里算了算：5+5+20+3=33（元）。這時媽媽問我：“算算買完這些東西，還剩多少錢呢？”我用了最近老師教的簡便運算：102-33=102-30-3=72-3=69（元）。我付給營業員阿姨一張100元的人民幣，阿姨問我：“小朋友，阿姨該找給你多少錢呀？”我在心里算了算：100-33=100-30-3=70-3=67（元）。“阿姨，您應該找我67元。”阿姨夸我是個聰明的好孩子，媽媽也朝我豎起了大拇指。從那之后只要有機會，我都會幫著爸爸媽媽一起算“小賬”。

　　數學真的很奇妙，我要好好學習和運用它，和它成為永遠的“好朋友”！

　　生活中的數學作文 篇61

　　周末，姑姑帶著表弟來我們家玩，我可高興了！

　　你知道嗎？我今年7歲了，表弟比我小一歲，你知道我的表弟今年幾歲了？悄悄告訴你，我表弟今年6歲了，列出的算式是：7－1=6（歲）。小朋友，你算對了嗎？午飯后，我們在陽臺上準備玩玩具。我打開玩具箱，數了數所有的玩具車，一共有10輛，各種球有6個。媽媽說：“你當哥哥的，分給弟弟一些，開動腦筋想一想，怎樣分才能讓你們倆同樣多？”

　　一共有10輛車，5+5=10，每人分5個，兩人同樣多；一共有6個球，每人分3個球，兩人同樣多。每人5輛車和3個球，共有8樣玩具還是同樣多。于是，我們每人分了5個車，3個球，開心地玩了起來。

　　小朋友，生活中有許多數學問題，等著我們去發現呢！快找找，你的身邊還有哪些數學問題？快快告訴你的好朋友吧！

　　生活中的數學作文 篇62

　　在你的生活中到處都離不開數學，只要你善于觀察，你就會發現數學和你是分不開的。在學習了六年的比例知識之后，我深深地意識到數學給我們帶來了很多好處。

　　那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然后一起去動物園玩。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過來，然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經的對我說：“哥哥，今天就由我這個向導來帶你去找獅子吧！”這時，我心想：但愿不會南轅北轍！之后，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時后，我終于忍無可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米。“唉，學好一身本領可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學習的話，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學到的知識，不一會，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！

　　知識是成功的關鍵，同學們，好好學習！！讓我們用自己的努力創造美好的明天！

　　生活中的數學作文 篇63

　　星期天，我媽媽在商場給我買了一套時髦的運動服和一雙耐克鞋。回到家，父親問：“這些衣服、褲子和鞋子多少錢？”我立刻想到了戲弄我父親的想法，因為我知道他的嘴有時不如我的快。然后我掩蓋了價格標簽，說：“讓你數！讓你給我買一套更好的衣服和鞋子。爸爸說：“那就試試吧。”“服裝的價格是500的2倍，加上600加100就少了，服裝的價格是2倍和2倍。褲子是700多的3倍減去1900的差價，鞋子的價格是400的3倍除以4加200就是鞋子的價格..一共花了多少錢？爸爸突然變大了，說：“這是什么？我不知道。現在，給我買新衣服！！”“不，還沒有回答。”“好吧，你聽著。（500×2-600+100）=2=250元+700×3-1900=200元+400×3=4200=500元。總計250,500美元=950美元。爸爸說：“哇，就是這么算的。我會給你一些新衣服。是的，我贏了，爸爸。

　　原來生活中有很多事情可以用數學的答案，我想繼續尋找生活的數學，并了解更多的計算。

　　生活中的數學作文 篇64

　　星期六，辛苦工作了一周的媽媽提議星期天出去休閑放松一下，這個主意立刻得到了全家人的一致擁護。但干什么去呢？我們一起商議起來，最后還是爸爸提議：叫上朋友們去休閑中心唱歌吧。“好啊！好啊！”我高興得手舞足蹈起來。

　　第二天，我們一家和爸爸媽媽的朋友來到了離家不遠的休閑娛樂中心，走進裝修精美的包廂，哇，好大！這時服務員告訴我們：為了回饋顧客，最近一周每小時200元，不過每滿2小時送一小時，今天是最后一天了。抓緊時間開唱啰！大家你一首我一首，盡情歡唱。不知不覺，時間就過去了。不知是誰問了一句：幾個小時了啊？爸爸趕緊掏出手機一看：“我們12點到的，現在快4點半了。”叔叔在一旁說：“不是每滿2小時送1小時的嗎？現在4個小時多了，他們肯定只會多算我們的，要不我們干脆湊滿5小時吧！不吃虧！”我聽了爸爸他們的對話，悄悄在一旁算開了：滿2小時就是400元，但送1小時不用算，就是3小時，后面的2小時又是400元，一共800元。哎，對了，不是每滿2小時就可以送1小時的嘛，后面的2小時也可以送1小時的呀！想到這里，我情不自禁地叫了起來，爸爸媽媽和叔叔們聽了我的解釋，都翹起了大拇指，連連說：“還是這個‘小人精’厲害呀！這才叫真不虧呢！”

　　大家發出了會心的微笑。

　　生活中的數學作文 篇65

　　這一天，我和妹妹一起去商場買衣服。商場里的東西琳瑯滿目，數不勝數。

　　“哇！這五顏六色的東西太好看了！”剛走進商場，妹妹就拉著我走進一家布料攤，她一眼就看中了一條50米長的粉色布料，她剛要買，我就攔住了她。“在你買之前，先考你一道數學題。”“哼，盡管放馬過來吧！”妹妹自信滿滿，“做一套衣服，需要用布1.8米，這50米布可以做多少套你的衣服？”“呵呵，這太簡單了，50÷1.8=27.77……，把27.77四舍五入是28，可以做28套！”我搖了搖頭，“這里不能用四舍五入法，因為做27套衣服后還剩1.4米布，多余的布不夠做一套衣服，這種取近似數的方法叫做‘去尾法’。”妹妹聽了我的解說后，恍然大悟。

　　我們把50米布拿到裁縫店后做了27套衣服，這一天，我和妹妹一起去拿衣服，裁縫店老板把27套衣服給我們檢驗后，妹妹十分滿意，老板正要把衣服裝進袋子里時，我阻止了她，問妹妹：“每個大袋子里最多可以裝4套衣服，這27套衣服至少要用幾個大袋子？”“啊，這種題目對于我來說，小菜一碟。27÷4=6（個）……3（套）采用去尾法，取近似數，要用6個大袋子！”我笑了笑：“這里不能用去尾法，因為6個袋子用完后還剩3套衣服，這3套衣服也需要裝一套，所以還需要一個大袋子，這種取近似數的方法叫‘進一法’。”妹妹拍著腦袋直點頭。

　　我補充說，求商的近似數一般有三種方法：

　　一、四舍五入法，這是最常見的求近似數的方法。

　　二、進一法，不管尾數最高位上的數是幾，都要向它的前一位進一。

　　三、去尾法，即不管尾數最高位上的數是幾，都應舍去，具體使用哪種方法取近似數要看實際需要，一般求需要多少個油瓶、多少個袋子、多少輛汽車、多少條船等，要用進一法，而求能買多少東西，能做多少套衣服，能分給多少個人等，要用去尾法。妹妹聽了我的話說：“我以后一定會分清楚他們的用法，用適當的方法解題，不會胡亂瞎用了。”

　　生活中的數學作文 篇66

　　新學期我們就要學習圓柱體的體積了，經過預習后我知道了：圓柱體可以轉化為長方體，我很好奇，于是我也想照著書上的樣子親自嘗試一下。

　　我跑進廚房，用我的火眼金睛仔細搜索我想要的材料，發現了媽媽昨天買回來的一個土豆挺像圓柱體的，我立刻拿出小刀，興致勃勃地做起實驗來。我先將土豆切成標準一點的圓柱體形狀，然后左手摁住圓形的面，右手用刀將它垂直切成了許多條，一正一反地拼起來，我認為肯定能拼成一個規規矩矩的長方體，但事與愿違，拼成的東西與長方體一點兒也不像，而是像一條參差不齊的大波浪。我皺起了眉頭，看著拼成的東西，想知道問題出在哪兒。“大波浪”看著我，得意洋洋的，仿佛在對我說：“你真笨，連這都不會！”我不由得怒火中燒，暗暗發誓，一定要搞定它。我又看了一下書，恍然大悟：書上是平均分的，我是隨意亂分的。于是我又拿出一個土豆做了起來，這次更加小心翼翼了。不一會兒一個完美的長方體就出現在面前，我高興地叫起來：“哦耶！我成功了！”

　　通過仔細觀察，我發現拼成的長方體的高等于圓柱體的高，拼成的長方體的底面積等于圓柱體的底面積。因為長方體的體積等于長方體的底面積乘高，所以圓柱的體積也可以用底面積乘高來計算。發現這個秘密后，我喜笑顏開，哼起了歡樂的小曲兒！原來只要我們仔細觀察，數學就在我們身邊。

　　生活中的數學作文 篇67

　　早晨，媽媽想做五個燒餅給我們吃，可現在已經7點10分了，吃餅時間要10分鐘，7點半我要去讀英語，爸爸要上班，爺爺奶奶要去超市，因此媽媽要在7點20分做好餅。

　　媽媽說“一個鍋，最多只能做兩個燒餅，每面要烙兩分鐘，正反面一起兩個餅就是4分鐘，另兩個餅一起烙又要4分鐘，最后烙一個餅，雖然是烙一個餅可正反面都要烙，還是要4分鐘，這樣5張餅需要4乘3等于12分鐘，這樣來不及了呀，怎么辦？”

　　我跟媽媽說，媽媽來得及的，只需要10分鐘就可以烙好5張餅。媽媽說：“那是怎么烙呢？”我說：“這樣烙，先一個鍋放第1、2個餅，正反面都烙完用4分鐘，再用2分鐘烙第3、4兩張餅的正面，烙完正面拿出第4張餅，先不要烙它的反面，再拿第5張餅的正面和第三張額反面一起烙2分鐘，這時候第三張餅烙好了，最后把剩下的第4張餅的反面和第5張餅的反面一起烙2分鐘就全部烙好了，總共花了4+2+2+2=10分鐘，正好烙完5張餅的時間是7點20分，大家都吃上了餅，也沒有耽誤事情。

　　媽媽說你怎么會想到這個好方法的呀？我說：媽媽其實這個問題就是我們數學課堂上學過了烙餅問題，想不到它就在我們身邊。媽媽高興地笑了，她又問：“那你說烙7張餅最快需要多少時間呢？”“很容易呀，原理很簡單，每次烙餅可以烙兩張，就是相當于有兩個位子，每次不要讓這兩個位子空著就是最節省時間，7張餅就2乘以7等于14分鐘。如果是9張餅就是2乘以9等于18分鐘，N張餅需要最少2乘以N的時間。”媽媽聽完后夸我說：你真會學以致用呀！

　　原來數學就是來源于生活，學好數學就是為了能解決實際生活中問題。我今后還要更努力學好數學，發現生活中的數學，解決生活中的小問題。

　　生活中的數學作文 篇68

　　數學在生活中無處不在，辦公時、買菜時......哪里都能遇上數學問題。

　　今天，我就和媽媽去買菜，我們到了菜市場，媽媽對我說：“今天，讓你一個人去買菜好嗎？”我爽快地答應了說：“好的。”于是我就提著菜藍開開心心的去買菜了。我看到今天的豆角很新鮮，于是我對買菜的阿姨說：“阿姨，我要買一些新鮮的豆角。”賣菜的阿姨說：“小朋友你要多少斤呢？”我說：“我要半斤豆角。”阿姨說：“一斤豆角五塊錢，那么你算一下半斤豆角要多少元呢？”我心里想著：“一斤豆角五塊錢，那么半斤就是一斤的一半，用5÷2=2.5元。我對阿姨說：“是2.5元，對嗎？”阿姨豎起大拇指直夸我厲害，我心里也美滋滋的，數學真好玩！買好了菜，正打算和媽媽會和時，冰激凌車正好從我身邊路過，看了看手里還有10元錢，我就往冰激凌車走了過去。哇！好多口味的冰激凌。我對賣冰激凌的叔叔說：“叔叔，拿一個草莓冰激凌和一個香草冰激凌。”叔叔說：“我們這的冰激凌可都是五個一起賣的呢！兩個一起買，這有點難算！”我說：“叔叔，你告訴我五個冰激凌多少錢，我來算。”叔叔說：“好呀！五個要15元。”我想了想說：“15除于5等于3元。3加3等于6元。”叔叔說：“這么難的都能計算，太厲害了，叔叔樂意把冰激凌賣給你。”

　　回到家，聽見爸爸唉聲嘆氣的，我就想幫幫爸爸，原來是他要弄紙張，他有450元錢，每張紙5元，不知道可以買多少張紙？于是我想了想：“450除于5等于90張。”我對爸爸說：“你有450元，可以買90張。”爸爸直夸我厲害，可以幫爸爸解決難題了！

　　生活中用數學的地方可真多呀！數學在生活中無處不在，我一定要努力學好數學，解決生活中更多的難題。

　　生活中的數學作文 篇69

　　說起生活中的數學，由于我是自己走路上放學，并且家里住的比較遠，而我又是典型的起床困難癥患者，所以關于“最短路線”我是作過一番研究的。

　　首先，要先對每天需要完成的動作做一個時間規劃，比如穿衣服需要5分鐘，刷牙洗臉5分鐘，吃早飯需要20分鐘，走路上學需要30分鐘，把這些時間相加起來后，再看看到教室的的時間是8：00，那么最晚的起床時間是7：00。還要把可能有的突發狀況也計劃進來，比如天氣不好，還有再賴床兩分鐘，唔唔。遲到就是常態了。

　　然后，看看哪里可以壓縮時間的，在夏天穿衣服可以減少兩分鐘，早飯也可以加快一點點，這樣的話少用了約五分鐘，正當我竊喜可以再賴會床之時，班主任郭老師又下達了新的要求：“以后每天要提前10分鐘到教室里早讀，值日生就要更早一些了”。這下我可犯難了，要知道我可是個大懶蟲呀，平時起床就很不情愿了，現在還要早起10分鐘，這可比不吃飯難受多了！恰巧我學習了“最短路線”，就想憑自己多年定南生活的經驗是不是可以穿街過巷抄近路呢？有兩種選擇，一是途經自來水公司到達不動產中心，二是途經一小到達不動產中心；又有兩種選擇：進入人民醫院穿出主街，或者沿主路由十字街到學校，經過實踐比較，途經一小再由十字街到達學校用時更少。唉，這也就節約了五分鐘。還有一種可能，就是媽媽做的早飯是可以邊走路邊吃的，這樣就用到了同一時間做兩種事以達到節約時間的概念了。

　　希望我還可以學到更多提高自己生活質量的數學知識。

　　生活中的數學作文 篇70

　　我們學了第一單元圓柱和圓錐。第一課是面的旋轉，我們重點學了點動成線、線動成面、面動成體，還認識了圓柱和圓錐，學會了怎樣測量圓柱和圓錐的高。正方形轉一圈會成圓柱，三角形轉一圈會成圓錐，梯形轉一圈會成圓臺，半圓轉一圈會成球體。然后是圓柱有兩個面是大小相同的圓，有一面是曲面。圓柱的兩個底面是半徑相等的兩個圓，兩個底面間的距離叫做高，圓柱周圍的曲面叫做側面。而圓錐則是只有一個底面，從頂點到底面圓心的距離則是圓錐的高。單是第一節課就讓我受益匪淺，更加深層次地了解了圓柱和圓錐。

　　再下去，我便知道了圓柱的表面積是怎樣計算的。雖然算表面積有些煩，但很有用。理解了，用心記了，就不難了。圓柱的體積計算很有趣，原來把圓柱可以切割在拼成長方體，而得知圓柱的體積就是底面積乘以高。圓錐的體積計算，施老師用實驗的方法，使我們形象地知道圓錐的體積是等底等高的圓柱體積的三分之一，這樣就不難了。

　　學了第一單元圓柱和圓錐，以前的我只知道他們只是個體，但現在還知道了圓柱和圓錐表面積和體積計算，還知道在日常生活中經常要用到。這是生活中的數學。

　　生活中的數學作文 篇71

　　在我們的生活中，購物、游玩……處處都要用到數學，數學與我們的生活緊密相連。

　　一天，我和家人一起到老樂山游玩。爬到半山腰，口渴難耐，就急忙找到一個小商店買礦泉水喝。老板告訴我們：“現在，商店做活動了。三個空瓶換一瓶水，每瓶水1元。”爸爸拿出10元錢買了水，我如饑似渴地喝了起來。只一會兒的功夫，我就連喝了2瓶。正當喝得開心時，爸爸走過來對我說：“月月，你幫爸爸算一下，一共可以買多少瓶水呀？”我皺了皺眉頭，想了想，說：“14瓶對嗎？”爸爸開心地笑著對我說：“月月真厲害。”聽了爸爸的夸獎，心里甜滋滋的，甭提有多高興了。

　　小朋友們，你們知道我是怎樣算出來的嗎？讓我來講一講吧：“10瓶水，3瓶送1瓶，可以換3瓶水，還剩1個空瓶，這3瓶水喝完了，又可以換1瓶，所以是14瓶水。”

　　怎么樣，運用所學的知識解決生活中的問題，數學的用處大吧？我要用心學數學，讓數學成為我生活中的好幫手。

　　生活中的數學作文 篇72

　　早上，吃過早飯，爸爸突然對我說：“涵涵，你不是說數學很枯燥，學了也沒什么用嗎？今天爸爸就帶你去體驗一下數學的樂趣。”“好吧！”我半信半疑地回答到，跟著爸爸出了門。

　　剛到車庫，爸爸就開始發問了：“我們的車子這么臟，是不是該洗洗了？”我使勁地點點頭，“你再看看爸爸的頭發長了，我要去理一下我的頭發，然后還要買菜燒中飯，但我們一會要去新華書店買書，不能浪費太多時間，該怎樣安排才好呢？”我瞪大眼睛想了想，這不就是我們宋老師教我們的“合理分配”問題嘛，于是我得意地跟爸爸說：“那請您告訴我洗車、理發和買菜各自需要多長時間。”爸爸告訴我洗車需30分鐘，理發需20分鐘，買菜需10分鐘。

　　稍作思考后，我跟爸爸說道：“爸爸，我們可以這樣安排，先把車子開到洗車店去洗車，然后你去隔壁的理發店理發，再到菜市場去買菜，最后直接去開車去書店，這樣就可以節省時間了，總共只要花30分鐘時間。”爸爸微笑地點頭。

　　洗完車后，我們來到了新華書店。我準備買三本作業本、一個鉛筆盒和感興趣的書，在精心挑選之后，我選中的作業本是3元一本，鉛筆盒是20元，選的兩本書分別是25元和15元。結賬的時候，老板說書本一律九折，爸爸說：“你來算一算這里總共多少錢？”我輕輕地問：“爸爸，一律九折是什么意思啊？”爸爸說：“就是每滿10元就減一元。”我點點頭，開始計算了，3*3+20+（25+15）—4=65元，爸爸向我豎起了大拇指。

　　通過這兩件事情，我深刻地體會到數學無處不在，我以后一定要學好數學，掌握好數學知識，體會數學的快樂。

　　生活中的數學作文 篇73

　　數學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊涵著深刻的數學知識。

　　讀了《馬小跳愛數學》這本書后，我更加堅信學好數學是多么重要。有些同學經常會說時間不夠用，沒有時間學習，就像書里面的毛超一樣，就知道玩，不愛學習，還和毛爸爸狡辯說，一年中362天都有事情安排，根本沒時間看書。毛爸爸一開始也覺得毛超說的有道理，但又覺得哪里不對勁，因為如果是這樣的話，那不是所有的人都沒有時間看書了嗎？爸爸告訴我，要解決這個問題，只需運用一個數學原理—容拆原理。把包含于某內容中的所有對象的數目先計算出來，然后再把計數時重復計算的數目排斥出去，使得計算的結果既無遺漏又無重復，這種計數的方法稱為容斥原理。原來毛超把時間進行了重復計算，同一時間不止一次被加，他當然沒時間看書了！

　　你看只要運用數學知識就能輕易解決生活中的難題，真是太棒了！我已經越來越愛數學了！

　　生活中的數學作文 篇74

　　8月18日早晨，我報名參加了《南京晨報》的賣報活動。早晨8：00整，我和媽媽便來到了報社門口。

　　領報紙時，我問報社的阿姨：“阿姨，您好！我是來領報紙賣的，請問要多少錢？”“7角錢1份，每位同學領15份。”阿姨回答說。我算了算報紙的本金：0.7元x10份=7元，0.7元x5份=3.5元，7元+3.5元=10.5元。我向媽媽要了10.5元錢，給了報社的阿姨，領了15份報紙，往地鐵站走去。

　　來到地鐵站，媽媽先給了我20元的零錢作為備用金。然后，我便開始在地鐵出口處賣起了報紙。“《南京晨報》，1元錢1份！”我大聲招呼著過往的行人。在我的熱情叫賣下，大約過了40分鐘的時間，我就把15份報紙全部賣完了。

　　回家的路上，媽媽問我：“寶貝，今天你一共掙了多少錢呀？”我數了數口袋里的錢，一共34元，又在心里算了算：34元-20元備用金-10.5元本金=3.5元。我大聲告訴媽媽：“我算過了，今天賣報一共掙了3.5元錢。”媽媽說：“不對呀？1份報紙0.7元，賣出去時是1元錢，1元-0.7元=0.3元，0.3元x15份=4.5元呀！怎么會少1元錢呢？”這時，我才想起來，在賣報時，有一位叔叔拿了1份報紙，還沒給錢，就急匆匆地走了。

　　通過今天的賣報活動，我發現：原來生活中也蘊藏著豐富的數學知識，我們不光要學好書本上的數學知識，還要學會將書本上的知識，靈活地運用到生活中來，活學活用，這樣才真正達到學習數學的目的。

　　生活中的數學作文 篇75

　　數學是一門學科，以前我一直認為，只有公式算式才會是數學，后來我發現，我錯了，其實生活中也存在著數學的“影子”，只是我們沒有發現而已。

　　現在正在換季，秋天已經快過去了，冬天到了，我發現家里沒有羽絨衫了，媽媽就決定帶我去買衣服。我們來到了商場門口，只見外面掛著一個牌子“換季大甩賣，滿300送100，滿600送300，滿1000送500，快來搶購吧！”我看了開心極了，心想：“正好給我們趕上了，真是太棒了！”我和媽媽走進了商場，過了一會，媽媽就看到了一件非常好看的衣服，她很喜歡就把它買了下來，這件衣服正好600元，我呢也買了兩件衣服，用去了300元，后來我又買了一雙運動鞋，正好是100元，這時媽媽問我：“我來考考你！你說說看如果我再買一雙250元的運動鞋，怎樣用劵最實惠？而且這個劵是不找錢的，你要用250元，給商場500元的卷，他是不會找你錢的哦！”我仔細想了想：“滿300送100，滿600送300，滿1000送500，250元更接近300，所以用三百元比較劃算！”我立刻說道：“用300劵比較劃算！”媽媽說：“恩！對了，遇到這種問題，應該考慮周全，把所有的可能性都想一遍，這樣才可以做對題目！”我點了點頭。

　　原來生活中也會用到數學，學好數學就可以省很多的事情，更加方便！

　　生活中的數學作文 篇76

　　今天中午，我們吃的是餛飩。

　　吃著吃著，我突然想起剛剛學習的“合理安排時間”，也可以說是“沏茶問題”。我就問媽媽：“媽媽，一個人做餛飩的每一項工序都分別需要幾分鐘？一共用了幾分鐘？”媽媽回答道：“擇菜洗菜3分鐘，包餛飩10分鐘，燒水5分鐘，煮餛飩3分鐘，一共需要21分鐘。你問這個干什么？”，“嘻嘻”我笑了笑，之后又神秘的說：“我用它完成問題。”媽媽一怔，隨后又問：“什么問題？”“合理安排時間！”“哦，那你說說怎樣才能節省時間？多少時間可以完成煮餛飩？”媽媽問道。“我覺得要用18分鐘”我接著說，“首先先包餛飩10分鐘，然后燒水5分鐘，燒水的同時可以擇菜洗菜，最后煮餛飩3分鐘，一共是10+5+3=18分鐘。”媽媽伸出大拇指夸我很棒。

　　我很高興，心里美滋滋的。我又要繼續吃餛飩，可爸爸這時候說：“我還有一種方法，只需要16分鐘。”我很迷茫，用期待的眼神看著爸爸，爸爸接著說“先擇菜洗菜3分鐘，然后包餛飩10分鐘，同時把水燒開，最后煮餛飩3分鐘，不就是16分鐘了嘛。”我一想確實是對的，于是我就給老爸說：“厲害了，我的爸。唉，看來爸爸還是比我這個小屁孩厲害啊！”

　　這件事讓我知道了，數學來源于生活。看來以后在生活中要多留意，多思考，才能學好數學啊！

　　生活中的數學作文 篇77

　　著名數學家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數學”特別是二一世紀的今天，數學的應用更是無所不在。

　　今天難得的假期，興趣班放假，我便拉著老爸老媽去逛街。其實說是逛街，還不如說是幫我買書呢！

　　老爸老媽也識破了我的心思，便說：“買書可以，但是你要算出書打折后的價錢，怎么樣，可以嗎？”我爽快的答應了。

　　第一本要買的是《伊索寓言》，這本書的價錢是10元，但因為是假期，所以打9折，應該乘0.9，可我還沒學過怎樣用有小數點的數字做乘法，便想用簡便的計算。“哦，有了，可以把0。9看作1，那么10x1＝10，10分之一是10÷10＝1再用10——1＝9（元）哈哈，我算出來了！”老爸笑了笑，說：“那如果一本書是20元呢？”對呀，如果不是整數，那不就不好算了嗎？于是，我又冥思苦想起來。：“咦，我知道了！”可以把0.9擴大10倍，也就是9，再用9x20＝180既然我們算的時候擴大了10倍，那么現在就要縮小10倍也就是180÷10＝18（元）

　　于是，我便滿懷信心地說給老爸聽，這次，老爸露出了贊揚的笑容！我也得到了我想要的書。

　　這讓我真正明白了華羅庚的那句名言，我想：隨著年級的升高，一定要懂得在生活中充分利用課堂中所學的內容，才能進一步提高成績呀！

　　生活中的數學作文 篇78

　　“生活中處處有數學。”媽媽的話引領我去觀察、去發現。

　　時值深秋，我們回到了鄉下。跨進家門，我就奔向爺爺。只見他在使勁地釘木板。我是丈二和尚摸不著頭腦，這有什么用呢？

　　爺爺笑呵呵地看著我說：“小訸，爺爺考考你。我需要長120厘米的木板，可是只有這兩根約80厘米的木板。沒辦法，只能把兩根木板釘在一起成一塊木板，中間重疊部分是16厘米，這兩塊木板需要長多少厘米？為了美觀，兩根木板需一樣長。那我就知道需要鋸調多少厘米了。”

　　“這可是生活實際問題，我得慎重對待。”我飛快地拿起筆畫起了圖來。剛開始，我有點無計可施。仔細一想，兩根木板重疊了16厘米，這其實是個平移問題，把一根木板往外平移16厘米就是它們的總長。我按照這種方法計算，把16厘米直接加上120厘米得出總和再除以2，每根木板長68厘米。

　　這時，我如吃了算盤子——心中有數，欣喜若狂地告訴爺爺，“每根木板長68厘米，其余的鋸調。”一旁的媽媽連連夸我棒，爺爺更是樂開了花，幫他解決了一個實際問題。

　　看來，生活中的確處處有數學。那天，我就用平移的知識解決了一個數學問題。

　　生活中的數學作文 篇79

　　今天中午放學，媽媽接我回家。我感覺很熱，我就拉著媽媽來到奶茶店門口，想讓媽媽給我買冰淇淋。媽媽從包里拿了5元錢，賣冰淇淋老板給媽媽找了2元錢。我一下就算出了冰淇淋是3元錢，吃上了冰淇淋，我高興地回家了。

　　下午放學吃完飯，我和媽媽去水西門玩，我想買吹泡泡。媽媽給我10元錢讓我自己去買，給了大爺爺10元錢，大爺爺給我找了5元錢。回來時我才想起來忘了給大爺講價錢，哈哈下次讓他便宜點賣給我。

　　數學在我們日常生活中無處不在，我們都要爭當數學小能手！

　　生活中的數學作文 篇80

　　星期天早上，天氣晴朗，萬里無云。媽媽帶我到游樂場去玩，我特別開心。

　　我最喜歡去游樂場玩了。更令我開心的是我竟然遇到了我的好朋友來楊梓晨。她竟然說要給我出一道數學題，考考我，我答應了她。我才不怕呢，因為我已經上一年級啦，我們老師也給我們講過很多數學知識。她說要是我答對的話，就給我分享一塊面包，我說好，你出題吧！她說：“你知道1加1等于幾嗎？”我暗自高興，這么簡單的題想都不用想就知道答案了，我一口說出等于2。她說：“你真棒！”我接著給她出了一個數學題：樹上有5只鳥，飛走了3只還有幾只？結果來楊梓晨不會算，我給她說這個題要這樣算，5-3=2。她說自己輸了，并給我分享了一塊面包。

　　我們一起吃著美味的面包，開心的在游樂場玩了起來。

　　生活中的數學作文 篇81

　　自從學習了數字和簡單的數學加減法后，我在生活中總會遇到。

　　每次去超市，我都會留意自己喜歡的商品價格，一看到數字，我就知道哪個東西貴和哪個便宜，而且我買的東西有幾個，我都會數數了呢。簡單的計算我也會哦，我喜歡吃烤腸，一根烤腸3元錢，媽媽給我10元、應找我7元。

　　我現在把學到的東西用上了，我很高興。數學與我們的生活是分不開的，以后我會更認真地學習數學。

　　生活中的數學作文 篇82

　　我的學校是培新小學這四個字。學校里有一個大操場，五個跑道和兩個籃球架；一樓左手有兩個洗手間，分別是一個男生一個女生洗手間。學校一年級共有十個班級，我在一年級二班，班上一共有五十個小朋友、數學老師一名，語文老師一名。

　　我和媽媽去逛愛家超市的時候，看到了所有商品架上都有價格標簽，有的菜和水果是需要稱重，上面也有數字，稱完之后上面袋子上打有多少斤多少價格；收銀通道還標有號碼是幾號收銀臺；現在愛家超市有自動收費機，媽媽每次讓我掃描商品的價格，上面電腦上都會顯示價格，都是用數字表達，最后需要把總數加出來。

　　我每天完成數學作業都有加減法計算；數學書有數學題，我最喜歡數學了。

　　我給爸爸打電話的時候顯示也會顯示通話時間數字；媽媽每天叫我起床的時候定的鬧鈴也有數字寶寶顯示……

　　媽媽有時候讓我下樓去買東西，我拿著錢去買我們需要的物品，然后我也會計算了，買一塊橡皮多少錢，一支鉛筆錢，一包零包多少錢，然后我應該付給超市阿姨多少錢，應該找我多少錢？我會簡單的計算一下。

　　生活當中我們離不開數學，處處要用到數學，所以學好數學很重要哦！

　　生活中的數學作文 篇83

　　神奇的數學，到處都是。

　　走進寬敞的校園，進大門就能看到大大的操場中間豎立的籃球架像9，投球的圓環像0，兩邊大樹像一排排像1，五星紅旗升起時像4，同學的耳朵很像3哦！

　　每次和媽媽逛超市，也能看到各種商品前的黃色小標簽上標示著青菜3元，大米4元，蘋果5元，土豆2元，好神奇！看著那兩節的蓮藕像極了8，雞蛋和0一樣圓圓的，火腿就像1啦。

　　馬路上，公園里可以到處見到數字樣的物體，長長的馬路像1，高高的天橋像2，大公園里有大水池，會有1、2條小船在上面劃來劃去。樹上也會掛上3、4只鳥籠子，很多老爺爺出來遛彎時就會帶上。

　　小朋友們，你們仔細觀察，生活中到處都有數學哦。

　　生活中的數學作文 篇84

　　周末，我和媽媽去家門口的菜市場買菜。

　　菜場里的人真多！我和媽媽買完菜又來到了水果攤位。媽媽問：“核桃怎么賣？”老板爽快地說：“一斤12元。”“那給我來一斤吧”。斤是什么？我心里突然好奇起來。老板麻利地拿起包裝袋，裝了一些核桃放在秤上稱了稱，媽媽付了錢，隨手就把袋子遞給我。“好重啊！”我大聲說。媽媽微笑道，“這些核桃大概是一斤多，你感受一下一斤的重量。”“一斤？”我疑惑地問道。“是的，一斤等于500克，一斤等于十兩。”媽媽隨即又問道，“那么一兩等于多少克呢？”我想了想，一斤=500克=10兩，10兩=500克，那一兩就是500÷10=50（克）吧。“50克！”我信心滿滿地回答。“對了！”媽媽邊走邊說，“媽媽買核桃花了15元，一斤核桃12元，那媽媽大概買了幾斤幾兩？”我心理默默地計算了一下，“一斤三兩吧？”“差不多，你真棒！”媽媽高興地說。

　　回來的路上，媽媽又給我講了兩個關于“斤兩”的成語。古代舊制，一斤等于16兩，半斤就是八兩，因此成語半斤八兩比喻彼此一樣，不相上下。斤衍生的寓意還有斤斤計較，形容過分計較瑣細的小事或無足輕重的利害得失。聽完之后，我頓時感覺到生活中處處有數學，數學不僅僅是數字的天堂，斤兩本來是重量單位，但其中還隱含著人們在生活中的哲理，原來數學是這么有趣啊！

　　生活中的數學作文 篇85

　　數學來源于生活，生活與數學息息相關。下面我就給你們講一講我發現的數學小秘密吧。

　　今天上體育課時，我看見操場上的旗桿上飄著一面國旗，旗桿下面有2個大花壇，旁邊還有3棵大樹。體育老師整理好隊伍后，我們就開始報數啦，“1，2，3，4，5……”同學一個接著一個地報數，最后一個同學報到50，老師說學生全部到齊，于是我們就跟著老師開始學做《七彩陽光》體操，一節體育課很快就結束啦。放學回家后，媽媽在一旁算著今日賣菜的收入“15+3+2+……”。原來媽媽今天的收入真不錯！

　　中午我找媽媽要了10元錢去買折紙，花了5元錢，文具店的阿姨找了我5元。哦，我明白了，原來買折紙是5元錢呀！

　　數學，經常在我們身邊發生，生活中人們也離不開數學。數學為我們的生活提供了便利：購買東西時，比賽計分時，買菜結賬時……

　　我愛數學，生活處處有數學，我一定要更加努力地學好數學！

　　生活中的數學作文 篇86

　　數學與我們生活是有著密切的聯系，沒有數學就沒有現在這么豐富多彩的生活。

　　星期一的下午，我要幫爸爸下樓去商店買鹽，爸爸給我5元錢，要買兩包。我把買來的鹽和剩下的錢給了爸爸。爸爸就問：“怎么找了2元錢呢？這個對不對啊？”我說：“對的啊，一包1.5元，兩包3元，我給了阿姨5元，5減去3等于2，就是找我2元錢。”爸爸點點頭說；“嗯，是對的”。

　　今天我和媽媽去小廣場接水，刷卡后，顯示屏的金額處和出水量處都會有數字不斷的變動，直到金額數字跳到2的時候，金額處的顯示回歸為0，水也接滿了。廣場處還有4個桌子，每個桌子都有4個凳子，有很多的爺爺奶奶們在這里聊天娛樂。

　　數學無處不在，會豐富我們的生活，會提高我們的思維能力，數學會使我們快樂，我要好好學習。

　　生活中的數學作文 篇87

　　今年暑假的一天，我寫完作業后，姐姐和她的幾個好朋友帶我去四橋底下擺地攤賣小烏龜。我們提著可愛的小烏龜開心極了。

　　一路上我們經過了2條馬路，穿過了3個紅綠燈，先來到了新廣場。哇！好多人呀，一眼望去，我看見廣場中央的大石頭后面藏了5個小朋友，他們好像在玩捉迷藏，不一會兒又跑來了1個小朋友，大聲說：“快出來，我找到你們啦。”哦，5+1＝6，原來一共有6個小朋友在玩捉迷藏游戲。我們又接著繼續走了，到了四橋，那里燈光閃爍。我們就地擺起了小地攤，我們帶了1個小桶，里面一共放了8只小烏龜，有好多大哥哥大姐姐都過來摸小烏龜的龜殼，我們賣5元一只，兩只的話就8元。不一會一位阿姨帶著他的兒子路過買了2只小烏龜，給了我10元，我給她找回了2元。

　　不久天色已晚，我們就收攤了。我們興高采烈地回到了家，還把今天發生的事講給了爸爸媽媽聽，一共賣掉了6只小烏龜，賺了24元。學好數學知識能為以后踏入社會打好基礎，我一定會好好學習數學。

　　生活中的數學作文 篇88

　　數字在我們生活中無處不在。

　　今天放學后，爺爺接我放學，我和爺爺一起去超市買菜。我發現所有的商品價格都是用數字來標識的，比如價格牌上寫著芹菜3元1斤，西紅柿4.98元1斤，雞蛋5.50元1斤……，爺爺一共買了1斤芹菜、2斤西紅柿、4斤雞蛋，最后爺爺去收銀臺結賬一共給了收銀員阿姨34.96元錢。

　　我覺得生活中處處都是數學，沒有數字不能交易，我們一定要學好數學，才能更好地生活和工作。不學數學，不認數字，就什么也干不了。學好了數學，長大才有出息。

　　生活中的數學作文 篇89

　　在我們的生活中，是離不開數字的，手表，微信掃碼，電梯……哪里都有數字的身影。今天，老師居然要跟我們玩一個“數字PK”的游戲。

　　只見老師非常神秘地拿出了一個紅包，微微一笑，說：“這里面沒有錢，只有一個神秘的數字！”說完，老師便朝那紅包吹了一口“仙氣”，把紅包掛門上了。“下課之前揭曉！”她似乎隱藏了什么天大的秘密。

　　接著，老師拿出了十張黃色卡片，說“誰在上面寫‘0’到‘9’這些數字？”我們誰都不敢，誰知道老師那葫蘆里又賣的什么藥？一片死寂后，小明自告奮勇地接過了老師手中的筆和卡片，寫上“0”到“9”十個數字，我們都覺得小明要“涼涼”了，可是什么都沒發生。老師接過卡片后，剛要說什么，卻被我們制止了，因為我們都懷疑卡片有鬼，所以，小張和小紅把卡片一張一張地仔細看了一遍，又翻過來看了幾遍，才說：“沒毛病！”。但是，多疑的小剛又說：“不行，我要親自查看。”于是小剛又來來回回地看了幾遍，才說：“確實沒問題。”但是我們還是半信半疑。因為我們老師是我們公認的坑人大師。

　　游戲規則是：找一個人，往天上扔紙片然后正面朝上的數字算幸存，背面朝上這個數字則失敗。我們每個人心里都有一個幸運數字，而我的是“7”。我們都默默地為自己的幸運數字祈禱。

　　游戲開始了，老師請小亮上來扔紙片，小亮用力一扔，紙片便像黃蝴蝶一樣飄落下來，正面朝上的是“3”“5”“6”“7”“9”，真是幾家歡樂幾家愁啊！

　　第二輪PK在同學們的吹呼聲中開始了，這次“0”和“5”“掛”了，然后第三回居然誰都沒“死”，接著“6”和“9”這兩個數字光榮犧牲，有很多人選了“6”和“9”，選“7”和“3”的人可能是少之又少，所以最后一輪，少數為自己的幸運數字加油，而大多數人都是在猜誰會勝利。

　　小陳把“7”和“3”扔到了空中，而一個普普通通的游戲好像在這一秒，在大多數人的心中，變成榮譽之戰。在這短短的幾秒鐘，我們都度秒如年啊！我們眼睜睜地看著兩張紙片在空中做殊死博斗。最終答案來了，是“7”。我們這些選“7”的欣喜若狂，高興得跳了起來！而那些選“3”的人則垂頭喪氣。

　　最后到揭曉紅包的時候了，我們都屏住呼吸，沒想到的是，老師紅包里的數字竟然是“7”！我們都很驚訝。難道真的可以預知未來嗎？看來這是一個宇宙謎題啊！

　　生活中的數學作文 篇90

　　春天來了，正是萬物生長的好時節，我的腳也噌噌噌”地長，原來的舊鞋子都小了，媽媽決定到淘寶幫我網購一雙新鞋子。

　　買鞋子首先要知道穿多大碼的鞋。媽媽讓我把鞋子脫掉，站在一張白紙上，她沿著我腳的邊緣把腳的輪廓畫下來，再用尺子在紙上量出我腳的長度。呀，25厘米。媽媽，我該穿多大碼的鞋子？”媽媽隨口說道40碼”我不解地問：媽媽，你怎么知道是40碼？怎么算？”媽媽說：你開動腦筋想一想不就知道了嗎？”我回到房間，苦思冥想：腳長25厘米﹦40碼鞋子，怎么算出來的呢？我記起以前買鞋時也量過腳長，23厘米穿36碼的鞋。我拿出草稿紙在上面寫道：腳長25厘米﹦40碼，腳長23厘米﹦36碼。難道是25＋15＝40，23＋13＝36？但我再一想，不對呀，這應該有一個固定的公式才對。到底是什么公式呢？我百思不得其解，突然我靈光一閃，先把25×2＝50，再50-10=40，是不是這樣呢？我驗證一下，23×2=46，46-10=36，耶！完全正確，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。我激動地高呼我算出來了！鞋的碼數=腳長×2-10，對嗎？”媽媽笑笑說：真聰明，就是這樣。”我心里美滋滋的。

　　爸爸下班剛回來，我便纏著他說：爸爸，只要你告訴我你穿多大碼鞋，我就能算出你腳有多長。”爸爸說：真的？”千真萬確！”我穿42碼鞋。”爸爸說。我采用倒推的方法（42+10）÷2=26，我脫口而出：26厘米”爸爸高興地直點頭：真是個愛動腦筋的好孩子！”緊接著，我又幫爺爺算，幫奶奶算，幫媽媽算，忙得不亦樂乎。

　　瞧，生活中的數學多有趣，讓我們一起做個生活中的有心人，多留意身邊的小事，去享受數學學習的快樂，去探索數學王國”的奧秘。

　　生活中的數學作文 篇91

　　今天，我做完了數學作業，便拿給了爸爸看。爸爸看了，皺起了眉頭，說：“你再聯系生活把最后一道題看看！”那一道題是這樣的：一根長20公分的木頭要鋸成5分米長的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸完一次休息3分鐘，那全部鋸完要多少分鐘？我是這樣做的：20÷5＝4（段），4－1＝3（次），4×3＝12（分鐘），3×3＝9（分鐘），12＋9＝21（分鐘）。我仔細地看呀看呀，還是沒看出什么毛病，只好硬著頭皮問爸爸。爸爸笑著說：“傻孩子，每鋸完一次，要休息3分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個間隔，也就是說，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時間不是3×3＝9（分鐘），而是2×3＝6（分鐘），這樣，鋸完這根木頭總共要花12＋6＝18（分鐘）。

　　從今天這個事，我明白了一個道理：原來生活里就蘊藏著有趣的數學呀！

　　很顯然，文中“三次中間只有兩個間隔”不準確。正確的表達應該是，第三次鋸后，這根木頭就被鋸成“5分米長”的一些小段了，這時，就不需要考慮“鋸完一次休息3分鐘”了。

　　生活中的數學作文 篇92

　　一直說，數學與生活緊密相連，有時，我還真是體會不到，今天，我看到這樣的題目：

　　有一天，麥斯準備在放假的時間里回老家探親，而它的老家在福建，可現在卻身處鎮江，它將要坐火車回去。

　　火車有兩班：

　　一班是從鎮江到南京中途經過安徽省、江西省后到福建。

　　另一班是直接從鎮江中途經過上海、浙江省、江西省后到福建。

　　火車票價格：

　　從鎮江到南京的票價是20元，花時半小時。從南京到福建的火車票價是114元，花時18小時。

　　由于車型和路線的不同，直接從鎮江到福建的火車票價是256元，花時19小時。

　　麥斯便開始計算起來。最后它決定坐從鎮江到南京再到福建的那班火車。

　　經過它的計算從鎮江到南京再到福建那班共需134元，花時18.5小時。而直接從鎮江到福建的那班共需256元，花時19小時.坐從鎮江到南京再到福建的那般火車既省時間、又省錢。

　　小狗麥斯買了火車票。放假后回家探親去了。

　　數學是多么重要，我們一定要學好數學，生活中大部分事情都需要數學來解決。

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