2021圣誕節的優秀日記范文（通用5篇）
一天即將過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的2021圣誕節的優秀日記范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
圣誕節的優秀日記1
盼呀盼，已經可以聽見圣誕節的腳步聲啦。我是又喜又愁：喜的是推開新的大門，自己就十四歲啦；愁的是，媽媽辛苦養育我這么多年，該為她準備什么新年禮物呢？送上一盒我最愛吃的QQ糖吧，可媽媽不愛吃零食；捧出純潔的百合花吧，可媽媽從來不愛花花草草；抄一首古詩吧，可媽媽豆大的字不識幾個……思來想去，我打定主意：送給媽媽一個愛的擁抱。
圣誕節那天，我起了個大早，躲在媽媽的房間外。呀，時間怎么過得這么慢，十分鐘、五分鐘、三分鐘……房門一直沒有打開。難道是媽媽睡過頭了嗎？正準備失望地回到房間看書，門“吱呀”一聲開啦，媽媽睡眼惺忪地走出來。一見機不可失，時不再來，我猛地跑過去，雙手環抱住媽媽的腰，大聲地喊：“媽媽，圣誕節快樂。這個擁抱是我送給您的禮物。”媽媽先是一愣，馬上反應過來，摸著我的腦袋說：“這個愛的擁抱真溫暖，是我收到的最好禮物。”
聽到這句話，我不好意思地說：“可這個禮物吃不到、看不見、摸不著。”媽媽回抱了我一下，笑呵呵地說：“我已經感受到愛的溫度啦。”我好幸福啊！
沒有什么比這個節日更熱鬧了！前兩三天，不，前一個星期商店門口就不約而同的變成了水果店、禮品店。
種類之多，琳瑯滿目，讓人看得眼花繚亂。
人們沉浸在浪漫歡愉里，我卻想象著“耶穌”慈祥的樣子，這一天他從遙遠的地方來到人間，降世在這片曾經空曠的大地上。這一夜叫“平安夜”，慶祝神的降臨并渴求平安。
我沒有床頭放襪子的習慣，也是因為家里沒有煙筒，似乎確實沒有收到過什么禮物。我看到很多的孩子高興地討論著圣誕老人送的禮物，有遙控汽車、洋娃娃、可愛的皮球……為他們開心。他們說：我剛剛起床就好多東西啊！我夢寐以求的東西，圣誕老人好神秘啊，長什么樣子呢？
我想他一定穿著喜慶的紅色衣服、黑色靴子、戴一頂有白色絨邊的魔術師帶的帽子。到了晚上他把這年來悉心為孩子們準備的禮物全帶上，駕著兩只可愛的麋鹿，叮叮當。叮叮當。飛向了天空，然后鉆進小小的煙筒為孩子送去他們的期望。
但是記起那年我十歲那年，第一次過圣誕節。我與別的小孩一樣，把我的襪子放在了床頭。那晚，我被一陣聲響驚醒，看見了我的媽媽在我的襪子旁放了我最喜歡的芭比娃娃。我在黑暗中濕潤了雙眼，那一夜我失眠了……第二天我拿著禮物故作興奮地對媽媽歡呼……
世界流傳著他的足跡，有天我也會看到吧！——他和藹的坐在床邊給我發禮物、看著我入睡。而在我們身邊的“圣誕老人”就是我們的父母……
圣誕節的優秀日記2
“吱呀”，楊柳垂下了她那美麗又驕傲的頭，帶著春風離開了;“轟隆”，烏云來到了順德的天上，夏天下起了秋天的雨了;“呼秋”，當最后一片楓葉從書上飄落時，世紀小學五年六班的孩子們終于按捺不住他們的激動，叫聲響徹云霄。
當大人們裹著厚厚的棉襖在大街上粗喘大氣時;當烏龜拖著重重的殼回去冬眠時;當一切生物都在為冬天的到來埋怨時，五年六班的孩子們卻在為冬天的到來慶祝。
為什么，就讓我來告訴你吧，圣誕節要到啦。不只這樣，世紀小學每年的圣誕節還會派出圣誕老人給我們每個班派糖果呢。想象吧，當你正上著枯燥乏味的課時，突然出現一個圣誕老人，還送糖果。
哎呦，別想了，我把“記憶大門”的“鑰匙”給你，你自己進去看看吧。
今天是平安夜前夕，但也是星期五，不知道今天同學們有什么活動。
快進后門時，忽然感到好像有幾雙惡作劇般的眼神盯著我，我突然有一種不安的感覺。果然，一到教室，就被人手忙腳亂地往我頭上套東西。扯下來一看，是一個圣誕帽，但旁邊多了兩個搞怪的金黃色小辮子。套在我的頭上好像一個奇怪的圣誕小精靈，呵呵。
下午時，圣誕老人唱著《鈴兒響叮當》，背著大大的，裝著糖果的口袋降臨我們班啦。大家都尖叫起來，繼而便急急忙忙地去搶糖果。平安夜前夕就已經這么熱鬧了，那圣誕節就一定……呵呵…
圣誕節到了，似乎今年的圣誕節格外寒冷，但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節快樂的腳步。街上的商店門前都擺上了美麗的圣誕樹，超市里的員工也戴上了可愛的圣誕帽。大多數的商場都擺著圣誕樹面帶微笑的圣誕老人，有的放在門口，有的擺在大廳。圣誕樹呈塔形，穿著一件綠衣裳，身上掛慢了一個個小鈴鐺，只要輕輕一碰，就會發出丁零當啷動聽的音樂，各種顏色的小燈好像天上眨眼的星星，又像五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了。
晚上到了。朦朧之間，好像看見有人在望我的襪子上塞東西，是圣誕老人么?
天哪，果然，我今天的襪子里塞滿了巧克力，我愛圣誕節。
我聽到了，從遠處飄來的圣誕鈴聲，這是多么美的一種意境。圣誕之夜的天空，星星點點銀白的世界流動著一首古老的歌：平安夜，圣誕夜，這是多么美妙的歌聲。遠處悠揚的鐘聲，開啟著你我的心扉，人間的親情，天堂的溫馨，無數個圣誕的祝福，那友誼，厚厚積累的愉快記憶，不管我們相識與否，只要你是地球人。愿你的圣誕充滿溫馨，祥和，與親人團聚的快樂，祝圣誕快樂幸福，新年樂無限。日光從指間流走，圣誕的鐘聲聲聲響起，祝福的心思飄向遠方，讓愛灑滿人間。
圣誕節的優秀日記3
圣誕節就要到了，大街小巷的人們都在準備著，為要過一個快樂的圣誕節而忙碌，但是，大街上有一只小貓，正悠閑地走著，仿佛已經準備好了過圣誕節的物品，它叫喵喵，這時，又有一只貓走過來，它是喵嗚，是喵喵的雙胞胎妹妹，喵喵對喵嗚說：“你怎么來了?”喵嗚回答道：“我來找你呀!聽說在圣誕節時圣誕老人會光臨我們小鎮，給我們發放禮物，你聽說了嗎?”喵喵瞪大了眼睛，驚訝地說：“我沒有聽說，不過，這是真的嗎?圣誕老人不就是個傳說嗎?”“真的真的，千真萬確。”喵嗚說道，“太好了，我真想見見圣誕老人是什么樣子的，就讓我們一起等待圣誕節的到來吧!”
圣誕節前夕——平安夜到了，整個小鎮的氣氛煥然一新，變得熱鬧非凡，商店里的櫥窗也換上了圣誕節新品，可愛的小朋友們早早地戴上了漂亮的圣誕帽，屋頂的積雪似乎變得更厚了，所有的東西都變成了圣誕節系列，變得五彩繽紛，讓人眼花繚亂。
“五、四、三、二、一，圣誕節到了!”喵喵和喵嗚興奮地叫著，這時，喵喵問喵嗚：“喵嗚，你不是說圣誕老人會來嗎?怎么還沒來?”喵嗚馬上回答道：“哎呀!你有點耐心好不好，圣誕老人一定會來的。”喵喵只好對喵嗚說：“好吧，我再等等看。”
過了好一會兒，天空中有個小點降落到了屋頂上，這時候，喵喵和喵嗚都在呼呼大睡，沒有注意到，在屋頂上小點變成了圣誕老人，圣誕老人頭戴大大的圣誕帽，身穿厚厚的圣誕服，手拿鼓鼓的禮物袋，在堆滿積雪的屋頂上走著，突然，喵喵做了個噩夢，嚇得跳了起來，在跳的過程中，它看到了一樣紅紅的東西，于是，它叫醒喵嗚：“喵嗚，喵嗚，快醒醒!好像是圣誕老人，圣誕老人來了!”喵嗚睜開朦朧的雙眼，對喵喵迷迷糊糊地說：“你說什么?圣誕老人來了?”才剛說完，喵嗚楞了一下，也跳了起來，興奮的叫著：你說的是圣誕老人嗎?圣誕老人真的來了嗎?”同樣，它也看到了紅紅的東西，它對喵喵說：“喵喵，你看到紅紅的東西了嗎?”喵喵點點頭，它倆互相點了點頭，一起順著窗戶爬上屋頂，終于，它們看到了圣誕老人，迅速的向他跑去，圣誕老人發現了這兩只小貓咪，覺得它們也想要圣誕禮物，于是打開禮物袋，拿出玩具遞給它們，對他們說：“喏，這是給你們的。”喵喵、喵嗚拿到禮物后，對禮物愛不釋手，高興極了，圣誕老人看到它們收到禮物后，繼續從煙囪里送禮物給每家每戶，直到禮物袋空了，圣誕老人才快樂地坐上小鹿車，到其他地方去發禮物。喵喵喵嗚看著圣誕老人離去，心里很不舍，它們希望明年圣誕老人還會來。
圣誕節的優秀日記4
又是一年將盡，再次迎來圣誕節。每年的12月24日，校園里學生間就掀起一陣過節高潮，不斷的贈送平安果，甚至還有頑皮學生偷偷帶來噴雪之類的東西，引起一陣陣尖叫，招致老師的批評。今年也不例外。圣誕節前兩天，我就給學生做了思想工作，打了預防針：君不見校園門口的小商店早已做好了促銷準備，就等著你們掏出口袋里的錢呢！學生之間要表達感情，可以，我們自己制作的一張圣誕賀卡不是更有意義？要送老師嗎？大家的聽話/努力/勤奮就是送給老師的最好禮物！所以請理性過節，管好錢包。
周三那天一早，學生們似乎就開始躁動不安了。各個班都有學生不斷的拿著平安果盒子，相互的炫耀/贈送，更有甚者，提個袋子，至少裝有四個平安果在分發，看見護導老師了，甚至還有恃無恐的吵鬧著。每個老師上完一節課，就大呼：學生瘋了！不過這期間，我去看了看我們班學生，似乎還相當的冷靜。盡管仍有個別學生難以抵擋別班的誘惑，但整體還算安靜。為了嘉獎我們班學生的良好表現，下午我特意上了一節“圣誕”專題班會：“圣誕知識知多少”。
首先全班齊唱《鈴兒響叮當》，歡快的歌曲，絢麗的`圖片背景，使得孩子們一下子活躍了起來。接下來，我就用幻燈片出示了有關圣誕老人的由來/平安夜的由來/圣誕樹的由來等節日起源故事，以加深孩子們對圣誕節的了解。緊接著我們一起探討了“圣誕節一定要送平安果嗎？”“你認為怎樣的慶祝活動才是理性的？”小組討論后，個別發言，學生說得相當精彩，諸如：別讓圣誕節成了商家賺我們錢的理由。理智過節，保護好我們口袋里的錢等等。似乎一旦達成共識，學生很容易就跟老師站在了同一立場。你也不必再三令五申的規定不許，他也不會再偷偷摸摸的私下慶祝。
最后，我問學生，咱們班，曾經幸運地收到過圣誕老人的禮物的同學，請說說你們的感受。假如圣誕老人今夜來到你身邊，你想跟他說點什么？有羨慕的，又有激動不已的，真的，五年級的孩子其實早已知道圣誕秘密，可是他們依然希望自己活在童話的美好里。看著孩子們天真的臉龐，聽著那一句句心底話，我多希望全天下的父母不要那么的繁忙，抽空給孩子們備一份圣誕禮物，和孩子一起體驗童真，體會美好。于是我讓孩子們提筆寫下：給圣誕老人的一封信，并將此作為禮物，送給父母。
上了這一節課，給我很多的感觸：真的，教育不能是管理，它只能是喚醒/鼓勵/影響。以我們內心對圣誕節的美好懷想來給孩子們補上這溫馨的一課，給予他們關愛/表達的機會，傾聽他們的訴說，孩子需要的其實并非僅僅是圣誕節的狂歡，而是那份傾聽與關注呀。
圣誕節的優秀日記5
今天，是圣誕節，我懷著一顆興奮地心蹦蹦跳跳地來到了教室。到了教室，一陣陣歡快的圣誕歌聲撲入我的耳朵，我頓時驚呆了。有的同學在和好朋友們討論昨夜在自己漂亮的禮物襪里面裝著什么禮物；有的在和同學一起唱圣誕歌；還有的在制作一朵朵漂亮精致的雪花……真是忙的不可開交。
到了中午我發現在我的作業本當中寫著一句“merry christmas”原來是細心地朱老師為我們寫的。主持人也在黑板上畫了精致的畫，使班上更是有了圣誕節的氣氛。
到了下午，開始了班隊課。兩位主持人開始和我們玩游戲。首先，我們玩的是“擊鼓傳花”，傳到的人要表演節目，給大組加分，若是不想表演，就讓自己大組里的人代替自己表演。首先，傳到的是我們組的李予灝，他表演的“動耳神功”把我們全班都逗笑了，就連朱老師也甜滋滋的笑了起來。第二個游戲，就是“你來比劃我來猜”。其中在這一輪游戲中我們組的兩位參賽代表是駱羽翀和駱冬陽，主持人在黑板上寫了“環保”兩字，駱羽翀猶豫了一會兒，說：“垃圾分類為的是什么？”駱冬陽快速的答道：“環保。”我們組再次勝利了一局。第三個游戲就是“閉著眼睛寫圣誕快樂”。我們派了徐浩上去，可是，他寫的字跟蚯蚓似的，歪歪扭扭，還有一個錯別字。我們組放棄了這輪比賽的勝利，但是，徐浩心態很好，并沒有灰心，而是微笑著說：“我下次一定會努力的。”到了第四個游戲，也就是最后一輪游戲“愛的抱抱”。主持人請了我上去。當時，人很多，大家一定要分開走，到了主持人說：“愛的抱抱3。”應欣瑜故意把我推到了外面，可是我明明是和陳逸真和陳晨抱在一起的，是她被甩在外面的她還要來推我。我被受委屈，想找我們組的同學訴苦，于是，他們安慰我說：“沒事，別灰心，人家故意要把你推在外面說明人家沒有這個實力，別太在意了。”我的心情才慢慢恢復了平靜。
最后，第一大組獲得了勝利，但是，我們都得到了圣誕節的獎品，心里還是甜蜜蜜的。朱老師還給我們分了她親手做的牛軋糖，雖然我只拿到了巧克力，但我還是很開心。
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