參加暑期社會實踐活動日記

時間：2021-11-25 09:35:18 日記我要投稿

參加暑期社會實踐活動日記

　　有趣的一天又要結束了，相信你有很多感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的參加暑期社會實踐活動日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

參加暑期社會實踐活動日記

　　7.16

　　第一天

　　“三下鄉”的第一天，經過充分的前期準備，終于于早上9點30從學校出發，并在中午12點30趕到了目的地——中心小學。

　　這里環境或許不算差，但水確實我們需要面對的大問題。經過簡單的收拾，我們團隊男生幾乎提了一個下午的水。對于提回來的水，也是盡可能的循環利用。最有趣的是晚上的洗澡時，由于擔心水不夠，大家都憂慮著晚上應該怎么洗澡。男生還好說，可女生就不方便了。為了留水給女生燒水，晚上，男生們提著桶，浩浩蕩蕩的往井旁邊趕去——洗澡。中途卻被意外的手電筒照的提心吊膽，當地人對水源的看重，而又我們不知道這樣是否被允許。

　　雖然，我們大多是從農村來的，但是今天一天為著水而努力的事情，讓水源成為了我心中的一個問題，同時也讓我真正的意識到了水資源的重要性！

　　7.17

　　支教第二天

　　真正的支教生活開始了，一大早起床，一群人浩浩蕩蕩的去挑水，挑水是每天早上的必修課！

　　今天感受最大的是孩子們報道和家訪的過程。-

　　我負責一二年級的報名，九點左右報名就正式開始了，小孩子們，一個個的坐好，謝志紅負責詢問和輸入信息，我和曾維林負責將小孩帶往教室，嚴珊負責照相，有些小孩很多調皮，有些小孩卻非常靦腆，這時真讓我相信一句話：三歲老大，七歲看老！其中一個小孩讓我印象非常深刻，天生一副好相貌，濃眉大耳，五官端正，只是某種程度上我有點遺憾！小孩們那一個個充滿好奇而又天真的眼神讓我真正的看到了什么叫做快樂，卻也夾雜著點點的悲傷！-

　　由于開始校方宣傳的力度不夠，-很多學生都不知道我們本次支教的活動，為此大家決定進行家訪。一共分成了三個隊伍，我們隊伍共4人，去的地方是上茶，共走訪了三家，每一家的主人都很熱情，最讓我印象深刻的是第三家，7個小女孩在一起打撲克，其中一個是初一，當我們問及她們的家庭狀況時，真的讓我們聽著都感到心痛。其中一個單親小女孩，沒有媽媽，只有一個爸爸，爸爸除了務農就是幫別人打雜工，可是小女孩非常的樂觀，開朗，積極，她有很多興趣愛好，例如：唱歌，下五子棋，畫畫，看書，只是她說沒有什么書可以看，所以每天都只有玩耍。真希望我們這次的走訪能給她們這樣的家庭帶來一點幫助！

　　7.18

　　今天開始正式的上課了，下午放學后，由于時間還早，于是下午決定去家訪，成員共分成三個組，分別去了上茶，中茶；下茶和魚井村，我們去的是上茶。

　　由于這次沒有小孩帶路，我們對于語言問題和路途的方向問題是一無所知，因為這里有很多人都聽不懂普通話。在路上盲目的穿梭著，時不時的從四面八方傳來狗吠聲，同時由于大家也不知道到底哪家人有小孩，我們只得像無頭蒼蠅一樣從一家院子穿到另外一家，在石板路上，在四通八達的胡同里任憑感覺在穿梭；每當聽到小孩的聲音時，我們都像發現寶藏一樣，驚喜的說，“那邊有小孩，快點！”，好像大家都是去�！白ァ毙『⒌摹胺缸锓肿印彼频�，顧不得對惡狗的恐懼（苗族人對狗很看重），直奔孩子聲音的方向，功夫不負有心人，我們成功的招到幾個小孩，其中有一家讓我印象很深刻，開始進去的時候，第一印象是這家里全是孩子，大概有7,8個，家里只有一臺電視機，電視里面在放虹貓藍兔；幾條摸得油光發亮凳子和一個柜子就是這些孩子么的娛樂場所；房子很大，可家里沒有幾件像樣的家具，黑色中露點白色的墻上貼了幾張獎狀，苗族人家所特有的大鍋大灶旁邊還依稀可以看到一些剩菜殘渣。當我們像他們的家長介紹我們自己時，家長那激動的表情溢于言表，當時我們真的很感動，在和他的聊天中我們得知，他在浙江打工，三個小孩，由于那邊學費太貴，只好回家，三個小孩上學，而且都是1,2年級，這讓貧困的他們怎么能支付那昂貴的學費？！當我們問他們，對于孩子，您對他們最大的期望是什么，他只說了一句“我不要求他們有多大的成就，只要他們能夠平安長大就行了�！笨蓱z天下父母心��！家里雖然貧困，可是他卻對自己現在的生活很滿足，家人團聚，合家歡樂，貧窮并不阻止快樂！后來我們在這一家招了4個小孩。

　　回來的路上我一直在思考著，其實幸福真的很簡單，只要我們要求太高，追求太多，所以讓我們感到很累很累，或許這也值得我們好好想想吧！

　　7.19

　　第四天

　　今天是第一天給孩子們正式上課，課程是急救知識，真的是懷著一種激動的心情去的，準備還算充分吧，課時真正開始上課的時候還是遇到了各種各樣的問題，尤其是針對小班，遇到的困難更大了，他們不大聽話，很吵，4個老師在后面管都管不住，他們根本不聽你的，好動的他們總是自己去做一些自己認為好玩的事情，可是不同的小孩有不同的性格，有些小孩就很安靜，靜靜的聽著，我不知道這就話可否用到這個上面：性格決定未來（或許有點牽強吧），他們的吵聲很大，以至于我使出全部的.力量來提高自己的嗓音，以期能夠壓過他們的聲音，可結果事與愿違，上完小班的課，我就感到嗓子很吃力了，總算明白都初中的時候，班主任蔡老師為什么每次上課的時候都要吃金嗓子了。共4頁，當前第1頁1234

　　雖然上完課后，我的嗓子很痛，但想想他們那對知識充滿欲望的眼神，我感到很幸福，累并快樂著！

　　7.20

　　第五天

　　環境真的會決定一個人嗎？我不這么認為，可是在某種程度上我又這么認為！

　　今天上午給小班（1，2年級）當助教，雖然只有兩節課，卻讓我好像發現了寶藏似的，因為我發現了一個“小神童”，他叫吳俊斌。開始，我也并不知道他，下課的時候，吳篤喜在黑板上把乘法表全部抄下了，以備上課教學之用，小俊斌就就吵著我玩，拉著我轉，讓我背他玩，簡直就是一個非常調皮，非常搗蛋的家伙，吵著讓我把手機給他玩，為了擺脫他，我說，過會兒認真聽講，下課后你要是能把乘法表背下來，我就把手機給你玩。結果他還沒等我說完，他就把乘法表一字不漏的背了出來，我很無語！

　　真正讓我感到吃驚是他的思維能力以及專心能力，這是一般小孩做不到的！

　　由于他喜歡動腦筋，我給他開完笑似的出了一個題目:有九個方格，把1,2,3,4,5,6,7,8,9分別填到九個方格里面，讓他橫加豎加都是15，而且不能重復，我開始只是想讓他不要吵，因為我認為這樣的題目對他們來說是很困難的，小俊斌沒有說什么，拿著筆和紙就到紙上開始畫，我一直關注著他，那專注的眼神以及表情讓我把開始那個調皮好動的他和現在這個非常安靜，非常專注學習的他聯系起來，真的讓我感到有點困難，可事實就是那樣！

　　不到10分鐘，小俊斌就大叫：老師，我做出來了，你看看，讓我目瞪口呆！為了難倒他，我說“老師再加大一點難度，你要讓表格里面的數橫加豎加斜加都是15，如果能夠做出來，老師就給你獎勵！”拿到題目的他，二話不說就直接坐座位上去，又開始了他那專注的“工作”，同樣不到十分鐘，他做出來了，這次我是徹底被他折服了，想當初我們做這個題目還是6年級的時候，一個數學老師有事，讓我們在課堂上做的，當時是想了好久都沒想出來，結果被一個小學2年級的小孩在20分鐘之內完成！為了給他獎勵，一般小孩只獎勵一個本子，我說今天給他兩個本子，興奮地他拿到本子后高興的在同學面前“炫耀”著！為了再給他點難度，我說：“老師再給你出個題目，如果你能夠做出來，老師重重有賞！”那個題目是：從1加到99,。他又開始專注的沉思了，同樣的他開始時按前后相加計算，算了很久，因為不知道中間有多少個數，所以他一個個的加，后面想到以前做個一個1加到100的題目等于5050，這個他記得，靈機一動說：老師答案是4950.我說，你怎么算出來的，他說1加到100比1加到99多個100，用5050減去100就等于4950了。我又一次無語�？煜抡n的時候，我說這樣老師再給你加大點難度好嗎？他說：好。題目是1+3+5+7+9+...+99=;我說：“把所有的奇數全部加起來加到99”.他問：老師，奇數是什么？我說題目的意思就是從1開始隔一個加一個，一直加到99.后來下課了，我不知道他有沒有算出來，在辦公室的時候，聽吳篤喜說，他把所有的奇數全部滿滿的寫出來了，然后在進行運算，我問，對你那個小孩你怎么認為？他說：我佩服的不僅是他的聰明更佩服他的專注

　　小俊斌只是留守兒童中的一個，在中國這么多的貧困的家庭中間，有很多這樣的小孩，小俊斌是幸運的，因為他還有學習的機會，但他又是不幸的，因為他受不到良好的教育，出生在一個這樣一個貧困的家庭。當時和曾維林聊天的時候講，要是我現在有獨立的經濟基礎和實力該多好，那樣我們就可以好好的培養他們，真的很想呼吁社會上的人們多關注一下那些貧困家庭的孩子，不僅僅是愛心而是關心與培養未來中國的人才！

　　7.21

　　第六天

　　下午放學后，由于時間還早，于是下午決定去家訪，成員共分成三個組，分別去了上茶，中茶；下茶和魚井村，我們去的是上茶。

　　回來的路上我一直在思考著，其實幸福真的很簡單，只要我們要求太高，追求太多，所以讓我們感到很累很累，或許這也值得我們好好想想吧！

　　7.22

　　第七天

　　今天上大班和中班就好點了，因為他們開始會思考了，會自己去想問題，會專心的聽講，有時還會自己提出問題來，曾維林也感嘆的說，中班和大班與小班真的不一樣，不同的年齡完全懂事的程度不同！雖然只給他們上了一節課，但看得出他們的收獲還是很大的，至少相信在他們以后遇到這樣的急救情況的時候知道怎樣去做，這或許就達到了我們的目的吧。

　　累并快樂著！

　　7.23

　　為了更好的建立學生的成長檔案，現在我們每個支教成員開始負責幾個人，來統計他們的信息和成長情況，也就是在統計的過程中，讓我再次感受頗多。

　　這次我負責的人吳俊斌和吳佳喜，還有一個叫龍天雪的女孩，今天具體統計的是吳俊斌和吳佳喜，這兩個小孩真的讓人心疼。

　　吳俊斌，今年8歲，也就是上次說的那個小神童，家里面有三姐弟，他排行第二，爸媽都在浙江打工，爺爺奶奶在家務農，是爺爺奶奶帶大的。他的成績非常好，小學一二年級都是班上第一，在班上，競賽也是第一。當問及他有什么夢想時，他的夢想讓我有點吃驚——我想當科學家，我要研究宇宙有多大，然后游覽宇宙！

　　對于一個才讀二年級的小孩能有如此的夢想，真的讓我再次認真的看這個小男孩，活潑，開朗，專注，遠大的夢想，天賦等等，我心里在默默的想，或許將來的某一天要是他能成為中國的愛因斯坦就好了，或許這是希望吧，因為我相信他具備這潛力！當問及他的小夢想的時候，他說，我想要一本故事書，和現實的夢想，很純真的夢想，多么可愛的小孩啊！

　　對于吳佳喜，也就是以前那個生的一副好相貌的小男孩，今年9歲，沒有兄弟姐妹，是家中的獨生子，也是爺爺奶奶帶大的，爸爸媽媽都不在家，而且他爸爸和媽媽在他1歲的時候就離婚了，爺爺在外面給別人做事，只有奶奶一個人在家，奶奶的耳朵不好，又聽不懂普通話。他的成績在班上也很好，排名第三，問他的夢想的時候，他說想當個博士，那我問他你想讀大學嗎，他說想，我問：你想讀什么樣的大學呢？他說；我想讀湖南最好的大學。我問，你想不想去北京，去上海?他說，不想，太遠了，只有奶奶一個人在家！我靜靜的聽著，一個多么懂事的小孩！我問他：你想爸爸媽媽嗎？什么時候最想爸爸媽媽？是晚上睡覺的時候嗎？”，他說：不是，在最害怕的時候最想爸爸媽媽！

　　經過了這么多天的支教，我現在真的非常的相信一句話：“窮人家的孩子早當家”，這句話真的是真理！

　　給他們一個平臺，相信他們不僅是跑起來，而會飛起來，在夢想的天空中自由飛翔！

　　7.24

　　第九天

　　每天都開始重復著同樣的生活，每天開始有了自己的生活規律，每天也在這一點點的感動中成長著，在一大群孩子的圍繞中快樂著，在所有隊員的團結中進步著！

　　支教，雖然我們的生活不是很好，有時連水的都沒得喝，連飯都吃不飽，可是，大家都覺得累并快樂著，或許這就是幸福的一種吧！

　　7.25

　　第十天

　　今天是最后一天上課，我還是上自己的急救課，這次給他們講的蛇，小孩子們對這個比較的恐懼，正因為如此才引起了他們的興趣吧！其實對于上課而言，我不希望他們能夠一下子就掌握很多很多的東西，只是希望這些能夠在關鍵時候能幫上他們點點，哪怕只是一點點，我都覺得這所有的苦都值得，有時，一個小小的急救就可以就他們一命！

　　由于中班對于急救不感興趣，我不準備再給他們上課了，可是突然又說要上課了，講完后，不知道他們對于這次的教學方法怎么樣，感覺現在開始學會換位思考了啊！

　　7.26

　　第十一天

　　現在已經開始沒上課了，開始了活動的策劃，主要是后期的交通安全日活動的策劃和晚會的策劃！對于交通安全日，這是一個重要的活動，所以大家都看的比較這次也看的重吧，對于那個活動心里有期待，可同時又有一點點的擔心，因為我也對這個東西沒有一點的底，根本不知道怎么具體實施，還好有團隊成員的大力支持，每個人一個點子，在交流中找到了答案，同時在交流中培養了感情，就什么都解決了，團結就是力量！

　　7.27

　　第十二天

　　今天送中茶的吳曉棟，吳杰，還有吳超回家，這是我們第三次了，去曉棟家的時候，曉棟馬上回家把家里的西瓜切開給曾維林和我切一塊，西瓜等水果對于貧困的家庭來說這可是奢侈品，我真的很感動，不僅僅是因為曉棟的禮貌懂事，更因為我看到了什么是真正的真情！

　　如果人人都能獻出一點愛，世界將是美好的人間�。�

　　7.28

　　第十三天

　　由于車子的原因呢，今天推遲到了下午才回去，可那些孩子們卻早早的來到了學校來送我們回去，最后離開的時候，幾個小孩都哭了，看著他們哭泣的表情，那感動的一幕幕，我只是可以的要避開，因為我不忍心看到那不想看卻必須要看到的一幕！最終還離開的時候，當車子緩緩的行駛著，在《朋友，別哭》歌聲里面，一切都在我的眼前閃動著，我只是感覺視線有點模糊了！

　　孩子們，如果可以，明年的這個時候我一定再來看你們！

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