數(shù)學日記四年級300字（通用35篇）

　　一天又結束了，我們對人和事情也有了新的看法，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的數(shù)學日記四年級300字，歡迎大家分享。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇1

　　生活中的數(shù)學很多，這不我也發(fā)現(xiàn)了一個，寒假到了，寒假作業(yè)依次發(fā)了下來，我一天改寫寫多少呢?我想一天語、數(shù)大本寫兩頁英語寫四頁，因為語數(shù)大本都是37頁所以37/2=18.5(天)約是19天寫完，而英語有61頁61/4=15.25(天)約是16天，過了幾天爸爸覺得速度太慢了，所以便改成語、數(shù)一天寫三頁37/3=12.333...(天)約是13天寫完，這樣就可省下更多的時間去預習。

　　又過了幾天，我學的很好，爸爸帶我送我去吃德克士，我們要脆皮炸雞我們有打折卡打兩折，我們買了兩個9/2*2=9(元)，超級雞腿堡、夏威夷菠蘿雞腿堡、鮮橙汁、百事可樂、13*2+7+7.5+9=49.5(元)

　　生活中的數(shù)學多的數(shù)不勝數(shù)，等待你我去發(fā)現(xiàn)!

　　數(shù)學日記四年級300字 篇2

　　0是一個神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設想。

　　這次的數(shù)學考試，讓我真正領略了0的重要性。當考卷發(fā)下來的時候，99分!我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是45000÷90這道題。“怎么可能這么簡單的題我也會出錯?”我心里嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應該的呀!不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀!

　　如果我以后當了公司的財務總經理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀!這一切后果都得我承擔啊!

　　通過這件事，我明白了在工作上、學習上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴重。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇3

　　今天，媽媽跟我說：“雪飛，跟你玩?zhèn)�游戲吧!”我說：“好呀!”

　　媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格，格內分別寫著1—24。“媽媽，游戲規(guī)則是什么?”“游戲規(guī)則很簡單：指針轉到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。加起來是單數(shù)就是我贏，加起來是雙數(shù)就是你贏。”

　　我一連玩了十多次，可是每次都輸。“為什么總是單數(shù)呢?”我問媽媽。媽媽說：“你自己想想吧!”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：單數(shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了，假如指針轉到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是雙數(shù);假如指針轉到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉到任何一格，加起來的數(shù)都是單數(shù)。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇4

　　今天，我?guī)Я?0元錢到好又多超市的3層樓去買書。

　　我找來找去找到了一本《神話傳說》，一看封面就知道里面有許多精彩的故事。我決定買下它，可一看定價，我又愣住了，原來這本書是11元。我一邊看著這本書，一邊摸著口袋里的錢，可真叫我為難呀！

　　售貨員阿姨看到我為難的樣子，親切地問：“怎么了，小朋友?”我靦腆地說：“我想買這本書，可是錢不夠。”她又問：“你帶了多少錢?”“只有10元。”我說。阿姨笑了笑說：“小朋友，你看定價牌上還寫著‘優(yōu)惠售書，一律九折’。”我問：“什么叫‘一律九折’呀?”阿姨說：“就是按定價的十分之九收款，比如10元的書，只收9元。”

　　我算了算，這本書只要9元9角。“對呀！”我連聲向阿姨道謝。

　　今天，我既買到了滿意的書，又學了知識，心里真高興！

　　數(shù)學日記四年級300字 篇5

　　最近我喜歡上了一種紙牌游戲24點。

　　24點就是用一副牌每次抽出四張牌，大小王不參加這個游戲。A=1、J=11、Q=12、K=13，看誰算得快，可以用所有的運算符號，先算出24的人獲勝，但是也有些牌算不出24的。

　　游戲開始了，我抽了四張牌，第一組牌是3、6、9、5，我一下想出了答案(3+5)*(9-6)=24，第二組牌是2、J、J、Q

　　我一看就說出了2個利用2x12=24的算式，2xQxJ/J=24和2xQ+(J-J)=24。

　　玩24點可以提高我們心算得水平，如果你想玩也可以試試。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇6

　　今天，媽媽給我出了一道盈虧問題：兔媽媽分配小白兔和小灰兔在幾天里來摘一定數(shù)量的蘑菇。小白兔計劃前5天每天采80個，后幾天每天采60個：小灰兔打算前三天每天采100個，后幾天每天采70個，這樣可以休息2天。問小兔們應幾天完成任務？各要采摘多少個蘑菇？

　　我想了一想就做出來了：首先我把小白兔的計劃轉化成每天采60個，則少采：（80－60）5＝100（個）。接著，我把小灰兔的計劃轉換成每天采70個，則多采：702－（100－70）3=50（個）。然后按照盈虧問題的計算公式：份數(shù)=（盈＋虧）兩次分配差計算出小兔們應（100＋50）（70－60）=15（天）完成任務。最后用盈虧問題公式：總數(shù)量=每次分的數(shù)量份數(shù)+盈得出各要采805＋（15－5）60＝1000（個）蘑菇。

　　我把我的解題思路告訴媽媽，媽媽直夸我是個聰明的孩子，我的心樂滋滋的。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇7

　　星期天，我和爸爸媽媽去逛超市買牙膏。到了超市，我們直奔洗化柜，我們發(fā)現(xiàn)了同種竹鹽牙膏有兩種賣法：1、3個110克的牙膏組成清新暢享裝是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。

　　媽媽對我說：“書汀，我們今天打算多買一些牙膏回去慢慢用，你看這兩種賣法的牙膏買那種省錢呢？”這下子可把我難住了，媽媽又對我說：“今天我們把17.9元就當成18元你來算一算吧！”我立即說：“買清新暢享裝省錢。”媽媽問：“為什么呢？”我說我是這么想的：18元買三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，也就是多2元錢多買40克牙膏，照樣算1元可買20克牙膏。而買150克的牙膏1元買不到20克。所以我認為買清新暢享裝省錢！媽媽聽了以后高興的對我說：“太棒了！學好數(shù)學真有用！”

　　今天，我知道了，原來數(shù)學在日常生活中經常要用到的，還能省錢呢，我一定要好好學習數(shù)學！

　　數(shù)學日記四年級300字 篇8

　　在三年級的數(shù)學活動月的時候，我們年級是比賽二十四點，在那個時間段，我經常和媽媽在一起玩二十四點。

　　有一次，我們的牌是7、8、4、8。我突然間想起來，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，4*6=24。我媽媽笑著對我說：“還有另一種方法。”我想了想，忽然，我靈機一動：7*8=56、4*8=32、56-32=24。媽媽又問：“那4、10、10、1呢？”我又想，有4就要有6，可是6求不出來怎么辦？媽媽說了一句：別鉆牛角尖。讓我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4*1=4、10+4+10=24。

　　媽媽笑了笑，說我一點就通，很聰明，讓我心里美滋滋的。

　　經常算二十四點，可以讓我的計算能力有所提高哦，大家也來試一試吧！

　　抽水式馬桶的節(jié)約方法

　　數(shù)學日記四年級300字 篇9

　　今天，家里來了一位我從小就非常崇拜，人稱”諸葛老師”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動，就問他：”叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎?”叔叔反問我說：”你先說說，這是為什么啊?”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學到的知識，找到正確的答案。

　　時間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時，叔叔拍拍我的肩膀，對我說：”你不妨從同樣周長的圖形，圓形的面積比較大”入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節(jié)省材料。明白了這一點，我又聯(lián)系實際生活，結合畫圖的方法證明了自己的想法。

　　我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸著我的頭說：“你善于從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，并動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛老師’。”

　　數(shù)學日記四年級300字 篇10

　　今天上午，我參加了建鄴區(qū)少年宮組織的“星光杯”科技冬令營活動，我們的任務是做航空模型飛機，在制作的'過程中我發(fā)現(xiàn)了很多地方用到了我們所學的數(shù)學知識。

　　先將機翼用尺子刻三條平行線，線要求和邊垂直，再把它放到桌子直角處，用力折一下，使兩端上翹與水平部分呈120°角，這個地方就用到了“角”的知識，我偷偷地樂著。老師告訴我們，角度把握的好能使飛機飛的時間更長一些。

　　做尾翼時，先把它的一頭粘上雙面膠，再把它粘到水平尾翼上面。一定要記住，粘的時候垂直尾翼要垂直粘在水平尾翼上，要不然飛機就飛得不高，飛得不穩(wěn)，很快就會掉下來了。

　　飛機很快就做好了，老師帶領我們到學校大操場上試飛，我的飛機在測試過程中飛了12秒04，老師表揚我的飛機做的很好，我太高興了。

　　通過這次活動，我學會了制作動力模型飛機，在制作過程中它不僅培養(yǎng)了我的動手能力，而且還讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學無所不在。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇11

　　那一天我看了《小學生周報》，從一個版面上看到了這樣一道數(shù)學題：一只小猴子從30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根。現(xiàn)有60根香蕉，小猴搬到家剩幾根了呢？如果是120根呢？

　　題后已經是給我們示范了一題60根的題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點時又剩下15根。15＋15＝30（根），再將30根一齊搬到家，就不會空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便試解一道搬120根的題：

　　小猴就先搬30根到15米，剩下13根；回頭至起點再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此類推，最后一次也只剩下15根，合起來共60根。離家15米時再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。

　　從這我明白了，一個人只要肯動腦，什么都可以做成。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇12

　　一天，有一位老師想測試一下他的學生數(shù)學學的怎么樣。于是，他便在一次上數(shù)學課時說：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個數(shù)，我敢說每人寫的數(shù)中有兩個數(shù)的差可被3整除!”同學們不信，于是老師便發(fā)紙。不一會兒，大家都寫好了。

　　當同學們一個個念所寫的數(shù)時，老師都能找出差能被3整除的兩個數(shù)。沒有一個同學例外!如：1963、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢?原來任意一個自然數(shù)被3除，余數(shù)只能有3種可能，即余0、1、2。如果把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類，只能分為3類。

　　而老師讓同學們寫的是4個數(shù)，這么必然有兩個數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的兩個數(shù)相減(大數(shù)減小數(shù))，所得的差，當然能被3整除了!同學們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇13

　　以前，我一直認為學習求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

　　那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時，1路汽車正好與我們同時出發(fā)，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇14

　　今天天氣很冷，爸爸帶我們去吃肯德基，店里人許多，好不容易等到一個大位置，因為我們有6個人，爸爸媽媽，叔叔阿姨，還有我和琪琪姐姐。一會兒，我和爸爸端來二份全家桶，姐姐數(shù)了一下有24個雞腿，雞翅，問我怎么分。我笑笑說：“這太簡單了，24÷6=4，每一個4個唄。“爸爸問：一個全家桶119元，二個全家桶多少錢?要用你們學過的簡便方法解決。”“這也難不到我們，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元。“

　　吃完飯，媽媽給了我10元錢，讓我們去買水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們，蘋果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐說;買2斤蘋果，剩下的錢買梨，你算一下能買多少梨吧?我小聲地算起來。

　　10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4)÷2.5=3.6÷2.5=1.44,很快我知道結果了，我們還可以買1.44斤梨。

　　別看那么簡單，我們的生活處處離不開這小小的數(shù)字呢!

　　數(shù)學日記四年級300字 篇15

　　我曾經看到過這樣的一個新聞，說是人的心臟跟人的拳頭是一樣大的。今天，我就來量一量自己的拳頭，也好了解一下自己的心臟多大。可是我們的拳頭是不規(guī)則的物體應該怎么量呢？我想來想去，終于想出了一個好辦法，這就是借助水來量，因為在我們實踐課上借助水量過土豆呢！

　　我找了一個地面半徑為4厘米，高9厘米的空心圓柱，我在里面放滿了水，然后把拳頭放進去，水面立刻上升，我再把拳頭拿出來。水面立刻從9厘米降到了4厘米，我再用“4的平方×3．14×（9-4）”得計算求出了自己拳頭的體積，約為251立方厘米。

　　我測完拳頭體積之后，還不能確定是不是正確，于是我又用了一個實驗來證明，結果算出來是250立方厘米，跟上次算出來的相差不大。

　　這個實驗告訴我，只要自己敢于去探索就會得到意想不到的收獲。“實踐出真知！”

　　數(shù)學日記四年級300字 篇16

　　今天看到一個很有趣的數(shù)學題，是行程問題的數(shù)學題，同學們一定也做過這方面的數(shù)學題吧！題目是這樣的：某人沿著一條與鐵路平行的筆直小路由西向東行走，這時，有一列長546米的火車從背后開來，此人在行進中測出整列火車通過的時間為42秒，而在這段時間內，他行走84米，這列火車的速度是多少？

　　我看題目之后，覺得這一題好難，人和列車都在動，給的數(shù)據(jù)又不多，所以，我覺得好難，我就這樣想，這一道實際上是一個車尾與人的追及問題，開始時刻，它們的路程差一定是車的長度，火車通過的時間=追及時間，很簡單，可以簡化成火車行進在一條路上，行42秒。這樣，算速度便很容易。

　　546+84=這段路的長度=630根據(jù)路程÷時間=速度得知，接下來是630÷42=15，所以，火車速度是每秒行15米。同學們你們算出來嗎？數(shù)學是不是很有意思呢？

　　數(shù)學日記四年級300字 篇17

　　在數(shù)學興趣課上，莊老師給我們帶來一道有趣的題目：

　　在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到一位老壽星。

　　一打聽，這位老壽星已經141歲，乾隆皇帝便贈一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。

　　乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

　　老師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數(shù)學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學問題呀！

　　其實，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除文學性、趣味性外，又增加知識性。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇18

　　今天是xx月x日星期x，我和爸爸到南大街逛商場。

　　早上8點多鐘，我們就乘車來到了南大街。正巧，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會說話”的秤。

　　看到我走過來，老爺爺笑著說：“小朋友，稱體重嗎？”我有點好奇地問：“稱一次要多少錢呀？”老爺爺爽快的回答：“稱一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”我想：這真是一舉兩得呀！

　　于是，我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開關打開，只覺得有個軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨后，機器上打印出一張小長方形的紙條，上面寫著：“體重：27.0公斤身高132.5厘米”呀！這半年我長高了4厘米，可是體重呢？

　　這時，我記起數(shù)學課上老師說過，“千克還有一個名字就叫公斤，沒想到今天被我遇見了，而且我知道我的體重增加了2千克呢！”

　　回來的路上，我好開心啊！我一定要把身體鍛煉的棒棒的。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇19

　　今天，我從書上看到一道很有意思的題目，現(xiàn)在介紹給小朋友。

　　小趙、小丁、小張分別就是教師、醫(yī)生與律師，只知道：（1）小趙比教師年紀大；（2）小張與教師不同歲；（3）小趙與律師是朋友，你能推斷誰是教師，誰是律師，誰是醫(yī)生嗎？

　　根據(jù)（1）小趙比教師年紀大與（3）小趙與律師是朋友，可以推斷小趙既不是教師，也不是律師，所以小趙是醫(yī)生，再根據(jù)（2）小張與教師不同歲與小趙就是醫(yī)生可以看出小張是律師，所以剩下的小丁是個教師。

　　這道題目很簡單，我運用了排除法，比如：根據(jù)條件（1）與（3）就可以看出，小趙既不是教師，也不是律師。以次類推就可以得出答案。在我們學習數(shù)學的過程中，我們只要掌握方法，就可以解決一切難題，想不到從數(shù)學中也能得到樂趣。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇20

　　9月26日 星期日 晴

　　星期天，我和爸爸去買菜。

　　我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢？”老板說“1元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸說道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3.6元嗎。我爽快答道：“3.6元。”爸爸幽默地說：“恭喜你，答對了。”爸爸付了錢后，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤？”女老板說：“1元5角。”爸爸又問我：“我買2斤，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢？”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元。”我答道：“找回2元。”爸爸說：“yes。”

　　走出菜場，我恍然大悟：原來，數(shù)學在生活中也是常常用到的。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇21

　　星期天，媽媽在商場里給我買了一套時髦運動服和一雙耐克鞋。回到家，爸爸問：“這些衣服褲子和鞋買來多少元？”我馬上來興起了捉弄爸爸的一個念頭，因為我知道爸爸口算速度有時還不如我快。于是，我把價格標簽蒙住，說：“叫你算！算不出就叫你給我再買一套更好的衣服鞋子。”爸爸說：“那試一試吧。”“衣服的價錢是500的2倍少600加100，再去除以2的和是衣服的價錢。褲子是700的三倍減去1900的差，鞋子的價錢是400的3倍除以4再加上200是鞋子的價錢。總共花了多少錢呢？”爸爸頓時頭都大了，就說：“這什么加啊，減啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。”“好了，給我買新衣服吧！”“不行，還沒有回答出答案。”“好，你聽好了元元元。總共元。”爸爸說：“哇，原來是這樣算的。好一定給你新衣服。”耶，這一回合我贏了爸爸。

　　原來生活中有很多可以用數(shù)學解答的東西，我要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，并且學會更多計算方法。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇22

　　上個星期馬老師教我們認識了鐘表。星期天下午，我自己一個人在家學著用小鬧鐘撥時間，竟然發(fā)現(xiàn)了一規(guī)律。

　　當我把時間撥到了3時的鬧鐘放在桌子上時，我一轉身意外的發(fā)現(xiàn)鬧鐘對面的玻璃鏡里反射出來的鬧鐘時間不是3時，我睜大眼睛看了好大一會兒，才認出那里面的鬧鐘所指向的時間是9時的位置，我很好奇，又把時間撥到1時，發(fā)現(xiàn)鏡子里的鬧鐘指向11時，把時間撥到3時30分，鏡子里的鬧鐘指向8時30分，我又這樣反復試驗觀察了好幾次，驚喜的發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，那就是每次實際時間和鏡子里的兩個時間相加都是12時。

　　如果大家有興趣也可以去試一試。除了12時之外，其余的實際時間和在鏡子中照出來的時間相加的和都是12時，而且利用這一規(guī)律還可以幫助我們快速準確地認出鏡子里的時間，也可以看著鏡子里的時間很快知道實際時間。

　　難怪媽媽經常對我說“處處留心皆學問”，我總算有點理解這句話的意思了。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇23

　　通過上個學期數(shù)學期末考試，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學基礎部分學得不是很扎實，于是我在暑假里認真學習，努力復習數(shù)學基礎知識，使我有所改進。

　　在平常的生活中，我給自己訂了一個目標：每天做一張口算和應用題，做完讓爸爸審閱。過了沒多久，我的計算速度就變快了，讓我更有自信了。有時去逛超市，我會注意身邊的數(shù)字，我真可以說成了“數(shù)學迷”。

　　興趣班中，老師教我們學奧數(shù)，我們有疑問的地方可以向老師詢問。學奧數(shù)，使我開拓了思路，學到了解題的捷徑。

　　學數(shù)學是件快樂的事情，它使我的大腦轉動起來，讓我的注意力集中起來。只要生活中有關于數(shù)學的事物，我都會嘗試著去完成，所以我認為學數(shù)學是一種樂趣。

　　在許多人眼中，數(shù)學是件很難的事，但我認為：只要我們認真、用心地去學習它，那么數(shù)學對你來說，一定不是問題。在這個暑假里，我要認真地復習數(shù)學，這樣我的數(shù)學才不會落后。只要認真、細心、仔細地去做任何事情，一定會成功的。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇24

　　在一次旅游回家時，在高速公路上我看到一個牌子，上面寫著“離范市64km。”我輕輕地瞟了一下，“哦，快了，還有64米。”我高興地想，原本我的肚子已經餓得咕咕叫，一看還有64米，反正就64米了，再忍一下，到家了就盡情地吃。于是，我坐在車上靜靜地發(fā)呆，1分鐘，2分鐘……“怎么還沒到呀？”我大聲問媽媽，媽媽回答說：“不是還有64千米嗎，你沒看路標嗎？”哦，原來我錯把64km看成64m了。64米的路程可就在眼前呀！km與m少了一個英文字母k，意思就相差太多了。

　　“嘿嘿，我真粗心。”我心里嘀咕著，我這個馬大哈，早知道，在服務區(qū)的時候讓爸爸給我買一些點心，先填一下肚子。哎，現(xiàn)在我只能在車上咽口水，都是粗心惹的禍。我得改改這個壞毛病了，特別在考試時一定要審題仔細，才能取得好成績。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇25

　　今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們在操場邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說：”小婧，如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線，這條直線會有多長呢?”我不假思索地脫口而出：”這能有多長，頂多不過四米吧。”表姐笑了笑說：”你先別急著下結論，讓我們一起來算算吧。”

　　我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇。這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。

　　此時，我明白學習數(shù)學不能只是簡單地把題目看一看，就輕易的下結論，應該認真想、仔細算，才能做得對，并探究到其中的奧妙。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇26

　　我從前對數(shù)學的認識很好，也很簡單。開始上學，學數(shù)學的時候，我覺得它很簡單，就像：在海灘邊拾起一些貝殼，在大地上學蝸牛慢走一次。但是到了四年級，我就沒有過一個一百分，是因為我的學習態(tài)度下降了，不像以前那么努力、刻苦了。

　　要說生活中的數(shù)學，只要認識數(shù)字，都能認識。我來做幾個比方吧：如計算器、鍵盤上的數(shù)字，還有買菜時的價錢，小區(qū)里的樓上的幾單元幾樓，東西的重量，比如：克、千克、噸、斤、公斤。生活中的數(shù)學無處不在，大多數(shù)的數(shù)學就在我們身邊，也有一些需要解答才能發(fā)現(xiàn)的數(shù)學。

　　我希望的數(shù)學是不要太嚴厲或太溫柔的老師，希望班里沒有愛打鬧的同學，頑皮的同學，辦班里不要吵、亂。這樣班里不管有多好、多不好的老師大家都能學會新的知識了。以后要多加努力，把數(shù)學當成游戲，童話來玩，來學習。努力當一個好榜樣，當一個好少先隊員。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇27

　　兩個月前，我們學習了分數(shù)。分數(shù)有分子、分母和分數(shù)線，比如：----，3是分母，1是分子，中間一橫是分數(shù)線。

　　生活中有很多地方都要用到分數(shù)，比如我家有一本1250頁的字典，有24個英文字母開頭的部分，媽媽問我：每個字母的部分大概占整本書的幾分之幾？我想了一會兒，解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答：每個字母的部分大概占整本書的25分之1。媽媽獎勵了我。

　　我還學會了比分數(shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母小的分數(shù)越大；分母相同比分子，分子大的分數(shù)比較大。

　　老師還提醒我們，寫分數(shù)時，一般先寫分數(shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇28

　　在數(shù)學興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：

　　在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

　　一打聽，這位老壽星已經141歲了，乾隆皇帝便贈一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。

　　乾隆皇帝要隨行大臣紀曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

　　老師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數(shù)學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學問題呀！

　　其實，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇29

　　今天，我們學習了平行四邊形這個單元的第一個內容——垂直與平行。

　　我們學習了一個個非常有用的小知識，我把“它”們組成了一小段話：在同一個平面內不相交的兩條直線叫做“平行線”，也可以說這兩條直線“互相平行”。如果兩條直線相交成直角，就可以說這兩條直線“互相垂直”，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。上課時，老師還叫我們小組討論一個問題：哪一條線段最短？經過我們的幾番言語，最終，得出了一個結論：從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段是最短的。后來，我們還跟老師學習了怎樣畫平行線；畫平行線，只需要用上三角尺和直尺來畫。在兩條平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段，

　　我用尺子量了量這些線段的長度，驚奇的發(fā)現(xiàn)了：兩條平行線之間的距離是相等的。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇30

　　昨天陳老師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學課。

　　陳老師這節(jié)課給我們講的是乘法豎式。在做豎式練習的時候，陳老師說：“我不在電腦上寫了，我請幾個小朋友來寫。”我心想：在電腦上寫字太簡單了。我把手舉的高高的，想讓老師點到我。

　　陳老師第一個點到的是王雅雯。王雅雯高興的蹦上了講臺，她開始寫了，寫的字好大，都快抵到大屏幕的邊了。逗得全班同學哈哈大笑，她看著自己寫的字這么大，也樂了。

　　屈可兒非常自信的走上了講臺。她的笑容告訴我們她一定會把字寫小的。我看到她非常認真的在電腦上寫字，可是我們看到的字還是非常的大。我們又開心的笑了。

　　朱宇萱蹦蹦跳跳的上了講臺。她寫的6特別大，寫的3特別小，而且寫的歪歪斜斜的。我心想：這哪像朱宇萱寫的字啊，她平時寫的作業(yè)這么漂亮。在電腦上寫字太難了。

　　下課的時候我才發(fā)現(xiàn)了秘密。原來他們在電腦上寫的字并不大，但是顯示在大屏幕上就被放大了。這節(jié)數(shù)學課太有趣了。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇31

　　這是一個細雨蒙蒙的星期二.我撐著雨傘去學校,突然發(fā)現(xiàn)一樓《學習園地》圍著許多同學.好奇心馬上驅駛我跑過去想看個究竟.當我走近一看,”哇”,原來是《數(shù)學廣角》又出新題目了!難怪吸引這么多同學圍觀!我鉆進人群，見到上面寫著這么一道題：.

　　一個人要坐船過河，他只有一只小船，還帶了三樣東西：一只雞、一條狗、一籃菜。一次只能帶一樣東西過河，而且人不在它們身邊的時候，狗會吃掉雞，雞會吃掉菜，怎樣才能保證所帶三樣東西完好無損?

　　看了題目，我心里琢磨了起來……

　　我靈機一動，答案有了，狗不會吃菜，可以先把雞送過去，空手回來再把菜送過去，考慮到雞會吃菜，那就把雞帶回來，換著把狗帶過去跟菜在一起，最后再回來把雞帶過去。對，答案就是這樣，我甜甜地笑了。

　　《數(shù)學廣角》真好，以后我一定會經常光臨這里噢。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇32

　　今天，數(shù)學課后，老師布置我們預習除法估算。

　　預習是什么呢？老師為什么叫我們預習呢？我?guī)е�驚奇的心情回到家。查資料，問爸媽。原來預習就是在學習新課之前，自己先把書上的內容看一遍，（如果有什么不懂的，做上記號，等上課時，再認真聽。）這樣，就能對新知識有了初步認識。

　　我好奇地預習著除法估算。通過預習，我知道了估算538÷62時，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原來，預習可以幫助我掃除數(shù)學學習的障礙，我對估算有了初步的理解。聽課時，我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方，也能迎刃而解。

　　所以，課前預習很重要，我們一定要養(yǎng)成預習的好習慣，因為成功的預習，可以使聽課質量更高，學習的效率也跟著提高，所以，它是打開知識大門的金鑰匙。作文

　　數(shù)學日記四年級300字 篇33

　　今天，我和爺爺去廣場游玩，走了一圈后，爺爺突然問我;''你知道廣場的面積嗎?''我搖搖頭。“開普勒是偉大的數(shù)學家，就是他，發(fā)明了圓形面積公式。開普勒也仿照切西瓜的方法，把圓分割成許多小扇形;不同的是，他一開始就把圓分成無窮多個小扇形。　圓面積等于無窮多個小扇形面積的和，所以在最后一個式子中，各段小弧相加就是圓的周長2πR，所以有這就是我們所熟悉的圓面積公式。”在爺爺交完我一些簡單的圓面積公式后，我們就回家了。

　　到家后，我算了一下，操場的半徑大約是47米，照公式算面積的話，就是;

　　S=πrr=3.14x47x47=147.58X47=6936.26

　　大約就是7000平方米，我感嘆了，原來廣場這么大，看來工人們要花上不少心思啊。在這次的游玩中，不僅玩了，還學到不少知識，這是今天最大的收獲。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇34

　　我們中國有句老話："反其道而行之"，其實在有些數(shù)學問題上，我們也可以運用這種思維方法解決問題。

　　在昨天的數(shù)學課上，老師給我們出了這樣一道頗有趣的數(shù)學題：有一池荷花，生長的速度是一天增一倍，要20天才能長滿整個池塘，請問長滿半個池塘的時候是第幾天？

　　如果按照傳統(tǒng)的方法來思考的話，我們應該從條件出發(fā)，一步步的推。最后推出結論。可是在這道題中這種方法是行不通的，這個時候，我就想起了"反其道而行之"這句話。于是，我就從后往前推：長滿一池需20天，已知荷花的生長速度是一天增一倍，所以19天的時候就長了半池。本來是日增一倍，現(xiàn)在便成了日減一倍，所以這個問題的答案是19天。

　　反其道而行之，以這樣的思路，這個問題就很容易得解。

　　數(shù)學日記四年級300字 篇35

　　一年一度的數(shù)學比賽開始了。森林里熱鬧非凡。今年參加比賽的有：免子、烏龜、老虎和獅子。

　　比賽開始了。天鵝老師先給這些考生們各發(fā)了一張試卷，然后對它們說：誰能在一定的時間內算得又對又快，就可以獲得智慧杯大獎。

　　天鵝老師的話一說完。這些考生們就開始動筆了。兔子跑得快，做得也很快。只見她運筆如神，不一會兒已經做了一大半了。來，我們來看看它的考卷。暈!!!你看：80-70=150、204=80多馬虎啊!連運算符號都沒看清楚。真是頭腦簡單，四肢發(fā)達。每做完一題，就拿出稿子驗算一次。難怪做的滿頭大汗。

　　最后來看看烏龜吧!

　　烏龜平時慢性子，可這次它的頭腦轉的一點兒也不慢。你看這道題算的多妙：3456-999=3456-1000+1=2457。烏龜運用了簡便算法很快得做完了試卷，而且做得又對有快!

　　最后烏龜獲得了智慧懷大獎。

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