家訪的日記范文（通用9篇）
不知不覺中一天又要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，請好好地記錄下在日記里。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的家訪的日記范文（通用9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家訪的日記1
一步一步又一步，我懷沉重的心情走回家。今天老師來家訪，今晚會發生什么事了，我嘆了一口氣。
一到家門，便無精打采的坐下來。心里想老師為什么要來家訪了？是什么原因讓老師要來家訪。是我在學校犯了錯誤還是學習下降了。不管是什么，先收拾一下吧！媽媽見我今天收拾了房間，便產生了疑問。問我是不是考試沒有及格，一連問了十幾個問題，才放我走。過一會又說，肖武你過來一下，今天太陽從西邊出了，發生了什么事。老師要來家訪，出了什么事，快說來聽聽。
邊說著，老師就來了。見了教師和媽媽沒有說什么話。只是禮節性的問了一下客氣話，后來老師，說過來看看放學后，肖武在家都做些什么；學習時間是如何安排。從遠說到近，我覺察出了老師的來意，就是想知道我們的習慣；讓父母更好的配合老師，把我們的學習搞好。走前老師對我說：“上次的作文你好象沒有認真的思考，沒有以前的寫的生動，樸實具體，今后多用用心開動腦筋去做好每一件事。”
老師走了，媽媽說：“今后要努力呀！希望下次老師是來對父母報喜。”
家訪的日記2
離開張智杰的家中時，剛好三點多鐘，聯系了丁子昕的媽媽，她也剛剛送丁子昕出去培訓回來了。她的家住在一棟民房的最后一排，我們開著車找了兩圈才找到。其實丁子昕在班上還是十分乖巧十分聽話的，我們主要是來了解一下她在家中的狀況。
丁子昕的媽媽介紹，丁子昕其他方面都十分好，就是有些自卑，覺得自我的爸爸不能像其他同學的爸爸一樣保護她。為此，有時候不敢跟其他同學相處，害怕受到別的同學的嘲笑。聽了丁媽媽的一番話，我覺得很震驚，說實在話，在學校里觀察到的丁子昕同學，跟她的媽媽所講到的丁子昕同學完全不一樣。學校里的她，開朗活潑，熱情大方，完全看不到一點自卑的影子。看來，家庭生活中的孩子有時并不是跟學校所表現的一個樣。
在丁子昕家中的家訪，估計是在所有家庭中我們老師講話講得最少的一家，因為大多數的時光是在聽丁子昕的媽媽在述說。說的過程中，好幾次她的眼淚都溢出了眼眶，李老師和夏老師都為她遞過去紙巾。
離開的時候，一句話迸進腦海：可憐天下父母心！
家訪的日記3
吃完飯后，分別聯系了丁子昕、鄭芷祺、童謠、張智杰等同學的家長，因為昨日太晚沒有來得溝通好，早上才打的電話，所以幾個家長的時光暫時都還安排但是來，最快的也要等三點左右。從此刻到三點還有兩個小時，我們該到哪里去呢打發這段時光呢？
李老師提議去一個同事家看看，可惜那同事立刻就有事要出去。我決定請兩位美女去洗腳休閑一下，不然實在太難混了。就才大家的意見無法統一的時候，電話響了，是張智杰的家長打來的，她說此刻在家，有時光。太多謝了，你真是救了我們一命啊！
來到張智杰的家中，就張智杰的狀況和他的家長進行了交流，這個孩子也很聰明，胖乎乎的，十分討人喜愛。可就是有些貪玩，學習的自覺性不夠。他的媽媽講，在家里也沒有什么人管他，他的爸爸一個星期才回一次家，他的。媽媽又在醫院上班，時光不固定，爺爺奶奶帶著他，根本過問不了他的`學習……他的媽媽十分期望我們能夠做做他的思想工作，讓他上一個作業托管班。
我當即答應必須在周一的時候去做張智杰的思想工作，讓他每一天回家以后都去上作業托管班。我相信，這件事我必須能做到，也必須要做到！
家訪的日記4
從丁子昕家里出來，已經四點多鐘了，我們又去了鄭芷祺的家中進行了簡單的交流。然后驅車回家。夏老師住在湯遜湖社區，李老師開車把她送到了轉盤處。夏老師準備下車時，突然大家想起社區里也有好幾個班上的學生。于是決定選兩個學生臨時去家訪一下。
完全不在計劃之中，所以臨時聯系了汪欣和熊一飛兩位同學的家長。幸好家長都在家，我們先去了汪欣家，汪欣媽媽熱情的接待了我們，就汪欣的學習、生活、家庭等狀況我們又作了深入的交流。下車后，就在車內接待了熊一飛的媽媽。快結束的時候，接到了童謠媽媽的電話，她問我們還在不在江夏，她跟陽光喔的培訓老師請了一節課的假，特意趕了回來。可惜我們已經離開了江夏。掛完電話，心中很是愧疚。
是啊，這次教育局開展的“千名教師訪萬戶”的活動，讓我們與家長有了更深的接觸，了解了更多孩子的學習、生活狀況，真的很有好處。但時光和精力所限，可能并不能在短時光內走訪完所有的家長，在那里，很想對他們真誠的說一聲對不起！
回到家匆匆趴了幾口飯，一看表，才七點多鐘。倒在沙發上，竟不知不覺睡著了，醒來的時候，已經是凌晨五點多，這才想起，連澡也沒有洗。
家訪，累，并快樂著！
家訪的日記5
星期六一早，本來是我睡懶覺的好時間，可是為了迎接老師的第一次家訪，我不得不早起做好了準備，將房間收拾了一番。（為何要等到老師快來了才收拾呢？呵呵。）“叮咚——叮咚！”抬頭看了看墻上的大鐘，咦？離我們約定的時間還差十分鐘呢！我們一家三口頓時“不知所措”，爸爸急忙沖進洗手間刷洗，我和媽媽只好放下手中的美餐。（當時的情景一定很有意思，表達真是準確、生動。）
看著龔老師喘著大氣上來了，我的心都要脫軌了：我在學校里有沒有表現不好讓龔老師印象深刻？他會向爸爸媽媽“告狀”嗎……我捧著一大串問號上前去迎接龔老師，看到他那笑瞇瞇的表情，我的心才安定了許多。
龔老師上來就一個勁地夸我作文寫得好，夸得我有一種飄飄然的感覺。后來，龔老師問了我一個致命的問題：“你每天晚上幾點睡覺？”我頓時“刷！”的臉紅了，（有語誤，建議整理。）“怎么？不好意思說出來？”我只好望了望媽媽，媽媽說：“你自己告訴老師吧！”可我卻沉默不語。本想指望她能給我點面子的，可一向不愛撒謊的媽媽這次又怎么會替我隱瞞呢？瞧我說得沒錯吧！那狠心的媽媽見我半天不開口，就把我的秘密“嘰里呱啦”地說了出來。真想拿出膠布把媽媽的嘴封起來。（如果能夠將當時冷場的那種感覺也寫寫就更好了。）這時，爸爸從廁所沖出來，沒想到他也“口水四濺”地說了起來。（比媽媽還厲害耶！這樣說得人家很沒面子，唉！）我唯有靜靜地坐在一旁，把他們的話當唱歌！（此處建議分段。）接下來，我又得接受龔老師的的一番教導。龔老師說：“我相信你一定能把握好時間，改正這些小小的缺點。”我點點頭，心里暗暗想：我一定能對龔老師的這句話付出努力。（有點不自然，建議改為：龔老師，你放心吧，我一定會改的。）
我真想讓龔老師在我們家多坐一會兒，可是，因為老師的時間有限，這次的家訪只能到此為止。看著龔老師離去的背影。我永遠不會忘記第一次家訪……（我的心也泛起了波瀾，因為這還是老師第一次來我家家訪……）
家訪的日記6
“家訪”好恐怖的一個詞，大概，每一個小學生對這個詞非常敏感吧，在我的印象中，老師只會去成績不好不好的學生家作家訪，而不會去學習好的同學家。
在二年級時，老師也來過我家作家訪，那可真是一次終生難忘的家訪呀！
天漸漸地轉陰了，一縷紅霞浮在天際邊，夕陽背著沉重的書包，懶散的溜下山去。同學們目光無神的望著老師的粉筆在刷刷地劃過黑板，盼著、盼著，終于放學了，同學們一個個容光煥發，沖出了教室。這時，老師叫住了我，她摸著我的頭，親切地說：“張芷沅呀！我今晚去你家做客好嗎？”我先是一愣，隨口便同意了。
家中
我正在寫作業時，清脆的門鈴聲響了，我這才忽然想起老師要來家訪，再想想后果，呀！不好了！在前一次數學考試中，我險些抱鴨蛋，完了！老師要來告狀了。只聽見老師和爸媽在門外竊竊私語，我模模糊糊的也聽不見什么，只好倒了一壺熱乎乎的開水去客廳，順便聽聽老師要說些什么 ……
我誤會老師了，老師并沒有批評我而是在鼓勵我，老師說我數學雖然沒有考好，其實數學知識還是掌握了，上課別提多專心了，只是考試時太緊張，沒有發揮好而已，爸媽聽了也只是偶爾皺了皺眉頭，大部分時間還是面帶微笑，不時點頭稱是，老師還說，如果我不再粗心，一定會在期中考試中取得更好的成績，也讓爸媽放心。
我開心極了，馬上給老師彈鋼琴，好好的把自己的喜悅抒發。老師也沉浸在幸福的旋律中，優柔還轉的琴聲，溶溶的月色
交織了一個夢幻般的夜。一首彈完后，老師欣慰的鼓起掌來，還夸我有藝術天份！可把我樂的嘴都和不攏了。
短暫的家訪結束了，窗外的雨淅淅瀝瀝的下了起來，我目送著老師的離去，望著老師風雨中疲憊的背影遠去了，慢慢融入了萬家燈火的夜雨中……
家訪的日記7
老師對我家進行了家訪……
放學后我跟著老師回到了家。一進家門，媽媽就放下手中的活計，立刻迎了上來，說："劉老師，我早就盼著你來了，快！請坐……"我立刻跑進了書房，打開書包，拿出語文書和作業本寫起作業來，其實我沒有認真寫，而是把耳朵伸的長長的想要聽她們的談話，但是她們的談話聲太小怎麼也聽不見，我懷忐忑不安的心情，想：老師都會說些什麼呢？上課不聽講？上課在跟同學說話……她們只交談的短短二十分鐘，我卻感覺度過了一個漫長的寒冬。
終于熬到劉老師走的時候了，我說了一聲："劉老師再見"。聽見她的腳步聲漸漸小去，我才跑去問："媽媽，劉老師剛說什么了？"她說："既有表揚你的，也有批評你的，你想先聽哪一個？""表揚的！""老師說你日記有進步，開始寫好了，聽寫也有進步，有四個連續的一百，上課發言也積極了。""批評的呢？"我問。"說你上課說小話，有時上課還不認真聽講。"然后媽媽嚴肅的對我說："你看，都這么晚了，劉老師還要去家訪，老師也有家，家里有一個上小學一年級的孩子和老人需要她去照顧，可她都顧不上，反而來對我們進行家訪，可是你們是怎樣去對待老師的呢？我心里想：我要繼續保持那些好習慣，改掉那些不良的行為。我要時刻記住老師不論是批評我還是表揚我那都是對我的關愛呀！
家訪的日記8
老師要來我家家訪，我緊張而又害怕。緊張是因為我怕家里沒收拾干凈，早上家里還是亂糟糟的；害怕是因為怕劉老師說我表現不好。
下午放學后，我去上英語課了。雖然去上英語課，可以不面對劉老師，但心里卻不平靜。坐車時，身上像裝了一只小兔子，怦怦直跳；上課時，都沒心思了；回家時，在車上都心神不寧，也在想劉老師會不會批評我。
一進家門，沒見劉老師，只看見兩個紙杯子在桌子上，看來劉老師已經家訪完了。我趕緊去問媽媽：“劉老師說什么了？說什么了？”“沒說什么，劉老師表揚你了呢！”媽媽和顏悅色的說。我心想：“不可能，肯定還說了別的什么！不可能一直表揚我吧！”“到底說了什么呀，你就告訴我吧！”我一直纏著媽媽問。經過我軟磨硬泡，媽媽終于肯告訴我了。“劉老師還說你們大家寫的那篇捉倉鼠的文章，寫得很好。沒有批評你，就沒說什么了。”一聽說沒有被批評，我放心下來。“老師說要把三方協議填寫了。”媽媽提醒我。“什么三方協議？”我不明白。“就是老師、家長和學生一起制定的條約。”媽媽說。
我和媽媽一邊商量一邊填寫三方協議，我跟媽媽約定要完成協議上針對我的那三條，我們各自簽了字。媽媽說：“要求不給你提太高了，怕你完成不了，就三條：1、每天讀英語30分鐘，2、語文課前預習、課后復習要做到，3、數學要多練，就這三條要求不高吧。”我點了點頭。
第二天，我把三方協議交給老師。自從老師來我家后，媽媽對我的要求更嚴格了，我也認真完成協議上的約定。養成學習的好習慣！
家訪的日記9
“天哪！家訪！！老師千萬別到我家去啊！”有些同學脫口而出。今天下午，田老師竟冷不丁地提出了家訪，同學們都在議論紛紛。
對于家訪，我也呆了！不是因為我成績不好，而是因為我很馬虎，經常不該寫錯的字，我竟寫錯了。老師苦口婆心地說了我好幾回，我還是改不了。我想：如果田老師拜訪我家，我不是又要吃 “豬排”了！
我肩扛沉重的書包，很不情愿地蹭到了家門口。打開大門，見奶奶在做飯，奶奶和氣的聲音傳到我耳朵里，使我一蹦三尺高：“雪霏，你爸媽有事不回家了，我們隨便吃點吧！”天哪！不知道是哪路神仙洞察到我的苦衷給我送好運來了！
“對了，我為何不給奶奶說，奶奶很好客，即使老師來了也不怕照顧不全，招待不周了。”我早就把老師在家長面前批評我那件事拋在爪哇國了。奶奶可真熱情，不停地念叨：“你老師愛吃什么？把你的美味佳肴都拿出來。”奶奶忙忙碌碌，不一會兒，院子里外都干凈得能映出人影來，客廳的桌子上擺著各種各樣美味的菜式，還有些小甜點、水果什么的。
一會兒，天暗了下來，老師還沒來，我真是心急如焚。又安慰自己：著急也無濟于事。還是給老師留下一個好印象：看書。我一邊讀書，一邊往外張望。過了一個鐘頭，老師還沒來，我便去睡覺了。
第二天早晨，老師告訴我們，家訪改在明天中午。一聽這話，同學們都“口吐白沫”了。
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