校園日記800字（通用6篇）
忙碌而又充實的一天又過去了，相信你有很多感悟吧，是時候抽出時間寫寫日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編收集整理的校園日記800字（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園日記1
站在教室前的走廊上，向外望，空中是細密的雨絲在飄飛。雨中的一切？都是清新而美好的，雨中的校園比起往日更是別有一番景致。
教室所在的是一幢古老的紅磚樓，在這雨天灰暗的低色調中，更顯出它所具有的年代悠久。此刻，望肴這被雨打濕的紅色，心中竟會生出一絲仿佛是懷舊的感覺。
廊下的一排棕擱樹，映著那暗紅的磚柱子，顯得格外蒼翠，手掌形的一大片一大片的樹葉仿佛是一只只大手向空’卜仲去，或許是想抓住空中飛落的晶瑩的玉珠吧，或許是它想用這些揮舞的手表達它的欣喜……
隔著廊外那濕液魏的小路，對而的一片翠綠撲進了眼簾。望著這片綠，只覺得自己看見的是一首詩，一首很清新的詩，令人十分陶醉。這綠其實是一塊草坪，望去茸茸的，像一方天鵝絨的綠毯。今天這方“綠毯”格外綠，可不是嗎，它正在被細雨輕輕洗刷，洗去灰塵，盡力顯露它那象征生命的綠色。周圍散放著的三三兩兩的石凳邊，搖曳著的不知名的花朵，像是剛剛在水邊梳洗過的少女，兩頰猶帶水珠，窈窕嫵媚。
天是灰蒙蒙的，和諧地襯托著草坪邊那座灰色的樓。那是我們的實驗樓。
實驗樓坐落在一個小小的單獨的庭院中。庭院是古樸的。石板小路，被雨洗過后，很有那種特殊的江南水鄉的味道。小路左邊各種各樣的大小綠樹圍繞在實驗樓的窗下，有的枝頭掛著水滴，有的葉上托著雨珠，好像無邪的孩子睜著一雙雙透亮的眼睛，聽人述說著校園的變遷。與高高的實驗樓相對的是小路左邊一排矮小的平房，它是讓我們在書海中遨游、求知的閱覽室。房屋雖小，但這安靜的院落，窗外那一片怡人的景色，對于看書卻是非常適宜的。
院中最有趣的則是院門口那塊水泥臺，乍一看，可能看不出什么特別的名堂。再細瞧，便會發現水泥臺面上凹凸不平的竟是一幅中國地圖。凸出的是山，凹進的是谷，惟妙惟肖�！按箨憽钡臇|南面是“臺灣寶島”，每逢下雨，看起來更為生動，“小島”四周積存著雨水，那可不是一片汪洋嗎？真是獨具匠心，令人贊嘆不已！
如果說晴天的校園如一首婉約動人的.詩歌，那么雨中的校園就是一幅生動活潑的水彩畫。我被這校園雨景深深吸引。不過我知道，真正吸引我的，其實是校園本身，而雨，只是渲染了它。
校園日記2
校園，這就是我們的校園，那修飾整潔的花圃，那年初樸實無華的小路——跑道……我愛它們，可是，我更偏愛那校園一角的白楊林，因為它樸實、深沉、多情。
這片白楊林是那樣平凡：它是由一百來棵碗口來粗的大葉白楊和一擊倒三百來平米的三角形組成，每一棵白楊樹都是那么挺拔、健壯、而富有生氣。
白楊林下也沒有珍奇花卉，偶爾在一棵白楊樹下長著一簇青青的野草，白楊林的旁邊是花圃，其實，即使是在春夏之際，也沒有什么花草，更還要說那艷多姿的牡丹，嬌艷可人的玫瑰了。只有到了初秋夜色朦朧涼風習習時，才有那一兩株“夜來香”羞澀地綻開殷紅的笑臉，悄悄地借著輕風把馨香飄到校園的每一個角落……
校園的白楊林是這們平凡，但它卻以它獨有的幽靜、清新、熱情吸引著愛它的同學們。
清晨，校園里空氣是那樣清新。太陽剛剛升起，從那白楊林重重的罅隙中，便灑下點點金光，同時也給白楊林披上了一層薄如蟬翼的金紗。瞧，白楊林中一棵最壯的白楊樹下，正站著一位亭亭玉立的少女，微風吹來，額前的劉海輕輕飄起，楊枝也隨風舞動，她手捧一本書，正專注地看著，哦，請別走近她。也許就在這一瞬，一個難記的單詞就將記��；一道難解的題就將解出、一個新的設想就將醞釀成熟。抬頭望去，白楊林下的雙杠、單杠上，同學們一個個猴似的上下翻動�？粗麄兡莿蓬^，那神情，你也許會天真地想：在不久的將來，我些棒小伙俊少女們肯定是一個個標準的航空飛行員或國家體育隊健將吧。
夜間，白楊林又別有一般風采。晚自習后，幾個同學來到白楊林下，深深地吸那么幾口夾雜著土香、草葉味的空氣，伸個懶腰，再望望那深遠廣闊的夜空，瞧著那柔柔的月兒，它們正帶著夢般的微笑望著你，呵，白天的一切憂煩全飛了被學習充漲的頭腦輕松了。這時，你會覺得，懸掛在白楊林上空的那輪明月，那么圓，那么亮……這時，你又會覺得自己身在月宮，正在和那抱著玉兔的嫦娥阿姨在一起坐著，逍遙地飛翔在廣漠的夜空，而雪恥校園的白楊林正在你的腳下延伸，延伸……
多美呀！人因樹而有意，樹以人而多情。
��！這校園一角的白楊林……
校園日記3
似水年華，還真不是白說的，在學校生活的兩年里，日子竟然就這么嘩啦啦地流逝了。
日子照樣過，三點一線式的生活縱然給我一種枯燥的感覺，但在學校生活的兩年里，沒有快樂的、有意義的事是不可能的，不然整個人得多郁悶呀。
首先，我的快樂在教室。說實話，學習首先帶給我的主觀感受是沉重感，學習總歸帶給人一種累的感覺，但是，要是在勞累的學習中找到了一批良好的盟友，這就硬是讓自己在歡樂中學習了。我數學基礎差，于是在高二分班時，幸得一盟友：YQL。首先是因為座位靠近相識，隨后性格越來越磨合，她也成為我的“理科軍師”。只要是上數學課，遇到不懂的地方就去“磨蹭”她，遇到我完全不理解的內容時，我一臉迷茫地睜著眼睛看著她，她一臉無奈，右手扶額仰天一嘆，說一句：“我可以抽你嗎？”我便配合著說：“不可以�！眱蓚�人便相視一笑，努力奮戰，共同解出答案。
其次，我的快樂在寢室。在寢室時比在教室沒約束多了。中午飯后，室友們齊聚一堂，談天說地，何不樂哉？這其中啊，聊天的內容最吊大家胃口的就是恐怖片了。室友甲模仿著恐怖片的聲音、動作，惹得大家一陣驚叫連連。在寢室里，大家互相幫忙，有點小麻煩也一起解決，可謂是其樂融融啊。
最后，我的快樂在校園。有時候感到無聊，就喜歡和好友手拉手，在校園里溜達。天氣燥熱時，與好友坐在校園一角的石凳上，愜意地乘涼哼著小曲。要是感到好久沒運動了，就溜達到體育場，拿上球拍，對上一場羽毛球賽，只可惜，我這人與球類運動無緣，硬是拍不到球。在好友的教導下，球技還是沒增長，只得作罷。我走路時也不安穩，總喜歡和好友吵吵鬧鬧，不吵就不快活。我還喜歡搞笑，惹得自己和好友毫無形象地哈哈大笑，那笑聲，常被我們形容到“別人聽到就會被嚇死”的夸張地步�？墒俏覀儾辉诤跛^的淑女形象，先笑了再說。
其實在三點一線的學校生活中，更多的是快樂。無論是在和盟友學習時、和室友相處時、和好友談天說地時，每一點每一滴都奏出了快樂的音符。
我愛我的學校生活。
校園日記4
時間如過眼云煙，似乎剛開始就要揮手告別了。三年恍若彈指。還能憶起初入校園時的天真可愛，像一只剛破殼的小鴨，那些曾經走過的，看見的，聽到的早已隨風遠逝。留下的僅是那淡淡的憂傷和美好的祝愿。
陌上樹影時光
淺淺歲月挽不住的音容笑貌，是否還迷戀著從前，仍記得那可愛的嘴角和會笑的眉眼，一種熟悉又陌生的感覺。我們乖巧的坐在椅子上面，彼此羞澀的不語不言，偶爾的低聲細語和相互悄悄一瞥，像是為以后的熟識做了一個鋪墊。借的那支筆，我現在還沒還。就像我們從不在說再見。跑步時的打打鬧鬧，上課時的嘻嘻笑笑。記不起從前，忘不掉歡笑，像布谷鳥的歌唱，向初晨的陽光……時光飛逝，不復從前。僅留下彼此的惦念，永不改變。
靜候紙上余溫
＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。＂不知可否形容，但我希望絲不會盡，蠟也不會干。我想他們一定是最勤勞最一絲不茍的園丁。因為作業紙上從未缺失過那紅線的濡養，傍晚時分，清晰可見的燈光在窗前閃著。一道美麗的身影那是筆在舞蹈，遺忘了時間和汗水。教誨無言，學子有聲。那一句句批評，指點，一段段熱語真言，點點滴滴受用一生。不能用語言表達的感激，只希望不會因分離而淺去。
奮筆疾書晨暮
＂黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。＂這個道理。早已讓每個學子酥爛于心，燈光點亮了整間教室，我們的臉刻在書上，臉上滿是堅毅頑強。奮筆疾書，廢寢忘食，早已成為日常心中無窮無盡的希望。汗水把衣裳濕了一次又一次，無視了時間，淡忘了一切，可曾想每一個雨夜，月影依舊清，筆尖從未停。雨聲陣陣，泛起心中的波浪。在起伏中靜候著黎明，可曾見，燈火闌珊，若隱若現的身影，像風一樣堅定，像雨一樣執著。
或許歲月飄逝，那短暫的時光盡在不言中散去了，剩下的不是惋惜。只是星星點點的片段，匯成一條懷念的河。泛起的波瀾，是那時間的結點，記憶的停頓，宛若流年，是靜靜飄落的秋葉，非紅非黃，只是淺淺淡淡的顏色。時光染指流年，靜候一切的一切。
校園日記5
曙光學校的早晨，在嘹亮的號聲中開始。
昏晴的天空微微地泛著魚肚白，一陣輕風拂過，松樹披著墨綠色的睡衣，輕輕地抖了抖，準備迎接下一個即將來到的清晨。
一陣鶯啼劃破了寂靜的長空，東方出現了點點霞光，薄薄的霧氣正一點點清散，一束光芒穿破云層，一切都變得明亮起來，深吸一口氣，頓時，清新之感流遍全身，似乎全身的血液都被洗滌過一般，太陽撥開旁邊的云彩，一步一步堅定地往上爬，終于，跳出了云層，給大地鍍上一層金，那么耀眼！
抬頭，松樹已然換上了一件深綠色的外套，精神抖擻地佇立在校園里，自然而然地給校園增添了幾分威嚴，然而，威嚴之中又不失親和力。勃勃的生機就在這一刻爆發，成群結隊的鳥兒譜出優美的清晨交響樂，同學們的喧鬧聲也在這一刻開始。
進入食堂，喧鬧聲也更加清晰了，近了，近了，人山人海用在這里真是一點兒也不夸張，看起來是那么雜亂不堪，其實并不然，只要好好觀察，在雜亂的包裝下包裹的是井然有序，每個同學在這里都是謙讓的，似乎是那些傳統美德他們已習已為常了，才顯得那么自然。又不失條理。
早餐過后去教學樓要經過球場，雖然是一大早，但已經有三三兩兩的同學“戰斗”在一起了。打球的，看球的，攪動著球場的熱鬧氣氛，勃勃的生機在這里被體現得淋漓盡致。深呼吸，一種濃郁的運動分子進入身體，油然而生出一種沖動，真想和他們一起運動起來。
愉快的時間總是過得飛快，早讀的鐘聲即將響起，但教學樓早已傳來朗朗的讀書聲，輕輕地來到教室，小心翼翼地繞過每一位同學，看著教室的每一個角落，望著晨讀的同學，已經開始備課的老師，時間似乎就在這一刻凝結，這一幅和諧的畫面在腦海一遍又一遍的回放。自己也被這濃濃的學習氣氛所感染，不忍心耽誤一分一秒的時間，打開書本，大聲朗讀起來，這不如“波濤洶涌”那么有氣勢，更不能用“氣勢磅礴”這一詞來形容，但細細品味起來，更是別有一番情趣，正是應和了“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，只是缺少兩聲罷了。
閉上雙眼，回想：唯美的畫面，舒緩的情調，穿越時空，撥出心弦，輕唱靈魂深處的歌，余音裊裊，馨香縈懷……
好一個校園的早晨，唯美的瞬間。
校園日記6
最近，學校要拍攝一部名為《太陽升起的地方》專題片，需要招收一些記者，而我有幸被選中了。這部專題片的主題是“愛學校、愛家鄉、愛贛榆”。為了能全方位多角度地體現這個主題，校電視臺決定派我們這些小記者組成采訪組由老師帶領下鄉拍攝。聽到這個消息我的心情十分激動，心想，能夠參與制作這樣有意義的專題片，該是一件多么光榮的事啊！老師讓我們準備一下，說第一天先從學校開始，后面幾天再到鄉下拍攝。我們都很興奮，便飛也似的跑回去收拾裝備了。
第一天
我們記者組的同學今天都早早地起來了，大家都很興奮，還沒到時間就跑到校電視臺門口集合了。老師笑呵呵地告訴著大家采訪時應該注意事項。我聽了立馬拍著胸脯大喊保證完成任務，同學們也跟著我喊，老師一揮手，“行動！”我們便開工了。
我們在老師地帶領下在學校里一個地兒接一個地兒的拍攝，這時我們才發現，原來我們平常學習生活的地方是如此的美麗！走在路上，幾乎到處都有值得一拍的景物。校園里遍地的花兒、草兒都是那么地嬌嫩、可愛。每走幾步就有同學大喊，“老師快停下來！看這兒，這兒多美呀！”移步換景，用來描述走在校園里的情形最合適不過。整整一天，我們走遍了校園里的每一個角落，拍下了最秀美的景色。象那假山上的繁茂蒼翠的小樹林，小橋旁的那株蒼勁挺拔的老樹，球場上那綠油油的草坪，還有那小河兩旁疏疏密密好像綠色的瀑布流入河中的棵棵垂柳。無一例外，都被我們錄了下來。同樣，校園內一座座高大雄偉的建筑，球場上同學們熱情奔放的身影，白云藍天下漫卷飛揚的紅旗也都變成了同學們手中珍貴的鏡頭。完成了一天的拍攝，我們都覺得心里好像多了一點什么。細細地感受，我們發現這多了一點就是我們真真正正發自心底地對學校的愛。這種愛，以前就有，但經過這一天的拍攝，它變得更加深沉了，它已經沉進我們的心底。
第二天
我們第二天的任務是要到鄉下拍攝、采訪。上午我們去的是厲莊和海頭，下午則去抗日山拍攝錄像。
又是一大早，我們便乘車出發了。我們去的是有著“蘋果之鄉”美稱的厲莊。大約過了半個小時我們就到了厲莊最大的果園。車門一打開，我們都沖了出去，都想一睹這“神秘”果樹林的風采。
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