心情日記

時間：2022-06-29 03:56:51 日記我要投稿

實用的心情日記錦集七篇

　　一天終于結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候用心地寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的心情日記7篇，希望能夠幫助到大家。

實用的心情日記錦集七篇

心情日記篇1

　　那年我19歲，像大多數女孩一樣，我非常羨慕導游這個行業。去上學的路上，經常會看到一輛輛旅游客車，上面有一個個手拿話筒，穿著漂亮的民族服裝的導游，偶爾還從車窗里飄出導游柔和的話語。有時還會在大街上看到去接團的導游，他們大多行色匆匆，風風火火，而且都會化著精致的妝容。那時，在我心目中她們就像霧一樣迷離，我喜歡她們那指點江山時的霸氣，也喜歡那面帶微笑時的親切。看著她們遠去的背影，心里的渴望，無以言表。

　　后來，我終于也成了一名導游。對熱愛大自然的我來說，做導游真是一種享受：每天都可以看到那些秀麗的景色；可以領略春、夏、秋、冬不同季節的景色的美；還可以感受艷陽高照時景色的艷麗和煙雨蒙蒙時景色的朦朧；呼吸著清新的空氣，有時有清澈的小溪流和碧藍的海水，還有啾啾的鳥叫，那真是一種讓心情美麗的旅行。

　　可在心情美麗的`同時，我們也要不斷的學習。

　　剛進入旅游行業的導游，都有一個盲點，總覺得自己就像一把磨得鋒利的刀，總想一進去就鋒芒畢露，總覺得自己對所有的景點都了然于胸，可是當實戰的時候不竟然，有些書里的東西要變成自己的東西需要一個過程。我也不例外，當被碰得頭破血流之后，我總結出了：剛進入導游圈千萬別學韋小寶的八面玲瓏，咱還沒修煉到那個境界，一定要有郭靖哥哥的敦厚老實，之后可以慢慢學趙敏的機智靈敏。記得初次接觸那么多的游客時，我手忙腳亂，語無倫次，心中有很多的東西想表達可什么也說不出，再看看游客不耐煩的神色心里更慌了。幸好還有點小機智，趕緊給他們拍拍馬屁圓圓場，說帥哥美女們，不好意思了，我這個人有個小毛病，那就是有點“好色”，看到車上有這么多的帥哥美女，我手發抖舌頭也打結，請大家多多包涵了，一片哄笑之后大家也原諒了我的稚嫩。

　　做導游要付出很多很多，有時外行根本無法想象導游的艱辛。在旅游旺季，根本沒時間休息，每天早上都在睡夢中被通知帶團的刺耳鈴聲驚醒，我們美其名曰：午夜兇鈴。在麗江在香格里拉還好，接團最早也是六點半左右，在大理、昆明，有時接第一趟火車是四點多，那真是名副其實的“午夜兇鈴”了。到月底的時候，脖子發炎，話也說不出，有時講解也言不由衷。

　　所以導游就這樣每天接觸到不同的人，每天說著不同的話，對付著不同的人，這位大爺喜歡歷史就給他講講歷史，這個姐姐喜歡穿著打扮那就跟她說說真金白銀，這個阿姨喜歡民俗風情就給她聊聊，這個哥哥喜歡聽首歌咱就唱唱唄雖然五音不全——你說，最后導游不油嘴滑舌怎么能行？

　　淡季來了，突然間輕閑下來的導游就像一陣空氣彌漫著。于是，三三兩兩的導游就占據了這個城市的大街小巷。如果這時看到穿得時尚迷人的女子行走著；如果在酒吧在茶室看到慵懶地靠在椅背上的年輕人；如果在迪廳看到瘋狂搖擺的一群人——那肯定是導游無疑。

　　于是，對導游的非議也來了，有多難聽說多難聽。導游們置之不理，依然我行我素，再奸猾狡詐的人咱也見識過，還在乎這閑言碎語？只是在業內給自己做了個定義，導游就是：比豬吃得還差，比雞起得還早，比小姐睡得還晚的一群人。導游還要跟很多人斗智斗勇，比如某些全陪導游和駕駛員的“放水”行為，比如某些業內人士的不知趣的行為，再比如還要為一些謀取暴利的攤販而練就的火眼金睛。你說，超負荷的勞動，導游為什么就不能賺一點小錢呢？為什么對導游賺一點點錢就有種種的非議？

　　我們也崇尚自然，也喜歡純凈的東西，可再寧靜的一個女人，有機會嫵媚，她肯定也想嫵媚。很多人都痛恨狐貍，可如果有機會成為狐貍，我想很多人女人都會希望自己就是那風姿綽約的迷人的狐貍。于是，有的女導游抽起了煙，我也不例外，看著前輩們抽煙時美麗的樣子，我也想妖嬈。夾一根細長的女士香煙，瞇著眼吸一口再吐出來，整個人就這樣迷離起來。這時喜歡的是抽煙的感覺而不是煙本身，因為從來沒讓煙進入自己的肺。很多人其實都喜歡這樣的狐貍，只是自古以來，我們的祖先的祖先都痛恨狐貍，所以很多人心里明明喜歡著狐貍可表面卻對狐貍深惡痛絕。而我們就是這樣被人痛恨著的一群狐貍。

　　一年一年，就這樣快樂著、辛苦著也亮麗著，走過很多的地方，看過很多美麗的景色，也結識了很多的朋友，收獲了很多可也失去了很多。終于有一天也厭倦了這樣的生活，厭倦了每天把自己的笑給了遠方的客人而面對家人時卻一臉的疲倦，厭倦了車上車下的奔忙，也厭倦了那“午夜兇鈴”，更厭倦了江湖中的種種紛爭，還厭倦了自己的言不由衷。也想每天早上能睡到“自然醒”，也想素面朝天的生活著，也想給自己的家人多一點時間多一點笑容。

　　所以，最后我退出了導游生活，不為別的，只想不再太辛苦。我可不像范冰冰同學，在得了金馬獎之后，只簡簡單單地說，我不想在大家面前訴苦，因為這是我的工作。雖然也覺得很有范兒，可我只是凡夫俗子，辛苦了就辛苦了，沒范兒。

心情日記篇2

　　改名這事兒，自古就有。

　　古時候小人物起名自然是很簡單的，一來不講究，二來沒文化，字都識不得幾個，也講究不來。但等到小人物發了跡，有了身份，便會覺得從前的名字不夠雅，上不了桌面，就要改名。

　　譬如劉邦，原是叫做劉季的。劉季還有兩個哥哥，分別叫做劉伯、劉仲。伯、仲、季是兄弟排行的通稱，劉季這名字，用現在的話講，就是劉老三，俗是俗，卻是當時下層社會的通例，沒什么可挑剔的。但等劉老三做了皇帝，這名字當然就用不得了。于是就有眾多文人學士仔細參議，最終改做“劉邦”了。邦者，國也，才配得上皇帝的身份嘛。

　　又譬如朱元璋，因家中伯父家四個孩子，自己家四個孩子，他最小，行八，便從重一、重二一路排下來，喚做了朱重八。做乞丐，當和尚叫什么名字無所謂，等他投奔了郭子興，也做了將軍的時候，這名字就要該了。名字是郭子興給他改的，“朱”諧“誅”，元意指元蒙，“璋”是一種銳利的玉器。朱元璋，即“誅元璋”，寓“誅殺元蒙之利器”的含義。后來朱元璋果然滅了元蒙，也算是不負其名了。

　　到了現在，似乎講究的.人就多了。我弟弟家添了女兒后，我弟弟給她起名叫詩涵。三清道尊在上，我弟弟初中都沒畢業，也不讀書，我敢打賭他二十多年內都不見得會跟“詩涵”這倆字有過幾次交集。我問他怎么起的名，他說是從網上查的，而且是九十多分的高分。

　　還有評分？我一百度“起名”，各種起名、改名的網站、軟件五花八門層出不窮。其中有家網站甚至有這樣的廣告口號:“留子千金，不如教子一技；教子一技，不如賜子一名。”前半句可謂有理，可是，這后半句是什么鬼？

　　對名字講究自然沒什么不好的，這也是對未來的一種美好的期許，無可厚非。只希望除了好名字之外，人們不要忘記做人之本，能努力去追求名實相副。這樣，好名字也才有好意義，否則，徒然怡笑大方了。

心情日記篇3

　　夜里，讓女兒在客廳寫一篇周記和日記，她雖是不情不愿，但因為是老師布置的暑期作業，還是答應了。

　　我便坐到房間的電腦前，隨意地瀏覽一些新聞和圖片。忽然間，房門被輕輕地推開了，接著，一個紙飛機落在了身邊。正想開口讓她安心寫字，門外傳來了女兒調皮的聲音：“媽媽，紙飛機里面有東西。”遂彎腰拾起，打開。原來，是女兒剛剛在外面的“即興之作”。

　　一幅用圓珠筆涂抹的畫面，上方是一行字：“快樂的我，想擁有一個美麗的童年！！！！！！”畫面的中間是一個美麗的秋千架，一個穿著連衣裙，扎著蝴蝶結，笑靨如花的`小姑娘帶著個洋娃娃，正在蕩秋千。秋千架的后面，一左一右的兩個人，該是這女孩的爸爸媽媽了。還有那笑彎了眉的太陽公公；潔白的云朵；圍繞著秋千的小鳥兒；遍地的小草小花兒……

　　一時間，房間內外，一片寂靜。心，就這樣痛了起來，淚盈于睫。我那可愛的女兒，竟是用這種婉轉的方式，來表達她內心深處的愿望，屬于童年的愿望。

　　確實，每到假期，各種各樣的興趣班，輔導班鋪天蓋地而來；再看看周圍的孩子，幾乎無一例外地都在上興趣班或者在補課。今年，我是在她完全同意且愿意的情況下，才給報了一個輔導班和舞蹈興趣班。到底，孩子的心里還是不快樂的。

　　小小的紙飛機里，承載著女兒的美好愿望。我不知道，孩子們的心里面，深藏了多少這樣的美好愿望———想要一個快樂美麗的童年！

心情日記篇4

　　拿著經過我辛苦努力后96分的歷史卷子，我的心里美滋滋的。

　　“啪”一張52分的卷子被我拍在桌上，看著卷子上鮮紅的分數，我心里除了煩燥還是煩燥。難道歷史真就這么難學？每次考試，它都能掐住我的命脈，讓我一命嗚呼！老師說，歷史不難、不難，只要積極記憶，多琢磨就能考高分。可我卻花一天時間，只能勉強背得兩課，難不成我上輩子是一條魚，只有七秒鐘的記憶？我不是記不住，只是一考，我就全懵了。秦朝建立時間我能寫到西漢滅亡時間那里，腦子里就像在煮一鍋稀飯，什么都分不清，手里拿著筆，根本無從下手，每次考完歷史，我都會被請進教師辦公室，這不，我又要去了。

　　“潘怡如，你的歷史成績能不能往上走一點，每次都考成這樣，你要讓我拿什么拯救你?你不笨啊！你只要用心一點，我保證你一定上得來……”

　　回到家，我把自己砸進床里，一直在想，我到底為什么成績會上不來——上課沒聽講？好吧！我承認不認真；課后不復習？好吧！我承認不細致；不專心背書？好吧！我承認不用心……好吧！問題一搜，搜出了一籮筐，搜出來還得一一解決吧！我真的不想再懷著視死如歸的心態去辦公室迎接那“光榮”的`教育了。

　　從此，歷史幾乎成了我的一切——上課專心，做好筆記；課后復習，每天都會背記和琢磨這有趣的歷史（我承認慢慢地，我愛上了它，它的確很好玩），就這樣日復一日，它顯靈了，在一個月后的歷史考試中，我以96分的成績再次進入了老師辦公室，當然，這次迎接我的是老師對我的表揚，老師和我的小伙伴們都驚呆了，而我也也已對它產生了濃厚的興趣。

　　歷史試卷發回來的當然，我回家后就在日記本上寫道：只要自己肯下功夫，肯吃苦耐勞，不管是多么大的困難和阻撓，都會不堪一擊；無論以前多么不敢想的目標，也一定能因此而易如反掌地將其變成現實。

　　看著這卷子，我的心里美滋滋的！

心情日記篇5

　　總是有那么一段時間，會有種萎靡的感覺，一切的一切開始變的虛弱無力，而我會在這樣的一段日子里拖著軀殼，機械化的活著，以一種自我凌虐的姿態，不斷緊縮著自己，開始沉寂，甚至厭煩。一些話變的喧囂，一些事變的瑣碎，一些人有點無法忍受。

　　所以，為了尋求特殊的安全感，我會安靜的忽略掉存在，看一些憂傷的文字，寫一些矯情的語序，藏匿在自己的世界里，被漫天破爛的故事沖蕩，浮浮沉沉。一頁頁翻閱的是那些寫在青春中的疼痛，似乎捕風捉影的快樂早已灰敗的不堪一擊，浮華慘烈的生命背后總有掩不住濃墨重彩的破碎。看著那長篇絮章的無奈，猶如埋葬尾首的挽歌，折翼的'燕尾蝶。

　　那些年少輕狂的叛逆，那些在現實與夢想中打轉的倔強，那些在炎涼世態邊緣茍且喘息的眼淚，終是若卷軸里的墨畫，硬生生的攤開在我的眼前，色彩斑斕，又似被水模糊氤氳，透著致命的殘缺美。思緒默然。似乎此時才發覺自己醒著并活著，沒有那種暗無天日的記憶，也沒有那種掙扎重生的造作，有的只是平凡，真實中不能再真實的真實。

　　突然瞟到鏡中的臉，在宿舍蒼白的日光燈下形成了一道詭異的流線，臘黃無光。垂下的眸子，抹掉了那孑然迷惑的光影。勾唇抿嘴，濃濃的疲倦，休息再久也消散不了的荒涼，誰也拯救不了誰，每個人都忙著外交，而我像被丟棄在路邊的布偶，看著不斷走過的人群，迅疾，踐踏。安靜的覆蓋，隱藏心情，不悲不喜，也許，一切的一切都沒有出口，或者，都已流逝，我只是累了，有些東西要日日夜夜來沉淀，終會有塵埃落定的時候。我只是在這段日子里變的尤為敏感，尤為憂郁。

心情日記篇6

　　比賽前，我東瞅瞅西瞅瞅，發現其他選手的個子都比我高。我內心像有一頭小鹿在“砰砰砰”地跳，都快從我的`心臟里跳出來了！我暗暗地沮喪地想：這下可完蛋啦！這次的比賽可是突如其來的一場“噩耗”啊！我在學校里都不怎么訓練，老師叫我去我都不想去，個子高就說明跑得快，完了完了完了完了完了！必死無疑了！

　　可是，我這次的兩場比賽發揮的不錯哎！一個跑了第一名，一個跑了第二名。還不是腫么（QQ上面常用的詞）死翹翹嗎？現在我才知道那個個子最高的才跑了最后一名，原來個子高的也不跑得多快嘛！

心情日記篇7

　　為防止圖書的遺失或損壞，學校圖書館嚴格規定：圖書一律不許室外借閱。上次我帶孩子們到圖書館幫忙整理圖書，看到孩子們翻翻這本，摸摸那本，停留在心愛的書籍上的目光戀戀不舍，我在想：得想辦法讓他們將自己喜歡的書一次看個夠。

　　我跟學校的圖書管理員商量：能否讓我們班每人借閱一本書帶回自由閱讀一個星期，一周后保證完好無損地歸還，壞一罰十。在我的真誠懇求和孩子們強烈求讀的正當理由下，善解人意的'管理員破例地答應了。

　　我把消息告訴孩子們，他們高興得手舞足蹈，終于可以一次性讀完自己喜歡的書了。我讓他們將各自所要的書名寫在紙條上，交給班長登記好，由班長填好借閱表，然后交給管理員。我帶著班長來到圖書館，認真挑出同學們所要的書籍。當我們捧著書回到教室，我看到孩子們一個個正襟危坐，眸子里閃著興奮的光。

　　我點名發下了各自的書，我說：“表面上看，我們每人只借了一本，全班38人，實際上也可以說每人借了38本，看完自己那本再互相傳閱呀！這個星期的所有自習課都讓同學們自由支配，盡情地閱讀，并且書晚上可以帶回家，做完作業接著讀。不過，每個同學都要保護好書，做到決不弄壞、弄丟一本，老師給管理員有所承諾，我們應該做個言而有信的人！行么？”孩子們都懂事地點著頭。

　　第二天自習課，我和孩子們一起讀書。那幾天陰雨綿綿，“陰雨天里好讀書！”真的不假啊，我們關好有風的門窗，一起沉浸于書香世界里。興趣是最好的老師，孩子們面對自己喜歡的書，猶如餓漢撲在面包上一樣，貪婪地讀著，教室里鴉雀無聲，只有雨敲窗欞的聲音。難怪說“書非借不能讀也”，這么多的好書要急著去讀，讀完要還，孩子們豈能不認真而快速地閱讀呢？

　　更有趣的是，我發現孩子們都模仿我，將書用舊報紙或書皮包上，怕弄臟。我是個非常愛惜書的人，新書一般舍不得借出，我常自嘲自己在這方面的小氣；所以我對別人能借書給我，非常感激也倍加珍惜，借來后立即包上，以免弄臟，借來的書到還時和原來一個樣，所以別人愿意借給我。沒想到我的這一做法很快被孩子們效仿了，看來，榜樣的力量是無窮的！

　　一周的時間很快過去，我統計了一下，班上閱讀最慢的學生也在一周內完成了5本，最快的多達20本以上。這周的讀書筆記可有收獲啦，孩子們不但有話可寫，而且寫得有聲有色，精彩紛呈，各具千秋,許多習作在班上范讀，孩子們的熱情空前高漲。

　　記得有位小學校長在給孩子們的讀書建議中寫到：讀書的人會善良，善良的人愛讀書。我非常贊同這一觀點，如果我的孩子們在這次、更在以后漫長的閱讀中，既豐富了知識，又培養了善良的品性，我該是怎樣的欣慰與滿足啊！

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