有關數學日記范文（精選26篇）

　　時間過得真快，一天又將結束了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編整理的數學日記，希望對大家有所幫助。

　　數學日記 1

　　昨天上午，老師又教了我們新的一課：倒數的認識。

　　數學老師先提問同學：“什么是倒數？”我們異口同聲地回答：“乘積是1的兩個數是互為倒數。”“那怎樣求一個數的倒數？”“求一個數的倒數，只要把這個數的分子和分母調換位置。”我立馬站起來回答。“很好！”老師肯定了我的答案。

　　接下來老師又出題讓我們說出這個數的倒數是什么。例如：7 1/5 2/3 1/4，老師提問一個同學：“7的倒數是多少？”那位同學“嗖”的一聲站了起來“1/7”。“說完整一點”；“7的倒數是1/7 ”；“非常好！”老師不失時機地說了一聲，接著又要問第二題了，老師把目光定格在我身上，

　　“你來說”，

　　“1/5的.倒數是5”這聲音聽起來似乎沒么自信，

　　“大聲一點，讓全班同學都聽到，好嗎？”

　　“1/5的倒數是5！”我的聲音又比原來高了1分貝，

　　“很好”便讓我坐下。

　　等老師一個個提問完之后，又讓我們做練習。

　　這節課我學得非常好，我知道了求倒數的方法是只要把這個數的分子和分母調換位置和倒數是乘積是1的兩個數。

　　“鈴鈴鈴” ，“鈴鈴鈴”……

　　數學日記 2

　　今天陽光明媚，我到奶奶家去探望奶奶。剛進門，奶奶就拿著民豐超市的廣告紙急匆匆地跑過來說：“嘿，你看看，有沒有要買的，奶奶給你錢！”我接過廣告紙，草草地看了看回答：“奶奶，有好多打折的年貨咧！”“打折好啊，給你100元，喜歡的就買。”奶奶毫不猶豫地把100元遞給我。我提上購物袋，興高采烈地出門了。

　　到了超市，推著購物車，我東張西望，想著買什么好。沒過一會兒，購物車里塞滿了我精心挑選地6種零食：美國葵花子0.87kg、香蕉片0.78kg、山楂片0.68kg、話梅0.48kg、咸干花生1.06kg。掰著手指算了算原來的總價是14.40+16.54+9.00+11.60+12.60+21.20共85.31元。看著這些美味的零食，我的口水早已流下三千尺。算賬時，收銀臺的姐姐說因為有優惠，共便宜了10.41元，現共74.9元。姐姐又給我一張深藍色的卡，我不解地問；“姐姐，這是什么？”她回答：“這是刮獎卡，消費滿68元的顧客就可以領取，要求在卡上，最高獎金有15000元！”我小心翼翼地刮開刮獎區，與要求對一下，獲得了2元，這樣我只用了72.9元。

　　我蹦蹦跳跳地回到奶奶家，把零食依依從購物袋里取出來，把剩下的`27.1元換給了奶奶，又說：“奶奶，本來是要花85.31元，優惠后之用74.90元，刮獎又‘賺’2元，只用了72.9元。”奶奶聽了后了開了花，眉開顏笑地說；“媛媛（我的小名）真會算，將來一定是個會過好日子的人！”

　　數學日記 3

　　12月7日星期日 天氣：多云轉晴

　　“李婕來了，快，看看你叔叔該買什么樣的磚？”今天，我和爸爸媽媽去叔叔那兒看看。叔叔家正在裝修地板，叔叔一家正在為這地磚為難。“您們都想買什么磚？”我問。嬸子馬上說：“我覺得買長方形或正方形的磚好，因為好拼，和……”“不好，太單調！”哥哥立刻反駁道。“那哥哥說說。”我問哥哥。“我覺得拼成六邊形好看，你看……”哥哥邊說邊用手比劃著。“要我說，拼成八邊形好看，我們單位就是這樣拼的。”叔叔說。我想：長方形或正方形的磚是有些單調，但是好拼；六邊形的磚，是不單調，可不知道能不能拼；八邊形……對了，我記得在學校里，尚老師教過我們“密鋪”，“密鋪”就是圖形能鋪在一起，沒有空隙，也沒有重疊。只有三邊形，四邊形，正六邊形能夠密鋪，其它的`都不能密鋪。看來，用正六邊形鋪地磚是最合適的了。我把我的想法跟叔叔說了，于是，叔叔照著買了。結果，鋪完了還挺合適。叔叔直夸我：能把學的知識用在生活中。

　　數學日記 4

　　今天數學課上，老師教我們學習了搭配中的學問，老師在黑板上板書了這樣一句話：“一份盒飯含一個葷菜和一個素菜，星期一的.菜譜是一個葷菜肉丸子，兩個素菜分別是白菜和冬瓜。”老師問同學們有多少種不同的搭配方法？我舉手回答了這個問題，第一種是：肉丸子配白菜，第二種是肉丸子配冬瓜。老師夸獎我，我心想這么簡單的內容難不住我的，還暗暗自喜。這時，老師又板書星期五的菜譜，葷菜有肉丸子和蝦，素菜有白菜，豆腐、冬瓜，怎樣搭配？我們搭配了很多種，老師要求我們搭配時不重復，不漏掉。我這時才意識到不管做什么事情都不要驕傲。這節課我們很開心。

　　數學日記 5

　　今天中午，我正在做數學作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

　　有一個長方體，正面和上面的兩個面積的.積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數。求它的體積。

　　我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊！

　　正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然后我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質數）之和。于是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

　　最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

　　后來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

　　解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

　　數學日記 6

　　學數學就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，其實數學問題就產生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數不勝數，這些知識就從生活中產生，最后被人們歸納成數學知識，解決了更多的實際問題。

　　我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學生：“12點到1點之間，分針跟時針會重合幾次？”那些學生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學生講到同樣一個問題時，學生們就會套用數學公式來計算。評論說，由此可見，中國學生的'數學知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學習、掌握數學知識。

　　從這以后，我開始有意識的把數學跟日常生活聯系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個數學問題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。

　　我把這個想法告訴了媽媽，她說，實際上不會這么巧，總得有一些誤差，不過算法是正確的。看來，我們必須學以致用，才能更好的讓數學服務于我們的生活。

　　數學就應該在生活中學習。有人說，現在書本上的知識都跟實際聯系不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠很好的理解、運用于日常生活中，才使得很多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學，數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，其實數學很有用處。

　　數學日記 7

　　今日，我一早就做完了功課，媽媽見了，便走過來，跟我說：紫妮，跟你玩個游戲吧！好呀！我簡潔地同意了。

　　媽媽拿來一塊圓紙板，紙板重心用釘子固定一根可以轉移的指針。紙板被平衡分紅24個格，格內區別寫著124個數。媽媽，游戲規則是啥？你快說呀！我心急地說。游戲規則很簡明，即是：指針轉到單數格或雙數格，都要加左右一個數。-如果加起來是單數即是我贏，-如果加起來是雙數即是你贏。媽媽笑著說。

　　我見游戲規則那么簡明，就相連玩了十屢次，然而每次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來。為何老是單數呢？我迷惑地問媽媽。媽媽說：你本人想想吧！因而，我費盡心機地想呀想，總算讓我想起了老師已經講過的公式：奇數偶數=奇數。這下我可明白了，-如果指針轉到單數格，那么加下一個數就必定是偶數；-如果指針轉到雙數格，那么加下一個數即是奇數，所以，不管指針轉就任何一格，加起來的'數都是奇數。媽媽即是運用這個順序勝利的。

　　在數學的世界里，有著很多奇異的順序，只要我們學好數學、善用數學，它，即是無處不在的！

　　數學日記 8

　　緊接著，昨天的強化訓練已經結束，今天的強化訓練又開始了！早上7點鐘的時候，媽媽就把睡眼朦朧的我從美夢中拉扯醒，我在迷迷糊糊中，進入了白日化的學習階段，數學日記作文。緊接昨天的解題知識，看我已經掌握的十有八九了，于是媽媽又給我制定了新的'規定――在8個小時之內，完成一元方程的應用題以及兩元方程的復習――天哪！這么多的學習任務，“大山”呀“大山”，求求你“饒”過我吧！我只有11歲呀，你就體諒體諒我幼小的心靈吧！可是我不敢說，不敢想媽媽說，就像學生怕老師一樣――雖說老師是我們的朋友，但是這位兄長朋友一旦發起火來，那還不是“鼻青臉腫”的事情？我只好乖乖束手就擒……

　　中午吃飯時分，我正在為自己已經酸疼的手指進行按摩，忽然，一股――一股飯菜的清香撲面而來，從天而降，我頓時感到自己的肚子再說話：“喂！老兄，你這是寧可虧待肚子也不會虧待腦子呀！”我恍然大悟，跑到飯桌上狼吞虎咽一番！吃完飯，我的肚子又在講話了：“老兄，你別這樣好不好！吃這么撐，你明擺著要折磨我！”下午我又在習作，到了晚上，我在合眼之前，對自己說：“唉！總算過彎了這一天！”

　　數學日記 9

　　每天出門回家乘坐電梯，每次看到電梯上的牌子寫著1050kg，但我從來不知道是什么意思。

　　今天我終于忍不住問媽媽“1050kg？”媽媽說“寶，這是這部電梯最大承重量，咦，你可以換算下約多少斤？”“媽媽，我懂了，我們一般生活中都是說多少斤，人重多少斤，物重多少斤，給我幾分鐘讓我想想哈”我端著腦袋，沉浸自己的思路，腦子飛快的轉動，“媽媽，我知道了，一千克等于兩斤，一千千克除以二就是五百斤。50kg不到500kg，我就忽略，所以這部電梯最大承重量約在五百斤，對嗎？”“寶，你很聰明哦，還知道用估算，有聽懂我的問題”。等我到了媽媽單位時，我在電梯里看到的數字又是不同的'，1800kg。經求證后，原來每部電梯的承重量是有業主單位自已選擇，這跟電梯使用次數，使用人數有很大的關系，當然跟建設一部電梯用了多少錢也有關系。我自已在心中默默的想著，偷偷的笑著，媽媽單位好有錢耶。

　　數學是一門很有趣的學科，它深深的滲透在我們生活的各個角落。要想發現，就無處不在。

　　數學日記 10

　　在我們的生活中，處處都要用到數學。

　　不信？今日發生的事就證明了這一點。午時，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4.40元。之后，我去買蜂蜜，錢夠的僅有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角能夠湊成一元，比較好計算，并且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也是第一種好。”于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今日我要帶巧克力去，大家一齊平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，能夠平均分；如果來三個人，12÷3=4，能夠平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。

　　生活中有許許多多的'數學知識，粗心的同學可得不到它！

　　數學日記 11

　　昨天晚上，我和奶奶去買西瓜。這次我的任務是和農民討價還價，買好吃的西瓜。

　　小區門口有一排賣瓜的小攤。第一次來第一個瓜攤，因為這是我第一次獨立買西瓜。我輕聲問她：“西瓜多少錢？”" 7根頭發"我心想：西瓜怎么這么便宜？我說：“1元錢我買兩個好不好？”關公笑了笑：“一個五六塊錢。要不要一塊錢買兩個？”7根頭發是一磅。”“哦。“我覺得特別尷尬。突然發現前面有個賣黃西瓜的瓜攤，是我的最愛。”哈哈，這個會幫我的.！”我馬上拉住奶奶：“奶奶，我們去買黃西瓜吧。“然后，我趕緊跑了。

　　這一次，我有些體會。我知道瓜農說的7分錢是什么意思！我想馬上和他討價還價。但是奶奶說我不會，就去買了兩個西瓜，但是便宜了5分錢，也就是6分錢5分錢一斤。

　　把西瓜送回家后，我還是不甘心，自己去了另一個瓜攤。這一次我成功談妥了價格，我的分數比奶奶的好很多：也是7毛錢一斤，但是我切到6毛錢5毛錢一斤，挑了一個西瓜，一共9斤，也就是9x0.65=50.85（元），和我順利談了5.5元，成交。

　　這次買瓜收獲不小！

　　數學日記 12

　　小區門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢？”“７毛。”我心想：西瓜怎樣這么便宜呀？！我就說：“１元錢我買兩個，行不行？”瓜農笑了：“一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個？７毛是一斤吶。”“哦。”我覺得個性不好意思。突然，我發現前面有一個瓜攤賣的'是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的。“哈哈，這下幫我解圍了！”我立刻拉著姥姥：“姥姥，我們去買黃西瓜吧。”然后，我飛快地跑過去。

　　這回，我有點經驗了，我明白瓜農說的７毛錢是什么意思了！我立刻要去和他討價還價。可姥姥說我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。

　　把西瓜送回家后，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原先也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一個西瓜，一共是９斤，也就是９x0.65＝5.85（元），我又順利地談到5.5元，成交。

　　這次買瓜收獲可不小阿！

　　數學日記 13

　　今天，我去商場買新衣，要過新年了，每家都打起了促銷，發現了很多折扣問題，到底哪個最便宜！該如何解決，接著往下看吧！

　　就拿鞋子來說。你看這家A商店，一雙價格不菲的鞋子打了九折；而另一家B商店，同樣一雙鞋子打對折。如果是新學折扣小朋友，一定是說B商店好啦！可結果恰恰相反，我們選擇了A商店，這是為什么呢？其實，單位“1”不同，那一份量就不同。這雙鞋子原價858元，打了對折是429元；但是原價450元，打了九折卻是400元，比前者便宜。所以在生活中，不是打的折越低，就越便宜，往往要看原價；如果兩家商店的原價相同時，就可以遵循“打的.折越低，就越便宜”。

　　當然，商場里還有其他的折扣問題呢！媽媽看到一張海報:凡在本商場購實物滿600元，再送一張200元的消費卷!她高興地說：“太劃算了！買200元送100元！”我當然知道，他們是不可能不賺的：600÷800=75%，600×75%=450，成本一定小于450元，打折和不打折就相差在利潤的多少而已。

　　哈哈，商場里的數學問題可真多啊！今天的事讓我明白：好好學習折扣的問題，生活中才能做個“明白人”!

　　數學日記 14

　　20xx年 10月30日 星期：四 天氣：雨

　　今天，老師教了我們“比的基本性質”。

　　“比的基本性質”與“分數的基本性質”差不多，都是比的'前項與后項同時乘或除以相同的數，0除外，比值不變。這可不是空穴來風！

　　16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細觀察一下兩組數。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說“16：4的前項和后項同時除以了4”，比值依然是4，那么反過來看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就說明4：1的前項和后項同時成了4，比值依然是4。

　　從這一個例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論”比的前項和后項同時乘或除以相同的數2，0除外，比值不變。

　　不過需要注意的是，一定要是比的前項和后項“同時”，如果前項先乘，后項再乘那就不行了；也一定要是“相同的數”，如果不是相同的數，一個乘3，一個乘4，那就更不行了；當然，0就要除外了！

　　我在這里可是給大家提了個醒呦，六年級的朋友們可一定要注意哦！

　　數學日記 15

　　20xx年1月10日，星期一，天氣：晴

　　今天，媽媽給我講下學期的數學題。

　　在講數學之前，媽媽考我乘法口訣。我覺得也太簡單了吧!媽媽說一句我就答一句。我回答的很快，不一會，媽媽就說：我都不知道該問什么了。我心想：哈哈，考不住我吧!這時候媽媽考了我一道加法題，由于媽媽第一題考的很簡單，我就放千萬個心，胸有成竹的對媽媽說：繼續考我吧!可是，考第二個題的.時候明顯比第一個難，我一時說不出話來。媽媽說：那你考我吧!我爽快的答應：行!我的心里想：看我怎么把你考糊了。我一連考了好幾道題都沒難住媽媽，我雖然有點小小的失望，但我還是很佩服我的媽媽的。媽媽好象是看出了我的心思，于是媽媽給我講起了她小時侯的事情。

　　媽媽說：我在小的時候，老師留的作業非常多，我們班有一個同學學習不好，老師留的作業從來不寫，有一次在放學回家的路上，我讓她去我家寫作業，然后她就高高興興的去我家寫作業了，開始的時候什么都不會，我就不停的給她講，后來.....

　　最后，媽媽語重心長的對我說：寶貝，想要學習好，就要跟好孩子學。這句話深深的印在了我心里。

　　這就是我今天學數學遇到的事情。

　　數學日記 16

　　外婆出去得老早，我還在夢中，便被一陣推門聲驚醒了，往外一瞄，外婆正拎著滿籃子菜踉踉蹌蹌跨進門來。飯點未到，她又端來幾支香燭擺在菜前，磕頭跪拜。我一問，阿婆告訴我是七月十三過鬼節。

　　中午，望著滿桌的菜，我向阿婆詢問了鬼節菜市場食材價格的變化，還列了表格。

　　150%

　　20%

　　100%

　　25%

　　33%

　　50%

　　60%

　　從表格來看，鬼節市場價位比往日上漲不少。先說漲幅最高的海鮮類吧 ，九節蝦以成倍的速度增長，由40元/斤漲到100元/斤，是原價的2.5倍（100÷40=2.5）。再看魚，由20元/斤漲到40元/斤，是原價的2倍，正頂著“貼秋膘”名頭的螃蟹由20元/斤漲到30元/斤，是原價的1.5倍。還有肉類中的排骨、雞肉分別上漲了20%、25%以上，水果里的小姑娘上漲了60%以上……

　　看我算到這，一旁的外婆擠出一個笑，還叫我多吃點，但她那提不起的嘴角卻被我識破了：在市場價位抬龍頭的.時候，卻去買本來就貴的食材，不免有些心疼吧？

　　外婆還說，市場價格提高了，今天買菜的人也少了，可見商家們靠節日哄抬物價的方法也是維持不下去的。看來明年鬼節的市場趨勢正有待變化呦！

　　數學日記 17

　　今天早上做作業時，媽媽給了我2張數學口算題卡，我看了一下，馬上跟媽媽說：“不對，媽媽，你好像弄錯了，老師說每天100道口算題，你今天給我2張，雖然第二張的題目不到一半，但2張加起來就有100多道啦。”沒想到媽媽給我的回復卻是——就只有100道，沒有多也沒有少，不信你自己數數看。“好！”我可不想多做點，最近這些口算題比起一年級可難多啦，我也是為了早點做完早點休息呀。于是我就開始數起來，我先數第一張：一共有4列，每列有20行，就是20+20+20+20=80（道），再數第二張也有4列，每列只有5行，就是5+5+5+5=20（道），第一張80加第二張20道，剛好：80+20=100（道），沒有多一道，也沒有少一道。

　　媽媽說原來今天在操作電腦時，排版沒有排好，平常是只有一張的`（4列，每列25行）今天就多用了一張紙，但是口算題數不變。后來媽媽還說2年級你們就開始學乘法了，以后你就會知道4個20相加，不用20+20+20+20=80這樣來算，可以用4×20=80，這樣算題就簡單多了。

　　想想數學真奇妙！

　　數學日記 18

　　一天，小明要去交電費，突然發現電力公司為了鼓勵節約用電，修改了以前收費的方法，變成了：每月用電不超過100千瓦時，按每千瓦時0.52元收費，每月用電超過100千瓦時，超過部分按每千瓦時0.6元收費。

　　這可把小明害苦了，要知道，他對數學一竅不通啊！沒辦法，她只好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時，該如何算呢？這時，小明的.妹妹小紅回來了。她看哥哥愁眉苦臉的，就問他怎么了……終于搞清楚事情了以后，小紅決定幫幫這個“數學白癡”。她坐下來，耐心地為小明講解：“我們家一個月用電超過了100千瓦時，121-100=21（千瓦時）21×0.6=12.6（元）超過的千瓦時要交12.6元，再算100×0.52=52（元），然后把五十二元加上十二點六元就等于六十四點六元了，多簡單啊！你想到哪去了!”“喔，原來是這樣啊，我還以為有多復雜呢!”小明恍然大悟。

　　最后，小明終于順利地把電費給交了。當他看到有人在電力公司門口焦急地計算自己該交多少錢時，小明就熱心地跑過去，指導他怎樣算。小明愉快地想：教別人的感覺不懶啊！看來以后我得“改頭換面”，重新學數學啦！

　　數學日記 19

　　星期天，我運動完后和媽媽一起回家。走到家樓下看著這一級級臺階，我頓時感覺無力，心想：不就是爬6樓嘛！我是男子漢，區區幾級臺階怎么能難倒我！

　　說爬就爬，我一開始爬得可快了，媽媽一直走在我后面，可過了一段時間，我的腳越來越慢，腿似乎有千斤重，媽媽就鼓勵我繼續加油，終于到了6樓。

　　媽媽說：“孩子，你知道我們從1樓到6樓走了多少臺階嗎？”

　　我說：“剛剛我只顧著爬沒數”。

　　媽媽又說：“你看，每層樓有18級臺階，那么你能算出多少臺階嗎？

　　我想了想：從一樓到二樓走18級臺階，二樓到三樓也是18級臺階，那么從一樓到六樓，就有5層，應該用算式18+18+18+18+18=90（級）。

　　媽媽對我豎起大拇指，又說：“從一樓到二樓用了2分鐘，照這樣的'速度，從一樓到六樓需要幾分鐘？”

　　我思考著：從一樓到二樓用了2分鐘，那么到6樓，就應該有5個2分鐘，應該用算式2+2+2+2+2=10（分鐘）

　　媽媽說：“也可以用乘法來計算：5×2=10（分鐘）。”

　　媽媽還跟我討論了關于乘法的思路，真是一次不錯的經歷。

　　數學日記 20

　　每次見你，你不是在苦思冥想一道數學難題，就是在埋頭苦干拼命刷題。可以說，在數學上，你從未丟失過自信！你就是那個大大咧咧的男孩劉梓同。

　　你一頭短發，干脆利落，兩眼總是閃著銳利的光芒，似乎可以秒殺一切。

　　你總是用手支著腦袋，凝視遠方，誰也不知道你在思索著什么。

　　數學課上，從來都少不了你踴躍發言的身影。記得有一次，你上臺為大家講解題目。只見你快步走上講臺，自信滿滿地、有理有據地進解著，竭盡所能地用自己所學知識，盡可能的讓大家理解明白。你還學著老師的樣子，在黑板上畫個“草圖”，雖然并不是特別完美，但我們都懂了。在數學上，我有許多地方需要向你學習，也總會把羨慕、贊賞的目光投向你。

　　還記得上一次開家長會時，我們在圖書館里，你和李元豐正熱火朝天地討論著數學問題。我因不能講話為原因打斷了你，你只好戀戀不舍地停止了討論

　　加油吧，少年！希望你能一直保持對數學的熱情，在數學的.海洋里遨游，學到更多的知識！

　　數學日記 21

　　在我們生活中有許多難題要靠數學來解決，如，買鉛筆時有一根裝的﹑三根裝的，要買哪一種呢?現在就要用數學來計算那種便宜﹔跟著爸爸去交水費時，叫要用數學來計算看看到底要交多少錢……這些都是我們生活中的數學。下面讓我來說說我自己碰到的一些難題都是怎么用數學解決的吧!

　　上次，媽媽告訴了我一個好消息﹕“安淇，我準備在你臥室里的墻上安上一個多功能書桌，還要給你換一個小碎花式窗簾。”我好高興，不由哼起了小曲﹕“啦啦啦，啦啦啦……”可不一會兒，問題就來了﹕窗簾的表面積要是多少呢?呵呵，我想到了，老師不是教過我們要算表面積就先算公因數。嗯!臥室的長是6米，高是3米，那么6÷3﹦2，6是3的倍數，那么6和3的.公因數就是3，3×3﹦9?平方米?我的新窗簾的表面積算出來了，表面積是9平方米。“媽媽!媽媽!我知道了，你就給我定制一個3米×3米的窗簾吧!”我高高興興地跑到媽媽跟前將答案告訴了媽媽。媽媽很驚訝問我怎么知道的，我將經過告訴了媽媽，媽媽直夸我真棒。

　　生活中處處有數學，事事用數學。我愛數學，我要用數學解決一個個難題，讓我的生活中充滿色彩!

　　數學日記 22

　　一天放學回家，桌子上擺著一個大大的蛋糕，我問媽媽：“媽媽，今天是誰的生日啊？”“今天是你外婆的生日。”“外婆今年幾歲了呢？”“這個問題嘛！讓我們從數學題中尋找答案吧。”媽媽笑著說。

　　媽媽出了一道題：“媽媽今年38歲，你今年11歲，媽媽比你大幾歲？外婆的年齡是我們年齡差的2倍還多9歲。外婆今年幾歲？”我脫口而出：“這也太簡單了，媽媽比我大27歲，外婆今年63歲。”“驕傲了吧，再來一題：小明今年8歲，他爸爸40歲，再過幾年，他爸爸的.年齡正好是小明年齡的2倍？”這下我傻眼了，呆坐在椅子上冥思苦想。

　　最終，我想出了一個“笨”辦法，可以把他們的歲數都列出來呀！最終推算出了24年后爸爸的年齡是小明的2倍。媽媽說還有更簡便的方法呢！接著就給我講了起來：只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的年齡，也就是32歲，再用32—8=24年就是經過的年份了。

　　我恍然大悟，原來這道題還可以這么簡單呀！我要好好學習，努力探索數學的奧秘！

　　數學日記 23

　　今年過年，我去了許多地方拜年，雖然辛苦，但還是有收獲的，共收到了6000元壓歲錢。雖然不多，但這正是鍛煉我理財的好機會，利用《探索財富》上的知識和生活中的'積累，來合理分配壓歲錢。

　　我和媽媽商量，如果我能合理安排壓歲錢，就給我額外的獎勵。聽小姨說，存余額寶的利息比存銀行的利息還要多，于是我心動了，決定取5000元存進余額寶。一萬元的收益是1.67元每天，那么我存五千元每天的收益就基本保持在0.8元左右，一個月就有24元的收益！這么算下來，每個月的零花錢就不用擔心啦！

　　剩下的錢么，200元用于購買圖書和文具，300元用于購買日常用品，還剩500元。我去南京旅游時，在南京博物院里看見了許多精美的商品，心動不已，想也沒想便買了一大堆，結果居然花費了109元，可嚇了自己一大跳，看來我還真是個購物狂啊！火車上買盒飯花了45元，還剩346元。這346元該怎么用呢？我苦思冥想，決定其中300元作平時的額外支出，46元暫時不動。

　　數學日記 24

　　我在天一數學了五年級上冊的幾個知識要點一小數乘法：小數乘法分為小數乘整數和小數乘小數在計算小數乘整數的時候，先按乘法的計算方法計算，再看因數中有幾位小數就從積的右邊數出幾位點上小數點積的小數末尾有零把零去掉。計算小數乘小數的時候看英數共有幾位小數就從積的右數出幾位小數點積的小數位數不夠，需要添零補位，小數末尾有零要把小數給去掉。

　　二小數除法：一小數除法一已知兩個因數積與其中的一個因數求另一個因數如零點65÷0點三表示已知兩個因數的.積0.6與其他的一個因數0.3求另一個因數的運算2除數是整數，小數除數，小數除以整數，按整數除法的方法去除商的小數點對齊整數部分不夠，除商零點上小數點有余數要添零再除3。

　　生活中處處離不開數學，學好數學會對我們長大后的工作有非常大的幫助，所以說學好數理化走遍全天下，我們只需要好好學習，長大之后我們就會有更多的選擇，現在我們的學習只是為了長大后打基礎，如果現在不咋好，跟打好基礎的話，日后的生活都會變得日常困難，所以說，為了自己的將來，現在一定要給自己打好地基，否則一切都會變得非常困難！

　　數學日記 25

　　今天下午放學，由于媽媽公司開會，我也只好尾隨媽媽和媽媽一起“上班”。

　　乘入電梯，到了26樓后，我看到了一位年輕漂亮的阿姨，阿姨扭過頭來，微笑著對我說：“小朋友，你真漂亮，你今年幾歲啦？”我順口說：“我八歲了。”阿姨，你多大了？我反問。阿姨說：“我的年齡乘以2，減16后，再除以2加上8，結果正好是38。你說，我今年多大了？”哇！暈了！暈了！又是加，又是乘，又是除的。我百思不得其解。沒辦法，只好請教媽媽。媽媽說：“你可以倒著推呀！”我靈機一動，很快有了自己的思路。嗯，我從結果38入手，心想：哪個數加上8等于38？這個數就是38-8=30；而30是一個數除以2得到的。

　　因此呢在沒有除以2之前的數就是30×2=60；而60呢就是某數減去16得到的。減16之前的數是60+16=76；76又是這個阿姨年齡乘2所求來的，阿姨的年齡就是76÷2=38歲。功夫不負有心人，我終于算出來了。問阿姨：“你的`年齡是不是38歲？”阿姨高興地說：“你真聰明，沒錯！”通過這件事，我不但學會了倒推的方法，而且還知道了學習數學的重要性。

　　數學日記 26

　　小狐貍在森林里新開了一家零食店，可熱鬧

　　小猴、小豬、小雞他們約好要一起去小狐貍的零食店去買吃的。小狐貍店里的商品有許多種類，有薯片4個森林幣，薯條5個森林幣，可樂3個森林幣，涼面5個森林幣，冰棒1個森林幣，泡面6個森林幣等等，小雞他買了|杯可樂、1碗泡面、|包薯條。那他應該給小狐貍是3十6十5=14個森林幣。小雞付完錢高高興興的`抱著手中的零食回家了。小猴他只買了一根冰棒、2包薯條、1碗涼面。那小猴應該付給小狐貍的是1十10十5=16個森林幣。小豬的胃囗大他買上面這些好吃的東西而且都是5倍，小豬拿好了這些吃的馬上付給小狐貍150個森林幣轉身就走了，剛走出零食店就有一個熟悉的聲音叫起來“錯了”原來小猴還在旁邊，他說小豬你多給了小狐貍森林幣，應該是(4x5)十(5x5)十(3x5)十(5x5)十(1x5)十(6x5)=120個森林幣。可小豬你給了150個森林幣給小狐貍，小豬羞紅著臉他可不想聽小猴的嘮叨，一轉身在小狐貍手里拿回了30個森林幣逃跑了，小狐貍傻傻望著他們笑了。

　　通過這個故事讓我知道了數學是有多么的重要，只有學好了數學，才能在別人面前有展現自我的能力。

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