【必備】小學日記范文合集9篇
一天將要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要認真地為此寫一篇日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編精心整理的小學日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學日記 篇1
傍晚時分是漫步最好的時候。這時，你會去哪里漫步呢？而我則常常到太湖邊漫步。捧捧沙子，看著它從指縫中流落。撿撿石子，看它在夕陽的余暉下變化顏色。望望天空，看那云朵披上五彩的衣裳，是多么詩情畫意啊！
太湖很大，大到一眼望不到邊。太湖很美，一點淡淡的灰色從岸邊一直延伸到地平線。湖面很平靜，猶如一面大鏡子。起風了，湖面漾起許多小小的波紋，就像老爺爺老奶奶的皺紋。然而，傍晚的太湖才是最美的。傍晚，太陽落進山溝的一瞬間，把它這一天中最后的一點光都給了太湖。金色的光輝灑滿湖面。頓時，太湖變得金光閃閃，那場景真是美不勝收。因此，太湖成了“魚的天堂”。它給魚兒一個合適生活、自由自在的樂園。也許此時此刻，湖下正熱鬧著呢。魚兒們聚在一起，大的、小的、白的、黑的、細長的、扁圓的……它們有的在跳舞，那優美的舞姿，輕盈而優雅；有的躲在水草叢中，好像在玩捉迷藏；有的來回穿梭，可能在覓食。但更多的魚則是三五成群地聚在一起，一起玩耍，一起嬉戲，是那么的開心啊！看著看著，我也想變成一條小魚投入太湖的懷抱，和它們一起盡情玩著，樂著，享受著。
碧綠的湖水輕輕地拍打著岸邊的小石灘，又給太湖增添了幾分溫柔與嫵媚。岸邊的小石灘是我最喜歡的地方。小石灘上都是白色的小石頭，猶如繁星灑落。在石縫中間還有好多小沙洞。坐在小石灘上，一邊享受風拂過臉龐的愜意，一邊欣賞人們撒網捕魚，滿載而歸的場景。我真羨慕這些小石灘的石頭。如果我也能變成這其中的石頭該多好啊！能和它們共同依偎在太湖身旁，享受湖水的拍打，和它們一起欣賞初升的朝陽和西落的霞光，陪同漁民早出晚歸地勞作，是多么幸福的事啊！
沒有太湖的襯托小石灘哪會那么可愛？沒有太湖哪來“魚的天堂”？這都是太湖的功勞呀！漫步湖畔，讓我心曠神怡，快樂無比。
小學日記 篇2
今天是元宵節。晚上吃過飯，我和爸爸媽媽興高采烈地去看燈會。
街上人頭攢動，行人陸續走向燈會會場。街道兩旁的路燈閃爍著美麗的光芒，汽車在公路上來來往往，川流不息。街上的花炮、禮炮各自燃放，有的像狂舞的銀蛇；有的像閃爍的流星；有的一下子爆發出五顏六色的光芒，像盛開的花朵。人群中不時爆發出一陣陣歡呼聲。
來到燈會會場，更是人山人海，把道路圍了個水泄不通，我們費了好大力氣才擠到了會場中心。終于看到參展的燈了！它們五顏六色，生動活潑，有龍燈、宮燈、蓮花燈、鯉魚燈等。燈光照亮了整個天空。在所有的燈中我覺得最有創意的是第三中學做的燈了，一枚火箭騰空而起，發躲架上的雷達飛速旋轉，象征了我國航天以及其他各項事業正在蒸蒸日上。
難忘這次燈會，明年的燈會會是什么樣的呢？我期待著。
小學日記 篇3
父母的關愛無處不在，可是又有誰能把父母無微不至的關懷一絲一毫地記在心里呢？
是啊，父母那神圣的愛在我們眼中只是一個每天都在反復做的動作，一句常掛在嘴邊的話，那一切的一切都習以為常。因此，我們常常做出辜負父母的事。可是，知道嗎？當我們離開父母溫暖的懷抱、堅實的臂膀時，我們就像離開父母的雛鷹，只會傷心落淚。所以，我們要珍惜父母情。
當我們在父母身邊時，一個個都是嬌生慣養的“小公主”和“小皇帝”，只會“飯來張口，衣來伸手”；當我們離開父母時，才會猛然間領悟，從前是“身在福中不知福”，擁有的一切都對它視而不見。
曾幾何時，在遇到困難時，一雙飽經風霜的手為我輕輕拭去臉上的淚珠，撫平我心中的創傷，成為慰籍我心靈的窗口和永久的依賴。曾幾何時，在我取得榮譽的時候，一張寫滿滄桑的臉露出欣慰的笑容，投出贊許的目光，這是我永遠的動力之源。曾幾何時，在我犯了錯誤時，一雙嚴厲的眼睛識破了我的謎面，讓我改過自新，心靈得到凈化，人生得到啟迪，成為一個玻璃人。
當離開溫馨的家庭，一人在外孤獨地生活，又會想到多少個曾幾何時，多少次留戀以前的生活，多少次后悔以前的虛度光陰，多少次為之傷心落淚……留給人生的，只有后悔和遺憾。
請珍惜眼前父母的一點一滴的呵護，不要讓自己在人生的白紙上留下永遠無法彌補的遺憾。
小學日記 篇4
今天，我上課時提心吊膽，生怕老師會提起作業的事。因為老師一旦提起作文的事就會發大火，一旦發火，我們便會有人重寫，一旦重寫了，晚上作業就會做到八九點鐘，或者留到學校補完回家。。因此，我最不希望的是老師提起作業的事。除非發生意外——昨晚沒有作業的時候。
可是，老天爺偏偏不給我面子，它不但讓老師不講，還讓老師在上課時突然講起。我把心揪得很緊，把耳朵豎的很直，希望自己的名字出現在好的一欄里，而不是壞的。但現實與我想的完全相反，老師說我的字不認真，比上次的作業退步了許多，還說要重做。我的心情立刻蒙上了一層厚厚的烏云，我的心像是掉進了萬丈深淵，我既擔心又后悔，擔心媽媽會訓斥我。心想：慘了慘了，老師一定發了家校通，回家后媽媽一定會問我，我該怎么辦呀？
放學后，我整好書包，走出校園，臉上一片烏云，一點兒也開心不起來。在走臺階時，我感覺好累好累，鼻子酸酸的。此刻，我真想不回家，可又不得不回去，真不知道該怎么辦才好！
來到三樓，我瞧見媽媽正趴在陽臺上與樓下的阿姨談話，我的心一下子提到嗓子眼，放慢了腳步。媽媽見我回來了，臉上的微笑一下子消失了，我便知道，媽媽已經知道了。
雖然媽媽沒有打我也沒罵我，但我明白，媽媽心里很失望。我十分慚愧！我連媽媽這做好作業的要求都達不到！
小學日記 篇5
一件件事情仿佛還在昨天，可是三年級下學期已經悄悄結束了，這學期過得真是太快了。回頭想一想，這半年里自己曾因生病和外出學習耽誤了好多天的課程，對他們來說在學習和紀律上有些松懈了，班里出現了各種各樣的小問題，這是我工作中的遺憾。但也正是這樣時常離開他們，又讓我體會到了孩子們對我的真情和依戀。
（一）班級日志
參加工作第一年外出聽了任小艾老師的講座，當時印象最深的就是她為孩子開拓了寫班級日志的先例，回到學校以后我就一直有個想法，要在我的班級里開展學生自寫班級日志。但由于經驗不足又被種種教學瑣事困擾，所以一直沒有實施。另我欣慰的是在這一學期，我的班級日志工作終于展開了。我自己拿錢在網上訂購了實用的空白活頁紙和活頁夾，拿到之后我一直在想該用什么樣的封面來裝訂我的第一本班級日志呢？最有我花了三個小時的時間自己手繪了一個封面，封面上是一個女孩站在自己親手澆灌的花園里，花園里開滿了心形花朵，我想我應該就是這個女孩，我用心澆灌我的學生們，看著他們一天天長大。繪圖完成之后寫上四個大字“班級日志”，想了想我又在下面添上一句話：記錄生命，珍藏歲月。這就是我開展班級日志工作的目的和意義。班級日志按名單輪流發給孩子們，每個孩子只有一天的時間來完
成屬于他自己的日志，第二天他們自己主動傳給下一位同學。由于時間有限每個孩子每學期可能只輪到一次，所以每個孩子都很珍惜這個機會，他們早早地在心里盤算著，等拿到手的那一刻就迫不及待地去完成。孩子們有的在日志上介紹自己和自己的家庭，有的勾勒自己的夢想，有的寫班里面發生的事，他們用筆書寫自己最想說的話。班里有個別孩子平時調皮搗蛋不太受大家的待見，但在班級日志上他們把自己最真實的想法表露出來，原來每個孩子都是善良的天使，每人心中都有一個童話般的夢。
（二）出游活動
入學三年以來，我們的這群孩子從來沒有參加過集體外出實踐活動，他們特別想一起出去走走，通過孩子們的交流和日記，我了解到他們迫切地希望學校能組織一次外出活動，我們年級原本定于四月份的春游計劃在孩子們急切期待中破產了，看著孩子們失望的表情，我于心不忍。在六一兒童節之際，應家長們的要求和支持，我們班終于鼓起勇氣自發組織了一次綠博園之旅活動。幾乎所有的孩子都參與進來，有十幾個家長自愿陪同為孩子們服務。在嘹亮的歌聲和忍不住的嘰嘰喳喳的歡笑聲中，我們踏上了美好旅程。一路上孩子們像放飛的小鳥一樣快樂，看著他們如此開心我也為他們高興，孩子們一個個向我表達愛意，原來一次活動就能讓他們幸福指數倍增。在游玩過程中，十幾個家長忙不迭地為孩子們服務、組織紀律。最辛苦的是家委會的媽媽們他們一周前都開始認真籌備了，交通問題，孩子們的飲食，門票消費等
等。還有許夢涵的爸爸媽媽也為孩子們帶來了好玩的運球游戲、拔河比賽、誰是兇手、撕名牌等活動，他們一個是幼兒園老師，一個是大學老師，在我們的活動中兩人完全變成了孩子們的總指揮，看著他們不停地耐心講解游戲規則，聲音沙啞了但依然為孩子們樂此不疲的狀態，我感動極了。
（三）特色課堂
我的課堂是靈活多變的，我經常“突發奇想”，借助合適的機會讓孩子做課堂的主人。比如在學習《練習6》時有一個認識各種各樣的花的環節，于是我讓岳靚和韓墨一提前兩天做準備，這節課由他們來給大家上，因為他們的媽媽都是花藝高手。課堂上兩位孩子從媽媽的店里帶來各種各樣的鮮花，還有制作精美的ppt，實物加課件，雖然兩人的講解還稍顯稚嫩和膽怯，但這節課所有的孩子聽得都格外認真，大家收獲頗多。有了這樣的資源，我們為何不利用呢？事實證明我的“偷懶”讓孩子們獲得了更多。鮮花人人都愛，在講《花瓣飄雪》一課時，我又靈機一動，把自己的辦公室的一束鮮花拿到教室，把一朵朵美麗的小花獎給遵守紀律回答問題積極的孩子，結果孩子們喜歡的不得了，沒得到的孩子還央求我“給根小草也行啊”，一些得到小花的孩子學著課文里小姑娘的做法要把自己的花送給爸爸媽媽。晚上家長們紛紛在班級群里交流，大家一致贊揚我的新奇課堂，這樣既教育了孩子，又得到了家長們的認同和支持，我心里別提多高興了。
（四）轉學生心里輔導
平時我特別關注孩子的心理問題，尤其是轉學生，他們在進入一個新環境時通常心理波動較大，需要一個適應期，我們班的四個轉學生在剛進入這個大集體時都表現出種種不適應，甚至有厭學的情緒，于是我經常與他們談話，聊他們的生活，拉近我們的距離，同時也跟班里一些活潑的孩子單獨談話，請他們多“照顧”一下新同學。當然，最重要的還是與家長溝通，我與家長一起密切關注孩子心理變化，經過一個學期的努力，這幾個轉學生終于順利融入我們的大家庭了。
這一學期，我一直把用心為孩子尋找快樂作為班主任工作的重點，我為孩子們付出，孩子們也用真心回報我們，我愿意與孩子一起見證他們的成長。
小學日記 篇6
今天下午，我和爸爸媽媽又去南湖公園打“真人CS”，當我走進門的時侯差點尖叫出來：“咦？怎么變樣了呢？”我走過去問正在工作的叔叔：“叔叔，你們打真人CS沒有人玩了嗎？”叔叔說：“今天那個項目完了，我們新增了項目：叢林穿越，想玩嗎？”
然后我躍躍欲試的和爸爸去玩叢林穿越了，第一關是“網上飛魚”，我踩上去搖搖晃晃的，我怕繩子斷，小心翼翼的闖過了第一關；進入了第二關“彩虹遂道”，這時我更加害怕了，因為我看到了一個又大又圓的管子，用四根繩子吊著，我怕繩子斷了，我小心的從管口鉆進去，結果一點都不搖晃，我很快的就鉆過去了。接著我很輕松的走過了“曲折向前”、“森林泰山”、“云端穿越”……
我認為最難的是“空中擺渡”，它其實就是一個“一”字形的'空中橫木，它要我拉著繩子側著身子慢慢往前走，要保持力的平衡，我后腳剛抬起，前腳就會晃，就會失去重心，我就會往下掉，由于我太重又太緊張，手拉不住繩子，我掉下去了兩次，幸好有安全網，要不然我都怕掉下去會摔死了。
今天我玩得可開心了，我體會到了挑戰勝利后的快樂！
小學日記 篇7
x月x日星期x天氣x
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
第二十五個教師節，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂度過，你和我們度過了很多了吧！第二十五個教師節祝教師們身體健康！
請大家也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！這句話記住了嗎？
小學日記 篇8
今天，我去了希望廣場，我看到了好多好多的人在放風箏。你知道我是怎么看到的？因為風箏上有好多的小燈，那幾個小燈一會兒是紅的，一會兒是綠的，我在那還看到了一個東西在走，還有眼睛，過了一會兒，那個東西跑出來了，原來那是一只貓。我走呀走呀看到了一個風箏掉下來了，然后我渴了，我就去買了一瓶水，喝了后我又去玩，
走呀直我看到有一個小女孩在讀書那個小女孩說："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，"我聽后就又去玩了，我在希望廣場玩了好長時間。忽然，我想到了那小女孩說的話。她說一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰，然后，我覺得我應該回家寫作業了。
小學日記 篇9
每當我看到人們過春節那喜洋洋的照片和節目時，我都會不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”。
初五也叫“破五”，是送年的意思，傳統的送年也要吃餃子，而且餃子里還要包上錢、棗、糖，每樣包上6個。意思是：如果吃到帶錢的餃子，這一年就會發財，如果吃到帶棗的餃子，這一年就會好運早來;如果吃到帶糖的餃子，這一年就會過的“甜甜蜜蜜”一家人就會和和睦睦。6是吉祥的數字。雖然這只是人們對新年的期望，但我們家還是繼承了這種傳統。
初五晚上，我們吃餃子送年。爸爸在吃第一個餃子時，只聽見“咯噔”一聲，第一個錢被爸爸吃著了，他露出了得意地笑容。這時，媽媽也學著爸爸的樣子說：“你猜這個餃子里有沒有東西?”我想：媽媽一向愛開玩笑。自信地說：“沒有!”結果第一塊糖又被媽媽吃著了。現在就我還沒有吃著東西呢!我非常著急。最后，我吃了20個餃子，只吃出了3塊糖，媽媽吃了25個餃子，吃了4個錢，2塊糖，爸爸吃了30個餃子，吃出了2個錢，1塊糖和3個棗，現在只剩下了10個餃子，我不甘心落后想：這10個餃子里肯定有3個棗，雖然，我已經吃的很飽了，但還是抵不住棗餃子的誘-惑。我揉了揉肚子，不由自主的又吃了兩個餃子，可還是沒有吃到棗餃子。我看了看一向爭強好勝的爸爸和媽媽，他們悠閑的吃著別的菜，好像并不在乎我是否把剩下的3個棗吃出來。我不管那么多，又吃了5個餃子，還是沒有吃到棗餃子。我開始懷疑他們是不是已經把剩下的3個棗吃出來了?我看了看他們的“戰利品”沒有多呀?就在這時他們不約而同的來夾這3個餃子，我看了他們的動作，想：這最后的3個棗，一定就在這三個餃子里!我連忙拿起筷子夾起這三個餃子就往嘴里送，一咬，怎么一個棗也沒有。這時，爸爸笑著說：“廚房里還有一盤餃子沒煮。”我跑到廚房一看，果然還有一盤餃子沒煮呢，我后悔不已。恰好這3個棗就是不在這10個餃子里。
每當我想起這件事，我就會時刻提醒自己，無論干什么事都要考慮周到，不要盲目行事。我的家鄉豫北農村，盛行大年初一起五更大拜年的習俗。所謂大拜年，就是不分男女老少跑遍全村實打實地磕頭。先是各自在家給自家老人磕頭，這一磕，晚輩盡了孝道，長輩也體味到了子孝媳賢，說不完道不盡的骨肉親情皆包融在這一磕之中。接著是給本家本院的磕頭，再接下去，便輪到了街坊鄰居了。拜年的人，進門啥也不說，低頭便拜：“大奶奶，給您老人家拜年啦!”如果是在大街上碰見該磕頭的人，就干脆在他跟前就地一趴：“二大爺，我給您磕這兒吧!”磕頭者，滿面春風;被磕者，心花怒放。在外謀事的，在外居官的，回鄉省親，照磕不誤，一來表示請安和祝福，二來表示尊重和崇拜。
我家輩分高，全村人幾乎都要到我家拜年。前一撥剛走，后一撥緊跟著就又到了，一撥接一撥，熙熙攘攘應接不暇。就連我這個十幾歲的女孩子每年也有不少人給我磕頭，
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