【推薦】心情日記合集7篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么寫日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的心情日記7篇，希望能夠幫助到大家。
心情日記 篇1
現(xiàn)在，"郁悶"這個(gè)詞的使用頻率相當(dāng)?shù)母撸恢朗乾F(xiàn)代人的通病，還是大家的無(wú)病呻吟。
二十五歲以前的我，很長(zhǎng)時(shí)間我都無(wú)法體會(huì)這個(gè)"郁悶"，因?yàn)槲覐牟粫?huì)郁悶。雖然不屬于那種開朗、活潑的的人，但是很灑脫，凡事都能到"拿起，放得下"。而我的自信源于我的家庭，我的老爸以前在一家合資企業(yè)當(dāng)董事長(zhǎng)，在我們這個(gè)區(qū)也算是名人，并且是口碑很好的人。通過(guò)老爸的關(guān)系，畢業(yè)之后很順利的就找到清閑的工作。再加上外貌清秀、性格溫柔是一個(gè)讓很多人羨慕很多人喜歡的女孩。以后的結(jié)婚生子也是順理成章，毫無(wú)坎坷。所以我很自信。有很多事我都能輕易地讓它變成現(xiàn)實(shí)，無(wú)法不讓自己也讓他人感覺(jué)到，我的生活是那么幸運(yùn)，人生之路是那么順風(fēng)順?biāo)胱屛也蛔孕哦疾恍小?/p>
這種自信，曾經(jīng)伴隨著我很長(zhǎng)一段時(shí)間，也曾經(jīng)讓我誤以為，世界之大，人生之復(fù)雜，生活之艱辛，在我面前都是不存在的，只要我愿意，只要我能想到，就沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎。可以說(shuō)，我的自信曾經(jīng)一度到了膨脹的地步。
可是，不知何時(shí)，突然間我卻感覺(jué)到了憂郁感傷郁悶。而且這種感覺(jué)是那么的強(qiáng)烈，甚至到了要將人窒息的地步。
導(dǎo)致自己的郁悶，也許是很多事情的積累，可是仔細(xì)想想，好象又沒(méi)有什么具體的事情。也許只是一種心境吧。
但不管怎么樣，在我看來(lái)，郁悶可能都緣于一個(gè)人的欲望。如果一個(gè)人的欲望能夠得到實(shí)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人到了"不怕做不做，只怕想不到"的地步，我想郁悶肯定是會(huì)遠(yuǎn)離自己的。或者一個(gè)人干脆什么欲望都沒(méi)有，純粹的順其自然，隨遇而安，那也是同樣不會(huì)有郁悶的。一個(gè)人有欲望就會(huì)有失望，不管這種欲望是什么，是對(duì)金錢的追求也好，對(duì)感情的愿望也罷，或者是對(duì)親情的牽掛，世事真的不可能都如自己所愿。所以，當(dāng)自己的欲望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，人就不可避免地產(chǎn)生郁悶了。
以前不會(huì)郁悶，也許是因?yàn)楹芏嗍虏⒉恍枰约喝タ紤]，去追求，是因?yàn)樽约耗軌蚝茌p易地得到自己所需要的東西，甚至是得到自己并沒(méi)有去刻意追求的東西。對(duì)自己所得到的一切東西，又總能心懷感恩之情，而對(duì)于別人所擁有的的東西，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)什么企望，所以，也就不存在失望。無(wú)所追求，無(wú)所企望不知道是不是好事，但沒(méi)有欲望就不存在失望，因而也就不會(huì)郁悶，這倒是事實(shí)。
可能是人到中年后，將要走到不惑之際，很多事情到了自己不得不考慮的地步了。所謂"上有老下有小，中間還有我自己"，再說(shuō)沒(méi)有欲望，那是根本不可能的事，比如父母的身體，孩子的成長(zhǎng)，自身的責(zé)任等等，突然間，感覺(jué)到自己身上的擔(dān)子重了，是那種沉甸甸的沉重。面對(duì)這種責(zé)任，當(dāng)自己力所不能及的時(shí)候，比如父母的身體隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸走下坡路，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)的曲折，自己的能力達(dá)不到自己所追求的目標(biāo)，當(dāng)愿望與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)差距的時(shí)候，人就不可避免地郁悶了。
我不知道是自己更認(rèn)清了自己的能力，還是自己已經(jīng)對(duì)自己失去了信心；不知道是年齡讓自己失去了信心，還是身體使自己開始懷疑自己。只是再也不會(huì)覺(jué)得自己力大無(wú)比，再也不敢說(shuō)自己可以做到任何想做的事，再也不敢期待明天能按照自己的意愿變化。突然間感覺(jué)到自己在自然界面前是那么的渺小，覺(jué)得自己是無(wú)法和自然相抗的。
這樣一想，也就能理解自己的郁悶了。當(dāng)然還是希望自己不要郁悶，畢竟郁悶并不是一種健康的心態(tài)。
拒絕郁悶，首先就得承認(rèn)自己的能力有限，正視自己的所處的環(huán)境，不回避面臨的困難。在為人處事方面，與人為善，嚴(yán)以律已，寬以待人，凡事不必太張揚(yáng)，高調(diào)做事，低調(diào)做人。我想，這樣做的結(jié)果，即使不能完全避免郁悶心理的產(chǎn)生，至少也可以不被郁悶左右自己。
也許這只是自己的愿望而已。
但希望它不僅僅是愿望！
心情日記 篇2
那件事，發(fā)生在我讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。
學(xué)期快結(jié)束的一天下午，臨放學(xué)了，班主任周老師請(qǐng)沒(méi)有交清學(xué)費(fèi)的同學(xué)留下來(lái)。聽了周老師的話，我心里“格噔”一下，臉就紅了———這個(gè)學(xué)期一塊五毛錢的學(xué)費(fèi)我還沒(méi)有交呢。
周老師說(shuō)：“下面點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的同學(xué)就回家，沒(méi)有點(diǎn)到名字的同學(xué)就留下來(lái)。”我只好低下頭，看桌子底下；地上有幾團(tuán)廢紙，有幾只螞蟻在那里爬。
以前，我是靠賣雞蛋買鹽、買火柴剩下的錢，零零碎碎積攢起來(lái)交清學(xué)費(fèi)的；今天一毛，明天兩毛�？墒墙衲攴弘u瘟，家里只剩下幾只雞，賣雞蛋買鹽都不夠，哪里還有錢交學(xué)費(fèi)呢？除此之外，我家里又沒(méi)別的進(jìn)項(xiàng)。
點(diǎn)到名字的同學(xué)歡呼著跑出去。可是，他們并不走，趴在窗外看熱鬧。這使我更加窘迫起來(lái)，我是個(gè)臉面很薄的人。我想，下學(xué)期還是不念書了吧，免得這樣難堪。地上的紙團(tuán)在動(dòng)，螞蟻爬到它的下面去了。
突然，我聽到了自己的名字。起先，以為聽錯(cuò)了，后來(lái)聽到周老師又大聲叫了一遍———千真萬(wàn)確，是叫我的名字！我抬起頭，詫異地看著周老師；周老師也在定定地望著我，用眼神示意我回家。我猶豫著站起來(lái)，慢慢走出去。
我也沒(méi)有馬上離開，不是看熱鬧，而是要弄清事情的原因；我不能這樣不管不顧就走了。我有一種預(yù)感，一定是周老師照顧我的面子，才點(diǎn)名讓我走的。
同學(xué)們都走了，我再去找周老師。果然，事情正如我料想的那樣。周老師摸摸我的頭，說(shuō)知道我家確實(shí)困難，讓我回去對(duì)父母說(shuō)，想想辦法把學(xué)費(fèi)交了。我低頭“嗯”一聲，轉(zhuǎn)身走了。我的眼睛有點(diǎn)濕。
周老師是我的啟蒙老師，女的。她長(zhǎng)得很好看，說(shuō)話的聲音像唱歌。周老師是外地調(diào)來(lái)的，平時(shí)住在學(xué)校里。周老師的女兒和我同班念書，常常借小刀和橡皮給我用；她身上有很好聞的味道。有時(shí)，一個(gè)男人騎一輛自行車來(lái)，那是周老師的愛人，也是教師，在別處。
周老師很喜歡我，我是她班上學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。但我卻不怎么乖，常常惹周老師生氣。我喜歡搞一些惡作劇，害別的同學(xué)；于是，周老師就經(jīng)常接到關(guān)于我的“小報(bào)告”。
一個(gè)星期后，我把學(xué)費(fèi)交了。那天早上，我捏著母親借來(lái)的一塊五毛錢，興沖沖地去找周老師，周老師卻不在，我就把學(xué)費(fèi)直接交給了財(cái)務(wù)老師。
巧了，那天下午臨放學(xué)，周老師又“請(qǐng)沒(méi)有交清學(xué)費(fèi)的同學(xué)留下來(lái)”。周老師說(shuō)只剩幾個(gè)人沒(méi)交，不再點(diǎn)名了。我和其他交清學(xué)費(fèi)的同學(xué)一樣，高興地背起書包走人。當(dāng)我經(jīng)過(guò)周老師身邊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)周老師怪怪地看著我，我突然意識(shí)到，周老師可能還不知道我早上交學(xué)費(fèi)的事。這時(shí)，只要我停下來(lái)，對(duì)周老師說(shuō)明情況就沒(méi)事了，可是，心中那個(gè)可惡的“惡作劇”念頭又蹦了出來(lái)，我故意做出慌里慌張的樣子，快步向門外走去。就在我剛跨出門檻的那一瞬，一只胳膊被抓住了，回頭一看，是周老師，她眼里滿是驚訝，不，更多的是氣憤。我見周老師發(fā)火了，便用力一掙，雖然掙脫了，但由于用力過(guò)猛，把周老師帶了個(gè)趔趄，我分明看到她的腿桿猛地磕在高高的門檻上，只聽“哎唷”一聲，周老師痛苦地蹲了下去。我沒(méi)料到會(huì)是這樣，嚇得一溜煙跑了……
第二天，周老師顯然已經(jīng)知道了事情的真相，她沒(méi)有責(zé)怪我，只是淡淡地說(shuō)：“交了就好�！鳖D了頓，又補(bǔ)一句：“一塊五毛錢是小事，卻關(guān)乎一個(gè)人的品性�！蔽铱吹街芾蠋熥呗芬还找还盏�。
后來(lái)，我慢慢悟出周老師的用心。她不是擔(dān)心被訛去一塊五毛錢，她是怕她最鐘愛的學(xué)生品性出了問(wèn)題。
半年后，周老師調(diào)走了，從此我再也沒(méi)見到過(guò)她。在那半年里，我曾幾次想當(dāng)面向周老師道歉，都因鼓不起勇氣而作罷。
這件事，成了我心中一直無(wú)法釋懷的情結(jié)。
參加工作后，我多處打聽周老師的下落，并最終得到了確切消息。但是，不僅沒(méi)能給我?guī)?lái)絲毫的驚喜，反在我愧疚的心靈上增添了新的苦痛。原來(lái)，周老師在多年前就罹患疾病英年早逝了。
多年來(lái)，我一直希望在生活中再次遇到周老師，那時(shí)，我將為當(dāng)年的少不更事向我的啟蒙老師作一次誠(chéng)懇的道歉，告訴她，雖然當(dāng)年只是個(gè)誤會(huì)，但她所說(shuō)的話卻時(shí)時(shí)警醒著我，并影響著我的人生走向。
但愿天堂里的周老師，能看到這篇懺悔般的文字。
心情日記 篇3
當(dāng)我即將離開的時(shí)候，當(dāng)我只剩20天便要踏上工作崗位的時(shí)候，卻有人跟我說(shuō)：我想就這樣牽著你的是手不放開。
他是我的學(xué)弟，和我同一個(gè)專業(yè)，比我小一屆。曾經(jīng)在大學(xué)生個(gè)人形象大賽的是時(shí)候我們合作演了情侶，然后我才認(rèn)識(shí)他。
我沉默了。
可曾經(jīng)的某一天我卻發(fā)現(xiàn)，演戲時(shí)當(dāng)他抱著我的時(shí)候，我突然有心跳的感覺(jué)，甚至我面對(duì)認(rèn)識(shí)3年的譚我都沒(méi)有這種感覺(jué)。
可是，那又怎么樣呢！
我的老鄉(xiāng)舍友也許因?yàn)楫厴I(yè)分離的原因，這幾天經(jīng)常和他男朋友鬧矛盾，吵著要分手。正如那本書寫的：畢業(yè)說(shuō)分手吧！
我告訴他，我還有20天便要離開無(wú)錫回常州了。
他說(shuō)：常州又不遠(yuǎn)，畢業(yè)了我也跟你去。
就在那么一瞬間我有點(diǎn)小感動(dòng)。
也許那只是他現(xiàn)在輕易的承諾，但對(duì)于一個(gè)即將畢業(yè)面對(duì)社會(huì)那么迷茫的我來(lái)說(shuō)，卻比一杯奶茶更暖和。
他在空間寫了這么一句話：時(shí)間已經(jīng)不多，還有多長(zhǎng)時(shí)間我們才可以在一起？
我盯著這句話，看了很久，最后發(fā)現(xiàn)我的眼眶濕了。
還有多長(zhǎng)時(shí)間我門可以在一起
我也問(wèn)自己。
最終理性沒(méi)有說(shuō)服我，我告訴他：我愿意把你也變成豬那么聰明。
也許在未來(lái)的某一天，我會(huì)后悔現(xiàn)在的沖動(dòng)，但現(xiàn)在我很快樂(lè)。
當(dāng)我即將離開的時(shí)候，我們約好一起去幸福！
心情日記 篇4
總以為自己可以用盡一生去寫一個(gè)故事，最后卻過(guò)早的寫到結(jié)局。總以為有些人會(huì)讓你惦念一生，如墓碑上的石刻疼痛而清晰�？傄詾橛行⿶蹠�(huì)讓你守護(hù)一生，如白樺林里的姑娘直至死去……
咖啡廳里柔和的鄉(xiāng)村音樂(lè)緩緩的蕩漾，他在身邊。淳香的咖啡，艷紅的玫瑰，還有他小心翼翼的為你戴在左手上的那枚戒指，那一刻的幸福足以讓你用一生來(lái)惦記。我在對(duì)街，看一幕幕溫馨上演，最后轉(zhuǎn)身離去。愛不是想要得到就得到，能看你一生幸福到老，這樣就好。
閉上眼，即使眼淚溢出，我知道那也是幸福的。有些人有些事，既然離去了又何必去想，不如讓它留在深處永遠(yuǎn)觸不到的地方。
相濡以沫，不若相忘于江湖。
放手去愛，無(wú)論你我。幸福，是對(duì)彼此最后的祝福。
心情日記 篇5
哎!光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一個(gè)學(xué)期，終于“熬”到了學(xué)期末，今天我們就要期末考試了。
今天，我的心情非常緊張。一大早，我就來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室，看到同學(xué)們追的追，打的打，甚至還有同學(xué)帶飲料回來(lái)喝!究竟是教室還是集市!我也不閑著，我也湊湊熱鬧去
8：25了，我們班來(lái)了兩個(gè)監(jiān)考老師，有一個(gè)竟然是我們以前的科學(xué)老師，他可是個(gè)幽默大師``這下我們班可熱鬧咯。早上8：30—10：00考數(shù)學(xué)，10：30—11：30考英語(yǔ)，下午2：30—4：30考語(yǔ)文，現(xiàn)在先考數(shù)學(xué)。
8：30，零零零，開始考試。這次考試和往常考試不一樣，這次考試沒(méi)有單獨(dú)的計(jì)算題，計(jì)算題是出在卷上的，而以前是單獨(dú)考計(jì)算題的。而且這次是全市同考。我們都很緊張。不知道題目難不難。
經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗟呐^戰(zhàn)，終于克服了重重困難，走到了勝利之門。
接下來(lái)又要考英語(yǔ)了，英語(yǔ)的監(jiān)考老師是我們的實(shí)踐活動(dòng)課的老師，其實(shí)她是一位數(shù)學(xué)老師。有經(jīng)過(guò)了1小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于可以回eat lunch了.I am soo hungry.
下午，我們就要考最后一科也是最難的一科——語(yǔ)文啦。我做語(yǔ)文試卷，那是什么都不怕，就怕一個(gè)——作文。可這次的作文主題是要寫20xx年中經(jīng)歷過(guò)的事情。哎，沒(méi)辦法，我硬著頭皮湊齊了這500字。
終于可以回家玩電腦啦，我的心情無(wú)比的興奮!
心情日記 篇6
一年以前，我在《讀者》雜志上看到了一篇名為《我與地壇》的文章，知道了有這么一位作家叫史鐵生，只覺(jué)得史鐵生筆下的地壇很美，很幽靜，很清涼。那能把地上的每一個(gè)坎坷都映照得燦爛的祭壇石門中的落日，那無(wú)論你憂郁或欣喜時(shí)都鎮(zhèn)靜地站在那兒已有幾十年甚至上百年的蒼黑的古柏，正是我所向往的。合上雜志后，我一遍遍地對(duì)自己說(shuō)，到北京去吧，去看看地壇。
如今，已是一年之后。身在美麗的西子湖畔的一所高等學(xué)府里的我再一次讀了史鐵生的‘我與地壇》，初時(shí)的感動(dòng)和向往依舊。史鐵生的文章中蕩漾著一種沒(méi)有雜色的真誠(chéng)，使你在讀后有著深深的感動(dòng)。他從不掩蓋自己殘疾的肢體，從不掩飾自己不斷呻吟又頻頻向人求援的靈魂，他把自己曾有過(guò)的辛酸和痛苦的故事、欣慰和向往，都深徹地滲透在他的文字中，而這些文字正凸顯出他對(duì)生命、對(duì)生活的詮釋和理解。
讀史鐵生的文章，會(huì)讓你想到很多東西。例如會(huì)想到母親。例如會(huì)想到時(shí)間。例如會(huì)想到腳下的路。健全的肢體造就了我們的優(yōu)越感，而這種優(yōu)越感又在沒(méi)有感受到病殘的司空見慣中被我們所忽視甚至遺忘。一如母親的愛。在我心安理得地享受上帝給予的福祉時(shí)，我并不覺(jué)得它特別珍貴，也許是因?yàn)閬?lái)得太容易便不會(huì)去好好珍惜。史鐵生告訴我們，母親便是母親，是那個(gè)除了深深愛著你以外，在你幸福時(shí)更加幸福，在你不幸時(shí)倍感不幸的人。
“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處，像是上帝的苦心安排�！笔疯F生就是在地壇不會(huì)被人打擾的靜謐中，想他的過(guò)去，想他的現(xiàn)在，想他的將來(lái)，想那些讓他困惑、苦惱而又無(wú)可奈何的事情。在古殿檐頭的風(fēng)鈴聲中，在被茂盛的枝葉分離得破碎的陽(yáng)光下，終于得到了答案。從那對(duì)風(fēng)雨無(wú)阻到園中來(lái)散步，走出了15年共有的足跡的夫婦身上；從那個(gè)熱愛唱歌，一遍遍高吟著自己的希望和追求的小伙子身上，我們明白了“生命就是這樣一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不斷超越自身局限的過(guò)程，這就是命運(yùn)，任何人都是一樣。在這過(guò)程中我們?cè)庥鐾纯�，超越局限，從而感到了幸福�！?/p>
有一天我們也會(huì)老去，當(dāng)夕陽(yáng)西下，走過(guò)生與死的迷霧，我們會(huì)找一個(gè)家園。當(dāng)心中積淀了太多沉郁和渴求時(shí)，當(dāng)經(jīng)歷了太多疲憊和坎坷時(shí)，能舒緩和釋放的地方，這地方就叫心的家園。
心情日記 篇7
當(dāng)我隨著歲月的年輪向40奔進(jìn)的時(shí)候，女兒已到了入中學(xué)的年齡，按片區(qū)劃分，女兒應(yīng)該分在離家較近的中學(xué)，當(dāng)年經(jīng)歷過(guò)高考走出來(lái)的母親總想在自己能力范圍內(nèi)給予女兒最好的教育環(huán)境，我想讓女兒上目前市內(nèi)最好的初中部。但從小條件就很優(yōu)越的.女兒，學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅是中上，如果通過(guò)考試，錄取的可能性只能是80%，為了保證萬(wàn)無(wú)一失，我決定找熟人，確保入學(xué)。
幸運(yùn)的是，現(xiàn)在的校長(zhǎng)居然是我高中補(bǔ)習(xí)班的數(shù)學(xué)老師。時(shí)光還得追溯到1990年，皖南小縣城的那個(gè)文補(bǔ)班，有來(lái)自全縣各地的同學(xué)80多人，每天和摞得高高的書本和筆記為伴，埋頭苦讀。記得最清楚的是在臨進(jìn)高考前，那個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師讓我們數(shù)次模擬考試，以適應(yīng)高考環(huán)境。記得那年那班的高考成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，在整體的學(xué)科中，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)顯出色，我們都很感謝那個(gè)胖乎乎的數(shù)學(xué)老師，他當(dāng)年教學(xué)的理念，不讓學(xué)生去鉆牛角尖，而是緊扣教材從基礎(chǔ)的解題思路入手，反復(fù)練習(xí)，終于在那個(gè)盛夏收獲了累累碩果。
后來(lái)當(dāng)年的學(xué)生，紛紛踏入了社會(huì)；當(dāng)年的老師，終因教學(xué)成果突出，也不再是老師，而當(dāng)了校長(zhǎng)，從鎮(zhèn)中學(xué)、縣中學(xué)直至市中學(xué)一路走來(lái)。有幾次，曾在電視上看到對(duì)他的采訪，當(dāng)年的老師，依然是那副模樣，聽他的治校理念，就如同他當(dāng)初教數(shù)學(xué)，邏輯思維相當(dāng)強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)而不虛浮。當(dāng)年我們那一屆的學(xué)生，也常說(shuō)起當(dāng)年的數(shù)學(xué)老師，長(zhǎng)得天庭飽滿，印堂發(fā)亮，面相可人，一看就是個(gè)福相。而且他的運(yùn)氣就是那么的好，無(wú)論到哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)學(xué)校的升學(xué)率就上升，他所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校知名度也與日俱增。
和大多數(shù)的家長(zhǎng)一樣，我們?yōu)榱撕⒆訐衩＃x名師，使用了各種招數(shù)。那個(gè)星期六，我和先生到校長(zhǎng)辦公室外恭候，但不巧的是，一個(gè)上午都不見人影，只好冒昧地打了他的手機(jī)，遺憾的是，手機(jī)雖然是通的，卻沒(méi)人接。也許，名人是不會(huì)接陌生的電話。但值得慶幸的是，校長(zhǎng)回了一個(gè)電話，許是我不太會(huì)說(shuō)話，請(qǐng)他為我女兒入學(xué)這件小事幫幫忙，誰(shuí)知，他當(dāng)場(chǎng)回絕，說(shuō)這并不是一件小事，必須要通過(guò)考試，通過(guò)考試招收一批優(yōu)秀的學(xué)生，我失望至極，說(shuō)了一句，其實(shí)我是你當(dāng)年的一個(gè)學(xué)生。校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“還是我的學(xué)生？平時(shí)不來(lái)看看老師，現(xiàn)在女兒上學(xué)，就想起了老師。”聽他說(shuō)這話的口吻，我想起了當(dāng)初班上他的一個(gè)得意門生，因沒(méi)能成為90屆的大學(xué)新生，老師眼中所流露出的失望眼神，老師本就是一個(gè)性情中人，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好是他的失敗。
再次見到了當(dāng)年的老師，是在一次親戚小孩上大學(xué)的喜宴上，這也是自1990年之后，我再次見到他，雖然已過(guò)去了19個(gè)年頭，但老師的模樣變化不大，依然是那么神氣十足，仿佛又看見他在課堂上把腮幫子鼓起，電力十足的眼睛看著你，期待你能滿意地回答出他的問(wèn)題。帶著對(duì)當(dāng)初老師誨人不倦教學(xué)的感恩之情，我滿斟白酒，走向老師，如果不是自我介紹，老師肯定是認(rèn)不出當(dāng)年的學(xué)生。十幾年來(lái)，師生們各自沿著不同的軌跡，不斷的努力，結(jié)果都很不錯(cuò)，我也在一個(gè)很好的崗位展示著自身的價(jià)值。我私下里認(rèn)為老師教了不少的學(xué)生，不一定能清楚地記住每一個(gè)學(xué)生，但我錯(cuò)了，我們是老師頭幾屆學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)生，他都印象深刻，我按他現(xiàn)在的頭銜，喊他校長(zhǎng)，他眼睛向上翻了翻，訓(xùn)起了學(xué)生：“你還喊我校長(zhǎng)，你應(yīng)該喊我老師�！笔堑�，他曾是受我們?nèi)嗤瑢W(xué)尊重和愛戴的老師，感情的距離一下子拉近，我們回憶起當(dāng)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那個(gè)歲月那個(gè)階段的事件和經(jīng)歷，共同回憶起當(dāng)初那個(gè)班的同學(xué)，有哪些人在我們這個(gè)城市，他們都從事些什么工作，也許現(xiàn)在學(xué)生們的理想職業(yè)，是老師最高的成就。
在心里，他是我們的老師，再去看望老師的時(shí)候，還是應(yīng)該喊老師，不加任何的頭銜，永遠(yuǎn)保持這種純潔的師生之情。
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