暑假日記

時間：2021-04-01 19:09:49 日記我要投稿

【必備】暑假日記范文集合8篇

　　一天的時間眼看就要結束了，心中一定有不少感想，不妨坐下來好好寫寫日記吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的暑假日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】暑假日記范文集合8篇

暑假日記篇1

　　今天，我們又一次用平板電腦上了一節(jié)趣味多多的“E課堂”，這次的學習主題是“走進京劇”。課堂上，最令我印象深刻的，就是有趣的京劇模仿秀，至今那場面仍令我記憶猶新。

　　第一個環(huán)節(jié)：模仿京劇人物的動作與神態(tài)。京劇分四個角色：武生、花旦、正凈、武丑。老師將我們分成四個小組，相互展示動作。為挑戰(zhàn)高難度，我來到武丑組，迫不及待地模仿起來。我弓著背，勾著腳，手一邊捋須，一邊“降龍十八掌”。這時我的組員們忙得不可開交、熱火朝天，他們有的指出我的動作哪里有問題，有的忙著來幫我修整動作。經過一番“加工”后，我模仿得栩栩如生，有模有樣了。

　　這個環(huán)節(jié)最有趣的要屬秦恩博了，他把武丑演的是活靈活現，搞笑極了。他本來就身材魁梧，只見他瞪大那雙炯炯有神的大眼睛，把pose一擺，亮個相，那模樣逗得大家哄堂大笑。若是再穿上演出服，畫上京劇臉譜，再把動作一做，和原版武丑一比，保證真假難辨呀!

　　第二個環(huán)節(jié)：模仿京劇奇妙的唱腔。我們唱的是《蘇三其解》，通過一遍又一遍的高聲朗讀，不斷練習，我們終于能夠把一整句唱下來了。“蘇三離了洪桐縣……”，咦?這是哪位五音不全的“童鞋”唱的呀?哦，原來是周霖佑。一提起他，我又要笑得“淚流滿面”了。他是個“低音炮”，可這歌的調高入云霄，結果他一句唱下來就差點暈了，臉漲的是“夕陽紅”，看得我是哭笑不得。唉，周霖佑，你自保平安吧，我?guī)筒涣四阊?

　　京劇模仿秀真是趣味多多，歡樂多多。同時，我也提倡學校多上“E課堂”，這樣，既能讓同學們感受新穎的上課方法，又能增加我們的知識面，真是一舉兩得!

暑假日記篇2

　　（一）上午，我做了冰淇淋。我用牛奶和糖攪拌，，把它冰箱里，等了一會了，拿以后變硬了，這吃的冰淇淋。

　　（二）外公帶我去了公園游玩。在公園里走呀走，了魚塘，里面有魚。我就站在那兒喂魚，喂了面包和杏仁。不停喂的，魚就老是跟。魚有吃的，真聰明呀！

　　（三）我寫了一張謎語報。里面有五個謎語。第謎語是站著，四季穿皮襖，老朋友來了點點頭，陌生人來了大聲叫。個謎語是有風就不動，一動就有風，你要他不動，等到起秋風。個是青牛角，黃牛角，青的不好吃，黃的味道好。個是大頭大腦，飛上樹梢，干活，只會吵鬧。第五個是大葉子，小葉子，葉子包葉子像個湯婆子。謎底請你猜一猜？

　　（四）上午，我一早開始看書。這本書的書名是《十萬個為》。讀過以后，我了為。比如：為蟬白天會叫？，晚間的溫度和白天不，空氣的濕度也有的差別。公蟬會叫，母蟬叫。公蟬大叫，招呼母蟬吧！

暑假日記篇3

　　在暑假里，老師給我們布置了背20首古詩的作業(yè)，理所當然，我的學習計劃里就有了一個每天背一首古詩的任務，但這幾天，我偷了個懶，落下了好幾首古詩，因為我覺得暑假有那么長的時間，20首古詩不算多，以后再背也不遲啊。可是后來我轉念一想，不對呀，所謂先苦后甜，我這幾天早早的背完了，剩下的日子我就可以有富裕的時間干我喜歡干的事了。于是我每天抽出一定的時間來背我以前落下的古詩。但是，落下的古詩說多也不多，說少也不少，而且個別的詩還那么長，這就成為了我的一大難題。于是我就想，有沒有什么方法可以讓我的詩不但背得快還記得牢，經過我的一番冥思苦想，功夫不負有心人，我終于想出了一個好辦法，就是每當我背完一首詩，然后把前面的詩再背一遍讓我記得更牢固，再把后面的詩讀一遍熟悉一下，我這個方法其實就正好套用了那句老話：“溫故而知新，可以為師矣。”這個辦法讓我前面背的詩記得牢固，再背后面的詩的時候，只要讀一遍，腦子里有印象，就可以輕而易舉地把這首詩背下來了。

　　通過這件事我明白了一個道理，往往有些事，它是可以通過一個捷徑來完成的，但這就需要你動腦筋，并且要善于發(fā)現。但往往有些事，是必須通過你自己的刻苦努力才能完成的。如果你這個人只想去通過走捷徑來完成一件事，那么你這個人就只會失敗，不會成功。成功的秘訣就是：從生活中吸取教訓總結經驗，從失敗的地方爬起來。

　　寫作一直是語文中重要的一項，是對學生綜合能力，語言應用的考察，也在考試分數中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學們來講卻一直是個難題。

　　專家指出老師們應該教學思路靈活，關注學生個體發(fā)展，注重學生語文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學生對語文的認識：

　　分數固然非常重要，但同時應當也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時能取得一個好成績，但學習成績的決定因素：學習習慣、思維習慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時間。一個老師輔導一個學生，老師根據學生的情況進行教學，或補差，或提優(yōu)，進行個性化教學，實現真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨特的方法學好初高中語文。

　　學生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學生認識生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應該幫助學生明確觀察的重要性，結合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現生活的方法。“授之以魚”，不如“授之以漁”。例如學了《我的老師》后，可以引導學生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的'高風亮節(jié)，除了表現在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農村的，城市的，一個樣。通過觀察，讓其明白不同時代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學方式等都有差異。當今教師不但追求內在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實地，還注重巧干。課上，他們“激揚文字”“指點江山”，評估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。實踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細觀察周圍事物的來的。

　　要關注生活，博采眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”可見廣泛閱讀的重要性。老師應當有計劃地引導學生進行課外閱讀。例如，在教學中，鼓勵學生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個假期讀兩本名著，如學了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》后，建議學生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領略作者刻畫人物的手法，反映社會生活的方法。

　　我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長，才能文思泉涌，“下筆如有神”。

暑假日記篇4

　　暑假，爸爸媽媽帶我去北海玩。

　　今天，我們去海邊玩。我發(fā)現這里的太陽很大，曬得我眼睛都打不開。我看到海面上翻滾的波浪，真漂亮!沙灘上的沙子，太陽一曬就變成閃閃發(fā)亮的金子了。沙灘上的人們都穿著花花綠綠的游泳裝，好像開滿了鮮花。

　　我看到別人都往海里沖，我也迫不及待的沖過去。媽媽在后面叫著：“穿防曬衣。”我假裝沒聽見，還是往海里沖。剛到海邊，突然一個浪向我撲來。我趕快往岸上跑，撲通，我摔倒了，海水朝我撲來，我還是沒跑贏浪，我被淹入了海里。爸爸跑過來，把我從海水里撈起來。海水灌進了我的嘴里，我立馬吐出來，說：“這水真咸啊!”

　　就這樣玩著，一不留神幾個小時就過去了，我發(fā)現我的背有點痛，我問媽媽，她說：“你被曬傷了，誰叫你不聽話，不穿防曬衣。”“我下次一定聽話，不然又被曬傷了。”我對爸爸媽媽說：“下次你們還要帶我來玩哦!”

暑假日記篇5

　　今天，媽媽買了一袋桃子。

　　我打開袋子，發(fā)現里面有兩種桃子。一種是毛絨絨的，另一種是光禿禿的。它們的大小模樣都差不多。聽媽媽說，毛絨絨的是毛桃，光禿禿的是油桃。我發(fā)現它們的顏色不同，油桃是紅色的，略帶一點點黃，有點像蘋果的外表。毛桃是又綠又紅的，全身都長滿了毛。

　　我一手拿著油桃，一手拿著毛桃。心想：哪個比較好吃呢？哎！不如兩個都嘗嘗吧！我先吃了毛桃，一口咬下去，淡綠色的果肉露了出來，軟軟甜甜的，很好吃。我又吃了油桃，一口咬下去，黃色的果肉露了出來，翠翠的，甜甜的，真好吃！

　　媽媽說，桃子不光有這兩種，還有很多種呢。我想：如果有機會的話，我要把它們全都嘗個夠。

暑假日記篇6

　　放假時，老師說，這個假期給我們減負，作業(yè)就非常的少。老師還說，我們可以利用假期做一些自己想做的事，學一些技能，多長些見識。豐富自己的業(yè)余生活!終于有了可以自由活動的時間，我真高興!

　　對于那么一丁點作業(yè)，在考試結束等拿通知單的時候我就已經搞定了。媽媽一直答應帶我去看看大海，這個愿望也在這個暑假實現了。一放假，媽媽就帶著我還有丹丹姐姐一起去了青島。告訴你們吧，我們這次的旅行可是海陸空式的!我長這么大第一次坐火車，第一次坐飛機，也第一次坐輪船，你說我怎么能不高興呢?

　　九天的旅行非常的愉快。我看到了一望無際的大海，還在海灘上撿了許多美麗的貝殼，甚至我還冒著被海浪卷入水中的危險撿到了一個海星!(事后，媽媽好好把我訓斥了一頓，說我是不想活了)雖然被海水打濕了衣服，但我實在是太開心了!

　　在青島，我們游覽了海底世界。在海底隧道我看到了我從沒有見過的各種各樣的魚，還有那些看起來很漂亮，但毒性卻十分大的水母，可愛的海獅，海豹。但最讓我忘不了的是可愛的企鵝，它們穿著黑鍛子似的衣服，一動不動的站在那里，就如同雕塑一般，要不是其中的一只小企鵝晃了晃腦袋，扭動著小身子紳士般的走了幾步，真讓我們以為那是假的呢。

　　旅行結束后，我就開始學習我一直想學的游泳。經過二十天的刻苦訓練，我從一只溺水的小魚(因為媽媽說我全幅武裝，在水里瞎折騰就像一只早就應該會游泳的魚卻不會游)，變成了一只可愛的小青蛙，終于可以在水里自由自在的游來游去，連沖浪也不再怕了。我既學會了一項生活本領，又鍛煉了身體，你說我能不高興嗎?

　　當然，這個假期我也不是只玩了。我還和媽媽去書店買了許多書，有我愛看的旋風小虎隊，還有奧數，作文等。通過讀書我增長了見識，也學到了許多東西，提高了我的閱讀速度，還讓我提高了寫作文的能力。

　　你們看，這個假期，我的生活是不是豐富多彩?你們眼饞嗎?

　　這個暑假，我可真高興!

暑假日記篇7

　　08月24日星期三天氣：晴

　　我要感謝的他，是賽爾號的制作人。雖然我和他沒有見過面，但是我也十分謝謝他。我覺得他是一個非常聰明的人，可以設計出這么好玩的游戲。

　　賽爾號游戲讓我們知道要團結友愛。我們有自己的戰(zhàn)隊，也有自己的基地和賽爾好友。他讓我們知道錢（賽爾豆）的來之不易。也讓我們知道我們的哪種物資正在慢慢減少，我們要勤儉節(jié)約。

　　賽爾號游戲讓我們知道團結的力量是無窮的，是它讓我們在完成一次次任務后，在享受勝利果實時開心得手舞足蹈。在這里，沒有爸媽和其他人的幫助，讓自己去探索這個無知的世界。這里只有機械師茜茜、船長和愛麗絲等機器人的關心和支持。雖然這只是一種在大人眼里一點都不重要的小游戲，但是對我們小孩子來說，我們在這個小游戲中學到太多知識了。

　　在賽爾號小游戲里，還有一群我們都想得到的小精靈，當賽爾不能完成的事，幾乎都要靠可愛的小精靈來完成。在我們需要幫助的時候就可以召喚可愛的小精靈。小精靈會隨著自己****野外精靈后同步升級或進化。當自己的小精靈沒有“血”而戰(zhàn)斗輸了后，我們也只有鼓起勇氣再去升級和進化，當自己十分強大時，就可以****自己以前不可以****的野外精靈。也可以用我們背包里的工具抓住它。游戲過程告訴我們，在做任何事之前都要做好充分的準備。

　　因為我在賽爾號里學到了團結友愛、節(jié)約資源和珍惜身邊的小東西，所以我要謝謝賽爾號的制作人。最后，我要提一個建議，請賽爾號游戲的制作人不要設計個超能nono，要讓一些沒有錢的小朋友也感受到游戲的好處。

暑假日記篇8

　　暑假里，我與家人看電視劇《家有兒女》中有這么一段：劇中三個小主人公在家干家務，家長為了獎勵他們，按功勞給他們“發(fā)工資”。這不看到好，一看，就激發(fā)了我的靈感：爸爸媽媽，你說，我每天都刷碗倒垃圾，是否也該發(fā)一份薪水了？開始他們還沒同意，經過我的一番苦苦相求，他們終于答應了。第二天，爸爸媽媽給我一份不平等條約，內容如下：喬羽同學被聘為家庭勤雜工（包括地面，墻壁，家具等衛(wèi)生），每月薪水30元，質量不好，扣當日工資；曠工，偷懶則扣雙倍，試用期一月。

　　于是，我便開始忙活起來。吃過飯，爸爸媽媽碗筷一扔就看電視去了，只有我在廚房為“鍋碗瓢盆”洗澡。十分鐘后，一切收拾妥當，我才10篇300字暑假日記能回到我的“自由空間”。晚飯后，我還得領著個掃把和拖把把地面清理干凈。媽媽和妹妹有時也幫我收拾收拾，讓我也偷懶一下。

　　經過半個多月，我干得不錯，得到了家人的贊揚，然而，我卻漸漸變懶了，做什么事情都要磨蹭半天，惹得老爸幾次想扣我工資，為此，爸爸找我談了此話：“喬羽，你如果想掙這筆錢，你就應認真干，要不，就別干。爸爸媽媽讓你干，就是想給你個鍛煉的機會，讓你知道怎么在社會上生存。”是啊，明明是我提出的建議，我不能言而無信啊！一個月過去了，共扣了5元工資，并用這些錢買了好多東西，這些事我勞動所得，怎么花也心安理得。

　　現在，我已經對這些或非常熟悉，已經習慣了“打工”生活。家是風和日麗的港灣，也是社會實踐的地方。我要鍛煉自己，是自己成為獨立自強的人。

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