初中日記范文合集8篇
一天又結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的初中日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中日記 篇1
烈日當(dāng)頭的下午，我悶在家里，覺得太無(wú)聊了，打開電視又沒滿意的節(jié)目，電腦也看膩了，哎，我傻傻地望著五面墻，發(fā)呆了。這時(shí)，媽媽見我無(wú)精打采地打瞌睡，說：“我們?nèi)ゲ藞@吧！”我一聽，高興極了，因?yàn)槲蚁肴ヌ酵酵眠`的菜園。弟弟妹妹他們天生好玩，也纏著“尾巴”去了。
我們來到了菜園，媽媽開始發(fā)任務(wù)了，我和妹妹的任務(wù)都是淋菜。而媽媽呢，她拿著大鋤頭，把過露的菜都割掉，然后再把泥土翻幾翻，因?yàn)橹挥心嗨闪耍藕梅N菜。我們要到菜園邊的小河里去挑水，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)小桶，所以只能輪流啦！我挑一次，妹妹挑一次的順序。開始，由我先挑，我興致勃勃地來到了小河，那水真清啊，清得就像一塊明鏡；那水真綠啊，綠得就像一塊翡翠......水是那么的干凈，沒有一點(diǎn)工廠的廢氣，也沒有一點(diǎn)雜物。我把小桶放進(jìn)了小河里去，然后裝滿了再拉上來，可是單憑我一人的力量可能斗不過一桶水呀！在一旁的弟弟，見這情況，于是就使勁地喊：“加油！加油！”它的鼓勵(lì)聲帶給我了無(wú)窮的力量，我把全身的力氣都集中起來，一齊輸進(jìn)兩只單薄的小手去，最終，我還是把水桶含辛茹苦地挑上來了。弟弟見此情況，立即歡呼雀躍，可他還在不停地喊加油，我氣喘吁吁地笑著說：“我已經(jīng)有很多油了，不用......不用再加了。”哈哈！我這次的工作還沒完成呢，我繼續(xù)把水桶擔(dān)到菜園里，開始淋菜了。我把水桶一手甩到菜去，那水一潑，惡狠狠地攻擊弱小的菜。哎，菜受了嚴(yán)重的打擊，因?yàn)橐郧八鼈兛偸峭χ嶂^，不知有多精神，可現(xiàn)在它們卻彎著腰，垂著頭，好像生病了。媽媽真拿我沒辦法，只要嘆了口氣說：“你不要一桶水罐進(jìn)菜心里，人家會(huì)受不了的，你要一點(diǎn)一點(diǎn)地來。就打個(gè)比方，我一杯水急著倒進(jìn)你的口里，你能及時(shí)吞得下嗎？所以呀，你以后多點(diǎn)出來干活，多鍛煉一下，不要成了一個(gè)飯來張口，衣來伸手的公主。”哇，原來淋菜也得要講究學(xué)問。就這樣一次、兩次、三次......我終于懂得了怎樣淋菜比較合適......
我的活兒干完了，啊，我已經(jīng)汗流浹背啦！不過這也是值得的，嘻嘻！你瞧，媽媽還在不辭辛勞地種菜呢，我得去幫幫忙。我先用小手挖了個(gè)小洞，然后把菜插進(jìn)去，最后再用泥土擠進(jìn)去，那就大功告成啦！媽媽還說，種菜的泥土最好不要堅(jiān)固的，干巴巴的，要濕漉漉的，松松的，這樣才能使菜更好的生長(zhǎng)，哈哈，我又明白了咯！就在這時(shí)，弟弟拔了一根剛種好的菜，傻呼呼地對(duì)我們說：“看_”頓時(shí)，我們又是氣又是樂，這真是“搗蛋鬼”。
初中日記 篇2
夏季的今天，我們都在學(xué)校里上學(xué)。不知不覺我們的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝不見。馬上就要畢業(yè)了，我們都在珍惜最后的幾周！我默默地坐回自己的座位上，嘆了一口氣。
我不希望和我的同學(xué)們分開，尤其是我最好的朋友。但又不能不分開，因?yàn)槊總�(gè)人都要走自己該走的路。初夏的時(shí)候，我們班有好幾位同學(xué)都是外地的，在他們臨走前，我們班舉行班會(huì)，歡送他們離開。現(xiàn)在想想我們歡送他們的一幕眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn)。
我煩惱著，因?yàn)槲也幌肟吹酵瑢W(xué)們離開；我煩惱著，因?yàn)槲也幌朐陔x開學(xué)校的那一幕哭；我煩惱著，因?yàn)槲覜]有任何能力去改變這一切！第三節(jié)課原本是語(yǔ)文，但我們馬上要離校。老師說上一節(jié)班會(huì)課。老師讓我們說說自己感想和這三年的我們之間的感情。我想了想，不知該說什么。也不知為什么心中煩惱。這時(shí)，站起來一位男同學(xué)他說：“我想告訴大家每個(gè)人都有不同的理想，但你不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)不要灰心，你要向前看。上帝為你關(guān)上這扇窗戶，他會(huì)為你打開另一扇窗戶！“說完他坐下來了。我們?nèi)喽紴樗恼疲驗(yàn)樗f的沒錯(cuò)！我頓時(shí)開朗不少，我站起看著黑板說：”我們大家從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，我們一路走來的努力、成果、艱辛等，都是我們的成長(zhǎng)，我們從不懂到懂！都是我們所得的成果！我們要感謝老師和同學(xué)們一起努力、拼博。“說著說著，眼淚流落下來了，不知覺心中的煩惱就沒有了。
因?yàn)槲疫@輩子是絕對(duì)不會(huì)忘記和我一起玩耍、一起笑、一起吃飯的損友們！我們一定會(huì)朝著自己的夢(mèng)想努力的！
初中日記 篇3
早晨，太陽(yáng)冉冉地升在東方上空，大地披上了紅裝。艷麗的云霞，承受著光，煥發(fā)著色彩。朝陽(yáng)把它的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪起滿湖碎金。
中午，太陽(yáng)不再是早晨的溫柔，它將刺眼的光芒射向大地。野草無(wú)奈地在酷熱中熟睡，花兒無(wú)力地低垂著頭。風(fēng)像從火爐里扇出來的，熱騰騰，刮到身上，熱辣辣地灼人。
傍晚，太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒，變成了一個(gè)金燦燦的光盤，紅光披灑在湖面上，幾朵粉色霞云飄逸，發(fā)著瑰麗的光。它照在湖面上就浮光躍金；它照在綠樹上，綠樹就顯得更加翠綠。
夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余暉，微笑著逝去了。然而，明天早上，一輪紅日又從地平線上冉冉升起！
初中日記 篇4
有人說：父愛如山，母愛似水。而我把他們的愛比作是燃燒在心中不滅的火把，是一把雨打不倒、風(fēng)吹不垮的保護(hù)傘，是漫漫人生路上指引方向的導(dǎo)航燈。我沒有太多贊美他的言語(yǔ)，只希望把愛捧在手心，用最好的方式去珍惜它。
傍晚，我翻出了兒時(shí)的照片：一張四歲的我，抱著柚子站在老家院子的那棵樹下的照片。它喚起了我兒時(shí)的回憶：大廳堂上掛著古老而發(fā)黃的相片；過節(jié)時(shí)爺爺蒸的白花花的糯米粄；院子中央清澈見底的古水井；晚飯前奶奶對(duì)我的陣陣呼喚……
我正搖搖晃晃的剛開始學(xué)走路，爺爺用雙手拖住我，似乎怕我跌到。奶奶則在前方為我鼓勁，我一步三晃地?fù)湎蚰棠痰膽驯А．?dāng)我跌到時(shí)，奶奶就站在我邊上一個(gè)勁地為我加油，我當(dāng)時(shí)竭盡全力，仍趴在地上，但奶奶卻微笑的看著我，暗示我應(yīng)該自己爬起來。我正在學(xué)寫字，爺爺手把手地教我寫在端端正正的方格紙上，留下了我與爺爺共同協(xié)作的心血。下大雨的夜晚，奶奶背著我往家趕，小路上的泥濘使奶奶的雙腳陷得好深，褲腳上被濺起的泥水打濕了。我撐著傘，趴在奶奶已彎了的背上，奶奶走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路。
每當(dāng)看著他們矮小的身軀，古銅色的皮膚，深深的皺紋，絲絲縷縷銀白色的頭發(fā)，我就特別感動(dòng)，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了。他們操勞了一輩子，我卻很少去看望他們，只有在過年的那幾天。每每想到這，我就有想哭的沖動(dòng)，我被他們所感動(dòng)，被親情所感動(dòng)，我哽咽著輕輕地喊著“爺爺、奶奶”。
這時(shí)我想起了，男兒有淚不輕彈。
初中日記 篇5
“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……”這個(gè)陶淵明筆下的桃源仙境，同樣也是我們美麗的校園。校園，多么親切的名字，除了家，這是伴隨著我度過繁華青春的地方，是我最愛的第二個(gè)家。校園之美，美在它的千變?nèi)f化，從各個(gè)角度去觀看，去欣賞，去品味，都能找到不一樣的風(fēng)景。
九月，我走進(jìn)了新校園，面對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境，看著周圍的人群，我的內(nèi)心很是茫然。轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期過去了，熟悉這校園如同熟悉小時(shí)候生活的大街小巷。
校園之美，美在那小小的粉筆頭，那象征著什么？象征著老師們辛苦的付出。多少次耽誤不能上的課，老師利用他們?cè)撔菹⒌?時(shí)間來為我們補(bǔ)課，可我們有時(shí)候卻還在抱怨著。一堂課下來，老師滿手的粉筆灰，卻換來了我們課本上滿滿的筆記。一堂課下來，也是在我們看來只是一堂課，但老師卻有可能連續(xù)上了幾個(gè)班的課，聲音早已沙啞。可為了我們，老師無(wú)怨無(wú)悔。
校園之美，美在同學(xué)們那雙認(rèn)真注視著黑板的眼睛。同學(xué)們正在為夢(mèng)想拼搏，時(shí)間、未來、成就、榮耀，一切的一切，催促著同學(xué)們奮勇直前，激勵(lì)著同學(xué)們努力追趕。當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，同學(xué)們紛紛沖出教室，直奔早已人山人海的食堂，卻有些人利用這個(gè)時(shí)候在教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)，那是一種美。
校園之美，美在同學(xué)之間的的互幫互助。宿舍里，大家互幫互助，構(gòu)成了一個(gè)小小而溫暖的家。提著熱水時(shí)，有人伸出援助之后，這是一種美。
生活處處充滿美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。校園，別以為只是一棟棟冷冰冰的教學(xué)樓，它包含著老師的付出，同學(xué)的拼搏，同學(xué)間的互幫互助，構(gòu)成一幅幅美麗的風(fēng)景。
初中日記 篇6
同學(xué)們，這6年來，我們一起走過。經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷過歡聲笑語(yǔ)，過去的那些美好的回憶。
我們語(yǔ)文老師葉老師，她是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，總是跟我們一起玩。有的時(shí)候她還講故事給我們聽，她總是有說不完的故事，那一個(gè)個(gè)精彩的故事而且被葉老師講的像真的一樣，就像是我們的媽媽一樣。
美若天仙的童老師和帥哥方老師，他們?cè)谒哪昙?jí)后，他們進(jìn)入了我們的天地，他們給我們帶來了快樂，我們也給他們帶來了無(wú)限樂趣同學(xué)們，你們還能回到五年級(jí)的雪場(chǎng)上去嗎？你們專心致志的捏那一只只潔白的雪球，成了你們的玩具，你們和方老師，童老師開始打戰(zhàn)了，我卻傻乎乎的站在那，一手戴著手套，一手帶著鞋套在那捏著雪球同學(xué)們，你們還能回到春游嗎？陡峭的山坡你們是那么勇敢，崎嶇的山路你們小心翼翼的一個(gè)接一個(gè)的走。山頂上，無(wú)論是分享吃的，還是玩老鷹捉小雞，還是拍照，還是打撲克牌，還是表演，你們是那么優(yōu)雅自在。同學(xué)們你們還能回到畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)嗎？童老師和方老師給我們買了好多好多吃的，有冰淇淋，水果等等還有表演呢！
畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上我們開開心心的度過那漫長(zhǎng)的1小時(shí)，畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了我們的眼眶都濕潤(rùn)了，好像舍不得童老師和方老師，方老師叫我去他辦公室，我腳上好像綁著千金重的石頭，好不容易才走了上去，方老師拿出一本本子上面有方老師親筆寫的幾句話。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這燦爛的回憶，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，不會(huì)。
初中日記 篇7
八年級(jí)，對(duì)于那些同學(xué)我沒有多少回憶，也沒有多少留戀和舍不得。可這些老師，我卻再也忘不掉。他們，我曾討厭過，也曾喜歡過。
他——我們的班主任。七年級(jí)的一次意外，讓我對(duì)他的印象大打折扣，三年級(jí)的時(shí)候，他曾教過我們幾天，他的課生動(dòng)有趣，后來我把他作為心目中英語(yǔ)老師的典范，那一次的意外，傷心是難免的。又不知道是什么原因，八年級(jí)分到了他的班里，我憤怒，我難過，我不甘于被他管束。我不習(xí)慣他的教學(xué)方式，我對(duì)他沒有認(rèn)可，只有埋怨。后來，我也習(xí)慣了。后來，我發(fā)現(xiàn)他的課如三年級(jí)時(shí)一樣，同樣活躍，脾氣卻變了，喜怒無(wú)常，這恐怕是他最大的缺點(diǎn)了。后來我跟他越來越熟悉，他開始在課上有意無(wú)意的拿我開玩笑，笨蛋，傻瓜，超霸等等，我數(shù)不清他給了我多少稱呼，但我知道，他是對(duì)我是不錯(cuò)的。再后來我開始跟他開玩笑，他總說我想氣死他，聽他這樣說，我卻莫名的很開心。就這樣一直到八年級(jí)結(jié)束。
他——我們的語(yǔ)文老師。剛開始的語(yǔ)文課上，我安靜聽話，不吵不鬧。他或許以為那就是真實(shí)的我。之后，我開始融入這個(gè)班級(jí)，開始回歸我的本性，上課搗亂，給老師找毛病……他也開始逐漸了解到最真實(shí)的我。然后為了我的脾氣，他接二連三的讓我去辦公室，每一次教育完，我都會(huì)老實(shí)好一陣，我知道，他是為我好。后來他說話越來越刻薄，一次一次的批評(píng)讓我開始對(duì)他厭煩，他總是找些稀奇古怪的問題讓我回答，回答不上來就要罰站一節(jié)課，我不知站了有多少節(jié)課了，對(duì)他，已經(jīng)討厭至極，然后開始討厭語(yǔ)文，討厭看到他的丑惡嘴臉，就這樣一直討厭到考完試。成績(jī)出來后，他說他不滿意，他的臉上卻有了笑意，不再是那種嘲笑跟蔑視。然后，就情不自禁的不討厭他了，其實(shí)他蠻好的，只是有些方式不太容易接受。所有的所有，是一份經(jīng)歷。
她——我們的數(shù)學(xué)老師。雖然交往不太深，但可以知道，她并沒有那么可怕得讓人畏懼，辦公室里的她和藹可親。他的脾氣不好，這是大家都知道的，正是因?yàn)樗钠猓覀儾趴赡苡惺斋@，脾氣好的老師對(duì)我們這個(gè)年紀(jì)孩子來說，太好欺負(fù)。多虧她的壞脾氣，讓我們學(xué)到了知識(shí)。
他——我們的物理老師。同學(xué)們都說他偏向于我，他在課上不怎么管我，我可以隨意做我想做的事，也許是他以為我一定能夠考好，我卻揮霍他對(duì)我的信心，上課不聽講，顯然這次考試讓他失望了，下次，不會(huì)再這樣了。
他——我們的歷史老師。他一個(gè)多么女性化的老師啊，說話總要靠在別人的耳朵跟前，伸著個(gè)蘭花指。教學(xué)方式也是“獨(dú)樹一幟”啊，讓正常人難以接受。每天扮演著政治老師的角色，他或許不應(yīng)該教歷史吧。他對(duì)我的成績(jī)總是不滿意，總說你為什么沒考到99分？我就納悶了，為什么要讓我考99？為什么不考100？他總是在思想上教育我，時(shí)不時(shí)的教育，內(nèi)容千篇一律：不聽話，不虛心，不認(rèn)真，不扎實(shí)……老師，我都知道了，你不用再教育了。
他——我們的政治老師。一個(gè)胖胖矮矮的老師，跟那些老師一樣，一遍一遍的教育我要扎實(shí)，我卻聽不進(jìn)去。今后是該改改了。
他——我們的地理老師。那次第一次惹他在班里發(fā)脾氣，脾氣之大把我嚇了一跳，從沒有見過他這么生氣的樣子，課上老實(shí)了那么幾天，之后就是本性難改啊，他也或許是習(xí)慣了我不聽話，不再發(fā)那么大的脾氣，依舊是跟我開開小玩笑。
她——我們的生物老師。她不許我出一點(diǎn)不應(yīng)該出的小錯(cuò)誤。每次因?yàn)轳R虎錯(cuò)題都要挨一頓訓(xùn)，她對(duì)我好每個(gè)同學(xué)都看得出來，這次卻考了這么點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，總覺得讓她丟人。
每個(gè)老師都有每個(gè)老師的性格，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教學(xué)方式，每個(gè)老師都有每個(gè)老師對(duì)學(xué)生不同形式的關(guān)心。八年級(jí)，謝謝你們。
初中日記 篇8
昨天媽媽帶我去水上樂園玩，經(jīng)過坐2小時(shí)的車我們終于到了水上樂園，不過很遺憾我們來的太早了，但是我沒想到我們一等就是1個(gè)小時(shí)，快把我給熱傻了。
等我們進(jìn)入水上樂園后我才發(fā)現(xiàn)這里除了水上的，還有陸地上的。我們坐了陸地上的碰碰車，你碰我、我碰你，好玩極了。還坐了我最喜歡的海盜船，我覺得刺激極了，可同去的好幾個(gè)阿姨都不敢坐。
最后我們?nèi)ニ贤妫乙惶M(jìn)水里，啊！太涼快了！我們玩了兒童樂園、漂流河、大海嘯、水上滑滑梯等，玩的太過癮了！今天在水上樂園玩的可真開心！
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