六年級日記范文
六年級日記范文1
“哦！天哪！我忘了，怎么辦？我怎么可以忘呢？”我拍了拍頭，著急地說道。我跺了跺腳，焦急萬分，心想：天哪！我完蛋了，這次真的死定了！怎么辦呀？
今天早上，我像一只蟲似的，蜷縮著，窩在被窩里面，正呼呼大睡呢！可是，時間并不允許我再這樣了，媽媽的叫喊聲把我吵醒了，我不得不起床了。我像蝸牛一樣，慢慢吞吞地穿著衣服，眼皮好像有千斤重，老是要往下垂呢！終于，我忙完了一切后，看了看時間，嘿，還有幾十分鐘呢！我開心極了，心想：太好了，還可以再玩一會兒，終于可以不用著急地跑去上學了！想著，我便翻開了數學書檢查作業。可當我要把數學書放進書包里時，我突然想到一件事！
那就是：找別人借六年級下冊的數學書。我呆住了，好一會兒才“醒”了過來。我非常著急，害怕極了，因為老師說如果星期六、日沒借到書，就要罰抄概念。要知道，這是老師的殺手锏，我們最害怕的懲罰��！我想：完蛋了，這個作業是完成不了了，我肯定得罰抄了，那可怎么辦呀？
到了學校，我們開始上課了，數學老師還是像往常一樣上著課，我心想：幸好！幸好！希望老師不要想起這件事。一節課過去了，下節課到了，但，老師還是想了起來，我終究逃不過這一劫��！
六年級日記范文2
今天，在從四川達州回重慶的路上，透過車窗，我看見天邊一個紅彤彤的太陽正鑲嵌在潔白的云朵中，使云朵看上去更加像一條潔凈柔順的白色綢緞，那般迷人。而那通紅的太陽在晚霞的輝映下猶如一顆鮮艷的紅寶石，散發著絢麗的光澤，安置于“綢緞”之中。旁邊的白云們又似層層綠葉，襯托著這一朵雨后綻放的“鮮花”，給世界帶來無限風光與美好。
這便是自然的力量。其實，自然不但能給我們帶來一絲風景，還可以讓我們知道：只有擁有好天氣與壞天氣，冬天與夏天，風雨與艷陽，才可能獲得神奇的自然創造的生命果實。我讀過這樣一個故事：有一個農夫，他有一塊肥沃的土地，但他抱怨上帝不懂控制天氣，使自己的土地沒能結出最滿意的果實。上帝見他那么渴望收獲，便給了他控制一年天氣的權利。這個可憐人十分高興，每天依著順序，讓太陽先出來，再下雨。種子越長越大，很快生根發芽，每一棵的莖葉都無比的繁茂，是他從來沒見過的繁茂，顏色也鮮綠得叫人艷羨。可當他到田里收割時，他的心卻沉到了谷底——因為莖上除了大片大片的綠葉，什么也沒有。農夫十分納悶，問了上帝才知道：只有經歷挑戰才可能收獲生命的果實。
自然中，不只是花葉鳥魚蟲，還有我們。我們與自然里的一切一樣——只有勇敢地挑戰各種困難，才可能收獲屬于自己的果實。
六年級日記范文3
“怦、怦、怦”，心跳加速！加速！加速！
知道怎么了嗎？告訴你吧，成績公布了！天哪！知道什么心情嗎？看著老師走向講臺，手里捧著一大堆試卷，同學們目光“刷”的一下齊聚到試卷上。忽然老師一拍桌子，仿佛一個巨大的閃電從我們的頭頂劃過。
完了，完了，全完了！我的肯德基泡湯了！我在心里是那個哭呀！老天，你把我劈死算啦！我不想活了！
沒有想到，老師又忽然冒出一句話：“恭喜你們，考得很好，只有極個別學生不怎么好，總體來說還不錯�！薄芭�！耶———”同學們如釋重負，一齊歡呼起來，我也立刻破涕為笑，哈哈哈，天助我也，老天不讓我亡，我也亡不了��！
試卷終于發下來了，一個醒目的數字跳入我的眼簾：“91”！哈哈！看看那“91”的紅圈圈好像在對我微笑呢：“任欣悅，這次不錯，下次爭取100分�！�
這時，我忽然想起了我的肯德基……肯德基，我來啦！
六年級日記范文4
今天，陽光明媚、萬里無云，小姨父帶我們大家一起去銅鈴山游玩。
小姨父開著車在彎彎曲曲的`道路上行駛，我在車上看見了兩旁茂密的樹林，還隱隱約約看到一叢叢火紅的杜鵑花。不知開了多少公里，終于到了銅鈴山。
一下車，我就被銅鈴山的景色吸引住了。銅鈴山的湖水清澈見底，一條大瀑布出現在我的眼前，瀑布下面的一個湖是由水流沖擊形成的銅鈴壺穴，景色非常獨特，被稱為“華夏一絕”。
銅陵山真美��！我希望把美麗的景色永遠留下。
六年級日記范文5
坐在公交車上，我看到了一個帥哥，雖然沒有我那討厭的哥哥好看，但是這種帥哥也十分少見。(當然，公交車上，大多數都是男孩子。)嘿!我要下車啦，看到那位帥哥剛好站在下車鈴的那個桿桿旁邊，我說到：“帥哥，能幫我按下那個鈴嗎?”他看了我一眼，按下了鈴，然后轉頭嫌棄的看了我一眼。我想：老夫沒嫌棄你，你還嫌棄我!裝啥子清高，一年三班的那個小帥哥可比你好看多啦。我不禁翻了個白眼，再看看他，我不禁想到高同學，天啊!要知道我這脆弱的心靈可受不了這么刺激，趕緊下了車，看著遠去的公交車，我心中有一萬只羊駝在蹦跑。
六年級日記范文6
3月2日 晴
春天來啦，小草綠啦，花兒紅啦，小樹發芽啦，布谷鳥也來啦，它帶來了春天，春天是最美麗的季節。
3月3日 晴
春天來了，鳥兒從南方嘰嘰喳喳地唱著歌，跳著舞飛過來啦！
3月4日 晴
今天我在學校放風箏，風箏飛得很高很高，我要收線回家，因為我把線放得太長，突然風箏掛在電線上，媽媽用木棍打下來，打下來的時候已經破啦！
3月6日 晴
春天來啦，氣溫一天一天地升起來啦，小草被陽光曬得綠綠的，田里的禾苗和樹苗都被燕子們吵得鉆出來了。
六年級日記范文7
201X年X月X日 星期X 晴
大年三十，在爺爺家呆了一整天，吃得很累，睡得也很累，爸爸媽媽都在干自己的事情，根本顧不上我。 大家都說過年好，可是我覺得過年一點意思也沒有。
爸爸是獨生子，媽媽是獨生女，我也是家里的惟一的孩子，每年大年三十我就跟爸爸媽媽在爺爺奶奶家看電視，大年初一又跟他們去姥姥姥爺家看他們打麻將。接下來的幾天，不是爸爸媽媽去他們朋友家，就是他們來我們家里玩，可是他們總是忘記我。每到這時，我就呆在茶幾旁吃水果和零食。他們玩的東西我都不懂，我就想看動畫片，想打游戲，想和同學說話聊天。 今年又一樣，到了姥姥姥爺家，給過我壓歲錢，他們就壘起了“長城”。
于是，我就安心地一個人出門了，反正他們是不會發現我的“失蹤”的。 姥爺家街區里的人很少，也很安靜，偶爾有劃拳聲傳出。出了街區門，我開始留心街邊的小店，幾乎都是“鐵將軍把門”。到了超市，我問能不能買到鞭炮，可別人很干脆地回答我“沒有”。小學生寒假日記范文大全 一陣垂頭喪氣后，我想打電話和幾個“”聊聊，可不是沒人接，就是接通了一片嘈雜，聽不清楚他們在說什么。我想一個人去玩，可又不知道該去哪，酒吧不讓去，網吧不讓進，少年宮又不知道在哪里?唉，我的年怎么就高興不起來呢?
最后，我終于買到了幾個“小摔炮”，扔到下水井口里，倒也聲音挺大，我高興了好一陣。
六年級日記范文8
本周三，我們迎來了今年的第一場雪。在校園里的我們，看著外面的鵝毛大雪，樂得不亦樂乎。
下午的第一節課，雪下得更大了。坐在窗邊的我，感覺到一陣猛烈的西北風向我勁吹來。頓時，我感覺到全身冷颼颼的。下課了，我站在窗前，看到了金黃的田野蓋上了一層“棉被”似的，到處是一片白茫茫的場景，連昔日常綠的松樹都披上了白色的大衣。
“叮零零”，校園里傳來了放學的鈴聲，我迫不及待地向家里沖去。我和同學來到了我家門前的那片雪地上，準備來一場打雪仗。我先去拿雪，然后以迅雷不及掩耳的速度向鄭詩琪扔去。結果，松民沒注意我，我扔的雪花像一支離弦的箭一樣，直接扔中了他的脖子里，他立刻凍得發抖。此時，他發現了我，連忙向我投射雪球。我見了，也不甘示弱，向他投射雪球。突然，我感到后背上有冷冷的東西，我連忙轉身，卻發現陳嘉薏已經到我后面來了，這時我才明白：原來他們想一前一后，夾擊我��！哼，那我就將計就計。突然，他們兩個人又一起向我投射雪球了，我突然蹲下，成功的躲過了他們倆的聯攻，結果他們各自砸到了自己人，我笑得不亦樂乎。他們也不甘示弱，連忙向我投射雪球，但還是被我——化解了。這時，他們兩個人似乎明白了什么，向我的腳下扔，使得我只好東躲西躲。此時我突發奇想：如果他們扔低球，那我就把腳分開或并攏。如果他們扔高球，那我就蹲下，保證他們砸不到我。于是，我就按著這計劃實施了。結果，這辦法真有用，每次他們擊我的時候，我都躲過了他們的聯攻。他們氣得氣急敗壞，便狠狠地扔了過來，結果還是扔不到我，最終我獲得了勝利。
這件事讓我明白了，只要肯動腦筋，就會取得勝利，更讓我感到了雪中玩耍的樂趣。
六年級日記范文9
201X年X月X日 星期X 晴
時光荏苒，又到了年終的日子。而我已經如愿以償的過上了寒假的舒適日子。
現在的大街小巷，到處洋溢著過年前的喜悅氣氛，今天一早，媽媽居然說要帶我一起出去置辦年貨，這可是自從我出生以來頭一遭。想起外面熱鬧的氣氛，我心想，怎么能缺少了我呢?于是我欣喜答應了。
走在溫暖的商場之中，琳瑯滿目的商品，還有摩肩接踵的顧客，無一不在挑撥著我的興奮。
看著媽媽熟悉而又熟練的往購物車中挑放著一袋袋的雞鴨魚肉，我滿眼都是羨慕。真是不知道我什么時候也能像媽媽一樣，為了能讓全家過一個好年而努力。
忽的，媽媽轉過頭，恰好望見我認真注意她的樣子。雖然這么大了，我還是忍不住微微羞澀，偏過頭當什么也沒發生。
媽媽似乎笑了笑，柔聲道：“來，你也挑兩件自己愛吃的�！�
我微微一愣，心底升起不知是興奮還是什么樣的莫名感覺。
我躊躇一下，跑到前面的糖果專柜，買了爺爺奶奶都很愛吃的一種糖果，回來時還順手拿了一包爺爺奶奶愛吃的小點心，一起放在了購物車里。我有些興奮的看了一眼媽媽，而媽媽只是微笑看著我，目光中似乎還有別的什么情緒。
我不好意思的低下頭，心里卻像吃蜜一樣高興。原來，我也可以為家人過年出一份力，盡管現在這份力顯得很微薄，不過我相信，隨著年齡的增大，我也可以慢慢承擔起更多的責任。
六年級日記范文10
父母的愛，是珍貴的，父母的愛，是美麗的。只有得到父母的愛，才能成為一個健康、幸福的孩子。小時候，生病時，總是忙得媽媽滿頭大汗。一會兒拿藥、一會兒端水。可是媽媽這樣做，是為了孩子健康成長。說起幸福，答案就不一樣了。其實，愛只是在夏天，媽媽給你扇著扇子，讓你安然入睡;在雨天，為你撐起一把傘。這不僅讓我想起一段詩句，愛，其實在每個孩子身邊。
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