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老師騎車慢點兒五年級日記500字（通用17篇）
一天將要結(jié)束了，相信大家都有不少體會吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編整理的老師騎車慢點兒五年級日記500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 1
星期四放學(xué)后回到了家，我一邊寫作業(yè)，一邊不時向樓下張望，因為今天我的三位老師要來家訪。外面的天已經(jīng)黑了，只有幾盞昏暗的路燈佇立在寒風(fēng)中。
在六點鐘的時候，媽媽的手機響了，班主任王老師打來電話，他們?nèi)艘呀?jīng)到了樓下，因為是老小區(qū)，找不著地兒了。媽媽穿上棉衣，拿起電筒，連忙迎出去。從媽媽一接到電話起，我的心就狂跳不止，用手壓都壓不下來。“咚咚咚”，在緊張與不安中終于等來了敲門聲。當門打開時我驚呆了，我看到了三位老師都被冰冷的寒風(fēng)吹紅了，可依然笑容可掬。看我呆站在那，王老師輕聲地說：“丫頭，給我們拿拖鞋呀！”我趕緊不好意思地低下頭去找拖鞋。
把老師請進了客廳，沒有想到王老師竟讓我坐在他們中間，微笑著、輕輕地問著我一些平時在家里的情況，讓平時有些內(nèi)向地我漸漸地忘記了緊張與害怕。隨后，三位老師和媽媽就像熟悉的老朋友在聊家常，說的盡是一些鼓勵我的話語。“欣然，你的音色不錯，如果能放開聲來讀書，一定可以讀得很好聽的！”“認真起來，你的'字很漂亮。”“最近，課堂表現(xiàn)有進步。”“昨天，你的那個發(fā)言很精彩！”……聽著聽著，我的眼眶漸漸濕潤了，我總以為自己在別人的心中只是一個可有可無的孩子，哪知他們竟能記得我的一點一滴！因為時間已經(jīng)遲了，媽媽想邀請幾位老師去吃飯，可是三位老師卻不約而同地站起身，拔腿就走。當媽媽追出門，老師們已經(jīng)下了好幾層樓了，只有聽著漆黑的樓梯內(nèi)傳來三位老師與媽媽的告別聲。媽媽一進家門就懊惱地說：“這么晚了，還讓老師餓著肚子回家，剛才由于緊張，泡好的茶都忘了端給老師們喝一口了。”
當老師們走入寒風(fēng)中的時候，不知道他們身上的衣服夠不夠厚？外面的路燈夠不夠亮？面對窗戶，我在心里默默祝愿：“老師，騎車慢點兒！”
老師騎車慢點兒五年級日記500字 2
每天清晨，總能在校門口看到老師騎著那輛半舊的自行車匆匆趕來。叮鈴叮鈴的車鈴聲，像是開啟校園生活的`特別音符。可看著老師總是行色匆匆的樣子，我在心里默默說：老師騎車慢點。
那是一個下著小雨的早晨，地面濕滑。我早早來到學(xué)校，遠遠就望見老師騎著車，在雨里快速穿梭。為了避開路上積水，老師靈活地轉(zhuǎn)動車把，左右避讓。我心里捏著一把汗，真擔(dān)心老師一不小心就滑倒。果然，前方突然沖出一個冒失的小學(xué)生，老師緊急剎車，車身猛地晃動，差點摔倒。我嚇得叫出聲，還好老師穩(wěn)住了車子。那一刻，我多么希望老師騎車能慢點，安全到校比什么都重要。
放學(xué)后，老師也總是騎著車忙碌地離開。有時是去家訪，有時是去處理生活瑣事。記得有一回，天已經(jīng)黑了，我因為值日留得很晚。走出校門時，又看到老師騎著車，車燈昏黃的光在夜色里搖晃。聽同學(xué)說，老師是要去給生病請假的同學(xué)補課。夜晚的街道車輛行人稀少，可路況復(fù)雜，我真怕老師騎車太快出意外，只能在心里不停念叨：老師騎車慢點。
老師對我們的教導(dǎo)無微不至，可卻常常忽略自己的安全。那輛自行車陪伴老師多年，鏈條有些生銹，車閘也不太靈敏了，可老師依舊騎著它風(fēng)里來雨里去。我想對老師說，我們希望您能多注意安全，騎車慢點。只有您平平安安的，才能更好地教導(dǎo)我們，陪伴我們成長。愿每一個清晨和黃昏，老師都能騎著車，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氐诌_目的地。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 3
“老師騎車慢點！” 這句話，一直藏在我心里，每次看到老師騎著車來去匆匆，就忍不住想大聲喊出來。
我們的班主任李老師，每天騎著自行車往返學(xué)校和家。春天，她迎著微風(fēng)，發(fā)絲被吹得有些凌亂；夏天，烈日下她的.后背被汗水浸濕；秋天，落葉紛飛中她騎車穿過街道；冬天，寒風(fēng)呼嘯，她裹緊衣服依然準時到校。無論嚴寒酷暑，她總是早早來學(xué)校，又最晚離開。
有一次，學(xué)校組織活動，結(jié)束得比平時晚很多。天已經(jīng)完全黑了，路燈昏黃。同學(xué)們陸續(xù)被家長接走，我在教室等媽媽時，看到李老師推著自行車準備離開。我跑到走廊，大聲喊道：“老師，這么晚了，騎車慢點！” 老師回頭，笑著朝我揮揮手：“知道啦，你也早點回家！” 那笑容溫暖又親切，可我還是不放心，直到看著老師的身影慢慢消失在夜色里，才收回目光。
還有一回，老師生病了，但為了不耽誤我們的課程，依然堅持來上課。那天，我看到老師臉色蒼白，聲音也比平時虛弱。放學(xué)后，我站在校門口，看著老師騎車離去的背影，心里滿是擔(dān)憂。老師明明身體不舒服，卻還這么著急，真希望她能停下來歇一歇，騎車慢一點，照顧好自己。
老師就像園丁，精心培育著我們這些花朵；像蠟燭，燃燒自己照亮我們前行的路。而我們，只希望老師能平安健康，每次騎車時，都能記得 “騎車慢點” 這句叮囑。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 4
每當微風(fēng)拂過校園的柳樹，我就會想起老師騎著自行車穿梭在路上的身影，心中滿是牽掛，忍不住想說：老師騎車慢點。
王老師是教我們數(shù)學(xué)的，她的辦公室離教室有一段距離。每次上課鈴響前，總能看到她騎著車，匆匆從遠處趕來。車筐里裝著教案和作業(yè)本，隨著車輪的顛簸輕輕晃動。有時候，為了能準時給我們上課，老師騎得飛快，發(fā)絲被風(fēng)吹得飄起，臉上還帶著趕路的焦急。我多希望時間能寬裕些，讓老師不用這么著急，能慢慢騎車，平平安安到教室。
一個刮著大風(fēng)的日子，樹枝被吹得東倒西歪，路上的.行人都艱難地行走。我以為老師可能會晚點來，可上課鈴響時，老師準時出現(xiàn)在教室門口。她的頭發(fā)有些凌亂，衣服也被風(fēng)吹得皺巴巴的，卻依然帶著微笑給我們講課。后來聽同學(xué)說，老師為了按時來上課，逆風(fēng)騎車，費了好大的勁。那一刻，我既感動又心疼，在心里默默祈禱，以后刮風(fēng)下雨的日子，老師騎車一定要慢點。
放學(xué)時，老師也總是忙碌著。批改作業(yè)、準備第二天的課程，等處理完這些，往往天色已晚。看著老師騎著車消失在暮色中，我總會在心里默默說：老師騎車慢點，愿您一路平安。這份風(fēng)中的牽掛，是我們對老師最真摯的關(guān)心。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 5
老師的自行車，承載著無數(shù)的知識與關(guān)愛，也讓我們這些學(xué)生，心里滿是擔(dān)憂與牽掛 —— 老師騎車慢點。
張老師住在離學(xué)校較遠的地方，每天要騎很長時間的車來上班。可不管多遠，她總是最早到校的老師之一。清晨，當我們還在睡夢中，老師已經(jīng)騎著車出發(fā)了。那輛自行車的`車輪，在街道上滾動，留下一路的辛勤與堅持。
記得有一年冬天，下了厚厚的雪。路面結(jié)了冰，特別滑。我以為老師會晚點來，可當我走進教室時，就看到老師正在講臺前整理教案。她的鞋子和褲腳都沾滿了雪水，頭發(fā)上還掛著細小的冰晶。原來，老師為了不耽誤我們上課，早早出門，在雪地里艱難地騎車。我看著老師凍得通紅的臉，眼眶不禁濕潤了。老師，您完全可以騎車慢點，我們寧愿等您，也不愿看到您這樣冒險。
還有一次，老師騎車來學(xué)校的路上，車鏈子突然掉了。為了不遲到，老師顧不上弄臟手，趕緊修理。等修好趕到學(xué)校，上課鈴已經(jīng)響了。老師來不及休息，就開始給我們講課。那一刻，我多么希望老師能不用這么著急，騎車慢點，路上注意安全。
老師的自行車，車輪滾滾，帶來知識的同時，也讓我們感受到深深的溫暖。而我們，只愿老師騎車時，能多為自己的安全考慮，慢點，再慢點。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 6
每天站在校門口，看著來來往往的同學(xué)和老師，我總會特別留意那熟悉的自行車身影，心里默默念叨：老師騎車慢點。
劉老師是我們的語文老師，她的自行車很有特點，車把上掛著一個小巧的`鈴鐺，車筐里總是放著幾本書。每天清晨，當?shù)谝豢|陽光灑在校園，就能聽到那清脆的車鈴聲由遠及近，那是劉老師來了。可有時候，鈴聲急促，明顯是老師騎得快了，我就忍不住擔(dān)心。
有一次，天空突然下起了暴雨，豆大的雨點噼里啪啦地砸下來。我站在校門口躲雨，遠遠看到劉老師騎著車，在雨幕中奮力前行。雨水模糊了她的視線，可她依然著急地往學(xué)校趕。我真想沖出去，攔住老師，告訴她騎車慢點，安全最重要。等老師到學(xué)校時，渾身都濕透了，卻還笑著安慰我們不要擔(dān)心。那一刻，我既感動又心疼。
放學(xué)后，老師也總是忙碌著。批改完作業(yè)，還要去參加教研活動。等離開學(xué)校時，天已經(jīng)黑了。我站在校門口，看著老師騎車消失在夜色中，心里滿是牽掛。老師，您為我們付出了這么多，也請您多關(guān)心自己，騎車慢點，平平安安回家。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 7
“叮鈴叮鈴”，每天清晨，那熟悉的車鈴聲總會準時響起，那是老師騎車來學(xué)校的聲音。可這清脆的'鈴聲里，也藏著我們的擔(dān)憂：老師騎車慢點。
我們的英語老師陳老師，家離學(xué)校有好幾公里。但無論春夏秋冬，她總是騎著那輛藍色的自行車，準時出現(xiàn)在校園。春天，她騎車穿過開滿鮮花的街道；夏天，她頂著烈日匆匆趕來；秋天，她在落葉紛飛中前行；冬天，她迎著寒風(fēng)準時到校。
記得有個大霧天，能見度很低，路上的行人和車輛都小心翼翼地前行。我在路口等紅綠燈時，看到陳老師騎著車，在霧中艱難地辨認方向。為了能按時到校，她騎得比平時快，我真擔(dān)心她看不清路會摔倒。我大聲喊：“老師，騎車慢點！” 可老師只是匆匆回頭，朝我笑了笑，又加快速度往前騎。那一刻，我心里滿是焦急。
還有一次，老師的自行車壞了，可她為了不耽誤我們上課，推著車跑了很長一段路。等趕到學(xué)校時，已經(jīng)氣喘吁吁。老師，您完全可以不用這么著急，我們寧愿多等一會兒，也希望您能注意安全，騎車慢點。
那清晨的車鈴聲，是開啟一天學(xué)習(xí)生活的音符，可我們更希望，這鈴聲能慢一點，再慢一點，伴隨著老師平平安安地來到我們身邊。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 8
每當夕陽西下，余暉灑在校園，我看著老師騎著車離開的背影，心中就會涌起一股暖流，也滿是擔(dān)憂：老師騎車慢點。
我們的科學(xué)老師李老師，總是最后一個離開辦公室。他要準備實驗器材，整理同學(xué)們的實驗報告，還要為第二天的課程做準備。等忙完這一切，太陽已經(jīng)快落山了。
我經(jīng)常在打掃完教室后，站在走廊上，看著李老師推著自行車走出校門。夕陽把他的影子拉得很長，那輛自行車的.車輪，在夕陽下滾動，發(fā)出輕微的聲響。有時候，老師似乎有急事，騎車的速度很快，身影在夕陽下迅速移動。我真怕老師因為著急而忽略路上的危險，只能在心里默默祈禱：老師騎車慢點。
有一回，老師要去參加一個重要的教研活動，放學(xué)后就急匆匆地騎車走了。那天的夕陽格外紅，可我卻無心欣賞美景，只擔(dān)心老師在路上的安全。直到第二天，看到老師平安歸來，我懸著的心才放下來。
老師就像那夕陽，把最后的光芒都奉獻給了我們。而我們，只希望老師在忙碌之余，能多為自己考慮，騎車慢點，讓那夕陽下的背影，走得穩(wěn)一點，再穩(wěn)一點。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 9
下雨的日子，總是讓人特別擔(dān)心，尤其是看到老師騎著車在雨中穿行，心里就會忍不住喊：老師騎車慢點。
我們的美術(shù)老師王老師，對工作充滿熱情，即使下雨，也從不遲到早退。有一次，天空烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨。我以為老師可能會晚點來，可上課鈴響時，老師準時出現(xiàn)在教室門口。她的雨衣上還滴著水，頭發(fā)也被雨水打濕，卻依然笑著給我們上課。后來才知道，老師為了按時來學(xué)校，在雨中騎得很快，好幾次差點滑倒。那一刻，我既感動又心疼。
還有一回，雨下了一整天。放學(xué)后，我在教室等家長來接。看著窗外的雨越下越大，路上的'積水越來越深，我開始擔(dān)心起老師來。等我走到校門口時，看到王老師正準備騎車回家。我跑過去，說：“老師，雨這么大，騎車慢點！” 老師摸摸我的頭，說：“謝謝你，我會注意的。” 可看著老師騎車消失在雨幕中，我還是放心不下。
雨中的街道，濕滑又危險，老師卻為了我們，不顧風(fēng)雨，堅持騎車往返。老師，您在關(guān)心我們的同時，也請多關(guān)心自己，騎車慢點，平平安安到家。這份雨中的牽掛，是我們對老師最真誠的愛。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 10
每天放學(xué)，看著老師騎著車離開學(xué)校，我都會在心里默默說：老師騎車慢點。
我們的體育老師趙老師，總是充滿活力，即使放學(xué)了，也經(jīng)常忙個不停。整理體育器材、規(guī)劃第二天的課程內(nèi)容，等處理完這些，同學(xué)們都已經(jīng)走得差不多了。
有一次，我因為參加體育訓(xùn)練，結(jié)束得比較晚。走出校門時，看到趙老師騎著車正要離開。我大聲喊道：“老師，騎車慢點！” 老師回頭，笑著說：“知道啦，你也早點回家！” 那笑容燦爛又溫暖，可我還是不放心，一直看著老師的身影消失在街道盡頭。
還有一回，老師要去參加一個體育比賽的裁判工作，放學(xué)后就急匆匆地騎車走了。那天的'路上車流量很大，我真擔(dān)心老師騎車太快會出意外。直到晚上，聽同學(xué)說老師順利到達，我才松了一口氣。
老師在學(xué)校里，教我們運動技能，陪我們鍛煉，關(guān)心我們的成長。而在放學(xué)路上，我們只希望老師能多注意安全，騎車慢點，平平安安到達目的地。這份放學(xué)路上的叮囑，是我們對老師最樸實的關(guān)心。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 11
時光匆匆流逝，老師騎著車來來回回的身影，早已印在我們的記憶里。而那句 “老師騎車慢點”，也成了歲月里最溫暖的叮嚀。
從一年級到六年級，我們的'班主任孫老師一直騎著那輛老式自行車，陪伴著我們成長。春天，帶我們?nèi)ソ纪馓で啵幌奶欤o我們講防暑知識；秋天，和我們一起收集落葉做標本；冬天，叮囑我們注意保暖。老師的自行車，載著我們的歡笑與成長。
可看著老師總是為了我們，騎車匆匆忙忙，我們心里滿是心疼。記得有一次，老師生病了，卻依然堅持來給我們上課。那天，我看到老師臉色蒼白，騎車的速度比平時慢了些，可我還是擔(dān)心。我跑到老師面前，說：“老師，您騎車慢點，注意身體。” 老師摸了摸我的頭，說：“謝謝寶貝，老師沒事。”
還有一次，學(xué)校組織活動，結(jié)束得很晚。天已經(jīng)黑透了，老師還要騎車回家。我站在校門口，看著老師的車燈在夜色里搖晃，大聲喊：“老師騎車慢點！” 那聲音，帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的牽掛。
歲月里，老師用愛澆灌著我們成長，而我們，只愿老師能平安健康。那句 “老師騎車慢點”，是我們對老師最真摯的祝福，愿它能一直陪伴老師，走過每一個清晨與黃昏。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 12
每天清晨，我背著書包走進校門時，總能聽見那熟悉的自行車鈴聲由遠及近。轉(zhuǎn)頭望去，準是王老師騎著那輛藍色自行車，車筐里裝著教案和作業(yè)本，風(fēng)風(fēng)火火地趕來。
記得有個暴雨天，雨點像斷了線的珠子砸下來，校門口的積水已經(jīng)漫過了腳踝。我撐著傘在校門口躲雨，遠遠看見王老師披著雨衣，正奮力地騎著車朝學(xué)校趕來。雨水打在她的臉上，模糊了視線，可她依然弓著背，使勁地蹬著車。突然，車輪碾過一個水坑，車身猛地一歪，王老師差點摔倒。我嚇得心都提到了嗓子眼，大聲喊道：“老師，騎車慢點兒！” 可風(fēng)雨太大，我的聲音很快就被淹沒了。等王老師到學(xué)校時，渾身都濕透了，頭發(fā)也貼在了臉上，可她顧不上擦一把，就匆匆往教室趕去給我們上課。
還有一次，臨近放學(xué)時，天空突然烏云密布，雷聲隆隆。不一會兒，豆大的雨點就噼里啪啦地落下來。我心想，這么大的雨，老師肯定會晚點來。可上課鈴響時，王老師又準時出現(xiàn)在了教室門口。她的鞋子和褲腳都沾滿了泥水，卻笑著說：“路上有點滑，不過沒耽誤上課就好。” 我看著老師疲憊的樣子，心里既感動又心疼。
放學(xué)后，我經(jīng)常看到王老師騎著車，在暮色中匆匆離去。有時是去家訪，有時是去給生病的.同學(xué)補課。有一回，天已經(jīng)完全黑了，我因為參加合唱排練留得很晚。走出校門時，又看到王老師的自行車燈在夜色中搖晃。那微弱的燈光，就像黑夜里的一點星光，載著老師的辛苦與付出。我在心里默默祈禱：老師，騎車慢點兒，路上一定要注意安全啊！
王老師總是說，我們是她最寶貝的學(xué)生。可在我們心里，老師也是我們最珍貴的人。真希望老師以后騎車能慢一點兒，多為自己的安全考慮。因為只有老師平平安安的，我們才能安心地學(xué)習(xí)，快樂地成長。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 13
“呼 —— 呼 ——” 狂風(fēng)像發(fā)瘋的野獸，不停地咆哮著，路邊的樹枝被吹得東倒西歪，就連平日里筆直的旗桿也在風(fēng)中搖晃。我站在教室的窗前，望著外面的天氣，心里滿是擔(dān)憂：今天風(fēng)這么大，張老師騎車來學(xué)校會不會有危險啊？
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，家離學(xué)校很遠，每天都要騎半個多小時的自行車來上班。記得有一次，也是這樣的大風(fēng)天，上課鈴響了好一會兒，張老師才急匆匆地跑進教室。她的頭發(fā)被風(fēng)吹得凌亂不堪，臉上還帶著趕路的焦急，眼鏡也歪到了一邊。后來我們才知道，為了按時來給我們上課，張老師逆風(fēng)騎車，好幾次都差點被風(fēng)吹倒。可她顧不上休息，一進教室就開始給我們講課，那認真的模樣，讓我們既感動又心疼。
還有一回，天空突然下起了冰雹。一顆顆小冰雹砸在地上、車上，發(fā)出 “噼里啪啦” 的聲響。我心想，這么惡劣的天氣，老師肯定會請假的。可當我看到張老師騎著車，艱難地出現(xiàn)在校門口時，眼眶不禁濕潤了。她的.雨衣上布滿了冰雹砸出的痕跡，手上也被冰雹打得通紅，卻還笑著安慰我們：“沒事，老師這不是來了嘛！”
每天放學(xué)，我都會在校門口多停留一會兒，看著張老師騎車離去的背影。有時她要去參加教研活動，有時要去書店為我們挑選學(xué)習(xí)資料。看著她在車流中穿梭的身影，我總是忍不住在心里念叨：老師，騎車慢點兒，一定要注意安全啊！
張老師常說，學(xué)習(xí)就像騎自行車，要想不摔倒，就得一直往前沖。可我們更希望，老師在往前沖的同時，也能多注意自己的安全。因為對我們來說，老師的平安，比什么都重要。那風(fēng)中的牽掛，是我們對老師最真摯的關(guān)心，也是我們心底最溫暖的期盼。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 14
在我的記憶里，劉老師的自行車總是忙碌地穿梭在學(xué)校和家之間。那輛半舊的自行車，車鈴有些沙啞，車筐也微微變形，可它卻承載著老師對我們滿滿的愛。
記得去年冬天，下了一場罕見的大雪。整個世界都被白雪覆蓋，路面結(jié)了厚厚的冰，特別滑。我以為劉老師會晚點來，可當我走進教室時，就看到老師正在講臺前整理教案。她的鞋子和褲腳都沾滿了雪水，頭發(fā)上還掛著細小的冰晶，臉也被凍得通紅。原來，老師為了不耽誤我們上課，天還沒亮就出門了，在雪地里艱難地騎了一個多小時。那一刻，我的心里既感動又心疼，真想對老師說：騎車慢點兒，我們寧愿等您！
還有一次，學(xué)校組織文藝匯演，結(jié)束得比平時晚很多。天已經(jīng)完全黑了，路燈昏黃的光灑在街道上。我因為幫忙收拾場地，離開學(xué)校時已經(jīng)很晚了。在校門口，我又看到了劉老師的身影。她正騎著車，車燈發(fā)出微弱的光，在夜色里搖晃。聽同學(xué)說，老師是要去給生病請假的同學(xué)補課。夜晚的街道車輛行人稀少，可路況復(fù)雜，我真擔(dān)心老師騎車太快會出意外，只能在心里不停地念叨：老師騎車慢點兒，一定要平平安安的.！
平日里，劉老師總是匆匆忙忙的。為了能多給我們講些知識，她經(jīng)常騎著車趕在上課鈴響前沖進教室；為了能及時批改完我們的作業(yè)，她總是最后一個離開辦公室。那車輪滾動的聲音，就像一首無聲的歌，訴說著老師的辛苦與付出。
老師就像園丁，精心培育著我們這些花朵；像蠟燭，燃燒自己照亮我們前行的路。而我們，只希望老師能平安健康，每次騎車時，都能記得 “騎車慢點兒” 這句叮囑。因為只有老師平平安安的，我們的校園生活才會更加溫暖、更加美好。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 15
每當夕陽西下，金色的余暉灑在校園里，我總會站在教室的窗前，望著校門口，盼望著能看到李老師騎車離開的身影。那熟悉的背影，讓我既安心，又忍不住擔(dān)憂：老師，騎車慢點兒。
李老師是我們的班主任，每天總是最早來學(xué)校，最晚離開。放學(xué)后，她要批改作業(yè)、準備第二天的課程，還要處理班級里的各種事情。等忙完這一切，太陽已經(jīng)快落山了。
我經(jīng)常看到李老師推著自行車走出校門，夕陽把她的影子拉得很長很長。那輛自行車的車輪，在夕陽下滾動，發(fā)出輕微的聲響。有時候，老師似乎有急事，騎車的速度很快，身影在夕陽下迅速移動。我真怕老師因為著急而忽略路上的危險，只能在心里默默祈禱：老師騎車慢點兒。
有一回，學(xué)校要舉辦家長會，李老師忙得不可開交。又是布置教室，又是準備材料，一直忙到天黑。等家長會結(jié)束，已經(jīng)很晚了。我在回家的路上，遠遠看到李老師騎著車，在路燈下匆匆前行。那昏黃的燈光，照著老師疲憊的身影，我的.鼻子不禁一酸。我真想跑過去，對老師說：您太累了，騎車慢點兒，注意安全！
還有一次，老師的自行車壞了，可她為了不耽誤我們上課，推著車跑了很長一段路。等趕到學(xué)校時，已經(jīng)氣喘吁吁。看著老師累得滿頭大汗的樣子，我們既感動又心疼。
李老師總是說，我們是她的驕傲。可在我們心里，老師才是我們最敬佩的人。那夕陽下的身影，承載著老師對我們的愛與責(zé)任。我們只希望，老師在忙碌的同時，也能多關(guān)心自己，騎車慢點兒，讓那夕陽下的身影，走得穩(wěn)一點，再穩(wěn)一點。因為只有老師平平安安的，我們才能在溫暖的陽光下，快樂地成長。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 16
下雨的日子，總是讓人特別擔(dān)心。尤其是看到老師騎著車在雨中穿行，我的心里就會忍不住呼喊：老師，騎車慢點兒！
我們的音樂老師陳老師，對工作充滿熱情，即使下雨，也從不遲到早退。有一次，天空烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨。雨水像斷了線的珠子，不停地往下落，校門口的積水已經(jīng)沒過了腳踝。我以為陳老師可能會晚點來，可上課鈴響時，老師準時出現(xiàn)在了教室門口。她的雨衣上還滴著水，頭發(fā)也被雨水打濕，貼在了臉上，卻依然帶著微笑，開始給我們上課。后來我才知道，老師為了按時來學(xué)校，在雨中騎得很快，好幾次差點滑倒。那一刻，我既感動又心疼。
還有一回，雨斷斷續(xù)續(xù)地下了一整天。放學(xué)后，我在教室等媽媽來接。看著窗外的雨越下越大，路上的積水越來越深，我開始擔(dān)心起老師來。等我走到校門口時，看到陳老師正準備騎車回家。我跑過去，大聲說：“老師，雨這么大，騎車慢點兒！” 老師摸摸我的頭，說：“謝謝你，我會注意的。” 可看著老師騎車消失在雨幕中，我還是放心不下，一直望著她遠去的方向，在心里默默期盼著老師能平安到家。
雨中的街道，濕滑又危險，可老師卻為了我們，不顧風(fēng)雨，堅持騎車往返。那雨中的身影，是那么堅定，又是那么讓人牽掛。老師，您在關(guān)心我們的'同時，也請多關(guān)心自己，騎車慢點兒，平平安安到家。這份雨中的期盼，是我們對老師最真誠的愛，也是我們心底最深的牽掛。
老師騎車慢點兒五年級日記500字 17
每天清晨，當?shù)谝豢|陽光灑在校園里，我總能聽到那熟悉的自行車鈴聲。不用看，我就知道是我們的英語老師趙老師來了。可這清脆的鈴聲里，卻藏著我深深的擔(dān)憂：老師，騎車慢點兒。
趙老師家離學(xué)校很遠，要穿過好幾條熱鬧的街道。為了能準時給我們上課，她每天都早早地出發(fā)。春天，她騎車穿過開滿鮮花的.街道；夏天，她頂著烈日匆匆趕來；秋天，她在落葉紛飛中前行；冬天，她迎著寒風(fēng)準時到校。無論嚴寒酷暑，她從不遲到。
記得有個大霧天，能見度很低，五米之外都看不清人影。路上的行人和車輛都小心翼翼地前行，可趙老師為了不耽誤我們上課，依然騎著車，在霧中艱難地辨認方向。我在路口等紅綠燈時，看到老師的身影在霧中若隱若現(xiàn)，真擔(dān)心她看不清路會摔倒。我大聲喊：“老師，騎車慢點兒！” 可老師只是匆匆回頭，朝我笑了笑，又加快速度往前騎。那一刻，我的心都揪了起來。
還有一次，老師的自行車鏈條突然掉了。為了不遲到，老師顧不上弄臟手，趕緊蹲在路邊修理。等修好趕到學(xué)校時，上課鈴已經(jīng)響了。老師來不及休息，就立刻走進教室給我們上課。看著老師疲憊的樣子，我多么希望老師能不用這么著急，騎車慢點兒，路上注意安全。
趙老師總是說，學(xué)習(xí)要爭分奪秒。可在我們心里，老師的安全才是最重要的。那清晨的車鈴聲，是開啟一天學(xué)習(xí)生活的音符，可我們更希望，這鈴聲能慢一點，再慢一點，伴隨著老師平平安安地來到我們身邊。愿每一個清晨，老師都能騎著車，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氐诌_學(xué)校，開始充滿希望的一天。
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