課堂三人行日記

　　“嘩啦啦……”，我搖動手中的.一串鑰匙——上課鈴響了。

　　表弟大東和小東放下手中的活計，端坐在“老師”的面前。

　　“嘿嘿”，我裝腔作勢地清了清嗓子，“同學們好啊！”

　　大東應聲站起來，畢恭畢敬地行禮。咦，還有誰沒站起來？剛要發火，一想：小表弟還小，暫且饒他一次。

　　“好，同學們應如何稱呼我啊？”

　　“周祥哥哥。”小東坐在椅子上嚷嚷起來。

　　“不對，是周老師！”看著他手足蹈的樣子，我大為不悅，“這是課堂，應喊我周——老——師，明白嗎？”

　　“明——白——了。”學生們異口同聲。

　　進入正課了，我在小木板上寫下“0-9”十個數字，先領讀一遍，然后一個一個展開形化記憶。

　　“‘1’像什么？”

　　“像粉筆。”

　　“像油條。”

　　……

　　“‘4’像什么？”

　　“像小旗。”大東搶先。

　　“8像什么？”

　　“像葫蘆。”小東不甘示弱。

　　兩人對視一下，滿是不服氣的神色。

　　我暗暗發笑：課堂氣氛滿活躍的嗎！

　　“‘0’像什么？”

　　“像皮球。”

　　“像燒餅。”

　　“像氣球。”

　　“像燈泡。”

　　……

　　我被兩位表弟豐富的想像力和好學精神打動了，決定加大教材難度。

　　“‘1’后面加上兩個‘0’，是什么？”

　　“是一百。”大東答完后沖著弟弟笑。

　　“不錯!那么‘1’后面加上四個‘0’，是什么呢？”我發了狠。

　　“是一串糖葫蘆——”小東一躍而起。

　　啊？！

　　這下，我顧不得師尊顏面，笑得折了腰。大東也翻倒在地。

　　“嘩啦啦……”鑰匙串又響起來，歡笑聲中，我的教師生涯結束了。

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