人生哲理為主題的小故事

時(shí)間：2021-07-07 10:34:13 人生哲理我要投稿

人生哲理為主題的小故事

　　1、別讓任何人偷走您的夢(mèng)

人生哲理為主題的小故事

　　美國(guó)某個(gè)小學(xué)的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：“我的志愿”。

　　一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的簿子上，飛快地寫(xiě)下他的夢(mèng)想。他希望將來(lái)自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿(mǎn)如茵的綠。莊園中有無(wú)數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來(lái)參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。

　　寫(xiě)好的作文經(jīng)老師過(guò)目，這位小朋友的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅“X”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫(xiě)。

　　小朋友仔細(xì)看了看自己所寫(xiě)的內(nèi)容，并無(wú)錯(cuò)誤，便拿著作文簿去請(qǐng)教老師。

　　老師告訴他：

　　“我要你們寫(xiě)下自己的志愿，而不是這些如夢(mèng)囈般的空想，我要實(shí)際的志愿，而不是虛無(wú)的幻想，你知道嗎？”

　　小朋友據(jù)理力爭(zhēng)：“可是，老師，這真的是我的夢(mèng)想啊！”

　　老師也堅(jiān)持：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫(xiě)�！�

　　小朋友不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢(mèng)想的內(nèi)容�！�

　　老師搖頭：“如果你不重寫(xiě)，我就不讓你及格了，你要想清楚�！�

　　小朋友也跟著搖頭，不愿重寫(xiě)，而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)“Ｅ”。

　　事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無(wú)邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見(jiàn)一名中年人向他走來(lái)，并自稱(chēng)曾是他的學(xué)生。

　　這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。

　　老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來(lái)，不敢夢(mèng)想的教師生涯，不禁喟嘆：

　　“三十年來(lái)為了我自己，不知道用成績(jī)改掉了多少學(xué)生的夢(mèng)想。而你，是唯一保留自己的夢(mèng)想，沒(méi)有被我改掉的。”

　　2、別人的優(yōu)點(diǎn)

　　當(dāng)我任教于莫理斯的圣瑪麗學(xué)校時(shí)，他正就讀于三年一班。班上三十四個(gè)學(xué)生和我都相處的非常融洽愉快，但是馬克卻讓我感覺(jué)十分奇特，他的外表看起來(lái)非常地干凈整齊，而他那種超級(jí)樂(lè)天知命的態(tài)度，讓他偶而出現(xiàn)一兩次的惡作劇，反而顯得有點(diǎn)令人愉快了。

　　馬克喜歡一直不停地講話(huà)，而我必須一再地提醒他，發(fā)言前必須要獲得老師的許可；然而，真正令我印象深刻的，卻是每一次當(dāng)我指正他的時(shí)候，他都會(huì)很誠(chéng)懇地向我回答說(shuō)：“修女、謝謝您指正我!”一開(kāi)始我真的不知道該如何處理這種情形，可是沒(méi)有多久，我就已經(jīng)習(xí)慣一天聽(tīng)到好幾次這種回答了。

　　有一天早上，當(dāng)馬克又再度地一直說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我逐漸失去了我的耐性。然后，我，一個(gè)實(shí)習(xí)老師，作了一個(gè)錯(cuò)誤的決定。我盯著馬克看，并且對(duì)他說(shuō)：“如果你敢再說(shuō)一個(gè)字的話(huà)，我就拿膠帶把你的嘴巴封起來(lái)�！�

　　結(jié)果不到短短的十秒鐘，巧克就冒出了一句話(huà)來(lái)：“老師，馬克又在說(shuō)話(huà)了�！逼鋵�(shí)，我并沒(méi)有請(qǐng)班上其他的同學(xué)幫我看著馬克，可是既然我已經(jīng)在全班面前宣布了要作處分，我就必須要付諸實(shí)行。

　　就好像是今天早上才剛剛發(fā)生的一樣，那天早上的情景我還記得一清二楚。我走向我的桌子，故意以很夸張的動(dòng)作打開(kāi)我的抽屜，拿出一卷膠帶；我什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，慢慢地走向馬克的座位，撕下兩條膠帶，然后在馬克的嘴巴上面貼了一個(gè)大大的X，然后我就回到講臺(tái)上了。

　　接著我轉(zhuǎn)頭過(guò)去看看馬克在作什么，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他對(duì)我眨眼睛，他居然在對(duì)我眨眼睛，我開(kāi)始笑了。當(dāng)我慢慢地走回馬克的座位時(shí)，全班都顯得十分興奮，我撕下馬克嘴上的膠帶，然后聳一聳我的肩膀。他一開(kāi)口就說(shuō)：“修女、謝謝您指正我!”

　　在那一年的年底我被要求去教授國(guó)中的數(shù)學(xué)。緊接著一年一年地過(guò)去了，在我完全沒(méi)有察覺(jué)的狀況下，馬克居然又來(lái)到我的課堂上了。

　　比起以前，他現(xiàn)在看起來(lái)更帥氣了，也還是跟從前一樣地彬彬有禮；因?yàn)樵谛陆滩牡臄?shù)學(xué)課里面，他必須非常專(zhuān)心地聽(tīng)我上課，所以他沒(méi)有像他從前三年級(jí)的時(shí)候那么多話(huà)了。

　　某一個(gè)星期五，所有事情都顯得不太對(duì)勁；我們這個(gè)數(shù)學(xué)班已經(jīng)和一個(gè)新的數(shù)學(xué)觀念糾纏了將近一個(gè)星期，而我可以感覺(jué)到學(xué)生已經(jīng)感到厭倦，對(duì)他們自己感到失望，甚至對(duì)彼此有點(diǎn)遷怒。我感覺(jué)到我必須在情況失去控制之前，改善班上這種脾氣暴躁的風(fēng)氣，所以我要求他們把全班同學(xué)的名字(自己的除外)寫(xiě)在兩張紙上面，在每一個(gè)名字之間都預(yù)留一點(diǎn)空白，然后我請(qǐng)他們想一些別人的優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)在名字與名字之間的空白上。

　　我們一起利用了那一堂課剩下的時(shí)間完成了這項(xiàng)工作，當(dāng)學(xué)生離開(kāi)教室的時(shí)候，他們將那兩張紙交給了我。馬克對(duì)著我說(shuō)：“修女、謝謝您的教導(dǎo)，祝您有個(gè)愉快的周末!”

　　那個(gè)星期六，我把每一個(gè)學(xué)生的名字分別寫(xiě)在一張張的紙上，然后我把每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)記錄在屬于他們的紙上。星期一的時(shí)候，我把那些列出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)發(fā)給他們。沒(méi)有多久，整個(gè)班級(jí)都很開(kāi)心地笑著，我聽(tīng)到他們當(dāng)中有一些人在竊竊私語(yǔ)著：“真的嗎？”“我從不知道人家會(huì)注意到這個(gè)？”“我都不知道人家這么喜歡我。”

　　沒(méi)有人再在課堂上提到有關(guān)那張紙的事情了，我也不知道他們?cè)谙抡n過(guò)后，有沒(méi)有和他們的同學(xué)討論，或是拿回家和父母親一起研究，但，這個(gè)不是重點(diǎn)了。學(xué)生們又再度地對(duì)自己充滿(mǎn)信心，而且相處融洽了。

　　時(shí)間慢慢地過(guò)去了，幾年以后，當(dāng)我從一次假期中返回之時(shí)，我的父母到機(jī)場(chǎng)來(lái)接我，當(dāng)我們一起開(kāi)車(chē)回家時(shí)，媽媽問(wèn)了我一些關(guān)于這次旅行的事情，像是天氣、一些特別的經(jīng)驗(yàn)等等，都是一些很平常的問(wèn)題。在這種簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)中，我感受到一種莫名的沉寂。然后媽媽偏過(guò)頭去看了爸爸一眼，然后說(shuō)：“爸爸!”我的父親清一清喉嚨，就像是從前當(dāng)他宣布重要事情的時(shí)候一樣，然后他開(kāi)始說(shuō)：“馬克的家里昨天晚上打電話(huà)來(lái)了。”

　　“真的嗎？”我說(shuō)：“這幾年我都沒(méi)有聽(tīng)到他的消息了，我很想知道馬克最近過(guò)的怎么樣？”父親很平靜地說(shuō)：“馬克在越南陣亡了，明天就是葬禮，如果你出席的話(huà)，他的父母會(huì)很高興的�！�

　　直到現(xiàn)在，我仍然可以清楚地指出父親跟我說(shuō)這個(gè)消息的地點(diǎn)-門(mén)牌I-494號(hào)。這是我第一次看到一個(gè)軍人，靜靜地躺在軍用棺材中，馬克看起來(lái)好帥氣、好成熟。在那個(gè)時(shí)刻，我腦袋中唯一的想法就是：馬克，如果你能夠起來(lái)和我說(shuō)話(huà)的話(huà)，我愿意把全世界的膠帶通通丟掉。

　　那個(gè)教堂擠滿(mǎn)了馬克的朋友，巧克的姊姊唱著“民主戰(zhàn)爭(zhēng)圣歌”。我則想著：“為什么在葬禮的日子都一定要下雨呢？墓園的附近已經(jīng)夠難走的了�！蹦翈熥饕恍├械亩\告，樂(lè)隊(duì)吹奏一些例行的哀樂(lè)，那些熱愛(ài)馬克的朋友們，一個(gè)接著一個(gè)地，最后一次走向馬克的棺木，向上面灑上圣水。

　　我是最后一個(gè)祝福死者的人，當(dāng)我站在那里的時(shí)候，一個(gè)剛剛抬棺木的士兵走向我，并且問(wèn)我說(shuō)：“你是馬克的數(shù)學(xué)老師嗎？”我眼睛注視著棺材，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他繼續(xù)說(shuō)：“馬克說(shuō)了好多你的事情呢!”

　　在葬禮過(guò)后，馬克從前的同班同學(xué)大部份都到巧克的農(nóng)場(chǎng)用午餐。馬克的父親和母親也在那里，很明顯地，他們?cè)诘任��！拔覀冇幸恍〇|西想要給您看。”他的`父親說(shuō)。他從他的口袋中拿出一個(gè)皮夾，他說(shuō)：“當(dāng)馬克死去的時(shí)候，他們找到了這個(gè)。我們想也許您認(rèn)得它。”

　　他將包裝紙小心翼翼地打開(kāi)，拿出兩張已經(jīng)破損的筆記本內(nèi)頁(yè)，很明顯的這兩張紙之前是被膠帶封起來(lái)的，而且已經(jīng)被重復(fù)折疊過(guò)好多次了。我不用看，就知道那幾張紙是我當(dāng)初給馬克，上面列著同班同學(xué)給他的贊美的那張紙�！昂苤x謝您為他作了這些”，他的母親說(shuō)：“您看到的，馬克很珍惜它的�！瘪R克的同班同學(xué)開(kāi)始圍繞著我們聚集起來(lái)了，查理笑得特別靦腆，他說(shuō)：“我也還留著這張紙，我把它放書(shū)桌的第一層抽屜里。”巧克的太太說(shuō)：“巧克叫我把這個(gè)放在我們的結(jié)婚紀(jì)念簿里�！薄拔乙策€留著，”馬林接著說(shuō)：“我把它放在日記里�！比缓缶S琪伸手拿出她的隨身筆記本，然后從她的皮夾中拿出那張已經(jīng)破損皺折的紙，她眼睛眨也不眨地說(shuō)：“我一直都隨身帶著這張紙，我想大家應(yīng)該也都還留著自己的吧!”

　　最后我終于坐下來(lái)哭了，我哭，我為馬克而哭，為再也不能見(jiàn)到他的朋友而哭。

　　作者:海倫·莫絲樂(lè)修女

　　3、律師的獨(dú)子

　　我的爸爸是任何人都會(huì)引以為榮的人。

　　他是位名律師﹐精通國(guó)際法﹐客戶(hù)全是大公司﹐因此收入相當(dāng)好。

　　可是他卻常常替弱勢(shì)團(tuán)體服務(wù)﹐替他們提供免費(fèi)的服務(wù)。不僅如此﹐他每周都有一天會(huì)到勵(lì)德補(bǔ)習(xí)班去，替那些青少年受刑人補(bǔ)習(xí)功課﹐每次高中放榜的時(shí)候﹐他都會(huì)很緊張地注意有些受刑人榜上是否有名。

　　我是獨(dú)子﹐當(dāng)然是三仟寵愛(ài)在一身﹐爸爸沒(méi)有慣壞我﹐可是他給我的實(shí)在太多了。我們家很寬敞﹐也布置得極為優(yōu)雅。爸爸的書(shū)房是清一色的深色家俱﹑深色的書(shū)架﹑深色的橡木墻壁﹑大型的深色書(shū)桌﹑書(shū)桌上造型古雅的燈﹐爸爸每天晚上都要在他書(shū)的桌上處理一些公事﹐我小時(shí)常乘機(jī)進(jìn)去玩。

　　爸爸有時(shí)也會(huì)解釋給我聽(tīng)他處理某些案件的邏輯。他的思路永遠(yuǎn)如此合乎邏輯﹐以至我從小就學(xué)會(huì)了他的那一套思維方式﹐也難怪每次我發(fā)言時(shí)常常會(huì)思路很清晰﹐老師們當(dāng)然一直都喜歡我。

　　爸爸的書(shū)房里放滿(mǎn)了書(shū)﹐一半是法律的﹐另一半是文學(xué)的﹐爸爸鼓勵(lì)我看那些經(jīng)典名著。

　　因?yàn)樗３鰢?guó)﹐我很小就去外國(guó)看過(guò)世界著名的博物館。我隱隱約約地感到爸爸要使我成為一位非常有教養(yǎng)的人﹐在爸爸的這種刻意安排之下﹐再笨的孩子也會(huì)有教養(yǎng)的。

　　我在念小學(xué)的時(shí)候﹐有一天在操場(chǎng)上摔得頭破血流。老師打電話(huà)告訴了我爸爸。爸爸來(lái)了﹐他的黑色大轎車(chē)直接開(kāi)進(jìn)了操場(chǎng)﹐爸爸和他的司機(jī)走下來(lái)抱我﹐我這才注意到司機(jī)也穿了黑色的西裝﹐我得意得不得了﹐有這么一位爸爸﹐真是幸福的事。

　　我現(xiàn)在是大學(xué)生了﹐當(dāng)然一個(gè)月才會(huì)和爸媽渡一個(gè)周未。前幾天放春假﹐爸爸叫我去度假﹐在那里我家有一個(gè)別墅。爸爸邀我去沿著海邊散步﹐太陽(yáng)快下山了﹐爸爸在一個(gè)懸崖旁邊坐下休息。

　　他忽然提到最近被槍決的劉煥榮﹐爸爸說(shuō)他非常反對(duì)死刑﹐死刑犯雖然從前曾做過(guò)壞事﹐可他后來(lái)已是手無(wú)寸鐵之人﹐而且有些死刑犯后來(lái)完全改過(guò)遷善﹐被槍決的人﹐往往是個(gè)好人。我提起社會(huì)公義的問(wèn)題﹐爸爸沒(méi)有和我辯論﹐只說(shuō)社會(huì)該講公義﹐更該講寬恕。他說(shuō)：“我們都有希望別人寬恕我們的可能�！�

　　我想起爸爸也曾做過(guò)法官，就順口問(wèn)他有沒(méi)有判過(guò)死刑。

　　爸爸說(shuō)：“我判過(guò)一次死刑，犯人是一位年青的原住民，沒(méi)有什么常識(shí)，他在臺(tái)北打工的時(shí)候，身份證被老板娘扣住了，其實(shí)這是不合法的，任何人不得扣留其他人的身份證。他簡(jiǎn)直變成了老板娘的奴工，在盛怒之下，打死了老板娘。我是主審法官，將他判了死刑。

　　“事后，這位犯人在監(jiān)獄里信了教，從各種跡象來(lái)看，他已是個(gè)好人，因此，我四處去替他情，希望他能得到特赦，免于死刑，可是沒(méi)有成功。

　　“他被判刑以后，太太替他生了個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，我在監(jiān)獄探訪他的時(shí)候，看到了這個(gè)初生嬰兒的照片。想到他將成為孤兒，也使我傷感不已，由于他已成另一個(gè)好人，我對(duì)我判的死刑痛悔不已。

　　“他臨刑之前，我收到一封信。”

　　爸爸從口袋中，拿出一張已經(jīng)變黃的信紙，一言不發(fā)地遞給了我。

　　信是這樣寫(xiě)的：

　　法官大人：

　　謝謝你替我做的種種努力，看來(lái)我快走了，可是我會(huì)永遠(yuǎn)感謝你的。

　　我有一個(gè)不情之請(qǐng)，請(qǐng)你照顧我的兒子，使他脫離無(wú)知和貧窮的環(huán)境，讓他從小就接受良好教育，求求你幫助他成為一個(gè)有教養(yǎng)的人，再也不能讓他像我這樣，糊里糊涂地浪費(fèi)了一生。

　�。兀兀鼐瓷�

　　我對(duì)這個(gè)孩子大為好奇：“爸爸你怎么樣照顧他的孤兒？”爸爸說(shuō)：“我收養(yǎng)了他。”

　　一瞬間，世界全變了。這不是我的爸爸，他是殺我爸爸的兇手，子報(bào)父仇，殺人者死。我跳了起來(lái)，只要我輕輕一推，爸爸就會(huì)粉身碎骨地跌到懸崖下面去。

　　可是我的親生父親已經(jīng)寬恕了判他死刑的人，坐在這里的，是個(gè)好人，他對(duì)他自已判人死刑的事情始終耿耿于懷，我的親生父親悔改以后，仍被處決，是社會(huì)的錯(cuò)，我沒(méi)有權(quán)利再犯這種錯(cuò)誤。

　　如果我的親生父親在場(chǎng)，他會(huì)希望我怎么辦？

　　我蹲了下來(lái)，輕輕地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，天快黑了，我們回去吧，媽媽在等我們�！�

　　爸爸站了起來(lái)，我看到他眼旁的淚水，“兒子，謝謝你，沒(méi)有想到你這么快就原諒了我�！�

　　我發(fā)現(xiàn)我的眼光也因淚水而有點(diǎn)模糊，可是我的話(huà)卻非常清晰：

　　“爸爸，我是你的兒子，謝謝你將我養(yǎng)大成人�！�

　　海邊這時(shí)正好刮起了墾丁常有的落山風(fēng)，爸爸忽然顯得有些虛弱，我扶著他，在落日的余暉下，向遠(yuǎn)處的燈光頂著大風(fēng)走回去，荒野里只有我們父子二人。

　　我以我死去的生父為榮，他心胸寬大到可以寬恕判他死刑的人。

　　我以我的爸爸為榮，他對(duì)判人死刑，一直感到良心不安，他已盡了他的責(zé)任，將我養(yǎng)大成人，甚至對(duì)我可能退出他的生命，都有了準(zhǔn)備。而我呢？我自已覺(jué)得我又高大﹑又強(qiáng)壯，我已長(zhǎng)大了。只有成熟的人，才會(huì)寬恕別人，才能享受到寬恕以后而來(lái)的平安，小孩子是不會(huì)懂這些的。

　　我的親生父親，你可以安息了。你的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，我今天所做的事，一定是你所喜歡的。

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