評(píng)價(jià)老師的評(píng)語(yǔ)230句
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)評(píng)語(yǔ)吧，評(píng)語(yǔ)能夠使被評(píng)價(jià)對(duì)象思想上產(chǎn)生與形成自覺(jué)地按目標(biāo)的要求和步驟前進(jìn)的意識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的評(píng)語(yǔ)才是好的評(píng)語(yǔ)呢？以下是小編精心整理的評(píng)價(jià)老師的評(píng)語(yǔ)230句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)！多采人生，師恩難忘！教師節(jié)快樂(lè)！
2、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤(rùn)雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠(chéng)地祝福您安康，如意！
3、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
4、講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)您說(shuō)聲：恩師，節(jié)日快樂(lè)！愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)！
5、您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢，老師，謝謝您！
6、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
7、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
8、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
9、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。
10、老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。
11、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
12、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
13、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
14、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
15、老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
16、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
17、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
18、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
19、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
20、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
21、您是人類靈魂的工程師，您從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，您是社會(huì)文明進(jìn)步的階梯。無(wú)盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。在這個(gè)屬于教師的日子里，深深祝福您！
22、您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
23、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
24、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，老師啊，我怎能把您遺忘！
25、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
26、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
27、一日為師，終身為父。
28、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，在筆和紙的摩擦間，您度過(guò)了您神圣的一生。這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)！
29、該老師課堂內(nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。
30、老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過(guò)還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛！大家很崇拜他哦！
31、你不時(shí)生動(dòng)講課，風(fēng)趣的比喻，細(xì)心負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語(yǔ)文水平有了一個(gè)提升，成績(jī)有所提高，感謝你。
32、這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長(zhǎng)的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
33、該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn)，多次承擔(dān)學(xué)校的公開(kāi)課，很注重教學(xué)反思，是一位上進(jìn)心強(qiáng)的教師。在這一年里成長(zhǎng)很快。
34、李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。
35、輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
36、老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師風(fēng)趣，它能用日常生活中的簡(jiǎn)單例子來(lái)解釋說(shuō)明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡(jiǎn)單易學(xué)。
37、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
38、李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
39、老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己，在生病嚴(yán)重的情況下仍堅(jiān)持上課且能保證教學(xué)效果良好。
40、課堂中，李老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。
41、老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
42、李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識(shí)，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力。
43、你不僅教給了孩子知識(shí)，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是家長(zhǎng)心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮，感謝你老師。
44、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，珍惜今天的時(shí)光。
45、我們老師授課時(shí)生動(dòng)形象，極具幽默感，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生無(wú)限興趣。這也是老師的課到課率極高的原因之一，老師上課條理清晰，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽(tīng)兩節(jié)課，學(xué)到知識(shí)。
46、老師年輕漂亮，善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì)，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，極有耐心，是我們心中可親的老師。
47、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨(dú)特的教育方式，使我女兒對(duì)語(yǔ)文課的興趣增加了很多。成績(jī)提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。
48、本學(xué)期你能從的，在班級(jí)管理，教育教學(xué)做得較往年有的，能學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得。能一直向上又有責(zé)任感的工作的話，你會(huì)有更大的進(jìn)步。
49、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲、欣喜，使人對(duì)此門課程興趣濃厚。
50、老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時(shí)間，形象條理，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與理解，老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們，課堂氣氛很好。
51、老師講課突出重點(diǎn)，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見(jiàn)解獨(dú)到深入，學(xué)識(shí)淵博。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。
52、老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽(tīng)懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。
53、該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。
54、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)例題使知識(shí)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來(lái)不及記錄。
55、老師講課重點(diǎn)突出，授課條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，授課內(nèi)容通俗易懂。
56、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問(wèn)題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問(wèn)題，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
57、本學(xué)期中，你能參加學(xué)校組織的活動(dòng)，教育教學(xué)較往年，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有。能地黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績(jī)，望下學(xué)期能做得。
58、上課時(shí)，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過(guò)程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
59、信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好。李老師的幽默言語(yǔ)是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。
60、李老師答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評(píng)。李老師在生活工作中給人的感覺(jué)是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的老師！
61、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在解決問(wèn)題的過(guò)程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。
62、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過(guò)程公式清晰、明確的表達(dá)出來(lái)。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。
63、課堂內(nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。
64、最開(kāi)始，老師授課速度有些快，但是，后來(lái)學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺(jué)此刻城段老師講得很好。
65、李老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
66、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)，堅(jiān)持出滿勤，并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。
67、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在解決問(wèn)題的過(guò)程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。
68、老師講課十分認(rèn)真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強(qiáng)，而且特別善于舉例，讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)起來(lái)十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學(xué)們互動(dòng)，營(yíng)造溫馨的課堂氣氛。
69、本學(xué)期你能從自己的實(shí)際出發(fā)，在班級(jí)管理方面，教育教學(xué)方面做得較往年有較大的提高，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論專著，并寫好摘抄和心得。如果能一直保持積極向上又有責(zé)任感的工作態(tài)度的話，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
70、通過(guò)課前學(xué)生的講述新聞，不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力，還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類，評(píng)價(jià)，鑒別能力。對(duì)重點(diǎn)詞句作了必要分析，為學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)學(xué)生參與面廣，但似乎缺少點(diǎn)激情。
71、教師能讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點(diǎn)難點(diǎn)，但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合，聯(lián)系疏通新舊知識(shí)，分析精當(dāng)。
72、本堂課知識(shí)點(diǎn)明確，條理清晰，板書(shū)大方，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書(shū)本以外的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生聽(tīng)聞。教學(xué)語(yǔ)言形象豐富生動(dòng)，淺入深出，但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺。該課語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，生動(dòng)形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口，注意矯正反饋，注重雙基訓(xùn)練。
73、“請(qǐng)坐，請(qǐng)讀，請(qǐng)……”，“請(qǐng)”字拉近了師生的互敬情誼，道出了教師關(guān)愛(ài)學(xué)生之心聲，再現(xiàn)了和諧的課堂，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。
74、老師在課堂上能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知，注意解題的示范作用，課堂容量足，條理清晰。但課堂少活潑，很多可由學(xué)生解決的由教師替代了，拖堂也較長(zhǎng)。
75、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了，過(guò)渡自然。
76、教師教態(tài)自然，語(yǔ)調(diào)親切，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
77、課前準(zhǔn)備充分，充分利用了多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
78、老師的教學(xué)組織能力有了很大進(jìn)步，知識(shí)點(diǎn)講解清晰，所選練習(xí)講解較精當(dāng)，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。但根據(jù)初一學(xué)生狀況，課堂教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)還可增加。
79、教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。
80、教師組織課堂教學(xué)效果好，語(yǔ)言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。
81、教學(xué)有個(gè)性，有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺(jué)。
82、教態(tài)親切，語(yǔ)音清晰，講解層次性較強(qiáng)，推理正確，能突出重點(diǎn)，課堂嚴(yán)謹(jǐn)，解題思路清晰，教學(xué)方法使用得當(dāng)，目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確，內(nèi)容安排合理，有思想教育的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)完整時(shí)間分配合理。
83、能讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會(huì)海燕的優(yōu)秀品質(zhì)，教師在課堂上起到了引領(lǐng)、導(dǎo)航作用。新課程理念有所體現(xiàn)，但課堂內(nèi)容略顯單薄，平時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)的積累，豐富學(xué)生知識(shí)面。
84、通過(guò)分?jǐn)?shù)運(yùn)算類比引出分式的約分，學(xué)生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習(xí)題還需優(yōu)化。老師講解較多，師生雙邊活動(dòng)需增多。
85、許老師整節(jié)課始終體現(xiàn)著「互動(dòng)、合作與探究」的課堂教學(xué)氛圍，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生本互動(dòng)的課堂探究意識(shí)濃。教學(xué)活動(dòng)本來(lái)就是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，正是通過(guò)師生之間、生生之間的不斷互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一種和諧的教學(xué)環(huán)境，從而創(chuàng)生出一節(jié)優(yōu)秀的課。在這過(guò)程中，學(xué)生受益了，教師也在教學(xué)相長(zhǎng)中獲益。
86、教師精心設(shè)計(jì)了課堂的導(dǎo)入，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，有較好的教學(xué)效果；教授語(yǔ)言生動(dòng)，課堂氣氛活躍，有較強(qiáng)的課堂掌控能力。
87、能采用類比引入新課，講解例題詳細(xì)，對(duì)個(gè)別容易出錯(cuò)的地方能反復(fù)強(qiáng)調(diào)，及時(shí)反愧鞏固。選題類型較全面，課堂氣氛略顯沉悶，學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間有待拓展。
88、該課語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，生動(dòng)形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口，注意矯正反饋，注重雙基訓(xùn)練。
89、該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生參與多，課件精美，涉及知識(shí)范圍廣，開(kāi)闊學(xué)生眼界，點(diǎn)面結(jié)合加練筆，讓學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)逐步深入，效果較好。
90、教師能讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合，聯(lián)系疏通新舊知識(shí)，分析精當(dāng)。
91、大膽放手讓學(xué)生參與對(duì)新知的探究，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。老師的課語(yǔ)言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，過(guò)程由淺入深，方法靈活多樣。
92、教師授課儀態(tài)大方、聲音清晰洪亮。根據(jù)學(xué)生具體情況：年齡大小、知識(shí)接受能力、自主學(xué)習(xí)的能力等因素，教師安排教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)中循序漸進(jìn)的獲得新知學(xué)生能夠按照在教師的引導(dǎo)下參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，思考、交流、合作、演示、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，能在教師的引導(dǎo)下積極參與學(xué)習(xí)、實(shí)踐，學(xué)習(xí)興趣濃厚。部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差，不能夠和其他同學(xué)一起完成教學(xué)任務(wù)。
93、教師講授目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析到位，基本功扎實(shí)，課堂氣氛融洽，學(xué)生思考積極；教學(xué)設(shè)計(jì)合理、科學(xué)，教學(xué)要素配合默契，各種關(guān)系處理得當(dāng)。
94、教學(xué)目的全，準(zhǔn)，科學(xué)性強(qiáng)，切合實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)明確，突出重點(diǎn)的方法恰當(dāng)、有效。教學(xué)難點(diǎn)找到，解決的方法恰當(dāng)、有效。教學(xué)內(nèi)容信息量最大，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，從容自然，有張有弛。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)兩性（工具性和人文性），兩種積極性（教師的教和學(xué)生的學(xué)）調(diào)動(dòng)了學(xué)生。教學(xué)方法靈活有效，課堂反饋渠道暢通無(wú)阻，形式多樣，方向多維，矯正及時(shí)有效。
95、本節(jié)語(yǔ)法課內(nèi)容緊扣知識(shí)要點(diǎn)，所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)難點(diǎn)，加深了學(xué)生的體會(huì)，便于學(xué)生理解。教師語(yǔ)法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng)，老師對(duì)學(xué)生紀(jì)律要提高要求。
96、教學(xué)目標(biāo)正確、明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念的要求，符合教材要求，符合學(xué)生實(shí)際，適合學(xué)生發(fā)展的要求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，全面關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)好。
97、教學(xué)目標(biāo)正確、明確，符合學(xué)生的實(shí)際，適合學(xué)生發(fā)展的需要。教師課前做足準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)模擬課文情景，讓學(xué)生自主表演，能夠深刻體會(huì)文中人物特點(diǎn)和心理特征，學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
98、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，課堂容量適當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知；能有效創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的情境，重視學(xué)生對(duì)過(guò)程的體驗(yàn)；師生、生生互動(dòng)，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，學(xué)生參與性強(qiáng)，氣氛融洽。
99、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，課件使用正確恰當(dāng)，能有效配合學(xué)生的學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)模擬面試情景，老師能進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，抓住學(xué)生的特點(diǎn)。教師知識(shí)面廣，態(tài)度和藹可親，語(yǔ)言規(guī)范、流暢。
100、老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。通過(guò)有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的計(jì)算課上的很精彩。
101、教師和學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作都做得非常好，預(yù)習(xí)要求適當(dāng)、貼合學(xué)生實(shí)際，有一定自學(xué)要求，高而不高。學(xué)生思考積極，課堂氣氛非常好，回答踴躍；教師講授環(huán)節(jié)條理清晰、重點(diǎn)突出，完成目標(biāo)情況良好，課堂效率較高；體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的課堂模式，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
102、教學(xué)中在設(shè)計(jì)、實(shí)施、內(nèi)容符合課程目標(biāo)，包含若干有效教學(xué)的要素，有目的性。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，知識(shí)銜接自然，嚴(yán)謹(jǐn)流暢，疏密有致。能注意學(xué)生主體意識(shí)，積極推進(jìn)學(xué)生自主活動(dòng)。教學(xué)經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的設(shè)計(jì)，教師能較好地實(shí)施教學(xué)。能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，重視知識(shí)的運(yùn)用和技能訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)。
103、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較好，從中可看出熱愛(ài)上了這門功課，大多同學(xué)能圍繞教師的提問(wèn)動(dòng)腦思考。授課形式多樣，通過(guò)講授討論朗讀等方式，達(dá)到了示范課的目的。教師能在組織舊知識(shí)的基礎(chǔ)上講新課，且從舊知到新知的過(guò)渡自然，學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，很有親和力。但示范效果不好，其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會(huì)更好。
104、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，操作演示正確規(guī)范，課堂容量、密度適當(dāng)，符合認(rèn)知與發(fā)展規(guī)律。能有效地創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作、探究的情境，重視學(xué)生對(duì)過(guò)程的體驗(yàn)，啟發(fā)得當(dāng)，發(fā)問(wèn)有利于學(xué)生思考，學(xué)生練習(xí)充分，作業(yè)量適當(dāng)。
105、教學(xué)目標(biāo)制定的全面、具體、明確、符合大綱、教材和學(xué)生實(shí)際；教學(xué)思路清晰，所教知識(shí)準(zhǔn)確；從實(shí)際出發(fā)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段；講練結(jié)合；教態(tài)親切、自然、端莊、大方，非常具有親和力，教學(xué)效果較好。
106、知識(shí)面廣，教態(tài)親切和藹，與學(xué)生互動(dòng)好，啟發(fā)式、討論式恰到好處。教學(xué)重點(diǎn)突出，課堂容量適當(dāng)。課件制作有效到位，幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)。
107、教學(xué)基本功尚可，能利用對(duì)話，播放錄音，觀看錄像片斷、圖片等訓(xùn)練學(xué)生的基本技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫）。
108、基礎(chǔ)理論扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)面廣，教學(xué)中無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，詳略得當(dāng)，布局合理，字跡工整規(guī)范。儀表端莊，教態(tài)自然，舉止大方。對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng)，層次分明，條理清晰，容量適度，環(huán)節(jié)連貫、緊湊。能揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際。
109、老師對(duì)新授課的課堂授課模式掌握的很好，重視知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程（導(dǎo)入）和知識(shí)掌握的過(guò)程。教師激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)言精練、親切、得體，過(guò)渡自然，能充分利用學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中教給學(xué)生（新舊知識(shí)遷移）學(xué)數(shù)學(xué)的方法，滲透一些數(shù)學(xué)思想。如果能聯(lián)系實(shí)際，豐富多媒體內(nèi)容，會(huì)更精彩。
110、老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過(guò)還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛！大家很崇拜他哦！
111、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲；半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤；最重要的是，老師能虛心并廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和反饋信息，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)。總之，老師是一個(gè)不可多得的好教師。
112、最開(kāi)始，老師授課速度有些快，但是，后來(lái)學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺(jué)此刻城老師講得很好。
113、信號(hào)與系統(tǒng)是我們電子信息專業(yè)的一門至關(guān)重要的基礎(chǔ)課，對(duì)這門課的知識(shí)的掌握，對(duì)我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的能力至關(guān)重要。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們對(duì)這門課的學(xué)習(xí)以漸入佳境。
114、我非常慶幸繼《電路基礎(chǔ)》之后又能聽(tīng)到輝老師的授課，他詼諧幽默的授課方式，深入淺出的講解，令大家在不知不覺(jué)中掌握了很多艱澀難懂的知識(shí)，并且印象深刻。雖然采用的是電子化教學(xué)，但輝老師的講解重點(diǎn)突出，毫無(wú)冗繁之感，令我們耳目一新。老師還在授課之余教會(huì)了我們很多做人的道理，對(duì)同學(xué)們關(guān)懷備至，被我們看作是自己的良師益友。
115、一開(kāi)始這門課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn)，仍然對(duì)自己不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。
116、"老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過(guò)程公式清晰、明確的表達(dá)出來(lái)。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。
117、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
118、上課時(shí)，老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過(guò)程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
119、老師講課總是給人一種明明白白的感覺(jué)，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
120、信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好。老師的幽默言語(yǔ)是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。
121、課堂中，老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。
122、老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。
123、老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問(wèn)題他能用很通俗易懂的語(yǔ)言講清楚，使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了較大的提高。
124、輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。
125、輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識(shí)，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力。
126、此課程采用多媒體教學(xué)設(shè)施使講課效果良好。
127、經(jīng)常采用教學(xué)互動(dòng)模式，使同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極更有熱情，學(xué)習(xí)效果好。
128、課后輔導(dǎo)。本課程的課后答疑工作做的也很好，使學(xué)習(xí)中的疑惑及時(shí)得以解決，而且答疑時(shí)間比較多方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
129、教書(shū)育人。這應(yīng)該是輝老師教學(xué)的又一特色。它在教學(xué)中和課外經(jīng)常會(huì)穿插一些育人內(nèi)容，使同學(xué)們更能以積極的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活。在課外經(jīng)常幫一些在生活上有困惑的同學(xué)解答疑問(wèn)，耐心開(kāi)導(dǎo)，使一些同學(xué)迷途知返。
130、老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。
131、您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。
132、雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！
133、螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
134、雨季是一個(gè)生命的階段陽(yáng)光是一個(gè)生命的希望您是我的雨季、陽(yáng)光，獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師我們搜尋那些美麗耐人的回憶也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
135、曾經(jīng)有一份真誠(chéng)的關(guān)懷放在我的面前，我卻沒(méi)有珍惜，如果上天能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！
136、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師。
137、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我離不開(kāi)您的眼睛。
138、昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂。飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師！
139、這一天，是你的自豪；桃李滿天下是你的驕傲；純潔的師生情是你的最大財(cái)富。
140、此課程采用多媒體教學(xué)設(shè)施使講課效果良好。
141、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開(kāi)你的教育，你孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激。
142、你教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，不斷的機(jī)理學(xué)深
143、會(huì)員限時(shí)特惠最后一天，文檔免下載券特權(quán)立即送
144、它們是不會(huì)倒塌的紀(jì)念碑；它們，是風(fēng)吹過(guò)怒放的臘梅；他們像太陽(yáng)一樣，給學(xué)生帶來(lái)溫暖，給每個(gè)人帶來(lái)光明。
145、這就是我欽佩的老師。她關(guān)心我，像我媽媽一樣愛(ài)我。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
146、花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；大山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼌⑻欤晃腋兄x我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋中暢游，您的濃濃的老師之愛(ài)伴我茁壯成長(zhǎng)。
147、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，無(wú)論刮風(fēng)下雨，始終堅(jiān)守崗位。教師，最無(wú)私的職業(yè)。
148、您對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，甚至愛(ài)我們超過(guò)自己的孩子，真想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了！
149、老師是一棵大樹(shù)，我們培育著這些祖國(guó)的花朵。我不會(huì)忘記這一幕，更不會(huì)忘記我辛苦的老師。
150、她就像一個(gè)航標(biāo)燈，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫龅酶茫绾巫屛覀儗W(xué)習(xí)到更高的水平，如何讓我們學(xué)生讀更多的書(shū)，如何讓我們更快樂(lè)。
151、有人說(shuō)老師很嚴(yán)格；有人說(shuō)，老師是善良的我說(shuō)，老師是善良的，就像親人一樣。在這里我想對(duì)老師說(shuō)：老師，謝謝您！
152、老師就像太陽(yáng)，她的光輝照耀著我們的成長(zhǎng)；老師像一支蠟燭，燃燒著自己的青春，激勵(lì)著我們前進(jìn)；老師就像一只蠶，吐在心里知道，教我們知識(shí)。啊！老師，我真佩服你！
153、跌跌撞撞走過(guò)懵懂的道路，歲月匆匆，花開(kāi)又落，敬愛(ài)的王老師，感謝您為我們成長(zhǎng)的美麗。
154、有人說(shuō)，老師是天空中最明亮的北斗七星，為我們指明前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是最清涼的山泉，用甘露的芬芳澆灌著我們這些小樹(shù)；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他強(qiáng)健的身體保護(hù)我們這些未來(lái)的花蕾。
155、親愛(ài)的老師，您用真誠(chéng)的愛(ài)，讓多少孩子遠(yuǎn)離了迷茫，喚醒了多少孩子的自信，點(diǎn)燃了多少孩子的青春。
156、一個(gè)好老師不僅教我們知識(shí)，而且關(guān)心我們的健康成長(zhǎng)。有這樣一位好老師是我們的幸福！
157、劉小姐，謝謝你大老遠(yuǎn)來(lái)！你是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我；你是引導(dǎo)我的光；你是媽媽，細(xì)心照顧我。
158、老師，讓我摘一朵白云，載著我的祝福送給您每一天；讓我捕捉一縷清風(fēng)，抱進(jìn)你敞開(kāi)的胸懷，送你一絲清涼的慰藉；讓我結(jié)出大果子，把最大最甜的給你。
159、我們班很幸運(yùn)有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任和一個(gè)新朋友。我一定要努力學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)韓老師對(duì)我們的期望。
160、洪老師這盞燈，將永遠(yuǎn)陪伴我，教導(dǎo)我；洪老師，永遠(yuǎn)是我最好的老師，在人生的道路上，有了這樣的好老師和樂(lè)于助人的朋友，我會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上更加踏實(shí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的厚愛(ài)！
161、雖然風(fēng)和雷扭曲你的樹(shù)枝，但不能折斷你堅(jiān)韌的脊梁；雖然冰霜會(huì)凍結(jié)你流動(dòng)的血漿，但它不會(huì)固化你通往春天的理想途徑。
162、老師您辛苦了，您不僅教了我們知識(shí)，還教了我們做人的道理。
163、親愛(ài)的楊老師，您就像一盞明燈，指引著我探索知識(shí)的寶藏。我現(xiàn)在把千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：楊老師，我太感謝您了！
164、老師授課有條理，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，就是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。
165、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些鏈珠幽默，很受同學(xué)歡迎。
166、老師在生活工作中給人的感覺(jué)生活習(xí)慣就是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，就是一位十分稱職的老師！
167、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個(gè)沉重的包袱，我和女孩永遠(yuǎn)感謝你。
168、老師對(duì)小學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的解說(shuō)問(wèn)題并認(rèn)真講解，解決問(wèn)題。
169、李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題并認(rèn)真講解，解決問(wèn)題。
170、老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過(guò)依然就是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛！大家很崇拜他哦！
171、你不時(shí)生動(dòng)講課，風(fēng)趣的比喻，細(xì)心并負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語(yǔ)文水平有了一個(gè)提升，成績(jī)有所提高，感謝你。
172、這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做同學(xué)的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
173、該同志十分積極參加校本教研及校本培訓(xùn)，多次獨(dú)自承擔(dān)學(xué)校的公開(kāi)課，很注重教學(xué)反思，就是一位上進(jìn)心強(qiáng)的教師。在這一年這兒成長(zhǎng)很快。
174、李輝教師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極好的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。
175、輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
176、老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師風(fēng)趣，它能用日常生活中的簡(jiǎn)單例子來(lái)解釋說(shuō)明反例課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡(jiǎn)單易學(xué)。
177、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，蔑視學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較大力熱烈。
178、老師教學(xué)內(nèi)容態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，上面不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己，在生病嚴(yán)重的情況下上課時(shí)仍堅(jiān)持上課且能保證教學(xué)效果良好。
179、課堂中，李老師就是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，其他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。
180、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲；半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和反饋信息，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)。總之，段老師是一個(gè)不可多得的好教師。
181、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問(wèn)題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問(wèn)題，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。
182、我非常慶幸繼《電路基礎(chǔ)》之后又能聽(tīng)到李輝老師的授課，他詼諧幽默的授課方式，深入淺出的講解，令大家在不知不覺(jué)中掌握了很多艱澀難懂的知識(shí)，并且印象深刻。雖然采用的是電子化教學(xué)，但李輝老師的講解重點(diǎn)突出，毫無(wú)冗繁之感，令我們耳目一新。老師還在授課之余教會(huì)了我們很多做人的道理，對(duì)同學(xué)們關(guān)懷備至，被我們看作是自己的良師益友。
183、李老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過(guò)程公式清晰、明確的表子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。
184、李老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過(guò)程公式清晰、明確的表達(dá)出來(lái)。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。
185、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺(jué)，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
186、我們李老師授課時(shí)生動(dòng)形象，極具幽默感，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生無(wú)限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽(tīng)兩節(jié)課，學(xué)到知識(shí)。
187、李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽(tīng)懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。
188、李老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。
189、李老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問(wèn)題他能用很通俗易懂的語(yǔ)言講清楚，使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了較大的提高。
190、李老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己，在生病嚴(yán)重的情況下仍堅(jiān)持上課且能保證教學(xué)效果良好。
191、李老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師風(fēng)趣，它能用日常生活中的簡(jiǎn)單例子來(lái)解釋說(shuō)明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡(jiǎn)單易學(xué)。
192、教書(shū)育人。這應(yīng)該是李輝老師教學(xué)的又一特色。它在教學(xué)中和課外經(jīng)常會(huì)穿插一些育人內(nèi)容，使同學(xué)們更能以積極的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活。在課外經(jīng)常幫一些在生活上有困惑的同學(xué)解答疑問(wèn)，耐心開(kāi)導(dǎo)，使一些同學(xué)迷途知返。
193、您是一名優(yōu)秀的教師。您講課十分生動(dòng)有趣，同學(xué)們回答不出問(wèn)題時(shí)，陳老師就變個(gè)法比喻一下，經(jīng)常逗得我們大笑；您做事一絲不茍，每次班里同學(xué)有什么矛盾，您總是耐心教育。您在黑板上寫的字比我們?cè)诒旧蠈懙倪�帥哩；您的普通話也非常標(biāo)準(zhǔn)，有些同學(xué)說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)，您就耐心地給他糾正。刷廁所時(shí)，您總是把臟活累活全包了；生活中您也經(jīng)常教我們一些做人的道理。我們一定要向您學(xué)習(xí)！希望以后您布置作業(yè)時(shí)，分等級(jí)，讓每個(gè)同學(xué)都更加進(jìn)步，好嗎？”
194、“集體榮譽(yù)對(duì)您是那么重要。您為了我們的紀(jì)律，嘴唇上都起了泡。為了我們的學(xué)習(xí)，您總是犧牲休息時(shí)間，為那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)課。您還很關(guān)心我們的身體健康。那次，我生病了，您到醫(yī)院看我，鼓勵(lì)我安心養(yǎng)病。如果您能把每一節(jié)課都上得和公開(kāi)課一樣精彩，那您就是天底下最好的老師了！
195、“課堂上，您生動(dòng)的語(yǔ)言、流利的普通話、富有感情的朗讀，都深深地吸引著我們；勞動(dòng)時(shí)，您不怕臟不怕累的作風(fēng)，深深地影響著我們；工作時(shí)，您認(rèn)真專注的態(tài)度，也為我們樹(shù)立了榜樣。老師，聽(tīng)著您用沙啞的聲音為我們上課，我真想對(duì)您說(shuō)：?如果您在批評(píng)我們時(shí)，聲音再低些，少發(fā)點(diǎn)兒火，少生點(diǎn)兒氣，那您的聲音一定會(huì)很甜美！?陳老師，您說(shuō)對(duì)嗎？”
196、“這學(xué)期，您比往日多了幾分風(fēng)趣，對(duì)同學(xué)也溫柔多了，不過(guò)您也別把火悶在心里。忘不了課堂上您生動(dòng)的講解，使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)；忘不了批作業(yè)時(shí)您認(rèn)真專注的態(tài)度，唯恐批錯(cuò)一個(gè)字；忘不了微機(jī)室中，您耐心地指導(dǎo)，將我們帶入神奇的E時(shí)代。總之，在我們心中，您是一位?全面發(fā)展?的好老師，希望您以后有什么苦惱和開(kāi)心，都和我們一起分享，好嗎？”
197、“老師，您平易近人，不論是在課上還是在課下，您都特別親切。”“老師，您對(duì)我們總是非常體貼，當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到了困難，您總是不厭其煩地給我們講解，一點(diǎn)兒也不抱怨”
198、“老師，您有拖堂的毛病。您知道嗎？當(dāng)下課鈴聲響后，我們的注意力就不再集中了。”“老師，您有時(shí)脾氣急躁”
199、“我們班每項(xiàng)活動(dòng)都是第一名，老師的功勞最大。” “張老師每天都來(lái)得很早。” “張老師是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。” “希望張老師以后留長(zhǎng)頭發(fā)。” “希望張老師以后多提問(wèn)那些不舉手的同學(xué)。” “希望張老師以后天天都不留作業(yè)。” “希望張老師以后什么時(shí)候都不要哭。”
200、“朱老師端莊樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，難得請(qǐng)一天事假，對(duì)待同學(xué)的態(tài)度友好親切。有一些話不知怎么說(shuō)，還是我寫幾件事吧！
201、聽(tīng)說(shuō)朱老師今年教我們數(shù)學(xué)，可把我們樂(lè)壞了，說(shuō)實(shí)在的，我們最喜歡聽(tīng)朱老師的課。朱老師上課總是笑容滿面，精神抖擻。講起話來(lái)總是清晰易懂，娓娓動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)她講課，我們感到既輕松愉快，又增長(zhǎng)知識(shí)。40分鐘的一堂課，常常是不知不覺(jué)地過(guò)去了。
202、一般來(lái)說(shuō)，老師總是喜歡成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，我們的朱老師也不例外。可是我漸漸覺(jué)得，朱老師越來(lái)越偏愛(ài)于差生了，上課時(shí)，老師總是請(qǐng)差生回答。
203、啊！現(xiàn)在我終于明白了。朱老師特別愛(ài)差生，就是讓差生進(jìn)步，優(yōu)生更優(yōu)，使我們每一個(gè)學(xué)生都成為祖國(guó)的有用之材——這就是我給老師寫的評(píng)語(yǔ)中最重要的一條。
204、老師我想對(duì)您說(shuō)：“您想知道你的孩子的真實(shí)想法嗎？您想知道您在孩子們心目中的地位嗎？那您就讀一讀我給你的評(píng)語(yǔ)吧！在我心目中，張老師您是最美麗的老師，也是最辛苦母親。老師，您每天在朝霞中迎接我們走進(jìn)學(xué)校，又在晚霞中目送著我們離開(kāi)學(xué)校。每天早上，當(dāng)學(xué)生們向您問(wèn)好時(shí)，您的臉上露出了花一樣的笑容。中午，您和我們一起吃午飯。有一次，咱們班的趙子豪同學(xué)沒(méi)帶飯盒，眼看他就要餓哭了，是您第一個(gè)把自己的飯給趙子豪吃的。您看著我們狼吞虎咽地吃飯的樣子，臉上的笑容就像母親望著自己的孩子那樣慈祥，我敢說(shuō)那時(shí)您的笑容是最美麗的。您對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣，你不僅教我們知識(shí)，教我們做人的道理，還關(guān)心我們的衣食冷暖，您就像媽媽一樣。您常說(shuō)：“世界上每一個(gè)學(xué)生，都是您的孩子。”
205、老師，每當(dāng)您批評(píng)我時(shí)，我都覺(jué)得您是在削剪我身上的枝杈，校正我成長(zhǎng)的方向，是您讓我及時(shí)改正了缺點(diǎn)，朝著健康、向上的方向茁壯成長(zhǎng)。在您的諄諄教導(dǎo)下，有多少孩子以優(yōu)異的成績(jī)離開(kāi)母校，走進(jìn)中學(xué)！在這一批一批的孩子中，哪一個(gè)孩子不是您的驕傲呢！您說(shuō)哪一位母親會(huì)有如此眾多的好孩子呢。所以，老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是世界上最偉大的母親，”
206、老師，我想向您提個(gè)建議，你不會(huì)介意吧？希望您能在課堂上講一些既有趣又對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的小故事，那樣我們的課堂是不是更生，更有意思了？我還希望您在下課時(shí)能陪我們說(shuō)說(shuō)話，唱唱歌，那才叫真正的課余生活呢！
207、老師，我還希望您能讓更多的小朋友喜歡上您。我真希望您能和我們一起高高興興地度過(guò)這箭一般的五年。
208、現(xiàn)在我想對(duì)您說(shuō)：”您是世界上最偉大的母親，您是我們孩子的好朋友，老師我愛(ài)您！“
209、對(duì)于你，我不需要用虛偽的態(tài)度，虛偽的語(yǔ)言，以及說(shuō)些虛偽的恭維話。若那樣，那便不是真實(shí)的我，我喜歡實(shí)事求是的談自己的看法、想法和感受，也喜歡實(shí)事求是的去評(píng)價(jià)一個(gè)人，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)真實(shí)的你，和你相識(shí)的時(shí)間也很短，難免有看錯(cuò)之處，若有，請(qǐng)你別介意。如有不實(shí)之處請(qǐng)多多諒解。總之：喜歡你的文字，喜歡讀你作品時(shí)的感覺(jué)。
210、哈哈，不知道你是小學(xué)生？中學(xué)生？還是大學(xué)生？搜集了這么多給老師的評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)你有所借鑒！祝你愉快，學(xué)業(yè)進(jìn)步！
211、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
212、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
213、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
214、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆！
215、老師在生活工作中給人的感覺(jué)就是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，就是一位十分稱職的老師！
216、在你的教育下，孩子的水平提高了，給我和孩子卸下了一個(gè)沉重的包袱，我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。
217、老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過(guò)還就是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛！大家很崇拜他哦！
218、該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn)，多次承擔(dān)學(xué)校的公開(kāi)課，很注重教學(xué)反思，就是一位上進(jìn)心強(qiáng)的教師。在這一年里成長(zhǎng)很快。
219、課堂中，李老師就是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。
220、老師在生活工作中給人的感覺(jué)是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的老師!
221、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，珍惜今日的時(shí)光。
222、王老師很細(xì)心的，也很有耐心，職責(zé)心也很強(qiáng)。知識(shí)潛力也算能夠，對(duì)驅(qū)動(dòng)內(nèi)核課程的講授，雖不能說(shuō)游刃有余，但也能教出一些實(shí)用的知識(shí)。
223、老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽(tīng)懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生理解的特點(diǎn)。
224、邵奇可：是一個(gè)比較牛的老師，講課還是講的比較好，但是可能是因?yàn)樘Ａ税桑形覀僀語(yǔ)言卻沒(méi)有寫過(guò)一行代碼，我覺(jué)得身為老師，自己敲一下，我們可能會(huì)更得也比較好一點(diǎn)，效果會(huì)更好。
225、老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不僅僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己，在生病嚴(yán)重的狀況下仍堅(jiān)持上課且能保證教學(xué)效果良好。
226、老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
227、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課資料詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲欣喜，使人對(duì)此門課程興趣濃厚。
228、王金堂：王老師為人和藹，很受學(xué)生喜愛(ài)，上課也是一絲不茍，十分認(rèn)真，他能保證我們能把他所講的東西全部吸收，才開(kāi)始講下方的資料，這就是他的認(rèn)真之處，不會(huì)落下一個(gè)學(xué)生。但是這樣的話可能速度有點(diǎn)偏慢，但是，鑒于王老師所講的是驅(qū)動(dòng)方面，比較難懂，他這樣的教學(xué)風(fēng)格是能夠理解的。
229、老師講課總是給人一種明明白白的感覺(jué)，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，資料很多，關(guān)系繁雜，而老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的理解，并且從中我們不僅僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
230、經(jīng)常采用教學(xué)互動(dòng)模式，使同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度更加用心更有熱情，學(xué)習(xí)效果好。
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