教師寒假培訓計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的教師寒假培訓計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師寒假培訓計劃1

　　一、放假前培訓活動：

　　1、1至9年級所有學科教師都做一份學生的考試試卷，同步進行解題訓練，這也是我校近年來的常規工作。

　　2、20xx年1月22日我校成功舉行了生本理念的德育工作交流會，主題是：生本德育出新招，美好生活我創造。會議由陳燕芳主任主持，請出了學生會負責人葉成杰老師和5位優秀班主任（黃堅翠、江連娣、鄺艷紅、吳秋蘭、江潔貞）來談“以生為本”的班級自主管理經驗。參加交流會的人員除了本校的全體老師，還有“百校扶百校”的受援學校馮村中學的領導教師8人。

　　通過這個活動，全校教師達成共識，德育的關鍵點是：

　　一是要把學校管理、班級管理、小組的管理、自我的管理交還給學生，創造機會，讓學生當家作主，培養學生的自主精神和責任意識，提高學生的管理水平和道德水平，造就更多領袖型的學生。同時開展學生自主管理能減輕老師的工作負擔，讓老師可以專注于教學的研究。

　　二是學生快樂、美好的學習生活是德育真正的最堅實的基礎。學校的德育要使兒童處于良好的學習生活中，讓教學氛圍由過去的壓抑和僵化變為如今的創造和發展。在這一教學氛圍中，讓學生逐步養成了熱愛學習、熱愛知識、熱愛學校、老師、同學的習慣，為整個德育及其發展提供了良好的機制。

　　馮村中學老師也非常認同我校的做法，并希望得到我們的幫助和指導，也能在馮村中學開展學生自主管理活動。

　　3、分科組由教師宣讀生本教學論文的提綱，讓老師們互相學習，互相提醒，互相補充，努力寫出高質量高水平的論文來,為出書《笑看花開》作充分準備。

　　4、學校為本學期7位優秀班主任和32位“育才園地最受歡迎的博客寫手”頒發獎品——每人一本書。書目是：《魅力班會課》《影響班主任的101個經典管理案例》《王金戰育才方案——學習哪有那么難》《德育智慧源何處》《教育是沒有用的》《回歸幸福的教師生活》《感動教師心靈的教育故事》《詩意的追求》《把班級還給學生》《做個充滿激情的教師》《初為人師第一年》《優秀是教出來的.》《第56號教室的奇跡》《孩子，你真棒》《名校解碼》《常青藤家訓全書》《名師怎樣觀察課堂（小學語文卷）》《可以這樣教作文》《怎樣成為一個優秀的教師》《我就是數學——華應龍教學隨筆》……

　　一本好書就是一個好老師，只要你虛心請教，認真閱讀，是有很多老師在教你怎樣教書育人的。

　　二、育才教師的寒假作業

　　1、全校教師共讀一本書《花都教研——課堂教學變革專刊》，并寫一篇讀書筆記發表在育才園地的博客上。

　　鼓勵教師要利用假期多讀書、讀刊、讀網（郭思樂的博客、生本教育研究網、特級教師網），繼續學習生本理念，學習新課程各學科的評價標準要求，學習特級教師獨特的教學風格。

　　2、全校的語文老師與學生共讀一本書，新學期回來上好讀書的匯報交流課。一年級讀《木偶奇遇記》；二年級讀《湯姆索亞歷險記》；三年級讀《三國演義》；四年級讀《一千零一夜》；五年級讀《窗邊小豆豆》；六年級讀《紅樓夢》七年級讀《伊索寓言》；八年級讀《名人傳》；九年級讀《格列佛游記》。

　　3、初中部教師要完成20xx年、20xx年的中考題，新學期回來科組長收齊評改后交到教導處。

　　4、教師要寫好生本教學論文，春節前發送到ycxxxxx@163郵箱，科組長要審閱，提出論文的修改意見。

　　5、班主任要構想生本德育的論文，下學期初征集。

　　6、科級組長和班主任要寫好新學期的工作計劃提綱，2月21日上班交到教導處。

教師寒假培訓計劃2

　　一、指導思想：

　　為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我園把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規律，增強專業技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長

　　二、培養目標和任務：

　　結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

　　三、培養對象：

　　全園幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求；業務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為教師成長創造良好的條件，促使教師更上一個臺階。

　　四、具體工作措施：

　　（一）加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的教育教學崗位的`思想觀念。

　　（二）通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。

　　在培訓中，將用“以老帶新，以優帶新，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業務素質的整體提高。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協議，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課聽課評課總結等環節，推進青年教師的業務水平不斷提高。

　　（三）狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

　　（四）做好其他人員的崗位培訓工作。

教師寒假培訓計劃3

　　一、培訓的目的和意義

　　作為教育的主講者，教師承載了知識傳遞和學生品行教育的雙重任務。因此，對教師的專業能力提升、教學方法的創新以及心理素質的培養，就顯得尤為重要。通過寒假的培訓活動，提升教師的教學能力，使教師在新的學期中有更高效的教學效率，培訓計劃如下：

　　二、培訓內容

　　1、教學方法和教學理念的更新：介紹現代教育理念，重點講解如何將學生主體地位真正落實到教學過程中，如何實現以學生為主體，老師為引導的新型教學模式。

　　2、教育心理學專題講座：邀請專業心理咨詢師來講解學生心理發展規律，如何從心理層面引導幫助學生，提升教師的心理咨詢輔導能力。

　　3、新媒體教學工具操作培訓：詳細講解各種新型教育平臺和軟件的使用方法，使教師能掌握更多的.教學手段，更好地把握線上線下融合的教學模式。

　　4、專業傾向教師交流研討：設立不同學科教師的交流研討環節，豐富個別學科教學內容，創新教學方法。

　　三、培訓方式

　　1、線上線下結合：保證在寒假期間不影響教師的正常休息。線上部分采用網絡視頻教學，課后留作業，方便教師自主學習。線下部分設立模擬教學環節，更貼近實際教學環境。

　　2、講座與討論相結合：邀請優秀教師或專業人士主講，提供現場或線上的互動討論環節。

　　3、國內外教育資源分享：鼓勵教師在寒假時間內，主動搜索和學習國內外先進的教學理念和方法，進行分享和交流。

　　四、培訓時間安排

　　寒假共有一個月時間。其中，專業傾向教師交流研討每個學科設計2次，總計8天。教學方法和教學理念的更新，共有4次，每次半天，總計2天。新媒體教學工具操作培訓約4天。教育心理學專題講座共4天。教師自主學習并預備分享的時間約12天。

　　五、培訓效果評估

　　為確保培訓質量和效果，將在培訓結束后對教師進行考核，形式為論文和課堂模擬教學等。培訓過程中的表現和考核結果都將作為評價教師的重要標準。

　　這樣的寒假培訓計劃可以有效提升教師專業素質，不斷改進和創新教學方法，提升教育教學質量。通過培訓，可以使每位教師都在寒假期間自我提升，以更高的教學質量和豐富的教育資源迎接新的學期。

教師寒假培訓計劃4

　　青年教師是學校的未來，是教育的未來。加強青年教師隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學能力水平，使青年教師成為學校發展的主力軍，促使青年教師向更精、更高的目標奮進。

　　通過培養與鍛煉，使青年教師能脫穎而出，成為管理人員、教學骨干、學科帶頭人。

　　（一）成立青年教師幫輔小組

　　組長：

　　成員：

　　（二）活動平臺

　　1、理論學習

　　（1）每年訂閱相關的教育類理論刊物

　　（2）廣泛閱讀各類教育教學理論書籍，勤做筆記，及時寫出學習體會，每月不少于兩千字的筆記，要有針對性的體會，定期組織專人進行檢查評價。

　　（3）開展教學沙龍活動。

　　（4）多給機會，外出學習培訓觀摩。

　　2、課堂教學

　　（1）組織教學技能比武，內容有寫案例、說課、教學設計、教學反思、教學敘事等。

　　（2）研究新課標與各冊教材內容，準確把握教材。

　　（3）定期開展研討課活動。

　　（4）積極參加各類教學競賽活動。

　　3、教育科

　　（1）每年至少撰寫一篇高質量的教學論文，兩篇教學設計、教學反思并能獲鄉級以上獎勵。

　　（2）每位青年教師必須參與學校課題研究。

　　（3）參加教育科研指導、培訓和考核。

　　4、校本課程能夠很好的開發一門校本課程，力創特色。

　　每年對青年教師的教育業務能力進行相關考核，考核結果與教師評價、晉級職稱直接掛鉤。

　　2、一名好教師應該是：課上得好，文章寫得好，學科質量高

　　3、青年教師要養成自我研究的習慣和能力，堅持做到“六個會”：教學理論會用，教學專題會研究，教學經驗會總結，教學模式會提煉，教學觀摩會評價，教學風格會創造。

　　4、青年教師要經常做教學札記。

　　九月份：

　　1、組織青年教師包括新教師進行縣級學科培訓

　　2、組織青年教師進行鄉級二級學科培訓暨優質課評比活動

　　3、組織青年教師進行教科研選題培訓

　　4、組織青年教師公開課

　　5、各小學進行校本培訓

　　6、組織教師參加網絡班主任培訓

　　十月份：

　　1、組織青年教師參加縣級優質課評比活動

　　2、組織青年教師包括新教師觀摩縣級優質課

　　3、組織青年教師繼續學習理論知識

　　4、組織組織教師參加網絡班主任培訓

　　5、各小學進行校本培訓

　　十一月份：

　　1、組織青年教師參加課堂達標活動

　　2、組織青年骨干教師指導課堂達標教師

　　3、組織青年教師繼續學習理論知識

　　4、各小學進行校本培訓

　　5、完成青年教師的網絡班主任培訓任務

　　十二月份：

　　1、組織青年教師繼續進行理論學習

　　2、各小學進行校本培訓

　　3、組織青年教師撰寫個人工作方案，依據遠程教育網絡培訓的特點和規律，結合我校教師繼續教育和新課程師資培訓的.實際，特制定我校教師繼續教育遠程培訓計劃。

　　一、指導思想。

　　依托網上的優質課程資源，以提高教師繼續教育與實施新課程的教育教學能力和水平為目的，以推動教師終身學習，促進教師專業發展為宗旨，選擇能承載新理念、新課程、新技術和師德教育的重點內容，形成課程目標明確，結構優良，內容精當，設計合理的培訓體系，促進我校教師的自主學習和個性發展，為教師的專業發展提供優質資源和有效服務。

　　二、培訓目標。

　　(一)通過學習新理念，研究新課程，掌握新技術，進一步提高教師師德水平和實施素質教育和新課程的能力。

　　(二)提高高中教師培訓的質量和效益，特別是保證廣大教師有機會接受高水平的優質培訓，促進教師終身學習和專業發展。

　　(三)進一步增強學習意識和創新意識，更新知識結構，提高學習能力和創新能力，促進我校教師隊伍整體素質提高。

　　(四)促進“人網”、“因特網”的結合，確立共建共享優質資源的開放高效的現代教師培訓體系，逐步建立和完善我校教師終身教育體系。

　　三、培訓時間和課程設置。

　　本輪培訓為兩個周，每位教師在兩周內完成縣局規定的在線學習任務。遠程培訓的課程設置是一個相對穩定、及時更新的動態體系。

　　第一學段：

　　公共課培訓。

　　第二學段：

　　按學科培訓。

　　四、注意事項。

　　(一)學員應根據所學學科的教學計劃，在課程資源中詳細查看課程的具體內容，再確定自己的實際計劃。

　　(二)學員要根據學校安排，保證好培訓時間，做好集體培訓與個人在線研討，保質保量

教師寒假培訓計劃5

　　為進一步提高我校教師綜合素質，不斷促進教師專業化成長，更好地適應“發展性課堂”理論需求，根據教育培訓中心和學區的有關要求，決定在寒假期間，對全校教師進行《新課程標準解讀》、“發展性課堂”教學方法與效果、教學問題設計、學科專業能力、熟悉下學期教材內容為主要內容的集中培訓。

　　一、指導思想

　　以《國家教育改革和發展中長期規劃》為指導，以提高教師素質、促進教師專業化成長為目的，以加強教師執教能力為核心，以提高教師職業道德、專業水平為重點，利用寒假對教師集中進行業務理論知識的'培訓，全面提高教師實施素質教育的能力和水平，為辦好人民滿意的教育，實現xx年各項任務目標奠定堅實的基礎。

　　二、組織機構

　　成立“二xx中學寒假教師培訓領導小組”，成員如下：

　　組 長：賀群齡

　　副組長：陳長艷、黃海濤、梁兆友、

　　成 員：王永輝、李雨秋、張佳琦、王海燕

　　領導小組負責教師培訓工作的安排、布置、落實、資料收集及考核。

　　三、學習的主要內容

　　1.學習《新課程標準解讀》，通過學習明確《新課程標準》在課程目標和內容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法上的詳細論述。

　　2.開展第二季“本土.特色.發展”教師論壇活動。就“發展性課堂”教學方法和效果進行討論。在教材內容的處理、教學策略的選擇

　　教學手段、教學方法如何適合學生進行探討，追求課堂教學效果最大化。

　　3.開展構建有效性課堂教學模式——問題教學法研究活動，就“發展性課堂”教學問題設計進行討論，力求八大環節，實現無痕跡銜接。

　　4.教師的學科專業能力是提升教學質量的前提。組織教師深入學習本學科知識，研究近三年中考試題，尋找命題規律，提升自己的專業化能力。

　　5.各學科集中進行集體備課，熟悉下學期教材內容.

　　四、培訓時間和地點：

　　時間：xx年1月10日—1月26日。

　　地點：二xx中學階梯教室。

　　五、培訓對象

　　全校教師。

　　六、培訓安排：(見下表)

　　xx年1月寒假期間教師集中學習安排表(略)

　　七、培訓要求

　　1、所有教師認真對待寒假培訓工作，必須服從學校的培訓安排。

　　2、培訓期間要進行考勤。每天上午8：30—11：30、下午2：30—5：30進行學習簽到，做到有事請假。

　　3、教師培訓期間認真寫好學習筆記和心得體會。

　　八.培訓作業：

　　1.寫一篇學習《新課程標準解讀》心得體會。1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時間xx年3月2日。

　　2.教師作近三年本學科中考試題，開學進行考試。音體美教師寫一篇教學案例，2500字左右，電子稿且不能雷同，上交時間xx年3月2日。

　　3.各學科集中進行集體備課，制定下學期教學計劃與進度。

教師寒假培訓計劃6

　　一、冒頭

　　每位老師都是我們教育的核心力量，我們期待通過寒假期間的培訓，將教師的教育教學能力提升到更高的水平。厚積薄發，我們希望在新的學期中，每一位教師都能以更加飽滿的精神面貌和更加豐富的教學策略，迎接每一個孩子，才能達到我們教育的最終目標——培養出身心健康、富于創新精神和實踐能力的學生。

　　二、培訓目的

　　1、 提升專業素質：提升教師對教學理論知識的掌握和理解，對教學法的掌握和運用。

　　2、 激發教學熱情：通過培訓，激發教師熱愛教育教學，提升教師的教育教學熱情。

　　3、 鞏固教學基礎：通過培訓，提升教師掌握和應用基礎教學知識和技能的能力。

　　4、 提升教育教學創新能力：通過培訓，提升教師教育教學創新，激發教師的教學創新思維。

　　三、培訓內容

　　1、 教學法培訓：包括新的教學法的介紹和示范，老師們的交流和討論。

　　2、 教育理論學習：通過閱讀教育理論文獻，對教育理論進行系統的'學習。

　　3、 技能提升：包括教學設計、教學反思、學生評價等方面的技能提升。

　　4、 班級管理：包括怎樣和學生交流、如何管理和引導學生等知識與技能。

　　5、 教育心理學：如何理解學生的心理發展，如何引導學生的心理健康。

　　四、培訓方式

　　1、 線上培訓：通過網絡平臺，安排專業的教務人員進行講解，教師可以根據自己的時間進行學習。

　　2、 線下研討會：舉辦一些研討會，并邀請一些專家進行分享交流，教師們可以提出自己的問題，進行深度討論。

　　3、 自我研究：教師們根據自己的需要，自己選擇一些教育相關的書籍或者資料進行深度閱讀和研究。

　　五、培訓期限

　　我們的寒假培訓從寒假開始，持續到寒假結束，期間大約1個月的時間。

　　未盡事宜，歡迎與我們聯系，我們希望每一位教師都能從這次培訓中收獲滿滿，迎接新的學期。祝寒假愉快，期待與您的合作。

教師寒假培訓計劃7

　　一、前言

　　寒假是教師進行知識更新和技能提升的一個重要時期，同時也是對上學期工作進行反思和總結的良好時機。因此，制定一個科學合理的寒假培訓計劃極為必要。以下是我個人的寒假培訓計劃，以期自我提升，提高教學質量。

　　二、計劃內容

　　1、專業知識學習：注重提升自己的專業知識水平，參考最新的教材和理論活動，不斷完善自己的教學設計，并且針對性地學習相關學科的前沿發展，從而使教學內容更加豐富，更具有時代感。

　　2、教學方法研究：通過閱讀最新的.教育雜志，參加教師培訓課程，了解并掌握最新的教學法、教學技巧和教學理論，尤其是信息技術在教學中的應用，提升使用現代教育技術的能力。

　　3、心理學知識學習：為了更好地了解學生，引導學生，參加與兒童心理相關的培訓課程，同時可以閱讀相關書籍，了解最新的兒童心理研究成果。

　　4、實踐教學觀察：主動向優秀老師學習，組織或參加校際互訪活動，實地觀摩他人的課堂，學習他人的教學藝術，提升自己的教學能力。

　　5、反思與總結：將上學期的教學活動逐一回顧，總結自己的優點和不足，對存在的問題進行深思熟慮和積極尋找解決方法。付諸實踐并觀察效果，為以后的教學提供參考。

　　6、對學生的研究：以個別學生為研究對象，進行細致的觀察和研究，了解他們的學習方式、思維方式和個性特點，以便能更有針對性地進行教學。

　　三、實施步驟

　　為確保這個培訓計劃的實施，我會設計詳細的學習計劃表并嚴格執行。例如，我會安排每天閱讀專業教育雜志一小時，研究新的教學法半小時，研讀關于兒童心理的材料一小時，同時每周安排一兩次的固定時間，進行校際互訪和課堂觀摩。

　　四、期望效果

　　我希望通過這個培訓計劃，我能提升我的專業水平，了解新的教學方法，提升我的教學質量。同時，通過學習兒童心理，對學生有更深入的了解和引導。最后，希望我能通過對自己的反思，對學生的研究，能找到我在教學上的短板，找到改進的途徑。

　　以上就是我的寒假培訓計劃。我相信，只要用心去做，就一定能提升自我、提高教學質量。讓我們期待一個豐富多彩，充滿挑戰的寒假吧!

教師寒假培訓計劃8

　　教師是引導學生探索知識的紐帶，也是社會教育體系中的關鍵角色。各種審視信號表明，新的經濟、社會、文化形態對教師提出了新的要求。教師不僅需要還原課程內容，還需要引導學生在面對未來問題時，善于思考，有創造力的解決問題。為了適應新的教育要求，對教師進行專業發展和職能提升的訓練顯得尤為必要。因此，我們計劃在寒假期間進行一次教師培訓。

　　一、 培訓目標：

　　1、 掌握新的教育理念和方法;

　　2、 更新教學知識，提升專業技能;

　　3、 強化師生關系和班級管理理論;

　　4、 增強信息技術在教學中的應用能力。

　　二、 培訓內容：

　　1、 新的教育理論和實踐：參照最新教育研究成果，引領教師了解新的教育理念與方法，如探究式學習、創新思維、批判性思考等。

　　2、 學科知識更新：針對各學科新的發展趨勢和最新研究成果，更新教師的學科知識庫，增強教學內容的時效性和前瞻性。

　　3、 師生關系與班級管理：深入研討師生關系和班級管理的.新理念與方法，強化教師的人文素養和社會責任感。

　　4、 信息技術應用培訓：提升教師運用信息技術進行教學的能力，掌握最新數字化教育工具，提高教學效率。

　　三、 培訓方式：

　　1、 自主學習：提供相關資料，教師自我閱讀，然后進行在線或線下討論。

　　2、 小組討論：研討某一主題或問題，集思廣益，多角度思考問題。

　　3、 工作坊形式：相關專家、教師以實踐操作的方式，輔助教師掌握新的教學方法或工具。

　　4、 專題講座：邀請各領域的專家學者，從理論和實踐角度對相關領域進行深入解讀。

　　四、 培訓議程與時間：

　　寒假期間，總計兩周時間，每天上午專題講座和工作坊，下午自主學習和小組討論。

　　具體的時間安排，將會在培訓前兩周告知。

　　五、 培訓效果評估：

　　我們會通過觀察教師在新學期的教學實踐，以及學生的反饋，來對培訓效果進行評估。同時，也會定期對教師進行反饋，了解他們對培訓內容的理解和掌握情況。

　　教育是一個持續進化的過程，無論是教師還是學生，我們都需要接受不斷的學習和反思。寒假教師培訓計劃的實施，不僅是對教師制定的學習計劃，也是對學生學習過程的反思和改進。通過這次寒假教師培訓，我們希望能夠讓教師更好的為新學期、新挑戰做好準備。

教師寒假培訓計劃9

　　為貫徹落實區、鎮教育部門關于《寒假期間教師師德、業務學習安排》的通知精神，不斷提高幼兒園教師的整體素質，建設一支師德高尚、熱愛兒童、業務精良的幼兒教師隊伍，我園決定組織開展教師寒假業務培訓工作，特制訂本培訓計劃。

　　一、指導思想

　　以幼兒園教師專業化發展為指導，不斷提高幼兒園教師的職業道德素養，樹立正確的教育觀念、實施素質教育的能力，以適應學前教育事業發展的需要。全面提高幼兒園教師整體素質和專業化水平，努力造就一支適應當代需要的具有現代科學文化素養和創新精神的幼兒園教師隊伍。

　　二、培訓對象

　　全園教師

　　三、培訓目標

　　通過培訓，使全園教師具有良好的職業道德，不斷提高專業素養和完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，適應實施素質教育的需要。

　　四、培訓內容

　　學習《幼兒園教育指導綱要》、師德培訓、幼兒園辦園理念、賞識教育、教學常規培訓、幼兒園衛生保健知識培訓。

　　五、培訓時間

　　2月5日2月7日

　　六、組織實施

　　1成立渴口中心幼兒園寒假教師業務培訓工作領導小組：組長：副組長：成員：

　　2工作職責

　　培訓工作組領導負責本次培訓工作的.組織領導，制訂培訓實施方案，對培訓工作進行全程監控、評估。

　　七、寒假業務培訓和師德教育要求

　　1全體教職工要高度重視本次培訓的重要意義，從思想和行動上與學校保持高度一致，積極、能動的參與業務培訓和師德教育工作。

　　2嚴格遵守培訓期間的紀律，不遲到或早退。認真做好培訓記錄。3培訓情況將納入教師業務檔案和績效考核中。

　　八、日程安排

　　培訓日期培訓時間上午二月五日下午上午二月六日下午上午二月七日下午

　　培訓內容培訓地點學習《幼兒園教育指導綱要》幼兒園辦公室師德培訓幼兒園辦公室幼兒園辦園理念、賞識教育幼兒園辦公室教學常規培訓幼兒園衛生保健知識培訓集體備課幼兒園辦公室幼兒園辦公室幼兒園辦公室

教師寒假培訓計劃10

　　一年一度的寒假不僅僅是放松身心的好時間，更是是教師充分反思教育教學工作，更新教育教學理念，不斷充電學習的好時機。為促進教師不斷完善自我，提高自身修養，強化終身學習觀念，學校決定利用假期，為教師們創造一系列有利條件，搭建有利于老師們學習和交流的平臺，特制定以下學習和培訓計劃：

　　培訓內容：

　　1、開展優秀課例學習和研討活動。各教研組利用網絡，搜集本學科的全國優秀課例（教學實錄、教學設計等）。組織老師們學習研討。

　　各教研組要落實好具體培訓內容，并以此為切入點，通過老師們上網閱讀，研讀分析、集體研討、上交材料等相結合方式，從小處著眼，以求能深度學習和研究，讓本次學習更具有實效性，能有效地指導老師們平日的教育教學。

　　2、英語語言運用能力的學習和培訓。結合市教育局《關于合肥市中小學教師英語語言運用能力測試具體安排的通知》，對老師們進行英語單詞、日常用語，簡短對話的'學習和培訓。以提高老師們英語的運用能力。

　　培訓目的：

　　1、增強教師的新課程意識，幫助教師準確理解和把握新課程的理念、目標、結構、內容定位和教學要求。

　　2、提高教師一定的課堂教學研究能力。了解本學科教育發展前沿與創新思想，增強教育科研意識，從實際情況出發進行專題研究。促進教學觀念和教學行為的轉變，提升教師實施新課程的能力和水平。

　　3、通過英語語言運用能力的學習和培訓，能提高教師一定的英語實際運用的水平。

　　培訓對象：1、青年路小學（電大校區）45歲以下教師參加優秀課例學習和研討活動。

　　2、45歲以下全體老師參加英語運用能力培訓。

　　培訓形式：

　　1、利用假期，老師們自主學習，上網研讀、評析指定內容。

　　2、可以通過校園網有效教學專題博客，交流自己的意見和想法。

　　3、將自己的心得體會撰寫成文上交教導處。

　　4、下學期開學后，將以教研組為單位，集中學習或集中研討交流學習收獲。

　　培訓要求：

　　1、各教研組要制定關于“優秀課例學習和研討活動”的具體方案，確定好本次學習的具體內容。所推選出來的優秀課例要有一定的代表性和觀摩性，具有一定學習價值和研討價值，讓老師們從中能獲得啟發和思考，對老師們日常的教育教學起一定的指導作用。

　　2、英語語言運用能力的學習和培訓由英語教研組牽頭，制定本次英語學習詳細內容，通過自主學習和集中培訓的方式進行。

教師寒假培訓計劃11

　　1) 培訓的目的和背景

　　作為教師，我們承擔著把知識、文明和希望帶給下一代的重要使命。然而，目前教師隊伍中部分教師存在參與教育訓練活動積極性不高，教學理念和方法更新比較滯后等問題。寒假過后，我們將迎來新的學期、新的挑戰，所以我們決定把這個暑假用于對教師們進行全面的培訓。本輪培訓將專注于提高教師們的教育教學理念，提升教學方法技巧，鍛煉教師們的課堂管理能力，提高教師們的心理素質和教學技術應用水平。

　　2) 培訓的具體計劃

　　培訓將按照以下計劃進行：首先，我們將開展為期一周的教育教學理念的培訓，通過學習和研討，使教師們全面了解新的教育教學理念，提高自身教學質量。之后，我們將安排一周時間專門用于教學方法和技巧的培訓，包括新的教育技術、多元化的教學方法等。然后，我們將進行為期一周的課堂管理培訓，讓教師們能夠更好地和學生們互動，提高自身的課堂控制力。最后，我們將進行為期半個月的'心理素質和教學技術應用的培訓，用于提升教師們的心理承受力，以及掌握更多的教育技術。

　　3) 培訓的方法和形式

　　我們將采取講座、交流研討、模擬課堂、在線教育等形式，匹配上實例分析和互動練習，提高教師們的參與度，增強培訓效果。其中，會有一些講座和研討會由資深教育專家主講，為教師們提供前沿的教育觀念和最新的教學方法。同時，我們鼓勵教師們充分享受并參與這些活動，通過互動學習和交流，共同經驗分享，使得培訓效果最大化。

　　4) 培訓的效果評估

　　為了保證本次培訓的效果，我們將在培訓結束后進行評估，通過問卷調查、個人面談和教學觀察等方式，幫助我們理解教師對培訓內容的反饋和認知。同時，這些反饋也將幫助我們對下一期的培訓做出更好的改進和策劃。

　　總結：

　　作為教育工作者，我們必須不斷更新知識，精進技藝，以符合新時代教育的需要。希望本次培訓能為我們的教師提供一個良好的學習平臺，讓我們每個人都能從中收獲，共同為下一個學期的教學工作做好充分的準備。

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