培訓計劃8篇(熱)

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為接下來的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的培訓計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃 篇1

　　新年伊始，氣候的溫暖好像在預示著這一年的美好。又是忙碌的一年，有的人想著今年的股市，有的人忙著生金豬寶寶，有的人在為學業奮斗，還有的人依然在為升職加薪而煩惱……但不管怎樣，每個人都希望新的一年能夠如廣告中所說的那樣“旺上加旺”。

　　電影《身為人母》的最后，有這樣一句話：“我們不能改變過去，但未來總會有新的故事，它會在某時某地開始。”這在新的一年開始的時候，帶給人的可以說是不小的激勵。一年之計在于春，趕快給自己制定一份詳盡、有效的培訓計劃吧，從方方面面考慮自己的需要和不足，為更加美好的未來添磚加瓦。

　　下面我們就從幾個方面給大家一些參考，希望可以幫助各位制定一個相對完美的培訓計劃，在新的一年里交出一份漂亮的答卷。

　　一、明確目標

　　目標永遠是第一位的，只有明確了目標，才能更好地開展行動。因此，在制定計劃的一開始，就應當想清楚，自己現在最需要補充的是什么。

　　相信每個人的心中都有一個衡量的天平，什么最重，最為關鍵，這就是應該在新的一年放在首位的。

　　二、發展方向

　　每個人都有自己個人的未來發展方向，這決定了你想要選擇什么性質的培訓課程。特別和所要從事的職業有關。

　　如從事公關，經濟等的可以在學習英語口語或二外方面考慮；從事IT的，可以在計算機方面再下點苦功等等。其實各行各業都有自己所需的“通行證”，了解到這些“通行證”，并且把它們握在自己的手中，這將是最好的工作籌碼。

　　現在的工作大多供小于求，如果希望可以另辟蹊徑，愿意開創一片屬于自己天地的，也可以參考一些現在相對冷門，但發展空間無限的“潛力股”，說不定過不了多久，你就成為其中的領軍人物。

　　而廣大的學生族則應該利用寒假時間，安排好自己整年的學習培訓計劃，從各個方面提高自己的成績和能力，為將來的升學就業做好打算。

　　三、時間安排

　　在這個競爭的時代，時間更顯得尤其寶貴。學生有沉重的課業負擔，上班族在工作時間外總想著好好放松休息，有的時候還免不掉加班。因此，將培訓課程安排在一個適當的時間，既不影響原本的學習工作，又不會降低培訓熱情和效率，確實比較困難。

　　建議在確定培訓課程的同時，多鎖定幾個培訓學校，查詢他們的培訓時間和培訓計劃，選擇一個最適合自己的。

　　當然，也要注意勞逸結合，騰出休息調整的時間，免得到時力不從心，反而事倍功半。

　　四、量力而行

　　一口不能吃成個“大胖子”，每一樣培訓也總有從易到難的課程。因此，在選定課程的時候切忌不能急功近利，也不要受到別人的影響。認真掂量一下自己，可以接受怎樣的程度，循序漸進，才能達到最佳效果。

　　另外，也可以將自己的計劃分成幾個階段，以一個月或者一個季度為一個時間段，每個階段完成一個目標。

　　五、謹慎選擇

　　林子大了什么鳥都有。如今外面五花八門的培訓層出不窮，常常有人迷失了方向，或者不小心選擇了不夠專業和合適的課程，賠了夫人又折兵，把精力財力都搭了進去。這就需要我們練就一雙“火眼金睛”。

　　從報紙，網絡，電視等多種渠道來獲取消息，同時多聽聽身邊“過來人”的建議，盡量選擇一些規模較大，有良好口碑和豐富教學經驗的培訓機構。

　　六、結合興趣

　　有些培訓計劃，不如結合自己的.興趣愛好：平時就喜歡玩些“惡搞”的不如選擇計算機圖文設計，系統地學習電腦設計課程；喜歡看美劇的，報些英語口語班，練就一口流利的美式英語，不但提高自身素質，在朋友面前，說不定還多了個小小的“炫耀資本”；想要學二外的，不如就從自己喜歡的國家入手，反正上海是國際化的大都市，學哪種語言估計都不會浪費。

　　當然，還有什么“證”都不缺的“牛人”，那么就想想兒時的夢想，或者趕趕“舞林大會”的時髦，學些文藝的，搞點小資情調，也不失為一個好的計劃。

　　新年開始，每個有著“抱負”的人，不妨抽出一天的時間，坐在桌前靜下心來，仔細地擬定一份計劃，從以上的這幾個方面入手，合理的安排和規劃，讓自己在這一年走完的時候，不會感嘆一事無成，反而覺得無比充實。或許正如前面所說的，新的故事將會在某時某地重新開始。

　　下面再介紹一些如今比較熱門的培訓，相信必有一款適合你。

　　1.語言培訓——最熱門

　　如今，只要是和英語搭上關系的，總是能成為熱門。不過英語培訓也有各種不同的走向和類型。對于想要出國的，當然首選托福雅思；注重交流的，則可選英語口語；經濟方面的，則有商務英語等做參考；還有航空英語這樣專業性的英語培訓課程。另外，中高級口譯這種含金量較高的證書也是許多人的目標。扎實的英語是毋庸置疑的求職的好籌碼，因此一直是熱門的培訓。

　　除此之外，二外的學習也被很多人擁簇，人們在學習英語的同時，選擇一門自己感興趣的，熱門的二外，對于提升自身內涵，尋找工作都有幫助。

　　2.IT培訓——時尚感

　　許多在校大學生和一些在職的工作人員在長假會選擇參加IT培訓。他們平日或要上課或要工作，沒有太多時間參加培訓，而利用周末或晚上的時間又會將培訓時間拉得太長，無法達到很好的效果，因此他們一般更傾向于集中時間學習一項實用技術或為考取一個證書做準備。

　　IT培訓課程，一般在長假中設置培訓時間短、實用性、目標性強的培訓課程，主要包括JAVA認證、FLASH動畫等培訓班，適合希望考取認證證書或學習一個實用軟件的學員。隨著社會對電腦技術的要求不斷提高，以前很多人學習辦公軟件等簡單應用軟件的需求量已經越來越少，而參加如FLASH動畫、MAYA影視后期制作、MAYA造型設計等時尚潮流技術學習的人則越來越多。

　　3.技術培訓——最實用

　　現在有許多專業性比較強的培訓，比如專業化妝師、心理咨詢師、理財規劃師、營養師、高級育嬰師等等。這些專業培訓，通常針對現在比較熱門，比較有發展前景的職業，給出系統的培訓，很適合對于未來的工作還沒有明確方向的人來學習。這些培訓技術性強，通常最后取得的證書也會比較“硬”，選擇了適合的技術培訓，將來會擁有不錯的就業前途。

　　4.藝術培訓——最浪漫

　　在為就業競爭增加籌碼的同時，還有不少藝術培訓讓人們在緊張疲憊的生活中增加一些“調味品”。關注健康，想保持身材的可以去拉丁，瑜伽，有氧健身；喜歡營造小情調的可以學烹飪，學編織；甚至還有人，在工作之后，還去學習鋼琴。這些藝術培訓讓生活多姿多彩起來，可以說是最具浪漫和生活氣息的培訓課程，也不失為一個好的選擇。

培訓計劃 篇2

　　為全面提升大同王府至尊酒店員工整體素質，促進良好的職業意識、職業文化、職業道德和職業技能的形成，加強培訓質量管理。

　　為此，將增強“以人為本”的培訓工作核心，結合企業與員工雙方面的需要，根植同心文化理念，將“揚正能量，樹新風，提升全員素質，提高業務水平”的貫徹思想深入人心，增強員工職業發展和崗位成長的指導作用，提高員工自發學習地主觀能動性。

　　加強培訓的針對性、實用性和有效性，讓培訓向現實工作能力轉化的效率，促進個人業績地提升，從而帶動酒店整體人員素質地提高;為酒店打造一支誠信、專業、創新、協作的員工隊伍，為全酒店實現經營目標提供人力資源保障。

　　一、以“揚正氣，樹新風，提升全員素質，提高業務水平”為主導思想，突出以下重點：

　　(一)培訓思路

　　1、推進酒店員工職業化轉型，提升員工素養，轉變工作思路，改變員工心態，找準個人定位;

　　2、建立酒店核心價值體系，培養員工對企業的認同感、信任感、榮譽感;

　　3、推動學習型組織建立，提高專業化管理水平與業務技能，引導管理者從控制式管理向教練式管理轉化;

　　4、培養人才，為酒店的基層部門培養適合于本酒店發展的人才。

　　(二)培訓對象：

　　1、酒店全體員工：新員工、基層員工、領班、主管、經理及酒店高層管理人員

　　(三)培訓課程：

　　1、員工基礎必修課程

　　2、員工技能必修課程

　　3、新員工入職崗前培訓課程

　　4、管理層技能提升培訓課程

　　(四)崗位培訓安排程序

　　一、(人力資源部監督檢查的培訓項目)：

　　各部門重要管理制度的.培訓，例如工程部的操作規范、財務部出入庫等各部門須有培訓記錄，培訓顧問簽字確認，人力資源部保存原件，部門保存復印件;要求各部門提交培訓記錄及培訓顧問簽字的原件。

　　二、培訓方針

　　1、專業：加強專業化學習，加強同行交流與對外學習，開闊視野與思路;

　　2、實用：根據酒店實際情況開展培訓，以解決工作中問題和酒店持續發展為目的;

　　3、高效：日常性工作條理化，加強時間管理，提高工作效率;

　　4、創新：在企業文化建設、學習氛圍營造、課程開發等方面不斷創新;

　　5、分享：營造互動學習型組織，相互學習，相互分享相互提高。

　　三、培訓工作重點

　　1、完善培訓體系

　　(1)建立完善部門兼職培訓員隊伍：繼續開設培訓課程，要培訓出酒店內部的訓導師;

　　(2)完善酒店公共課與各部門業務技能培訓體系;

　　2、開發并完善基層管理課程

　　(一)基礎必修課程：見附表一

　　3、規范培訓教材：

　　培訓機構培訓顧問編寫或完善培訓教材，初步審核時間協商決定，依據修改和應用過程中發現問題，進行再修訂經審批最終完成。

　　(1)《王府至尊酒店簡況及企業文化》

　　(2)《王府至尊酒店簡況》

　　(3)《員工薪資福利政策講解》

　　(4)《酒店標準服務用語》

　　(5)《儀容儀表及行為規范要求》

　　(6)《實操課件》

　　(7)《溝通方式的技巧性》

　　(8)《公共衛生安全要求》

　　(9)《酒店日常行為為規范》

　　(10)《各部門運營SOP手冊》

　　4、加強管理人員培訓

　　(1)協助總經理：

　　推薦有效資訊、文章等，開闊視野，推薦適合的管理工具或理念，針對王府至尊酒店經理層，方便總經理對各部門負責人指導;

　　(2)引導經理層：

　　利用內訓課、外送培訓、請講師進來等形式，對各部門經理進行培訓。課程內容針對性強，加強培訓后跟進，正式培訓后進行評估總結;平時加強與各部門負責人溝通，對人力資源部的工作及時提出建議與協助。

　　(3)訓練督導層：

　　開展兩期內部講師培訓以及系列督導培訓課程，并利用平時會議和單獨輔導等形式，在對管理理念進行引導，對管理技巧進行探討和分享，指導各部門督導層開展起部門的日常管理和培訓工作。

　　(4)培養儲備干部：

　　對酒店優秀員工及資深員工作為儲備干部進行訓練，平時進行工作指導，協助人力資源部進行員工職業生涯規劃指導。

　　5、培訓考核和評估：

　　1)員工入職培訓的考核，凡新員工入職，需要參加員工入職培訓必修課程后，成績及格，方可到部門到崗正常工作。

　　2)、培訓考核與晉升之間的聯系，凡內部晉升需要參加該崗位必修課程后，方可有晉升資格。如基層員工晉升領班，需要參加基層員工必修課程后，成績合格方可入選晉升資格;如領班晉升主管，需要參加主管必修課程后，成績合格方可入選晉升資格。以此逐一評估;

　　3)、試卷滿分為100分。試卷內容有以下：

　　--新員工試卷(合格分數為60分)

　　--基層員工、領班試卷(合格分數為70分)

　　--主管員工試卷(合格分數為80分

　　--中、高層作業和試卷(合格分數為90分)

　　10、跟進措施：

　　1)不合格重新安排補考，一般補考試間安排在授課當天或授課后1周之內，試卷修改會在考試過后1周之內修改完畢，發給各部門經理，合格的由人資登記，不合格的由人資確定是補考還是再參加課程學習后再補考，統一補考開始時間一般安排在月底，補考時間具體安排。

　　2)對試卷修改后進行評分，并將分數表反饋給各部門經理;

　　3)必修課程是必須學習掌握的課程，專業選修課程可以根據部門需要報出參加人數后，由酒店人力資源部準備妥當后通知開課時間。

　　四、培訓規劃

　　(一)新員工培訓

　　入職崗前培訓(內容見附件下表格)：

　　每月集中新員工開展十二個課時的新員工培訓，根據培訓安排時間2—2.5天時間將公共部分全部培訓到位，考核后員工即可參加部門技能考核。新員工上崗前，規章制度及禮貌禮節的專項培訓。重點灌輸酒店經營宗旨與服務理念，使服務理念能更快速地傳承，快速產生優秀員工，并逐漸在全員形成優質服務的氛圍。

　　(1)該項培訓與主要課程由培訓顧問負責。

　　(2)酒店人力資源部正式發文通知各部門新入職員工培訓。

　　(3)所有入職員工必須修完入職課程，并參加考核，如果考核不合格，則參加下一期考核，并利用個人假日參加學習，無法通過入職培訓考試將不予轉正。

　　(4)對現有培訓課程不斷修正，分為企業文化、產品知識、管理制度、職業形象、禮儀禮節、消防安全、軍事化訓練、參觀酒店等幾部分。

　　2、入職培訓

　　推行在崗培訓跟蹤表，加強培訓監督，保證一線部門均按此操作提高入職在崗培訓率，減少新員工導致的服務質量不穩定與客人投訴現象

培訓計劃 篇3

　　1. 培訓計劃構成

　　（1）新員工培訓模塊---新員工在入職前，必須接受的入職指引培訓（涉及公司及部門介紹、企業文化、制度培訓以及入司安全培訓）；同時，陸續在實習、實踐中穿插針對新員工的針對性地業務知識與技能培訓。

　　（2）崗位技能模塊---不同的崗位和部門的員工需了解各自崗位工作的內容、工作重點及要

　　求，因此需接受不同的專業知識培訓，從而不斷提升崗位專業技能。各業務部門、綜合行政、信息管理部門需要制訂各自崗位所需的不同培訓課件用于本部門新老員工的培訓和提升；

　　（3）管理能技能模塊--基于中心現實及未來發展需要的各類人才（儲備干部）的培訓，以各類業務流程、崗位技能提升為主，從而進行角色轉變、管理技能的培訓，同時針對高級、中層、基層不同層別的管理者提供的.不同層別的管理技能培訓，提高管理者的管理素質；

　　（4）企業文化及制度流程模塊---為了推行新的制度政策或公司企業文化、管理體系改革而實行的培訓，及員工的素質培訓；

　　（5）安全培訓模塊------針對中心各層不同崗位的安全培訓，以及特定安全針對性的安全知識常識的培訓

　　2. 新員工培訓模塊

　　（1）《新員工入職培訓-公司篇》—公司中心介紹、企業文化、組織結構、人員介紹等；

　　（2）《新員工入職培訓-物流篇》—公司產品、物流運作模式、倉庫介紹、物流常識等；

　　（3）《新員工入職培訓-安全篇》— 安全理解、物流安全的認識及重要性、權力與義務等；

　　3. 崗位技能模塊

　　（1）《倉庫管理培訓-工作流程篇》—倉庫管理的基本流程介紹及操作實務；

　　（2）《倉庫管理培訓-現場管理篇》—倉庫現場管理的規范與5S現場管理介紹；

　　（3）《倉庫管理培訓-倉庫管理篇》—倉庫管理員日常工作內容、重點、工作要求的培訓；

　　（4）《倉庫管理培訓-發運調度篇》—倉庫調度發運的工作內容、重點、現場監督的培訓；

　　（5）《倉庫管理培訓-系統管理篇》—倉庫統計賬務人員日常工作內容、重點及工作要求；

　　（6）《倉庫管理培訓-安全管理篇》—倉庫安全管理的重點及防范措施，日常安全工作內容；

　　（7）《信息管理培訓-ERP系統篇》—ERP操作系統的介紹、操作要求及日常問題解決；

　　（8）《信息管理培訓-統計工作篇》—庫區日常統計工作要求、單證、盤點等實務介紹；

　　（9）《綜合管理培訓-辦公行政篇》—日常辦公行政管理工作內容、工作要求；

　　（10）《綜合管理培訓-人事管理篇》—人事制度的簡介、人事關系辦理等人事工作的流程；

　　4. 管理技能模塊

　　（1）《如何成為合格的基層主管》—合格的基層主管的素質、基本要求；

　　（2）《時間管理與計劃管理》— 如何成為高效的管理者，如何做好計劃工作；

　　（3）《執行力培訓》— 提高中高層管理人員的管理技能，提升管理執行力度；

　　（4）《團隊管理》—團隊協作、團隊精神的重要作用，如何凝聚力？

　　5. 企業文化及制度流程模塊

　　（1）《企業文化建設》—公司企業文化的剖析及中心工作要求的強調；

　　（2）《悅達供應鏈發展史》—悅達供應鏈發展史及未來藍圖規劃；

　　（3）《物流中心員工手冊》—公司政策及物流中心相關人事、福利制度、薪酬體系介紹；

　　6. 安全培訓模塊

　　（1）安全培訓--求生自救篇

　　（2）安全培訓--用電安全篇

　　（3）安全培訓--高溫防暑篇

　　（4）安全培訓--辦公室安全

　　（5）防御性安全駕駛培訓

　　（6）叉車作業人員培訓

　　（7）基層倉庫員工安全培訓

　　（8）裝卸工人安全培訓

　　（9）中心管理人員安全培訓

　　附：所有新員工培訓結束，必須由所處部門班長，辦公室領導一起對培訓內容進行考核，并進行技能測試及評估。通過測試及評估的給予錄用；未給予錄用的需給予對方拒絕原因。

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教師專業標準》精神，以聚焦“問題解決”為中心，我園堅持立足園本、聯系實際、注重實效，堅持思想政治素質與業務水平并重，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發揮園本培訓的功能和優勢，營造有利教師終生教育和可持續發展的良好環境，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

　　二、培訓目標：

　　1.進一步提升教師師德修養，完善教師心理品質，培養師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。

　　2.進一步促進教師更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，掌握現代教育技術，使之綜合能力和銳意創新能力得到有效提高。

　　3.進一步提高教師的專業技能，發展教師的特長，使之具有鮮明的個性，更好地為幼兒的成長服務。

　　三、培訓要求：

　　1.培訓人員需準時參加培訓，如遇特殊情況，應及時做好請假工作。

　　2.持著虛心好學的態度，認真參與培訓，做好相關記錄。

　　3.參培過后，及時進行鞏固練習，幼兒園將組織定期考核，檢驗培訓成果。

　　四、培訓時間

　　7月1日——8月31日

　　五、培訓形式

　　專題學習、實踐操作、案例觀摩、集體研討等

　　六、培訓內容及要求

　　（一）師德培訓

　　7月組織教師學習《教師法》《未成年人保護法》等，加強教師法律素養及師德意識。集中學習的.基礎上，教師開展自學活動，繼續學習相關師德內容。學習后將學習所得以師德反思報告的形式進行分享。

　　（二）教師專業研習

　　8月各教師參加輔導網集中培訓《幼兒園教師專業標準》研讀，并進行互動式研討，進一步分享交流教師標準在教學實踐中運用。此外，擬定個人三年發展規劃，為個人專業發展制定計劃。

　　（三）班主任專題研習

　　7月開展班主任工作專題交流，各班班主任結合自己日常班級工作開展情況進行分享交流。探討如何有效開展班主任工作，建立良好班級常規，促進幼兒自我管理能力形成，形成班級特色良好班風。

　　（四）有效學習評價研修

　　通過觀看名師錄像課、問題解決”——如何有效評價幼兒的行為、“問題解決”——如何開展區域游戲活動，等集中學習形式學習如何有效開展區域游戲以及進行幼兒新聞評價。通過評析“名師”優質課學習如何開展高效集體教學活動。培訓后教師個人撰寫案例分析報告以及觀察案例，分析自己實際教育活動中游戲開展情況。最后設計區域游戲、制作區域材料，增強實踐能力。

　　（五）信息素養提升

　　7月開展電子白板技術培訓，并觀摩研討，從優秀電教課中學習。隨后，每位教師撰寫電教課教學設計一篇，并制作相關課件，在實踐中運用所學到的電教知識和技能。

　　（六）讀書活動

　　開展“書香康幼”讀書交流活動。8月開展教師讀書沙龍活動，教師撰寫、分享、交流讀書心得。

　　七、培訓措施及要求

　　1、加強園本培訓過程管理

　　加強對園本培訓的指導、監督和檢查，保證每位教師按時、按質、按量的完成培訓任務，達到“學有所獲”，“學有成效”，讓教師們在學習中感悟、反思中前進，不斷增強園本教研的實效性。

　　2、集中培訓要求：

　　（1）嚴格遵守培訓時間，不得遲到早退。每日簽到，不得代簽。

　　（2）學習研討時保持會場安靜，不大聲喧嘩、接聽電話，不隨意走動、離場，做到認真發言、專心記錄；教師孩子要妥善安排，不進入會場。

　　（3）注意節水、節電，保持環境衛生。

　　（4）按時上交各類資料。

培訓計劃 篇5

　　一、培訓目的：

　　1. 消除新進員工陌生感，達成對公司文化、價值觀、發展戰略的認知和認同。

　　2. 了解公司的`各項規章制度及提供的各種福利制度，幫助各位新進員工清楚了解自己的權益與責任。

　　3. 強化新進員工的責任意識和主人翁的精神。

　　二、培訓對象：

　　集團公司新入職員工

　　三、培訓方式：

　　由綜合部制定培訓計劃和方案并組織實施，采用集中授課及視頻播放、討論、參觀

　　的形式對企業文化、員工手冊、oa辦公平臺的使用等方面進行培訓。

　　四、培訓地點：

　　集團會議室。需提前了解會議室使用情況，保證培訓場地的使用不發生沖突。

　　五、培訓內容：

　　1. 企業文化

　　2. 員工手冊

　　3. oa辦公平臺使用方法

　　六、培訓資料準備：

　　新入職人員錄用資料、新入職人員及參培人員簽到表、天裕集團公司企業文化宣傳單、員工手冊、oa平臺使用說明。

　　七、培訓實施：

　　1、綜合部分管領導徐總致歡迎辭;

　　2. 培訓主管自我介紹及新員工自我介紹;

　　3、宣讀培訓紀律;

　　3、根據培訓內容進行逐步講解;

　　4、培訓評估與考核。

　　八、培訓后期跟進：

　　1、培訓主管根據培訓評估進行培訓方案改進。

　　2、培訓主管根據新進員工培訓考核成績進行匯總和存檔。

培訓計劃 篇6

　　為鞏固我縣降低孕產婦死亡率和消除新生兒破傷風項目（以下簡稱“降消”項目）成果，不斷提高婦女兒童健康水平，努力實現200x—20xx年婦女兒童《兩綱》健康目標，特制定200x年“降消”項目培訓計劃。

　　一、組織管理

　　㈠縣衛生局負責培訓的管理和監督指導工作。

　　㈡項目技術指導組和督查組負責項目培訓和專項技術工作的實施、監督和指導。

　　㈢鄉鎮應根據本方案的要求并結合當地的實際情況，制定鄉鎮培訓計劃。

　　二、培訓目標

　　通過對各級行政管理人員、各級醫療衛生機構婦幼衛生相關人員的培訓，全面深入學習項目相關文件，理解項目內涵，強化對孕產婦的綜合管理能力，提高產科技術服務水平，從而降低全縣孕產婦死亡率和消除新生兒破傷風，提高婦女兒童的健康水平，推進全縣婦幼衛生事業同社會經濟協調發展。培訓具體要求達到以下指標：

　　㈠縣、鄉、村三級項目管理及業務人員降消知識培訓率達100%；

　　㈡村干部、孕產婦對農村孕產婦住院分娩平產免費政策的知曉率達100%；

　　㈢縣、鄉、村三級醫療保健機構人員業務知識掌握率達90%以上，培訓考核合格率達90%以上。

　　三、培訓對象

　　項目領導小組成員單位有關領導，項目實施單位領導及全體工作人員，濾布項目管理辦公室、村孕產婦轉運小組全體成員，項目技術指導組、督導組、專家組全體成員。

　　四、培訓內容

　　㈠管理知識

　　1、責任部門：縣衛生局為主，縣婦聯配合。

　　2、培訓內容：培訓內容為項目目的意義、項目實施及各執行單位職責與管理、項目實施及經費管理、項目監督及協調、健康教育方法、孕產婦急救系統建立與運行。

　　㈡業務知識：

充分利用省衛生廳派駐我縣項目專家的技術資源，重點加強全縣各級醫療保健機構婦產科骨干的業務培訓。

　　1、縣級師資培訓：主要內容包括開展項目培訓的目的、要求、培訓方法、培訓計劃的制定；孕產婦保健、產科危急重癥的處理及轉診，有關服務技術規范、產科常用技術操作規程及急救設備規范、壓濾機濾布設備的'管理和使用等。

　　2、縣級人員進修：縣級醫療保健機構于200x年12月以前選派3名產科醫生、助產人員在市及以上醫療保健機構進修產科基本知識、基本技能、技術操作規范以及新生兒窒息復蘇技術等。進修時間每人不少于4個月，通過努力，爭取將縣級醫療保健機構相關人員全部送市以上醫療保健機構輪訓一遍，使之成為全縣業務骨干和專家。

　　3、鄉鎮衛生院產科人員培訓：中心衛生院產科人員重點培訓產科急救基本知識、技能和技術規范，以提高產科急救能力；一般鄉鎮衛生院的產科人員重點培訓正常產科處理、常見產科急救基本技能及轉診過程中基本急救技能。鄉鎮衛生院產科人員可通過理論學習、見習和到縣級臨床進修輪訓一遍。扎實做好鄉鎮產科隊伍建設工作。

　　4、鄉村醫生、保健人員培訓：由鄉鎮衛生院具體負責，婦幼保健院指導，通過培訓不斷提高鄉村醫生、保健人員篩查高危孕產婦和高危兒童的業務能力，全面掌握農村孕產婦住院分娩平產免費政策。

　　五、培訓方式

　　按照培訓內容和要求，采取以會代訓、集中培訓、選派進修、蹲點指導、現場督查等多種形式，完成項目培訓各項工作目標。

　　六、培訓要求

　　㈠時間要求

　　第一階段：行政管理培訓在200x年6月30日以前完成。

　　第二階段：對縣鄉村三級產科人員分批進行業務培訓。縣級產科業務人員進修在12月前完成，力爭通過3年時間完成輪訓；鄉鎮衛生院產科人員培訓按宜昌市衛生局的培訓工作安排進行；村級保健人員的培訓由各鄉鎮具體負責，婦幼保健院指導，10月30號以前全部完成。在項目實施過程中，定期開展項目評審監督工作，針對管理及產科臨床、婦幼保健服務存在的問題與不足，適時進行強化培訓。

　　㈡資料要求

　　培訓要有通知、培訓記錄、簽到冊、培訓內容、課程安排、講稿及參加培訓人員花名冊、培訓考核結果等資料。

培訓計劃 篇7

　　一、 培訓目的

　　通過培訓，使學員具備一定的服務意識，全面了解初、中級酒店服務員專業的理論知識，并熟練掌握酒店服務員的操作技能，達到獨立上崗的.水平。

　　二、培訓方式

　　培訓方式采取常規理論教學與技能訓練兩種方式。

　　三、培訓時間

　　1、培訓為期3個月，其中理論教學238課時，實踐技能訓練158課時。

　　2、每一次的培訓應采取集訓的方式較易收效。

　　3、集訓時間不要與工作時間沖突

　　四、培訓內容

　　1、職業道德

　　2、企業文化酒店背景知識及發展規劃

　　3、儀容美、儀表美、儀態美的重要性

　　4、服務質量和服務意識

　　5、服務的語言規范

　　6、常用英語

　　7、餐飲部專業知識培訓

　　8、客房部專業知識培訓

　　五、培訓準備

　　1、事先做充分的訓練事務準備。

　　2、事先做好訓練工具、材料設備的準備

　　3、事先將部分培訓有關事宜通知每一位受訓的人員。

培訓計劃 篇8

　　開展教師素質提升工程全員培訓，目的是使我校所有教師通過接受以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的培訓，不斷更新教育觀念，顯著提高教師職

　　業道德素養，顯著提高教師實施素質教育和新課程的水平，顯著提高教師運用現代教育技術進行教育教學改革的能力，全面提升我鎮教師隊伍的整體素質，提高教育質量，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。

　　一、 培訓目的

　　1.通過學習《師德與教師職業》，幫助教師深刻領會新時期教 師職業道德的內涵及其基本要求，正確認識教師專業發展的迫切性和現實意義，及時更新教育觀念，增強發展的信心和動力，顯著提高教師職業道德素養，努力做人民滿意教師。

　　2.通過《新課程學科教學評價》的學習培訓，了解新課程下教學評價方式、內容和評價目的；了解教師課堂教學評價的趨勢。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當前課堂教學評價改革中常用的評價方法。理解發展性教師評價的主要特征和主要思路；理解新課程教學評價帶來教師觀念與行為的變化，使我鎮教師不斷更新教育觀念，使之符合創新教育和素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的評價能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和評價特色。

　　3.了解和掌握《新課程教學設計與案例分析》的知識，通過學習了解本學科因新課程實施所帶來的變化，掌握在新的教學理念下設計課堂教學的方法和技巧，把握在課堂教學中教材、教師和學生的相應關系。并能通過本課程的學習，設計符合所任班級學生實際情況的教學預案，開設公開課和研究課。幫助教師了解學科教學改革的熱點，深入探究學科教學的一個專題，解決新課程實施過程中的實際問題，

　　顯著提高教師實施素質教育和新課程的.能力與水平。

　　4..通過學習提高教師的合作意識和參與熱情，定期開展學習與討論，觀摩課堂教學，共享課堂教學體會、學生管理經驗與培訓學習收獲，進一步促進學習型團隊的形成。

　　二、培訓對象

　　我校在職教師。

　　三、培訓的方法及措施

　　1.成立組織，加強管理。

　　成立由校長及分管教學的副校長組長，由教導主任、副教導主任及教研組長為成員學校教師培訓領導小組，由教導處具體組織開展教師素質提升培訓；由校培訓領導小組，切實加強管理，嚴格考勤考紀，全面開展校本培訓，落實每個培訓任務。

　　2.強化責任，落實目標。

　　按照我校制定的計劃進行檢查評估，核查學分、具體落實任務，組織培訓、開展研究、制定措施，以教研組為單位開展“學習、備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動，結合學校實際，結合學生實際，結合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——反思這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經驗，提高教育教學研究能力。讓“培訓工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個人教育教學魅力的舞臺。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

　　3.關注過程，強化科研。

　　學校素質提升培訓工作小組成員及骨干教師、高級教師擔任課題項目研究并深入到課堂開展研究，進行實踐培訓，提高培訓質量，學校將

　　以此為契機，力爭出部分科研成果。同時做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、名師來校開展專題講座，進行“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

　　4.嚴格核查，注重實效。

　　加強對教師素質提升培訓任務的學時學分的登記、核實、認證，做到登記正確；嚴格考勤，突出教師個人的培訓績效。

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