實用的培訓計劃模板匯編9篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的培訓計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓計劃 篇1

　　根據《鎮海區開展農村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》精神，我校在上級部門組織、領導下，于20xx年8月至20xx年4月底開展《師德與教師職業》課程的全員培訓。為切實抓好我鎮教師素質提升培訓工作，不斷提高教師的職業道德素養，特制定《師德與教師職業》課程培訓計劃。

　　一、培訓目標

　　通過培訓，幫助教師知道新時期教師職業道德規范的基本體系和內容，深刻理解新時期教師職業道德的內涵、特征、功能及基本要求，深入思考新時期我們應該提倡什么樣的師德，從教師職業生成的角度正確認識教師專業發展的迫切性和現實意義，及時更新教育觀念，增強發展的信心和動力，顯著提升教師職業道德素養。

　　二、培訓對象

　　我鎮所有在職的小學教師(已參加市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發揮引領作用)。

　　三、培訓內容

　　1、《新時期教師職業道德修養》

　　2、《教師職業道德》

　　3、《教師職業道德案例庫》

　　4、《教師心理素質教育》

　　5、《師德啟示錄》

　　四、培訓形式

　　采取集中培訓和校本培訓相結合的方式進行。

　　集中培訓時間為一天，由區教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。要結合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記，不斷提高學習效率，要以教師的教育實踐為基礎，強調教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織各具特色的校本培訓活動，讓教師在活動中感悟，從感悟到領悟，從領悟到行動上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。

　　五、培訓安排

　　1、準備階段(20xx年8月——20xx年1月)。

　　主要工作：

　　1)調研摸底，并在此基礎上，確定培訓內容、培訓形式，制定《師德與教師職業》課程培訓計劃。

　　2)制定《師德與教師職業》課程培訓考核表。

　　3)根據《鎮海區開展農村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》和《鎮海區《師德與教師職業)課程培訓計劃》，結合學校實際，制定《師德與教師職業》課程校本培訓計劃，并在20xx年2月17日前報鎮海教師進修學校德育教研室審核確認。

　　4)推薦《師德與教師職業》課程校本培訓輔導員一名，并在20xx年1月13日前報鎮海教師進修學校德育教研室審核確認。

　　2、實施階段(20xx年1月——20xx年4月)。

　　主要工作：

　　1)輔導員培訓。20xx年1月23日，《師德與教師職業》課程校本培訓輔導員赴奉化參加培訓，聽省教師培訓中心專家輔導講座。

　　2)組織集中培訓。

　　時間：上午八點。

　　地點：駱駝中心學校報告廳

　　培訓對象：九龍湖鎮中心（包括完小）所有在職的小學教師

　　主講：師德培訓講師團成員

　　要求：認真做好聽課記錄

　　組織者：教師進修學校

　　3)組織校本培訓。

　　從20xx年2‘月至4月，認真實施學校《師德與教師職業》課程校本培訓計劃，至少精心組織6次校本培訓活動，重點圍繞《新時期教師職業道德修養》組織教師進行理論學習，聯系自身實際進行交流研討，挖掘典型案例進行深入研究，有針對性的選擇主題開展師德討論，并與學校的校本教研活動和教師政治學習活動相結合，重視師德校本培訓的過程管理。每位教師至少要上交3次培訓作業(作業內容自定)，要把培訓教師的出勤和作業情況及時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。

　　3、考評階段(20xx年4月底——20xx年5月)。

　　主要工作：

　　1)書面考試。4月底組織閉卷統考，主要考查教師對課程理論知識的.掌握情況，由省統一命題，區進修學校組織考試、閱卷。考試不合格(60分以下)的教師允許有補考機會，但補考前必須重修。考試作9877nn弊的教師本課程總評不合格，并記錄在案。

　　2)過程考核。主要通過對參訓教師培訓期間的學習態度、作業質量、出勤等情況的觀察記錄，給予培訓過程恰當的綜合性評價。在4月底，完成《師德與教師職業》課程培訓考核表并及時上交區教師進修學校德育教研室。

　　3)學分登記。過程考核和書面考核合格后，由進修學校發給單科合格證書，并在繼續教育登記手冊中記入相應學分，《師德與教師職業》計36學分。如考核不合格，則不能登記繼續教育學分。

　　4)總結評價。20xx年4月底建立《師德與教師職業》課程培訓檔案(包括校本研修計劃、考核表、培訓總結、每位教師的學習筆記、3次作業等資料)，同時將《師德與教師職業》課程培訓總結及時上交區教師進修學校德育教研室。

培訓計劃 篇2

　　時間一晃而過，過去的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足，以下就是一篇獵頭公司顧問工作計劃范文，一起看看吧~

　　在這辭舊迎新的時間里，我們回顧過去，展望未來。以下是本人的工作計劃：

　　在上個月的工作中，按照公司的要求和任務，努力的完成了個人的工作目標。且在收集通訊上有了一些新的突破，取得了一定的成績。但還有許多值得學習和反思的地方。

　　一、工作中做得還不夠仔細，應該以認真負責的態度，細致去完成我們的工作，特別是編寫推薦報告上，必須根據收集的信息真實、認真、細致的填寫。

　　二、加強行業知識、業務技能的提高，不斷的通過業內的溝通、后選人的交流、紙雜志及新聞等拓寬自己的知識面和增強自我的職業嗅覺。

　　三、這最后這段時間里，為了明年的工作能取得更優異的成績，特在此制定工作目標如下：

　　(一)、KPI本月的總分值在25分。具體安排：

　　1、每周收集45位新的后候選人;

　　2、爭取每月要作5份的候選人推薦報告。

　　(二)、為了強化個人的業務能力和業務技能上有新的`進步和突破，特別安排如下：

　　1、每周收集地產公司的信息1到2個來加強自己的行業知識。

　　2、努力去收集一份通訊錄。

　　3、與以前聯系過的候選人保持聯系，維護與候選人的關系。為明年取得好的成績打好基礎。

　　最后，我希望公司和各位同事都能在明年步步高升，取得更優異的成績，也在此預祝公司的領導、全體同事，新年快樂、萬事如意、合家歡樂，來年大展宏圖!

培訓計劃 篇3

　　1、全面總結三年來的班主任專業化培訓工作，梳理分類歸納相關材料，做好迎檢驗收工作。

　　2.按照區進修學校德育研修關于現任班主任的常規培訓要求，積極穩妥地落實班主任培訓工作，從人選的確定到出席培訓，全過程參加，認真學習記錄，及時反饋，并將所學適時運用到實際工作中，做到學用思并舉，使自己的育人能力得到顯著提高;同時借助培訓資源，開展校本培訓，切實加強班主任基本技能以及創新能力的實效性。

　　3.配備兼職心理健康教師，主動參加教研培訓和指導，以提高駕馭課堂教學的'業務素質和基本技能;發揮心理健康輔導室作用，開展學生心理健康咨詢，幫助有需要的學生樹立積極樂觀的人生態度。

　　4.積極組織班主任經驗交流和階段總結，征集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文。

　　5.積極開展課程研究活動，擬參加心理健康健康等教學賽課。

　　6.充分發揮只有一臺電腦能上網功能，開展網絡互動教研，發揮博客作用，提高網絡應用能力。

培訓計劃 篇4

　　周日下午14:30，睿正律師事務所楊陽先生為幫助我們更好得完成“春暉家園計劃”對我們進行了法律培訓。通過對留守兒童普法教育、志愿者支教過程中面臨的法律問題、其他法律知識（以婚姻法為例）這三個方面細致深入的講解，我收獲頗豐，對一些法律的知識有了更深的了解，并從中了解了一些法律專業術語。現對以下幾個問題簡單談一下自己的想法。

　　一、為三、四、五、六年級制定普法的課程

　　課程題目：法律小講堂

　　教學方式：老師授課+情景劇+視頻+講解

　　課程設置：（1）在課程進行前，學生們自愿報名，進行情景劇的排演。情景劇的內容與學生的人格權、受教育權、通信自由與通信秘密等權利有關，密切聯系學生的日常生活。

　　（2）在課堂上，學生們表演情景劇，之后由老師詢問相關的法律常識，如整個事件過程中，當事人的哪些權利受到了侵犯并給出對策。通過活動，希望能讓同學們更加深刻理解與學會運用這些武器保護自己，在腦海留下深刻印象。

　　（3）由情景劇和問答引出本堂課的內容，傳授學生與他們切身利益相關的法律知識。講述的過程中，先拋出相關的法律條例，然后列舉與該條例相關的事例，采用案例教學法，讓孩子們對法律課堂產生興趣。

　　（4）課程內容包括A.人格權。每個人都是有獨立人格的，自身人格不容許他人侵犯但同時也不允許去侵犯他人人格，不隨意謾罵他人，尊重別人。B.通信自由與通信秘密權。每個人都有自己的隱私，這也是不可侵犯的。C.權利的對等。在自己享有很多權利的同時，自身也不能去侵犯他人的權利。權利是對等的。當自己的行為觸犯法律時，我們就會面臨懲罰的威脅。14歲為分界點，14--16歲是限制刑事責任能力人。D.侵權救濟。告訴孩子們，在面對罪犯時，要學會沉著、冷靜應對，不做無謂反抗，積極自救，及時報警或告訴家長、學校。E.面臨的風險與防范。教育孩子們要遵守交通規則，文明出行等。F.未成年人保護類法律法規。傳授孩子們可以保護自我的.相關法律，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等。以簡單易懂的形式教授。

　　（5）最后，播放一些典型案例的視頻，在觀看視頻的同時復習并掌握法律知識。

　　二、如何規避班級團體現象

　　在學校、班級中，我們經常能發現“三人一團”，“無人一群”的小團隊現象，個人認為應對學校的小團體現象有一下幾種方法：

　　（1）營造良好的氛圍，以情動人，那些被輕視、被遺忘的弱勢群體，志愿者應該設法把他們吸引到豐富多彩的活動中去，產生積極向上的精神需求，另外，班級的寵兒也應積極引導，不能讓他們過嬌。

　　（2）多組織活動，加強群體交流與合作。

　　（3）充分調動組員的積極性，轉化核心人物，讓每個人都自信起來。在非正式群體中總有一些公認的代筆、領袖，可以將任務分配給這些領袖，并給與適當的獎勵。

　　三、志愿者及學生發生人身傷害的對策

　　（1）學生發生人身傷害：情況不嚴重的及時、正確處理，對于情況較為嚴重的，第一時間要把傷者送網醫院及時就醫，與家長協商，尋找責任方，查明原因，以防下次出現。

　　（2）志愿者發生人身傷害：情況不嚴重的需要及時、正確處理，對于情況較為嚴重的，如有需要要及時就醫，統治團隊負責人，明確責任方。

　　無論是志愿者還是學生，最重要的還是之前的預防，制定相關完備的法律預案學習急救措施，以便在緊急時刻自救或救人，防患于未然。

　　四、離異家庭孩子心理問題輔導解決方案

　　離異家庭子女常產生強烈的自卑感，被遺棄感，怨恨感等消極情感，在人前感覺低人一等。對這些孩子可以采取以下方法：

　　（1）用愛感化，要以誠心、愛心對待他們，可以記住他們的生日，并送去祝福，給與他們心靈上的安慰；

　　（2）讓他們參與到群體活動中來，體味到集體的溫暖；

　　（3）善于發現他們的特長、優勢、閃光點，安排他們在各項活動中展示自己的才能

　　（4）耐心幫助他們，用一顆理解的心去與他們交流，傾聽他們的心聲，幫助他們走出陰影，走出困境。

培訓計劃 篇5

　　為了提高護理人員的急危重癥病人急救護理和各類突發事件的應對能力，培養急危重癥搶救工作思維，提升我院的醫療護理質量水平，特制定培訓計劃。

　　一、培訓目標

　　1、熟練掌握CPR（心肺復蘇）急救技術。

　　2、掌握除顫儀、簡易呼吸器的使用。

　　3、了解常用急救藥物的作用與用途、使用注意事項等。

　　4、熟悉常見急危重癥的搶救護理流程。

　　5、掌握突發事件的'應急預案與處理程序。（如患者墜床/跌倒、患者突然發生病情變化、患者出現輸液外滲等）

　　二、具體實施方案

　　成立培訓考核小組。

　　（1）護理部培訓考核小組成員。

　　組長：

　　成員：

　　（2）大科、科室根據情況成立相應培訓考核小組。

　　（3）培訓考核小組職責：負責全部護理人員CPR技術及相關知識的培訓指導及考核工作。

　　三、培訓考核方法

　　1、新畢業護士進院時進行CPR技術及知識的學習，上崗前進行CPR技術的考核，合格后才能進入臨床科室工作。

　　2、全院護理人員3份進行CPR技術培訓考核一次，不合格者進行重新培訓，直至考核合格。

　　3、對除顫儀、簡易呼吸器的使用進行培訓及考核。（詳見“三基三嚴”培訓計劃）

　　4、對常用的搶救藥物知識、急危重癥的搶救護理流程及常見突發事件的應急處理措施進行隨機考核。

培訓計劃 篇6

　　一、目的

　　了解學校開展心理健康教育的情況，幫助進行心理健康教育的普及與宣傳工作，協助老師完成學生心理普查工作；在輔導員、心理老師的指導下，關心和幫助班級中個別有心理困擾的同學，發現問題并及時解決問題。

　　二、培訓方式：

　　培訓形式：針對中學生心理健康狀態的主要特點及影響因素，采取團體輔導、心理活動課、心理講座、交流討論為主要形式。

　　三、輔導教師

　　劉薇韓富孫桂順郭磊張娜孫鴻波張誠韓守輝鮑園園

　　四、授課計劃

　　時間：

　　形式、主題、意義

　　講座、Hi，你好！、了解團體輔導的活動性質，制定團體規范

　　講座、朋輩心理輔導的基本理念、明確心理委員的職能、定位、工作方法

　　講座、在線直播、我校勵志教育講座直播

　　講座、心理危機的干預、能識別自殺危機，掌握基本的干預方法

　　團輔、破冰，我的人際、進行自我探索，深入了解自我，了解自己人際關系狀況，學會表達情緒

　　團輔、沒有人能隨隨便便成功、通過挫折教育增加心理委員的.抗挫折能力，使其了解挫折存在的客觀性和對待挫折的多種態度，并衍生出心理委員如何幫助同輩共同面對心理困擾，并現場演練傾聽、安慰、鼓勵等小技巧

　　團輔、生命誠可貴、使心理委員更加認同自己的身份和工作，促進團體的凝聚力，為組員提供支持、鼓勵，使其更有信心和動力，得到自我成長。

　　團輔、一路上有你、整理人際交往的策略方法，增進成員的情感，結束團體

培訓計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針、政策為指導，更新教師教育觀念，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，注重理論與實踐相結合，提高全體班主任創新意識和創新能力，提高班主任培訓的針對性，從而促進我校班主任隊伍整體素質和工作水平的提高、

　　二、培訓目標

　　1、提高全體班主任的素質和班級管理水平。在20xx年12月底之前，全體班主任完成培訓學習的內容培訓任務。通過培訓，使我校班主任能樹立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，從而全面提高班主任履行工作職責的能力。

　　2、提高我校班主任工作專業化水平，形成一支熱愛本職工作、品德高尚、素質優良的小學班主任隊伍，使班主任隊伍素質再上新臺階，

　　3、構建班主任隊伍建設的長效機制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續教育制度和規范管理等工作制度，并形成長效機制。

　　4、進一步推進校本培訓的發展。根據我校校本培訓計劃，開展班主任全員培訓。通過實施班主任校本培訓計劃，進一步完善我校校本培訓制度，促進教師的專業發展、

　　三、培訓對象:全校在崗班主任和班主任后備人員。

　　四、培訓原則

　　1、針對性原則。針對不同年段學生身心發展規律以及班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內容。培訓工作采取集中培訓與分散學習相結合的方式進行。

　　2、實效性原則。堅持理論聯系實際，從班主任工作的實際需要出發，針對現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。

　　3、創新性原則。積極創新培訓內容、方式、方法、手段和機制，不斷提高班主任培訓工作的.效率和質量。

　　4、靈活性原則。采用集中校本培訓與個人自學相結合，提高培訓的實效性。

　　五、培訓內容

　　根據我校班主任工作的實際需要，培訓內容主要包括：班主任工作管理、班級活動設計與組織、教育政策法規、德育工作、心理健康教育指導等五個專題模塊。

　　六、培訓形式

　　1、集中培訓與分散培訓相結合。集中培訓，指開學初，對班主任進行有關班主任日常行為規范方面的集中培訓;分散培訓，指利用班主任會議時間，分專題學習有關教育方面的知識。

　　2、實驗研究與相互探討相結合。即把班主任工作與教科研工作結合起來，在日常工作中相互探討，發現問題、解決問題。

　　3、名師傳授與自我總結相結合。請本校有豐富育人經驗的老師做專題報告，每位班主任對照自己的確工作進行反思。

　　4、讀書讀報與上網學習相結合。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校園網上的有關資料學習。

　　七、培訓措施

　　1、成立校班主任校本培訓領導小組和工作小組。

　　2、建立健全班主任校本培訓制度，規范班主任培訓的操作程序，做好培訓工作精細化，不斷提高培訓效率和質量。

　　3、進一步完善教師繼續教育考核機制。將班主任培訓的內容納入教師繼續教育培訓的內容，并列入校本培訓考核和認定范圍。

培訓計劃 篇8

　　一、指導思想

　　為了能加快學校發展，讓學校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快，決定對新分配教師進行培養。使新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢，更快地適應新的工作崗位，進入角色，從而提升新教師的專業素養，為新教師的個人發展打下良好基礎，也為學校發展夯實基礎。

　　二、培養目標

　　1．通過培養，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業道德素質，增強法制觀念，依法從教，教書育人。具有人民教師高尚的人格，有強烈的事業心、責任感和奉獻精神，作風民主，要成為學生的良師益友。

　　2.通過培養，是全體新教師樹立先進正確的現代教育觀念，提高參與教育學改革的意識，提高實施素質教育的能力和水平，促進教育思想及教育觀念的轉變，以適應學校深化改革和素質教育的需要。

　　3.通過培養，使全體新教師進一步提高學識水平，掌握現在化教育手段，增強學科教學的有關技能，從而提高教師的教學能力和教學水平。使新教師具有熟練的教學技能和系統的教育理論，并能有效快速地開展教學工作。

　　（1）教學工作：具有較強的學科教學能力，較好地運用教育學、心理學和教學方法知識，組織和實施教學活動。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學任務及要求，掌握教學的環節，熟悉課堂常規，規范使用教學語言，較好地設計和運用板書，能較好地進行教材分析，會“說課”（即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內容的.分析處理等），能獨立承擔公開課，具有較強的教學設計和應變能力。

　　（2）教科研工作：有較強的教研能力，針對工作中出現的問題，自覺、主動、有效地尋找解決問題的辦法和措施。

　　（3）班主任工作：要了解班主任工作的一般規律并能運用其中的規律指導工作，能較順利地建立起班集體優良的班風、學風，較圓滿 地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩定。

　　三、參訓人員

　　每年新進教師

　　四、培養內容

　　（一）介紹學校基本情況、辦學理念

　　（二）教育教學常規培養

　　1、教學計劃、備課、上課、聽課的有關標準及要求。

　　2、作業設計、布置、批改作業要求和單元檢測要求。

　　3、教學上的有關規章制度。

　　（三）如何當好一名老師

　　五、培養時間安排

　　培養分集中培養和分散培養兩個階段。

　　（一） 集中培養階段

　　1、介紹學校基本情況、辦學理念

　　2、如何當好一名老師

　　（二）分散培養階段

　　教師在自己的實際教學工作中進行研修，進一步鞏固新教師的專業思想，進一步掌握學

　　科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。

　　六、培養要求

　　1、新教師應按時參加培養活動，不得遲到和早退。

　　2、認真聽課，作好筆記，為今后的實際教學工作做好鋪墊。

　　七、考核（指教師參加該內容的培養后所取得的效果的檢測）方式：

　　隨堂聽新教師的課，并對新教師的常規教學工作進行檢查。

　　八、培養組織與管理

　　新教師培養，是夯實教師隊伍建設的基礎環節，是著眼教師可持續發展的重要舉措，應高度重視此項工作，群策群力，及時總結經驗做法，扎實推進新教師培養工作再上新臺階。

培訓計劃 篇9

　　按照市、區《20xx年一20xx年干部教育培訓規劃》的總體要求,根據區干部隊伍和領導班子建設的實際需要,在加強領導、組織培訓、健全機構、落實措施等方面進行了積極有益的探索,使全區的干部教育培訓工作取得了明顯的效果。

　　一、加強領導,逐步規范和完善干部教育培訓體制

　　去年,區委、區府高度重視干部教育培訓工作,及時調整了區干部教育領導小組成員,對成員單位進一步明確職責分工,完善管理體制,形成了由區委組織部主管,區委區政府有關部門分工負責、分級管理、各司其職,社會廣泛參與的管理體制和運行機制;結合區情,區委印發了《20xx年-20xx年上海市嘉定區干部教育培訓規劃》,明確了今后5年嘉定區干部教育培訓的工作目標和主要任務;按照培訓規劃的目標要求,成立了區行政學院和區干部教育培訓中心,構建了"領導小組抓總統籌、干教中心具體管理、職能部門共同參與、區委黨校統一培訓"的干部教育培訓格局;區財政設立干部教育培訓的專項經費,使干部教育培訓工作在經費使用上得到了充分的保證。經過一年的努力,全區的干部教育培訓走上了規范化、制度化的軌道。

　　二、精心組織,全面開展干部教育培訓工作

　　加大調訓力度。采取多層次、多形式的培訓方法和途徑,開展了內容豐富的干部教育培訓,取得了良好的`效果。一年來,由區委組織部主辦或與其他有關單位和部門聯辦的領導干部、濾布后備干部培訓班共18個,參訓人數1639人次；同時,還安排16名領導干部出國〈境〉培訓。采取點名調訓的方法,分期分批組織處級以上領導干部參加相關的培訓。全年共組織109名領導干部參加了市委組織部、市委黨校組織的相關培訓。突出處級領導干部培訓重點。去年,嘉定重點組織開展了以處級領導干部為主要對象的教育培訓,全年共舉辦以處級領導干部為對象的各類培訓班7期。其中,舉辦了4期處級干部依法行政與WTO基本知識培訓班,327名處級領導干部和處級領導班子成員參加了培訓,324人參加由市委黨校統一組織的書面考試,考試合格率為100%,完成了年內全區要有50%以上的處級領導干部參加培訓的計劃和任務。另外,302名干部參加了統戰干部培訓班、第三產業知識培訓班、《黨政領導干部選拔任用工作條例》培訓班。加強中青年后備干部培訓。嘉定區堅持選調年輕干部培養與后備干部培養相結合的原則,繼續辦好各類中青年后備干部培訓班,共舉辦各類中青年后備干部培訓班4期,學員達241人。其中,6月至9月舉辦了第八期中青年干部培訓班,來自全區各條戰線的47名中青年后備干部參加了培訓。此外,我區還舉辦了第二期青年干部培訓班、第四期女青年干部培訓班、黨外中青年干部培訓班等。實施基層干部分層分類培訓。嘉定區還加大了實施分層分類培訓力度,加強對基層條線干部的崗位專業知識培訓,240名農村基層干部參加了農村基層干部培訓班壓濾機濾布;150名社區和居委干部參加了居民區干部培訓班。另外,還先后舉辦了干部人事檔案管理干部、黨內統計干部等條線干部培訓班。

　　三、全面規劃,加強區干部教育培訓基地建設

　　為充分發揮黨校在全區干部教育培訓工作中的主渠道、主陣地作用,確保干部教育培訓工作的系統性、有效性,區委、區府對黨校班子作了調整,選拔了年富力強、具有較強工作能力的年輕干部擔任黨校主要負責人;對設施相對陳舊、功能相對落后的黨校進行遷建。

　　加強了干部教育培訓中心、區行政學院與區委黨校密切聯系和協作,推進了干部教育培訓基地的建設;區委黨校進一步理順了管理體制,設立了培訓部,加強了對各類培訓班的管理,確保了辦班質量。在著力提高黨校現有教師教學能力的基礎上,逐步構建起開放式、高層次的干部教育師資網絡,如:聘請了市委黨校7名教授、區級機關內8名有較深理論功底和豐富實踐經驗的處級領導干部為兼職教師,為干部教育培訓工作的有效開展提供了強有力的保證。

　　四、積極籌備,認真做好干部教育培訓的建檔工作

　　根據市委組織部關于各級組織部門應建立反映干部學習和培訓情況的專門檔案的要求,干部教育培訓中心成立以后,即開始著手做干部教育培訓的建檔工作，籌建了獨立的干部教育培訓檔案室,投資近5萬元添置了電腦、專用文件柜、專用檔案夾,從硬件上保證了建檔工作的順利開展；配備了專職工作人員從事干部教育培訓檔案管理工作,做到處級領導班子成員教育培訓檔案一人一冊,及時歸檔。

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