【精品】培訓計劃模板合集六篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的培訓計劃6篇，歡迎大家分享。

培訓計劃 篇1

　　新時期教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人習和專業發展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發展目標為：

　　一、理論方面：

　　提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

　　作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干教師，要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

　　二、業務方面：

　　1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

　　2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

　　3、具備一定的教學科研能力。

　　4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。

　　我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師的學識淵博與教師的現實表現，教學實踐中展現出來的設計、組織、協調等自我調控能力，都是學生學習的優秀資源，尤其，教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：

　　1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的'責任感。

　　2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　　3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　本年度工作目標：

　　1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。

　　2、體育是相通的，而且體育教育從本質上來說就是一項塑造人的工程。因此，在教學中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發現體育運動美感，啟迪、激勵和凈化學生的心靈。

　　3、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

　　4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學科的基本功方面都有較大的提高。

培訓計劃 篇2

　　一、總則

　　根據集團公司、國家相關法律法規規定，貫徹國家“安全第一、預防為主、綜合治理”和“百年大計，質量第一”的安全質量方針，為滿足哈集裝箱中心站工程的施工要求，強化參建人員對本工程的認識，提高全員安全意識、質量意識、規范操作、嚴格管理、提高作業人員技能，確保哈集裝箱中心站工程本責任區段施工任務安全優質高效完成，項目部對施工管理及作業層人員進行安全質量環保崗前培訓教育考核工作，作業人員嚴格按“三級教育”制度進行培訓考核工作，項目部安質部做好資料整理存檔工作。20xx年安全質量環保培訓工作安排如下：

　　二、安全質量教育形式及教育內容

　　1.經常教育

　　安全教育培訓工作，必須做到經常化、制度化。指導經常性的普及教育貫穿于管理工作的全過程，并根據接受教育對象的不同特點，采取多層次，多渠道和多種方法進行，可以取得良好的效果。

　　其形式有：每天交班會上說明安全注意事項、安全活動日、安全生產會議、事故現場分析會，宣傳畫及標語標志、安全文化知識競賽等。

　　經常性教育主要內容包括：

　　①上級的勞動保護、安全生產法規及有關文件、指示；

　　②各部門和每個職工的安全責任；

　　③遵章守紀；

　　④事故案例及教育和安全技術先進經驗、革新成果等。

　　2.安全活動日

　　班組應每周安排一次安全活動日，可利用班前和班后進行。其內容是：

　　①學習黨、國家和上級主管部門及企業隨時下發的安全生產規定文件和操作規程；

　　②回顧上周安全生產情況，提出下周安全生產要求；

　　③分析班組工人安全思想動態及現場安全生產形勢。表揚好人好事和需吸取的教訓。

　　3.適時安全教育

　　適時安全教育：根據施工的生產特點進行“五抓緊”的安全教育，即：

　　①工程突擊趕任務，往往不注意安全，要抓緊安全教育；

　　②工程接近收尾時，容易忽視安全，要抓緊安全教育；

　　③施工條件好時，容易麻痹，要抓緊安全教育；

　　④季節氣候變化，外界不安全因素多，要抓緊安全教育。

　　⑤節假日前后，思想不穩定，要抓緊安全教育，使之做到警鐘長鳴。

　　4.糾正違章教育

　　糾正違章教育。工區對由于違反安全規章制度而導致重大險情或未遂事故的，進行違章糾正教育。教育內容為：違反的規章條文，它的意義及其危害。務使受教育者充分認識自身的過失和吸取教訓。對于情節嚴重的違章事件，除教育責任者本人外，還應通過適當的形式以現身說法，擴大教育面。

　　三、培訓范圍

　　項目部管理人員、技術人員、其他人員、安全質量管理人員、特殊工種和技術工種（包括新入場和轉崗人員）以及勞務工。

　　1.施工現場管理人員、技術人員、其他人員

　　①教育培訓內容：安全質量環保法律法規，鐵路工程施工規范、技術指南，安全質量發展新動向和新要求，安全質量意識教育，安全生產新技術，新知識，安全文化，安全生產管理經驗，典型案例等；全面質量管理，如何開展四新“新技術新材料新工藝新”的應用。

　　②教育培訓方法：項目部內部集中培訓、現場施工人員班前、班后培訓。

　　③教育培訓時間：上崗前、開工前、重點工程施工前、上級部門要求參加的時間。

　　④培訓地點：項目部會議室、施工現場。

　　⑤教育培訓目的：強化安全質量意識，提高鐵路工程安全質量管理水平，提高人員素質，搞好安全生產。

　　2.安全質量管理人員

　　①教育培訓內容：建筑企業安全質量法律、政策，公司各項安全質量管理制度，施工安全質量監督檢查標準，安全生產發展新動向，安全質量技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育，如何開展四新應用工作。

　　②教育培訓方法：內部強化培訓、參加項目部組織的培訓。

　　③教育培訓時間：項目部組織的培訓根據要求按時參加。

　　④培訓地點：項目部、其他地點。

　　⑤教育培訓目的.：強化安全質量意識，提高安全質量管理水平，提高人員素質、提高服務意識、達到安全生產的目的。

　　3.特殊工種、技術工種

　　①教育培訓內容：各項安全管理制度，安全質量基本常識，施工安全技術操作規程，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育，質量作業指導書，技術交底書。

　　②教育培訓方法：內部強化培訓，外委培訓。

　　③安全教育培訓時間：根據工程進展需求。

　　④培訓地點：項目部會議室、施工現場。

　　⑤教育培訓目的：強化安全生產意識，做到“三不傷害”，杜絕三違行為，提高安全生產操作技能，樹立質量第一的思想，達到安全質量全員可控。

　　4.新工人、勞務工培訓

　　①培訓內容：各項安全管理制度，安全質量基本常識，施工安全技術操作規程，安全技術技能培訓，作業部位潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育，質量作業指導書，技術交底書，個人防險、避災、自救方法；事故現場緊急疏散和應急處置；安全設施和個人勞動防護用品的使用和維護，職業病防治等。

　　②教育培訓方法：內部強化培訓。

　　③安全教育培訓時間：上崗前、工前培訓。

　　④培訓地點：工區會議室、施工現場、其它地點。

　　⑤教育培訓目的：強化安全質量意識，做到“三不傷害”，杜絕三違行為，提高安全生產操作技能，規范施工。

　　⑥經常性培訓的形式：每天班前班后會上說明安全注意事項，安全活動月、張貼安全生產招貼畫、宣傳標語及標志等。

　　5.對關鍵崗位人員的培訓

　　①專職安全員培訓，由項目部統計人數后上報項目部安質部，填寫培訓需求計劃，報請集團公司、總公司或地方政府主管部門培訓考核合格后持證上崗。

　　②旁站員培訓由項目部上報項目部安質部門按公司要求統一組織實施。

　　四、培訓計劃安排

　　培訓的計劃安排見附表。

　　五、安全教育檔案形成的記錄

　　1.安全教育培訓計劃；

　　2.職工安全教育培訓花名冊；

　　3.職工安全教育檔案或職工教育卡片

　　4.安全教育記錄；

　　5.特種作業人員安全教育培訓記錄；

　　6.施工管理人員年度安全培訓登記表；

　　7.卷紙及其他。

培訓計劃 篇3

　　為了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發展,必須進行有效的培訓。現將今年的員工培訓工作計劃公布如下：

　　一、建立公司、車間、班組三級培訓教育體系

　　一級培訓。公司負責大政方針、公司文化、發展戰略、員工心態、規章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和公司全體管理人員。組織部門為企管部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。

　　二級培訓。公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓，主要內容是公司企業文化教育、本單位規章制度及安全操作規程。負責人為公司分管副總經理。每月一次，每次不少于一個半小時。

　　三級培訓。各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、作業指導書、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責和安全操作規程。

　　二、公司專業業務技能知識的培訓

　　主要內容是三個方面：一是工藝技術知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產管理知識的培訓。每周一次，每次不少于一小時。

　　三、各部門（如銷售、財務、采購、企管、安全）專業知識的培訓

　　由部門負責人組織進行，主要內容就是本部門相關專業知識的系統培訓，結合工作實際運行中出現的專業問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。

　　四、新員工的崗前培訓

　　新員工集中招聘10人以上時，由公司企管部組織培訓，培訓時間不得少于三天，主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程及相關法律法規。新員工到車間后（或班組）進行崗位職責和操作規程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么。本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工企管部每月集中進行一次崗前培訓。

　　五、培訓的考核和評估

　　培訓計劃的有效運行要有組織上的'保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面：一是對培訓組織者的考核；二是對員工參訓后的評價和考核。要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發展，塑造學習型組織，體現公司和個人的價值。

　　六、要求和目標

　　公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃于12月20日前報公司企管部。企管部根據各部門的培訓計劃制定公司下一年度培訓計劃，報總經理批準后下發執行。企管部負責對培訓情況進行評估和跟蹤。培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行。

　　通過培訓全體管理人員和員工，明確公司的企業文化內涵和崗位業務知識，明確各自崗位職責、工作標準，熟練掌握多種業務技能，改進績效，進而提高全體管理人員和員工的素質，提高公司的管理水平。達到公司和員工的雙贏，從而為實現公司的戰略目標奠定人才基礎。

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想

　　校本培訓要與學校教師的實際緊密結合，以新課改為動力，以加強教師職業道德建設為核心，以科研為先導，以全心全意為教師的成長和專業化發展為宗旨，抓住教改新機遇，以促進教師的專業發展，解決新課改中的困難，開創校本培訓新局面為基本目標。堅持培訓與教研、科研相結合，使教師更新教育觀念，樹立現代教育思想，掌握現代教育技術，優化教師知識結構，提高教師專業化水平，更好地實現學校的辦學理念和辦學特色，促進學校的可持續發展和教師的專業化成長。

　　二、培訓原則

　　1.校本培訓與實施新課程計劃相結合原則。

　　2.校本培訓與優化課堂教學相結合原則。

　　3.校本培訓與發展性教學評價相結合原則。

　　4.校本培訓與促進教師專業發展相結合原則.

　　三、培訓目標

　　1.樹立新的教學觀念。重在樹立全體教師的現代教育觀、現代教學觀、現代課程觀、現代評價觀，具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。樹立在課堂教學中構建素質教育的目標體系、建立互動的師生關系，轉變學生的學習方式的新的教學觀念。

　　2.提高教學能力。提高全體教師掌握新課程標準、分析新教材、創新教學方式的能力，使教師能夠勝任新課程改革下的教學工作，提高教師的教學能力。

　　3.促進學習和研究相結合。使用權全體教師養成讀書學習和反思的習慣，養成自主研究的意識，能用研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的真實問題，把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新教師職業生活方式。

　　4.提高教師的應用現代教育技術水平，學會課件制作，學會用多媒體課件進行教學。

　　三、培訓對象

　　全校教師

　　四、培訓內容

　　（一）通識培訓

　　新課程的理念與創新：新課程與學習方式的變革；新課程與教師角色的轉變；新課程與評價改革；新課程與學校發展；新課程與學生發展；新課程標準的基本理念、特點與實施策略等。

　　（二）學科培訓

　　1.組織教師認真學習相關學科的課程標準，重點學習和了解任教學科課程的性質和價值、基本理念、課程目標、具體的課程內容、教學組織方式等方面內容，使教師通過教學實踐逐步掌握實施新課程的有效教學方法和手段，為教師的專業發展打下良好的基礎。

　　2.組織教師認真學習和研究根據新課程標所編寫的有關教材的體系結構、內容、特點和教法等，使教師能夠基本勝任新課程的教學工作。

　　3.組織教師研討學科的教學評價，包括評價的目的、方式等，重點探討如何使評價有利于促進學生的發展和教師的提高。

　　（三）教育科研培訓

　　1.組織教師學習教育科研的一般過程和方法，包括如何選題、申報課題，如何進行課題的中期管理，如何進行結題等。

　　2.幫助教師做好課題的過程管理工作，根據教師所研究的課題，進行直面的輔導，使教師在實踐的課題研究過程中真正提高教育科研的研究水平。

　　（四）現代教育培訓

　　組織教師學習文本和圖形圖像的操作、控制流程和條件分支、文件的打包和發布等；學習簡單的Authorware課件制作。

　　四、培訓形式

　　每項培訓均采用集中培訓與分散培訓相結合，學校組織與教師的自我提高相結合的方式進行。

　　（一）集中培訓與分散培訓相結合。由學校集中培訓全體教師，以講座的形式為主進行學科培訓、教育科研培訓、通識培訓、課件制作培訓，講解課程改革的意義背景、理念、教育科研等理論知識體系，要求內容與課堂教學相結合、與課題研究相結合、與教學評價相結合、與校本課程開發相結合。以各教研組分散培訓為輔，分散培訓主要以觀看有關課改的課堂實錄，組織討論課改的具體內容和目前教師在教學中急需解決的問題，以達到以理論與實際相聯系。

　　（二）學校組織與教師的自我提高相結合。教師的`專業成長最主要的是教師自身所產生的內驅需要，學校要為教師搭建學習平臺，以學校為主陣地的自我反思、研討交流、實踐操作、說課評課等方式啟發教師思考，促進教師交流，從而達到教師的自我認識、自我調整、自我改進和自我提高，通過多種形式激發教師學習提高的內驅力，促使教師的專業發展。

　　五、校本培訓的具體要求

　　學校制定出本學年度校本培訓計劃，學校將按計劃開展各項培訓活動。

　　每學期集中學習不少于4次，要求全體教師必須參加。主要是新課程理論方面的學習，學校將聘請校外對課程改革有一定造詣的教師或專家為主講教師進行專題講座、觀看先行課改學校的先進經驗介紹錄象等。通過學習不斷更新教育理念，為自覺實施教育理念奠定理論基礎。每次學習活動結束后，每個備課組都要組織專題討論會，交流學習體會，要求每位教師必須根據所學內容寫出對新課程的認識及自己在課堂教學中將要進行的實踐，突出研究對教師角色轉變的認識。學期末每位教師都要將上述要求的內容整理成文字材料上交，由教研室匯編成冊供所有的教師共享。

　　除集中學習外，每位教師必須要堅持自學。學校下發相關的學習資料、介紹相關的網站等。學校對教師學習提出明確具體的要求，教師按要求制定學習計劃。學校將對校本培訓的內容隨時進行抽查，同時學校將通過不同的形式對教師的學習情況進行檢查，考查教師對新課程理論的學習及貫徹情況，了解教師角色轉變的程度。

　　組織各類活動為教師學習新課程、研究新課程、反思新課程提供相互學習、相互交流共同提高的平臺。教研室協同教務處每學期組織一次“教學研討”活動；組織召開“教學反思交流”活動，每月進行一次以備課組為單位的聽課評課活動，實現同伴互助共同成長。

　　六、組織管理

　　(1)建立以校為本的培訓制度，校長是第一責任人，主管教學的副校長、信科處、教學處是校本培訓的主要策劃者、管理者、指導者和組織者，各學科科組長、備課組長是校本培訓的組織者和實施者。

　　(2)建立校本培訓學習制度，每學期按學段分年級確定培訓或研究主題，并組織相應的培訓和學習活動。

　　(3)建立校本培訓激勵機制，定期獎勵校本培訓優秀學員，每學期辦一次校本培訓和教學研究成果展示、交流會,樹典型，立榜樣。

　　(4)建立相應的評價制度，將校本培訓的活動內容、方式、成果納入評價范圍，并以此作為科組評先，個人評先的重要依據。

　　(5)抓好校本培訓的考勤、記錄、考核、書面總結等過程管理工作。

　　(6)定期進行培訓考核，建立個人培訓檔案，實行網絡信息管理，力求校本培訓管理科學化、規范化、制度化。

　　七、校本培訓的保障

　　校本培訓不僅是影響教師專業成長、教師角色轉變、校本教研的一個重要因素，也是倡導學習終身化的舉措之一。要使校本培訓產生持久的影響，必須有校長的明確支持，做好校本培訓的物資準備和場所準備，同時，還需要創設一種寬松和開放的學習環境，使在校的不同教師能夠在一起有創意地工作。因此，學校建立校本培訓領導小組，由校長任組長，對學校校本培訓工作負總責，負責總體工作的監督檢查。

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想

　　為了不斷提高教師素質，堅持按需施教，教、學、用相結合，講求實效性和時代性的原則開展培訓。通過培訓使新教師盡早適應角色轉變，盡快縮短工作的不適應期，力求新教師勝任教育教學工作。

　　二、培訓目標

　　1.幫助新教師盡早適應教師角色，邁好教師成長的第一步。

　　2.幫助新教師了解、掌握基礎教育新課程改革(新綱要頒布)的有關情況。

　　3.幫助新教師掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能和技巧。

　　4.幫助新教師掌握各領域教育教學活動的`技能和方法。

　　三、培訓內容、時間和方式

　　培訓內容主要為：教師職業道德規范、新綱要觀念解讀、各領域教育教學活動的基本組織策略、教育教學常規、教學基本功等。

　　培訓時間為一年，合計120學時，原則上分成四個階段：

　　第一階段通識培訓，集中學習3次，合計16學時。

　　第二階段教研員講座、考察、聽課、指導，合計30學時。

　　第三階段崗位培訓，幼兒園結隊導師指導、自主學習與實踐，合計54學時。

　　第四階段利用會課、研討、作業等形式進行考核，合計20學時。

　　四、培訓時間：

　　20xx年10月～20xx年6月。

　　五、培訓考核

　　新教師的培訓考核由學員所在單位和區教師進修學校共同承擔，具體要求如下：

　　1.新教師在任職一年期間，必須按照培訓計劃完成120學時的培訓任務。

　　2.新教師必須完成一份命題試卷、一份教案、一篇教育教學論文、一年的培訓總結。

　　3.對每位學員的培訓考勤在管理平臺上完成。

　　4.各學員所在單位根據第三階段崗位培訓和第四階段考核的具體要求，制訂培訓計劃書，并上交進修學校備案，方可承認培訓學時，合計54學時。

　　5.進修學校對完成上述四項考核并合格的學員，頒發《新教師崗位培訓合格證書》，江寧區教育局人事科以此證書作為新教師的轉正依據。

培訓計劃 篇6

　　為了適應新時期農村衛生發展的需要，加強我鄉村衛生職員隊伍建設，進步村衛生室技術職員的業務素質和服務能力，依照衛生局《鄉鎮衛生院衛生技術職員培訓暫行規定》的精神，我院20xx年度村衛生室工作職員在職培訓工作計劃以下：

　　一、衛生技術職員

　　在職培訓領導小組以下：

　　組長：xx。

　　副組長：xx。

　　成員：xx(防疫專干)、xx(防疫員)、xx(婦幼保健專干)、xx(婦幼保健員)、xx(公共衛生專干)、xx(護士長)。

　　二、培訓的目標和任務

　　1、全面進步我院在職衛生職員的業務素質與服務能力，為保證我鄉新型農村合作醫療工作的健康發展及基本公共衛生提供延續性衛生人力智力保障。

　　2、通過加強我院衛生職員培訓，進步我院在職職員婦女保健知識技能水平和服務能力。

　　三、培訓時間

　　20xx年xx月xx日前報市衛生局業務辦，全部培訓工作于20xx年xx月底之前完成。培訓內容17種知識，共14天培訓時間。

　　四、培訓職員范圍

　　我在職職員具有參加國家組織的'各類衛生執業資歷考試的能力，獲得相應的衛生職業資歷的村衛生室職員。共有20名在職工作職員。

　　五、培訓要求和規定

　　1、接受培訓是村衛生是職員應有的權利和應盡的義務。

　　2、培訓成績合格與否作為我院在職職員年終考核的主要參考條件。

　　3、為了保障在職培訓工作的順利進行，我院教學點的教室，裝備不得以任何人任何借口在上課時間占用教室，設配等。在職職員按時培訓，嚴謹遲到、早退。

　　4、重視考核：我院要研究制定培訓工作考核辦法，引進績效考核機制，經費補助要與培訓效果掛鉤;對培訓計劃實施進行考核、評估和總結。加強培訓資料管理，具體包括：上級或本級項目實施方案、財政和衛生部分下撥經費的文件、培訓時間表、培訓地點、培訓教材、教案、課程安排、考試(考核)成績、試卷、學員和教師名單、有關圖片資料、進修鑒定、經費使用憑證等。職員培訓考核結果記進本人業務技術檔案。

　　六、培訓模式

　　根據我鄉衛生院衛生技術職員的現狀，凡參加在職培訓的職員必須全科進行綜合知識培訓。我鄉衛生院以防疫辦公室、婦幼保健辦公室、公共衛生辦公室為教學點集中學習，集中輔導和個人自學相結合的方式進行。

　　七、培訓內容

　　培訓將同一使用自治區衛生廳推薦的《xx衛生技術職員業務培訓手冊》和《xx農村衛生職員在崗》培訓指南，我院還得將在疾控中心召開的各類培訓也納進在職培訓當中。

【培訓計劃】相關文章：

員工培訓計劃全體員工培訓計劃11-03

培訓的計劃12-23

培訓計劃11-14

國家培訓個人培訓計劃03-29

學校培訓工作計劃-培訓工作計劃01-05

骨干培訓工作計劃-培訓工作計劃01-04

酒店培訓計劃07-26

質量培訓計劃11-29

校本培訓計劃04-24

員工培訓計劃04-24