業務學習培訓計劃

時間：2023-05-27 14:36:42 培訓計劃我要投稿

業務學習培訓計劃匯編9篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的業務學習培訓計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

業務學習培訓計劃匯編9篇

業務學習培訓計劃篇1

　　為進一步加強我館工作人員業務水平及部門A、B崗制度的落實，更好的圍繞推進和諧建設，為區經濟建設和社會發展提供優質服務，現對我館20xx年檔案學習做了一下安排：

　　一、學習目的：

　　在20xx年組織部門工作人員學習各崗位基本知識的基礎上，更深層次的認識各崗位職責及知識，將達到檔案局所有的`工作人員對每個崗位有深刻的了解并能熟練操作。

　　二、學習形式：

　　學習形式有一下幾種方式：

　　1、對區直屬各單位專兼職檔案員采取集中培訓、分層次培訓和一對一上門指導等培訓方式；

　　2、對單位內部工作人員采取“每月一法”、“安全知識”、“檔案大講堂”、學習民族優惠政策、學習先進個人事跡、專題討論等多種培訓方式。

　　三、學習內容：

　　業務培訓主要內容包括：各類法律法規及辦法、消防知識、各門類檔案的整理、歸檔步驟等知識等，促使單位工作人員業務操作能力進一步提高。

　　四、學習范圍：

　　1、區直屬各單位專兼職新老檔案員；

　　2、檔案局全體工作人員。

　　五、學習時間：

　　（一）區內培訓

　　對區直屬單位各培訓班為半天。每期開辦具體時間、地點及要求另行通知。

　　（二）外地培訓

　　派外學習培訓以上級發文規定的培訓日期為準。

　　（三）部門內部學習、業務培訓

　　1、“檔案大講堂”暫定于6至11月，每月的周后一周的周五進行，預期為一天；

　　2、其他學習在每周一上午12點辦公例會以后進行。

　　六、學習、培訓地點：

　　1、小型業務培訓安排在區檔案局二樓會議室；

　　2、大型業務培訓安排在文化大廈。

　　七、學習要求：

　　1、檔案局部門內部學習綜合崗工作人員要做好相關記錄；

　　2、學習完后年底對部門工作人員進行考核。

業務學習培訓計劃篇2

　　為加強城市管理行政執法隊伍建設，提高行政執法人員的綜合素質，提升依法行政的能力和水平，適XX市管理執法不斷發展的新形勢，根據《XX縣城管局20xx年工作要點》并結合工作實際，特制定本學習培訓計劃。

　　一、學習培訓原則

　　以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，加強城市管理相關法律法規知識學習，進一步增強執法人員的綜合素質，進一步提升城管執法形象，努力建設一支公正、廉潔、高效、文明的城管執法隊伍。

　　二、學習培訓重點

　　（一）學法培訓重點內容

　　1.行政法學（《行政處罰法》、《行政許可法》、《行政復議法》、《行政強制法》等）；

　　2.其它涉及城市管理的法律法規（市容環境衛生、城市規劃、公安交通、環境保護、工商行政管理等方面的相關法律、法規、規章規定）；

　　3.執法業務學習（行政執法案例分析、執法程序、執法文書使用、案卷管理等）；

　　4.政治理論學習（包括十八大精神、科學發展觀、時事政治和內部管理各項規章制度）；

　　5.執法禮儀及文明規范執法培訓。

　　（二）其他業務學習培訓重點內容

　　1.示范路、示范社區創建、省城市管理優秀城市標準等業務培訓；

　　2.數字化城管案件受理、派遣等業務培訓；

　　3.物業方面的業務培訓；

　　4.環衛工人、環衛作業技能培訓。

　　（三）學習培訓形式

　　1.自主學習：按照年度學法計劃和個人實際情況自主制定學習計劃，同時做好學習筆記,每周不少于1課時。

　　2.部門學習：按年度學法計劃要求，執法大隊每月組織一次學習，學習內容和范圍由執法大隊根據工作需要自行確定，通過不間斷學習，著力提高執法隊員行政執法水平；各科室每月組織學習一次，有針對性的學習與科室業務相關的內容，提高科室工作人員的業務水平；環衛處每月組織一次集中學習，加強對各級環衛管理人員的業務培訓，提高環衛管理人員的綜合業務能力；信息中心每月組織一次集中學習，加強對各類人員的培訓，提高業務技能。

　　3.全局學習：局負責人、機關科室負責人每月集中學習一次，學習內容為時事政治、相關會議精神、法律法規等，以局機關帶頭，營造出全局良好的學習風氣。

　　4.組織培訓：

　　（1）全局干部職工學習。每半年組織一次培訓，由局政策法規科牽頭，確定學習主題和重點。

　　（2）各業務科室牽頭組織相關業務培訓。

　　（3）外出參觀學習培訓。

　　5.市局培訓：精心組織相關人員參加市局組織的.各類培訓班、法制講壇等培訓活動，并做好培訓后的再培訓工作，及時將學習到的知識傳授到每位執法人員。

　　（四）學習培訓計劃

　　1.兩次法制培訓

　　20xx年計劃組織春季、秋季兩次培訓班，春季培訓班培訓對象為城管局系統所有工作人員，曲塘、李堡兩鎮城管執法人員；秋季培訓班培訓對象為局系統工作人員、鄉鎮分管城管工作負責人和城管崗位工作人員。

　　春季培訓班采取集中授課培訓的形式。一是精心安排培訓課程，針對城管工作中的難點問題邀請專家授課；二是組織以提高隊伍形象、增強隊員體能為目的隊列訓練。

　　秋季培訓班采取請進來和走出去相結合的方式，請專家授課，組織鄉鎮和局機關部分人員外出參觀學習交流城市管理先進經驗和做法。

　　2.各項創建培訓

　　針對20xx年創建工作目標，3月下旬組織區鎮城管工作人員培訓，培訓重點圍繞創建工作要求、創建各階段的工作目標任務。

　　3.數字城管業務培訓

　　信息中心定期對大廳坐席員和信息采集員進行業務培訓，培訓重點圍繞案件派遣、信息采集等相關內容。

　　4.物業業務培訓

　　一是組織物業服務企業、業主委員會進行系統培訓，采取集中組織、專題授課的方式，使其了解、熟悉、掌握《江蘇省物業管理條例》的各項規定。二是組織物業服務企業負責人、項目經理外出參觀學習。

　　5.環衛系統業務培訓

　　一是5月份組織環衛所機動車輛作業人員進行技能培訓；二是6月份組織全體環衛職工進行職業道德與團隊精神的培訓；三是全年開展維修、操作等方面的專業培訓，并采取講課、外出參培等多種形式，提高培訓效果。

　　（五）檢驗學習培訓效果

　　1.通過考試鞏固學習培訓成效

　　一是繼續執行每兩月一考制度。20xx年每兩月組織局系統執法人員、環衛處中層以上干部考試，考試內容緊扣全年學習內容和局中心工作。二是繼續推行分類考試制度。20xx年考試實行分類設考，分崗設考的形式。要求全體執法人員、科室工作人員、環衛處中層以上干部除了做好基礎法律知識的學習外，還要針對實際工作崗位，加強專業知識的鉆研，爭做工作崗位的“尖子生”。

　　2.通過崗位練兵爭當城管行家里手

　　一是組織城管法律知識競賽。法律知識競賽以中隊和科室為單位，每個單位推薦四至五人參加，通過知識競賽的形式，在全局營造個個爭當城管內行專家的學習氛圍。二是組織模擬執法考核。由法規科牽頭，市容環境衛生管理科、督察科協助，進行模擬執法視頻準備，分崗位對執法人員和協管員發現問題的能力進行考核檢驗。三是開展物業知識競賽活動。組織全縣物業公司參加知識競賽，通過競賽提高各物業單位的物業服務水平，為廣大小區業主提供優質物業服務。

　　3.通過考核獎懲激勵全體職工學習培訓的熱情

　　每次考試成績均作為個人和單位月度考核的依據，并嚴格對照考核辦法兌現獎懲。

　　知識競賽設立團體獎和個人獎，并給予相應物質和精神獎勵。

　　（六）相關要求

　　1.加強領導，落實措施。進一步加強局學法領導小組的督促作用，定期檢查督促學習情況，強化措施落實。

　　2.聯系實際，學以致用。堅持學習法律知識和解決實際問

　　題相結合，強化法律素養和法治理念，切實提高依法管理和依法行政的能力。堅持以確保學習效果為前提，開展一系列培訓和競賽活動。

　　3.四個落實，確保效果。嚴格按年度計劃的要求，做到時間、人員、內容、效果四落實。集中學習輔導無特殊原因不得缺席，確需請假的，須經主要負責人批準，事后要主動補課。全年每人自學時間不少于40小時。各單位要根據集中學習計劃，做好筆記。自學內容要序時安排，保證效果，并將適時檢查，確保學習效果。

　　4.端正態度，嚴肅考風。嚴肅考場紀律，禁止考試作弊，如發現考試作弊情況，除按零分計算考試成績并計入考核外，作弊人員年終不得參與評先評優。

業務學習培訓計劃篇3

　　一、培訓目標

　　1、為了不斷拓展我科醫師業務學習交流渠道，提高本科室醫師的.業務水平，強化崗位技能，不斷提升我科醫師的外科基礎理論水平和臨床操作技術水平，更好地為廣大患者服務在臨床上開展新技術、新診療。

　　2、對輪科、實習醫師進行外科基本知識學習外科基本技術操作訓練使之掌握外科常見病、多發病的基本知識，掌握外科基本技術操作。

　　二、培訓要求

　　1、全體醫生自學《外科學》教材。

　　2、科室每月組織1次業務培訓，包括小講課、教學查房、專題講座等。 3、每個季度實施“三基”考核，包括理論考試和技能考試。

　　三、培訓內容

　　1、根據我科臨床特點以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業國內外新進展并應用到臨床工作中。

　　2、定期講解《外科學》各專業中具體的外科疾病研究進展。 3、組織學習外科各項外治法操作流程。

　　四、考核方法

　　理論考試為閉卷考試，技能考試為標準化評分。學習及考試內容詳見后附列表。

　　外科 20xx年xx月xx日

業務學習培訓計劃篇4

　　總體目標：通過對急診專科護士的培訓能適應急診護士角色熟悉醫院及科室的各項規章制度熟練掌握和運用急救及重癥監護的理論和操作技能為急診病人及臨床各科室的急危重癥患者提供可靠有效的護理。提高急診護士的專業思維能力、應對重癥患者、院前急救和突發事件的分析解決能力。培養和提高護士的臨床帶教能力。為達到此目標，我們制定的專科護士培訓計劃如下：

　　一、培訓目標

　　1、鞏固護理專業思想，理解護理工作的本質，適應急診護士角色的轉換，培養良好的職業道德和愛崗敬業精神，熟悉急診科工作制度和工作環境。

　　2、掌握急診危重病人搶救的理論、技能和儀器物品、藥品的使用。

　　3、掌握“120”聯動系統的.調度工作和院前急救的各項護理技術。

　　4、掌握急診患者心理護理要點及溝通技巧。

　　5、熟練掌握急救基礎理論本知識本技能г謚付ɡ鮮鬧傅枷卵習和工作。

　　6、熟悉急診科及院前現場突發事件的緊急處理。

　　二、培訓時間：3個月固提高3—6個月。

　　三、培訓方法

　　1、制定個人學習計劃，安排專人帶教，完成培訓項目。

　　2、參加由人事科組織的崗前培訓教育。

業務學習培訓計劃篇5

　　為了進一步提高護理質量，配合創“三甲”評審工作的實施，有計劃的提高護理人員專業技術水平，規范護理人員的醫療互利行為，保障醫療護理安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫療環境，現制定20xx年護理業務培訓學習計劃：

　　一、學習目的.

　　1、規范臨床基本技術操作規程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識。

　　2、緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫療服務中的各種不良現象。通過培訓，醫務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務熱情周到，工作團結協作，創建和諧醫患關系。

　　二、培訓的內容與安排

　　培訓方法：

　　1、科室每月組織1次業務培訓，包括小講課、教學查房、專題講座、危重凝難病例討論等。

　　2、每周2次護理業務知識提問（利用晨會時間，10分鐘）。

　　3、分級別、分時間進行護理操作示教及考核。

　　4、分級別、分內容進行業務知識學習及考核。

　　學習內容：

　　1、以學習“三基”及科室相關制度為基礎，并應用到臨床工作中。

　　2、學習工作制度、風險預案、崗位職責等必須掌握基本知識，并熟練實踐操作，定期考核。

　　3、結合本科室常見病，多發病的預防、護理及用藥知識等內容進行學習。

　　考核方法：

　　1、科室每月組織專科理論和技能考核各一次。

　　2、急救模擬演練

　　3、做到有計劃、筆記、考核試卷。

　　三、對各級護理人員培訓的內容與安排：

　　1、每月至少組織1次護理業務學習。

　　2、每月組織1次護理業務知識查房或危重凝難病例討論。

　　3、每周2次護理業務知識提問（利用晨會時間，10分鐘）。

　　4、參加醫院組織的業務學習、三基理論考試和技術操作考核。

　　5、定期不定期組織學習、考核核心制度、相關法律知識、護理應急預案等。

業務學習培訓計劃篇6

　　為了提高醫務人員整體素質和醫療水平，規范我院醫務人員的醫療行為，保證醫療安全，經院辦公會研究決定，制定20xx年醫院業務培訓學習工作計劃。

　　一、學習對象：全院職工

　　二、培訓方法：

　　1.集中學習與自學相結合：

　　①“三基”知識以自學為主。

　　②醫院每月組織集中培訓學習一次：包括小講課、教學查房、病歷討論等。

　　③每兩月組織全院專題講座一次。

　　2.采取派出去請進來的學習方式，以不斷更新新理論，吸收新技術、新方法、開創醫療技術新局面。

　　①根據工作需要，每年選派業務骨干(2至5人次)到上級醫院系統進修學習三到六個月。

　　②選派業務技術骨干(每年3至6人次)積極參加省、市、全國等衛生部門舉辦的`短期(一月之內)業務培訓。

　　③積極參加省、市衛生部門舉行的各種學術交流活動(5至10人次)。

　　④積極邀請上級知名專家來院教學查房、手術指導等，以加強業務工作，提高業務水平。

　　三、學習內容

　　1.學習專業知識：根據各科專業不同，開展多種形式的業務技術活動，以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業國內外新進展、新技術并應用于臨床工作中。

　　2.學習醫療相關法律、法規，以規范醫療行為，確保醫療安全，如《傳染病防治法》、《消毒法》、《藥品管理法》、《執業醫師法》等，并定期考核。

　　3.結合疾病預防，組織學習傳染病、常見病、多發病的預防和用藥知識等。

　　四、學習要求

　　1.凡院內組織的各種學習，規定范圍內的人員，必須準時參加，不得無故缺席(值班和公事除外)，并認真做好筆記。

　　2.為了保證學習效果，醫院將對每次學習進行不定期考核或考試。

　　3.凡外出培訓學習，包括參加學術會議人員，回院后必須將所學知識進行傳達學習。

　　4.凡外出學習人員學習合格回院后按醫院相關規定報銷相關費用。

業務學習培訓計劃篇7

　　為了不斷提高急診科護理人員的急救知識和技能，更好的適應急診護士的角色，勝任急診搶救工作，具備急診專科護士資質，適應當前護理專業發展的需要，特制定本計劃：

　　一．培訓目標

　　1，培養護士有良好的職業道德，慎獨敬業精神；

　　2、掌握護患溝通技巧，具有獨立處置投訴的能力；

　　3、掌握120聯動系統的調度工作，及院前急救的'各項護理技術；

　　4、掌握急診科常見疾病的急救護理與流程；

　　5、掌握急診科常見藥物的給藥方法，常用劑量，不良反應，注意事項；

　　6、熟練掌握急診科各種儀器的操作流程。

　　二．培訓計劃:

　　急診科內培訓，ICU培訓

　　1、理論知識學習：科內每月組織業務學習兩次；

　　2、專科技能培訓：每月組織專科技能培訓兩次；

　　3、定期組織人員參加120院前現場急救演練；

　　4、7月份起每月派2兩名護士到ICU學習。

　　三．培訓內容理論培訓

　　1、如何做好急診窗口服務形象；

　　2、醫護溝通技巧的提升；

　　3、各種突發事件的應急處理；

　　4、急性左心衰的急救護理與流程；

　　5、腦卒中的急救護理與流程；

　　6、成人無脈性心臟驟停的急救護理與流程；

　　7、高血壓危象的急救護理與流程；

　　8、急腹癥的臨床表現與急救；

　　9、急性心肌梗死的急救；

　　10、休克的臨床表現與急救；

　　11、多發傷，復合傷的急救與流程；

　　12、致命性哮喘的急救與流程；

　　13、急性有機磷中毒的急救與流程。

　　四、操作培訓

　　1、心肺復蘇（單人，雙人）；

　　2、靜脈留置針；

　　3、吸痰法；

　　4、心電監護儀的操作；

　　5、洗胃機的操作；

　　6、心電圖的操作；

　　7、輸液泵的使用；

　　8、除顫儀的使用；

　　9、呼吸機應用及保養；

　　10、止血，包扎，搬運。

　　培訓時間：強化培訓2個月，

　　第一個月急診課常見病種理論強化培訓。第二個月急診科專業技能強化培訓。

　　考核方法：

　　采用單項考核、多項考核與綜合考核相結合，筆試與實際操作考核相結合的考核方法，一方面考核護士的業務能力，一方面了解帶教效果。

　　1. 單項考核

　　護士長協同指導老師，單獨對培訓者進行某一項指定的理論操作考核，如心電監護、呼吸機消毒保養、各種儀器的操作規程、急救車上的搶救藥物及常見疾病的搶救程序等。

　　2.多項考核

　　臨床培訓階段考核的主要形式。考核培訓者某一常見病人的護理知識的掌握程度、工作方式、方法與效果，了解培訓者急診科護理工作程序和方法熟練程度。

　　3．綜合考核

　　對培訓者的心理素質、身體素質、專業素質幾個方面的綜合評價，通過個人鑒定、指導老師評價、醫護人員反饋、病人及家屬意見，綜合考試考核成績和護理工作實績，確定培訓者能否勝任急診科工作。

業務學習培訓計劃篇8

　　一、培訓目的

　　通過培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能，并熟練運用這些技能進教學活動，促進我校教學質量的大面積提高，更好地適應素質教育的要求。

　　二、培訓對象

　　全員培訓

　　根據我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發，進行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業務培訓。

　　三、培訓內容

　　1、培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力。

　　培訓教師理解和駕馭教材的能力；培訓教師結合學生實際和基礎知識等，構建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力，確定教學目標的`能力。

　　2、培訓教師的上課技能

　　培訓教師課堂教學的導入技能；培訓教師展示教學目標，激發學生學習興趣和產生學習動機的能力；培訓教師講授知識，運用啟發式教學方法的能力、訓練教師運用引導、設疑、提問、演示、歸納、總結等方法實現教學目標。

　　3、教師批改技能

　　4、教師的輔導技能

　　訓練教師學會應用不同的輔導辦法面對差異不同的學生。

　　5、教師的考試技能

　　培訓教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內容分析的能力。

　　6、《新課程與教師角色轉變》一書。

　　四、培訓方法

　　集中學習輔導，專題輔導講座，教師自學自練，專題研討等方式。

　　五、培訓時間

　　年—————月：培訓大綱和新課程標準；

　　年—————月：培訓教師基本技能；

　　年—————月：培訓新課改革與教師角色轉變；

　　年—————月：培訓新課改革教師角色轉變；

業務學習培訓計劃篇9

　　一、水產養殖實踐教學中心教師隊伍建設目標

　　建設以科研與教學相結合的責任教師和實驗教師為主，實驗技術人員為輔的實驗教學隊伍。責任教師一般由博士、副教授擔任，既從事教學也從事科研，使教學內容始終與學科發展緊密結合；實驗教師(含主講教師和任課教師)主要從事實驗教學與科學研究，其中主講教師是實驗教學和教學改革的骨干，負責對任課教師和助教的指導，對實驗教學質量負有直接的責任。鼓勵擔任理論教學的教師兼職從事實驗教學和專職實驗教師兼任理論教學，實現兩類教師的教學融會貫通；實驗技術人員從事實驗前后的準備、儀器設備的管理和維護以及實驗室日常工作的管理等。提高實驗教學的`質量關鍵靠實驗教學隊伍整體素質的提高。因此，建設一支一流水平的實驗教學隊伍是提高實驗教學質量的基本保障。

　　二、培養措施和培訓計劃

　　（一）在培養期間，發掘出嶄露頭角且具有創新潛力的優秀青年骨干教師。學院將在同等條件下，優先選派其參加學校組織的各種培養計劃項目，逐步將其培養成為學術帶頭人的后備人選。

　　（二）遵守教師職業道德規范，按照任課教師職責的要求，做好任課前準備，熟悉教學流程與規范，完成業務工作規定的工作量，保證教學質量。

　　（三）通過傳、幫、帶等形式，幫助青年教師盡快過教學關，步入教學、科研門。青年教師到院工作后，要求每年不定時聽課8學時以上。需填寫聽課記錄表。學期末，需將聽課表統一上交系辦公室，并作為青年教師年終考核、評聘職稱等考核依據之一。

　　（四）支持青年骨干教師開展探索性研究，促進青年教師盡快了解和進入專業發展主流和前沿，并在此基礎上確立今后較長時間內所要從事的研究領域和研究方向。

　　（五）鼓勵教師盡可能地參加省內外各種學術會議，以求進一步充實提高。每年安排1-2名教師參加省內外教學改革方面的會議，特別是有關生命科學論壇，實踐教學、開放式、研究性教學的研討班。

　　（六）鼓勵青年教師進一步加強學習，不斷提高自己的學歷層次和業務水平。根據學院有關政策，鼓勵和支持中青年教師在職提升學歷層次；到國內高水平大學做訪問學者或進修學習；有計劃開展學術交流活動，跟蹤學科前沿，努力提高教師隊伍的整體素質和水平。另外，選送1-2名青年教師攻讀博士學位。

　　（七）定期把優秀的青年教師送到相關漁場、水產養殖基地進行技能培訓，以使青年教師了解生產實際，熟練掌握相關操作技能，把理論與實踐緊密地結合起來。

　　總之，通過幾年的建設，力爭使水產養殖實踐教學中心師資隊伍的職稱結構、學歷結構、學緣結構和年齡結構合理，老師的業務水平，綜合素質不斷提高。

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