教師校本培訓(xùn)研修計劃

時間：2023-02-02 16:24:40 培訓(xùn)計劃我要投稿

教師校本培訓(xùn)研修計劃

　　日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的教師校本培訓(xùn)研修計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師校本培訓(xùn)研修計劃

教師校本培訓(xùn)研修計劃1

　　為了進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野，充實教學(xué)經(jīng)驗，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個人的自我研修計劃。

　　一、提高師德修養(yǎng)

　　認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識，切實提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為人師表，關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨，淡泊名利。

　　二、加強理論學(xué)生

　　積極學(xué)習(xí)新課程知識、新理論，及時了解新課程改革的.的動態(tài)和信息，熟悉《新課程標準》的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去，做到理論聯(lián)系實際。

　　三、提升業(yè)務(wù)能力

　　1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡筆畫”等教學(xué)基本功。

　　2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”，向名師取經(jīng)，反思自己教學(xué)的得失。

　　3、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，如：《小學(xué)語文教學(xué)策略》等。

　　4、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。

　　四、切實執(zhí)行科組、上級部門的教研計劃和活動

　　1、按時參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行、同事交流，認真做好教研筆記。

　　2、認真完成各項教研任務(wù)。

　　3、自覺地加各種培訓(xùn)活動，積極參加“集體備課、上課、評課”活動。

教師校本培訓(xùn)研修計劃2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教研組長：

　　大家好！8月29日至9月4日，我在武漢參加了“國培計劃（XX）”——湖南省中小學(xué)校本研修骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)班里共有學(xué)員100名，他們都來自湖南省的14個地州市，我們益陽市共七人參加，我是安化縣的唯一代表。這次培訓(xùn)本來應(yīng)該是毛主任去的，因為開學(xué)工作繁忙，實在脫不開身，所以我有幸獲得了這次學(xué)習(xí)的機會，這次培訓(xùn)對我來講有非同尋常的意義，首先，我是一個沒進過大學(xué)校門的人，這七天的培訓(xùn)，我和武漢理工大學(xué)的學(xué)生朝夕相處，一起在食堂排隊打飯，看他們打球的颯爽英姿，讓我真正感受到了大學(xué)生活的美好。另外，通過本次學(xué)習(xí)，我也收獲了很多專業(yè)方面的知識。在此，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！下面我就向各位匯報本次培訓(xùn)的情況。

　　一、我的感受

　　本次培訓(xùn)，我感覺很累，但是很充實。短短的幾天時間，我聆聽了八位專家的講座，每位專家的講座都是三個小時，中間只有十分鐘時間休息，學(xué)習(xí)時間安排得特別緊，有時晚上也安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還參加了“圓桌論壇”、“網(wǎng)絡(luò)論壇”、“文藝聯(lián)歡晚會”等活動，培訓(xùn)的形式多樣，一天到晚都有忙不完的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓我們當(dāng)了一回真正的學(xué)生。

　　二、我的收獲

　　通過聆聽專家的講座，我受到了很大的啟發(fā)。現(xiàn)在和大家分享專題中的典型案例。

　　湖北省教育科學(xué)研究所、基礎(chǔ)教育研究室主任姜瑛俐的《教育敘事研究與教育敘事》；

　　武漢市教育科學(xué)研究院靳岳濱的《師生溝通的技巧》；（“我們關(guān)注的是知識，歐美老師關(guān)注的是尊嚴”；“愛一部分學(xué)生不如不愛”——一個專業(yè)測試成績較差的老師創(chuàng)造的奇跡）

　　華中師范大學(xué)教育學(xué)院陳佑清的《教學(xué)過程的本土化探索》；

　　華中師范大學(xué)佐斌的《教師的幸福及其提升》；

　　華中師范大學(xué)吳倫敦的《教育研究論文的寫作路線及寫作技巧》；

　　湖北大學(xué)教育學(xué)院葉顯發(fā)的《有效教學(xué)的`理論與實踐》；（一個中國學(xué)生參加國際競賽的案例）

　　武漢第三寄宿中學(xué)黃群芳的《促進中學(xué)教師行為轉(zhuǎn)化的教育行動研究》；（語文老師不要把課上成十萬個為什么）

　　湖北第二師范學(xué)院譚細龍的《中小學(xué)如何提高校本教研的實效》

　　三、我的感想

　　1、教師自身學(xué)習(xí)的必要性

　　以往我們常說教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，我認為教研也要關(guān)注老師的發(fā)展，現(xiàn)在教師的職業(yè)倦怠已成為一種普遍的社會現(xiàn)象，之所以如此，是因為許多老師沒有自我提升的意識，以至于“回回上新課，次次走老路”，這樣教一年書的老師和教二十年書的老師沒有什么區(qū)別。有一位校長對老師們說：“你一天不學(xué)習(xí)，不知道教什么，兩天不學(xué)習(xí)，你要向?qū)W生學(xué)，三天不學(xué)習(xí)，你就得離開講壇，下崗走人”。與其抱怨工作的不如意，不如認真學(xué)習(xí)，從工作中找到幸福感。因為心態(tài)決定狀態(tài)，停止抱怨你會站在成功的十字路口，你改變不了現(xiàn)實就學(xué)會適應(yīng)現(xiàn)實。

　　2、教學(xué)研究的作用

　　以前我總覺得進行教學(xué)研究是一件很難的事，不知從何下手，認為教學(xué)研究是專家們才能做的事，現(xiàn)在我明白了只要去做教育的有心人，人人都可以進行教學(xué)研究，而且人人都有可能成為學(xué)科帶頭人，成為專家，好幾個給我們講課的專家，都是因為他們在做一個普通的教師時養(yǎng)成了從事教學(xué)研究的習(xí)慣，才有了他們今天的成就。我個人認為進行教學(xué)研究對自己和學(xué)生都有好處，（聽專家透露）前不久，國家出臺了新的教師職稱評定方案，中小學(xué)教師職稱最高可至正高級，現(xiàn)在上了高級的老師還有更上一層樓的余地，教研成果是評定職稱的重要方面，而職稱又是和老師切身利益相關(guān)的，所以進行教學(xué)研究勢在必行；探索高效課堂是當(dāng)今教師的重要工作，這關(guān)系到學(xué)生的切身利益，不從事教學(xué)研究是難以達到理想的效果的。

　　3、教學(xué)研究的對象

　　（舉例：甲乙班主任案例；語文教學(xué)）

　　4、教學(xué)研究的途徑

　　從事教育敘事研究是進行教學(xué)研究的有效途徑，教育敘事就是就是寫解決教育問題的故事。是以敘事、講故事的形式把自己遇到了什么問題、怎樣遇到這個問題和怎樣解決這個問題的整個過程敘述出來。這是一個做起來簡單卻又行之有效的方法，有一所學(xué)校在開展教育敘事研究之前一年最多能發(fā)表十多篇作品，但是在開展了教育敘事研究之后，一所只有60多個老師的學(xué)校，一年競發(fā)表了1000多篇作品，這不是奇跡，而是我們一個專家的親身經(jīng)歷。聽完了專題講座之后，我們學(xué)員一致表示，要在教師中開展這個工作，如果做好了，將有助于教研工作的開展，而且也能促進教師個人發(fā)展。

　　四、我的設(shè)想

　　通過本次學(xué)習(xí)，再加上我看到部隊上都要求干部每年要有一篇文章在省級以上刊物上發(fā)表，否則取消年底的獎金，我想我們作為人民教師，更沒理由不動筆寫點東西，所以我決定在語文教研組開展教育敘事研究，每人每星期寫一篇，采取獎勵措施，一個學(xué)期下來每人有近二十篇，有了這些素材，老師們寫論文就有了基礎(chǔ)，也就容易出教研成果了，至于具體的方案我還沒有想好，到時再結(jié)合學(xué)校實際在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下實施。

　　我的匯報完畢，最后，愿我們學(xué)校的教研工作更上一個新臺階。

　　XX年9月9日

教師校本培訓(xùn)研修計劃3

　　為了提高自己的工作能力，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

　　一、研修目標

　　1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

　　2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

　　4.通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標的.理解。

　　5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、研修內(nèi)容

　　(一) 仔細研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準(新)》。

　　現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”。在強調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標。

　　(二)多讀對自己有用的書。

　　廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，從而不斷充實自己。

　　(三)在實踐中進行教學(xué)研討。

　　目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件。

　　三、具體實施方案

　　1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

　　3.勤于動筆，提高教育科研水平。

教師校本培訓(xùn)研修計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)《高壩店鎮(zhèn)初級中學(xué)20xx年度校本研修計劃》，“聚焦高效課堂，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式”的校本研修主題，緊緊圍繞音樂課程標準，以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手，使校本研修成為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標的重要手段，通過一系列的校本研修活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍，進一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生健康和諧快樂的成長，推進學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。從而為學(xué)校長遠發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。

　　二、研修目標

　　1、樹立科學(xué)發(fā)展觀，切實落實校計劃精神，不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識。

　　2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng)新校本研修的模式，開拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。

　　3、以加強師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應(yīng)新世紀課程改革需求的師資隊伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。

　　4、通過調(diào)查研究，立足實際，切實解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題，聚焦高效課堂，努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　5、通過探索初中研究型教師成長的特點和規(guī)律，幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸，為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ)。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑，使校本研修更深入、更全面地開展下去。

　　三、研修內(nèi)容：

　　1、大力實行推門聽課評課制度，尋找自身差距，提高教師的課堂授課藝術(shù)。

　　2、通過開展聽課評課、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動，促進教師學(xué)科知識與教學(xué)技能同步提高。

　　3、通過微型題研究推動教育理論學(xué)習(xí)和運用，解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實問題。

　　4、通過“高效課堂”、“校本研修”系列知識講座，提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì)，為全體教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　四、研修方式：

　　1、堅持以“高效課堂”為突破口，通過挖掘、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識對教師進行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn)，并結(jié)合我校“翠竹文化”的校園文化主題，對全體師生進行高尚品德的教育，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，適應(yīng)新課程改革理念。

　　2、開展“高效課堂”公開課和示范課活動，組內(nèi)教師評課議課，交流研討，通過這項活動的開展，讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。

　　3、積極探索集體備課制度改革。教師以年級備課組形式備課，課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等。這樣既加強了教師之間的.學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔(dān)，提高了備課實效。

　　4、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校級骨干教師的作用，提高學(xué)校研修活動的質(zhì)量。有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展各級各類“教學(xué)大獎賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等。

　　5、邀請專家、教研員來我校作報告、座談。承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動等。通過教師主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

　　五、時間安排：

　　3月：學(xué)校和教研組建立校本研修QQ群，教師在QQ群中進行交流研討；運動員集訓(xùn)和特長生培養(yǎng)工作。

　　4月：關(guān)于高效課堂的專題講座；20xx年春季運動會的籌備工作。

　　5月：各教研組集中開展聽課評課活動、開展教學(xué)能手大賽研討活動。

　　6月：課題研究和論文撰寫及相關(guān)的評選、研討、交流活動。

　　7月：教師自主研修；做好體、音、美特長生的培養(yǎng)和考試，組織集訓(xùn)好20xx年省級體育傳統(tǒng)項目運動會。

　　8月：骨干教師集中培訓(xùn)，并進行研討交流。

　　9月：高效課堂的專題講座和交流研討活動。

　　10月：教研組活動和校際聯(lián)誼、

　　11月：示范觀摩課和聽課評課活動、

　　12月：校本研修的反思交流研討。

　　1月：校本研修學(xué)分考核認定。

　　六、具體措施

　　1、備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。

　　2、教師之間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每學(xué)期至少上好一堂公開課，課后進行說課，評課并邀請其他教師聽課指導(dǎo)。

　　3、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并經(jīng)常和教研員見面，由教研員現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助教師解決疑難。

　　4、以教學(xué)反思、總結(jié)為主線進行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間，認真聽課，課后對任課教師進行交流、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評課要點。

　　5、每個月根據(jù)自己所授的內(nèi)容，寫一篇“最滿意的教案”，教學(xué)故事，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要。

　　6、每個星期爭取讀一篇與科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，一個學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得（即讀后感），一個學(xué)年至少寫一篇教學(xué)論文。

教師校本培訓(xùn)研修計劃5

　　為了適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，根據(jù)學(xué)校和個人實際，制定了本學(xué)年的個人研訓(xùn)計劃：

　　一、總體目標及指導(dǎo)思想

　　1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

　　2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的`問題，以教研促教改。

　　3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

　　4、通過培訓(xùn)，促使教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學(xué)科知識;解決教學(xué)實際問題，提高教學(xué)設(shè)計水平。

　　二、具體措施

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

　　2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)思想、教學(xué)方法等。

　　3、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

　　4、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。

　　5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。

　　6、加強常規(guī)研究，規(guī)范教學(xué)行為。堅持聽課，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法。

　　7、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提升自我。通過參加市省國家級各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)，提高自己的學(xué)識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。

　　8、加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問題不懂就問，一問有教學(xué)經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò)，是最好的老師!

　　我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。

教師校本培訓(xùn)研修計劃6

　　校本研究既是學(xué)校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。校本研究是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學(xué)實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際、自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

　　一、研修目標

　　1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

　　2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　3、通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標的'理解。

　　4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、研修內(nèi)容

　　(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。

　　廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　(二)在實踐中進行教學(xué)研討。

　　目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同級教師交流學(xué)習(xí)。

　　(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)。并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

　　(四)在備課管理上，朝著打造高效課堂目標奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

　　三、具體實施方案

　　1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　(1)堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標。

　　(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　2、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好筆記。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

　　3、勤于動筆，提高教學(xué)水平。

　　(1)及時積累有關(guān)教學(xué)的第一手資料。

　　(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

　　4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

教師校本培訓(xùn)研修計劃7

　　個人教學(xué)特點：

　　1、具有較為豐富的中學(xué)音樂教學(xué)經(jīng)驗

　　從1999年至今任教初中音樂學(xué)科11年，面對的教學(xué)對象是大部分是從農(nóng)村來的學(xué)生，初一至初三年級的循環(huán)教學(xué)多次、在11年的教學(xué)生涯中，經(jīng)歷了一次課改，曾多次上市、縣級的研討課，公開教學(xué)達十多次，被評選為縣級“中小學(xué)音樂教學(xué)帶頭人”。

　　2、教學(xué)中注重知識、能力與審美情感的融合

　　音樂是美的傳遞，我努力使自己的每堂課都能成為一件“精美”的“工藝品”，將知識、能力與審美情感的巧妙的融合在一起，讓學(xué)生在音樂中獲得才能和德性的提高、“情”“技”交融是我的教學(xué)特色。

　　3、有良好的師德，愛學(xué)生更愛自己的'職業(yè)

　　“把微笑帶進課堂，把音樂留給學(xué)生”我非常喜歡音樂教師這個職業(yè)，走進課堂我就是一只愉悅的小鳥，面對一張張稚嫩的小臉，我感覺我是世界上最幸福的人、我待人真誠、具有較強的親和力，以滿腔的熱情投入到中學(xué)音樂教育事業(yè)之中，我相信平凡的工作會做出不平凡的事業(yè)。

　　個人發(fā)展目標：

　　師德目標：

　　堅持教學(xué)研究以學(xué)生為本，熱愛每個孩子，熱愛教育事業(yè)，把激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力作為自己的職責(zé)所在，并能在自己工作的團隊中發(fā)揮師德的輻射引領(lǐng)作用。

　　教學(xué)科研目標

　　1）努力向教育科研方面發(fā)展，成為科研型的教師

　　教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié)，通過骨干教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)以及骨干教師間的相互學(xué)習(xí)，要努力增強自己的教育科研意識，不斷豐富自己的學(xué)科結(jié)構(gòu)，豐厚自身理論底蘊，作有深度、有價值的教育研究。

　　具體目標：

　　a每年閱讀5本有關(guān)于教學(xué)的書籍，其中精讀3本。

　　b通過實踐和反思，每年發(fā)表論文2篇以上，并參與市或縣級課題研究。

　　2）高個人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能，使之成為音樂教學(xué)的“助推器”。

　　教師的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂課堂教學(xué)的保證、縣教育局為我們骨干教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺，市教育學(xué)院聘請資深專家?guī)Ы涛覀儯_拓我們的音樂視野、將課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容真正運用到課堂的教學(xué)之中。

　　實施方法：

　　a認真做好專家輔導(dǎo)的筆記，并有反思。

　　b刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能，每天練琴一小時，練唱半小時，積極參加市、縣組織的各項藝體活動。

　　c努力突破自己，形成更好的音樂教學(xué)風(fēng)格。

　　期望成果：

　　1、參與各種教育教學(xué)活動和研討。

　　2、每年開設(shè)一至二節(jié)有質(zhì)量的公開課。

　　3、每年完成一至二份有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例分析。

　　希望獲得的幫助：

　　1、多提供與音樂教學(xué)相關(guān)的書籍和講座。

　　2、進行教學(xué)課題與論文的輔導(dǎo)。

　　3、多提供教學(xué)觀摩活動。