精選培訓(xùn)計(jì)劃范文九篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家收集的培訓(xùn)計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，落實(shí)區(qū)教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。
3、積極探索，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。
4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。
三、班主任工作的要點(diǎn)
（1）、熱愛關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的'集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
（2）、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
（3）、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。
（4）、組織領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)會(huì)的工作，指導(dǎo)本班少先隊(duì)開展活動(dòng)。
（5）、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，配合有關(guān)老師開展課外科技活動(dòng)。
（6）、與家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、專業(yè)理論：
教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等。
德育管理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。
2、專業(yè)素養(yǎng)：
班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉
班主任的能力訓(xùn)練
班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力
班主任的工作方法與技巧
3、專業(yè)能力：
班集體的建設(shè)、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力，主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓(xùn)途徑與方法
實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討培訓(xùn)模式。
六、培訓(xùn)措施
1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
組長(zhǎng)：李德國(guó)
副組長(zhǎng)：周廣輝、任晗
成員：全體班主任
班主任具體的培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處任主任負(fù)責(zé)。
2、健全班主任培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實(shí)績(jī)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。
3、加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng)。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4、堅(jiān)持每雙周一次的班主任例會(huì)制度（雙周一下午第三節(jié)課），保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于XX字。
5、本學(xué)期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗(yàn)文章。要求有明確的主題，不少于XX字，上交學(xué)校教導(dǎo)處。
七、具體安排
三月份
學(xué)校擬訂培訓(xùn)計(jì)劃
四月份
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
學(xué)習(xí)《班主任開學(xué)的幾項(xiàng)工作》經(jīng)驗(yàn)文章
五月份
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》
學(xué)習(xí)《班主任工作十大謀略》經(jīng)驗(yàn)文章
六月份
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》
學(xué)習(xí)《班主任，怎樣去傾聽》經(jīng)驗(yàn)文章
學(xué)習(xí)《班主任與平常心》《如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體》經(jīng)驗(yàn)文
七月份
各類評(píng)比要求、條件、方法的商討
德育論文撰寫
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
開展員工培訓(xùn)，對(duì)經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)發(fā)展、制度建立和完善有著十分重要的意義。為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展；根據(jù)總公司20xx年發(fā)展目標(biāo)，提高整體人員素質(zhì)，培養(yǎng)一批具有專業(yè)技能和管理知識(shí)的人才為目標(biāo)，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃方案。
一、指導(dǎo)思想
以集團(tuán)公司20xx年戰(zhàn)略指導(dǎo)思想和經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)思想為規(guī)范準(zhǔn)則，以各子公司各負(fù)其責(zé)、集團(tuán)加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督為原則，以入職培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)理念培訓(xùn)為重點(diǎn)，以素質(zhì)和能力建設(shè)為核心，逐步形成與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、符合員工成長(zhǎng)規(guī)律的多層次、分類別、多形式、重實(shí)效、充滿活力的培訓(xùn)格局，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型的員工隊(duì)伍，為骨干員工構(gòu)建福田生涯規(guī)劃提供方向，也為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提供人力保證。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn)，解決不同層面存在的不同問(wèn)題，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同和歸屬感，提高組織和個(gè)人的應(yīng)變、適應(yīng)能力，提高工作績(jī)效水平和工作能力。
1、普工層：解決對(duì)企業(yè)文化、行為規(guī)范、戰(zhàn)略目標(biāo)、指導(dǎo)思想領(lǐng)會(huì)不夠不深，職業(yè)素養(yǎng)、工作技能、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題；
2、營(yíng)銷層：解決服務(wù)意識(shí)、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，市場(chǎng)拓展能力不足等問(wèn)題；
3、技術(shù)層：解決技術(shù)創(chuàng)新不夠，技術(shù)意識(shí)不強(qiáng)，工藝和骨干人才培養(yǎng)緩慢等問(wèn)題；
4、管理層：解決跨部門、跨子公司溝通與合作欠缺，計(jì)劃與目標(biāo)管理技能缺乏，管理角色定位不準(zhǔn)、執(zhí)行力不強(qiáng)等問(wèn)題。
5、經(jīng)營(yíng)層：解決戰(zhàn)略思維不清晰，現(xiàn)代企業(yè)管理理念滯后，創(chuàng)業(yè)激情減退、中心觀念薄弱等問(wèn)題。
三、原則方法
1、改革培訓(xùn)模式。20xx年的培訓(xùn)除集團(tuán)及董事會(huì)確定的培訓(xùn)人員外，以各子公司自行組織為主，內(nèi)容、方法、時(shí)間自定；集團(tuán)公司對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行核查，集團(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)制訂總體培訓(xùn)方案、培訓(xùn)過(guò)程的監(jiān)督和不定期進(jìn)行跟蹤問(wèn)效。
2、推行培訓(xùn)積分制。集團(tuán)公司以培訓(xùn)積分的方式對(duì)各子公司的培訓(xùn)工作進(jìn)行評(píng)估考核。單位主管為培訓(xùn)學(xué)習(xí)第一責(zé)任人，各級(jí)經(jīng)理均負(fù)有培訓(xùn)下屬的職責(zé)，通過(guò)日常工作對(duì)員工進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)，使員工具備工作必須的知識(shí)、技能、工作態(tài)度和解決問(wèn)題的能力。
3、注重培訓(xùn)實(shí)效。把理論知識(shí)學(xué)習(xí)、核心能力訓(xùn)練與研究解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，圍繞企業(yè)制度改革與發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，著眼于提高員工素質(zhì)和能力，有針對(duì)性地制訂符合本公司實(shí)際的可行性培訓(xùn)計(jì)劃，精選培訓(xùn)內(nèi)容，精心組織、設(shè)計(jì)，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理，健全和完善自身培訓(xùn)評(píng)估考核制度，切實(shí)保證培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)際效果。
4、內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)相結(jié)合。強(qiáng)化各級(jí)職務(wù)的培訓(xùn)職責(zé)，加強(qiáng)內(nèi)部講師培訓(xùn)，依靠骨干員工開展一線員工的培訓(xùn)工作；加強(qiáng)對(duì)時(shí)代光華培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，根據(jù)各層面能力提升方向制定學(xué)習(xí)內(nèi)容；積極利用社會(huì)優(yōu)秀師資力量，可外請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)入企業(yè)授課，培訓(xùn)資源共享，也可安排不同層面的外派學(xué)習(xí)，開展提高型的高層次培訓(xùn)；各單位自行組織培訓(xùn)課程，對(duì)課程面較廣的可邀請(qǐng)其他兄弟單位相關(guān)崗位人員共同參加。
5、集訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。采取集中培訓(xùn)和自學(xué)兩條腿走路，采取分區(qū)域、分層次地進(jìn)行集中培訓(xùn)，同時(shí)，注意引導(dǎo)和激勵(lì)員工提高主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，各公司人事管理部門要積極想辦法，為員工提供學(xué)習(xí)所需的相關(guān)專業(yè)書籍、報(bào)刊及音像教材，創(chuàng)造員工自學(xué)條件；開展以老帶新活動(dòng)，提倡新的師徒關(guān)系，不斷完善人才梯隊(duì)架構(gòu)。
6、理論與實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)圍繞工作的實(shí)踐操作選定，積極開展實(shí)踐操作的指導(dǎo)，不斷改進(jìn)技術(shù)和流程，提高服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量；開展讀書與專題案例討論活動(dòng)，及時(shí)溝通信息，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，達(dá)成資源共享，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，解決實(shí)際工作中碰到的`問(wèn)題。
四、實(shí)施重點(diǎn)
1、入職培訓(xùn)
(1)目標(biāo)：使新入職員工了解企業(yè)管理狀況，基本理解企業(yè)管理制度和工作要求，基本認(rèn)同企業(yè)的理念和價(jià)值取向，基本掌握崗位操作的標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)規(guī)程，盡快熟悉工作環(huán)境，適應(yīng)工作崗位。
(2)培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)概況、企業(yè)理念、企業(yè)辦公系統(tǒng)和網(wǎng)站的功能及使用、質(zhì)量管理體系及運(yùn)行、員工手冊(cè)和管理制度、崗位操作規(guī)程、公司環(huán)境參觀、新員工座談。
(3)實(shí)施要求：
A、各公司統(tǒng)一組織集中培訓(xùn)，每隔兩月或新入職人員滿10人舉辦一期；
B、崗位職責(zé)、崗位操作規(guī)程等針對(duì)性課程由各相關(guān)部門安排；
C、培訓(xùn)結(jié)束組織書面考核，人事部門要組織各操作類別專業(yè)考核；
D、參加并通過(guò)考核是員工轉(zhuǎn)正的條件之一。
2、崗位技能培訓(xùn)
(1)目標(biāo)：增進(jìn)員工對(duì)制度規(guī)劃、業(yè)務(wù)素養(yǎng)要求的理解和認(rèn)識(shí)，掌握工作技能和技巧，提高工作績(jī)效，保證服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。
(2)培訓(xùn)內(nèi)容：服務(wù)觀念與職業(yè)精神，專業(yè)知識(shí)及操作技巧，工作規(guī)范和規(guī)程，文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
(3)實(shí)施要求：
A、各子公司自行組織安排，集團(tuán)人力資源及相關(guān)職能部門進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督；
B、各子公司自行編制基礎(chǔ)課程的授課大綱及培訓(xùn)計(jì)劃；
C、各子公司每年至少組織一次書面考核或?qū)嶋H操作考核。
3、經(jīng)營(yíng)理念培訓(xùn)
(1)目標(biāo)：培養(yǎng)和造就一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理知識(shí)，經(jīng)營(yíng)管理能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神、能適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的管理隊(duì)伍。
(2)課程內(nèi)容：思想作風(fēng)建設(shè)；工作問(wèn)題研究及流程改造；管理的方法與藝術(shù)；溝通技巧與團(tuán)隊(duì)建設(shè)；沖突和矛盾的解決訓(xùn)練；企業(yè)管理、法律法規(guī)、財(cái)務(wù)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理等業(yè)務(wù)知識(shí)。
(3)實(shí)施要求：
A、此培訓(xùn)為各子公司管理人員，由各子公司統(tǒng)一組織安排；
B、各子公司要制訂每年培訓(xùn)重點(diǎn)及課程實(shí)施計(jì)劃；
C、采取自修與外派學(xué)習(xí)相結(jié)合形式，各子公司每年至少組織一次學(xué)習(xí)研討會(huì)，達(dá)到資源共享，共同提高。
4、培訓(xùn)師培訓(xùn)
(1)目標(biāo)：培養(yǎng)一批對(duì)企忠誠(chéng)，富有激情，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，專業(yè)技能嫻熟，具有創(chuàng)新與奉獻(xiàn)精神，愿為團(tuán)隊(duì)建設(shè)出力的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍。
(2)培訓(xùn)內(nèi)容：專業(yè)技術(shù)知識(shí)、時(shí)事政治知識(shí)，經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理知識(shí)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)知識(shí)，演講與口才，福田文化構(gòu)建，禮儀與職業(yè)素養(yǎng)，信息收集與處理。
(3)實(shí)施要求：
A、集團(tuán)統(tǒng)一組織安排，采取相對(duì)集中時(shí)間進(jìn)行兩到三次為期一天的培訓(xùn)；
B、邀請(qǐng)管理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)較豐富的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及外請(qǐng)專業(yè)講師授課培訓(xùn)，并開展針對(duì)性訓(xùn)練；
C、不定期組織交流活動(dòng)，信息共享。
五、日常評(píng)估
1、受訓(xùn)人員在培訓(xùn)結(jié)束后，人均發(fā)放《員工受訓(xùn)意見調(diào)查表》，了解對(duì)培訓(xùn)的反應(yīng)及收獲。主要包括：對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的反應(yīng)；對(duì)教材內(nèi)容、質(zhì)量的反應(yīng)；對(duì)培訓(xùn)組織的反應(yīng)；培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和技能是否能在將來(lái)的工作得到應(yīng)用，收益如何。
2、了解受訓(xùn)人員對(duì)知識(shí)、技能的掌握情況，評(píng)估受訓(xùn)人員培訓(xùn)后，是否掌握了知識(shí)、技能，通過(guò)培訓(xùn)前后考試成績(jī)的比較，或要求受訓(xùn)人員在一定時(shí)間內(nèi)提交一份培訓(xùn)心得，評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果。
3、采用考察、考核、調(diào)研等方法，了解受訓(xùn)人員對(duì)知識(shí)、技能的應(yīng)用以及行為和業(yè)績(jī)的改善程度。直接領(lǐng)導(dǎo)考察日常工作，由受訓(xùn)人員給出工作中培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用實(shí)例，證明實(shí)踐培訓(xùn)的內(nèi)容；直接領(lǐng)導(dǎo)考核，如果沒有實(shí)踐，要求受訓(xùn)人提出改進(jìn)方法，繼續(xù)實(shí)踐，反復(fù)應(yīng)用，達(dá)到培訓(xùn)效果。
4、培訓(xùn)的日常評(píng)估由各公司人力資源管理部門自行組織，集團(tuán)人力資源部不定期抽查記錄，以記錄為準(zhǔn)。
六、主要措施
1、加強(qiáng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組工作。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組由分管人力資源的總裁助理任組長(zhǎng)，集團(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)人、各子公司總經(jīng)理(主管)為成員，辦公室設(shè)在集團(tuán)人力資源部，負(fù)責(zé)相關(guān)方案的制定、解釋及評(píng)估、獎(jiǎng)懲的確認(rèn)，保證集團(tuán)整體培訓(xùn)效果。
2、加強(qiáng)內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)。積極鼓勵(lì)和培養(yǎng)骨干員工報(bào)名承擔(dān)相關(guān)課程的講授，對(duì)合格的內(nèi)部講師從總培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中予以適當(dāng)授課補(bǔ)貼；根據(jù)實(shí)際需求，派出有潛質(zhì)的內(nèi)部師資參加外部培訓(xùn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師。
3、建立社會(huì)師資的檔案庫(kù)。人事管理部門應(yīng)廣泛搜尋和評(píng)核社會(huì)師資，尋找理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、授課能力較強(qiáng)的師資，建立相應(yīng)檔案庫(kù)，滿足培訓(xùn)需求。
4、建立培訓(xùn)約束機(jī)制。把參加培訓(xùn)的時(shí)間列入人員考核內(nèi)容；把培訓(xùn)與人事管理制度結(jié)合，培訓(xùn)的考核結(jié)果作為人員考核、任職、定級(jí)、晉升客觀標(biāo)準(zhǔn)之一。
5、設(shè)立管理交流平臺(tái)。要求中層以上管理人員每年根據(jù)實(shí)際工作寫一篇管理論文，在內(nèi)部辦公系統(tǒng)、集團(tuán)網(wǎng)站及《奔向500》上發(fā)表，并鼓勵(lì)其他管理人員積極提交管理論文。在管理人員中培養(yǎng)探討問(wèn)題、研究問(wèn)題的良好氛圍。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)，根本沒什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了上好一堂課，我們更多的是要向那些前輩們學(xué)習(xí)，以前也聽過(guò)別人的課，但除了學(xué)習(xí)他們?cè)趺瓷险n之外，自己說(shuō)實(shí)話也不太懂得怎么樣去評(píng)價(jià)一個(gè)老師的課上的好不好，我們又該從哪些方面去具體評(píng)價(jià)。看了教學(xué)視頻，讓我很驚訝，原來(lái)在短短的一堂課中，可以看出那么多的東西來(lái)，現(xiàn)在，我也有點(diǎn)知道怎么簡(jiǎn)單地去評(píng)價(jià)一堂課了。
一堂課中，我們首先要確定學(xué)生和老師的角色，記著以學(xué)生為主，老師為輔，教師要做一個(gè)引導(dǎo)者，盡可能地讓發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)新性。
而在觀察課堂方面，我們可以從教師和學(xué)生兩方面進(jìn)行觀察：教師的語(yǔ)言（提問(wèn)、評(píng)價(jià)、引入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、小結(jié)總結(jié)語(yǔ)、）、板書、媒體的.使用、情感的投入、教學(xué)活動(dòng)的組織、課堂引入、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)、包括班級(jí)生活環(huán)境的營(yíng)造、關(guān)注學(xué)生的課堂感受等；學(xué)生是否積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、與同伴合作的實(shí)效、掌握知識(shí)的情況、情感體驗(yàn)等。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
為提高全體教師的信息技術(shù)實(shí)際應(yīng)用水平，我校將在本學(xué)期結(jié)合教學(xué)需求，對(duì)全體教師進(jìn)行相關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，分電腦基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體制作，具體安排如下：
培訓(xùn)內(nèi)容：電腦基礎(chǔ)應(yīng)用 培訓(xùn)對(duì)象 45歲以下教師
培訓(xùn)時(shí)間：周三下午3：00--5：00
培訓(xùn)內(nèi)容：多媒體制作
培訓(xùn)時(shí)間：周六下午2：30--4：30
現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃
為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技能，推進(jìn)電化教學(xué)的發(fā)展，根據(jù)中心的培訓(xùn)要求結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期制定教師電教培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、 培訓(xùn)目標(biāo)
按學(xué)校的要求，本學(xué)期我們將對(duì)對(duì)教師進(jìn)行一系列的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)使所有教師都能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索、篩選出需要的信息；掌握校園網(wǎng)平臺(tái)相關(guān)模塊、都樂教育網(wǎng)相關(guān)模塊的使用方法；能自己維護(hù)好機(jī)器,會(huì)做安裝殺毒軟件,會(huì)打補(bǔ)丁,能夠獨(dú)立安裝系統(tǒng)；能制作簡(jiǎn)單的課件、網(wǎng)頁(yè)。力圖通過(guò)培訓(xùn)，使教師了解現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育媒體在教學(xué)中的應(yīng)用原則，運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué),并做好網(wǎng)絡(luò)安全方面的工作。
二、 培訓(xùn)對(duì)象及內(nèi)容
對(duì)培訓(xùn)我們要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，老師要認(rèn)識(shí)到掌握必要的信息技術(shù)是教師必備的素質(zhì)，教師要有危機(jī)感、緊迫感，自覺主動(dòng)地參與到培訓(xùn)中來(lái)。針對(duì)上級(jí)的要求和我校的實(shí)際，培訓(xùn)將分為全員培訓(xùn)和精英培訓(xùn)兩個(gè)部分。
第一階段為全員培訓(xùn)階段，內(nèi)容：
①智能出卷評(píng)測(cè)系統(tǒng)，這部分內(nèi)容主要為方便老師組卷，中心將進(jìn)行檢測(cè)，要求每位老師都能夠掌握；
②《榮成市教育系統(tǒng)信息技術(shù)全員培訓(xùn)內(nèi)容綱要》規(guī)定的內(nèi)容，這部分內(nèi)容大部分老師都已掌握，我們將重點(diǎn)放在操作系統(tǒng)的安裝、維護(hù)上，由于我校的機(jī)器較多，50臺(tái)學(xué)生機(jī)，還有各辦公室的計(jì)算機(jī)，單靠一個(gè)人的力量不可能維護(hù)好，通過(guò)培訓(xùn)每位教師都能維護(hù)好自己的機(jī)器，以后網(wǎng)絡(luò)中心的主要任務(wù)是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，不再承擔(dān)個(gè)人及辦公室機(jī)器的維護(hù)。
第二部分精英培訓(xùn)。內(nèi)容分為三個(gè)部分：
①校園網(wǎng)平臺(tái)培訓(xùn)。首先從領(lǐng)導(dǎo)做起，強(qiáng)化收發(fā)文的使用，要求每位領(lǐng)導(dǎo)都養(yǎng)成登錄平臺(tái)的`習(xí)慣，上級(jí)來(lái)文不打印，直接在辦公平臺(tái)上發(fā)送到學(xué)校郵箱帳號(hào)。并有步驟地將培訓(xùn)擴(kuò)大到專項(xiàng)管理工作的教師、班主任中去。最終形成無(wú)紙辦公，提高學(xué)校管理水平。
②課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)。這部分知識(shí)有一定難度，不太容易掌握，不要求全員，只做精英培訓(xùn)。首先教師自愿報(bào)名，然后學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況，考慮年級(jí)、學(xué)科的平衡進(jìn)行篩選。培訓(xùn)力求實(shí)效，不搞形式，人數(shù)控制在20-30，并制定相關(guān)優(yōu)惠政策，對(duì)參加培訓(xùn)的老師在年終考核中加一分，在以后的電教論文、學(xué)科課件評(píng)選中享有優(yōu)先權(quán)。
三、時(shí)間安排
全員培訓(xùn)可利用雙休日進(jìn)行，所有教師按年級(jí)分為三個(gè)組，培訓(xùn)在微機(jī)室中進(jìn)行，保證一人一機(jī)，邊學(xué)邊練。
近年來(lái)，我校電化教育方面取得了多項(xiàng)殊榮，但客觀地看，我們的電化教育水平實(shí)際上已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其它學(xué)校，這里很大一部分原因是我們習(xí)慣于應(yīng)付上級(jí)的檢查，只做表面文章,而忽視了內(nèi)涵的東西——教師信息素質(zhì)的提高！
以往的培訓(xùn)過(guò)多的追求全員培訓(xùn)，由于參與人員過(guò)多，個(gè)別老師對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不到位，甚至有抵觸的情緒，加之條件有限，所以收效甚微。希望這次培訓(xùn)能扎扎實(shí)實(shí)做些實(shí)在的工作，不搞形式，不求數(shù)量,力求通過(guò)培訓(xùn)提高教師的信息技術(shù)水平，解決工作中的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能利用信息技術(shù)進(jìn)行管理，提高學(xué)校的信息化管理水平；教師能夠恰到好處地運(yùn)用電化手段優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
制定培訓(xùn)計(jì)劃的步驟：
1、進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
公司如果確定必須要進(jìn)行培訓(xùn)，那可以通過(guò)每個(gè)部門的具體情況進(jìn)行分析。例如針對(duì)某個(gè)部門可以針對(duì)員工平時(shí)實(shí)際情況的業(yè)績(jī)考核記錄，或者前期進(jìn)行一些技能考試看看成績(jī)，哪些方面需要培訓(xùn)，或者是調(diào)查員工自己想要什么樣的培訓(xùn)。（實(shí)際中這一步就是很麻煩的，而且也需要很長(zhǎng)的時(shí)間。）
2、工作崗位說(shuō)明
例如招聘專員的崗位，首先的知道這個(gè)崗位需要做什么事情，搜集簡(jiǎn)歷、打電話通知、接待……根據(jù)這些來(lái)明確如果對(duì)這類人進(jìn)行培訓(xùn)是培訓(xùn)的'內(nèi)容里面要包括什么內(nèi)容，哪些不需要。（這一步的情況是根據(jù)上一步中我們需求里面調(diào)查的情況）
3、工作任務(wù)分析
不同工作崗位所工作的內(nèi)容不同，需要專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)或者是部門出現(xiàn)一些情況，就是需要我們解決的……所以這一步就是明確具體部門工作人員根據(jù)實(shí)際情況，他們對(duì)培訓(xùn)提出的要求。
4、培訓(xùn)內(nèi)容排序
之前的前三步當(dāng)中我們進(jìn)行了許多的調(diào)查，所需要的培訓(xùn)可能比較多，那就是根據(jù)哪些是比較緊急的或者重要的來(lái)進(jìn)行排序，確定先進(jìn)行哪些培訓(xùn)。（這一步如果各部門配合的并不是很好，就省略了；根據(jù)經(jīng)理的要求排一排序）
5、描述培訓(xùn)目標(biāo)
把第二步里面要求的進(jìn)行轉(zhuǎn)化，也就是需要什么我們培訓(xùn)什么，但是之后我們要有一個(gè)目標(biāo)，到底要干什么，也是保證培訓(xùn)的有效性。不要培訓(xùn)之后就結(jié)束了，費(fèi)錢有費(fèi)時(shí)間，大家還抱怨。
6、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容
如果公司就想自己做的話，那就是確定具體的培訓(xùn)項(xiàng)目和要培訓(xùn)的內(nèi)容，老師以及教材都確定好。
7、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方法
就是根據(jù)不同的員工組成，例如各部門的主管，我們集中進(jìn)行培訓(xùn)，如果就是讓他們提升領(lǐng)導(dǎo)能力，那就是選案例分析法，課堂中進(jìn)行角色扮演的形式來(lái)分析案例解決問(wèn)題……或者如果對(duì)一個(gè)銷售小組進(jìn)行培訓(xùn)，平時(shí)就加班沒時(shí)間，那就選擇一個(gè)時(shí)間段集中培訓(xùn)，時(shí)間短而且內(nèi)容精；再或者對(duì)一些員工還可以直接在工作中一邊實(shí)踐一邊教……（就是不同的員工組成，不同的工作時(shí)間情況要選擇不同的方法）
8、設(shè)計(jì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
這個(gè)非常重要經(jīng)常被忽略。專業(yè)的找些專家來(lái)測(cè)評(píng)，培訓(xùn)之前確定好什么結(jié)果是達(dá)到預(yù)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的，也就是培訓(xùn)是有效的。簡(jiǎn)單說(shuō)我們自己做的一些方法，一種是做個(gè)簡(jiǎn)單的試卷（看具體情況，很多人都有意見就算了）；評(píng)估表一定要，對(duì)培訓(xùn)的想法，有用還是沒用，老師教材的選擇，再有就是請(qǐng)他們說(shuō)出自己的意見以備以后來(lái)改正【一定要匿名的，要不什么也得不到】（這個(gè)對(duì)你們公司現(xiàn)在情況比較有用，之前沒有什么借鑒，有這些評(píng)估表以后再做起來(lái)就很順手了，一定要做成檔案！！！）；過(guò)一個(gè)月或三個(gè)月看員工的績(jī)效有沒有改進(jìn)或者是詢問(wèn)他身邊的同事……
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
隨著新課程改革的深入，廣大教師對(duì)新課程的理念和實(shí)踐都有了很深入的研究，并積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新教材的使用已經(jīng)走入科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。新任教師應(yīng)該盡快的適應(yīng)新課程改革，趕上課程改革發(fā)展的步伐，努力探索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。為此我們根據(jù)市教育局的文件精神要求，開展本輪新任教師培訓(xùn)工作。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)論、教學(xué)常規(guī)、如何當(dāng)好班主任等專題培訓(xùn)，使新任教師能夠掌握教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)的操作方法和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)當(dāng)好班主任的方法，促進(jìn)教師積極開展教科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)管理水平。通過(guò)新課程理念的培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程的能力與水平。
二、培訓(xùn)對(duì)象
xxxx年1月1日后參加工作的'中小學(xué)教師和其他沒有參加過(guò)新教材培訓(xùn)的中小學(xué)教師。（見后面的名單）
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、如何備課、聽課、評(píng)課。
2、校本研修與現(xiàn)代教學(xué)論。
3、如何做好班主任工作。
4、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。
5、看光盤錄像課、討論。
四、培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)主講
8月12日如何備課、聽課、評(píng)課教師進(jìn)修學(xué)校席家福
8月13日校本研修與現(xiàn)代教學(xué)論教師進(jìn)修學(xué)校李滿昌
8月14日如何做好班主任工作教師進(jìn)修學(xué)校楊淑梅
8月15日優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、聽課、評(píng)課，開展研討和信息反饋活動(dòng)教師進(jìn)修學(xué)校王秀芹、申順女、冷梅
8月16日考試教師進(jìn)修學(xué)校張萬(wàn)君
五、考核管理
1、學(xué)習(xí)考核、試卷成績(jī)綜合評(píng)定。
2、學(xué)習(xí)期間對(duì)參加學(xué)習(xí)的教師的學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)行考核量化。并從考試成績(jī)中扣除。
3、此成績(jī)計(jì)入繼續(xù)教育業(yè)務(wù)檔案中，并于網(wǎng)上公布。各學(xué)校要把本次培訓(xùn)記入教師繼續(xù)教育證書的其他培訓(xùn)欄中。
六、保障措施
1、參加培訓(xùn)的教師自帶筆記本、鋼筆等，并認(rèn)真做好記錄。
2、學(xué)習(xí)過(guò)程中我們安排研討時(shí)間，教師要認(rèn)真討論，并做好記錄。
3、要認(rèn)真完成作業(yè)。所有的作業(yè)要在8月30日前統(tǒng)一交到教師進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處。
4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校要有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織好本校新任教師的培訓(xùn)，對(duì)各個(gè)學(xué)校教師參培情況將通過(guò)網(wǎng)上通報(bào)。對(duì)于特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師，要有所在學(xué)校校長(zhǎng)蓋章、簽字的假條。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
培訓(xùn)目的：
完成從學(xué)生到公司員工的轉(zhuǎn)變，主要從幾個(gè)方面提高：
1、通信基礎(chǔ)知識(shí)。
2、我們公司目前的產(chǎn)品及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、linux開發(fā)環(huán)境培訓(xùn)，以及l(fā)inux下開發(fā)工具的培訓(xùn)。
4、c語(yǔ)言深入學(xué)習(xí)，編程能力的提高，程序設(shè)計(jì)能力提高，變成規(guī)范培訓(xùn)。
6、接手原有產(chǎn)品代碼，并能夠進(jìn)行維護(hù)工作。
培訓(xùn)詳細(xì)計(jì)劃：
培訓(xùn)工分為兩個(gè)大的階段
1、第一個(gè)階段是研發(fā)的公共培訓(xùn)。
2、新員工在崗培訓(xùn)。
第一階段內(nèi)容：
共分為四個(gè)小的階段：通信基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)，軟件開發(fā)流程培訓(xùn)，編程能力培訓(xùn)。
1、通信基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)
主要內(nèi)容包括PSTN，NGN，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，IMS知識(shí)，SIP協(xié)議培訓(xùn)。
2、產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)
主要內(nèi)容包括系統(tǒng)整體架構(gòu)，各個(gè)網(wǎng)元的功能，主要的業(yè)務(wù)介紹。
3、編程能力，工具培訓(xùn)
主要內(nèi)容包括編程規(guī)范，linux環(huán)境編程，gdb培訓(xùn)，linux下開發(fā)工具（內(nèi)存檢測(cè)，性能檢測(cè)等）培訓(xùn)，c語(yǔ)言深入學(xué)習(xí)，程序設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)。
4、軟件開發(fā)流程培訓(xùn)
模擬開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目，并在項(xiàng)目中使用以上培訓(xùn)知識(shí)，包括編程規(guī)范，gdb，開發(fā)工具，基礎(chǔ)函數(shù)庫(kù)等。
另外，此次培訓(xùn)加強(qiáng)編程能力培訓(xùn)。
1、按照《c和指針》、《c語(yǔ)言陷阱和缺陷》、《c專家編程》的順序?qū)W習(xí)這基本技術(shù)書籍。進(jìn)度如下：
《c和指針》——4-9 ~ 6-1（大致每三天一個(gè)章節(jié)），并且寫學(xué)習(xí)筆記。
《c語(yǔ)言陷阱和缺陷》——6-2 ~ 7-2（大致每三天一個(gè)章節(jié)），并且寫學(xué)習(xí)筆記。
2、每天安排一個(gè)小的程序題目，完成不同的功能：比如，文件讀寫，數(shù)據(jù)庫(kù)操作，socket通信等。要求使用基礎(chǔ)庫(kù)。
附：研發(fā)年度計(jì)劃
回顧過(guò)去一年的工作，與公司的要求還是有一定的差距，特別現(xiàn)在科技發(fā)展，知識(shí)更新，研發(fā)部在新的一年里必須加強(qiáng)對(duì)外技術(shù)交流，鞏固專
業(yè)知識(shí)，要有新觀點(diǎn)、新理念、新方向，新產(chǎn)品開發(fā)加快步伐，走得更快一些，開發(fā)部在新的一年里做好如下工作計(jì)劃：
一、強(qiáng)化技術(shù)管理
降低生產(chǎn)成本，要求全體技術(shù)人員熟悉公司管理制度和各項(xiàng)體系文件，做好和各部門的'接口工作，交流思想，統(tǒng)一對(duì)過(guò)程控制的認(rèn)識(shí)，為生產(chǎn)一線做好服務(wù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低耗、高效益的生產(chǎn)目標(biāo)，使公司獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。
二、加強(qiáng)產(chǎn)品開發(fā)管理
嚴(yán)格按ts16949體系程序執(zhí)行產(chǎn)品開發(fā)管理，通過(guò)過(guò)去一年的體系加強(qiáng)建設(shè)，開發(fā)部每位人員都能積極參與到產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程中的評(píng)審，對(duì)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，工藝，電路，通過(guò)會(huì)議的形式共同討論方案的可行性，選擇設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)合理，安全可靠，生產(chǎn)效率高，最低成本的設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)圖紙和文件通過(guò)自審，互審，專審后發(fā)放，保證圖紙和資料的準(zhǔn)確無(wú)誤，以免造成不必要的損失。
三、開發(fā)目標(biāo)
以戶外水底燈產(chǎn)品為開發(fā)目標(biāo)，par56產(chǎn)品延伸開發(fā)為支撐，多品種，多層次化開發(fā)，光源選擇中小功率新品種led為重點(diǎn)，電源驅(qū)動(dòng)部分需要不斷創(chuàng)新，降低成本提高效率，保持led燈具工作的穩(wěn)定性，耐久性， rgb控制方面多為智能化入手創(chuàng)新改善。
四、開發(fā)計(jì)劃
1.以客戶需求產(chǎn)品為開發(fā)開始，以客戶滿足要求為結(jié)束，提供給客戶滿 意的產(chǎn)品，
2.全面、認(rèn)真貫徹公司方針、政策及各項(xiàng)規(guī)章制度，及時(shí)的完成上級(jí)下 達(dá)的開發(fā)工作任務(wù)，
3.定期有針對(duì)性的對(duì)相關(guān)部門進(jìn)行技術(shù)討論、宣傳及指導(dǎo)，達(dá)到上傳下達(dá)， 標(biāo)準(zhǔn)一致的共識(shí)，
4.根據(jù)客戶要求及業(yè)務(wù)提供的相關(guān)質(zhì)量信息，對(duì)現(xiàn)有的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)資料、技 術(shù)資料及參數(shù)進(jìn)行完善、修訂。
5.開發(fā)供應(yīng)渠道，改變某些原材料只有單一供應(yīng)商的現(xiàn)狀，建立多渠道、多點(diǎn)備選的供應(yīng)機(jī)制，以備在供應(yīng)渠道中的各項(xiàng)突發(fā)事件，目的就是要多建立幾家合格供應(yīng)商作為儲(chǔ)備一確保供貨的安全性與及時(shí)性：
6.對(duì)市場(chǎng)新產(chǎn)品的可行性開發(fā)計(jì)劃，根據(jù)產(chǎn)品特性及客戶需求運(yùn)用結(jié)合，適時(shí)對(duì)以市場(chǎng)調(diào)研比較為主導(dǎo)的開發(fā)理念。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇8
一、培訓(xùn)目標(biāo)
有針對(duì)性的開展校本培訓(xùn)，開展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究，開展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對(duì)象
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：劉祥和
副組長(zhǎng)：張超李國(guó)寶
組員：沈艷霞盧光明馬有富劉媛媛
培訓(xùn)對(duì)象：全體教師
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式
1、進(jìn)一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的.為教育教學(xué)服務(wù)。
2、結(jié)合“比教學(xué)”活動(dòng)，開展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究，開展好校本項(xiàng)目“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)能力，在“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究上有所作為。
3、結(jié)合“訪萬(wàn)家”活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動(dòng)，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。
4、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用，能開展推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。
5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“教育博客”“論壇平臺(tái)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。
6、組織和督促教師參與并順利完成“國(guó)培計(jì)劃”。
7、組織教師認(rèn)真有效的開展周工作反思活動(dòng)。
8、建立好“學(xué)校資源庫(kù)”，指導(dǎo)教師會(huì)用和用好資源庫(kù)，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫(kù)。
四、組織與管理
1、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。
2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)
培訓(xùn)計(jì)劃 篇9
急診科是醫(yī)院的重要服務(wù)窗口，業(yè)務(wù)涉及急救調(diào)度、指揮，院前急救，急診內(nèi)外科，搶救室，急診重癥醫(yī)學(xué)等專科，與社會(huì)接觸面廣，因此爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象窗口具有重大意義。近日，急診科連續(xù)召開全員會(huì)議，討論爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象窗口。會(huì)議決定從以下幾個(gè)方面著手：
一、增強(qiáng)政治責(zé)任感和優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念
醫(yī)療是黨社會(huì)賦予我們的神圣職責(zé)，我們承擔(dān)著全市人民的急救調(diào)度、指揮，院前急救等重大責(zé)任，如何讓工作有序、有效、優(yōu)質(zhì)的開展，確保人民群眾得到及時(shí)、安全、有效的救治，首先要有高度的政治責(zé)任感和優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，要加強(qiáng)全員政治學(xué)習(xí)，牢固樹立、不斷增強(qiáng)全員的政治責(zé)任感和優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念。
二、制定科室規(guī)章制度
在全面認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)院的度的基礎(chǔ)上，制定了科室規(guī)章制度，約束全科醫(yī)護(hù)人員的言行和醫(yī)療行為，保障創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)順利實(shí)施。
三、規(guī)范醫(yī)療行為
嚴(yán)格按診療操作常規(guī)及臨床路徑進(jìn)行各種診療、護(hù)理活動(dòng)，努力保障患者生命安全，降低患者的'病殘率，提高患者的治愈率，以不斷提升患者的入院滿意率為最終目的。
四、加強(qiáng)政治及醫(yī)療業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)和醫(yī)療知識(shí)水平，為患者提供更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
五、努力降低醫(yī)療費(fèi)用
在提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，努力降低醫(yī)療費(fèi)用，進(jìn)一步增加患者的入院滿意率，減輕社會(huì)醫(yī)療負(fù)擔(dān)。
六、加強(qiáng)健康教育宣講
以急救演練等方式，持續(xù)普及急救知識(shí)，努力提高全民的急、重癥自救與互救能力，降低病死率及致殘率。
【培訓(xùn)計(jì)劃】相關(guān)文章：
員工培訓(xùn)計(jì)劃全體員工培訓(xùn)計(jì)劃11-03
培訓(xùn)計(jì)劃11-14
培訓(xùn)的計(jì)劃12-23
培訓(xùn)計(jì)劃【精選】07-27
培訓(xùn)計(jì)劃（精選）08-02
培訓(xùn)計(jì)劃(精選)08-02
(精選)培訓(xùn)計(jì)劃07-22