培訓(xùn)計劃

時間：2022-08-03 13:55:24 培訓(xùn)計劃我要投稿

實用的培訓(xùn)計劃匯總7篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的培訓(xùn)計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的培訓(xùn)計劃匯總7篇

培訓(xùn)計劃篇1

　　依據(jù)教師進修學(xué)校培訓(xùn)工作計劃及營口市教師進修學(xué)院20xx年培訓(xùn)工作安排，結(jié)合我區(qū)培訓(xùn)工作實際，提出本學(xué)期培訓(xùn)工作要點如下：

　　一、干訓(xùn)工作

　　1.全員提高培訓(xùn)

　　5—6月份，倚借營口市教師進修學(xué)院優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，組織小學(xué)校長提高培訓(xùn)。共三個專題，其中必修專題兩個，選修專題一個。

　　2.分類培訓(xùn)

　　參加營口市組織的農(nóng)村初中教學(xué)校長培訓(xùn)班。共兩個專題，分別是“課堂觀察”和“教學(xué)常規(guī)管理”。

　　3.校長論壇

　　圍繞“在規(guī)范辦學(xué)的前提下，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”參加市舉辦的校長論壇活動。擬于四月份進行。

　　4.積極參與國家級、省級遠程培訓(xùn)。

　　二、師訓(xùn)工作

　　1.全員培訓(xùn)

　　根據(jù)《20xx年營口市中小學(xué)教師全員必修課培訓(xùn)和考核細則》(附件一)內(nèi)容安排及考核要求，各校要結(jié)合本校實際情況，組織實施有效的校本培訓(xùn)工作，指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督教師參加培訓(xùn)，并保障參加培訓(xùn)的時間和條件，做好對各項目的考查和考核，確保校本培訓(xùn)質(zhì)量與實效。

　　2.區(qū)級骨干教師人選培訓(xùn)

　　區(qū)級骨干教師人選集中培訓(xùn)于2月27日在二十四中學(xué)舉行。共兩個專題：鄒校長的《教師應(yīng)是社會正能量傳遞的使者——談師德修養(yǎng)》，程主任的《中小學(xué)教師如何做好教育科研工作》。

　　各單位要組織參訓(xùn)教師按照要求認真完成培訓(xùn)作業(yè)：《案例分析》。紙質(zhì)材料一份單位公章于20日前上報培訓(xùn)部。

　　3.小學(xué)省級骨干教師培訓(xùn)

　　20xx年1月份已經(jīng)完成，我區(qū)有十二名小學(xué)省級骨干教師參加了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)已經(jīng)上報市。

　　4.組織參加好上級培訓(xùn)部門舉辦的培訓(xùn)活動。

　　三、管理工作

　　1.各校上報校本培訓(xùn)計劃時間為3月25之前，上報校本培訓(xùn)總結(jié)時間為20xx年7月10日之前。上報20xx年教師全員培訓(xùn)成績匯總表(附件二)時間為20xx年12月末，要求各單位按照教師注冊表順序上報。(注：“十二五”教師繼續(xù)教育注冊表見培訓(xùn)部郵箱：bpxc6223516@163.com 密碼：——)。

　　2.繼續(xù)落實好《營口市教師進修學(xué)院關(guān)于學(xué)科研訓(xùn)活動的學(xué)分管理辦法(試行)》。《營口市“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分證明》簡稱《學(xué)分證明》使用流程：由各校按原樣復(fù)印加蓋單位公章，一式兩份，一份由教師參訓(xùn)時上報研訓(xùn)員，一份經(jīng)培訓(xùn)教師或研訓(xùn)員簽字后學(xué)校留存。

　　3.學(xué)分證書使用管理。教師借用學(xué)分證需出具學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字或公章的證明由專人辦理。

　　4.三月份辦理20xx新任教師學(xué)分證及小學(xué)校長“十二五”培訓(xùn)全格證。

培訓(xùn)計劃篇2

　　一、管理設(shè)想及策劃

　　1、在進駐**酒店保潔項目中，公司將采用先進的管理模式。

　　2、全面推行服務(wù)式管理，管理于全面、細致的服務(wù)之中，為齊富酒店提供全方位、全過程的服務(wù)，對清潔實行嚴格的管理，對貴單位及客戶體現(xiàn)為熱情服務(wù)，管理于全面服務(wù)之中。

　　3、全面推行智能化物業(yè)管理，對齊富酒店進行全面、專業(yè)性的使用，以其發(fā)揮設(shè)施安全、高效、方便之優(yōu)點。

　　二、公司資質(zhì)要求、職員人數(shù)及工資

　　1、保潔員人（其中一人為班長）；

　　2、每月合計保潔費用為元/月（包括工資福利、社保、醫(yī)保、工傷意外保險、日常保潔的物料及機器拆舊費等）； 3、觀光電梯的圓弧玻璃內(nèi)外清洗每次_______元（由時間由甲方而定，費用另計）；

　　三、管理內(nèi)容

　　根據(jù)**酒店的需要，提供

　　1、外圍、大堂、五、六樓的走道、走梯（1、5、6樓）、客房洗手間、會議室及酒店管理處辦公室；

　　2、酒店垃圾桶及垃圾房的清洗。

　　四、管理目標

　　總的管理目標：在進駐**酒店保潔期間，作好安全防范，使齊富酒店的室內(nèi)外環(huán)境干凈、舒適、整潔，為貴單位創(chuàng)建良好的工作及休息環(huán)境。

　　五、日常保潔操作規(guī)程

　　一）、**酒店日常保潔的規(guī)定及要求

　　依照物業(yè)的室內(nèi)清潔與保潔工作，按齊富酒店建筑物業(yè)的不同部位可劃分為外圍、大堂、五、六樓走梯、走廊、辦公室、會議室、衛(wèi)生間及室內(nèi)設(shè)施等的保潔。亦可按其建筑功能的不同劃分為地面、墻面、天花板、門窗等各部分的保潔工作。

　　1）、**酒店清潔和保潔范圍

　　保潔公司負責(zé)建筑物、構(gòu)筑物內(nèi)部公共場所清潔和保潔的范圍是：大堂、走梯、五六樓公共走廊、客房衛(wèi)生間、會議室、公用房間、外圍、清潔器具(如垃圾桶)等。

　　2）、室內(nèi)清潔與保潔的基本原則和分類

　　(1)、清潔與保潔的基本原則

　　在進行室內(nèi)清潔和保潔工作時，根據(jù)室內(nèi)整體及局部構(gòu)成的特性，為避免交叉污染，提高工作效率，應(yīng)遵循下列基本原則。

　　1)、從上到下：

　　為了避免交叉污染，清潔時應(yīng)從上到下。就室內(nèi)整體而言，先清潔天花板，然后四壁，再地面；就局部而言，如清掃樓梯、墻壁等均應(yīng)從上而下。

　　2)、從里到外

　　就一個房間而言，清潔時從里到外，可避免保潔人員工作過程中造成新的污染，亦可避免遺漏。就一層樓而言，應(yīng)先清潔各個單獨的房間(如辦公室、會議室)，然后再清潔公共的通道走廊。

　　3)、分層、按次序進行

　　若是對整幢建筑進行清潔，應(yīng)盡可能分層、按次序進行，這可避免人員和機具的反復(fù)往返和搬運，以提高工作效率，避免遺漏。

　　4)、充分做好準備工作

　　準備工作的主要內(nèi)容是清潔時使用的各種機具、工具和材料的準備，為了保證清潔質(zhì)量，提高工作效率，清潔前必須認真做好準備工作。

　　(2)、清潔與保潔的基本分類

　　室內(nèi)的清潔與保潔按不同的標準和要求分為每日常規(guī)清潔、周期性大清潔及日間巡回保潔三種方式，根據(jù)保潔的對象、污染的程度及機具條件采用不同的作業(yè)方法。

　　1)、每日常規(guī)清潔每日常規(guī)清潔是指對那些容易造成污染及有必要的部位所做的清潔。如地面、樓梯、衛(wèi)生間、垃圾桶等應(yīng)進行每日常規(guī)清潔。每日常規(guī)清潔的次數(shù)則依據(jù)環(huán)境衛(wèi)生的標準要求和人流量的大小而確定，一般分為每日清潔一次或每日早上和中午各清潔一次。

　　2)、周

　　期性大清潔周期性大清潔是指按一定的周期，在每日清潔的基礎(chǔ)上，將那些不必每天清潔或因在每天清潔中不徹底、不易做到的項目進行徹底的清潔。例如：天花板、墻壁、照明燈具和某些門窗的清掃，用洗地機清洗地面等項目；周期性大清潔面廣、工作量大，考慮到使用機具的配備和人手的調(diào)動等因素，在作業(yè)安排上采用定期循環(huán)式或一次性完成式。

　　①、定期循環(huán)式是指按一個規(guī)定的周期(如一個月或一周)，在該周期內(nèi)將需要進行周期性大清潔的項目，在指定的工作日(段)內(nèi)完成。亦即每個工作日(段)完成一個清潔項目，一個循環(huán)周期后全部完成周期性大清潔的工作。周期性大清潔在作業(yè)安排上采用定期循環(huán)式，其優(yōu)點是：將工作量分散，人員和機具的調(diào)配壓力小。

　　②、一次性完成式是指集中在一個工作日(段)內(nèi)，一次性地完成所有周期性大清潔的項目。例如：在節(jié)假日前或有參觀接待任務(wù)前進行一次性的大清潔。其優(yōu)點是，立竿見影，使清潔對象的衛(wèi)生狀態(tài)和環(huán)境煥然一新。

　　3)、日間巡回保潔：是指在不影響人們正常的工作和生活秩序的前提下，每天由保潔人員巡查，對一些易污染、影響觀瞻的部位和地方進行重點清潔。例如：及時用塵推拖凈會客廳；及時用干地拖拖干衛(wèi)生間的積水；隨時撿起地上的垃圾；巡回中用干毛巾輕抹金屬欄桿、扶手，廳門，扶梯步級、扶手，標志牌等易留污跡的地方。

　　二）、**酒店日常保潔規(guī)定及要求

　　1、目的

　　通過對酒店內(nèi)日常衛(wèi)生保潔過程進行控制，確保服務(wù)質(zhì)量，為客戶提供舒適、整潔的工作的生活環(huán)境。

　　2、范圍

　　**酒店的外圍、大堂、五、六樓走梯、走廊、辦公室、會議室、衛(wèi)生間及室內(nèi)設(shè)施等衛(wèi)生保潔管理。

　　3、職責(zé)

　　領(lǐng)班負責(zé)大樓內(nèi)的衛(wèi)生保潔工作的監(jiān)督檢查。

　　4、工作流程

　　保證措施：保潔員在上崗前接受公司崗前培訓(xùn)，要具備一支熟練掌握本崗位技能的衛(wèi)生保潔隊伍。要具有必要的衛(wèi)生保潔用品、工具和設(shè)備。

　　4.2、廣州話劇團大院內(nèi)衛(wèi)生保潔區(qū)域和標準

　　4.2.1、保潔區(qū)域：

　　a)清掃和擦拭門廳、走廊、樓梯； b)沖刷、衛(wèi)生間；

　　c)擦拭門窗、玻璃、鏡子、窗臺、樓梯扶手；

　　d)擦拭墻裙及其他相關(guān)設(shè)施；

　　4.2.2、樓內(nèi)保潔員在規(guī)定時間對轄區(qū)保潔項目進行清掃和擦洗。樓內(nèi)保潔員應(yīng)著裝上崗，按本崗位的衛(wèi)生保潔操作程序規(guī)范作業(yè)，需做到大樓內(nèi)區(qū)域清潔衛(wèi)生，用手或紙巾擦拭無明顯的污漬。

　　4.3、大院內(nèi)程序與標準

培訓(xùn)計劃篇3

　　為了認真貫徹落實省、市、縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定該計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、目標任務(wù)

　　通過開展公需科目繼續(xù)教育培訓(xùn)，逐步提高專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需要，通過開展專業(yè)科目繼續(xù)教育培訓(xùn)，使本行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員掌握行業(yè)專業(yè)新理論、技術(shù)、信息，以及行業(yè)內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員必須具備的專業(yè)知識，不斷更新專業(yè)知識，提升專業(yè)能力，擴展知識視野。

　　三、培訓(xùn)對象

　　全體專業(yè)技術(shù)人員。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時

　　1、專業(yè)科目主要包括學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新知識、新技能。專業(yè)科目學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于60學(xué)時。

　　2、公需科目是《職業(yè)道德和創(chuàng)新能力建設(shè)》，學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于20學(xué)時。

　　五、培訓(xùn)基地

　　公需科目由市級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地培訓(xùn)教學(xué)及考核任務(wù)，已可登錄遂寧市人事人才網(wǎng)進行網(wǎng)上培訓(xùn)。

　　專業(yè)科目由鎮(zhèn)繼續(xù)教育培訓(xùn)基地培訓(xùn)教學(xué)及考核任務(wù)。

　　六、培訓(xùn)形式

　　1、集中授課。主要包括本單位組織的各種培訓(xùn)。

　　2、自學(xué)。主要包括有組織、有計劃、有考核的自學(xué)活動。

　　3、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。主要包括登錄遂寧市人事人才網(wǎng)進行網(wǎng)上培訓(xùn)。

　　七、組織管理

　　1、鎮(zhèn)負責(zé)全體專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的管理和年度培訓(xùn)計劃制定、繼續(xù)教育工作的申報、登記和管理。

　　2、專業(yè)技術(shù)人員未完成規(guī)定繼續(xù)教育課時的，年度考核不得定為優(yōu)秀，不予受理專業(yè)技術(shù)申報、職(執(zhí))業(yè)資格注冊、崗位等級晉升和崗位聘用審批。

　　八、保障措施

　　一是加強培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立專門組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定和完善相關(guān)制度。二是創(chuàng)新培訓(xùn)思路，提高培訓(xùn)實效。三是建立健全培訓(xùn)激勵和約束機制。

培訓(xùn)計劃篇4

　　做個有作為的教研員的幾項硬功夫

　　1.不好學(xué)習(xí)、不想充電、不會總結(jié)、不善反思的教研員，算不上合格的教研員。從事教研工作的態(tài)度決定了你投入工作的狀態(tài)，教研室應(yīng)該是教育戰(zhàn)線上的作戰(zhàn)部，而非療養(yǎng)院。建立教研員集中學(xué)習(xí)制度。教研員每年集中學(xué)習(xí)的時間累計應(yīng)不少于4個月，由室主任制定每學(xué)年學(xué)習(xí)計劃。

　　學(xué)習(xí)計劃含以下內(nèi)容：

　　①學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材分析，教法研究，各地小考、中考、高考研究，教育科研理論等。

　　②學(xué)習(xí)方式：定點定時，以集中自修為主，輔以論壇匯報形式。

　　③學(xué)習(xí)效果：完成學(xué)習(xí)筆記、上交學(xué)習(xí)報告，撰寫論文。

　　2.不善觀察、不思改進、不會引領(lǐng)、不會示范、不能提高課堂效率的教研員，算不得有實力的教研員。從事教學(xué)工作的實力決定了你實施教學(xué)研究的效力，只會評評點點、指手畫腳，不能蹲下身子，親歷而為的教研員，不能勝任當前課程改革的需求。

　　3.不會改編試題、編制試題，只會剪刀加漿糊式的拼湊試題的教研員，算不上高水平的教研員。診斷教學(xué)、檢測教學(xué)是教研部門的常規(guī)工作，創(chuàng)造性地命制試題的水平?jīng)Q定了你評價教學(xué)的水準。

　　4.有想法沒辦法，有見識沒勇氣，敢思而不敢干，對當前教育的諸多弊端有痛切之思，但總是隨大流，胸懷著素質(zhì)教育的理想目標，腳踏著應(yīng)試教育的現(xiàn)實之路，這樣的同行算不得有膽識的教研員。當前教育的諸多痼疾非大的變革難有大的改觀，教研員的眼界要寬，站得要高，教研員的膽識決定了你變革教育的境界。

　　反思教育

　　如果讓我們當下的學(xué)生把他在學(xué)校里所學(xué)的知識全部忘掉，他們還剩下什么？他們剩下的東西還有多少是我們的教育提供的？

　　為什么學(xué)生大學(xué)畢業(yè)了卻不能就業(yè)？是教育沒有培養(yǎng)出社會需要的人，還是社會不需要人？為什么我們的學(xué)生變得脆弱、孤僻、厭學(xué)、厭生？

　　雙重“人格”的教育

　　一邊仰望星空——胸懷素質(zhì)教育的理想目標;

　　一邊腳踏實地——走應(yīng)試教育的現(xiàn)實之路。

　　飽受煎熬的教育

　　學(xué)生的身體素質(zhì)下降了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣喪失了，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)一天比一天加重了，學(xué)生的心理

　　健康越來越成問題了。

　　被扭曲了的教育

　　所謂學(xué)習(xí)就是“學(xué)習(xí)課本”、“做作業(yè)”、“考試”三件事，學(xué)習(xí)就要“時間+汗水”、“白+黑”、“五（五個工作日）+二（雙休日）”。

　　當一個人把他在學(xué)校里所學(xué)的知識全部忘掉，剩下的就是教育。

　　高效課堂是實施素質(zhì)教育的突破口

　　把課堂還給了學(xué)生，可以實現(xiàn)高效課堂。

　　課堂高效了，就能把時間還給學(xué)生。

　　把時間還給了學(xué)生，校園里就可以讀書了。

　　學(xué)校是讀書的地方，不是做題的地方。

　　培養(yǎng)愛讀書，明理，聰慧，仁義，誠信，有思想，有抱負，樂觀自信，積極向上的人。全面發(fā)展，走向社會

　　全面發(fā)展，才會大家都好。

　　真正的素質(zhì)教育是不怕考試的。

　　科學(xué)高效，育人為本才是硬道理。

培訓(xùn)計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣教育局工作會議精神為統(tǒng)領(lǐng)，以縣進修學(xué)校師訓(xùn)部教師培訓(xùn)工作要點為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)能力發(fā)展為主線，以崗位練兵活動為載體，以《教師崗位練兵手冊》為主要內(nèi)容，以聚焦課堂以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合為主要形式。充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，有目的、有計劃的開展校本研修工作。力爭在“xx”期間開創(chuàng)校本培訓(xùn)工作新局面，為教師的專業(yè)發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　二、工作要點

　　1、制定培訓(xùn)計劃，完善各項培訓(xùn)制度。

　　2、結(jié)合教師崗位練兵手冊，開展全員參與的教師崗位技能培訓(xùn)。每學(xué)期完成通識、學(xué)科、校本共36學(xué)識的培訓(xùn)任務(wù)。

　　3、繼續(xù)開展語言規(guī)范化訓(xùn)練及常規(guī)教學(xué)基本功訓(xùn)練。

　　4、聚焦課堂開展以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合的培訓(xùn)活動，提高教師課堂教學(xué)能力。

　　5、開展“七個一”的訓(xùn)練，促進教師專業(yè)能力發(fā)展。

　　6、結(jié)合縣師訓(xùn)部，完成上級部門的各項培訓(xùn)任務(wù)。

　　7、做好教師學(xué)時學(xué)分統(tǒng)計，敦促教師積極參與培訓(xùn)。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、結(jié)合教學(xué)實際完成《教師崗位練兵手冊》中的兩個專題。

　　2、進一步加強規(guī)范化語言的培訓(xùn)和指導(dǎo)，強化教學(xué)基本功訓(xùn)練，每周完成簡筆畫、三筆字等常規(guī)的練兵任務(wù)。

　　3、聚焦課堂，開展“七個一”的訓(xùn)練，及學(xué)科課堂教學(xué)研討等以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合的.崗位練兵活動。

　　四、培訓(xùn)形式

　　結(jié)合教學(xué)實際采取集中培訓(xùn)與自主培訓(xùn)相結(jié)合的方式，主要有：自主研修、以研促訓(xùn)研訓(xùn)結(jié)合、專題培訓(xùn)等。

　　五、主要措施

　　1、提高認識是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，加強學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實實做好各項工作。

　　2、抓好集中和自修業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)及師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并形成常態(tài)。

　　3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，利用教研活動開展理論學(xué)習(xí)和專題研討活動，認真落實培訓(xùn)計劃。

　　4、加強校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，強化過程監(jiān)控管理和跟蹤問校工作。

　　六、組織管理

　　組長：張樹才

　　成員：石法貴任杰蔣希紅單玉梅于洪江

　　七、月份安排：

　　二月份：

　　1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，完善培訓(xùn)制度。

　　2、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃。

　　3、組織語數(shù)外教師參加省舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動，并積極完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三月份：

　　1、以教研組為單位開展學(xué)科集體備課研訓(xùn)活動。

　　2、繼續(xù)開展隔周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記。

　　3、召開創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校會議，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》，采取自修自練的形式開展全員參與的普通話水平練習(xí)模擬訓(xùn)練。

　　四月份：

　　1、繼續(xù)開展普通話水平練習(xí)模擬訓(xùn)練，加強常規(guī)教學(xué)基本功訓(xùn)練，教師每周一板粉筆字、一張簡筆畫、一篇鋼筆字，開展“七個一”培訓(xùn)活動。

　　2、聚焦課堂，開展以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合培訓(xùn)活動。

　　五月份：

　　1、結(jié)合教學(xué)實際完成《教師崗位練兵手冊》中“撰寫研究報告能力專題”相應(yīng)的課時培訓(xùn)內(nèi)容。并結(jié)合此專題寫一篇教學(xué)反思。

　　2、舉行教師“規(guī)范化語言文字知識”競賽。

　　六月份：

　　1、檢查教師基本功訓(xùn)練情況，完善“七個一”培訓(xùn)。

　　2、結(jié)合教學(xué)實際完成《教師崗位練兵手冊》中“教師專業(yè)能力發(fā)展綜合評價”。并針對本專題，結(jié)合所教學(xué)科寫一篇教學(xué)論文。

　　七月份：

　　1、做好教師崗位練兵評估及學(xué)時學(xué)分統(tǒng)計。

　　2、總結(jié)本學(xué)期校本培訓(xùn)工作并做好相關(guān)材料歸檔。

培訓(xùn)計劃篇6

　　為確保全面完成20xx年省衛(wèi)生廳下達的社區(qū)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)目標，加快我市社區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)步伐，現(xiàn)結(jié)合實際情況，制定20xx年全市全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)工作計劃。

　　一、任務(wù)目標

　　1、完成全市各社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)待培訓(xùn)或新增共約260人的社區(qū)衛(wèi)生技術(shù)骨干培訓(xùn)任務(wù)。

　　2、力爭完成全市各社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)待培訓(xùn)或新增共約800人的崗位培訓(xùn)任務(wù)。

　　3、貫徹落實“社區(qū)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)目標管理責(zé)任制”，保質(zhì)保量按時完成20xx年預(yù)計1100多人的培訓(xùn)任務(wù)。

　　4、改進完善培訓(xùn)模式，提高教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，確保培訓(xùn)效果和考試通過率保持全省領(lǐng)先水平。

　　二、工作安排

　　（一）時間安排

　　1、20xx年3月3日—3月5日，組織20xx年第一期全科醫(yī)學(xué)骨干培訓(xùn)報名審核并在理論基地開班。

　　2、20xx年3月10日—11日，組織20xx年第一期全科醫(yī)學(xué)骨干和崗位培訓(xùn)班理論考試合格學(xué)員參加技能考核。

　　3、20xx年3月下旬，在各區(qū)縣衛(wèi)生局協(xié)助下，開辦分教學(xué)點，組織20xx年第一期崗位培訓(xùn)班，主要包括：章丘衛(wèi)校教學(xué)點、天橋重汽醫(yī)院教學(xué)點等。

　　4、20xx年5月初，組織20xx年第二期全科醫(yī)學(xué)骨干培訓(xùn)報名審核并在理論基地開班。

　　5、20xx年6月中旬，組織20xx年第二期全科醫(yī)學(xué)骨干和崗位培訓(xùn)班學(xué)員參加輔導(dǎo)和全省理論統(tǒng)一考試。

　　6、20xx年6月下旬，組織20xx年第二期全科醫(yī)學(xué)崗位培訓(xùn)報名審核并在理論基地開班。

　　7、20xx年7月，社區(qū)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)任務(wù)完成情況中期考核。

　　8、20xx年10月，根據(jù)考核情況，采取繼續(xù)完善措施。

　　（二）班級安排

　　1、骨干培訓(xùn)班按照2+2+1和1+1的配備要求，按62個中心，157個站預(yù)計應(yīng)完成260人培訓(xùn)任務(wù)。計劃分兩期3月和7月在理論基地開班，均為醫(yī)療、護理、公衛(wèi)各1個班，總共6個班。其中醫(yī)療班分別于6月和10月實習(xí)，20xx年12月和20xx年3月完成全部培訓(xùn)任務(wù)。護理和公衛(wèi)班分別于5月和9月實習(xí)，7月和11月完成全部培訓(xùn)任務(wù)。

　　2、崗位培訓(xùn)班預(yù)計約800人需要培訓(xùn)，以章丘區(qū)為主。計劃分兩期3月和5月開班，均為醫(yī)療和護理各1個班，在4個班次以上。第一期在章丘和各區(qū)縣整建制轉(zhuǎn)社區(qū)的醫(yī)院開班，第二期在理論基地開班，采取就近培訓(xùn)，集中授課與自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，提高培訓(xùn)效果。其中醫(yī)療班和護理班分別于7月和8月實習(xí)，9月和11月結(jié)束全部培訓(xùn)任務(wù)。

　　總之，計劃在3月、5月和7月集中開班，在10個班次以上。

　　三、保障措施

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，各部門配合，圍繞社區(qū)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)工作目標責(zé)任制，認真落實聯(lián)系工作制度和負責(zé)人聯(lián)系卡制度等，真抓實干，確保培訓(xùn)工作計劃全面實施。

　　2、加強培訓(xùn)學(xué)員管理，推進辦學(xué)模式和教學(xué)改革，嘗試網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，彈性學(xué)制等，提高學(xué)生的出勤率，依托實習(xí)基地，加強帶教水平和實習(xí)管理，確保學(xué)到實用技術(shù)，提高社區(qū)常見疾病診治和轉(zhuǎn)診技能，提高培訓(xùn)整體水平。

　　3、加強日常巡查和督導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)處理，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，確保全面完成年度任務(wù)和目標。

培訓(xùn)計劃篇7

　　為全面提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支適應(yīng)當前教育現(xiàn)代化工程需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、富有創(chuàng)新精神的高質(zhì)量的教師隊伍，根據(jù)省、市、縣有關(guān)教師隊伍建設(shè)的意見精神，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況，制訂如下計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以師德教育為核心，以教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新為動力，以教師培養(yǎng)活動為載體，遵循教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，提升教育品質(zhì)，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時代特征的，適應(yīng)教育信息化、優(yōu)質(zhì)化要求的師德高尚、理念先進、理論水平高、學(xué)科造詣深、業(yè)務(wù)技能精、科研能力強、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的教師隊伍，為我校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、總體目標

　　進入我校的新分配教師，分別與本校的骨干教師結(jié)成師徒關(guān)系，師帶徒進行培訓(xùn)，使掛教教師盡快具有以哲學(xué)為核心的開發(fā)而發(fā)展的知識體系，以反思研究為特征的專業(yè)能力，以責(zé)任感為起點的自覺自律的教師。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　根據(jù)指導(dǎo)思想和總目標，我們將重點開展以下培訓(xùn)：

　　1、崗位培訓(xùn)。主要是思想政治和職業(yè)道德教育、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、知識更新與擴展、以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實踐研究。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時，提倡敬業(yè)、愛崗、奉獻的德藝雙馨的人才。

　　2、學(xué)歷培訓(xùn)。鼓勵掛教教師進一步提高教育教學(xué)水平、教科研能力，參加更高一級的函授或自考，以適應(yīng)開放性人才培養(yǎng)的要求。

　　幫扶教師名單：

　　新教師**

　　幫扶教師**

　　四、培訓(xùn)方法

　　1、教師培訓(xùn)

　　（1）師德教育。重點突出為人師表和獻身教育的精神理念。讓每一位教師明確教學(xué)工作中的禮儀形象、行為舉止的一般要求，懂得言傳身教的關(guān)系，懂得既教書又育人的道理。使每一位教師逐步形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學(xué)生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動；體現(xiàn)于日常的細微的行為之中的以身作則、率先垂范的專業(yè)品質(zhì)。

　　（2）學(xué)校文化教育。通過參觀、介紹、解讀、討論、參與設(shè)計和實踐，理解和完善學(xué)校文化內(nèi)涵、教育理念、教學(xué)思想、學(xué)生培養(yǎng)目標、教師培養(yǎng)目標。

　　（3）學(xué)科教育。新教師教師雖有一定的知識積累，但對本校的教學(xué)要求、學(xué)生及其家長的特點不熟悉，我們要從“六認真”（備課、上課、實驗、作業(yè)布置及批改、課外活動、個別輔導(dǎo)），“課堂教學(xué)評價要點”（教學(xué)目標、教學(xué)過程、教學(xué)活動、教學(xué)手段和方法、教師基本功），學(xué)科課程標準，現(xiàn)代教育技術(shù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合等幾個方面進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。逐步成熟每一位教師的課堂監(jiān)控、演示講解、練習(xí)指導(dǎo)、游戲?qū)嶒灥确矫娴膶I(yè)技能。

　　（4）涵養(yǎng)教育。通過講座、座談、心理咨詢、個別談心等形式進行生活教育、心理健康教育，提高教師的學(xué)習(xí)能力，增強他們的自尊心和自信心，提高他們的果斷性以及為人處世的積極態(tài)度，

　　2、重點培訓(xùn)

　　集中培訓(xùn)發(fā)揮“導(dǎo)”的作用，在“導(dǎo)”的基礎(chǔ)上開展“幫、促”工作。

　　（1）師徒結(jié)對。掛教教師到學(xué)校后，即由學(xué)校按學(xué)科分派教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師和掛教教師“師徒結(jié)對”，指導(dǎo)掛教教師的工作常規(guī)，帶領(lǐng)掛教教師開展各類教學(xué)工作。

　　（2）學(xué)校學(xué)科骨干教師、師父跟蹤聽課，根據(jù)課堂了解的情況，詳細地對掛教教師進行分析、評述。讓他們明白自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的，值得肯定，應(yīng)該發(fā)揚光大；哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進，并且提出整改要求。

　　（3）定期召開座談會。座談會分學(xué)科進行，每學(xué)期1次。主要是把教師召集一起，交流各自的工作心得、感想。教研員再就學(xué)科教學(xué)中教師普遍存在的問題進行分析、說明，提出工作中具體的改進方法。或者就學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生某項能力的培養(yǎng)舉行專題講座，讓教師們增強理論認識，創(chuàng)造性地去開展教學(xué)工作。

　　五、保障措施

　　1、抓進修。學(xué)校鼓勵掛教教師在職進修本科學(xué)歷。

　　2、促自培。學(xué)校堅持定期組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自我進修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專業(yè)知識、外地先進經(jīng)驗和教改信息，學(xué)校還不定期采用“走出去”、“請進來”的方法，開闊教師的視野，豐富教學(xué)閱歷。

　　3、結(jié)對子。學(xué)校實施“帶教工程”，充分發(fā)揮高級教師、骨干教師、青年教師的傳、幫、帶作用。

　　4、常訓(xùn)練。要求每一位掛教教師一年內(nèi)至少上一節(jié)匯報課，寫1篇教育教學(xué)論文。

　　5、倡教研。學(xué)校采取各種有效措施培養(yǎng)掛教教師的科研能力，促進其盡早成為科研型的教學(xué)骨干。一是通過加強教師的理論培訓(xùn)及組織掛教教師開展一些微型科研課題的研究，讓教師從中學(xué)會選題、設(shè)計研究方案、撰寫教學(xué)個案、開展調(diào)查研究和行動研究等。二是提倡掛教教師寫教學(xué)反思，逐步養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力，做到“六會”，即教學(xué)理論會運用、教學(xué)專題會研究、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)模式會提煉、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造。

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