【實用】培訓計劃范文五篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的培訓計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃 篇1

　　1、廣泛開展新《安全生產法》的宣貫。采取多種形式，利用廣播、電視、網絡、報紙、雜志等媒體，廣泛宣傳新《安全生產法》的立法精神和實質內涵，普及安全生產防范知識，提高社會公眾安全意識，提升從業(yè)人員自我保護意識，推動全社會更加關注和支持安全生產工作，營造良好的安全法治氛圍，為安全生產工作打下堅實基礎。

　　2、深入開展安全生產主題宣教活動。繼續(xù)深入開展 “安全生產月”、“安康杯”競賽、安全生產法律知識“六進”等活動，不斷培育和塑造富有吸引力和感染力的安全文化活動品牌。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（區(qū)街）要加大安全宣傳投入，廣泛建設社區(qū)（村）安全生產宣傳陣地（宣傳牌、欄、公告欄或櫥窗）以及轄區(qū)內企業(yè)安全教育警示室，每個鎮(zhèn)鄉(xiāng)（區(qū)街）不少于1個社區(qū)（村）、不少于2家企業(yè)。

　　3、針對性開展重點對象安全法制宣傳。結合安全生產“六五”普法工作，面向全社會特別是小微企業(yè)從業(yè)人員、外來務工人員，廣泛開展新《安全生產法》、《職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)宣傳，四大園區(qū)受教育不少于1500人、其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)不少于1000人；加大用事故案例和事故教訓的宣傳力度，提高安全防范意識。

　　4、不斷強化安全生產輿論引導作用。加大安全生產公益宣傳力度，廣泛宣傳安全生產工作中的模范人物和先進事跡，努力營造“以人為本、安全發(fā)展”的社會氛圍。積極征訂《中國安全生產報》、《江蘇安全生產》等雜志報刊；建立激勵機制，鼓勵向《中國安全生產報》等媒體和國家、省、市安全生產網站投稿。

　　5、繼續(xù)開展安全文化建設示范企業(yè)創(chuàng)建活動。不斷深化安全文化建設示范企業(yè)創(chuàng)建活動，指導培育出一批省級、XX市級的安全文化建設示范企業(yè)，確保3家通過XX市級安全文化建設示范企業(yè)，爭創(chuàng)1家省級安全文化建設示范企業(yè)。推進重點企業(yè)安全教育基地建設，不斷豐富安全文化建設的載體；完成常樂鎮(zhèn)安全文化一條街和安全文化廣場建設。

　　6、進一步規(guī)范安全生產行政執(zhí)法行為。根據新《安全生產法》的具體要求，及時修訂完善安全生產自由裁量標準；做好“三集中、三到位”和行政權力網上公開透明運行的法制監(jiān)督工作，加強行政許可、行政處罰案件網上運行的程序管理，保障權力運行的質量和績效；加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產委托執(zhí)法的監(jiān)督指導，提高安監(jiān)執(zhí)法工作效率；開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)法案卷評比活動，規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)使用執(zhí)法文書，提高辦案水平和能力。

　　7、依法組織安全生產行政執(zhí)法檢查。按照新《安全生產法》分類分級監(jiān)管要求，并針對安全生產中出現的新問題，編制**年安全監(jiān)管行政執(zhí)法工作計劃，報市政府批準后組織實施。組織開展安全生產培訓和“三項人員”持證上崗專項執(zhí)法檢查，依法嚴查企業(yè)“三項崗位”人員無證上崗的行為，對無證上崗等安全生產違法行為查處率100%。

　　8、努力提升安全生產法制工作質量。組織開展1-2次各科室、大隊間的行政執(zhí)法案卷互評，規(guī)范使用行政執(zhí)法文書，及時糾正和解決違法、不當執(zhí)法行為，防范失職瀆職行為的發(fā)生。進一步提高安全生產行政處罰案件法制工作水平，確保行政執(zhí)法100%的案件核審率；依法做好聽證、行政復議、行政訴訟工作，切實維護行政相對人的合法權益。

　　9、不斷夯實安全生產法制基層基礎。按照依法治市要求，深入推進安全生產“六五”普法工作。扎實推進事前執(zhí)法，加大事前執(zhí)法力度，最低不少于100起；組織開展全市安全生產執(zhí)法大比武活動，進一步推進基層安監(jiān)執(zhí)法隊伍建設上臺階、上水平。按照新《安全生產法》要求，建立鎮(zhèn)(街道)、園區(qū)安全生產行政執(zhí)法協助工作機制。

　　10、不斷加大安全培訓考試監(jiān)管力度。不斷提升XX市安全生產考試中心（海門考試點）理論考核和實操考核設施設備的保障能力。加強考官和考核員隊伍建設，以嚴格考試考核促進培訓質量的提高。

　　11、繼續(xù)開展安全生產知識全員培訓。按照“面向基層、貼近實際、形式多樣、題材多樣”的要求，創(chuàng)新培訓機制，繼續(xù)開展全員安全培訓。要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)街）為單位，對全市企業(yè)集中開展全員安全培訓，小微企業(yè)從業(yè)人員培訓覆蓋率要達到90%以上。

　　12、開展外來務工人員安全教育活動。按照屬地管理和誰主管、誰負責的原則，在全市各行業(yè)領域，會同工會、勞動、教育等部門，有針對性開展外來務工人員安全生產法律法規(guī)、操作技能等基本知識、基本常識的教育和培訓，強化外來務工人員安全生產意識，全年培訓人數不少于30000人。

培訓計劃 篇2

　　一、 入職培訓的目的：

　　1. 使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認識并認同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅

　　定自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的共同語言和行為規(guī)范；

　　2. 使新員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領、工作程序和工作

　　方法，盡快進入崗位角色。

　　3. 幫助新員工適應工作群體和規(guī)范；鼓勵新員工形成積極的態(tài)度。

二、 培訓對象：

　　公司所有新進員工

　　三、 培訓期間：

　　新員工入職培訓期1個月，包括2—3天的集中脫崗培訓及后期的在崗指導培訓。人力資源根據具體情況確定培訓日期。

　　四、 培訓方式：

　　1. 脫崗培訓：由人力資源制定培訓計劃和方案并組織實施，采用集中授課的形式。 2. 在崗培訓：由新員工所在部門負責人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進行比較

　　評估，找出差距，以確定該員工培訓方向，并指定專人實施培訓指導，人力資源部跟蹤監(jiān)控。可采用日常工作指導及一對一輔導形式。

　　五、 培訓教材

　　《員工手冊》、部門《崗位指導手冊》等。

　　六、 入職培訓內容:

　　1. 企業(yè)概況(公司的歷史、背景、經營理念、愿景、使命、價值觀) 2. 組織結構圖； 3. 組織所在行業(yè)概覽；

　　4. 福利組合概覽（如健康保險、休假、病假、退休等）

　　5. 業(yè)績評估或績效管理系統(tǒng)，即績效評估的方式，何時，由誰來評估，總體的績效期望 6. 薪酬制度：發(fā)薪日，如何發(fā)放； 7. 勞動合同、福利及社會保險等； 8. 職位或工作說明書和具體工作規(guī)范； 9. 員工體檢日程安排和體檢項目；

　　10. 職業(yè)發(fā)展信息（如潛在的晉升機會，職業(yè)通道，如何獲得職業(yè)資源信息） 11. 員工手冊、政策、程序、財務信息；

　　12. 有關公司門禁卡及徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶的獲取、電腦密碼、電話、停車位、辦公

　　用品的使用規(guī)則等；

　　13. 內部人員的熟悉(本部門上級、下屬、同事；其他部門的負責人、主要合作的同事) 14. 著裝要求；

　　15. 公務禮儀、行為規(guī)范、商業(yè)機密、職業(yè)操守 16. 工作外的活動（如運動隊、特殊項目等）。

　　七、 培訓考核：

　　培訓期考核分書面考核和應用考核兩部分，脫崗培訓以書面考核為主，在崗培訓以應用考核為主，各占考核總成績的50%。書面考核考題由各位授課教師提供，人力資源部統(tǒng)一印制考卷；應用考核通過觀察測試等手段考查受訓員工在實際工作中對培訓知識或技巧的應用及業(yè)績行為的改善，由其所在部門的領導、同事及人力資源部共同鑒定。

　　八、 效果評估：

　　人力資源部與新員工所在部門通過與學員、教師、部門培訓負責人直接交流，并制定一系列書面調查表進行培訓后的跟蹤了解，逐步減少培訓方向和內容的偏差，改進培訓方式，以使培訓更加富有成效并達到預期目標。

　　九、培訓工作流程：

　　1. 人力資源部根據各部門的人力需求計劃統(tǒng)籌進人指標及進人時間，根據新入職員工的規(guī)模情況確定培訓時間并擬定培訓具體方案；并填寫《新員工脫崗培訓計劃書》報送人力資源中心及相關部門；

　　2. 人力資源部負責與各相關部門協調，作好培訓全過程的組織管理工作，包括經費申請、人員協調組織、場地的安排布置、課程的調整及進度推進、培訓質量的監(jiān)控保證以及培訓效果的考核評估等；

　　3. 人力資源部負責在每期培訓結束當日對學員進行反饋調查，填寫《新員工入職培訓反饋意見表》，并根據學員意見七日內給出對該課程及授課教師的`改進參考意見匯總學員反饋表送授課教師參閱；

　　4. 授課教師在七日內拿出改進方案并填寫《教師反饋信息表》交人力資源部審議； 5. 人力資源部在新員工集中脫產培訓結束后一周內，提交該期培訓的總結分析報告，報總裁審閱；

　　6. 新員工集中脫產培訓結束后，分配至相關部門崗位接受上崗指導培訓（在崗培訓），由各部門負責人指定指導教師實施培訓并于培訓結束時填寫《新員工在崗培訓記錄表》報人力資源與知識管理部；

　　7. 人力資源與知識管理部在新員工接受上崗引導培訓期間，應不定期派專人實施跟蹤指導和監(jiān)控，并通過一系列的觀察測試手段考查受訓者在實際工作中對培訓知識和技巧的運用以及行為的改善情況，綜合、統(tǒng)計、分析培訓為企業(yè)業(yè)務成長帶來的影響和回報的大小，以評估培訓結果，調整培訓策略和培訓方法。

培訓計劃 篇3

　　一、員工培訓需求分析

　　中國的商超零售業(yè)還成熟，起步晚，發(fā)展時間短所以，我們要想在市場中發(fā)展壯大，就必須加大員工培訓力度，讓每個員工都有良好的工作心態(tài)和讓顧客最為滿意的服務態(tài)度。

　　員工培訓需求分析

　　（一） 出現的問題：

　　1）員工缺乏責任心

　　2）培訓的及時性與需求達不到預期效果

　　3）團隊協作能力欠缺

　　4）理論與實踐脫節(jié)

　　（二） 解決辦法：

　　提高員工責任心和敬業(yè)精神，灌輸企業(yè)文化思想，組織集體活動，增強團隊精神，加強組織成員之間的溝通，更新培訓方式，使培訓內容與實際相結合，達到培訓的實際效果

　�。ㄈ�）工作說明書（附在最后面）

　　1.3 培訓工作目標

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)培訓目標： 為融入企業(yè)文化，提高經濟效益，我們必須創(chuàng)建品牌，加大培訓理念，提高企業(yè)在市場上的競爭力，使我們在以后的發(fā)展中不斷壯大，讓更多顧客更加信任我們的服務質量和信譽度。保證服務質量，保持工作高效率。

　�。ǘ�）員工培訓目標：

　　1）使員工培訓后達到理想的專業(yè)技能

　　2）提高自身綜合素質

　　3）增強自身的能力

　　4）樹立正確的工作態(tài)度

　　1.4 培訓需求方法

　�。ㄒ唬� 方 法： 觀察法，面談法

　　通過使用這些方法，我們了解了員工對工作的態(tài)度和滿意程度以及領導對培訓的重視程度。

　　（二）需要解決的問題：

　　1）員工素質和能力方面的差距

　　2）需要開發(fā)的培訓項目

　　3）對每一項培訓項目都要具體說明

　　4）項目運行可能出現的障礙和問題

培訓計劃 篇4

　　一、訓練需要

　　學習要有動機，效率才會高，因此須先評估訓練之需要。

　　訓練須兼顧公司與員工之需要。

　　員工之訓練需要可經由調查而得知。

　　二、訓練企劃的推動者

　　員工教育訓練須由上而下進行才會有效果。

　　訓練企劃案不但要獲得高級主管之參與、支持，而且需要他們大力推動，否則一切屬于空談。

　　三、經費來源

　　教育訓練是一種長期投資。

　　公司應每年編列預算，支持各種訓練。

　　四、訓練目標

　　確定訓練的目標。訓練目標是為達成公司之要求或員工個人的需求，還是為配合新工作而開展的。

　　長期的目標還是短期的目標。

　　訓練目標需讓受訓者充分了解。

　　五、訓練時期

　　定期訓練。

　　不定期訓練。

　　營業(yè)淡季是訓練的好時期。

　　六、訓練方式

　　傳統(tǒng)授課方式。

　　討論方式。

　　角色扮演方式。

　　以上三種方式適用于集體訓練，個人訓練可參加企業(yè)外之講習會。

　　七、課程設計

　　依滿足訓練需要并達到訓練目標而設計。

　　需事先與講師充分溝通。

　　課程應注重實務，避免紙上談兵，不切實際。

　　八、外聘講師

　　需讓講師充分了解受訓對象與訓練目標。

　　教材請講師事前寫妥。

　　事先讓講師熟悉授課場所。

　　九、訓練場所

　　自備或外租。

　　寬敞、安靜、明亮等注意事項。

　　講臺、麥克風、黑板是重要教具。

　　十、評估訓練成果

　　原則上依訓練目標來評估訓練成果。

　　結訓后應測驗，以了解受訓者吸收多寡。

　　觀察受訓者的成長與工作成效，借以評估訓練的成果。

　　十一、獎勵制度

　　測驗成績優(yōu)良者，發(fā)獎狀與獎金以示激勵。

　　測驗成績并入個人考績。

　　受訓后個人成長與工作成效特佳者，優(yōu)先加薪或調整職務。

培訓計劃 篇5

　　為促進《少先隊輔導員工作綱要》在我校的全面實施，進一步提高少先隊輔導員適應新形勢、新要求的綜合能力，探索新時期少先隊工作思路和方法，切實提高我校少先隊輔導員隊伍的整體素質和業(yè)務水平，更有效地服務廣大少年兒童的健康成長，促進我校少先隊工作更上新臺階，特制訂以下培訓計劃。

　　一、培訓時間：

　　20xx年3月——20xx年5月

　　二、培訓地點：

　　饒西學校會議室

　　三、培訓人員：

　　各中隊輔導員、校外輔導員

　　四、培訓內容與形式：

　　內容：

　　少先隊工作基本理論，少先隊輔導員必備的素養(yǎng)和工作技能，少先隊活動項目拓展等。

　　形式：

　　理論學習與專題研討、現場參觀與工作任務研究、輔導員論壇等相結合。

　　五、時間安排：

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