【精選】培訓計劃錦集八篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的培訓計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓計劃 篇1

　　為不斷提高我院護理人員業務素質，進一步提高我院護理質量。根據我院實際情況，特制定三基培訓計劃：

　　一、三基培訓及考核：

　　目標：護理基本理論、基本技能操作合格率達100%。

　　1、培訓和考核對象：40歲以下護理人員

　　2、三基理論基礎知識培訓及考核

　　由各科護士長帶頭或有講課能力的護理人員輪流主講。內容以護理基礎知識為主，具體安排如下：

　　（1）時間：每月一次

　　（2）主講人： 各科護士長及主管護理師

　　（3）內 容 ：

　　3.1 ， 3月中旬進行醫院感染相關知識培訓（自學，發培訓資料）。

　　3.2 ，4月初進行醫院感染相關知識培訓，4月底繼續進行院感知識考試和基礎護理培訓。并進行考試。

　　3,3 ， 內科護理知識講座（內科護士長）5月初；5月底對內科護理知識考試。

　　3.4 外科護理知識講座（外科護士長）6月初；6月底對外科護理知識考試。

　　3.5 婦產科護理知識講座（婦科護士長）7月初；7月底對婦產科護理知識考試。

　　（4）.地 點：會議室

　　（5）.參加人員：全體護理人員，醫生也可以參加。

　　（ 6）.考核方法：每半年進行一次三基理論考試

　　3、三基技能培訓及考核

　　（1）時間：8至12月份

　　（2）內容：徒手心肺復蘇 心電監護儀使用技術 常用專科護理技術 常用基礎護理操作 護理病歷書寫規范

　　方法 ：首先組織各科護士長及護理骨干進行培訓，合格后對本科護理人員進行技術指導然后由護理部對全體護理人員進行統一考核。

　　二、各級護理人員培訓計劃：

　　對各級各類護理人員”三基三嚴”培訓的目標及要求

　　1．培訓目標：

　　（1）做好崗前教育，教導愛崗敬業

　　（2）抓好“三基”（即基礎理論、基本知識、基本技能）與臨床實踐相結合。

　　（3）工作中要求掌握核心制度，各班職責，熟練掌握基礎護理操作技術。

　　（4）了解專科護理理論與技能。

　　2．具體要求：安排各科室輪轉。護士長要經常組織召開新護士座談會，了解其工作情況及有何困難，并對其工作進行評議，以求不斷克服缺點，盡快成長。

　　（1）新入院護士進入工作崗位前，必須接受護理部組織的“崗前培訓”和服務規范訓練。各科室由護士長做好環境、規章制度與各類工作職責的培訓。

　　（3）須加強臨床護理實踐，以臨床護理工作為主，在最短的時間里適應工作環境。

　　（4）一年內完成護理病歷書寫10份，每份由所在科室護士長評議考核,年終為總體考核的部分依據。

　　（5）參加所在科室及護理組織的各項業務學習。

　　（6）新參加工作的護士應不斷加強自身素質修養（包括思想素質、業務素質和身體素質）。工作時，要儀表端莊、態度和藹、工作認真、遵守勞動紀律、服從領導指揮、尊敬教學老師、勤奮好學、搞好團結。

　　（7）3個月內必須勝任護士工作

　　（二）工作后1—3年護士的培訓

　　1．培訓目標：

　　（1）具有熟練的基礎護理技能。

　　（2）掌握護理基礎理論及護理專業知識。

　　（3）掌握各專科治療儀器（如心電監護儀、輸氧、各種注射、輸液泵等）的操作方法。

　　（4）掌握各專科護理常規及護理技術

　　（6）能規范化書寫護理文書.

　　2．培訓方法:

　　（1）護理部結合醫院情況以定出輪轉計劃和培訓內容

　　（2）各科護士長根據護理部制訂的輪轉計劃和培訓內容,結合臨床工作,有計劃地安排自學

　　（3）書寫護理病歷10份：每份皆由護士長審批。

　　（4）基礎護理16項操作：如晨、晚間護理、口腔護理、表格書寫等操作。凡每項完成3次或操作合格者得滿分。

　　（5）組織提問：每周二次，由護士長確定提問內容，指定一護士回答，其他護士補充，最后由護士長公布標準答案。提問的內容可以多樣化，如專科護理、飲食護理、心理護理、基礎護理、并發癥的預防、制定某病員護理計劃等等。

　　（6）組織考試：每季度按護理部的部署，組織基礎護理操作考試、專科理論知識與技能考試、護理學基礎知識等。然后由護士長將各項成績分別記入各護士的考核本內

　　（三）工作4—5年護士的培訓

　　1．培訓目標

　　（1）熟練掌握護理基礎理論知識及基礎護理操作技能，能制定完整的護理計劃。

　　（2）掌握專科護理常規、技能及疾病健康教育知識。

　　（3）熟練地配合搶救工作,掌握在緊急情況下的處理原則。

　　（4）能指導護生的臨床實習。

　　（5）達到護師任職條件及護理大專院校畢業水平。

　　2．培訓方法:

　　（1）護理部可根據個人特長，使其固定于某科工作，也可結合工作需要，提供到外院短期脫產學習的機會。

　　（2）科室應有計劃.有步驟地安排業務學習及講課.

　　（3）使之參加本科及大專的深造，也可鼓勵自學，或以脫產學習等方法進修，以達到護理大專水平.

　　（4）每人每年撰寫護理論文1篇.

　　（四）對護師的培訓

　　1．培訓目標：具有綜合護理能力和專科護理技能（如監護、康復等），屬于定向培養。可結合工作需要與個人特長，使之發揮教學、科研或管理才干，達到主管護師的任職水平。

　　（1）具有較堅實的護理基礎理論和專科理論知識及熟練的護理技能。

　　（2）熟悉對重危病人的觀察方法，并掌握急救技能。

　　（3）掌握本專業新知識、新技術，能運用護理理論、技術和護理程序，對病人進行身心整體護理。

　　（4）具有一定的護理管理、預防保健及教學的能力。

　　（5）每人每年撰寫護理論文2篇.

　　2．培養方法：多以科內培訓為主。

　　（1）多安排危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結搶救經驗。

培訓計劃 篇2

　　“禮儀”有感

　　禮儀這個詞，對于我們并不陌生。從思想到行動，從意識到實踐，生活中方方面面無不體現著它。然而，我想它對于我們，又有著更深一層的意義。

　　曾經在網上看過這樣一件作品：曹斐的影像《鏈》，十分引人注目。作者顯然是受到外科手術、接生等醫學形式的啟發，作品以一種“暴力”形式對“美”的消解的觀念是顯而易見的。但是，作品在一種虛設的暴力演示（殘酷的肉體肢解和刺激）中讓人感覺到的是對“暴力”的“贊美”，正如作者自己所說：“通過莊嚴的近乎巫術的醫學禮儀程序強化對暴力的熱衷。”盡管作者也說：“這是自由地觀看生活陰暗面的態度。”“這些令人產生驚粟的圖象且費解的痛感揭露并否定任何存在的假設和真實。”但是，我們從《鏈》中看不到“丑”對“丑“的否定，而只看到“丑”本身甚至對“丑”的陶醉和贊美，我覺得這是對人體的濫用，對生命的蔑視，對醫學，禮儀的一種侮辱！

　　可是，對醫學和禮儀的不尊重不僅僅只是一些外行人的過失。臨床上經常發生這樣的事情，即科研人員為了課題實驗或科研的需要而跟病房的主管大夫打聲招呼便取用或趁給病人做化驗之際多取些血液、骨髓穿剌液或其它標本，并不征求病人的同意，因為他們覺得若問病人，很可能會被拒絕，而且做科研本質上也是為了病人的利益，所以覺得不跟病人打招呼也沒什么。這種情況可能并不鮮見……

培訓計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　認真落實浙政辦發[XX]39號中《農村中小學教師素質提升工程實施辦法》、《浙江省教育廳關于實施農村中小學教師素質提升工程的通知》（浙教師[XX]151號）、《鎮海區開展農村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》精神及相關計劃，以“面向全體、突出骨干、追求實效”為原則，以“新課程、新理念、新技術”為重點。通過培訓進一步提升我鎮教師利用信息技術進行學習與教學的水平，促進我鎮的可持續發展。

　　二、培訓目標要求：

　　1．通過培訓，進一步鞏固和深化我校教師新課程培訓成果，確立利用新技術和網絡環境實施教育教學的理念。

　　2．通過培訓，進一步提高我鎮教師利用信息技術進行學習與教學的水平，根據教育教學發展的要求和教師專業發展的需要，積極開展學習和討論，把自己在課堂教學、學生管理和參加培訓學習的收獲提供給一線教師，實現信息資源共享。

　　3、校本培訓的內容主要針對教師專業發展與教學實踐需要，努力提高教師掌握和運用專業知識的能力和水平，以課堂教學實踐，網上學習、交流，專題競賽為主要形式。

　　三、培訓對象：

　　我鎮全體在職教師（已參加省、市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發揮引領作用。）

　　四、培訓內容：

　　1、《信息化、網絡學習與現代教育》

　　2、《個人工作室（BLOG）的建立與應用》

　　3、《計算機網絡信息安全知識》

　　4、《網絡學習與研修（實踐篇）》

　　5、《信息技術在學科中的應用》

　　五、培訓形式和學時安排：

　　結合我鎮實際，采取集中培訓、骨干、分學科和校本培訓以及個人自學相結合的方式進行。

　　《信息化、網絡學習與現代教育》、《個人工作室（BLOG）的建立與應用》、《計算機網絡信息安全知識》采用集中培訓形式；《網絡學習與研修(實踐篇)》由進修學校對我鎮骨干教師進行培訓，在骨干培訓基礎上，負責組織對全鎮教師進行培訓。《信息技術在學科中的應用》由各學科分別進行培訓。集中培訓、骨干培訓由區教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。

　　在進行校本培訓時，結合實際制定切實可行的《E環境下的中小學學科教學專題研修》課程校本培訓計劃，結合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記和進行實際操作培訓，強調教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織校本培訓活動，讓教師通過培訓和實際操作對信息技術在學科中的應用能力有較大提高。

　　五、培訓安排

　　1、準備階段(XX年4月-----XX年5月)。主要工作：

　　A、針對我鎮教師目前對信息技術掌握現狀，確定具有本校特色的培訓內容、培訓形式，制定《E環境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓課程培訓計劃。

　　B、制定《E環境下的中小學學科教學專題》課程培訓考核表。

　　C、根據《鎮海區開展農村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》和《E環境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓計劃，結合學校實際，制定本校培訓計劃，并在XX年5月20日前報鎮海教師進修學校審核確認。

　　D、選派《網絡學習與研修(實踐篇)》校本培訓骨干一名（曹益倫），在XX年5月20日前報鎮海教師進修學校審核確認。

　　2、實施階段(XX年6月--XX年8月)。主要工作：

　　A、組織骨干培訓（進修學校）。(XX年5月底)

　　時間

　　培訓地點

　　培訓對象

　　主講

　　5月30日

　　教師進修學校

　　曹益倫

　　鄭國平；張誼

　　B、組織集中培訓（進修學校）。(XX年6月底至7月初)

　　時間

　　培訓地點

　　培訓對象

　　主講

　　6月24日上午（8:00-11:00）

　　駱駝中心學校報告廳

　　我鎮全體在職教師

　　謝敏海；鄔衛東；樊耀州

　　C、組織校本培訓。

　　從XX年6月至8月，認真實施學校《E環境下的中小學學科教學專題》課程校本培訓計劃，精心組織兩次校本培訓活動，重點圍繞《網絡學習與研修（實踐篇)》，組織教師進行理論學習和實際操作培訓，聯系各校實際進行交流研討，重視本培訓的過程管理。每位教師至少上交三次培訓作業，作業內容參考本培訓計劃中的附件三《E環境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南。把培訓教師的出勤和業情況及時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。

　　具體培訓進程、內容：

　　①、5月份制訂專題培訓實施計劃；

　　②、5月下旬輔導員（曹益倫）參加區級培訓；

　　③、6月上旬開展第一次校本培訓，并做好資料整理歸檔工作；培訓內容：《E環境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南——第一部分“理論篇”；《網絡學習與研修(實踐篇)》；發放“教師按需培訓學習調查表”；建立學困人員專人幫困機制；完成作業1；

　　④、6月中旬開展第二次校本培訓，并做好資料整理歸檔工作；培訓內容：《E環境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南——第二部分“操作篇”（結合“教師按需培訓學習調查表”統計情況調整培訓內容）；《信息技術在學科中的應用》（分學科培訓）；完成作業2；

　　⑤、6月下旬參加區級集中培訓；培訓內容：《信息化、網絡學習與現代教育》、《個人工作室（BLOG）的建立與應用》、《計算機網絡信息安全知識》；完成作業3；

培訓計劃 篇4

　　班主任是一個班級的組織者、管理者、指導者，班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學生的綜合素質，班主任教育工作的成敗直接關系到學生能否健康成長。就目前我校班主任隊伍的總體情況而言，一是本學期有不少老師剛交流到我校，且有一部分是新崗教師來擔任班主任工作，不了解這一地區學生的特點，缺乏班主任工作經驗和扎實的管理、教育理論基礎；二是由于學生的文化基礎、思想基礎參差不齊，部分班主任還未能較好地根據不同的教育對象來采取相應的教育方法和管理模式。為此，本學期，根據學校工作安排和本部門工作計劃特開展班主任培訓活動，具體培訓計劃如下：

　　一、培訓對象：

　　全體班主任

　　二、培訓目的：

　　1、規范班主任工作行為，使班主任工作能力和工作水平進一步提高。

　　2、促進全校學生管理水平再上新臺階。

　　三、培訓形式：

　　1、自學達標式：即對一些班主任必備的基本功，要求參培者在一定的期限內必須自學、自練、力爭達到一定的`標準，并以自身良好的素質去影響、教育學生。

　　2、結對幫助式：由學校一些具有一定管理經驗的優秀班主任與其他參培者結對，在實際工作中共同探討怎樣做好班主任工作，使其耳濡目染，潛移默化。

　　3、講座式：利用課余時間邀請有一定工作經驗的班主任開設專題講座，從系統的理論知識到具體的實踐操作。

　　4、觀摩交流式：即邀請有一定經驗的班主任上示范課（如班會或主題班會等），組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論。

　　四、培訓要求：

　　1、參培者要充分認識班主任培訓的重要性、必要性、緊迫性，積極主動參與。

　　2、每次培訓各位同志都要準時參加，做好記錄。

　　3、凡被列為介紹班主任工作經驗的同志，具體做法、體會要形成文字材料，便于交流。

　　4、參培情況納入班主任考核。

　　五、本學期培訓活動安排：

　　9月：學習《班主任工作細則》、《班主任工作要講究一個巧字》

　　10月：《班主任批評言語的技巧》

　　11月：優秀班主任教育案例交流

　　12月：班主任工作總結，評選優秀班主任

　　1月：交流會《讓家長會開得別有特色》

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　校本培訓工作是推進素質教育、深化課程改革、加強教師隊伍建設、全面提高教學水平的重要途徑。為有效推動教師的專業化發展，學校將以新理念為支撐，以校本培訓為平臺，以提高教師教育、教學的能力和水平為重點，以現代信息技術培訓為突破口，以強化科研能力和過程培訓為亮點，全力造就一支師德高尚、主動發展、業務精湛、團結協作的教師群體。

　　二、培訓目標：

　　1、進一步加強師德建設，加強行風建設，培養一支愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍。

　　2、進一步加強對教師的業務培訓，深入進行課堂教學的研究，各學科在課堂教學中探索具有我校特點的教學模式，并積極付諸于行動中，全面提高教學質量。

　　3、繼續開展課堂教學評比活動。

　　4、認真落實課題研究工作，確保本學期課題出階段性成果。

　　5、積極推進現代化教育設施的使用，進行網絡課件的制作，著眼于評課能力、授課能力的提高。

　　三、培訓措施：

　　（一）加強理論學習，提高教師師德水平。

　　1.深入開展以建設社會主義核心價值體系為目標，以 學規范，做人民滿意的教師 為主題的師德建設活動，組織教師認真學習新修訂頒發的《中小學教師職業道德規范》，開展做人民滿意的教師 大討論和師德演講比賽。繼續把三月份作為師德建設教育月。

　　2.深入開展教師 愛心助學團隊 志愿服務和 愛心幫扶 活動和評選校 三八 紅旗手、 十佳教職工 、 優秀師徒 等評優活動，引導廣大教職工潛心育人，樂于奉獻，努力做人民滿意的教師。

　　3.深入開展文明組室評選活動。認真落實《青島交通職業學校文明組室評選辦法》，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設，以此為抓手，形成團結和諧的教師團體，并進一步促進學習型教師隊伍建設。

　　4.完善師德激勵約束機制，大力選樹師德先進典型，加強組室建設，認真貫徹執行學校新修訂的《青島交通職業學校教師職業道德規范 》，努力提高師德建設的質量和水平。

　　（二）加強教師的業務培訓，盡快提高教師專業素質和能力

　　針對學校教師隊伍現狀，面向全體教師，以教師培訓 四大工程 為抓手，做好教師教育教學能力的培訓，促進教師專業成長。

培訓計劃 篇6

　　摘要

　　辯論隊作為一支造就辯論人才的隊伍，經常與其它院系、學校展開比賽，物管辯論隊吸收了一批擁有較突出的口才和思辨能力的人才，但是由于是辯論能力與資質有所差異，隊員需要在練習和培訓中不斷地成長，特此制定符合與本辯論隊發展的隊員培訓。

　　方向

　　整個辯論隊的培訓可以分為4個方向。

　　語言能力

　　形象與氣質

　　思維能力

　　心理素質

　　具體方案

　　一、語言能力

　　1、朗讀訓練

　　首先朗讀訓練目的是擁有優美、嚴謹、風格獨特的語言。要求能有流利的普通話，發音準確，在說話時能根據內容加入感情，聲請并茂。主要是根據自己的聲音特點，和語言習慣加以改進，能讓人賞心悅耳就可以。

　　準備一些感情豐富的文章給隊員朗讀訓練，不同的語句用不同的聲調去朗誦，朗讀訓練說白了就是訓練說話，在語調方面來增強說話的說服力。所以應該提供不同感情的段落給隊員訓練。

　　其次是要訓練隊員們的普通話，這是很基礎的，在辯論賽中必須要用標準普通話，不標準的普通話會讓隊員的說服力下降和影響隊員的形象和氣質。語音方面隊員們基本過關，現在的情況就是要提高隊員的普通話的準確性。如何去提高隊員的普通話水平，就是要靠朗誦來訓練。

　　2、語言表達訓練

　　在辯論隊比賽的過程中，會出現參賽者表達不清，思維條理不清晰，導致說服力下降和影響形象還有隊員的情緒，所以在培訓過程中這一環節是必不可少的。

　　語言表達的訓練可以從這個方法開始：給出不相關的幾個詞語，像化石、計算機等馬上講出一個故事，并且把所有的詞都包含進去，邏輯清晰可信。一般從10個開始慢慢往上加，時間從1分鐘到3分鐘。必須全說完，并且要控制好時間。

　　這個方法不但可以加強隊員的思維能力，同時也訓練了隊員的表達能力。

　　二．形象與氣質訓練

　　在比賽過程中，經常由于隊員的情緒激動，做出一些不雅的行為和說一些不雅的語言。禮貌，風度，氣質，在辯論賽中是一個非常重要的項目，失去了這些，參賽者在評委的眼中已經成為一個被淘汰的人了，所以，在培訓過程中，形象與氣質的訓練尤為重要。

　　在形體和氣質訓練中，主要是對自己的手勢和儀態訓練，這些應該由大二的學長學姐指導新隊員完成，并且在網上下載一些較為出名的辯論賽給新隊員觀看，學習著名辯手在辯論賽中是如何保持自己的氣質和風度的。

　　人的風度和氣質是在不斷學習優秀文化在潛移默化中形成的，但是要在短時間內有大幅度的提高，就必須模仿或者學習了。所以在培訓的過程中，必須讓隊員注意到這一點的重要性，要努力去提高自己的風度和氣質，以便在辯論賽中成為一種有力的武器。

　　三．思維能力訓練

　　1、反向論證

　　對于一個人們都在常識中認為是正確的事情作出相反的判斷并論證。例如論證地球是方的等。主要是訓練反應和對于詭辯的理解，更進一步就在實戰辯論中證明常理的 錯誤，比如某人就是豬、人不吃飯等。要特別注意的一點是，不能強辯，一定要說理。不能我認為是就是，而是要有理論的支持，這個理論必須是大家公斷 要認的。論強調嚴密，反方要知道如何對付這種方法。

　　2、演繹推論

　　給出一個前提，就可以更具前提得出無數了結論。并且能證明結論是由前提推出的。例如說筆可以用來寫字，那么可以推出筆能用來記錄、筆不但可以用來寫字還可以做其他用途等。然后反方向推出荒謬的結論，聯系歸繆能力。

　　3、、打比方

　　將一個道理用通俗的方法說出來，統一個理論，用不通的方法表達出來。要越形象越生動越容易接受越好。這是在辯論中一個很重要的手段，一定要多加聯系。

　　三．心理素質訓練

　　1、在辯論賽中心理素質也非常重要，一個參賽者的心理素質直接影響到他的講話和思維，因此，提高隊員的心理素質非常重要。首先要讓隊員明確目標，激起他們的斗志。

　　2、演講

　　只給一個題目，準備1分鐘。然后發表一個3分鐘的演講，要求條例清楚，說明的問題能被聽眾清晰的了解，而且能讓自己的觀點被大家接受。分為論理和抒情兩種，無論是以理服人還是以情動人都必須由聽眾來平判。這個訓練可以在公開場合做，以訓練自己的心理素質。

　　四、實戰演練

　　不定期組織與其他院系的交流辯論賽，在實戰中獲得提升，學習其他院系在辯論上的優勢，彌補自身不足。

　　最后祝我們的辯論隊在各場比賽中取得好成績和期待我們的隊員在培訓中成長。

培訓計劃 篇7

　　為進一步提高我校教師的現代教育技術，幫助全體教師更好地了解現代教育技術及其在教學中的應用，使每一位教師在現代教育思想和理論的指導下，打破傳統教學模式，從而提高師生的信息素養和能力，促使課堂教學效率的提高，促進學校整體教育素質的提升。在全校教師范圍內分批進行電腦、電教知識應用培訓，讓每一個老師都能掌握電腦知識應用、并能采用多媒體手段進行教學。為了把本學期的電腦培訓工作做好，現將一些培訓事宜做如下計劃。

　　一、培訓時間：

　　利用中午或下午放學時間

　　二、培訓及內容：

　　1.Word20xx的基本操作(復習)

　　2.PPT20xx的基本操作(復習)

　　3、Excel20xx的基本操作

　　三、培訓形式：

　　采取集中參與式、教師的自我學習式的多種培訓形式。尤其采取一對一輔導。

　　四、培訓要求：

　　1、全體參加培訓的教師要認真、刻苦、好學，必須按時參加培訓，不得遲到、早退，不得在計算機教室高聲喧嘩，干與培訓無關的事務。

　　2、培訓時請各位老師認真觀看視頻，做好記錄，不懂就問，不帶

　　問題出教室;回家或回辦公室要勤練多用，做到熟能生巧。

　　3、通過培訓，要求老師對制定的培訓內容基本掌握。并能較熟練地操作使用計算機。

　　4、參加培訓的指導教師必須按要求完成學校規定的培訓任務。

　　5、參加培訓的教師不得無故缺席。

　　6、培訓完畢后參加成果匯報，記錄考核成績，載入教師檔案，并與評優樹模掛鉤。

　　7、采取點到的方式對全體參訓教師進行考勤記載。

　　五、培訓地點：

　　一年級教室

培訓計劃 篇8

　　發型師、中工、助理分清級別，定期在每個級別安排合適的時間段做技術指導和培訓。具體將學員分級學習，按嚴格的教學章程執教。 沒有任何基礎的學員在三年時間可成為實習發型師，有發型基礎的學員最快要二年可成為標準發型師。

　　第一級 新進的學員時間為二個月：

　　①接待流程基本的禮儀、修養、口才、品德、端茶送報，細節化服務。接待流程規范化，服務流程標準化。

　　（2） 店內品牌產品認識。產品成分。性能。品質。效果。定位與價格熟悉。

　　（3）專業理論知識，毛發生理學的理論知識，發質基本常識。學習表達能力與顧客灌輸專業知識溝通。了解店鋪的銷售意義及銷售概念。

　　（3）個人形象的完善，做一個有責任感，使命感，榮譽感優秀員工。

　　第二級 基本技術時間為三個月：

　　（1）洗頭作用與流程、穴位按摩作用與流程、洗發與其他項目的銷售概念，洗發水認識與不同發質選擇，不同環境空氣中的灰塵。氣味。濕度。溫度影響發質狀況及發質狀態。 不同季節洗發水應用及選擇，不同發質的專業洗發手法，時間，力度，水溫，水質。

　　（2）專業知識發質認識分析。分類。先天與后天影響發質改變狀態，發絲與化學成分關系，變化及狀態。

　　（3）外賣洗發水成分認識及責任性引導銷售技巧話術。

　　第三級 燙、染，護發技術的時間為三個月：

　　①學習基本染發操作、燙發操作。燙發的化學原理與物理作用，冷燙發卷切的種類與技巧。燙發操作過程中發質與時間，體感溫度，外界環境影響。

　　②學習染發的化學原理理論，各種染發操作過程中發質與時間，體感溫度，外界環境影響的變化技巧，漂發技巧、挑染，扎染，雙色片染，抽象染，漸變染等時尚染發技巧。

　　（3）護發技巧，化學處理后不同發質的養分流失及補充，各種不同營養不同手法讓發絲更有效的吸收養分，力度對待不同發絲鱗片的伸張程度及柔韌度，發絲拉力的產生等。

　　第四級 學習吹風，造型時間為三個月：

　　①學習吹假發、長發、中發、短發、直發、卷發、各種不同吹風的手法。發質拋光技巧，發絲產生記憶的持久性吹法。各種徒手造型技巧，手恤發技巧等

　　②不同發質的造型技巧和各種特殊造型技巧。

　　第五級 基本剪發時間為六個月：

　　①學習剪男式發型，寸頭種類，利用幾何圖形的原理構造，點。線。面結合，輪廓，線條。主副體協調性與人的自身條件完美結合的設計理念來完成發型師的責任及使命感。

　　②女式短發設計，利用幾何圖形的原理構造，點。線。面結合，輪廓，線條。色彩。紋理及主副體協調性與人的自身條件完美結合的設計理念來完成發型師的責任及使命感。

　　③各種層次結構的表現特點，人的氣質與層次的協調性，在行業流行趨勢掌握的同時，找出各種項目的差異化形成自己的主流趨勢體現審美與眾不同的經營理念。

　　④女式中長發利用幾何圖形的原理構造，點。線。面結合，輪廓，線條。色彩。紋理及主副體協調性與人的自身條件完美結合的設計理念來完成發型師的責任及使命感。

　　⑤標準的剪發站。做姿勢、抓發手法及肢體語言的引導。基礎發型設計素描，明暗度，通透感，漸增過度技巧講解。

　　第六級 高級造型、修剪發型造型師為五個月：

　　各種潮流時尚發型的剪切技巧，變化的深造訓練。扎發技巧，盤發技巧，速發技巧，各種辮子編法與發髻結合技巧等。

　　以上六級需要學員嚴格執行，嚴格考核每一級。如有不通過的需在學習二個月進行考核。

　　現有發型師經過考核后，綜合素質不達標者須執行系統的項目培訓，在三個月內完成培訓計劃內容。

　　注明：本公司（審美造型）無償將技術傳授給你。成為一流發型師之后就必須為公司工作3—5年時間。其間必須交部分保證金作為抵押，合同到期保證金返還。

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