培訓計劃

時間：2022-05-08 20:55:52 培訓計劃我要投稿

關于培訓計劃匯編6篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的培訓計劃6篇，希望對大家有所幫助。

關于培訓計劃匯編6篇

培訓計劃篇1

　　現(xiàn)在企業(yè)都在流行談“過冬”的問題，面對惡劣的國內外經(jīng)濟環(huán)境壓力倍增。許多公司的培訓部門已經(jīng)減少了預算和投入。筆者認為此種想法和做法值得商榷。作為培訓管理者和培訓講師，我看到的更多是人才教育訓練的契機以及由此帶來的潛在效益。如果合理地利用時機和公司內外部資源，可以做到以逸待勞，厚積薄發(fā)。下面以我所在的公司推出的“管理菁英夢工場”計劃為例，談談我對儲備人才培養(yǎng)的思路和看法，借以拋磚引玉。

　　計劃推出的主要背景

　　一、經(jīng)濟大環(huán)境對公司造成的沖擊和影響。在這次席卷全球的金融風暴中很多企業(yè)都不可避免的造成了影響，我們公司也不例外。如何在逆境中生存甚至求發(fā)展是全員關心的話題。實踐證明，任何危機都隱藏著機會，為此領導層認識到可以借此機會來全面梳理下企業(yè)文化，培養(yǎng)學習型組織，把培養(yǎng)人才、苦練內功作為企業(yè)過冬的要務。

　　二、面對諸多企業(yè)裁員的行動，企業(yè)內部產生了一些波動情緒。針對于人力成本的問題，我們也做了詳細的內部診斷，認為裁員雖能起到一定的作用，但對于公司目前的現(xiàn)狀來說是不合時宜的。故最后的人力資源計劃是：暫停應屆畢業(yè)生的招聘計劃，目前的人員只做崗位的調整，原則上不裁員，一些關鍵崗位還要加強招聘和獵取的力度。并就此政策在員工內部進行了一定程度的宣講。告訴員工應該安心工作，努力提高自身的工作技能，力爭承擔更多的責任。經(jīng)過有效的溝通，激發(fā)了員工的熱情，對人才培養(yǎng)計劃也是充滿了熱情。

　　三、和大企業(yè)進行差異化的人才競爭，在正常情況下，中小企業(yè)沒有跨國公司那么好的平臺和吸引力，想找到和留住優(yōu)秀人才比較難。公司也存在一部分騎驢找馬的人。而這次金融危機，員工看到了公司的誠意，公司更多的精力是放在調整戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才上，而非象很多大企業(yè)一樣動了大手術。也從側面證明了有的中小企業(yè)更利于人才的長久發(fā)展。這給培養(yǎng)和挖掘具有企業(yè)管理潛質的優(yōu)秀員工，提升員工忠誠度創(chuàng)造了絕佳機會。基于上述背景，我們的“管理菁英”培養(yǎng)計劃新鮮出爐。

　　培養(yǎng)計劃的主要特點：

　　一、多領域，多視角

　　“管理菁英”夢工場是以職業(yè)經(jīng)理人的標準在對學員進行培訓和培養(yǎng)，因此是多領域和多視角的。

　　（一）、戰(zhàn)略經(jīng)營。對學員進行了從理論到實際的宣貫，幫助他們站在一個企業(yè)發(fā)展的高度上去觀察和思考問題。而不是僅僅盯在自己的一畝三分地上。我們專門學習了戰(zhàn)略經(jīng)營各個層面的基礎知識和構成要素，利用教材上的管理模型及數(shù)據(jù)分析方法對當前的戰(zhàn)略進行審視，從不同角度進行了討論，并且給總經(jīng)理提交了內部診斷報告，以一個項目組的形式真正領悟了戰(zhàn)略制訂，實施的各個關鍵控制點。把目前狀況下的重點問題和難點問題整理出來了。

　　（二）、戰(zhàn)術素養(yǎng)。戰(zhàn)略是宏觀，是較長期的。而戰(zhàn)術是微觀的，是當下要解決的，通過培訓讓學員進以步了解管理風格的分類和運用，如何培訓輔導下屬，如何激勵員工，跨部門溝通于合作等。

　　（三）、企業(yè)文化。企業(yè)文化是公司實力強大與否的軟指標，而管理都在一定企業(yè)文化中的管理，不能領會公司的核心價值觀，日常的管理就有可能偏離方向，使文化成為墻上的口號。企業(yè)文化要靠點滴的積累才能內化到每個員工身上，在公司的困難時期去組織系統(tǒng)的學習計劃，可以讓他們更深刻的體會到公司的核心價值觀，如我們經(jīng)常提到的“全心助你創(chuàng)未來”。

　　（四）、實戰(zhàn)演練。我們會向公司爭取一些有價值和挑戰(zhàn)性的任務，而這些任務又是需要靠團隊的力量去完成的，比如新品策劃、顧客滿意度調查、員工績效考核等。一方面可以減少公司一些不必要的開支，過去的這些活動大部分依賴于外部專業(yè)公司的支持，但存在一定的水土不服的現(xiàn)象。我們經(jīng)過的合理的模塊劃分后，承擔了一些力所能及的任務，讓他們在實戰(zhàn)中去體企業(yè)經(jīng)營的思想和各部門工作的難度，加強了團隊協(xié)作能力，也解決了不少的實際問題。

　　二、重策劃，講流程

　　“管理菁英”夢工場不完全等同于普通的管理人員培養(yǎng)計劃，他有其獨立性，因此特別注重了對其的設計、策劃，也制訂了科學的流程。

　　（一）、班級組建。從下發(fā)通知到部門提名，從學員面談到素質測試歷經(jīng)了三個月，保證了這批學員的基本素質，也堅定了他們的信念，我們結合學員的職業(yè)規(guī)劃及個人的發(fā)展需求設計了每個人的學習方向和發(fā)展通路，最終確定了30人這樣一個小班的編制。并自由競選了班長，自主討論了班級管理制度和學習要求，這樣高度參與的方式讓這個班級從誕生起就充滿了活力于民主，學員也就格外珍惜。

　　（二）、課程開發(fā)。課程開發(fā)遵循科學的流程，首先我們的課程設計是和績效考核面談一起進行的，在和這些人進行績效面談時會發(fā)現(xiàn)他們在管理方面存在的差距和不足，并充分分析原因，列出需要改進的具體能力特點。這樣一輪下來，有了充分和真實的樣本采集和分析，就可以列出公司管理層面缺失需要培養(yǎng)的知識、能力、技巧。接下來我們通過培訓委員會進行課程提煉和初步的設計，把共性的、核心的要素提煉出來，建立了初步的管理人員素質模型：優(yōu)秀的管理干部=高度認同公司的企業(yè)文化（A）+極強的責任心（B）+良好的溝通能力（C）+領導力和團隊精神（D）+計劃、策劃能力（E）+項目管理能力（F）+創(chuàng)新思維和學習精神（G）+專業(yè)素質（H）。然后我們再次再公司內部進行討論和交流，廣泛征求意見，最后還聘請了由外部咨詢顧問和公司高管組成的專家團隊進行審核，按照這樣科學的流程，整個課程體系就出爐了。

　　（三）、人員調動。光靠培訓部門去推動這個動作是由難度的，我們充分調動了一切可以利用的內外部資源。再內部我們加強企業(yè)教練的培養(yǎng)，企業(yè)教練是指再某一方面能夠對員工進行指導和幫助的人，他們往往再公司處于比較重要的地位，也愿意和大加分享自己的感受。另外我們聯(lián)系了一些兄弟企業(yè)和標桿企業(yè)，進行參觀和交流。甚至再客戶身上去做文章，把一些合作客戶請過來講課，參加沙龍活動。既學到了東西，也維護了客情。同時我們爭取了財務，行政等部門的大力支持，創(chuàng)造了豐富多彩的學習活動，良好的氛圍成為他們成長的有利條件。我們還邀請員工的家屬參加學員階段成果報告活動，增強他們的榮譽感和責任心。

　　（四）、評估反饋。效果評估是培訓管理的重要環(huán)節(jié)，也是改善培訓效果的方法之一。我們建立了科學的反饋機制。除了傳統(tǒng)的四個層面的反饋流程外。我們特別進行了交叉互動評估，讓學員之間進行反饋評估，尤其是針對一些團隊完成的集體項目，更是非常認真的對每個成員進行評價和評分，優(yōu)點和缺點都暴露的很清晰。

培訓計劃篇2

　　一、舞蹈培訓班名稱：

　　“未知名稱”舞蹈培訓班文化及經(jīng)營理念：“開開心心學習，快快樂樂成長”。

　　二、前期階段：

　　1.定位策略：

　　以開設少兒興趣班和專業(yè)演出班為主體，又開設其他舞蹈課程來幫助廣大舞蹈愛好者的需求。

　　2.了解市場：

　　2.1資源情況：沙浦市場人口及學校（幼兒園小學中學）比較集中，暫時沒有比較有規(guī)劃的舞蹈會所，有很大的發(fā)展空間。

　　2.2經(jīng)濟條件：

　　2.3目標群體的環(huán)境：

　　2.3.1少兒興趣班，專業(yè)演出班，成人興趣班為主體：主要群體為幼兒，小學生，初中生及一些社會上的舞蹈愛好者，15歲以上，想從事舞蹈工作的人員。宣傳主要針對學校周邊。

　　2.3.2中國舞和少兒拉丁舞：針對3-13歲兒童，想培養(yǎng)孩子的氣質，性格，藝術細胞。主要分布在幼兒園到初中，利用自身優(yōu)勢，宣傳主要在學校，居民區(qū)宣傳為輔。

　　2.3.3業(yè)余興趣班：在校學生（小學，中學，高中，大學），想多學一些才藝人群!

　　2.3.4成人舞蹈（瑜伽，拉丁舞，古典舞之類）：針對公司白領和家庭主婦，宣傳手法同幼兒一起

　　3.競爭分析：

　　3.1作為一個新起的舞蹈培訓班，有幼兒園的支持將可迅速打開市場

　　3.2定價策略：定價形式多樣化，分為次卡、月卡，期卡，年卡。優(yōu)秀的學員還可以支持分期付款，簽約退學費等優(yōu)惠政策（針對成人教練班的學員）。

　　3.3完善服務策略：提前報名送舞蹈服、發(fā)學員牌、提供學員演出機會、成品舞制作MV、跟蹤服務等來提高服務質量。

　　3.4 經(jīng)常舉辦和參加一些比賽和交流會友，讓學員學到更多，同時提高品牌的知名度。

　　三、實施階段：

　　1.選址：

　　2.培訓形式：加盟形式

　　優(yōu)點：有一定的知名度，有既定的場地布置和老師安排。

　　缺點：要交一定的加盟費用，延遲自創(chuàng)品牌的時間。

　　3.招聘老師：爵士舞老師，街舞老師（hiphop、breaking、popping、locking）、國標舞老師（拉丁舞、摩登舞），芭蕾舞老師等需聘請兼職老師，工資在每小時100元——250元不等。老師要找質量好的老師，要提前聯(lián)系好老師，然后根據(jù)學生報名的情況，確定老師來上課。

　　4.課程開設：

　　4.1業(yè)余興趣班

　　4.1.1瑜伽，古典，爵士舞等

　　招生對象：零基礎，各界對舞蹈感興趣的人士以及都市白領女性

　　收費標準：未定

　　掌握內容：

　　舞蹈初級基本素質體態(tài)訓練，舞蹈初級動作組合訓練初級表演性舞蹈學習

　　4.1.2中國舞（有級別）：

　　招生對象：針對3-13歲小孩，培養(yǎng)氣質和藝術細胞收費標準：未定___元/期未定___元/年（包寒暑假）送舞蹈服裝

　　掌握內容：

　　a.對舞蹈形成正確的認識，并產生興趣

　　b.形體、氣質的塑造

　　c.基本功的學習

　　d.對舞蹈音樂的理解

　　e.自己能獨立創(chuàng)作簡單舞蹈

　　f.各民族舞蹈的'簡單組合

　　g.2-8支成品舞

　　h.為以后舞蹈方面的提高打基礎

　　4.1.3拉丁舞（有級別）：

　　招生對象：針對3-13歲小孩，培養(yǎng)氣質和藝術細胞收費標準：____元/期 ____元/年（包寒暑假）送舞蹈服裝

　　掌握內容：

　　a.形體的塑造

　　b.基本功的學習

　　c.拉丁舞基本舞步

　　d.對舞蹈音樂簡單的理解，會踩點

　　e. 能獨立聽音樂完成舞蹈

　　f.拉丁舞簡單的創(chuàng)編

　　g. 2-8支成品舞

　　4.2短期速成班

　　招生對象：有一定的舞蹈基礎想通過系統(tǒng)的教學在短期內提高的人士

　　課程時間：每周一至周五下午13：30至下午17：30 收費標準：____元

　　掌握內容：（有舞種和級別）

　　舞蹈初中高級復合性動作訓練舞蹈組合性編舞技法及音樂的運用中級表演性，舞蹈學習成品舞蹈

　　4.3專業(yè)演出班

　　招生對象：主要針對有志從事舞蹈行業(yè) 希望通過系統(tǒng)的培訓學習舞蹈而自習的以及希望在短期內能速成的人士課程時間：每周一到周五每周一開始新一期的課程包教包會學不會的學員可免費轉入下一期繼續(xù)學學期為一個月

　　收費標準：___元_/月

　　掌握內容：

　　a.舞蹈初級基本素質體態(tài)訓練

　　b. 舞蹈初級動作組合訓練

　　c.初級表演性舞蹈學習

　　d.初級健身會員課編排學習、授課方式學習

　　e.授課實踐舞蹈初中高級復合性動作訓練

　　f.舞蹈組合性編舞技法及音樂的運用

　　g.初中高級表演性舞蹈學習

　　h.初中高級成品舞蹈，可簽約加入本團隊。

　　★特別推薦★

　　4.4全日制教練班（5人起上課）

　　招生對象：主要針對有意愿從事舞蹈教練行業(yè)或舞蹈演員，短期需要加強提高和速成的學員。有無基礎都可參加，從零基礎開始授課教學

　　課程時間：每周一到周五每周一開始新一期的課程包教包會學不會的學員可免費轉入下一期繼續(xù)學學期為兩個月另贈送半個月課時，一個月為一期

　　收費標準：2580元一期、贈送肚皮舞舞服一套專業(yè)舞蹈鞋子一雙及各種風格音樂、教學視頻、教學視頻等

　　掌握內容：

　　a、肚皮舞舞初級基本素質體態(tài)訓練

　　b、肚皮舞初級動作組合訓練

　　c、初級表演性舞蹈學習

　　d、初級健身會員課編排學習

　　e、授課方式學習

　　f、授課實踐

　　g、肚皮舞中級復合性動作訓練

　　h、爵士舞組合性編舞技法及音樂的運用

　　i、中級表演性爵士舞學習

　　j、中級授課方式學習音樂的理解及即興舞蹈k、肚皮舞高級復合性動作訓練

　　l、肚皮舞高級技巧訓練

　　m、高級表演性成品舞學習

　　n、即興舞蹈訓練編舞技法

　　o、10-15中級爵士舞成品動作可直接簽約加入本團隊。

培訓計劃篇3

　　20xx年，學校辦公室將在學校黨政的領導下，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級部門的指示、決定，以學校總體工作目標為中心，以為學校、為教師、為學生服務為己任，加強學習，努力提高自身素質，在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效益地開展工作，充分發(fā)揮辦公室的職能。本年度學校辦公室計劃做好以下幾方面的工作：

　　一、常規(guī)工作

　　1.及時簽收網(wǎng)上通知，并交校長審閱，根據(jù)校長的審閱意見，轉達給相關處室辦理或通知相關教師。

　　2.及時向上級部門上報各類學校的工作材料。

　　3.及時撰寫會議通知、工作安排通知等通知。

　　4.做好學校行政辦公會、教職工會、以及其它重要會議的記錄工作。

　　5.負責起草并擬定好學校各種規(guī)劃、計劃、決議、總結、通知等。

　　6.管理好學校公章，實事求是地開具各類證明和學校對外介紹信。

　　7.做好來人來客的接待工作。

　　8.協(xié)調好學校與其他單位及部門的工作，促進學校方方面面工作的順利開展。

　　9.加大學校的宣傳報道，擴大學校的影響力和知名度，為學校發(fā)展營造一個良好的氛圍。

　　二、重點工作

　　1.協(xié)助校長督促校內各職能部門積極做好工作，堅持每月對各部門常

　　規(guī)工作開展情況進行一次統(tǒng)計，做好記錄，及時向校長反饋信息，為學校決策提供參謀。

　　2.進一步做好各部門的統(tǒng)籌協(xié)調工作。搞好綜合協(xié)調，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合。堅持重大問題報告制度；做各部門之間溝通的橋梁，維護好學校班子的團結，提高工作效率。

　　4.廣泛了解與學校有關的外部信息和上級精神，做好上傳下達，拓寬信息半徑，增加信息密度；及時了解和收集學校各項工作的開展情況，加強與各處室的信息溝通，及時以書面和工作群的形式向教職工和社會通報學校的工作動態(tài)和辦學成果。

　　5.加強與新聞媒體的聯(lián)系。努力擴大學校在社會上的影響，提高學校知名度，促進社會和家長對學校的了解，增強辦學的信譽度。

　　6.促進檔案管理規(guī)范化。根據(jù)檔案工作要求，進一步建立和規(guī)范分門別類的文書、教學、照片等各類檔案，提高檔案的查閱效率，努力為學校工作服務、為師生服務；要及時做好各類檢查評估的材料準備和歸檔工作。

　　4、創(chuàng)建有特色的校園文化。優(yōu)化育人環(huán)境，提升校園文化品位。加強學校網(wǎng)頁、閱報欄、宣傳欄等文化載體建設。繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固并發(fā)展文明創(chuàng)建成果。

培訓計劃篇4

　　一、管理設想及策劃

　　1、在進駐**酒店保潔項目中，公司將采用先進的管理模式。

　　2、全面推行服務式管理，管理于全面、細致的服務之中，為齊富酒店提供全方位、全過程的服務，對清潔實行嚴格的管理，對貴單位及客戶體現(xiàn)為熱情服務，管理于全面服務之中。

　　3、全面推行智能化物業(yè)管理，對齊富酒店進行全面、專業(yè)性的使用，以其發(fā)揮設施安全、高效、方便之優(yōu)點。

　　二、公司資質要求、職員人數(shù)及工資

　　1、保潔員人（其中一人為班長）；

　　2、每月合計保潔費用為元/月（包括工資福利、社保、醫(yī)保、工傷意外保險、日常保潔的物料及機器拆舊費等）； 3、觀光電梯的圓弧玻璃內外清洗每次_______元（由時間由甲方而定，費用另計）；

　　三、管理內容

　　根據(jù)**酒店的需要，提供

　　1、外圍、大堂、五、六樓的走道、走梯（1、5、6樓）、客房洗手間、會議室及酒店管理處辦公室；

　　2、酒店垃圾桶及垃圾房的清洗。

　　四、管理目標

　　總的管理目標：在進駐**酒店保潔期間，作好安全防范，使齊富酒店的室內外環(huán)境干凈、舒適、整潔，為貴單位創(chuàng)建良好的工作及休息環(huán)境。

　　五、日常保潔操作規(guī)程

　　一）、**酒店日常保潔的規(guī)定及要求

　　依照物業(yè)的室內清潔與保潔工作，按齊富酒店建筑物業(yè)的不同部位可劃分為外圍、大堂、五、六樓走梯、走廊、辦公室、會議室、衛(wèi)生間及室內設施等的保潔。亦可按其建筑功能的不同劃分為地面、墻面、天花板、門窗等各部分的保潔工作。

　　1）、**酒店清潔和保潔范圍

　　保潔公司負責建筑物、構筑物內部公共場所清潔和保潔的范圍是：大堂、走梯、五六樓公共走廊、客房衛(wèi)生間、會議室、公用房間、外圍、清潔器具(如垃圾桶)等。

　　2）、室內清潔與保潔的基本原則和分類

　　(1)、清潔與保潔的基本原則

　　在進行室內清潔和保潔工作時，根據(jù)室內整體及局部構成的特性，為避免交叉污染，提高工作效率，應遵循下列基本原則。

　　1)、從上到下：

　　為了避免交叉污染，清潔時應從上到下。就室內整體而言，先清潔天花板，然后四壁，再地面；就局部而言，如清掃樓梯、墻壁等均應從上而下。

　　2)、從里到外

　　就一個房間而言，清潔時從里到外，可避免保潔人員工作過程中造成新的污染，亦可避免遺漏。就一層樓而言，應先清潔各個單獨的房間(如辦公室、會議室)，然后再清潔公共的通道走廊。

　　3)、分層、按次序進行

　　若是對整幢建筑進行清潔，應盡可能分層、按次序進行，這可避免人員和機具的反復往返和搬運，以提高工作效率，避免遺漏。

　　4)、充分做好準備工作

　　準備工作的主要內容是清潔時使用的各種機具、工具和材料的準備，為了保證清潔質量，提高工作效率，清潔前必須認真做好準備工作。

　　(2)、清潔與保潔的基本分類

　　室內的清潔與保潔按不同的標準和要求分為每日常規(guī)清潔、周期性大清潔及日間巡回保潔三種方式，根據(jù)保潔的對象、污染的程度及機具條件采用不同的作業(yè)方法。

　　1)、每日常規(guī)清潔每日常規(guī)清潔是指對那些容易造成污染及有必要的部位所做的清潔。如地面、樓梯、衛(wèi)生間、垃圾桶等應進行每日常規(guī)清潔。每日常規(guī)清潔的次數(shù)則依據(jù)環(huán)境衛(wèi)生的標準要求和人流量的大小而確定，一般分為每日清潔一次或每日早上和中午各清潔一次。

　　2)、周

　　期性大清潔周期性大清潔是指按一定的周期，在每日清潔的基礎上，將那些不必每天清潔或因在每天清潔中不徹底、不易做到的項目進行徹底的清潔。例如：天花板、墻壁、照明燈具和某些門窗的清掃，用洗地機清洗地面等項目；周期性大清潔面廣、工作量大，考慮到使用機具的配備和人手的調動等因素，在作業(yè)安排上采用定期循環(huán)式或一次性完成式。

　　①、定期循環(huán)式是指按一個規(guī)定的周期(如一個月或一周)，在該周期內將需要進行周期性大清潔的項目，在指定的工作日(段)內完成。亦即每個工作日(段)完成一個清潔項目，一個循環(huán)周期后全部完成周期性大清潔的工作。周期性大清潔在作業(yè)安排上采用定期循環(huán)式，其優(yōu)點是：將工作量分散，人員和機具的調配壓力小。

　　②、一次性完成式是指集中在一個工作日(段)內，一次性地完成所有周期性大清潔的項目。例如：在節(jié)假日前或有參觀接待任務前進行一次性的大清潔。其優(yōu)點是，立竿見影，使清潔對象的衛(wèi)生狀態(tài)和環(huán)境煥然一新。

　　3)、日間巡回保潔：是指在不影響人們正常的工作和生活秩序的前提下，每天由保潔人員巡查，對一些易污染、影響觀瞻的部位和地方進行重點清潔。例如：及時用塵推拖凈會客廳；及時用干地拖拖干衛(wèi)生間的積水；隨時撿起地上的垃圾；巡回中用干毛巾輕抹金屬欄桿、扶手，廳門，扶梯步級、扶手，標志牌等易留污跡的地方。

　　二）、**酒店日常保潔規(guī)定及要求

　　1、目的

　　通過對酒店內日常衛(wèi)生保潔過程進行控制，確保服務質量，為客戶提供舒適、整潔的工作的生活環(huán)境。

　　2、范圍

　　**酒店的外圍、大堂、五、六樓走梯、走廊、辦公室、會議室、衛(wèi)生間及室內設施等衛(wèi)生保潔管理。

　　3、職責

　　領班負責大樓內的衛(wèi)生保潔工作的監(jiān)督檢查。

　　4、工作流程

　　保證措施：保潔員在上崗前接受公司崗前培訓，要具備一支熟練掌握本崗位技能的衛(wèi)生保潔隊伍。要具有必要的衛(wèi)生保潔用品、工具和設備。

　　4.2、廣州話劇團大院內衛(wèi)生保潔區(qū)域和標準

　　4.2.1、保潔區(qū)域：

　　a)清掃和擦拭門廳、走廊、樓梯； b)沖刷、衛(wèi)生間；

　　c)擦拭門窗、玻璃、鏡子、窗臺、樓梯扶手；

　　d)擦拭墻裙及其他相關設施；

　　4.2.2、樓內保潔員在規(guī)定時間對轄區(qū)保潔項目進行清掃和擦洗。樓內保潔員應著裝上崗，按本崗位的衛(wèi)生保潔操作程序規(guī)范作業(yè)，需做到大樓內區(qū)域清潔衛(wèi)生，用手或紙巾擦拭無明顯的污漬。

　　4.3、大院內程序與標準

培訓計劃篇5

　　健康教育是我國衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，也是公民素質教育和社會主義精神文明建設的重要內容之一。為了普及衛(wèi)生知識，促進廣大市民形成健康、文明的生活方式，提高習水的公共衛(wèi)生水平，根據(jù)縣委、縣政府創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城的總體部署，制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹“預防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術性的健康教育基本原則，協(xié)調和聯(lián)合社會各部門，通過多種傳播途徑和手段，深入開展全民健康教育工作，普及衛(wèi)生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高人民群眾的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量的目的。

　　二、工作目標

　　初步建立適應未來衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展，促進衛(wèi)生城鎮(zhèn)建設，滿足人們不斷的自我保健需求的健康教育體系，以提高人們維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，促進人們健康水平不斷提高。

　　三、主要工作措施

　　(一)建立健全健康教育組織機構

　　1.為加強對全縣健康教育工作的領導，縣政府成立習水縣健康教育工作領導小組，負責全縣健康教育工作的組織、領導和協(xié)調。領導小組下設辦公室，負責開展日常工作。

　　2.全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))，縣政府工作部門，各縣屬機構，各居(村)委會、社區(qū)等也要分別成立健康教育工作領導小組，組織落實本區(qū)域、本單位健康教育工作的開展，并確定1-2名專(兼)職人員負責日常工作。

　　(二)建立固定的健康教育陣地

　　加強固定健康教育陣地建設, 在縣城區(qū)主要街道及各社區(qū)建立健康教育宣傳欄，縣電視臺、縣外宣中心等新聞媒介要開辟專門的健康教育專欄，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，社區(qū)、街道辦事處，各部門、企事業(yè)單位、居委會等，也要結合實際，在單位醒目位置建立健康教育專欄。利用固定的健康教育陣地，面向廣大人民群眾，定期開展健康教育活動。

　　(三)加強全縣健康教育工作的規(guī)范化管理

　　積極組織全縣健康教育專(兼)職工作人員進行創(chuàng)衛(wèi)標準學習和健康教育業(yè)務知識培訓，提高他們的業(yè)務水平和工作能力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道辦事處、各部門、各行業(yè)要依據(jù)健康教育管理標準，明確學校、醫(yī)院、社區(qū)和工作場所、大眾傳媒等各類健康教育工作的具體要求，定期組織檢查考核，強化健康教育工作的經(jīng)常性指導和檔案資料的規(guī)范化管理。

　　(四)深入開展全民衛(wèi)生知識學習和教育

　　積極組織衛(wèi)生知識進萬家”活動,在全縣掀起衛(wèi)生知識學習的高潮。重點針對學生、居民、機關事業(yè)單位和企業(yè)單位職工、病人及其家屬等不同人群，采取衛(wèi)生知識講座、健康咨詢、黑板報、宣傳欄、印發(fā)衛(wèi)生知識宣傳單或小冊子等多種形式，集中開展全民衛(wèi)生科學知識和自我保健知識宣傳教育，不斷提高人民群眾的衛(wèi)生知識知曉率和健康行為形成率。

　　(五)積極開展控煙健康教育

　　在全縣廣泛開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動，公共場所、公共交通工具及各單位禁煙區(qū)內要設置醒目的禁止吸煙標志，提倡機關事業(yè)單位、學校、醫(yī)院等單位工作人員帶頭禁煙。組織開展大規(guī)模的禁煙宣傳活動，在全縣上下形成濃厚的禁煙氛圍，要確保全縣城鄉(xiāng)范圍內無煙草廣告。

　　四、工作職責

　　(一)各級健康教育工作領導組織的工作職責

　　1.定期召開會議，研究健康教育工作，制定健康教育工作的相關政策，組織開展工作。

　　2.積極開展多種形式的衛(wèi)生防病宣傳和健康教育活動。

　　3.保證健康教育經(jīng)費投入。

　　4.健康教育主管人員積極參加上級部門組織的各種健康知識培訓。

　　5.開展健康教育工作的資料齊全，及時歸檔。

　　6.抓好典型示范，及時總結推廣先進做法和典型經(jīng)驗。

　　(二)衛(wèi)生系統(tǒng)的工作職責

　　1.各級醫(yī)療機構建立健全健康教育組織網(wǎng)絡，根據(jù)全縣健康教育工作計劃及工作要點，制定年度健康教育工作計劃，及時總結上年度工作，有健康教育經(jīng)費投入，積極開展健康促進醫(yī)院工作，創(chuàng)建無煙醫(yī)院。

　　2.有開展健康教育工作必備的硬件設備(計算機、數(shù)碼照相機或攝像機、VCD或DVD、電視);設置健康教育櫥窗和宣傳板(展板)，內容至少每季度更換一次。

　　3.對就診病人開展多種形式的健康教育，使相關疾病健康知識知曉率≥70%。

　　4.每年對醫(yī)護人員至少進行一次健康教育知識培訓，三年內培訓率達到90%以上。

　　(三)各居(村)委會健康教育的工作職責

　　1.積極開展創(chuàng)建“健康進社區(qū)”活動，轄區(qū)內無煙草廣告。

　　2.針對不同群體，采取多種形式的健康教育與健康促進活動。利用櫥窗、黑板報開展健康教育宣傳，內容每季度至少更換一次;每季度開展一次居(村)民健康教育知識講座;針對高血壓、糖尿病、心腦血管病等高危重點人群開展健康教育，每月至少一次。

　　3.居(村)民健康教育知曉率≥75%，居(村)民健康行為形成率≥60%。

　　(四)學校健康教育工作職責

　　1.有覆蓋全校的健康教育組織網(wǎng)絡，有年度工作計劃和。

　　2.爭創(chuàng)健康促進學校，中小學開設健康教育課，開課率達100%，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為;學生健康知識知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%。

　　3.利用多種形式向學生和家長開展有針對性的健康知識宣傳。

　　(五)、其他行業(yè)健康教育工作職責

　　1、成立健康教育領導小組，制訂本系統(tǒng)健康教育工作計劃，督促開展健康教育工作。

　　2、聯(lián)合縣衛(wèi)生部門采取舉辦培訓、講座、知識競賽等多種形式對職工開展有針對性的健康教育，使職工健康知識及格率達80%以上，健康行為形成率達70%以上。

　　3、結合季節(jié)性的傳染病發(fā)病規(guī)律，辦好健康知識宣傳欄。

　　五、工作要求

　　全縣各級健康教育工作領導小組要切實加強領導，根據(jù)縣健康教育工作領導小組的統(tǒng)一安排，組織開展本單位健康教育工作;要建立有效的溝通聯(lián)系機制，加強單位間的協(xié)調，形成上下聯(lián)動，良性互動的推進機制。

　　縣健康教育所要組織和指導全縣健康教育工作的開展，為健康教育工作的開展提供技術指導，業(yè)務培訓，并開展考核檢查、效果追蹤、評價等工作。

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))人民政府、縣人民政府各工作部門、縣屬各企事業(yè)單位和人民團體要按照本方案要求，將健康教育工作列入重要議事日程，根據(jù)健康教育目標任務，充分結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門、本單位的實際，逐級分解，制定實施計劃和具體措施，狠抓落實，確保我縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城工作如期達標。

培訓計劃篇6

　　一、指導思想：

　　為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

　　二、培養(yǎng)目標和任務：

　　結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

　　三、培養(yǎng)對象：

　　全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。

　　四、具體工作措施：

　　(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。

　　組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

　　(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質。

　　教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。

　　在培訓中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務素質的整體提高。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高。

　　(三)加強教科研培訓，提高教科研能力。

　　鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

　　(四)狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

　　(五)做好其他人員的崗位培訓工作。

　　后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態(tài)度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。

　　月份工作安排(主要安排培訓內容)

　　2月

　　制定新學期幼兒教師培訓活動計劃

　　3月

　　組織幼兒教師優(yōu)質課展評。

　　培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。

　　指導青年教師活動(聽課、評課)。