（通用）實用的培訓(xùn)實施方案10篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的培訓(xùn)實施方案10篇，希望對大家有所幫助。
培訓(xùn)實施方案 篇1
為貫徹落實全國教育工作會議精神，根據(jù)省、市、縣有關(guān)教師培訓(xùn)的文件的精神，并結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊伍現(xiàn)狀，決定組織全鎮(zhèn)教師開展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。特制訂《六十鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案》。
一、 指導(dǎo)思想
以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高中小學(xué)教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展課堂教學(xué)練兵。通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，以賽代評，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、 培訓(xùn)對象
全鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園的教師。
三、 培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，促使全體中小學(xué)教師基本掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的基本技能；部分骨干教師在掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平，提升實施新課程的能力。
四、 培訓(xùn)內(nèi)容
1、新課程教學(xué)設(shè)計。
2、新課程課堂教學(xué)技能。
3、計算機(jī)基礎(chǔ)。
3、具體培訓(xùn)內(nèi)容與新學(xué)期備課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。
五、培訓(xùn)模式
集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠(yuǎn)程教育和文本、光盤資源相結(jié)合，課例學(xué)習(xí)與問題指導(dǎo)相結(jié)合。
1、 集中培訓(xùn)主要通過英特爾課程培訓(xùn)、骨干教師上示范課及新課程標(biāo)準(zhǔn)講座，重點(diǎn)解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)什么和練什么的問題，以及解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練兵中存在的主要困難和問題。
2、 校本培訓(xùn)，重點(diǎn)解決怎么學(xué)、怎么練及教師課堂教學(xué)設(shè)計和公開課中改什么、怎么改的問題。要嚴(yán)格專題學(xué)習(xí)、課例觀摩、自我診斷、模擬設(shè)計、課堂練兵、互學(xué)互評、考核達(dá)標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)實效性。
3、根據(jù)實際情況，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能。遠(yuǎn)程教育要立足校本培訓(xùn)需求，以專題指導(dǎo)和課例示范教學(xué)為主，加強(qiáng)針對性和互動性。要發(fā)揮衛(wèi)星資源、光盤資源和骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源服務(wù)。
4、課例學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)方式。要結(jié)合本校實際情況，可以精選文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤課例供教師模擬學(xué)習(xí)；也可利用本地本校骨干教師和學(xué)科帶頭人作課例示范供教師模擬學(xué)習(xí)；課例學(xué)習(xí)《課例學(xué)習(xí)參與錄》為抓手，促進(jìn)教師反思學(xué)什么、改什么、怎么改等問題，增強(qiáng)課例學(xué)習(xí)的實效。
5、問題指導(dǎo)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的.關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要抓住問題指導(dǎo)這個重點(diǎn)，一是要以精心設(shè)計的“教師學(xué)習(xí)問題單”和“校本培訓(xùn)問題單”的形式，提煉學(xué)習(xí)中的主要困難和問題。二是針對主要困難和問題，邀請上級業(yè)務(wù)部門及骨干教師送教上門的方式進(jìn)行集中培訓(xùn)指導(dǎo)。
六、組織實施
（一）、建立機(jī)構(gòu)
我鎮(zhèn)成立六十鋪鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長中心學(xué)校張謝民校長擔(dān)任，副組長由分管付校長苑家海擔(dān)任，中心學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處等負(fù)責(zé)同志為成員。
各學(xué)校要成立中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，由各學(xué)校（幼兒園）一把手擔(dān)任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長。
培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定培訓(xùn)實施方案，對培訓(xùn)工作進(jìn)行宣傳發(fā)動、過程監(jiān)控、驗收和評估。業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的職責(zé)是建立培訓(xùn)、教研和骨干教師相結(jié)合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊，對培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督查和考核。
（二）、實施步驟
1.宣傳動員階段（7月上旬）。各學(xué)校召開動員會，傳達(dá)貫徹全國教育工作會議精神、全縣教師工作會議及校本培訓(xùn)實施方案精神，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，制定實施方案，建立培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊。并在業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊的指導(dǎo)下全面啟動培訓(xùn)工作。
2.崗位自學(xué)階段（7月中旬）中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)立足教師所在學(xué)校、立足教師本崗，立足教師需求。各學(xué)校在通過“問題單”了解教師需求什么的基礎(chǔ)上，針對存在的共性和突出問題，整合可以利用的文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤等學(xué)習(xí)資源，因地制宜地提供適用的資源服務(wù)。也可以組織教研骨干、學(xué)科帶頭人進(jìn)行課例示范，組織教師開展專題學(xué)習(xí)和課例觀摩。
3.英特爾未來教育課程學(xué)習(xí)。
時間 參培學(xué)校 學(xué)習(xí)內(nèi)容 參加人員 主講人
7.11-7.16 六中 計算機(jī)基礎(chǔ) 六中20人 牛鋒
7.11-7.16 馬中 計算機(jī)基礎(chǔ) 六中20人 李偉
7.11-7.16 希望小學(xué) 計算機(jī)基礎(chǔ) 六中20人 汝畢平
7.21-7.25 其余學(xué)校 計算機(jī)基礎(chǔ) 全鎮(zhèn)40人 牛鋒李偉
汝畢平
4、全鎮(zhèn)示范課及講座。
（1）時間：8月11日-8月12日
（2）地點(diǎn)：車站小學(xué)（二樓電教室）
（3）參加人員：全鎮(zhèn)教師
（4）主講人：高飛（數(shù)學(xué)） 余小云（語文）李茂軍（數(shù)學(xué)）唐梅（語文），并請有關(guān)名師上示范課。
5、分片進(jìn)行校本培訓(xùn)。
（1）時間：8月13日—8月16日
（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容：新課程、新課堂，并結(jié)合實際展開討論、反思。
（3）分片情況一覽表。
培訓(xùn)地點(diǎn) 負(fù)責(zé)人 參加學(xué)校 帶頭人 具體要求
馬橋小學(xué) 段東松 王寨 馬橋
姚莊 劉偉 唐梅
陳強(qiáng) 1.嚴(yán)格考勤：上午8：00點(diǎn)名，8：10開始。11：00結(jié)束2.每缺一次扣1分，遲到1次扣0.5分，記入綜合評估內(nèi)。3.積極參與，勇于發(fā)言，真正做到共同探討，解決問題，提高能力。4.堅決杜絕搞形式，耗時間的作法。5.中心學(xué)校將到各片督導(dǎo)檢察，發(fā)現(xiàn)不按要求，將對負(fù)責(zé)人嚴(yán)肅批評。
付圩小學(xué) 高飛 彭廟 付圩
桃小 楊輝 王潁
余冬梅 楊九亮
戰(zhàn)溝小學(xué) 秦大福 戰(zhàn)溝 張圩 鈕付廣李飛 趙麗
蔣浩 馬利
希望小學(xué) 陳乃平 姚莊
六小 李茂軍盧文淵徐俊華岳文燦 吳玲 馬新勇
車站小學(xué) 吳同舉 趙莊五十鋪
吳廟馬小
車站 崔杰余小云葉法永
李冬梅蔣成付蔣成平
6、筆試。
時間：12月17日上午8：30
地點(diǎn)：六十鋪中心學(xué)校
內(nèi)容：以“新課程、新課堂”為主。
7、全員考核階段（12月）。人人參與，人人提高，采取“以賽代評”的方式進(jìn)行全員考評。考核方式為獨(dú)立撰寫一篇教學(xué)設(shè)計，上一節(jié)公開課。通過人人參賽，評選出參加鎮(zhèn)級“教學(xué)能手”和參加市、縣級“教壇新星”評選的選手。各中小學(xué)（幼兒園）認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)工作，形成書面材料逐級上報。
七、總的措施要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各學(xué)校要高度重視培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織，提供保障，加強(qiáng)管理，確保培訓(xùn)實效性。學(xué)校（幼兒園）“一把手”是培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人。
2、加強(qiáng)保障
（1）組織保障：各學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格按照全員參與、先訓(xùn)后賽的原則，重點(diǎn)抓住“訓(xùn)、練、賽、選”四個環(huán)節(jié)，注重教師的全員參與和整體提高。各級業(yè)務(wù)指導(dǎo)組要加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)“大練兵”活動的統(tǒng)籌管理，真抓實干，向管理要質(zhì)量、要效益。
（2）制度保障：各學(xué)校要加強(qiáng)制度建設(shè)，著重完善、落實三個方面的制度。一是各部門一把手負(fù)責(zé)制度；二是部門工作管理制度，三是培訓(xùn)工作實施操作管理制度。
（3）時間保障：此項工作時間緊、任務(wù)重，各學(xué)校要根據(jù)實際情況，妥善處理工學(xué)矛盾，為教師參訓(xùn)創(chuàng)造條件，保證教師學(xué)習(xí)時間，并提供必要的學(xué)習(xí)條件。
（4）資源保障：各中小學(xué)（幼兒園），要整合精選的文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤等學(xué)習(xí)資源，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人積極參與，因地制宜地提供適用的學(xué)習(xí)資源服務(wù)。
（5）經(jīng)費(fèi)保障：各中小學(xué)（幼兒園）應(yīng)積極采取有效措施，保證培訓(xùn)工作順利開展。按有關(guān)文件規(guī)定，義務(wù)教育階段的教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)費(fèi)用從中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的5%中列支；非義務(wù)教育階段的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)原則上從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)列支，以保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實。3、加強(qiáng)服務(wù)
中心學(xué)校緊貼校本培訓(xùn)需求，服務(wù)教師學(xué)習(xí)，突出問題解決，做好送教指導(dǎo)工作。
4、加強(qiáng)評估
中心學(xué)校將加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的督查和評估。做好業(yè)務(wù)考核評價工作，做真做實，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
培訓(xùn)實施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破，以提高教師實施新課程的能力和水平以及職業(yè)道德水平作為重點(diǎn)，建設(shè)一支高質(zhì)量、高水平的骨干教師隊伍，帶動全縣教師隊伍素質(zhì)整體提升，推動高淳縣中小學(xué)教育教學(xué)改革，實現(xiàn)高淳縣基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展。
二、培訓(xùn)對象
義務(wù)教育階段骨干教師，具體包括：
1．“人才強(qiáng)教工程”申報者；
2．校中層以上領(lǐng)導(dǎo)兼任學(xué)科教學(xué)者；
3．部分學(xué)科如沒有符合上述條件的對象，由學(xué)校選派一名該學(xué)科骨干教師參加培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)時間、地點(diǎn)、形式
集中培訓(xùn)：20xx年7月7日—7月16日。分集中聽講座與學(xué)科研討兩種形式。集中講座地點(diǎn)：高淳縣二中；學(xué)科研討地點(diǎn)：高淳縣實驗小學(xué)、高淳縣二中、研訓(xùn)中心。研修期間，學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時。
分組研討：7月17日—8月1日。由各校組織進(jìn)行。
四、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)使全體學(xué)員進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識儲備，更新教育理念。進(jìn)一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的能力與水平。進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實施的能力與水平。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)研究、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1.師德培訓(xùn)：開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的`世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2.教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)：加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實施新課程的能力。
3.教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：按照新課程實施要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用實施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實踐、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。
4.課程安排：
序號
講座課程內(nèi)容（上午）
分學(xué)科研討專題（下午）
培訓(xùn)地點(diǎn)
1
新時期、新形勢義務(wù)教育質(zhì)量觀
課堂觀摩與研討
2
綜合實踐活動課程功能及推進(jìn)策略
創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)中學(xué)生積極的情感態(tài)度培養(yǎng)的有效方式途徑
3
績效工資背景下教師師德、價值取向及考核機(jī)制
課堂觀摩與研討
4
新課改背景下的課程觀
教材分析與集體備課
5
教學(xué)常規(guī)管理流程再造和機(jī)制創(chuàng)新
教材分析與集體備課
6
教育創(chuàng)新和教育特色化發(fā)展
教育教學(xué)過程中，如何體現(xiàn)教育公平
7
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合
教材分析與集體備課
8
新科技成果對中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方式的影響
教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題及解決策略
9
教科研與教師的專業(yè)成長
教材分析與集體備課
10
環(huán)境教育、法制教育、生命教育與人格教育
“五嚴(yán)”背景下，教師教學(xué)行為的評價
六、培訓(xùn)管理、考核與認(rèn)定
1.管理：
本次培訓(xùn)由縣教育局政工科和縣研訓(xùn)中心組織管理并負(fù)責(zé)工作的組織實施：各校指定一名校級領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助集中培訓(xùn)管理。
2. 考試、考核：
考試分為筆試（基本教學(xué)能力測試內(nèi)容：①學(xué)科思想和教學(xué)方式；②教學(xué)重、難點(diǎn)把握和突破；③解決問題的能力；④教學(xué)過程場境問題分析；⑤綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計與推進(jìn)）和面試（說課）兩部分組成。考試時間8月1日—8月4日。
考核主要是培訓(xùn)過程考核，主要指學(xué)習(xí)時間、作業(yè)、研討等方面。
3.認(rèn)定：
按考試分加考核分合計為綜合成績，結(jié)果計入教師業(yè)務(wù)檔案，與人才強(qiáng)教考核、教師競聘、評優(yōu)晉級、領(lǐng)導(dǎo)考核等掛鉤。
培訓(xùn)實施方案 篇3
項目標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時:12學(xué)時 擬參訓(xùn)人員:95人
一、指導(dǎo)思想
圍繞基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的時代精神,以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),以更新教育觀念為先導(dǎo),以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展為本,以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,以集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和自主培訓(xùn)為模式,針對課程改革和學(xué)校實際、教學(xué)實際、個人實際,促進(jìn)廣大教師在實踐中學(xué)習(xí),在反思中成長,在研究中提高,以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,大面積提高教育教學(xué)效益,營造濃厚的校本研修文化,推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、研訓(xùn)重點(diǎn)和主要內(nèi)容
為了貫徹落實《溫州市灣龍區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)校本研訓(xùn)工作的意見》、《灣龍區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施意見》、《灣龍區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)管理細(xì)則(試行)》等文件精神,以深化課程改革為核心,扎實開展各項工作,提升教師素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。抓住課程改革這條主線,與時俱進(jìn),努力構(gòu)建“學(xué)生主體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)教合一”的學(xué)本課堂理念。
研訓(xùn)重點(diǎn):
1.在全校范圍內(nèi)鋪開針對“診學(xué)單、導(dǎo)學(xué)單、拓學(xué)單”的深入研究,通過備單——說單——試單——議單——磨單五個個人行為,立足學(xué)科特點(diǎn),將三單落實到教學(xué)實際中去。
2.在教研組層面推行三單·五環(huán)教研活動,利用相對應(yīng)的'備單——辨單——觀單——調(diào)單——建單活動展開目的性更強(qiáng)的研修活動,使得對作業(yè)單的研究和應(yīng)用更系統(tǒng)化和實效化。
3.在三單·五環(huán)教研的基礎(chǔ)上,結(jié)合教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程,幫助教師運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促使學(xué)生的自主發(fā)展。
4.通過搭建多種平臺,提升教師教學(xué)與研究能力,培養(yǎng)一支自我反思意識強(qiáng)、項目研究能力高、能起引領(lǐng)作用的骨干教師隊伍。
5.在線下教研的基礎(chǔ)上,建設(shè)我校教研網(wǎng)絡(luò),依托網(wǎng)站、博客平臺加強(qiáng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動,使得教師間的交流互動能更即時有效,并讓課題研究活動與教師的內(nèi)在需求緊密聯(lián)系,從而幫助教師解決教學(xué)中的實際問題,
6.改變評價方式,利用教師團(tuán)隊考核和個人考核,激發(fā)老師們參與教學(xué)研究活動的熱度,最大限度地激發(fā)我校教師參加研究活動的內(nèi)驅(qū)力,變“自上而下”的校本研修活動為“自下而上”的校本研修活動。
主要內(nèi)容:
1.主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)
(1)做好三單·五環(huán)教研活動相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn),更新教師教學(xué)理念。
(2)在學(xué)校“構(gòu)建基于作業(yè)的自主課堂”的項目引領(lǐng)下,組織語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等各學(xué)科教研(備課)組組長圍繞“學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后”作業(yè)的設(shè)計或應(yīng)用確定組本研究主題,特別是綜合學(xué)科,這學(xué)期做重點(diǎn)發(fā)展。
(3)學(xué)科教師根據(jù)教研組層面研究主題,結(jié)合自身教學(xué)問題展開實踐研究。
2.網(wǎng)絡(luò)專題研修
以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作,通過對原來網(wǎng)站的改版和完善,給予教研組長更多權(quán)限,將網(wǎng)站建設(shè)和交互博客結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境,并為一線教師提供內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進(jìn)、實用便捷的優(yōu)秀課程資源,促進(jìn)研修活動的設(shè)計者、研究者與參與者的多元對話。
3.小學(xué)語文、數(shù)學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程
以浙江省項目區(qū)縣教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)為平臺,通過網(wǎng)絡(luò)研修、教學(xué)時間與校本研修等多種方式,幫助教師運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)、反思教學(xué),開展校本研修活動,推薦本校優(yōu)秀課堂應(yīng)用案例,完善本校校本研修模式。
4.組織悅享講壇活動
(1)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》自主學(xué)習(xí)反思活動
(2)信息技術(shù)培訓(xùn)之視頻制作
(3)中段語文組骨干教師交流活動
(4)音樂組教研理論分享活動
(5)科學(xué)組團(tuán)隊賽課經(jīng)驗分享活動
(6)學(xué)校團(tuán)隊考核活動經(jīng)驗介紹
5.開展閱讀漂流活動,進(jìn)行“涂書筆記”分享,跟進(jìn)讀書心得與教育博客評比。
三、保障措施和預(yù)期效果
保障措施
(一)加強(qiáng)研訓(xùn)管理
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)灣龍區(qū)教育局和教師發(fā)展中心素質(zhì)提升工程有關(guān)文件的精神和《灣龍區(qū)實驗小學(xué)校本研訓(xùn)工作制度》成立由校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并針對此次培訓(xùn)成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組,制定實施方案和考核方案。落實到人,保證實效。
灣龍區(qū)實驗小學(xué)校本研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:z 副組長:z
組員:z
考核組組長:z 副組長:z
考核組成員:張俊娜章新若管映雪張曉燕宋靜林蓉艷張海容
2.將校本研訓(xùn)活動列入重要議事日程之中,制定好學(xué)校的校本培訓(xùn)計劃以及校本培訓(xùn)的組織、實施、檢查。
培訓(xùn)實施方案 篇4
各村、鎮(zhèn)屬各部門：
根據(jù)縣扶貧辦文件精神，為進(jìn)一步加大對木城村民居改造和全鎮(zhèn)民居改造的實用技術(shù)培訓(xùn)力度，提高改造戶的.居住環(huán)境，建設(shè)具有布依民族元素，融入布依族傳統(tǒng)建筑文化新的房屋外觀，加大改造力度，提高居民居住水平，改善旅游條件，調(diào)整農(nóng)村旅游產(chǎn)業(yè)，提高旅游質(zhì)量，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，結(jié)合實際特制定本實施方案：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實中央、省、市、縣關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的有關(guān)精神，根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展實際和民居改造培訓(xùn)需要，圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村三個文明建設(shè)，以提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)為主要內(nèi)容，開展民居改造培訓(xùn)和農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)，為提高我鎮(zhèn)農(nóng)
業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進(jìn)農(nóng)民增收，為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)觀光旅游提供人才智力保障，從而推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、培訓(xùn)農(nóng)村民居改造實用技術(shù)；
2、培訓(xùn)農(nóng)村實用科學(xué)技術(shù)。
三、組織實施
1、斷橋鎮(zhèn)聘請縣專業(yè)技術(shù)人員作為培訓(xùn)教師，確保培訓(xùn)效果和質(zhì)量。
2、木城村參與改造的農(nóng)戶參加培訓(xùn)，其余各村安排4
人參加培訓(xùn)，參加培訓(xùn)50人。
3、印發(fā)技術(shù)資料，人手一份。
四、培訓(xùn)時間安排。
20xx年12月29日至30日，兩天培訓(xùn)。
五、經(jīng)費(fèi)使用
項目總經(jīng)費(fèi)1萬元。根據(jù)項目要求和實際需要，經(jīng)費(fèi)使用計劃如下。
1、安排1人到青島學(xué)習(xí)和實地考察費(fèi)5000元。
2、培訓(xùn)技術(shù)資料復(fù)印費(fèi)500元。
3、接送人員燃油費(fèi)500元。
4、組織培訓(xùn)人員就餐兩天及其其他費(fèi)用4000元。
六、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
鎮(zhèn)政府成立了由分管鎮(zhèn)長任組長，農(nóng)技站、財政所和各
項目實施村負(fù)責(zé)同志任成員的民居改造培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。并在農(nóng)技站設(shè)辦公室，農(nóng)技站站長兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)項目的計劃制定和組織落實。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容突出重點(diǎn)、注重實效
從實際出發(fā)，結(jié)合各村實際出發(fā)，體現(xiàn)布依民族元素，融入布依族傳統(tǒng)建筑文化。
（三）加強(qiáng)部門協(xié)作。
圍繞培訓(xùn)工作，鎮(zhèn)關(guān)職能部門要在項目領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展工作，按照分工職責(zé)，充分發(fā)揮優(yōu)勢，密切配合，加強(qiáng)協(xié)作，有效開展工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
斷橋鎮(zhèn)人民政府
培訓(xùn)實施方案 篇5
根據(jù)我局創(chuàng)先人才隊伍建設(shè)、發(fā)展的需要，通過與行業(yè)內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)對標(biāo)，分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)突出存在的問題，對癥下藥，超前規(guī)劃，謀求發(fā)展。培訓(xùn)管理創(chuàng)先的總體思路是通過“培訓(xùn)管理創(chuàng)先”推動“人才創(chuàng)先”和各項“工作創(chuàng)先”，最終支撐局實現(xiàn)全面“領(lǐng)先”。
一、對標(biāo)找準(zhǔn)創(chuàng)先切入點(diǎn)
為了進(jìn)一步提升培訓(xùn)指標(biāo)和培訓(xùn)管理水平，通過與省公司、廣州局、深圳局、ibm、偉創(chuàng)力、平安大學(xué)、寶潔等行業(yè)內(nèi)外先進(jìn)單位進(jìn)行各層面對比，方案得出局教育培訓(xùn)工作當(dāng)前存在的五個薄弱環(huán)節(jié)和培訓(xùn)管理創(chuàng)先的重點(diǎn)在于：
1、“一體化”培訓(xùn)體系和聯(lián)動機(jī)制還不健全。
2、員工職業(yè)生涯的培訓(xùn)發(fā)展支持體系有待完善。
3、培訓(xùn)針對性和實效性不強(qiáng)，培訓(xùn)質(zhì)量有待提高。
4、缺少系統(tǒng)有效的內(nèi)訓(xùn)課程和強(qiáng)有力的師資隊伍。
5、培訓(xùn)基地急需充分使用和加緊建設(shè)。
二、勾畫總體目標(biāo)藍(lán)圖
培訓(xùn)管理創(chuàng)先的總體目標(biāo)是通過培訓(xùn)管理的“四個創(chuàng)先”支持局實現(xiàn)“四個領(lǐng)先”，并在此過程中形成具有局特色的“四有四快樂”培訓(xùn)文化品牌。到20xx年底教育培訓(xùn)實現(xiàn)國內(nèi)領(lǐng)先，力爭20xx年底達(dá)到國際先進(jìn)水平。
三、培訓(xùn)方案實施步驟
教育培訓(xùn)創(chuàng)先工作主要分成三個階段開展，第一階段要突出體系建設(shè)和人才培養(yǎng)；第二階段要突出機(jī)制完善、資源整合和人才優(yōu)化；第三階段要突出人才強(qiáng)企和確立品牌。
具體而言，方案從構(gòu)建教育培訓(xùn)的管理子系統(tǒng)、課程子系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)子系統(tǒng)、師資子系統(tǒng)和培訓(xùn)基地子系統(tǒng)等培訓(xùn)管理的5個子系統(tǒng)和培訓(xùn)項目創(chuàng)先、人才培養(yǎng)等方面，提出了3個階段的7個子任務(wù)，包含22項具體措施和39項具體措施，并將20xx年的各項措施任務(wù)分解落實到各有關(guān)單位。
針對當(dāng)前最薄弱的環(huán)節(jié)，20xx年主要的突破口在于五個培訓(xùn)管理子系統(tǒng)互相配合形成合力：
1、培訓(xùn)管理子系統(tǒng)：1.進(jìn)一步明確培訓(xùn)工作的思路，理清人事部與各單位之間培訓(xùn)職能分工，人事部主要負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)資源和發(fā)現(xiàn)、推廣培訓(xùn)亮點(diǎn)，職能部門應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)職能范圍內(nèi)的全局培訓(xùn)，各生產(chǎn)部門和區(qū)局具體開展針對性的培訓(xùn)；2.試點(diǎn)培訓(xùn)、考核、使用、待遇、職業(yè)發(fā)展一體化機(jī)制，鼓勵有想法、有辦法的單位積極申請進(jìn)行試點(diǎn)，共同探索，形成亮點(diǎn)；3.為配合和指導(dǎo)培訓(xùn)職能分工明晰后各單位實施針對性培訓(xùn)，人事部牽頭編制，以便各單位規(guī)范化開展培訓(xùn)管理；
2、師資子系統(tǒng)與課程子系統(tǒng)：在變電運(yùn)行和配電運(yùn)檢兩個專業(yè)試點(diǎn)師資與課程結(jié)合的方式，抓好內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與課件開發(fā)；
3、網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)：抓好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)一期的推廣與二期完善開發(fā)；四、基地子系統(tǒng)：抓好培訓(xùn)基地的利用與高明培訓(xùn)基地實操場地的建設(shè)，編制培訓(xùn)基地規(guī)劃；五、突出抓好幾類人員重點(diǎn)培訓(xùn)班，尤其是中層干部培訓(xùn)班和班組長培訓(xùn)班；六、突出抓好人才培養(yǎng)，開展一線員工持證上崗。
三個階段的七項子任務(wù)如下：
培訓(xùn)項目創(chuàng)先。
培訓(xùn)體系和聯(lián)動機(jī)制創(chuàng)先，加大五類人才培訓(xùn)。
優(yōu)化人才培養(yǎng)：探索五類人才培養(yǎng)模式，加大高素質(zhì)人才培訓(xùn)培養(yǎng)，實現(xiàn)一線班組人員全部持證上崗。
優(yōu)化健全培訓(xùn)機(jī)制和體系建設(shè)，整合資源。
進(jìn)一步健全培訓(xùn)體系和一體化的聯(lián)動機(jī)制，調(diào)整優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。
推廣五類人才相對成熟的`培養(yǎng)模式和培訓(xùn)支持體系。
持續(xù)改進(jìn)優(yōu)化培訓(xùn)管理工作，建立局特色的培訓(xùn)文化品牌。
四、建立保障機(jī)制
為了保障培訓(xùn)管理創(chuàng)先各項工作能落實到位，方案建立了組織機(jī)構(gòu)，提出了對標(biāo)學(xué)習(xí)的需求，明確了與各單位之間的職責(zé)和任務(wù)分工；方案還特別提出要建立內(nèi)外部資源的“組、團(tuán)、庫”，除準(zhǔn)備完善局教育培訓(xùn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員，建立外部專家?guī)欤鼊?chuàng)新性的提出將建立“基層顧問團(tuán)”，從基層選取精英分子參與重要事件的參謀，使培訓(xùn)舉措更切合實際。
培訓(xùn)實施方案 篇6
依據(jù)包河區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好20xx年暑期培訓(xùn)工作的通知》，為進(jìn)一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，加快教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，結(jié)合我校教師整體能力水平的實際情況，制定我校暑期校本培訓(xùn)方案。
一.指導(dǎo)思想
隨著新課程改革的深入，我校的校本培訓(xùn)工作也正在向縱深方向發(fā)展。為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，力求提高教師隊伍素質(zhì)。本次培訓(xùn)以“備好課、上好課”為目標(biāo)，立足于學(xué)校實際及教師自身水平，服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展，有針對性地開展內(nèi)涵豐富、貼近教師、講求實效的專題培訓(xùn)，達(dá)成教育教學(xué)的`特色化，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
二.培訓(xùn)對象
全體教師
三.培訓(xùn)目標(biāo)
本次培訓(xùn)以新課程為導(dǎo)向，注重“德”和“技”的全面提高。通過這次培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。在我校建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)、符合素質(zhì)教育要求的、充滿生機(jī)活力的教師隊伍。
四.培訓(xùn)內(nèi)容及形式
1.集中培訓(xùn)： 新課程繼續(xù)培訓(xùn)。主要進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，班主任工作經(jīng)驗介紹，教科研經(jīng)驗交流及觀看名師觀摩課錄像。
2.分散自學(xué)：
(1) 每位教師制定下學(xué)期個人讀書計劃。
(2) 教材簡析：對下學(xué)期所教教材進(jìn)行教材簡析，提前備出一周的課。
（3） 課題實驗組教師閱讀《何選》，進(jìn)一步做好學(xué)校“自育自學(xué)”課題實驗工作。
培訓(xùn)實施方案 篇7
根據(jù)《農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于做好20xx年新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程任務(wù)申報準(zhǔn)備工作的緊急通知》（農(nóng)辦財[20xx]23號），農(nóng)業(yè)部、財政部《新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程項目管理辦法》（農(nóng)科教發(fā)[20xx]2號）和《中央財政新型農(nóng)民科技培訓(xùn)補(bǔ)助資金管理暫行辦法》（財農(nóng)[20xx]349號）要求，結(jié)合我省實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持“圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、培訓(xùn)專業(yè)農(nóng)民、進(jìn)村辦班指導(dǎo)、發(fā)展一村一品”的總體要求，采取政府買單到村、培訓(xùn)落實到人、機(jī)構(gòu)招標(biāo)確定、過程規(guī)范管理的管理機(jī)制，圍繞主導(dǎo)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的專業(yè)農(nóng)民以及種養(yǎng)業(yè)能手、科技帶頭人、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織領(lǐng)辦人等農(nóng)村實用人才為重點(diǎn)，以村為基本實施單元，開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能和相關(guān)知識培訓(xùn)，提高廣大農(nóng)民的生產(chǎn)能力和經(jīng)營水平，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、扎實推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供智力支撐和人才保障。
二、目標(biāo)任務(wù)
（一）按需培訓(xùn)，通過集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)相結(jié)合的方式開展培訓(xùn)，原則上集中培訓(xùn)時間累計不得少于15天，每天集中授課不少于3個小時，現(xiàn)場指導(dǎo)不少于15次。項目村技術(shù)到位率和覆蓋率達(dá)到95％以上。
（二）通過培訓(xùn)項目實施，在培訓(xùn)示范村培養(yǎng)不少于40個從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)農(nóng)民，使其掌握從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要領(lǐng)，達(dá)到綠色證書崗位規(guī)范的要求，專業(yè)農(nóng)戶的產(chǎn)量和產(chǎn)值比前三年平均水平分別增加10％以上，純收入增加5％以上。同時重點(diǎn)培養(yǎng)2-3名種養(yǎng)業(yè)能手、科技帶頭人、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和專業(yè)合作社組織領(lǐng)辦人等農(nóng)村實用人才，使其掌握從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要領(lǐng)，收入水平有明顯提高。
（三）通過項目示范帶動，推進(jìn)培訓(xùn)示范村“一村一品”發(fā)展，整村產(chǎn)業(yè)特色更加突出，無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品的比重逐步增加，農(nóng)村經(jīng)合組織得以進(jìn)一步壯大。
三、實施范圍
在全省21個市州的30個縣的1500個村實施全國新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，每個行政村中央財政補(bǔ)助資金1.5萬元，共計補(bǔ)助2250萬元；在全省8個市的8個縣的180個村實施省級新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，每個行政村省級財政補(bǔ)助資金1.5萬元，共計補(bǔ)助270萬元。
項目實施縣確定原則：一是產(chǎn)業(yè)特色突出，有一定的發(fā)展基礎(chǔ)，專業(yè)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平高，或具有較好的發(fā)展前景；二是農(nóng)民積極性較高，有強(qiáng)烈的培訓(xùn)需求；三是當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)重視，在執(zhí)行項目過程中無不良記錄。
項目示范村確定原則：一是本村領(lǐng)導(dǎo)得力，農(nóng)民有強(qiáng)烈的培訓(xùn)需求；二是有一定產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，原則上一個示范村確定一個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)；三是有組織農(nóng)民參加培訓(xùn)的場地和必要設(shè)施。
四、實施內(nèi)容
（一）確定培訓(xùn)重點(diǎn)和內(nèi)容。按照綜合培訓(xùn)、按需培訓(xùn)的思路，在培訓(xùn)內(nèi)容上，各村根據(jù)本村的.主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，提出培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)要求，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須按照村里的培訓(xùn)要求開展培訓(xùn)工作，重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)農(nóng)民從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)技能和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全知識，以及生態(tài)環(huán)境、經(jīng)營管理、政策法規(guī)等內(nèi)容。在培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)上，重點(diǎn)開展以突出農(nóng)民增收為重點(diǎn)的專業(yè)培訓(xùn)，主要培訓(xùn)糧油、蔬菜、水果、茶葉、食用菌、生豬、山羊、家禽、獺兔、水產(chǎn)養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)及加工業(yè)技術(shù)知識。在單項產(chǎn)業(yè)上，培訓(xùn)內(nèi)容要落實到主導(dǎo)品種和主推技術(shù)。在公共知識上，普遍開展農(nóng)業(yè)政策、法律常識、農(nóng)戶經(jīng)營和市場信息等知識培訓(xùn)。
（二）確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。充分依靠各級各類農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、大專院校和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等單位，積極參與農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。根據(jù)《新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程項目管理辦法》，組織有關(guān)專家，按照公開、公平、公正的原則，招標(biāo)確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。項目縣農(nóng)業(yè)部門與招標(biāo)確定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂項目實施合同，明確培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)要求。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要按照項目管理要求，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)合同，明確法人責(zé)任，建立管理制度，制定培訓(xùn)計劃，落實培訓(xùn)對象，采用正規(guī)教材，優(yōu)化培訓(xùn)方法。通過內(nèi)選外聘，確定培訓(xùn)教師，落實指導(dǎo)教師，做到培訓(xùn)教師分片包干，指導(dǎo)教師進(jìn)村入戶。此外，充分依托市州農(nóng)科所的科技推廣力量，每個農(nóng)科所在本市州內(nèi)確定不少于5個村作為培訓(xùn)示范村。
（三）采取靈活多樣的培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)方法上，采取集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)等方式相結(jié)合開展。集中培訓(xùn)采取“五個一”培訓(xùn)模式，即“免費(fèi)發(fā)給農(nóng)民一張培訓(xùn)記錄卡、一本公共知識手冊、一本技術(shù)手冊、一張明白紙，在每個培訓(xùn)點(diǎn)配送一張生產(chǎn)技術(shù)光盤”。在培訓(xùn)時間上，對40名骨干專業(yè)農(nóng)民每年集中培訓(xùn)不少于15天，每天集中授課不少于3小時，開展現(xiàn)場指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)不少于15次。對周邊輻射農(nóng)民主要采取明白紙和遠(yuǎn)程培訓(xùn)等手段靈活開展。
（四）實行培訓(xùn)卡管理。為加強(qiáng)培訓(xùn)工作考核，各地要對每個參訓(xùn)骨干農(nóng)民發(fā)放培訓(xùn)記錄卡，記錄培訓(xùn)工作開展真實情況。記錄卡要記載受訓(xùn)人基本情況(姓名、住址、生產(chǎn)規(guī)模等)和培訓(xùn)記錄。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在每次給農(nóng)民集中培訓(xùn)或入戶分散指導(dǎo)后，在記錄卡上記載培訓(xùn)情況(包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點(diǎn)等)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和農(nóng)民雙方簽字認(rèn)可。培訓(xùn)記錄是農(nóng)業(yè)行政部門檢查驗收培訓(xùn)工作落實情況的主要依據(jù)，參訓(xùn)骨干農(nóng)民要妥善保管（培訓(xùn)記錄卡參照格式見附件2-1）。
五、實施步驟
分三個階段進(jìn)行。
第一階段：籌備階段。從20xx年1月底到20xx年3月。確定項目實施縣和示范村，制定農(nóng)民科技培訓(xùn)工程實施方案，編制分村技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)方案、編印技術(shù)資料和舉行啟動儀式等。
第二階段：實施階段。從20xx年4月初到20xx年11月底。開展集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)，進(jìn)行項目跟蹤檢查指導(dǎo)等。
第三階段：總結(jié)驗收階段。20xx年12月。自下而上進(jìn)行項目總結(jié)，形成總結(jié)報告。組織項目驗收，形成驗收總結(jié)報告。
六、資金使用
每個培訓(xùn)示范村由中央財政或省級財政補(bǔ)助1.5萬元，補(bǔ)助資金主要用于購買教學(xué)培訓(xùn)耗材、教師補(bǔ)貼、交通費(fèi)、購買和編印培訓(xùn)資料、購買培訓(xùn)證書等，不得用于培訓(xùn)單位的基本建設(shè)、培訓(xùn)條件建設(shè)等開支。
七、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立職責(zé)明確、分級負(fù)責(zé)的新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程實施的管理機(jī)制，一級對一級負(fù)責(zé)，逐級落實責(zé)任。項目縣要成立由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，農(nóng)業(yè)、財政、畜牧、水產(chǎn)等單位負(fù)責(zé)人參加的工作協(xié)調(diào)小組，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在農(nóng)業(yè)局，具體負(fù)責(zé)項目日常管理工作。
（二）招標(biāo)確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。項目縣農(nóng)業(yè)、財政主管部門要根據(jù)示范村的培訓(xùn)需求，組織有關(guān)專家，按照公開、公平、公正的原則，招標(biāo)確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。各級各類農(nóng)業(yè)院校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)科研院所和技術(shù)推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)、農(nóng)民專業(yè)合作組織、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等，都可以根據(jù)自身的技術(shù)力量和培訓(xùn)條件，向縣級項目辦公室申請承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。項目縣農(nóng)業(yè)部門須與招標(biāo)確定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂項目實施合同，明確培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)要求。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報省、市農(nóng)業(yè)行政主管部門備案。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)管。各級農(nóng)業(yè)、財政主管部門要加強(qiáng)項目監(jiān)督檢查，保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果。建立行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人制度，分級負(fù)責(zé)，明確職責(zé)。培訓(xùn)項目實行管培分離。縣項目辦公室要對基本學(xué)員登記注冊，發(fā)放培訓(xùn)卡，記錄培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)教師。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要建立培訓(xùn)臺賬（見附件2-2），寫明每次辦班時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、參加培訓(xùn)人員及培訓(xùn)教師。各級農(nóng)業(yè)部門要建立項目公示平臺，跟蹤培訓(xùn)工作實施情況，并公布舉報電話，接受社會監(jiān)督。省農(nóng)業(yè)廳監(jiān)督舉報電話：。
（四）規(guī)范資金管理。新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程補(bǔ)助資金實行縣級財政報賬制管理。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束后，憑培訓(xùn)臺賬和縣項目辦公室出具的檢查驗收合格證明，到縣級財政部門報賬。補(bǔ)助資金使用范圍嚴(yán)格按照《中央財政新型農(nóng)民科技培訓(xùn)補(bǔ)助資金管理暫行辦法》要求執(zhí)行。各級財政部門要積極安排新型農(nóng)民科技培訓(xùn)資金，不斷加大農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)投入力度，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模。項目市（州）、縣財政部門應(yīng)合理安排新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程項目工作經(jīng)費(fèi)。
（五）嚴(yán)格檢查驗收。項目縣農(nóng)業(yè)部門要采取實地考察、走訪農(nóng)民等方式，對每個培訓(xùn)示范村進(jìn)行檢查驗收，核實培訓(xùn)工作的開展情況，了解農(nóng)民的滿意程度。省、市兩級農(nóng)業(yè)、財政部門要加強(qiáng)培訓(xùn)工作抽查。對培訓(xùn)質(zhì)量存在嚴(yán)重問題、弄虛作假、擠占挪用套取財政資金的培訓(xùn)單位，要嚴(yán)肅查處，并追究相關(guān)責(zé)任。
附件：
2-1、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)記錄卡（參照格式）
2-2、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)臺帳
培訓(xùn)實施方案 篇8
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，切實提高我校教師師德水平、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)生行為習(xí)慣和班級管理水平，學(xué)校定于開展20xx年暑假假期校本培訓(xùn)工作。具體培訓(xùn)方案如下：
一、指導(dǎo)思想
不斷深化學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教師實施新課程能力，更新教育觀念和專業(yè)知識，以提高教師師德和班級管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，不斷增強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性和實效性。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高教師的師德水平。
2、通過培訓(xùn)，幫助教師深入理解新課程理念，掌握綜合素質(zhì)評價的意義和評價方式。
3、加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)，提高班主任管理能力。
4、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生的`行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
5、通過外出學(xué)習(xí)匯報，更新教師觀念，提高教育教學(xué)效果。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：高應(yīng)忠
副組長：潘自忠 邢素剛
成員：姚帆、楊仕華、莊娟、鄧鴻勛
四、培訓(xùn)對象
全體教師
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德師風(fēng)
2、外出學(xué)習(xí)匯報
3、班級管理
4、學(xué)生行為習(xí)慣
六、培訓(xùn)形式
1、 專題講座
2、小組研討
七、培訓(xùn)時間
20xx年7月13-14日，上午8：30—11：00，下午3：00—5：30
20xx年8月23-24日，上午8：30—11：00，下午3：00—5：30
八、培訓(xùn)要求
1、培訓(xùn)期間按時上、下班，不得隨意請假，保質(zhì)保量。2、參訓(xùn)教師必須做好學(xué)習(xí)筆記
培訓(xùn)實施方案 篇9
一、目的
為了發(fā)展學(xué)生的個性品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的后續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)工作，提升我校的整體辦學(xué)水平，根據(jù)因材施教的原則，組建學(xué)科興趣活動小組，為了便于組織管理，特制訂本方案。
二、學(xué)科興趣活動小組的組建
學(xué)科興趣活動小組的組建由各科教研組長統(tǒng)籌安排，備課組長具體負(fù)責(zé)實施，教科室進(jìn)行管理和協(xié)調(diào)。
1、輔導(dǎo)員
各備課組長負(fù)責(zé)選定本學(xué)科興趣活動小組的輔導(dǎo)員。要求選用認(rèn)真負(fù)責(zé)有能力的科任教師擔(dān)任輔導(dǎo)員。
2、輔導(dǎo)對象
備課組長的協(xié)調(diào)下，輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的自主報名，通過選拔考核確定參加培訓(xùn)的學(xué)生。每個學(xué)科興趣活動小組學(xué)生在20—30人為宜（輔導(dǎo)員可根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)自主確定），每個學(xué)生只能參加1—2個學(xué)科興趣活動小組的培訓(xùn)。
三、輔導(dǎo)要求
1、有目標(biāo)
各學(xué)科興趣活動小組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和各級各類競賽要求，制訂本學(xué)科興趣活動小組的培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)目標(biāo)中，應(yīng)該包括基本目標(biāo)和較高目標(biāo)。
基本目標(biāo)：在各級各類學(xué)科競賽中獲得優(yōu)秀成績。
較高目標(biāo)：
（1）數(shù)、理、化、生奧賽在省級以上（含省級）決賽中獲得名次。
（2）高三學(xué)生在高考自主招生考試中獲得加分。
（3）學(xué)生科技創(chuàng)新作品在縣級以上青少年科技創(chuàng)新作品大賽中獲獎。
2、有計劃
為了實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，各學(xué)科興趣活動小組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，制訂科學(xué)合理、切實可行的輔導(dǎo)計劃，確保完成各階段的培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)計劃一式三份，交教科室、年級組各一份，自存一份，計劃書的電子文檔交**郵箱。
3、有教材
各科輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)選購1—2種輔導(dǎo)教程作為培訓(xùn)教材，指導(dǎo)學(xué)生購買有關(guān)輔導(dǎo)資料。
4、有教案
輔導(dǎo)員每次上培訓(xùn)課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n編寫教案，學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后將全期培訓(xùn)教案統(tǒng)一交年級組備查。
5、有作業(yè)
每次輔導(dǎo)后要不知合適的作業(yè)，輔導(dǎo)教師要認(rèn)真進(jìn)行批閱，學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后將全期培訓(xùn)的學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一交年級組備查。
6、有檢測評估
各學(xué)科興趣活動小組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和培訓(xùn)計劃，分階段進(jìn)行檢測評估，建立每個參訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長檔案，學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后將全期培訓(xùn)的'檢測評估結(jié)果統(tǒng)一交年級組備查。
7、有檢查
備課組長要做好檢查落實工作，輔導(dǎo)教師按要求填寫好“E一中學(xué)科興趣活動小組輔導(dǎo)登記表”，每次輔導(dǎo)由學(xué)生簽名。教科室、年級組進(jìn)行抽查。
四、補(bǔ)助和獎勵
為了能充分調(diào)動輔導(dǎo)教師的工作積極性，體現(xiàn)多勞多得、獎優(yōu)獎勤的原則，對輔導(dǎo)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助和獎勵。
1、補(bǔ)助
每學(xué)年初，由學(xué)校行政研究確定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
以學(xué)期為單位，缺輔導(dǎo)計劃，免發(fā)兩課時補(bǔ)助。缺教案、缺作業(yè)批改、缺“輔導(dǎo)登記表”（獲登記表無學(xué)生簽名）中的任何一項，免發(fā)檔次輔導(dǎo)的補(bǔ)助。缺檢測評估，每次免發(fā)免發(fā)兩課時補(bǔ)助。
2、獎勵
受訓(xùn)學(xué)生參加各級學(xué)科競賽獲獎，對輔導(dǎo)員按照《E一中教育科研工作考核獎罰方案》進(jìn)行獎勵。受訓(xùn)學(xué)生高考參加自主招生考試獲得高考加分資格，按照《E一中教育科研工作考核獎罰方案》獎勵輔導(dǎo)員。
教科室
培訓(xùn)實施方案 篇10
我校教師通過繼續(xù)教育,提升了教育教學(xué)理念,了解新時期班主任工作的新特點(diǎn),探討農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題,提高我校教育教學(xué)管理人員實施課堂質(zhì)量工程與校本教研的能力和水平,是保證新課程順利實施的一項重要措施。
一、培訓(xùn)工作
(一)、培訓(xùn)目標(biāo)
通過區(qū)、校兩級培訓(xùn),使我校教師了解新時期班主任工作的特點(diǎn),探討農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題,提高我校教學(xué)管理人員實施課堂質(zhì)量工程與校本教研的能力和水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)校本培訓(xùn)制度的建立,推動基礎(chǔ)教育改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)、培訓(xùn)內(nèi)容
1、公共課程:《新時期班主任工作》
2、教師:《農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》
3、教育教學(xué)管理人員:《校本教研的`實施與推進(jìn)》
(三)、培訓(xùn)形式
以自學(xué)為基礎(chǔ),以校本培訓(xùn)為重點(diǎn),以專家講座、專家與教師面對面交流為主要培訓(xùn)方式,全員互動,參與培訓(xùn)。
1、二級培訓(xùn):由區(qū)教育局教研室組織實施。
培訓(xùn)時間、地點(diǎn)、參加人員(見《二級培訓(xùn)安排表》)
2、學(xué)校校本培訓(xùn):在二級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實際,認(rèn)真組織開展培訓(xùn),并抓好培訓(xùn)過程管理。分四個階段開展培訓(xùn)。
第一階段:理論學(xué)習(xí)階段 4月1日—5月20日。學(xué)校組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí),開展討論,主要以自學(xué)為主,同時參加二級培訓(xùn)。
第二階段:理論與教學(xué)實踐結(jié)合反思、研討階段 5月21日— 6月20日,結(jié)合學(xué)科分組進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思、交流。以學(xué)科組為單位進(jìn)行三級培訓(xùn),培訓(xùn)安排見附表
第三階段:校本培訓(xùn)考核總結(jié)階段 6月21日—30日,組織教師學(xué)習(xí)成果評比、交流展示活動,進(jìn)行校本培訓(xùn)結(jié)果評定。
第四階段:年度繼續(xù)教育考核階段 7月6日,參加全區(qū)教師繼續(xù)教育筆試考核。
二、考核工作
考核工作要做到管理到位,領(lǐng)導(dǎo)到位,組織到位,提高考核工作的有效性。
考核分基礎(chǔ)知識、基本理論知識筆試和理論應(yīng)用、實踐能力考查兩部分。
1、基礎(chǔ)知識、基本理論知識考核由大武口區(qū)教育局教研室組織實施。筆試考試成績占80分。
2、理論應(yīng)用、實踐能力考察由學(xué)校負(fù)責(zé)實施,占20分。考查內(nèi)容為教師參加培訓(xùn)態(tài)度、培訓(xùn)考勤記錄、學(xué)習(xí)筆記(字?jǐn)?shù)各3000字以上)等, 評價基本方法:全體教師共同參與,民主評議,通過成果交流、展示,確定校本培訓(xùn)考查結(jié)果。18—20分為優(yōu)秀、15—17分為良好、12—14分為合格、12分以下為不合格。各校優(yōu)秀人數(shù)不得超過總?cè)藬?shù)的25%。
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
略……
四、繼續(xù)教育檔案管理
學(xué)校在認(rèn)真做好培訓(xùn)、考核工作的同時,搞好繼續(xù)教育檔案管理。繼續(xù)教育檔案管理包括以下資料:年度培訓(xùn)實施方案、培訓(xùn)記錄、考勤記錄、培訓(xùn)者培訓(xùn)講稿或提綱、各種教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果材料、考核成績登記表、培訓(xùn)工作總結(jié)等。
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