培訓活動方案

時間：2023-02-01 10:34:29 培訓方案我要投稿

培訓活動方案(合集15篇)

　　為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的培訓活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓活動方案(合集15篇)

培訓活動方案1

　　為深化新型農民學校創建工作，推進新型培訓的系統化、專業化，經研究決定，從現在開始到年底，在全鎮開展“連心培訓，聯動服務”活動，現制定實施方案如下。

　　一、活動主題

　　以整合油地軍培訓資源、創新培訓活動機制為基礎，以滿足城鄉居民生產生活需求、助推生態文明典范城鎮建設為目標，以農業科技、實用技能、就業創業、文明禮儀等為重點，采取課堂教學、現場教學、社會教學等靈活多樣的學習形式，對廣大城鎮和農村居民開展“連心培訓，聯動服務”，實現培訓工作的廣泛性、實效性。

　　二、基本原則

　　（一）突出廣泛性，覆蓋各層次人群需求。從鎮實際出發，根據轄區內各層次人群多樣化的培訓需求，分類制定適合各層次人群不同需求的`培訓計劃，合理分配師資，努力做到涵蓋全部居民，受益全部群眾。

　�。ǘ┘訌娽槍π�，滿足各居民群體需要。堅持因地、因人制宜的原則，對于黨員干部，著重提高履職能力；對農村群眾和流動人口，著力提高實用技能、就業創業能力；對城鎮居民，著力提高文明禮儀、文化素養。

　�。ㄈ┩癸@靈活性，開展多形式學習活動。體現在時間上，以群眾為本，合理安排群眾能參與學習的培訓時間；體現在形式上，除課堂集中培訓外，積極開展現場教學、視頻教學等形式，保證群眾能學、能用、能出實效；體現在培訓質量上，采取組織外出參觀學習、聘請高水平專家教授授課等方式，努力提升培訓水平。

　　三、工作任務

　　（一）基本任務（20場）

　　區下達培訓任務為：主體培訓班次10場，現場培訓班次10場，相關班次責任分工見附表。

　　（二）考核性任務（全年56場）。

　　結合我鎮開展新型居民培訓的具體分工，對以下培訓任務進行全年度綜合考核：

　　1、黨建組（2場）。舉辦1期村“兩委”成員培訓班，1期農村黨員黨性教育常設班（每月黨員分支部集中學習2次）。

　　2、工業組（5場）。根據“企業+培訓+就業”模式，年內組織3期以上、每期總人數不少于20人的企業用工定向培訓班次；組織轄區企業中高層干部開展企業領軍人物培訓班2期。

　　3、農業組（9場）。年內組織3次以上地方群眾到油田單位的跟班學習，1次以上定向就業培訓。開展5次以上農業實用技術、農業科技推廣、農產品加工等培訓項目或涉農企業、協會、合作社等培訓。

　　4、流動人口培訓組（5場）。結合流動人口管理、計劃生育管理、信訪維穩、城市管理等相關工作開展培訓3期。開展2次以上指導流動人口就業創業的定向培訓。

　　5、農村組（20場）。各包村組分別完成所在村教學點培訓5期。

　　6、城鎮文化組（7場）。依托樁西老年活動中心、社區等培訓基地，開展5次以上針對城鎮居民的文體類培訓活動。面向農村，策劃2次以上文化下鄉、講文明樹新風培訓活動。

　　7、科教組（5場）。組織科技相關培訓4次以上，在城鄉教育系統廣大師生中開展1次“小手牽大手”新型居民培訓宣傳活動。

　　8、其他組（3場）。組織青年創業輔導、青年教育培訓2次。開展婦女創業大講堂培訓1次。

　　四、組織保障

　�。ㄒ唬┨岣咧匾暎訌婎I導。各工作組要充分認識開展“連心服務，聯動培訓”活動的重要意義，將其作為落實年度培訓考核任務的重要抓手，切實抓緊抓好。

　�。ǘ┯偷亟Y合，統籌推進。要進一步密切與油田培訓單位的聯系溝通，對城鎮居民實行綜合性、系統性培訓，有效整合各方培訓資源，確保培訓活動受歡迎、有成效。

　　（三）強化督導，嚴格考核。鎮新型居民學校校委會辦公室具體負責對培訓活動開展情況的督查檢查，每周一通報。各組培訓任務完成情況，列入機關工作人員年度考核。

培訓活動方案2

　　一、指導思想

　　教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實市教育局《關于全面開展中小學校本培訓工作的意見》，我校以教育部頒發的《中小學教師繼續教育規定》《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的培訓模式，充分發揮培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

　　二、培訓目標

　　緊緊圍繞基礎教育課程改革，落實素質教育，通過培訓，使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高我校教育教學質量奠定基礎，同時促進教師向現代型教師轉變。

　　1、建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓機制。

　　2、更新教育觀念，形成一支具有一定規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍。培養一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。實現從職業型向事業型、經驗型向科研型、高學歷向高能力、書匠型向學者型的轉化。

　　3、掌握現代教育技術，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養成上網查找教育資料的習慣。具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力和撰寫教學反思、博客的能力。

　　三、培訓對象和內容

　　（一）培訓對象：全校教學崗教師。

　�。ǘ┡嘤杻热荩�

　　1、以教育法規為主的師德培訓

　　以 “三個面向”教育思想為指導，以《教育法》《義務教育法》、《教師法》《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》為依據，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業道德觀，提高思想修養及心理素質，強化教師自身修養，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　2、以新課程為主的現代教育理論培訓

　　認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《學科教材》及學校組織的教師讀書為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

　　3、以信息技術為主的教育教學技能培訓

　　隨著規范學校的創建，以及專有教師的配備，辦學條件的現代化，在全體教師中開展以信息技術為主要內容的現代教學技能培訓；一是信息技術基礎理論和設備操作的培訓，二是現代信息技術應用于教育教學的培訓。全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作。培訓計算機和網絡的管理，博客、電子白板應用等內容。引導教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上，從而使教師養成善于交流的.習慣，進一步轉變其教育觀念。

　　4、以教育教學課題研究為主的教育科研培訓

　　教育科研能力是教師培訓的一個重要內容，教師要逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓。注重教師教學科研意識和能力的培養，根據本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞中心校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗。引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓，不斷提高教育科研的專業技能水平。

　　5、以組織教學、班級管理、班隊活動為主組織管理能力培訓

　　作為一個課堂教學的組織者、班級管理工作的組織管理者，教師的組織管理能力非常重要。要為教師提供交流平臺，讓老師組織管理中出現的問題及時得到解決，讓優秀的經驗能得到推廣，促進教師教學組織工作水平不斷提升，班級管理工作上一個新臺階。

　　四、培訓方式和方法

　�。ㄒ唬┗诰W絡的開放的培訓方式。

　　利用網絡資源，鼓勵教師積極從網上尋求學習資源，促進教師自主學習。任課教師隨時將學習研究的成果發布到自己博客上，豐富、共享培訓資源、信息。定期由學校推薦并篩選出一個反映教育教學熱點、難點、疑點、焦點的博客，作為學習主題，讓教師圍繞主題進行學習討論。

　�。ǘ┗谛@的培訓方式。

　　以專題講座、論壇、課例、實驗、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式，使教師在“做”中“學”，在實踐中反思、研究、進步、提高。

　　采用三級培訓機制：

　　1、校級培訓：學校經過調查了解，根據教師普遍性實際需要，組織開展全校性的校本培訓活動。

　　2、教研組培訓：根據各教研組特點，開展與各教研組專業緊密關聯的培訓內容。

　　3、自我培訓：老師制定個人發展計劃表，根據自己發展計劃，為自己設計個性化的培訓方案（方案經校本培訓工作小組審核通過后方可執行，并進行評價考核學分）學校為教師建立成長檔案。

　　（三）校際之間合作培訓形式

　　與兄弟學校組織開展合作培訓活動，共享各校優秀資源，促進共同發展，讓我校老師得到更多培訓機會，得到更多收獲，同時也可以宣傳我校優秀的教育人才和資源，提升學校形象。

　　五、措施：

　�。ㄒ唬┨岣邔π１九嘤柕恼J識是做好工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展和學校辦有特色結合起來，切實搞好培訓工作。

　�。ǘ┘訌娦１九嘤柕慕M織領導，加強過程監控管理和考核評價工作，做好相關紀錄，認真落實培訓方案。

　　（三）走出去，請進來。進一步深化支教活動，與兄弟學校每學期進行有計劃的互動交流。如：交流教改觀念 → 互聽教改課并進行研討→教改展示課。

　�。ㄋ模┌l揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔校本培訓任務，設計方案，組織實施，在理論與實踐兩層面都提高，促其向研究型教師發展。

　�。ㄎ澹┬１九嘤柵c課題研究相結合。圍繞課題研究工作，把每一位一線教師依據任教學科和專業特長編入課題小組，定期開展活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

　�。⿴熗浇Y對，開展好青藍工程，充分發揮老教師“傳、帶、幫、扶”，使年輕教師迅速成長。

　�。ㄆ撸⿲W校根據課題和業務研究需要，以“讀書”為載體，以開展“校園文化”活動為契機購買相關教育書籍，教師完成自學筆記、讀書心得。

　�。ò耍槊课唤處熃I務成長檔案，及時收集相關資料和成果。

　�。ň牛┘訌娦１九嘤柕倪^程管理，注意培訓效果，做到“六有”，有考勤記載，有培訓講稿，有自學計劃、學習筆記、體會（或反思材料），有活動總結，有階段性檢查記載，有考核獎懲兌現記載。

　　（十）進一步強化校本培訓檔案管理，指定專人負責，專柜保管，確保檔案規范詳實，使校本培訓工作有序開展。

　　六、管理與考核：

　�。ㄒ唬┕芾�

　　教師培訓實行學時學分管理。上級規定各種培訓的學時學分，學校負責組織實施，培訓者進行記錄，學期末，由學校負責繼續教育人員記錄教師參加培訓的學時和學分。

　　培訓過程中要做好培訓記錄（包括：培訓時間、培訓內容、參培教師、培訓形式、主講教師等）。

　　各項培訓統籌安排，統一協調，培訓對象、內容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利�？己私Y果納入教師業務考核內容。每次培訓結束后要有專題匯報，對教師進行移植培訓。

　�。ǘ┛己�。

　　每學期末對每位教師參與校本培訓活動情況進行考評，并將考核結果納入教職工工作綜合考評�？荚u采取記分制，具體細則如下：

　　1、按時參加每次校本培訓活動記6分，缺席一次扣2分；

　　2、參加校外各級培訓活動每次記2分；

　　3、按時上交各類材料，每份記1分；

　　4、主持校本培訓活動每次記3分；

　　七、組織領導

　　成立校本培訓領導小組，了解學校教師教育教學水平實際現狀；明確學校教師隊伍建設發展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。

培訓活動方案3

　　一、活動時間：20xx年5月12日

　　二、地點：某教育機構多媒體教室

　　三、活動目的：沒有任何人能比母親更愛兒女的，這在我們多年來和家長們接觸的.過程中是有深刻體會的。母親給予兒女們的那些無私的愛，每時每刻都在溫暖著、激勵著兒女們前行。為人兒女者，請一定記住母親的付出，請一定給予母親并不索取的回報。某教育機構“獻禮母親”活動，邀請同學和校外人員共同為母親表達祝福，同時當天咨詢或報名學習英語，凡由母親陪同的，均獲得較大優惠，且母親現場收獲驚喜禮品，以此增加簽約人數。

　　四、活動方式：室內活動。

　　五、贈送禮品、優惠內容：禮品可為學生較為感興趣的，到場人員獲贈禮品;優惠可為交訂金獲贈優惠券(可根據情況另再加禮品，僅限于規定的時間報名)，當學費全部交完后，持優惠券到學校指定部門換取同等金額的現金。

　　六、人員邀請方式：分為校內學員介紹、學校宣傳渠道邀請。

　　七、活動預計結果：現場咨詢人員30人，繳納訂金2人。

　　八、本次活動預算：根據宣傳方式、禮品及優惠情況而定。

培訓活動方案4

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”的工作要求，以防范遏制瓶裝燃氣較大以上事故為重點，嚴格落實瓶裝燃氣領域安全管理屬地責任、部門監管責任、燃氣經營企業主體責任和燃氣用戶用氣安全主體責任，開展燃氣經營企業一線員工安全教育培訓，廣泛宣傳燃氣安全使用操作、燃氣事故應急處理等各類安全用氣知識，提高全區燃氣用戶安全使用意識，規范燃氣經營、使用行為，有效防范事故，確保燃氣安全，形成社會各界共同關注燃氣安全的良好氛圍。

　　二、活動時間

　　20xx年4月20日至20xx年6月20日

　　三、活動內容與計劃

　　（一）突出一個主題營造氛圍

　　突出“關注燃氣安全，燃氣安全知識進商戶”活動主題，營造人人關注燃氣安全、幸福千萬家的良好氛圍。

　　（二）舉辦兩類培訓強化教育

　　聘請燃氣方面專家授課，針對各街（鎮）商貿流通領域行業管理人員和餐飲場所用戶用氣人員不同對象舉辦兩類燃氣安全知識專題教育培訓，引導規范、正確使用燃氣，宣傳餐飲行業使用燃氣安全基本知識，杜絕違章操作，通過剖析瓶裝燃氣火情、爆炸典型事故案例，深刻汲取事故教訓，進一步落實瓶裝燃氣安全防范措施，提升屬地管理人員和餐飲用戶用氣人員安全用氣知識和突發應急事故的防范處置能力。

　　（三）利用三大媒體廣泛宣傳

　　積極與當地新聞媒體、通信運營商和網絡平臺對接，充分利用XXTV、短信群發和微信三大新聞網絡媒體力量，開展燃氣安全廣泛宣傳，通過播放安全用氣常識宣傳視頻、短信群發燃氣安全活動標語和燃氣安全使用專題信息、利用微信公眾號“XX燃氣”推送燃氣安全知識專欄等多種形式開展燃氣安全知識宣傳，讓廣大燃氣用戶了解和掌握容易引起燃氣事故原因，認識發生燃氣安全事故產生的重大危害和損失，提升燃氣用戶安全用氣意識。

　　（四）發揮四個層面宣傳主體作用

　　通過行業管理、企業主體、職能部門監管和街（鎮）屬地管理層面多層次開展燃氣安全宣傳教育培訓活動，教育引導瓶裝燃氣經營企業和廣大燃氣用戶增強做好燃氣安全生產工作的主動性和自覺性。

　　1.瓶裝燃氣行業管理部門要在開展日常安全監管工作同時，通過發放《燃氣安全知識宣傳手冊》、《餐飲行業使用燃氣安全基本知識》、燃氣安全知識現場講解、利用微信公眾號推送燃氣安全宣傳專欄、安全生產月專題宣傳等多種形式常態化開展燃氣安全宣傳教育活動，加強安全用氣、安全防護知識的宣傳。

　　2.各瓶裝燃氣經營企業要根據《XX區開展提升企業一線員工安全素質專項整治實施方案》（X新安辦〔20xx〕X號）制訂年度安全生產教育培訓計劃，定期通過線上線下組織從業人員培訓（包括企業法人代表、安全管理人員、運行維護和搶修人員），重點要對送氣工進行培訓，按照住建部《燃氣經營企業從業人員專業培訓考核管理辦法》（城建〔20xx〕167號）、省住建廳《燃氣經營企業從業人員專業培訓考核實施細則的通知》（X建城函〔20xx〕X號）具體規定做好從業人員培訓考核管理，以全力提升企業一線員工安全素質，保證從業人員熟悉掌握液化氣充裝、運輸、存儲、供應、配送、入戶安檢等各環節安全操作規程。企業要切實提高社會服務意識，立即制訂對餐飲用戶進行全覆蓋的專項入戶安檢和用氣安全宣傳計劃，指導用戶安全用氣，突出重點，有序推進，做到每入戶一次、每送一瓶氣，免費發放一份安全用氣宣傳資料，使得燃氣軟管定期更換、用氣時保持室內通風、不用時閥門及時關閉、禁用明火撿漏、禁用三通等基本常識要做到人人懂、人人會、人人做。

　　3.涉及商貿流通領域管理相關職能部門要扎實做好各自監管層面的燃氣安全宣傳教育培訓活動。

　　4.各街（鎮）要按屬地管理原則，通過發放宣傳材料、手機短信、微信、宣傳欄、宣傳視頻等多種形式廣泛開展正確、規范、安全用氣宣傳，指導燃氣用戶規范正確使用燃氣，增加廣大市民和餐飲用戶安全使用燃氣的.日常知識，提高安全用氣意識，增強市民對燃氣泄漏事故的防范能力以及提高自救逃生本領等應急處置措施，強化燃氣居民和餐飲用戶用氣安全主體責任。

　　（五）開展燃氣安全“五進”宣傳活動

　　組織瓶裝燃氣經營企業開展燃氣安全知識進商戶、進鄉鎮、進社區、進學校、進家庭（以下簡稱“五進”）宣傳活動，充分發動街（鎮）、社區、物業公司、業委會等部門通過布置展板、懸掛標語橫幅、張貼宣傳畫、播放安全用氣宣傳卡通視頻和發放液化氣使用安全知識宣傳材料等多種形式進行燃氣安全知識宣傳，利用圩天開展現場咨詢，講解剖析典型燃氣火情、爆炸事故案例，內容要做到科學有效、用戶易學能懂，做到安全宣傳教育全覆蓋、無死角，不斷增強餐飲行業從業人員安全觀念，提高燃氣用戶的安全用氣常識和自我防護保護能力，讓安全用氣理念深入人心，營造全民關注燃氣安全良好氛圍。

　　四、活動要求

　　（一）強化安全意識，加強組織領導

　　各部門、各街（鎮）、各企業要高度重視，充分認清此次燃氣安全宣傳教育活動的重要性，加強對燃氣安全宣傳的組織領導，結合各自實際，制定合理的宣傳計劃，細化職責分工，切實做到責任到人，充分調動街（鎮）、社區、村委、物業、業委會的作用，通過創新活動方式方法，提升廣大群眾的參與程度，確保宣傳活動有序開展和各項目標、任務真正落到實處。

　　（二）加強宣傳、突出主題

　　各部門、各街（鎮）、各企業要積極主動統籌協調，圍繞“關注燃氣安全，燃氣安全知識進商戶”活動主題，以媒體宣傳、企業宣傳、入社區入村到戶集中宣傳等多種形式宣貫此次宣傳教育培訓專項活動意義，充分利用主流媒體、網站、微博微信等平臺，加大對安全常識的講解和對警示事故的剖析，加強輿論引導與監督，提升用戶的安全知識和安全素質。

　　（三）認真總結，加強督導

　　各相關責任單位要加強對燃氣安全宣傳活動信息跟蹤，積極掌握相關動態，認真做好活動有關文字、圖片、影音資料的收集整理工作，總結歸納、提煉推廣好經驗和好做法。

　　附件：燃氣安全宣傳活動標語

　　附件

　　燃氣安全宣傳活動標語

　　1、關注燃氣安全，創建幸福家園

　　2、關注燃氣使用安全，保障自身生命財產

　　3、燃氣安全系萬家，小心使用保平安

　　4、加強燃氣安全管理，杜絕燃氣事故發生

　　5、燃氣安全關系千家萬戶，安全使用切莫疏忽大意

　　6、使用后、臨睡前、外出時，請及時關閉燃氣閥門

　　7、選用熄火保護裝置燃氣器具，保障您和家人的健康安全

　　8、全面提高燃氣安全意識，防范杜絕燃氣事故發生

　　9、聞到燃氣泄漏氣味時，請不要開燈或動用電器開關

　　10、加強燃氣安全使用意識，嚴禁擅自拆裝燃氣設施

　　11、為了您和家人的安全，請不要使用過期液化氣鋼瓶

培訓活動方案5

　　根據市教育局《關于舉辦z市首屆鄉村教師專業技能提升全員培訓與競技活動的通知》（連教辦師【20xx】11號）精神，結合我區實際，特制訂本方案。

　　一、指導思想與目標

　　z區鄉村教師專業技能提升全員培訓與競技活動是“z區鄉村教師素質提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓競技活動，以項目統領，充分調動和發揮區級教師發展中心的工作積極性和統籌協調功能，助推鄉鎮中心校高效開展校本研訓活動、發揮示范輻射作用。

　　活動采取競技選拔與隨機抽測相結合的方式確定復賽、決賽人選。把教學技能培訓與考核競技相結合，以競技帶動培訓、以競技促進學習，提升培訓效能，把競技過程辦成促進廣大教師學習交流的培訓活動，使所有參訓、參賽教師都有收獲和提高。

　　二、活動分組與范圍

　　第二屆開展的培訓與競技活動學科為：小學品德與生活（社會）、綜合實踐（科學、勞技）、音樂、體育、美術、信息技術；初中思想品德、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術、體育、信息技術。每人限報一科。

　　競技活動按照學段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學青年A組、B組，小學中老年A組、B組。 1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準。中心校為A組，非中心校為B組（以本學期任教學校為準）。

　　所有鄉村初中、小學的相應學科教師均應報名參加培訓活動（已借調到區政府所在地學校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男 1960年9月1日前出生，女 1965年9月1日前出生）或因病無法堅持正常工作的教師，經個人申請、學校審核、區教育局批準，可以不參加競技活動。

　　區政府所在地學校(含原城東、城南學校)教師以及近五年（20xx年至今）已獲得過縣（區）級及以上教師專業技能大賽（基本功比賽、優質課）一等獎的教師，不在參賽范圍。

　　三、活動形式與內容

　　本次競賽程序分為初賽、復賽、決賽三個階段。初賽由區教育局指導鄉鎮中學、中心校組織；復賽由區教育局組織，決賽由市教育局組織。

　　初賽、復賽的基本內容：粉筆字（分值10%）、學科特色項目（分值10%）、教學設計與教育技術運用（分值30%）和課堂教學（分值50%）。各學�？筛鶕枰黾悠胀ㄔ挼瓤己藘热�。

　　決賽內容為：特色項目展示（分值15%）、現場答辯（分值15%）、教學設計與微型課堂教學（分值70%）。

　　學科特色項目：音樂學科為彈唱，美術學科為簡筆畫，體育學科為動作示范，信息技術學科為實踐操作，思品（社會）學科為即興演講，其它學科均為徒手作圖。

　　四、時間安排

　　12月2日之前，學校完成初賽；12月中旬，區組織復賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進行。

　　五、獎勵辦法及名額分配

　　本次活動市局設立參訓參賽教師個人單項獎、學校團隊優勝獎、優秀組織獎。個人單項獎按分組分別設一等獎、二等獎、三等獎。根據學校組織培訓、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學校團隊優勝獎、優秀組織獎，集體獎項主要根據獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。

　　區按各學校參加初賽教師總數的30%，將參加區級復賽的獲獎名額按比例分配到鄉鎮中心校。參加復賽總名額的60%由學校按競賽成績推薦、40%由區安排在所有應該參訓的.教師中隨機抽取。區教育局將對參加復賽的教師分組設立一、二等獎。

　　市教育局按照各縣區參加復賽教師總數的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區。決賽總名額的60%由縣區按競賽成績推薦、40%由市隨機在參加復賽的教師中抽取。

　　六、組織領導

　　各學校要對推薦上報參加初賽、復賽的教師認真進行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學校網站公布，接受群眾監督。凡發現弄虛作假或不符合規定的，取消參賽資格，并對當事人及有關責任人給予相應的處分。

　　活動領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz

　　下設辦公室：

　　主任：z

　　副主任：z

　　成員：zz

　　七、其它事項

　　12月2日之前，以學校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區教師發展中心綜合培訓部，Excel表格電子稿通過辦公平臺發至綜合培訓部zz處。聯系電話：zz（電話政務通短號zz）。

培訓活動方案6

　　根據《xx市教育局關于xx市“xx”中小學教師培訓工作的實施意見》和縣教育局有關文件精神，xx—xx學年度我學區將組織實施教師“有效教學模式”主題培訓活動。為增強培訓針對性，提高培訓實效性，有效提升教師全員培訓質量，特制定本方案。

　　一、培訓目標

　　圍繞全面實施素質教育要求，聚焦“提高有效教學能力，促進學生有效學習目標，引導全體教師重點學習重要的和新出臺的師德規范與法律法規，開展“有效教學模式”主題培訓，提升教師師德修養和有效教學能力。

　　二、培訓對象

　　全學區全體在職教師。

　　三、培訓內容

　　1、視頻學習《做最好的`教師》

　　2、學科講座：“以學定教，以教導學”教學模式和課型的選擇與應用

　　3、電教培訓：微課制作

　　四、活動安排：

　�。ㄗⅲ簩Ｂ毘ＷR、體藝學科教師選一學科類別參加活動）

　　1、文科類教師培訓

　　時間：20xx年xx月xx日（星期三）

　　地點：中心學校多媒體教室

　　內容：

　　上午：8：30—10：30視頻學習《做最好的教師》——李xx

　　10：40—12：15學科講座：

　　小學語文學科“以學定教，以教導學”教學模式和課型的選擇與應用

　　主講：季xx

　　下午：13：30—16：20電教培訓：微課制作

　　主講：榮xx

　　2、理科類教師參加培訓

　　時間：xx年11月20日（星期四）

　　地點：中心學校多媒體教室

　　五、培訓考核。

　　建立健全、優化細化教師培訓學年度考核制度，堅持過程性考核與終結性考核并重，實行“教師培訓檔案袋”評價方法，以觀念轉變、理念更新、知識重構、技能提升、問題解決和行為改進為考核內容。

　　學年度在職教師崗位培訓考核權重為集中培訓占30%、公需課遠程培訓占30%、校本研修占40%，各項考核全部合格，方可認定學年度培訓合格，認定72學時。

　　六、相關要求：

　　1、各校要高度重視本次培訓學習活動，要做到分工細致，責任明確，措施有力，確保教學、培訓兩不誤。

　　2、全體參學人員依據培訓類別，準時參加相關學科的培訓學習活動，不得遲到、早退，不得無故缺席，否則，按曠課處理。

　　3、參學時須帶本年度校本教材與手冊到會，培訓過程中應仔細聽講，認真填寫好手冊中相關內容。

xx中心學校

　　xxx年xx月xx日

培訓活動方案7

　　為加強湖南省基礎教育資源建設與應用工作，切實抓好湖南省基礎的應用，發揮省的使用效益，推進我校教師個人空間建設，提升我校教師自主開發教學資源的能力，按省教育廳電化教育辦公室通知（湘教電辦通[20xx]14號）要求及岳陽市電化教育館和岳陽縣教學儀電站的有關安排，我校擬在十一月二十六日——十二月六日舉辦“湖南省基礎進校園活動”教師培訓，具體方案如下：

　　一、培訓工作小組

　　組長：談衛星

　　副組長：姚曉紅

　　技術指導：談志雄甘遠春

　　管理員：談志雄

　　成員：全體教師

　　二、培訓時間及其地點

　　十一月二十六日——十二月六日，每天下午4:00——5:00，在學�？平虡嵌䴓请娔X教室展開培訓活動。

　　三、培訓內容

　　1、講解教師實名注冊、資料完善、在線備課、資源征集等活動；

　　2、展示省資源網資源下載、上傳、統計等各項功能，學習資源網新模塊的'運用，學會熟練上傳和下載資源，學會在線備課；

　　3、指導實名注冊的教師建立個人空間，要求教師上傳共享資源；

　　4、介紹省廳自主開發的資源，指導教師下載使用；

　　5、開展第二屆資源征集活動。（資源類型：教學設計、課件、教學素材、教學反思、教學片斷、視頻、試卷、答案等）

　　6、要求每位教師能更新個人資料，創建個人空間，學會上傳資源（每人不得少于三個），下載資源不得少于三個（資源內容同上，不做具體限制。）

　　7、此項工作將納入教師的績效考評中，完成情況好的老師獎幣100元，未上傳或下載資源的老師扣幣50元。

　　四、附錄：省資源網資源下載、上傳、統計等各項功能展示

　　1、打開桌面Internet Explorer圖標。

　　2、在地址欄里輸入網址進入省資源網。

　　3、在用戶登錄欄里輸入用戶名、密碼和驗證碼，然后點擊登錄。

　　4、進入省資源網后，可以在站里實現如資源下載、上傳，建立博客，在線備課，仿真實驗等，還可以對自己的帳號和空間進行管理。

培訓活動方案8

　　一、指導思想

　　隨著我縣繼續教育工作的不斷深入和發展，校本研修已成為教師進行繼續教育的一種有效手段。我校結合自身實際并根據教師進修學校的整體工作安排，本學期我校自定培訓項目主要開展教師基本功培訓與展示活動，提高教師綜合素質和提升教學質量。

　　二、培訓對象：

　　全體教師

　　三、培訓內容

　　1.知識

　�、倩局R：包括教育心理學、教育教學相關的法律法規。

　�、趯W科知識：包括課程標準、教參教材。

　　2.能力

　　①教學能力：包括教學設計、說課及案例分析、教學反思、信息技術等。

　　②教師教學技能培訓（現場撰寫教案、三筆字比賽等）。

　�、壅n堂評價語言。

　　四、培訓目標

　　1.通過對教師應掌握的教育教學相關知識的培訓、層層考核與展示，使我校教師在教育心理學、教育教學相關的法律法規、課程標準等方面，人人過關（考試成績在80分以上），全面提高。

　　2.通過對教師教學能力的'培訓、考核和展示活動，使教師的教學設計、說課、案例分析及現代教育技術應用等方面有較大幅度的提高。

　　3.選派教師參加縣教師基本功比賽和縣三壇評比。

　　4.提升全體教師實施新課程的能力，提升教師專業化水平，關鍵要提高教育質量。

　　五、培訓原則

　　專業教師全員參與；注重過程，突出實效；整體提升，打造精品。

　　六、培訓方式

　　采用分學科、分階段集中培訓和自我研修相結合；專家輔導與自我研修相結合；校本教研與自我研修相結合，努力提高培訓的質量。

　　七、培訓過程及安排

　　xx年9月準備宣傳階段。

　　xx年10月—xx年6月具體實施階段。

　　xx年10月邀請縣教研員陳娟梅老師來校指導。

　　xx年11月進行校教師基本功（粉筆字比賽）培訓。

　　xx年11月邀請縣首席學科帶頭人王建群老師來校指導。

　　xx年12月邀請縣教師進修學校尤武杰做心理健康指導。

　　xx年12月校教學技能培訓（現場撰寫教案評比）

　　xx年3月教師信息技術培訓。

　　xx年4月邀請溫州市名校長潘春波來校指導。

　　xx年4月評價研究活動。

　　xx年5月德育工作培訓。

　　xx年6月校先進教師經驗交流。

　　xx年6月進行教師培訓總結交流階段。

　　八、培訓要求

　　1.培訓工作要扎實有效、循序漸進，要從教師教學工作的實際出發。

　　2.培訓過程中要為教師搭建一個學習、交流與研討的平臺（與校本教研結合），以培訓與展示活動為契機，促教師專業發展。

　　九、考核評估

　　1.學校每次考核要連同試卷、設計及成績等存入教師業務檔案，同時將培訓考核結果（2學分）納入到“教師繼續教育學分管理”。

　　2.學校將頒發校級教師基本功培訓證書，是否具有校級教師基本功培訓合格證，將作為評職、評先、聘任的重要條件。

培訓活動方案9

　　為了進一步激發全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質。特制定教師讀書活動方案作為我校校本培訓特色項目。

　　一、活動目的

　　首先，讀書是學�？沙掷m發展的`需要。教師作為學校發展的關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯系起來，真正以實際行動改進自身教學行為，共同推進學校的發展。

　　其次，讀書是教師專業成長與發展的需要。教師要獲得自身的發展，必須依賴學習這一行為，引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力，以提高自身專業的素養，從而推動自己的專業發展。

　　二、活動目標

　　構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

　　三、活動內容

　　(一)讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業書籍、學科指導類，現代科技、時政類，生涯指導和學習方法類等。

　　(二)讀書方式：

　　1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，寫好一篇有質量的讀書讀后感。

　　2、集體閱讀。每學期由學校推薦一本書籍，規定全體教師集體閱讀，在一定的時間內撰寫讀書心得，學校統一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

　　(三)活動形式：

　　1、青年教師交流

　　青年教師自主閱讀后，學校每隔四個星期舉行一次讀書交流活動，并由三位老師負責交流自己的讀書心得。

　　2、中老年教師寫讀后感

　　中青年教師保證一學年上交一篇讀后感。

　　四、保障措施

　　1、成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。

　　教師讀書活動領導小組：

　　組長：金xx

　　副組長：吳xx

　　組員：楊xx 呂xx

　　2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，每學期把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

　　3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教導處統一檢查并備案，教師讀書活動表現與教師教科研活動成果考核相聯系。

培訓活動方案10

　　一、工作原則

　　通過互聯網技術進行線上培訓是校外培訓的一種形式。規范校外線上培訓，是規范校外培訓機構發展的重要工作內容，要堅持“育人為本、依法規范、協同治理、改革創新”的基本原則，通過對校外線上培訓的備案審查和排查整改等多種監管措施，對我省校外線上培訓進行規范管理，保障中小學生健康成長，形成校內外協同育人的良好局面，促進“互聯網+教育”持續健康發展。

　　二、主要目標

　　20xx年12月底前完成對全省校外線上培訓及機構的備案排查；20xx年6月底前完成問題機構的整改；20xx年12月底前基本建立全省統一、部門協同、上下聯動的校外線上培訓監管體系，基本形成“政府科學監管、培訓有序開展、學生自主選擇”的格局。

　　三、重點規范的對象

　　此次工作重點規范的對象是：機構住所地在海南省是指機構的法人登記住所地在海南省轄區內，且機構使用的校外線上培訓平臺(含網站和移動APP依托網站)ICP備案在海南省。

　　學科類是指語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學科。

　　四、工作任務

　　(一)初步摸排和備案審查(20xx年12月31日前完成)。

　　1.初步摸排。省教育廳牽頭，通過我省通管、網信及各級教育行政部門和學校及校外培訓機構，廣泛摸查，掌握我省開展校外線上培訓的基本情況。在摸排過程中動員符合備案申請條件的校外線上培訓平臺(含網站和移動APP)所有者主動申請備案。

　　2.提交備案申請。住所地在海南省內，并在海南省進行ICP備案或獲得電信業務經營許可，面向中小學生、利用互聯網技術實施的學科類校外線上培訓平臺(含網站和移動APP)，由培訓平臺(含網站和移動APP)的主辦者登錄“全國校外線上培訓管理服務平臺”提交備案申請及相關材料。

　　3.備案審查。省教育廳牽頭，聯合省通信管理局、省公安廳、省市場監管局、省民政廳，對備案申請者提交的ICP備案、電信經營業務許可、網絡安全登記、法人登記、培訓人員、培訓業務、服務合同等情況進審查。對符合條件和規定的校外線上培訓機構予以備案公布，同時在全國校外線上培訓管理服務平臺上列入白名單；對不符合要求的，予以退審并指導其重新申請備案。

　　具體備案及審核辦法，根據《海南省校外線上培訓備案細則》(見附件2)實施。

　　(二)排查整改(20xx年6月30日前完成)。

　　1.全面排查。省教育廳會同網信、公安、通管、旅文廣電等部門對在全國校外線上培訓管理服務平臺上向我省申請備案的校外線上培訓機構進行逐一排查。各市縣(區)教育行政部門要主動聯合相關部門，采用線上線下相結合的方式對行政區域內使用培訓平臺(含網站和移動APP)開展培訓的機構進行排查，及時向省教育廳進行信息反饋。各部門對排查出的問題要向機構提出明確的整改意見和整改期限。校外線上培訓機構應當積極開展自查，主動配合排查工作，按照相關法律法規，依法嚴格做好機構自身管理工作，規范開展培訓活動。重點排查內容：根據《教育部等六部門關于規范校外線上培訓的.實施意見》(教基函〔20xx〕8號)中“排查及日常監管的重點”的要求，逐一進行排查。(20xx年12月31日前完成)

　　2.限期整改。經排查發現問題的校外線上培訓機構應當按照整改意見進行整改，于20xx年6月底前完成整改并重新提交相關材料。省教育廳將聯合網信、通管、公安等部門對逾期未完成整改或整改不到位的校外線上培訓機構進行查處，視情節暫停或停止培訓平臺運營、下架培訓應用、關閉微信公眾號(小程序)、依法進行經濟處罰等。(20xx年6月30前完成)

　　(三)建立健全長效機制(長期)。

　　1.實施黑白名單制度。在排查整改階段就通過全國校外線上培訓管理服務平臺啟動黑白名單制度。對已提交備案材料并經審核符合相關規定的校外線上培訓機構列入白名單，對存在違規行為的列入灰名單并限期整改，對拒不整改或逾期未完成整改的列入黑名單。對列入黑名單的校外線上培訓機構依法依規嚴肅處理。不同名單之間實行動態管理，發現白名單機構存在違規行為或是黑名單機構完成整改的不同情況予以及時變更，發揮黑白名單應有的公示公信作用。

　　2.開展動態監管。省教育廳牽頭，通過我省各級校外培訓機構聯席會議制度，對我省面向中小學生的學科類校外線上培訓進行常態化的監管；通過全國校外線上培訓管理服務平臺對新開展校外線上培訓業務的機構進行備案審核，對已備案的線上培訓機構，培訓人員、培訓內容等備案信息產生變更情況進行變更審核。

　　3.探索監管防范機制。探索“互聯網+監管”機制，建立日常檢查抽查制度，利用大數據等技術手段及早識別風險。逐步建立完善應急處理工作流程，形成協同聯動的應急響應機制。

　　4.發揮社會監督效應。各級教育行政部門要建立健全多通道舉報機制，發揮人民群眾的監督力量，出現舉報要及時響應，發現問題要及時上報。同時，中小學校要通過多種形式，宣傳違規校外線上培訓的舉報途徑，提高中小學生辨別線上培訓機構優劣的能力，推進線上培訓市場需求健康化、合理化。

　　五、組織保障

　　(一)組織領導。此次工作由我省校外培訓機構治理聯席會議統籌，教育、網信、通管、公安、旅文廣電、市場監管、民政部門作為重點任務單位，明確本單位牽頭的責任處室和平臺子賬號管理員負責此項工作，形成部門協作、內部聯動的工作機制。

　　(二)職責分工。教育、網信、通管、公安、旅文廣電、市場監管、民政部門作為成員單位應在各自工作職責(見附件1)內，積極履職，協同做好違規校外線上培訓的備案管理和監管處置工作。

　　(三)備案審查。省教育廳負責審查培訓人員、培訓內容、機構承諾和黨組織建立情況、資金管理辦法、保障條件和服務承諾、個人信息保障制度、服務協議等業務信息；省公安廳負責審查培訓機構網絡安全等級保護的材料；省通管局負責審查培訓機構的互聯網信息服務(ICP)備案和電信業務經營許可；省市場監管局和省民政廳負責審查法人登記信息；由教育廳為各成員單位創建平臺管理審核子賬號。

　　(四)監管處置。省委網信辦、省公安廳、省通管局要做好違規培訓平臺、應用的關停、下架等工作；省旅文廳配合做好IPTV、網絡視聽機構違規校外線上培訓應用的處置工作；公安部門要加大對利用校外線上培訓活動傳播淫穢色情、網絡賭博等違法有害信息以及竊取公民個人信息、盜竊、詐騙等違法犯罪活動的打擊力度，加強對校外線上培訓平臺的網絡安全監管。

　　(五)宣傳引導。加強輿論宣傳，引導校外線上培訓機構依法依規開展培訓。中小學校要通過家長會、家訪、專題報告等多種形式，向家長、學生宣傳解讀政策精神，引導學生與家長理性對待校外線上培訓。

培訓活動方案11

　　活動主題：釋放壓力，放松心情，輕松學習，快樂生活

　　培訓目標：幫助學生在活動中緩解釋放壓力，使學生學會合理的減壓方式，愉悅心境，增進集體凝聚力

　　培訓對象：面臨期末考試的各班級學生

　　培訓時間：40 -60分鐘

　　過程：

　　一、破冰訓練(暖身活動)：輕揉按摩操

　　持續時間：5-10分鐘

　　準備：能容納全班學生的場地，背景音樂(指導師可根據自己喜好選擇，節奏感強的音樂即可)

　　步驟：

　　1. 先將全班學生按實際人數情況排列成若干縱隊，后一排同學將兩只手臂置于前排同學的雙肩上

　　2. 指導師講解按摩動作(可選擇揉肩膀、捶背、捶腰，也可三者皆選)

　　3. 指導師開啟音樂，指導學生隨音樂節拍做動作，被按摩同時學生也要隨音樂節奏扭動身體

　　4. 在音樂進行中指導師發號口令(如：全體向后轉、向右轉)變換隊形，也可形成同心圓隊形(兩圓逆行)

　　二、活動

　　(一)：抓烏龜(抓住快樂，躲避痛苦)

　　持續時間：10-15分鐘

　　準備：能容納全班學生的場地、幾個簡短的小故事

　　步驟：

　　1. 先將全班學生按實際人數情況排列成蛇形隊伍

　　2. 指導師講解動作：每位同學將自己的左手手掌心朝下，與地面呈水平，右手握拳伸出食指朝上，與地面垂直;然后將自己的左手掌置于左側同學的右手食指之上，依次放好。

　　3. 指導師講解游戲規則：設定“反應字”;當學生聽到指導師講故事的過程中出現“反應字”時，應以最快速度抓住左側同學的食指，同時將自己的右手食指逃脫出來

　　4. 游戲規則清楚后，可以先演練一次，以熟悉游戲過程;然后進行3-4輪游戲(中間可更換反應字，也可更換故事，以增加游戲難度)

　　5. 獎勵與懲罰：連續三次被捉住的同學要受到懲罰(讓其表演節目等)，連續三次捉住別人的可獲得小的獎勵

　　(二)：數字傳遞

　　持續時間：10-15分鐘

　　準備：能容納全班學生的場地、寫有數字的.白紙、空白白紙、筆

　　步驟：

　　1. 將學生分成若干組，每組人員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔任監督員 (交叉監督，不能監督本組的隊員);

　　2. 所有參賽的組員排縱列排好，由指導師向全體參賽學員和監督員宣布游戲規則

　　3. 游戲規則：

　　1)各隊排尾同學到指導師身邊來，指導師說：“我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過肢體語言一次讓你隊員知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到白紙上，看哪個隊伍速度最快，最準確�！�

　　2)全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過肢體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上，并由指導師提示所提交的答案是否正確，以及由小組內部決定從哪個隊員開始重新傳遞;

　　3)比賽進行5局(數字可由指導師設定，例如可設定為：0、900、0.01、-1960、198/63等)，每局中間休息1分15秒。感受分享：請幾個學生隨意暢談自己的感受(該活動中什么是制勝的關鍵)

培訓活動方案12

　　一、活動目的

　　為推進我區音樂教師的專業素質和業務水平，提升藝術教育觀念和個人藝術素養，通過觀摩、交流、學習，更深刻地了解先進地區的.課改動向，根據音樂教研計劃，在六月份對全區音樂老師赴外地進行培訓學習。

　　二、活動內容、地點

　　經市教育局教研室推薦，到海南省�？诃偵絽^府城朝陽小學聽課、業務交流，到全國有名的海南舞蹈培訓基地參觀、交流、學習。

　　三、參加人員

　　全區中小學音樂教師

　　四、活動時間

　　20xx年6月25日28日

　　五、注意事項：

　　1、參加培訓的老師所產生的費用由學校承擔

　　2、請填寫好報名表，于6月22日前上交到教辦羅老師處（報名表可傳真）。

培訓活動方案13

　　為引領小學教師在網絡課程學習的基礎上，聚焦當前需要解決的主要問題，開展的課堂教學案例研究，計劃開展主題研修活動，以使參訓教師明確其教學行為的改變，提升自身的教學技能，促進教學理念的轉變。根據全國繼教網《開展主題研修活動的指導意見》，并針對項目啟動后的情況變化，特制訂本學科主題研修活動方案。

　　一、主題研修活動的主要目的

　　1．通過主題研修活動，理論與實踐相結合，以鞏固和加深課程理論的理解，做到學以致用。

　　2．通過主題研修活動，發現和解決一線教師在課程學習和教學實踐中面臨的實際問題，提高教師課堂教學的有效性，促進教育教學質量的提高。

　　3．通過主題研修活動，引領教師開展教育教學研究，學會總結教育教學研究成果和撰寫教育敘事故事，提高教師開展教育科研工作的能力，促進教師學科專業水平的提高。

　　二、主題研修活動的流程與要求

　　1．選擇研修主題。每一學員應根據自己的實際情況，在備選研修主題中選擇一個研修主題。

　　2．網上研討交流。針對自己所選定的“研修主題”，在班級輔導教師的組織下積極在論壇中與同伴進行交流討論，并在網上收集相應的有價值資料，收入自己的“研修日志”中，特別重要的可收藏在“我的收藏”中，作為自己研修活動的參考資源。

　　3．撰寫教學設計。結合自己研修活動并針對自己的教學進度和學情，選擇一節課的內容完成一篇教學設計（請在設計方案第一行注明所針對的研修主題，并對方案主要環節扼要說明設計的意圖）。

　　4．教學實踐與研究。在所教班級內按照自己的教學設計實施教學活動，積極在線下與學校教師進行研討交流，并記錄下自己在教學活動中的感悟、心得、收獲及學生的'反應，并發在自己“研修日志”中。

　　5．研修成果總結。總結自己研修、實踐的成果，撰寫“我的教學故事”，并發布在“我的主題研修成果”中。學員撰寫研修成果，要充分發掘和提升自己的教學實踐經驗，要注意文章的敘事性和個性特色，內容不得少于20xx字。切忌抄襲現象。

　　三、研修主題及時間安排

　　分不同的培訓階段，由省級指導專家針對學習課程和學員共同關心的問題確定本階段研修主題(可主要圍繞一個主題)。結合培訓課程，建議著重從如下幾個角度確定研修主題：

　�。壑黝}一］提高自己的思想素養，做一個幸福的教師。

　　對應的學習課程：《教師職業道德解讀與實踐導行》。

　　［主題二］精心設計教學方案，提高課堂教學的有效性(針對性)

　　對應的學習課程：《學情分析與小學數學教學》；《小學數學課堂教學提問與反思的教學策略》；《小學數學教學中運用數學工具的策略》；《小學數學課堂教學組織互動交流活動的教學策略》。

　�。壑黝}三］小學數學課堂教學提問效果

　　對應的學習課程：《小學數學課堂教學提問與反思的教學策略》；《學情分析與小學數學教學》。

　�。壑黝}四］課堂教學中互動交流活動的設計與組織

　　對應的學習課程：《小學數學課堂教學組織互動交流活動的教學策略》；《學情分析與小學數學教學》；《小學數學課堂教學評價的維度》。

培訓活動方案14

　　目標

　　增強團隊的凝聚力，讓學員了解一個群體內各個成員的角色和責任，增強團隊成員的責任感和榮譽感：

　　啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力；

　　樹立相互支持配合的團隊精神和整體意識，增強團隊的凝聚力；

　　認識自身潛能，增強自信心，克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力增進了解與溝通；

　　提高創新意識；

　　通過團隊游戲培養良好的心理素質、提高相互間的配合與溝通、打破人與人之間的隔膜、熔煉團隊、建立友誼、挖掘潛力、釋放激情。

　　培訓計劃

　　09：00抵達基地

　　09：30精神整裝，闖拓展培訓第一關

　　[破冰]

　　形式：15—20人組成一隊，自我介紹

　　選隊長：主要領導者

　　起隊名：隊伍的名字、隊伍的文化和理念

　　編隊訓：放下壓力、敞開心扉

　　設計隊徽：本隊的標志、前景與展望

　　設計隊旗：旗幟飄揚，代表著整支隊伍，代表著“1”代表著我們不敗的信念

　　編隊歌：表現創造力、展示活力、煥發激情[破冰訓練]

　　目標：

　　用特殊的`形式相互了解，團隊成員“融冰”

　　形成熱烈的團隊氛圍，為接下來一天的培訓做好心理準備

　　了解學員狀態，使學員初步熟悉培訓形式

　　10：30戶外場地培訓，有效溝通與協作

　　[孤島求生]

　　項目介紹：

　　將每隊學員分為三組，安置在不同的島嶼上（珍珠島、聾啞島、盲人島），在規定時間內完成各項任務，其中一項任務貫穿三個島嶼。

　　12：00午餐

　　13：30場地挑戰類項目

　　[挑戰NO1]

　　現代團隊越來越重視團隊與成員之間的情感交流和對個人歸屬感的培養，而拓展則是實現這一目標非常重要的一環！

　　加深個人對團隊的感情；

　　增進隊員之間的溝通和交流；

　　增強隊員之間的團隊協作意識；

　　創造企業內積極向上的工作氛圍，提升隊員士氣！

　　A能量傳輸

　　規則：利用所給工具在制定人數后將“能量”傳送到終點在“能量”向前運動過程中，禁止回流觸手和掉落停止。如出現犯規將退回起點從新開始。

　　目的：提高整體協調能力，體現領導意識。

　　B巧接彩球

　　規則：在規定范圍內其中將彩球通過反彈，另一人將其接如容器整個過程不允許跨越教練所指定區域接球人不允許身體任何部位接觸彩球，當彩球空心落入容器成功目的：互動娛樂

　　C不倒森林

　　規則：教練給予統一口令，所有隊員圍成一圈人與人相隔一稈所有隊員右手后背不允許接觸手中工具完成7次以后且手重工具不倒成功

　　目的：整體的協調能力信任的重要性

　　D激情鼓掌

　　規則：挑戰NO1的最后一項所有人圍成一圈以鼓掌形式進行每隊將總結4字代表自己團隊的口號在教練所述規則完成在整個過程中需口徑一致如有先后便從頭在來最短時間完成者為獲勝。

　　目的：領導力團隊合作力思維方式互換

　　16：30總結與評估

　　介紹：每個隊派代表展示一天培訓的收獲培訓師對一天的活動總結頒發證書培訓評估

　　目標：經驗分享，理論總結樹立“大團隊”觀念，團隊氣氛再一次達到高潮評估培訓效果

　　17：00返程

　　活動注意事項

　　1所需設備和資料：由基地負責提供，需要特別通知個人攜帶的物品另行轉告；

　　2在計劃實施前將本次活動預先告訴參加的員工，以盡早做好準備；

　　3安全第一，嚴格按培訓中規定內容行事，發揚團隊協作精神，服從培訓師和基地教練的統一安排，否則后果自負；

　　4參加者身體健康，有一定體力保證；有心臟病、高血壓史者不參加高空項目；

　　5著裝要求：所有參訓人員必須穿寬松的運動裝或休閑裝，必須穿軟底運動鞋，女士不能穿裙裝；

　　6培訓期間，任何人不得飲酒；

　　7培訓課程可根據時間、天氣、安全等因素做出相應的調整；

　　8參訓者需妥善使用和保管各種培訓器材，如有故意損壞，必須按價賠償；

　　9注意環保，不亂扔垃圾，不破壞植被，不隨意浪費食品，共同保護基地及周圍環境的清潔，自己的垃圾自己帶走；基地內嚴禁吸煙；飲用水采取空瓶換新瓶方式。

培訓活動方案15

　　煤礦安全技術培訓是實現煤礦安全生產的重要基礎工作之一，是提高職工安全意識，增強安全技術素質的有效手段。進一步提高全礦職工的安全素質、操作技能和防災、抗災能力，以適應煤礦安全生產工作的需要，20xx年3月1日起施行的《國家安全生產監督管理總局令》第92號《煤礦安全培訓規定》和有關法律、法規及上級主管部門的要求，結合我礦實際情況，制定20xx年復產復工前職工安全技術教育培訓計劃，（本計劃是針對原在本礦工作的在職職工，暫不招收新工人）具體實施方案如下：

　　一、組織機構

　　為加強對員工培訓工作的領導，礦成立培訓領導小組：組長：副組長：成員：

　　領導小組組長、副組長負責新員工培訓的檢查指導工作。各成員是員工培訓工作的責任主體，具體負責落實好員工培訓工作，安全管理部配合人力資源部培訓中心負責培訓工作的管理、考核和歸檔。

　　二、培訓時間

　　依據《國家安全生產監督管理總局令》第92號《煤礦安全培訓規定》第35條規定“企業從業人員每年再培訓的時間不得少于二十學時”。結合我礦春節后復工員工正式報到后進行脫產培訓，時間為2月21日至2月24日，共計4天32學時。

　　三、培訓目的

　　通過培訓，使全礦員工了解我國安全生產方針和有關煤礦安全生產方面的法律法規和規章制度；掌握崗位安全操作規程、各專業安全技術措施和安全質量標準化標準；熟悉掌握個人防護、防災、避災、自救與互救基本方法；知道安全設施的使用、常見事故防范、應急措施基本知識；掌握與其從事作業場所和工作崗位相應的安全知識、基本安全技能。

　　四、培訓內容

　　1、認真學習煤礦安全生產法律、法規及煤礦《安全規程》。

　　2、認真學習貫徹上級部門下達的相關文件、規章制度和事故案例。

　　3、熟悉掌握煤礦安全《操作規程》和煤礦職工《安全管理責任制度》的內容。

　　4、全面學習“一通三防”和地測防治水安全知識。

　　5、采掘系統、頂板管理、機電運輸、設備操作、災害防治及安全管理應急預案等。

　　6、學習自救器的使用方法，并做現場演習。

　　7、學習崗位技能、業務安全知識及煤礦工人應知應會。

　　五、培訓考試：

　　20xx年2月24日上午：09：00———11：00分實行教考分離，閉卷考試。設置專業安全培訓人員監考。

　　六、考核、發證

　　實行“統一規劃、歸口管理、統一標準、教考分離、分級實施”，由煤礦安全管理科和安全培訓老師負責進行監考，在國家煤礦安全統一考試題庫中抽取試題。考試完畢后，經閱卷合格后，取得安全培訓《上崗證》的從業人員方可上崗作業，未取得安全培訓《上崗證》的從業人員重新進行培訓，經復訓仍然不合格的，一律不與錄用。